Как быстро написать научную статью для публикации

Вы студент?! Тогда начните с этой статьи:

Как студенту написать первую научную статью. Инструкция

Научные статьи пишут студенты, аспиранты и состоявшиеся ученые.

Публикация научных статей

— обязательная часть работы над диссертацией.
Цель данной статьи — ответить на основные вопросы, возникающие у
человека, который впервые столкнулся с необходимостью написания научной
статьи. В статье будет рассмотрен процесс работы над такой статьей.

Что такое научная статья

Прежде всего, определимся, что такое научная статья. Научная статья
рассматривает одну или несколько взаимосвязанных проблем той или иной
тематики. Можно сказать, что научная статья — это полноценное
мини-исследование по определенной узкой теме.

Выделяют следующие виды научных статей:

1. Научно-теоретические — описывающие результаты исследований,
   выполненных на основе теоретического поиска и объяснения явлений и их
   закономерностей.
2. Научно-практические (эмпирические) — построенные на основе экспериментов и реального опыта.
3. Обзорные — посвященные анализу научных достижений в определенной области за последние несколько лет.

Научная статья предполагает изложение собственных выводов и
промежуточных или окончательных результатов своего научного
исследования, экспериментальной или аналитической деятельности. Такая
статья должна содержать авторские разработки, выводы, рекомендации.

Это означает, что, прежде всего, научная статья должна обладать
эффектом новизны: изложенные в ней результаты не должны быть ранее
опубликованы. Публикуя научную статью, автор закрепляет за собой
приоритет в выбранной области исследования.

С чего начать

Если вы готовите статью для определенного издания, журнала, сборника,
следует, в первую очередь, изучить требования к принимаемым в него
статьям: объем, оформление, круг тем. Например, требования к статьям,
которые предъявляет журнал “Молодой ученый”, достаточно просты и
понятны. Ознакомиться с ними можно

здесь

.

Затем можно поразмышлять над темой статьи. Для начала пересмотрите
уже имеющийся у вас материал и подумайте, как его можно использовать для
написания статьи. Чем более узко и специализированно представлена тема
статьи, тем лучше. Не старайтесь объять необъятное. Тема должна быть
актуальной для науки и интересной именно вам.

Определив тему, набросайте приблизительный план статьи, подумайте,
как и в какой последовательности изложить материал. Теперь следует
определиться, каких материалов вам не хватает для полноценных и
аргументированных выводов.

Отправляйтесь в лабораторию, архивы, библиотеку, чтобы собрать
недостающие сведения, провести дополнительные эксперименты. Обязательно
обратите внимание на новые публикации по вашей теме, появившиеся за
последние год-два. Перелистайте научные журналы, сборники конференций,
журналы, газеты. Содержание статьи должно быть актуальным и основываться
на позднейших наработках других исследователей.

Также рекомендуем:

Как искать информацию для научной статьи

Собрав необходимый материал, сгруппируйте его, проанализируйте и
обобщите. Для лучшего восприятия объема проведенной работы и результатов
вашей деятельности представьте материал в наглядной форме: составьте
схемы, диаграммы, графики, таблицы. Это поможет не только вам самим
систематизировать полученную информацию, но и вашим читателям лучше
понять вас и использовать ваш материал в своей деятельности.

Также рекомендуем:

Как интеллект-карты помогут вам написать научную статью

Не знаете, с чего начать писать сам текст? Начните с середины.
Сначала просто запишите все, что пришло вам в голову. Не старайтесь
сразу подобрать нужные слова и правильные фразы, главное — сформировать
скелет будущей статьи. Отложите написанный текст на несколько дней. Все
это время ваш мозг будет продолжать трудиться, и когда вы снова откроете
файл со своими записями, работа пойдет гораздо быстрее.
Сначала напишите основную часть статьи, затем выводы и введение, а после
этого приступайте к заголовку, аннотации и ключевым словам.

Также рекомендуем:

Как усадить себя за научную статью? Секреты продуктивности

Структура научной статьи

Научная статья состоит из следующих основных частей: название статьи
(заголовок), аннотация, ключевые слова, введение, основная часть,
заключение (выводы, анализ, обобщение, критика), список литературы.

Рассмотрим особенности каждой из них.

Заголовок

Заголовок статьи должен выполнять две задачи: отражать содержание
статьи и привлекать интерес читателей. Так же, как и сам текст статьи,
заголовок пишется в научном стиле и максимально корректно отражает ее
содержание.

Также рекомендуем:

Как придумать хорошее название для научной статьи

Желательно включить в заголовок несколько ключевых слов, относящихся к
сути вопроса. При публикации такой статьи в Интернете или в электронном
каталоге библиотеки заголовок с использованием ключевых слов повышает
шансы, что ваши статьи будут найдены интересующимися данной проблемой.
Длина заголовка статьи не должна превышать 10–12 слов.

Примеры удачных заголовков, которые хорошо раскрывают суть научной статьи:

«Математическое моделирование отрывных течений на основе нестационарных уравнений Навье-Стокса»

«Исследование потерь при распространении радиосигнала сотовой связи на основе статистических моделей»

«Научная деятельность как необходимое условие продуктивности развития индивидуального стиля преподавателя вуза»

Ошибки при составлении заголовка:

1. Заголовок статьи слишком общий и охватывает гораздо более широкий
круг вопросов, чем сам текст статьи. Заголовок должен быть как можно
более конкретным. Например:

«Работа педагога»

;

«Коучинг»

— примеры плохих заголовков.


«Коучинг как инструмент эффективного обучения и развития персонала»

;

«Из опыта работы с детьми младшего дошкольного возраста»

— примеры хороших заголовков

2. Заголовок не отражает сути рассматриваемого вопроса и вводит читателя в заблуждение.

3. Сенсационный заголовок. Такие заголовки хороши в рекламных и новостных текстах, но для научной статьи они не годятся. Пример:

«Засорение окружающей среды — как мы за это расплачиваемся»

— плохой заголовок.


«Методика расчета платы за экологический ущерб, нанесенный антропогенным воздействием»

— хороший.

Если рассматриваемый вопрос не нов и не раз поднимался в научных
работах, но вы вносите свой вклад в разработку темы или рассматриваете
лишь некоторые аспекты проблемы, то можно начать заголовок со слов: «К
вопросу о…», «К проблеме…», «К анализу…».

Аннотация

За заголовком следует аннотация — сжатая характеристика статьи.
Наличие аннотации не обязательно, но желательно. Аннотация должна быть
краткой, но при этом содержательной. Рекомендуемый размер аннотации — не
более 500 символов, т.е. 4-5 предложений. В аннотации дается информация
об авторе/авторах статьи, кратко освещается научная проблема, цели и
основные авторские выводы в сокращенной форме. Также в аннотации
отражается научная новизна статьи.

Также рекомендуем:

Как написать идеальную аннотацию к научной статье

Аннотация не должна содержать заимствований (цитат), общеизвестных
фактов, подробностей. Она должна быть написана простым, понятным языком,
короткими предложениями, в безличной форме (рассмотрены, раскрыты,
измерены, установлено и т. д.).

Аннотация выполняет две основные задачи:

• она помогает читателю сориентироваться в огромном объеме информации,
  где далеко не все представляет для него интерес; на основе аннотации
  потенциальный читатель решает, стоит ли читать саму статью;
• служит для поиска информации в автоматизированных поисковых системах.

Пример аннотации:

В статье раскрывается понятие политической социализации как
процесса включения индивида в политическую культуру общества. Даются
определения разновидностей политической социализации (прямая, косвенная,
стихийная, латентная, партикулярная, прагматичная, унифицирующая,
разобщающая и т. д.) Делается вывод, что политическая социализация как
социокультурное явление может быть успешно проанализирована только с
учетом ряда условий, включая динамический характер анализа и специфику
базовых установок.

Ключевые слова

Ключевые слова — своего рода поисковый ключ к статье.
Библиографические базы данных обеспечивают поиск по ключевым словам.
Ключевые слова могут отражать основные положения, результаты, термины.
Они должны представлять определенную ценность для выражения содержания
статьи и для ее поиска. Кроме понятий, отражающих главную тему статьи,
используйте понятия, отражающие побочную тему. В качестве ключевых слов
могут выступать как отдельные слова, так и словосочетания. Обычно
достаточно подобрать 5–10 ключевых слов.

Например, для статьи с названием

«Дискуссионные моменты интерпретации экспрессивности как категории лексикологии»

будут уместны такие ключевые слова:

лексическая семантика, семантические признаки, коннотация, экспрессивная единица

.

Обязательно попробуйте экспериментальный сервис автоматического формирования ключевых слов!

Автоматическое формирование ключевых слов научной статьи

Введение

Во введении следует познакомить с объектом и предметом исследования,
изложить используемые методы исследования (оборудование, параметры
измерений и т. д.), сформулировать гипотезу. Не лишним будет отразить
результаты работы предшественников, что выяснено, что требует выяснения.
Здесь же можно дать ссылки на предыдущие исследования для погружения в
тему.

Основная часть

Основная часть — самый обширный и важный раздел научной статьи. В ней
поэтапно раскрывается процесс исследования, излагаются рассуждения,
которые позволили сделать выводы. Если статья написана по результатам
экспериментов, опытов, необходимо эти эксперименты детально описать,
отразить стадии и промежуточные результаты. Если какие-то эксперименты
оказались неудачными, о них тоже следует рассказать, раскрыв условия,
повлиявшие на неудачный исход и методы устранения недостатков.

