Ежиные сны как пишется

Диктант

Ёжик

По
лесной тропинке торопится, бежит в свою норку ёж. Осенью у ежей мало добычи. Не
найдёшь червей и лягушек. Не отыщешь жуков и гусениц.

Днём
и ночью таскает ёж в норку листочки и мягкий мох, готовит себе тёплое зимовье.
Скоро спрячется зверёк в своём логове и проспит там всю зиму. Накроет норку
снежный сугроб. Никто не найдёт, не разбудит ежа. Будет зимовать колючий в
тёплой норке до весны. Будут ему сниться лесные ежиные сны.

(По И. Соколову -Микитову)

75 слов

Орфографическое задание

1 вариант

1.     Запиши
глаголы в два столбика. Вставь пропущенные буквы, обозначь окончания.

Тянем,
кормим, варим, знаем, пишем, смотрим, ходим, стираем

1спряжение                          
2 спряжение

2.     Выпиши
из текста три слова с орфограммой «тся» «ться».

Торопится,
спрячется, сниться

2 вариант

1.     Запиши
глаголы в форме 2 –го лица единственного числа. Обозначь личные окончания.

Образец:
желать – желаешь

Варить,
вертеть, начинать, читать

2.     Выпиши
из текста 3 глагола совершенного вида.

Часть речи: прилагательное

Положительная степень:

Решать Вариант 5 ВПР по русскому языку 6 класс.

Задание 1. 
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1.

Через пни и колоды через высокие коч..ки через л..сные п..ляны проб..рается в своё логово ёж..⁴.

Осенью у ежей мало добыч.. . П..прятались в землю черви скрылись юркие ящериц.. в клубки (с,з)вились сколь(з/с)кие змеи и ч..рные ужи. Трудно находить жуков и глупых л..гушек.

В ясные осе(н,нн)ие² дни готов..т себе хл..потливый труже(н,нн)ик еж.. тёплое зимов..ще. Ноч..ю и днём т..ска..т в нору под старым пнём душистые сухие листоч..ки и мя(к,г)кий л..сной мох – стел..т³ зимн..ю постель.

Скоро заб..рется еж.. в своё логово и з..снёт на всю долгую зиму. Он больше не стан..т бегать по лесу и ловить ч..рвей и жуков.

Пр(е/и)дёт з..ма и накро..т его нору глубокий снежный сугро(б/п).

Никто (не)найдет его логова и никто (не)разбудит. До весе(н,нн)его солныш..ка всю зиму пр..спит еж.. и будут ему снит..ся л..сные ежи(н,нн)ые сны.

Задание 2. 
Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы:
(2) — морфемный и словообразовательный разборы слова;

(3) — морфологический разбор слова;

(4) — синтаксический разбор предложения.

Задание 3
В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.

Задание 4
Поставьте знак ударения в следующих словах.
повторишь, средство, банты, взяла

Задание 5
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.
Раз в минуту ей капала на голову из рукомойника холодная вода

Задание 6
Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).
1) обеим девочкам
2) книга самая наинтереснейшая
3) около ста экспонатов
4) пять грамм

Задание 7
Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Девочки и мальчики гурьбой бегут на каток.
2) Сок березкины слезы.
3) Жёлтые и красные листья падают на аллеи.
4) Мама сварила удивительно вкусный кисель.

Задание 8
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания —внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Дед стар однако продолжает служить сторожем.
2) Иди Алиса пора делать уроки.
3) Солнце уже садилось а прохлады не было.
4) Луна сильно светила и озаряла гору.

Текст 2.

(1) У родителей рос очень эмоциональный сын. (2) Как-то раз отец дал ему мешочек с гвоздями и сказал вбивать в изгородь гвоздь каждый раз, когда он теряет терпение или ссорится с кем-нибудь. (3) В первый день мальчик забил 37 гвоздей в забор. (4) В последующие недели он научился контролировать себя, и число забитых гвоздей в заборе уменьшалось день ото дня. (5) Он обнаружил, что легче контролировать себя, чем забивать гвозди!

(6) И вот настал день, в течение которого мальчик не забил ни одного гвоздя в забор. (7) Радостный, он пошел к отцу и сказал ему, что в этот день не забил ни одного гвоздя! (8) Тогда отец велел ему доставать гвоздь из забора всякий раз, когда он не терял терпения и не ссорился с кем-либо. (9) Проходили дни, и наконец мальчик смог сказать отцу, что он достал все гвозди из забора. (10) Тогда отец привел мальчика к забору и сказал:

(11) — Сын, ты вел себя хорошо, но смотри, сколько дырок теперь в заборе. (12) Изгородь теперь уже не такая, как прежде. (13) Когда ты ссоришься с кем-либо и говоришь что-нибудь плохое, ты оставляешь такую же рану, как эти. (14) Ты можешь всадить нож в человека и можешь достать его, но всегда остается рана. (15) Неважно, сколько раз ты извиняешься, рана остается. (16) Рана словесная причиняет такую же боль, как и физическая.