Все исследования представляются по возможности в наглядной форме.
Здесь уместны схемы, таблицы, графики, диаграммы, графические модели,
формулы, фотографии. Таблицы должны быть снабжены заголовками, а
графический материал — подрисуночными подписями. Каждый такой элемент
должен быть непосредственно связан с текстом статьи, в тексте статьи
должна содержаться ссылка на него.

Выводы

В этом разделе в тезисной форме публикуются основные достижения
автора. Все выводы должны быть объективны, публиковаться как есть, без
авторской интерпретации. Это позволяет читателям оценить качество
полученных данных и делать на их основе собственные выводы.

Также вы можете предложить свой анализ полученных результатов, а
также изложить субъективный взгляд на значение проведенной работы.

Список литературы

В этом разделе приведены ссылки на цитируемые или упоминаемые в тексте статьи работы.

Также рекомендуем:

Как оформить список литературы

Научный стиль изложения

Для научного стиля изложения характерны целостность, связность,
смысловая законченность. Логическим переходам и связности текста
способствуют такие слова, как «с другой стороны», «таким образом», «на
самом деле», «конечно», «действительно».

Для научной статьи характерно наличие большого количества фактов и
доказательств и отсутствие неясностей и разночтений. Неуместно в тексте
научной статьи выражать какие-либо эмоции.

Приступая к написанию научной статьи, представьте себе того, для кого
вы ее пишете. Трудные и малопонятные для вашей аудитории места
снабжайте комментариями, но здесь важно соблюсти баланс и не начать
объяснять элементарные и известные истины.

В научном языке используется книжная, нейтральная лексика, а также
специальная терминология. Весь материал излагайте в строгой
последовательности, каждый вывод подкрепляйте доказательствами и
аргументируйте научными положениями.

Не используйте необоснованных заимствований, а те, которые требуются
вам для подкрепления своих мыслей, оформляйте в виде цитат со ссылками
на первоисточник. Не забывайте делить текст на абзацы. Если статья
обширна, используйте подзаголовки. Такая статья легче воспринимается.

Также рекомендуем:

Стиль научной статьи

Перед отправкой

Когда текст готов, перечитайте его еще раз, обратите внимание на
логику изложения, грамотность, убедитесь, что вы нигде не отклонились от
темы.

Если есть возможность, еще раз отложите статью на несколько дней, а потом снова перечитайте ее свежим взглядом.

Проверьте, соответствует ли статья следующим требованиям:

• Заголовок

  отражает содержание

• В статье есть введение, основная часть, выводы
• Есть

  ссылки на литературу

• Все заимствования оформлены в виде

  цитат

  , отсутствует

  плагиат

  (для проверки на плагиат можно пользоваться такими интернет-сервисами,
  как antiplagiat.ru)

• Соблюдается

  научный стиль

• Выполняются

  правила оформления

Теперь можно отправлять!

Опубликовать статью в журнале

Для большей наглядности предлагаем почитать,

как
написать научную статью по юриспруденции

.

Каждому студенту приходится столкнуться с написанием научной статьи на последних курсах. В этой статье расскажем вам, как легко и просто можно написать научную статью. Эта методика помогла десяткам и сотням студентов, которые уже получили свои дипломы и ученые степени. Поэтому вы тоже сможете это сделать.

После прочтения всей статьи вы сможете всего за 2 часа выполнить всю работу и опубликовать текст в онлайн журнале. Как это сделать, тоже подскажем. Давайте же приступим к инструкции, как написать научную статью студенту.

Содержание

Что такое научная статья

Когда и сколько нужно опубликовать научных статей

Как написать научную статью студенту — пошаговая инструкция

   — Правильно подобранная тема – это половина дела

   — Как выделить научную проблему самому

   — Что такое аннотация и ключевые слова для статьи

   — Как написать введение научной статьи

   — Основная часть и ссылки

   — Как написать заключение в научной статье

Где опубликовать научную статью

Как проверить и повысить уникальность текста

Что такое научная статья

Научная статья – это публикация, которую выполняет студент в период своей исследовательской работы. Объем документа – 4-5 страниц минимум. Причем в этот объем включается список используемой литературы. Статья не содержит обязательного оглавления и имеет только негласную структуру: введение, основная часть и содержание.

Когда студент проводит исследовательскую работу? Когда выполняет ВКР или диссертацию. Из большой работы можно выделить несколько результатов, которые уже получил студент ранее.

Причем в научной статье можно рассмотреть те вопросы, которых вы коснулись только поверхностно в своей работе. Они вам действительно интересны, но не вписываются в тему ВКР или диссертации.

Научная статья позволит вам зафиксировать все ваши открытия, даже если они еще не оформлены в большую исследовательскую работу. Не отбрасывайте свои озарения, если они сейчас не подходят. Оставьте их для публикации в научных журналах. Таким образом, вы сможете вернуться к ним чуть позже и сохранить за собой авторское право.

Написать научную статью студенту придется в университете с высоким рейтингом. Это необходимо для того, что вуз сохранил свою репутацию и авторитетность. Причем публиковать научные статьи необходимо в журналах ВАК, чтобы была индексация статей.

Если студент не выполняет требование, то его могут отчислить на 3 или 4 курсе. Тогда придется переводиться в менее требовательный университет.

Таким образом, научная статья – это в некоторых случаях вариант для сохранения своих исследовательских достижений, но в большинстве – это требование преподавателей.

Как написать научную статью студенту, расскажем совсем скоро.

Когда и сколько нужно опубликовать научных статей

Перед тем, как написать научную статью студенту, нужно узнать, сколько их может потребоваться и к какому сроку нужно опубликовать.

Чаще всего выпускнику университета перед защитой диплома требуется опубликовать не менее 2 статей в журналах ВАК. При этом если студент учится на факультете журналистики или филологии, то ему придется опубликовать больше 5 статей.

Студент должен успеть опубликовать до указанного деканатом срока. Это может быть вторая половина 3 или 4 курса. На факультете журналистики опубликовать статью нужно до экзамена или до конца практики.

Таким образом, вы должны заранее обеспокоиться тем, как написать научную статью студенту. Если вы будете использовать нашу инструкцию, то у вас работа займет всего 2 часа. Если же вы захотите использовать свою методику, то статья может затянуться на 1-2 дня.

Как написать научную статью студенту — пошаговая инструкция

Написать научную статью студенту будет гораздо проще, если у вас уже готовая курсовая или дипломная работа. Вам нужно разбираться в теме, на которую вы будете писать. Курсовая и ВКР помогут вам выбрать правильный вектор направления. Также у вас уже будет список используемой литературы.

Если вы еще ни разу не писали курсовую работу, но скоро вам это предстоит, то добавьте в закладки браузера статью: Как написать курсовую работу за неделю без плагиата

В научной статье вы можете использовать минимум 3-5 источников. Почти все студенты выбирают именно столько источников для своей работы.

Если вы хотите написать научную статью с высокой уникальностью, то вам нужно заранее приучиться к научному стилю. Поэтому мы рекомендуем прочитать перед написанием несколько статей, или учебник, или монографию. Тогда ваш мозг сам начнет использовать научную стилистику. Не забывайте о терминах и понятиях, которые обязательно должны присутствовать в вашем тексте.

Помните о том, что вам нужно набрать 70-80% уникальности минимум. Только в этом случае ваша работа будет допущена до публикации. В ином случае вы не сможете пройти проверку. Мы расскажем, как проверить уникальность через закрытый вузовский сервис, а также подскажем методы повышения уникальности дальше.

Дальше мы пошагово разберем, что вам нужно делать, чтобы написать научную статью быстро и легко.

 Правильно подобранная тема – это половина дела

Если студент выберет тему научной статьи правильно, то это облегчит его работу ровно наполовину. Вспомните, какая тема вам больше всего понравилась в учебной программе за последний год. Попробуйте рассказать ее кратко своим близким.

Вот увидите, что у вас получится быстро подобрать правильно слова, вспомнить термины, а также простым языком объяснить сложные вещи для других. Причем вы сможете ответить на все вопросы, которые могут посыпаться от слушателей.

Представьте, если вы возьмете понятную для себя тему, то сможете написать научную статью очень быстро. У вас уже будет теория, и достаточно будет сделать только небольшие выводы из наблюдений, анализа или экспериментов.

Если же студент возьмет тяжелую для себя тему, то сидеть над ее пониманием и над чтением книг придется несколько дней. Поэтому если у вас есть такая возможность, постарайтесь вспомнить все темы, которые вы брали для написания курсовой или реферата. Возможно, вам просто интересна какая-то тема, которую вы уже ранее хотели изучить.

Например, если вы учитесь на журналистике, то вам сложно будет писать про зарубежные СМИ, про историю журналистики и тем более про функциональность журналистики. Гораздо легче будет разобрать, как связана журналистика с социальными сетями, почему люди не доверяют журналистике, а смотрят только Ютуб, на какие каналы подписать в Ютуб, чтобы попасть на каналы СМИ и т.д.

Также и для других областей науки, вы можете писать о том, что вас окружает, что составляет вашу жизнь.

Если тему для написания научной статьи студенту дает преподаватель, то нужно постараться выяснить у него максимум информации. Он должен вам объяснить, что писать перед началом.

Итак, чтобы написать научную статью студенту, мы рекомендуем заранее открыть несколько подходящих литературных источников, прочитать их и начать работу.

Если вы хотите успешно пройти проверку на плагиат, вы можете воспользоваться услугами нашего сервиса Антиплагиат-вуз.рф. С его помощью вы сможете повысить уникальность текста до 80-90% всего за пару минут. Применяемые технологии позволяют скрыть все заимствования без изменения текста. Кроме того, у вас есть возможность проверить текст в системе Антиплагиат ВУЗ. В кратчайшие сроки вы получите отчет и справку о прохождении проверки. Так вы узнаете точный процент уникальности своего текста

Как выделить научную проблему самому

Чтобы написать научную статью студенту, нужно правильно выделить научную проблему. Тема содержит в себе проблему. Выделить ее можно, только попытавшись понять, о чем вы будете писать. Проблема исследования – это то, что вы будете рассматривать в своем исследовании и решать. Научную проблему нужно решать, для этого и ведется исследование. В конце статьи вы можете представить решение проблемы, но это необязательно.

Давайте посмотрим на примере разных названий статей, какую научную проблему можно выделить.

Название: «Влияние мировых цен на нефть на экономику России»

Проблема: «Как снизить серьезное влияние цен на нефть на всю экономику России»

Название: «Особенности супружеских конфликтов в высоко удовлетворенных браком парах»

Проблема: «Как решить супружеские конфликты в парах с высокой и низкой удовлетворенностью браком»

Название: «Самораскрытие и психическое здоровье личности»

Проблема: «Как найти взаимосвязи между самораскрытием и психическим здоровьем личности, как это может помочь в помощи людям»

Как вы видите, проблема намного понятнее названия статьи. Поэтому мы советуем все-таки сначала определять научную проблему, а уже потом вместе с научным руководителем придумывать название.

Кстати, если научный руководитель не может помочь вам, то просто найдите несколько реальных примеров в интернете статей с похожими темами. Тогда вы по примеру сможете сделать свое емкое и лаконичное название. Также достаточно немного видоизменить название курсовой или ВКР, чтобы использовать его для научной статьи.

Написать научную статью студенту будет гораздо проще, если он сразу поймет, о чем идет речь.

 Что такое аннотация и ключевые слова для статьи

В начале научной статьи всегда нужно заранее написать аннотацию и ключевые слова. Однако мало кто понимает, что это такое.

Аннотация – это очень короткое содержание вашей статьи. Оно включает буквально 2-3 предложения не больше. Необходимо для того, чтобы читатель смог сразу определить, что рассказывается в статье и не тратить свое время. В настоящее время публикуется слишком много статей от студентов. Как мы видели ранее, по названию понять содержание достаточно сложно. Аннотация, проще говоря, рассказывает научную проблему, решаемую в статье.

Ключевые слова – это те слова и словосочетания, которые выделяют ключевой смысл вашей статьи. Например, если вы пишите об особенностях детского воспитания в семье до 3 лет, то ключевыми словами будут: воспитание, отношения в семье, воспитание в семье, отношение родителей, воспитание до 3 лет, ребенок в семье до 3 лет и т.д.

Количество ключевых слов – от трех до семи.

В копирайтинге ключами называют слова, по которым пользователи ищут контент. Например, пользователь вбил в поисковую строку Гугл «написать дипломную работу». И выходит статья с названием, в котором уже есть это словосочетание.

В научных статьях это тоже работает, но здесь также опираются на слова, которые чаще всего используют в тексте. Поэтому будьте внимательны при подборе. Ориентируйтесь на готовый текст.

Как написать текст научной статьи студенту, расскажем прямо сейчас.

 Как написать введение научной статьи

Написание научной статьи начинается всегда с вводной главы.

Введение научной статьи начинается с первой строчки и продолжается до половины страницы. Здесь вы должны рассказать об актуальности научной проблемы, цели и о предмете исследования. Необязательно каждую часть выделять отдельно в строчке. Достаточно того, что вы просто укажите это в тексте. Главное – это объяснить, почему эта проблема сейчас актуальна, почему вы ее выбрали для исследования.

Если проблема не будет актуально, то и смысла изучать ее и решать нет. Например, если вы начнете изучать велосипед, то это не будет актуально, только если вы не рассматриваете современный электрический или скоростной вид.

В ведении вы должны посвятить своих читателей в свою тему. Поэтому начните со слов:

• Тема данной статьи является актуальной, потому что в настоящее время в обществе можно наблюдать кардинальные изменения. Они заключаются в том, что….

Или

• Мы уже давно можем видеть перекос ситуации в другую сторону. Перекос происходит из-за…
• В настоящее время актуальна проблема…

Также вы можете выбрать свое начало научной статьи. Вы также можете не указывать вообще слов актуальность, цель и проблема. Это должно исходить из ваших слов в прямом или в косвенном выражении.

Введение, конечно, лучше написать самостоятельно. Некоторые эксперты советуют

После введения идет основная часть, которая имеет уже больший объем.

 Основная часть и ссылки

Написать основную часть научной статьи – это самая сложная работа. Основная часть вмещает 3-4 страницы текста.

Здесь вы должны разложить свое исследование по полочкам. Чтобы двигаться в правильном направлении, используйте дедуктивный или индуктивный метод. Двигайтесь в своем исследовании от частных выводов к общему, либо от общего к частному. Только так вы сможете прийти к понятному и ясному выводу.

Конечно, проще всего скопировать текст из источников, которые подходят по теме. Однако мы рекомендуем все-таки писать самостоятельно. Если вы никак не можете ничего придумать, то старайтесь использовать перефразирование.

В научных статьях допускаются самоцитирование и цитирование. Если вы будете ставить кавычки перед и после копированного текста, то антиплагиат пропустит его. Но помните, что в статье должно быть не более 25% цитирования.

Плагиата должно быть не более 5%. Поэтому заранее самостоятельно проверяйте результат, чтобы вашу статью точно опубликовали.

Ссылки должны встречаться в вашей работе. Как минимум, должно быть 3-5 ссылок в статье. Иначе преподаватель может не поверить, что вы читали источники, а не просто добавили их.

Таким образом, вы сможете написать основную часть научной статьи быстрее, если действительно прочитаете побольше литературы по теме.

 Как написать заключение в научной статье

Написать заключение в научной статье достаточно просто. Оно займет у вас от пары строчек до половины страницы.

Здесь вы должны повторить, какую научную проблему вы рассмотрели и что смогли доказать в научной статье. Выводы могут быть простыми: вы должны либо подтвердить, либо опровергнуть тезис вашей статьи. Также вы можете написать, что проблема нуждается в дальнейшем изучении. Тогда это будет ссылка на вашу ВКР или диссертацию.

Итак, после этого вы сможете сказать, что смогли написать научную статью.

Где опубликовать научную статью

Студент может опубликовать научную статью в научном журнале или в сборнике статей. Если студент хочет представить свою статью на конференции и выступить с докладом, то ему легче всего опубликоваться в сборнике. Так получится в десять раз дешевле.

Зато опубликовать статью в журнале гораздо проще. Нужно только отправить текст и оплатить публикацию.

Более подробно вы можете прочитать в этой статье: «Где публикуется научная работа студентов — все места»

Как проверить и повысить уникальность текста

Наш сервис Анти-антиплагиат.рф помогает студентам проверить на уникальность научную статью в Антиплагиат ВУЗ. Это такой закрытый сервис, который доступен только сотрудникам вуза и научным изданиям. Студенты не могут самостоятельно проверить работу и узнать точный процент уникальности. Им доступен только Антиплагиат ру. Ранее мы уже написали, почему Антиплагиат ру занижает процент.  Можете прочитать нашу предыдущую статью.

На нашем сервисе вы сможете заказать проверку уникальности в Антиплагиат ВУЗ. И всего за 249 рублей вы сможете получить результат проверки, полный отчет и справку Антиплагиат.

Если ваш процент оригинальности будет низким, то мы рекомендуем повысить его с помощью кодировки. Это поможет вам без изменений в тексте получить 80-90% антиплагиата. Заказать повышение уникальности можно в любое время суток. Всего через 5 минут результат будет у вас на электронной почте.

Таким образом, вы точно сможете пройти проверку и опубликовать свою научную статью.

Итак, в этой научной статье мы рассмотрели, как написать научную статью студенту. Надеемся, что наша статья вам поможет быстро и легко написать всю работу. Старайтесь начать с того, что вам легче дается. Переходите от простого к сложному.

Вам также будет интересно:

Как написать научную статью для публикации в научном журнале? Таким вопросом задается каждый молодой ученый после получения своих первых научных результатов. И как оказывается, не всякому этот процесс дается легко. Нередко, направив свою первую статью в журнал, авторы получают отказ в публикации.

Недостаточно просто описать полученные вами результаты, необходимо четко и ясно прописать актуальность работы, цель, научную новизну и т. п. Рецензенты научных журналов обращают внимание именно на эти пункты.

Давайте разберем, что и как должно быть написано в статье для успешного прохождения этапа рецензирования.

1. Как написать научную статью для публикации в журнале?