Задание 9
Определите и запишите основную мысль текста.

Задание 10
Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.

Задание 11
Почему, по мнению автора, важно контролировать свои эмоции?

Задание 12
Определите и запишите лексическое значение слова «число» из предложения 4.
Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении

Задание 13
Определите стилистическую окраску слова «всадить» из предложения 14 , запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.

Задание 14
Объясните и запишите значение фразеологизма горит в руках. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

• Все варианты ВПР 6 класс
• Практика ВПР по заданиям

И будет спать он до появления первых ландышей, и будут сниться ему цветные ежиные сны.
Но случилась неприятность — умер ёжик.

И надумал он в ту ночь вот что: ходить на ежиные топтучки по разным дуплам, заводить знакомства с ежихами, которые поколючей, фыркают сильно и у которых

А Пыж укололся о ежиные колючки носом. И стало им не весело, а грустно. Тоже мне, веселье!
Разобиделись оба и сидят в разных углах.

Раньше, часто с другими бельчатами в горелки играл, а как с веточки сорвался — на ежиные иголки угодил, с тех пор никаких игр!

И получается, что эти строчки нас дёргают за душу, как те самые ежиные иголки, но связаны они не с замыслом автора, а с тем, что ему просто сказать больше

Поникли ежиные иголки, потускнели глазки-бусинки. Фути-фу! Совсем болен бедный Еж, а лесным зверькам и дела нет!
Заприметил Пыж — дело неладно.

А ваши ежиные зимние сны
Под снежною шубой — теплы и вкусны.
Прощайте, полянки! Прощайте тропинки!

А у черта детишки были — анчютки, сами маленькие, черненькие, мохнатенькие, ноги ежиные, а голова гола, что у татарчонка, а женятся они на кикиморах,

— Надеюсь ты усвоила урок
— О да, не давать тебе вытаскивать из меня ежиные иголки.
— И это твоя благодарность Хм, я обижен.

Выглянул на южную — вот они, ежиные следы! Косолапенькие, мелкие.
Заметался Пыж в испуге: пошел Еж к пруду! Не утонул бы!

Все-таки ежиные иголки не дружат с надувными предметами…

И вот приходят ежиные инквизиторы, заходят к ежиному Копернику в лабораторию, или, лучше сказать обсерваторию, и спрашивают.

Не насмотрится на ежиные работы, да не нахвалится. Все стоит за спиной у Ежа, не отходит, да конфету жует шоколадную.

А здесь находятся «квартирки ежей» — ежиные норки. И этих разбудили. Так разбудили всех ёжиков в лесу.

Шли два маленьких ёжика, рассуждали на темы свои ежиные. И глазки их-бусинки от счастья поблёскивали. И носики пушистые в одну сторону торчали.

Понемногу вокзал пустел, разошлись счастливые ежиные семьи, одна знакомая лисица со своим выводком, и всё остальное зверьё.

Понемногу вокзал пустел, разошлись счастливые ежиные семьи, одна знакомая лисица со своим выводком, и всё остальное зверьё.

Увидели они на снегу ежиные следы и отправились по этим следам вглубь леса. Очень хотелось людям узнать, кому принадлежат эти следы.

Но не упускал случая налепить кусок пластилина на ежиные иголки, наблюдая, как бедняга коротенькими лапками самостоятельно пытается соскрести обидную гадость

Помутнеют ежиные глаза-бусинки, кинется он ничком в кроватку, и будет весь день всхлипывать.

помогите с заданием пожалуйста.

По лесной тропинке торопится, бежит в свою норку еж. Осенью у ежей мало добычи. Не найдешь червей и лягушек. Не отыщешь жуков и гусениц.

Днем и ночью таскает еж в нору листочки и мягкий мох, готовит себе теплое зимовье. Скоро спрячется зверек в своем логове и проспит там всю зиму. Никто не найдет, не разбудит ежа. Будет зимовать колючий в теплой норке до весны. Будут ему сниться ежиные сны.

1. Запиши глаголы в два столбика по спряжениям, вставь пропущенные буквы, отметь окончания.

Тян__м, корм__м, вар__м, зна__м, пиш__м, смотр__м, ход__м, стира__м.

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «тся и ться в глаголах».

1. Поставь глаголы в формы 2 – го лица, единственного числа. Запиши слова парами. Отметь окончания.

Варить, вертеть, начинать, читать.

Образец: желать – желаешь.

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «Разделительный мягкий знак».