Авторам научных публикаций можно предложить следующий, разработанный мной алгоритм действий, позволяющий уточнить теоретико-практическое содержание проведенного исследования и обойти возможные «острые углы» при получении рецензии специалиста на публикуемую работу. Для составления этого алгоритма я использовала собственный опыт рецензирования научных статей.

2. Предмет исследования

Авторы должны хорошо понимать свою предметную область и уметь отчетливо донести до читателя результаты своей работы. Ошибкой является использование общих формулировок, касающихся всей науки в целом (например, «содержание народной педагогики, на примере татарской народной педагогики»). вместо конкретных тезисов и постулатов.

Другим негативным примером является понимание слова «предмет» буквальным образом. Что такое книга? Предмет! Отлично, автор выбирает, например, в качестве предмета исследования книгу Эма Гриффина «Коммуникация: теории и практики». Такие курьезы тоже могут быть возможны. В качестве положительного примера предмета исследования, к которому не возникнет нареканий, можно взять следующий: «процесс формирования готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования». При этом соотношение объекта и предмета исследования должно учитывать их иерархию, так, например, в нашем положительном примере объект шире, чем предмет, и объектом является «образовательный процесс в сельских школах».

3. Методология

Исследователи могут указать основу своего исследования на философском, общенаучном и частнонаучном уровне. Ошибкой является указание преимуществ использования различных техник и технологий вместо указания теоретического базиса исследования.

Пример: «проводится анализ положительного влияния летнего танцевального лагеря на развитие танцевальных способностей детей». Часто вместо методологии авторы указывают совокупность методов исследования, например: «анализ методологических основ профессиональной деятельности преподавателей вузов, рабочих программ и методических пособий для подготовки и переподготовки преподавателей, обобщение педагогического опыта использования современных web-инструментов в качестве одного из средств повышения профессиональной эффективности, беседы с преподавателями по данной проблеме исследования». Методология – это не набор методов исследования, а его теоретическая основа, то есть те теории, которые предшествовали рождению нового знания.

В качестве хорошего «образца», поясняющего на примере суть указанного требования, может быть следующая формулировка: «методологической основой исследования являются теория систем (П.К. Анохин, К.В. Судаков), теории деятельности (В.В. Давыдов, А.Н. Леонтьев)».

Подробнее прочитайте статьи про методы и методологию научного исследования.

4. Актуальность

В статье авторы обязательно должны указывать важность и значительность рассматриваемой проблемы именно для настоящего момента. Ошибкой является указание пользы исследования безотносительно к любым временным промежуткам.

Пример неудачной формулировки: «реализация индивидуального подхода в обучении – объективно обусловленное закономерностями развития человека требование к организации учебно-воспитательного процесса».

Напротив, удачным примером, можно назвать следующее утверждение: «Актуальность исследования заключается в том, что существует потребность в разработке педагогических условий для успешной адаптации участников программ международной академической мобильности».

Особенно важно подчеркнуть, что актуальность исследования выбранной темы определяется наличием противоречий, которые и должны быть разрешены в результате проведения исследования. Перечень противоречий можно описать перед формулировкой актуальности исследования.

5. Научная новизна

Авторы в своих статьях должны четко указать, в чем отличие их работы от аналогичных исследований в той же предметной области. Научная новизна – так называемое сердце всего исследования, его основной стержень. Если нет новизны, то ценность исследования теряется.

Некоторые авторы пытаются приурочить что-то известное к какому-либо новому поводу. Например, в статье к юбилею ученого приводилась его биография, однако научной новизной перечень биографических фактов из его жизни и деятельности не обладает. Соответственно, историко-биографический обзор не может считаться научным исследованием ввиду того, что перечень известных фактов в честь юбилея не имеет ничего нового по отношению к уже известному.

Рассмотрим другой случай. Итак, в статье на тему «интерактивный метод обучения в дистанционном образовании» автор приводит целый раздел с описанием научной новизны. Однако, внимательно изучив этот раздел, никак нельзя выяснить – что именно нового предлагает автор. Основная мысль, которая дается, ­– студентам всего лишь необходимо звонить по скайпу. Причем скайп – не новый, и не разработан автором статьи. Применить его, как техническое средство – можно, но в чем именно содержание методики его использования? В том, чтобы студенты самостоятельно разговаривали при пассивном участии преподавателя? Так они между собой могут поговорить, и по телефону, и по другим мессенджерам, и без участия преподавателя. То есть автор пытается сделать новую комбинацию известного (возможности телекоммуникации) и известного (возможности обучения), и выдать это за новую технологию обучения.

Хорошим примером научной новизны может быть следующее: «предложена модель готовности учащихся к получению профессионального образования, раскрыто содержание показателей (индикаторов состояния данной готовности), сформулированы критерии (признаки, на основании которых формируется оценка уровня развития показателей готовности), охарактеризованы педагогические условия, учитывающие специфику функционирования сельских школ, спроектирована система формирования готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования».

6. Стиль, структура, содержание статьи

Стиль публикуемой статьи должен быть научно-публицистический, а сама структура статьи должна соответствовать внутренней логике повествования.

Содержание статьи должно последовательно раскрываться по смыслу и соответствовать названию. Часто случается, что авторы уделяют недостаточное внимание формулировке названия статьи, отчего оно может быть либо слишком общим, не отражающим содержание статьи, либо слишком длинным и перегруженным по смыслу.

Стиль статьи должен быть научным, даже академичным. В нем должна выражаться на достаточном теоретическом уровне идея, доступная для восприятия читателем. Структура статьи должна отражать логику решения поставленных задач. Содержание статьи должно соответствовать названию и нести в себе не только жанровый интерес, связанный со стилем изложения авторских идей, но и научную новизну исследования.

Положительная рецензия может быть такой: «В содержании статьи приводятся наиболее популярные на сегодняшний момент конкретные примеры web-инструментов. Статья написана понятным языком, название соответствует содержанию. Выбранная структура статьи позволяет раскрыть основную мысль авторов». Или, например, такой вариант: «Стиль статьи научный, статья разбита на смысловые блоки, представленные как озаглавленные подразделы. Содержание статьи соответствует названию, логика исследования четкая, разбиение на блоки понятно читателю и отражает динамику развития авторской идеи».

Одной из ошибок в гуманитарных исследованиях является использование не точных литературных формулировок, просторечий: «много тому подобного полезного и близкого», «провидение, в неисповедимых своих решениях».

7. Библиография

Как ни странно, в 95% случаев у авторов в этом разделе встречаются ошибки в оформлении. Список литературы должен соответствовать не только формальным правилам оформления, но и заявленной теме исследования, содержать как новую, так и фундаментальную литературу. Часто список литературы может быть не отсортирован по алфавиту. Следует отметить, что некоторые источники могут начинаться с инициалов автора, а не с фамилии, что затрудняет ранжирование списка источников по алфавиту, ведь некоторые авторы упускают это в своей работе.

Очень часто авторы не знают, как правильно оформить ссылку на Интернет-ресурсы, и поэтому статьи имеют не верно оформленные ссылки на электронные документы. ГОСТ по оформлению литературы содержит множество примеров оформления списка литературы, включая электронные ссылки.

Рецензенты, как правило, очень хорошо знают правила оформления литературы, и надеяться автору, что рецензент этого не заметит, фактически бесполезно. Поэтому нужно обязательно потратить время на оформление литературы по текущим правилам, кроме того, некоторые издательства имеют свои правила оформления списка литературы, с этим тоже необходимо познакомиться, прежде, чем направлять статью на рецензирование.

Кроме того, вместо нумерации по алфавиту авторы могут выставить список литературы в порядке их научного приоритета. Однако, и в этом случае, могут быть казусы следующего типа. Рассмотрим рецензию на такую работу: «Библиография содержит 16 источников, и начинается она с ссылки на Википедию. Нет общего мнения, насколько корректно и правомочно использовать в качестве первого источника в списке литературы информацию с Википедии, так как это открытый для редактирования ресурс. Это означает, что редактировать статьи на Википедии могут все пользователи интернета. В целом этот ресурс использовать не запрещено, хотя достоверность информации определяется теми людьми, кто анонимно вносит правки в статьи. Кроме того, автор может сделать ссылку на статью, которая впоследствии может изменится по содержанию после правок. Формально использование Википедии не запрещается, главное, оформить библиографический источник по правилам оформления электронных документов, как веб-страницу».

8. Апелляция к оппонентам

Авторы текста могут использовать обращение к первоисточникам идей, декларируемых как базис для собственного исследования. Ошибкой при этом является не достаточная корректность обращения к оппонентам по данной обсуждаемой теме.

Например, автор приводит собственную адаптацию интерактивного метода обучения в дистанционном образовании, который он считает общеизвестным и называет его «метод Пилы», но при этом не указывает авторов этого метода, и где этот метод был опубликован. Таким образом, читатель, не знакомый с этим методом, затрудняется понимать, что именно является известным, а что новым в интерпретации или использовании этого метода.

Приведем вариант положительной рецензии: «Апелляция к оппонентам заявлена на примере широкого и подробного анализа литературы, в том числе и авторов, которые не были упомянуты в списке литературы, но имеющих широкое признание в научной среде. Поэтому широта осмысления научно-теоретического опыта была достаточной в данной статье для постановки проблемы и формирования выводов. В том числе широкая экспериментальная база не позволяет сомневаться в их достоверности».

Еще одним удачным примером является всестороннее рассмотрение известного, разработанного другими авторами материала, при этом путем анализа и синтеза получается новое знание. К примеру, положительный вариант рецензии может быть таким: «Апелляция к оппонентам выражена при обращении к работам В.Д. Менделеевича, в которых указано его мнение относительно исследуемых понятий, при чем автор пишет, что «однако, на наш взгляд, в современной психологической науке следует разделить понятия «зависимость» и «привычка»»».

9. Выводы, интерес читательской аудитории

Результаты исследования должны иметь вывод, выраженный в четкой и доступной форме. Необходимо указать область применения результатов исследования, и какой круг вопросов остался открытым.

Задача рецензента – найти и оценить вывод. Ошибкой является «спрятать» вывод по всему тексту статьи. И не вина рецензента, если он не сможет обнаружить вывод по статье – ведь вместо автора он этого делать не обязан, а читатель тем более.

Научная статья не является художественным произведением, которое побуждает задуматься, и искать множество смыслов, и формулировок. Статья требует единой выдержки в ясной смысловой концепции и четкости формулировок. Даже если раздел озаглавить словом «выводы», но не сделать вывод, это тоже бессмысленно и не рационально, рецензента этим не проведешь.

По сути, любой тезис может являться правомерным при достаточной доказательной базе, и любой вывод может иметь право на существование. В этом и заключается право автора иметь свою точку зрения в научном мире. Куда хуже, не иметь своего мнения, и прятаться за общими фразами об актуальности и развитии каких-либо туманно описанных «инноваций».

Заключение

После ознакомления с материалом, надеюсь, у вас не возникнет вопроса, как написать научную статью для публикации в журнале. Если ваша статья обладает четкой конкретикой, логикой и соответствует указанным выше пунктам, то она будет представлять интерес для широкой читательской аудитории и будет рекомендована рецензентами к печати.

Калеева Жанна Григорьевна, к.пед.н.
Профессор Российской Академии Естествознания
Заслуженный работник науки и образования

Статья на Дзен

Первый шаг — всегда самый сложный. Даже если вы ученый и собираетесь поделиться результатами своего открытия. Как написать научную статью, на что обращать внимание, сколько можно шутить и какой язык использовать — об этом говорили эксперты на круглом столе во время научной школы-конференции «Современная биология & Биотехнологии будущего», посвященной острым вопросам и актуальным проблемам фундаментальной и прикладной биологии. T&P публикуют результаты первой дискуссии.

Зачем ученые пишут статьи? Как метко выразила суть проблемы студентка биологического факультета МГУ, зарплата нужна российскому ученому, «чтобы купить корм коту и пакеты для мусора», благо, ее размер это сделать позволяет. К сожалению, на большее, а уж тем более на приобретение реактивов и необходимого оборудования для лабораторий, которое имеет высокую стоимость и в основном привозится из-за границ, ее зачастую не хватает, поэтому живут и работают ученые на деньги грантов. Впрочем, и в развитых странах постоянную позицию имеют только профессора, а исследования ведутся на средства с грантов, получаемых на конкурсной основе.

Чтобы стать обладателем гранта, надо доказать экспертной комиссии, что вы способны выполнить поставленную научную задачу и сделать значимую и важную научную разработку. Важнейшим критерием при распределении грантов на научные исследования является публикационная активность группы, претендующей на получение средств.

«В науке работает правило “publish or perish” — печатайся или умри»

Опубликованная статья — мерило вашей зрелости и профессионализма как ученого. Она показывает, что вы можете поставить и решить нетривиальную научную проблему. Поскольку научная статья — это публикация новых результатов, она также отражает способность находить новые вопросы и/или нестандартные пути решения уже существующих. Еще об одной причине рассказать миру о проделанной работе упомянул ведущий круглого стола Михаил Гельфанд: «Какие бы вы великие ни были, если вы про это никому не расскажете, про это никто и не узнает». И смысл данной фразы не сводится к известной поговорке «сам себя не похвалишь — никто не похвалит», а заключается в том, что для других ученых и специалистов R&D ваши находки могут иметь большую ценность и повлиять на их исследования, но если их не публиковать, научное сообщество вовремя не узнает о значимом открытии.

Можно сказать, что в науке работает правило «publish or perish» — «печатайся или умри». Очевидно, публикация статей в уважаемых научных журналах — не просто эффективное средство создания хорошего имиджа ученого, а неотъемлемая составляющая его деятельности, играющая исключительную роль в его карьере. Но при написании и публикации первой статьи молодые ученые испытывают серьезные затруднения, часто психологического характера: страх, неуверенность или, как это еще называют, «паралич перфекциониста», порождаемые отсутствием опыта и незнанием тонкостей, связанных с процессом публикации. Как перестать паниковать и написать первую статью — на этот и многие другие вопросы отвечали эксперты-участники круглого стола на зимней школе «Биотехнологии будущего»: Михаил Гельфанд, Георгий Базыкин, Светлана Боринская, Максим Имакаев, Александр Панчин, Ирена Артамонова, Илназ Климовская.

Как написать?

Принимаясь за статью, молодой ученый может долго пребывать в состоянии растерянности, не зная, с чего начать. Путь решения проблемы «чистого листа» у каждого свой: один в первую очередь пишет аннотацию (краткое резюме), другой — «Материалы и методы», третий начинает с выводов, кто-то готовит иллюстрации и таблицы, отображающие результаты работы, и формирует тем самым каркас, вокруг которого будет строиться повествование. Порядок на этом этапе не принципиален: все неоднократно придется переделывать. Какие разделы в каком порядке лучше писать, что следует включать в каждый из них, подробно разбирается в курсе «Writing in Sciences» Стэнфордского университета, а также в статьях «Clinical Chemistry Guide to Scientific Writing» и «Essentials of Writing Biomedical Research Papers». Но есть несколько важных моментов, которые не стоит упускать из виду

Аннотация (abstract) часто пишется раньше других разделов. Аннотации становятся абзацем в заявке на гранты, их требуют для регистрации на конференции и т.п. Это происходит задолго до появления финальная версии научной работы и собственно статьи, которая подведет все итоги и обобщит. Это нормально: постановка проблемы становится ясна намного раньше, чем бывает сформулировано ее решение и перепроверены все доказательства. Чтобы ваша работа была доступна для поиска и качественно индексировалась поисковыми движками, ваш abstract должен содержать все релевантные ключевые слова (теги). Научные статьи все чаще печатают в интернет-изданиях, не имеющих бумажной версии, а свежие работы, как правило, ищут по ключевым терминам, поэтому включение релевантных тегов в название статьи и аннотацию крайне важно. Чем чаще вашу работу будут находить, тем большую известность приобретут ваши идеи и находки, тем чаще на нее будут ссылаться, таким образом повышая ваш индекс цитируемости. Если вы не являетесь ученым с мировым именем, то просто для того, чтобы вашу работу элементарно заметили, стройте резюме так, чтобы именно ваша статья выдавалась в ответ на поисковые запросы того читателя, которого вы хотите привлечь, и чтобы ее можно было найти по списку тегов, на которые можно подписаться. Кажется, что это трудно, но такое умение быстро приходит с практикой.

«Шутливые и заигрывающие заголовки должны быть используемы с осторожностью: есть вероятность, что рецензент не обладает достаточным чувством юмора»

Язык и стиль. Для преодоления проблем с выработкой стиля для написания статей полезно ознакомиться с работами других, более опытных авторов, которые преодолели трудности такого рода настолько давно, что имеют право пошутить как Мартин Новак: «Я никогда не читаю чужие статьи — это плагиат». Можно завести словарик емких слов и выражений, что особенно полезно при написании статей на неродном языке.

После того, как вы уже создали первую версию описания вашей работы — статью, — целесообразно обратиться за помощью к людям, которые имеют меньше проблем в обращении с языком: филологам, лингвистам, журналистам. Они могут не понять сути вашего исследования, но у них есть ценное свойство: умение придавать изложению четкость, логичность, последовательность, гармоничность и стройность. Самостоятельно это сделать бывает сложнее, чем кажется на первый взгляд. Все-таки «правильные слова в правильном порядке» — это уже поэзия, по определению английского поэта-романтика Кольриджа.

Важно изложить мысль в статье понятно, и поэтому имеет смысл пользоваться опытом научных журналистов. Разницу в подходах к созданию текста подчеркнул Александр Панчин: «Научным журналистам не хватает аккуратности в передаче фактов, а ученым — некоего вдохновения. Статья представляется им как сухой научный труд, который получен пóтом и усилиями. И, напротив, «научному журналисту писать приятно и интересно»».

Как автор многочисленных научных и научно-популярных статей, Александр Панчин советует в процессе написания «подумать, что еще следует из гипотезы», найти связи, аналогии, развить свои выводы. Это позволит вам достигнуть расположения читателя благодаря более интересному и целостному изложению. Важно помнить: искусство писать стройные понятные тексты — то искусство, которому можно научиться. Многие ученые и журналисты находят полезной книгу «Как писать хорошо».

Заголовок. Как статью вы назовете, так она и поплывет. Выпуская свое творение в «свободное плавание», необходимо помнить о том, что судьба его во многом зависит от выбранного заглавия. Во-первых, оно должно соответствовать теме, а во-вторых — содержать в себе, как и аннотация, важные ключевые слова, по которым легко можно найти вашу работу. Также стоит обратить внимание на широкий круг ваших потенциальных читателей и в названии упомянуть более общий вывод/тему вашей работы, не увлекаясь при этом чрезмерным загромождением названия сокращениями белков, генов и методологий. Название должно звучать убедительно и весомо, вызывать интерес и любопытство.

О том, как можно кардинально изменить отношение ко всей работе, переделав только заголовок, рассказала Светлана Боринская: «Хочу рассказать вам о нескольких забавных, немного детских студенческих работах. К примеру, первоначальное название одной из них было таким: «Сравнение внутреннего строения представителей различных классов кольчатых червей (продольные и поперечные срезы)». Сравните с измененным названием: «Исследование зависимости морфофункциональной организации от условий обитания на примере внутреннего строения представителей разных таксонов кольчатых червей»».

В англоязычных изданиях зачастую используют названия, написанные через двоеточие: первая часть — более общая тема, вторая — более специализированная и узкая расшифровка открытия. Другим вариантом двойного названия может быть структура, в которой первая часть короткая, юмористическая, а вторая — серьезная, научная. К примеру, «Hard rock life: Collecting census data on microbial denizens of hardened rocks». «Шутливые и заигрывающие заголовки должны быть использованы с осторожностью: есть вероятность, что рецензент не обладает достаточным чувством юмора, чтобы оценить вашу шутку, и отклонит статью», — поделился неудачным опытом Михаил Гельфанд.

Русский или английский

Мы уже затронули тему того, как отличаются статьи, которые пишутся для русских журналов, от работ для публикации в зарубежных изданиях. Считается, что международная, уважаемая наука делается на английском языке. Тогда перед нами встает вопрос: стоит ли публиковаться по-русски в национальных изданиях? Свою точку зрения на данный вопрос высказал Георгий Базыкин: «У меня нет ни одной статьи по-русски и довольно много статей по-английски. Я никогда в жизни не писал статьи по-русски и не очень понимаю, зачем. Мне кажется, это искусственно уменьшает число ваших читателей».

Некоторые ученые принципиально публикуются исключительно в отечественных журналах на родном языке, чтобы поднять их престиж до международного уровня. Стоит понимать, что они не всегда обоснованно жертвуют своим рейтингом, ведь международное научное сообщество просто не знает русского языка и не сможет прочитать их работу и оценить их вклад.

Но это не единственно возможная точка зрения. По мнению Ирены Артамоновой, в некоторых ситуациях имеет смысл поместить статью о результатах в русском журнале. Так, если у вас была маленькая, простая и ясная задача, допустим, в рамках курсовой или дипломной работы, и вы хорошо с ней справились, но результаты недостаточно новы или существенны для публикации в высокоцитируемом/конкурентном журнале, такую работу логично напечатать в отечественном издании, где, к тому же, порог на принятие статей к публикации ниже. Кроме того, этот вариант подойдет вам, если работа была проделана вместе со студентом, который в результате уехал за границу и «увез» идею с собой, и теперь не продолжает исследование по данной теме.

«Прелесть статей о гениальных открытиях и изобретениях заключается в том, что рано или поздно о них в любом случае кто-нибудь узнает»

По вопросу, стоит ли писать статью сначала по-русски, а потом переводить на английский, аудитория пришла к мнению, что писать по-русски, а потом переводить на английский — занятие, отнимающее слишком много времени и не дающее ощутимой пользы, так как строить тексты нужно, учитывая специфику языка. Много полезных советов, касающихся написания текстов именно на английском языке, можно почерпнуть из 1–3 недель курса «Writing in the sciences» Стэндфордского университета.

Индекс цитирования и импакт-фактор: размер имеет значение

Мы уже неоднократно касались темы выбора публикационной стратегии. Данный вопрос встает перед учеными необычайно остро, что проиллюстрировал Михаил Гельфанд: «Мендель — классический пример человека с неправильной публикационной стратегией: статью об открытии чрезвычайной важности — законах, объясняющих механизм наследования, — он опубликовал в очередном томе «Трудов Общества естествоиспытателей», и на 50 лет генетика была аккуратно похоронена. Вот представьте себе: если бы Дарвин знал про генетику, насколько по-другому все это бы происходило!»

Конечно, через много лет, уже после смерти Менделя, мир все же признал его заслуги. Прелесть статей о гениальных открытиях и изобретениях заключается в том, что рано или поздно о них в любом случае кто-нибудь узнает, возможно, даже скоро. Как это случилось с работой братьев Райт, которую принял только журнал, посвященный проблемам пчеловодства. Однако возможен и более грустный вариант: о вашем исследовании могут так и не прочесть, что практически равнозначно тому, что его для науки никогда не существовало. Степень «научной великости» имеет положительную корреляцию с вашей цитируемостью и индексом Хирша — количеством публикаций, равным X, которые были процитированы X и более раз.

Так чем же руководствоваться при выборе издания? Для разрешения сомнений по этому поводу следует принимать во внимание тематику журнала, а также различные индексы и рейтинги. Самое главное — найти такой или такие журналы, которые наиболее подходят под тематику вашего исследования. Затем стоит адекватно оценить уровень значимости и качество вашей работы, сравнив ее с другими статьями в данном издании, и решить, заинтересуются ли редакторы журнала вашей работой, чтобы не терять драгоценное время — не только ваше, но и редакторов. Также важно обратить внимание на индекс цитирования и импакт-фактор (IF), который равен среднему количеству ссылок на статью в данном журнале за два года. Именно по IF журнала, в котором статья опубликована, будут оценивать вашу успешность.

Школа-конференция «Современная биология & Биотехнологии будущего» прошла в конце января — начале февраля 2014 года. Данная школа стала уже четвёртой в череде мероприятий, организованных образовательной организацией Future Biotech. По уже сложившейся традиции зимняя школа проводится совместно с командой молодых учёных во главе с Михаилом Гельфандом. В этом году со-организатором школы стал Центр инновационного развития Москвы, ответственный за разработку и реализацию государственных программ развития высокотехнологичных секторов экономики города.

Кроме того, количество читателей у журналов с высоким IF выше и, таким образом, о вашей работе узнает большее количество ученых. Несмотря на то, что индекс цитирования и импакт-фактор чрезвычайно важны, в некоторых случаях целесообразнее отдать свою статью в журнал с меньшим показателем. В первую очередь это касается тематических изданий, которые могут иметь большое влияние, но при этом импакт-фактор небольшой величины, а также ситуаций, когда важнее напечатать работу раньше, чем это сделает ваш конкурент. Бывает также, что журналы для повышения релевантности и индекса публикуют сенсационные, но недостаточно тщательно проверенные данные. Им выгоднее, чтобы из пяти статей четыре провалились, но одна имела 1000 цитирований, чем чтобы каждая из пяти статей имела 20 ссылок. Тут уж, разумеется, приходится ориентироваться не по индексам, а по обстоятельствам.

Еще один важный момент — платные публикации в журналах с рецензированием работы специалистами в вашей области. В последнее время количество изданий, использующих бизнес-модель, при которой автор платит за возможность поместить статью в журнал, а не читатель за подписку на издание, существенно возросло. К сожалению, это зачастую связано с тем, что подобной стратегией создатель электронного интернет-журнала минимизирует риски, связанные с недостаточным качеством опубликованного материала, зато увеличивает потенциальную прибыль. Но наряду с недобросовестными платными изданиями, делающими бизнес на тех, кому нужны публикации, существуют и те, которые пользуются определенным уважением (например, семейства журналов PLoS или BMC) и могут даже предоставлять некоторые скидки, принимая во внимание ваше финансовое положение.

Как же реагировать на предложение напечатать работу в платном издании? По мнению Михаила Гельфанда, здесь все зависит от того, насколько жестко рецензируются присылаемые в журнал статьи. Если издание публикует за деньги любые материалы без каких-либо ограничений, то наличие вашей статьи в нем не только не принесет вам пользы, но даже может нанести ущерб репутации. Одно из изданий этой категории, входившее в список ВАК, было разоблачено в ходе акции «Корчеватель», проведенной газетой «Троицкий вариант — Наука». Заместителю главного редактора Михаилу Гельфанду удалось уличить интернет-журнал в некомпетентности и отсутствии рецензирования, отправив в него лишенный смысла текст, сгенерированный компьютером, и оплатив его публикацию. В результате, когда была доказана некомпетентность анализируемого издания и вышла статья об итогах расследования в газете «Троицкий вариант — Наука», ВАК исключил разоблаченный журнал из списков и даже отчасти пересмотрел правила, по которым данные списки формируются.

Рецензирование: правила тона

Отдельная тема — рецензенты, с которыми ученым приходится сталкиваться независимо от их желания, а иногда и самим выступать в этой роли. Поэтому необходимо знать не только правильный подход к этим людям, от которых зависит судьба вашей публикации, но и иметь «противоядие» на случай, если эти хитрости употребляются против вас. Так, порой рецензенты советуют ссылаться на их собственные работы, таким образом раскрывая самих себя. Михаил Гельфанд в случае, когда сам выступает рецензентом, использует следующую хитрость: «У меня есть коварное средство: я обычно прошу сослаться на кого-нибудь другого».

Всегда следует помнить о том, что ваш первый читатель — редактор журнала, и понимать, что ваша статья — почти письмо, адресованное в первую очередь ему, и только если он одобрит — тогда читателю. Редактор же подберет для вашей статьи рецензентов. Некоторые журналы позволяют автору предложить возможных рецензентов — это делается для облегчения работы редактора. Вы можете использовать это, чтобы предложить тех, кто доброжелательно отнесется к вашей статье, но не следует злоупотреблять: не стоит предлагать соавторов вашей предыдущей статьи или, скажем, людей с только русскими фамилиями.

«Спорить с упрямыми и самоуверенными авторами — напрасная потеря времени и сил»

Раньше рецензиям уделялось гораздо больше времени: и редакторы, и рецензенты подолгу разбирались в неточностях, вникали в детали, когда находили причины, чтобы не публиковать работу. Теперь же стало «модно» соревноваться в скорости рецензирования. На то, чтобы изучить тему, у редакторов не хватает времени, поэтому если вашу статью отвергнут из-за того, что она не была предельно понятной, грамотной и содержала стилистические ошибки, виноваты будете только вы. Причем нельзя исключать, что вам не объяснят истинных причин отказа, ответят как можно короче и сошлются на то, что потенциал вашей статьи и престиж их журнала просто не сопоставимы. Если вы ранее публиковались исключительно на русском языке, ваши предыдущие статьи могут быть просто проигнорированы. Безусловно, все вышеперечисленное — большое упущение редакторов, но страдать от этого придется вам, поэтому стоит быть готовым к таким поворотам и ухабам на сложной дороге к своей цели.

Что же делать по получении рецензии и письма редактора? Как минимум, их надо внимательно прочитать. Иногда оказывается, что редактор не во всем согласен с рецензентами и прямо указывает, на какие замечания стоит обратить внимание. Среди замечаний часто встречаются содержательные, указывающие на пробел в вашей работе — тогда действительно стоит проделать дополнительные исследования. Могут быть простые, чисто редакционные замечания — даже если вы с ними не до конца согласны, как правило, бывает проще сделать требуемое изменение. Наконец, могут быть замечания, с которыми вы принципиально не согласны — в таком случае надо подробно изложить причины этого несогласия. Есть хорошая английская формулировка — «we respectfully disagree». Следует стремиться к тому, чтобы таких несогласий было не слишком много. Если от вас требуют дополнительной работы, которая равна по объему самостоятельному исследованию, можно попробовать сказать, что вы про это думали, сославшись на какой-либо фрагмент текста, где говорилось о чем-то подобном, но это выходит за рамки данной статьи и будет опубликовано отдельно. Кстати, если рецензент действительно предложил новую идею, и вы сделали соответствующую работу, все равно полезно показать, что вы про это подумали, а вот теперь, по предложению рецензента, решили включить: это небольшое лукавство развеет впечатление, что вы не до конца продумали свой проект.

Готовя исправленную версию, стоит выделить цветом все изменения в тексте или править в режиме записи изменений — это облегчит работу редактору, — и некоторые журналы прямо этого требуют. Сделав новую версию, подготовьте письмо редактору с перечислением всех содержательных комментариев рецензентов и ваших ответов на них. Полезно понимать, что основным читателем этого письма опять же будет редактор, поэтому в нем должно быть как можно меньше споров. К каждому замечанию напишите, что вы согласны, внесли требуемую правку и приведите исправленный кусок, либо напишите, что не согласны. В преамбуле опишите в общем, какие дополнительные исследования или существенные переработки текста были сделаны. Все это повышает ваши шансы на то, что редактор примет статью без повторного раунда рецензирования. Обычно в журналах есть четыре варианта рекомендаций рецензентов и решения редактора: принять «как есть», принять с небольшими изменениями — «minor revision» (обычно в таких случаях редактор просто проверяет, внесены ли они в новую версию), принять условно с большими изменениями — «major revision» (как правило, означает дополнительное рецензирование) и отклонить. В последнее время «major revision» заменяют на «отклонить с возможностью повторного рассмотрения» — это практически одно и то же; журналы таким образом стараются чисто формально сократить среднее время от получения до принятия статьи.

А теперь посмотрим на другую сторону медали, то есть, на тот случай, когда рецензентом являетесь именно вы. Порой в научные журналы присылают недоделанные работы или откровенный бред и всерьез требуют его опубликовать. Александр Панчин рассказал о том, как ему присылали на рецензирование статью «Геном снежного человека», ДНК которого были добыты якобы из следов легендарного существа. Рецензент не поленился прогнать предъявленные последовательности через программу BLAST и показать, что они принадлежат медведю, на что автор, защищаясь, отвечал, что это просто общие с медведем гены и что у Homo sapiens таковые тоже имеются. Здесь вспомним о чудесной стратегии, которую используют занятые и важные редакторы журналов с мировым именем: просто «дадим отлуп». Спорить с упрямыми и самоуверенными авторами — напрасная потеря времени и сил, которые можно потратить с гораздо большей пользой. Если же, напротив, статья толковая, то правильнее указать на недочеты и попросить исправить их.

Порядок авторства — самый больной вопрос

Вопрос авторства научных статей является наиболее болезненным, и поэтому неудивительно, что в процессе обсуждения его также не оставили без внимания. Порой недобросовестный начальник лаборатории присваивает себе идеи подчиненных или вписывает в раздел «Авторы» людей, которые не внесли никакого вклада в проделанную работу, преуменьшая заслуги тех, кто проделал основную часть. Кроме того, существуют неоднозначные ситуации, когда случайный разговор за чаем служит толчком для начала или продолжения исследования, но при этом автор идеи в проекте не участвует. Решение о том, стоит ли включать в соавторы человека, придумавшего эту идею, остается за руководителем проекта.

Такие поступки кажутся авторам — двигателям проекта — возмутительными, так как принижают их заслуги, мешают продвижению по карьерной лестнице и порой сильно задевают их самолюбие. Есть несколько способов борьбы с подобными нарушениями этических норм, использующихся как на массовом, так и на индивидуальном уровне. Издания предоставляют широкие возможности для описания роли в исследовании его участников.

Во-первых, это последовательность перечисления авторов: первый автор — это человек, внесший наибольший вклад в работу, собственно экспериментатор; далее авторы следуют в порядке уменьшения значимости их роли в исследовании, и последним должен быть указан руководитель лаборатории, где было выполнено исследование, либо руководитель проекта. Если работа была выполнена двумя учеными в равных долях, то есть возможность указать нескольких авторов в качестве «первых» (Joint first authorship); реже встречаются несколько «последних» авторов — обычно так бывает, если работа сделана в сотрудничестве двух научных групп.

Во-вторых, все чаще выделяется специальный раздел в конце статьи, в котором четко прописывается вклад каждого из соавторов в работу. При этом если человек не выполнил никакой задачи, редактором может быть поставлен вопрос о его исключении из ряда соавторов.

В-третьих, существует раздел «Благодарности», в котором можно отметить человека, влиявшего на проект, но не принявшего непосредственного участия в нем. На индивидуальном уровне вопросы авторства сложнее, и каждый принимает решение сам. Кто-то предпочитает активные действия и отстаивает свое мнение, кто-то просто ждет «лучших времен», когда он станет руководителем лаборатории и сам сможет всем управлять и устанавливать свои порядки. В данном вопросе, как и в других аспектах жизни, не стоит все однозначно делить на черное и белое. В любом случае, перед тем, как устраивать «революцию» и свергать «тиранов», стоит пытаться посмотреть на проблему с другой точки зрения. Возможно, в итоге окажется, что «злой» шеф не давал вам публиковать маленькие статьи по текущим результатам для того, чтобы работа «доросла» наконец до уровня Science или Nature, а ваша идея, которую вы рассказали другу и все равно бы не имели возможности воплотить самостоятельно, поможет чуточку изменить мир к лучшему. А разве не к этому стремится настоящий ученый? И небольшое предупреждение — сказанное выше относится именно к биологическим статьям. В других науках традиции могут быть совсем другие: скажем, математики, как правило, расставляют авторов в алфавитном порядке.

Текст: Екатерина Мищенко и Илназ Климовская

В чем сложность написания научных статей?

В основном в том, что даже если вы блестяще пишете рефераты, курсовые, написали и защитили бакалаврскую ВКР и даже магистерскую диссертацию, то это совершенно не означает, что вы легко напишете научную статью. Ключевой фактор здесь – наличие релевантного опыта, а такой опыт нигде, кроме написания самих статей, приобрести невозможно. Ну разве что подготовка кандидатской диссертации дает представление о том, что такое научный текст. Но людям, написавшим ее, наши советы и не нужны.

А так, если вы приступаете к научной статье впервые, то даже если это всего лишь тезисы доклада на конференцию, вы обязательно столкнетесь с принципиально новой для себя задачей – проанализировать на достаточно высоком уровне абстракции, обобщения какую-то типичную научную, производственную или социальную ситуацию, описать ее посредством специфического языка, принятого в рамках вашей отрасли знаний, а затем сделать квалифицированные выводы и рекомендации, к которым до вас еще никто не приходил.

Вот это все без подготовки сделать почти невозможно, а потому первые несколько научных статей в своей жизни студенты, аспиранты или начинающие ученые (и даже «крутые» специалисты-практики, но без научного опыта) пишут обычно под бдительным присмотром научного руководителя. Он внимательно вычитывает то, что они написали, делает замечания, рекомендации, а иногда и просто диктует, как нужно написать это все, и вот только с помощью подобного наставничества можно постепенно, шаг за шагом, приобрести необходимый опыт подготовки научных статей.

Если же вы, не имея такого опыта, просто попробуете отправить свою статью даже в простенький научный журнал, то почти гарантированно получите отказ и даже не поймете толком, почему. А все дело в том, что в науке люди разговаривают на особом «языке» и чтобы его выучить, требуются время и труд. И дело даже не столько в специальных терминах или наукообразных фразах. А в том, что это целый стиль и этика общения, это структура научных статей, это устоявшиеся формы обращения ко всем участникам научной деятельности (например, к редакциям журналов).

И резюмируя ответ на вопрос, вынесенный в заголовок статьи, можем однозначно ответить: нет, не легко. Совсем не легко. Но если не пробовать, не пытаться, не прикладывать труд, не тратить время, то никогда и не получится. Поэтому смело пишите, если есть желание и есть о чем, рано или поздно вас опубликуют обязательно. 

Каждому студенту важно понять, как написать хорошую научную статью самому. Для этого может понадобиться интернет и научные источники. Нужно правильно отобрать тот материал, который подходит под вашу тему исследования, а затем правильно его переписать. Как сделать абсолютно оригинальный текст, объясним в этой статье.

Содержание

1. Что такое научная статья?
2. Виды научных статей
3. Как написать научную статью – инструкция

• Как выбрать тему для научной статьи
• Как написать аннотацию к статье
• Что такое ключевые слова
• Особенности вводной части
• Проблематика
• Предложения решения научной проблемы
• Подведение итогов

1. Как правильно оформить научную статью
2. Как повысить уникальность научной статьи

01 Что такое научная статья?

Научная статья – это научно-исследовательская работа, которая позволяет описать необходимость большого исследования, а также помогает поделиться с уже полученными результатами со всем миром.

Научная статья представляет собой небольшой текст, который размещается на 2-5 листах формата А4. Меньше этого объема писать статью не имеет смысла. Она не подойдет ни по структуре, ни по содержанию. Написать больше – это значит не соблюсти требования научного журнала или конференции. Поэтому нужно заранее узнать, допустимо ли, делать статью до 10, до 15, до 20 страниц. Как правильно написать научную статью мы рассмотрим далее.

Обычно в статье нет серьезного исследования. Здесь показаны

• либо готовые выводы после некоторого исследования,
• либо объясняется причина для начала нового исследования

Студенты пишут научные статьи, чтобы показать свои собственные результаты исследований. Во всяком случае преподаватели пытаются так мотивировать своих подопечных. Многих студентов заставляют писать научные статьи под страхом отчисления. Если у учащегося в известном государственном университете не будет своих опубликованных статей к третьему курсу, то его отчислят. Университету не выгодно держать студентов, которые не могут показать своих исследовательских трудов. Это понизит рейтинг вуза.

Научная статья позволяет исследователю зарезервировать предмет исследования за собой. Очень часто в научном мире исследователи из разных стран, городов могут разрабатывать одни и те же решения проблемы, либо инновационные технологии. Это не значит, что один исследователь ворует идеи у другого. Зачастую ученые даже незнакомы.  Просто современников могут волновать одни и те же проблемы и идеи для развития науки и общества.

Поэтому научиться писать хорошую научную статью нужно не только троечникам, но и отличникам, которые хотят показать свои достижения в исследовании.

Лайфхак 
Каждая научная статья проходит через проверку на плагиат. Процент оригинальности, допустимый для опубликования работы, должен быть 90-95%. Ниже этого порога статья не сможет получить допуск до защиты и публикации. Поэтому если у вас возникли трудности с проверкой на плагиат, обращайтесь на наш сервис Анти-антиплагиат.рф. Поможем поднять процент оригинальности до 90-100%. Также мы можем оформить научную статью по требованиям ГОСТ или методички. Вам не придется ничего делать самостоятельно, в течение 1 дня пришлем готовый результат. 

02 Виды научных статей

Прежде чем написать хорошую научную статью самому, необходимо выбрать тип статьи. Исследователи выделяют категории статей

• по областям науки: гуманитарные, технические, математические, естественные и т.д.
• по характеру содержания: приведены причины для начала нового исследования, приведены примеры исследования приведены результаты исследования.
• по цели содержания: информирование, доказательство, обзор и т.д.

В основном выделяют 6 типов научный статей, которые подходят под разные категории. Давайте рассмотрим их.

• Обзорная статья помогает исследователю проанализировать научные труды по конкретной проблеме. Он сравнивает между собой разные работы ученых за последние несколько лет, чтобы подвести общий итог.
• Научно-теоретическая статья позволяет осветить проблему на основе изученных научных трудов. К примеру, если соискатель ученой степени выбрал тему исследования, которая разрабатывается уже несколько лет, он сможет использовать полученные результаты в своей будущей большой работе. В статье должны быть описаны методы исследований, их актуальность и практичность. Объясняются закономерности в полученных результатах разных исследователей.
• Научно-практические статьи объясняют методы исследования самого автора. Какие он проделывал опыты, чтобы получить результаты. Также автор сравнивает использование другие методик учеными разного времени. Приводятся примеры исследования.
• Аналитические статьи помогают исследователю более глубоко изучить все факторы, которые имели влияние на решение поставленных задач. Это помогает провести линию между методами исследования и полученными результатами.
• Научно-исследовательские статьи – это краткое содержание научной работы самого автора. Здесь он полностью объясняет свое исследование от начала до конца. Могут быть выжимки из диплома, курсовой или диссертации.
• Научно-публицистические статьи рассчитаны на широкую аудиторию. Текст должен быть понятен многим людям. Язык написания может быть научным, либо публицистическим. Допускаются эмоциональные оттенки.

Студенты обычно выбирают для написания обзорные статьи, аналитические и научно-теоретические. Это самые легкие типы статей, которые напоминают курсовую работу или реферат, но в сжатом виде. Однако иногда преподаватели заставляют написать научно-исследовательскую статью. Это может вызвать сложность. Как написать хорошую статью самому расскажем дальше.

03 Как написать научную статью – инструкция

Мы подготовили для вас инструкцию простыми словами. Она поможет поэтапно написать хорошую научную статью самому. Однако помните, что студент может в любое время обратиться за помощью к своему научному руководителю. Тот должен подсказать научные источники, а также помочь с планом работы. Если студент учится на 2 или 3 курсе, то научрук должен проверять ход работы исследования регулярно.

Рекомендуем заранее подготовить план написания статьи. Она имеет такую же структуру, как и любая другая научная работ. Сначала пишется введение, затем основная часть и в конце заключение. Это помогает структурировать части статьи и сделать их более лаконичными и содержательными. Однако при написании самого текста, нет никаких заголовков и выделений. Есть только логические переходы. Поэтому не нужно писать посередине страницы «введение, глава 1, заключение». Также не требуется оглавление работы. Достаточно ввести ключевые слова и аннотацию перед основным текстом. Что это такое, расскажем дальше.

04 Как выбрать тему для научной статьи

Написать хорошую научную статью можно только по правильно выбранной теме. Выбрать тему для исследования следует с научным руководителем. Если вам нужна публикация перед защитой дипломной работы или диссертацией, то название должно совпадать с вашей выпускной работой.

Если вы готовите текст для выступления на конференции, то тема статьи должна подходить под тематику мероприятия. Например, если конференция посвящена методике преподавания русского языка, то все выступления должны касаться темы преподавания русского языка в разных учебных заведениях.

Если вам просто нужно опубликовать какую-нибудь статью, то посмотрите в КиберЛенинке научные статьи по вашему предмету. Вам нужно выбрать самую современную, волнующую и актуальную тему. Можете повторить тему из реферата или курсовой работы. Главное, чтобы вы хоть что-то в ней понимали, чтобы самостоятельно написать научную статью. 

• Как написать аннотацию к статье

Аннотация есть только в опубликованных научных статьях. Вы можете посмотреть примеры в научных статьях в открытых библиотеках. По сути, это сжатое описание всей статьи. Она необходима для того, чтобы читатель смог сразу понять, что именно он узнает из этой статьи.

Всего в два предложения нужно уместить введение, основную часть и заключение. Лучше всего писать аннотацию после завершения всей работы. Так вам будет легче сориентироваться и сделать выжимку из всего текста. Либо попросите о помощи в написании аннотации научрука.

•  Что такое ключевые слова

Когда студент только начинает писать научную статью, у него могут возникнуть затруднения. В этом случае предлагаем сначала подобрать ключевые слова. Что это такое? Это те слова, которые могут передать смысл вашей работы. Без этих слов было бы непонятно, о чем говорится в вашей статье. Мы рекомендуем начать с названия. Выделите в вашем названии основные ключевые слова. Например, из названия этой статьи можно выделить следующие «ключи»: как написать научную статью, научная статья, написать научную статью самому, как написать научную статью самому и т.д.

Представьте, какие запросы должны ввести пользователи в поисковике, чтобы выйти на вашу опубликованную статью. Также вы можете выделить ключевые слова после написания всего текста. Посмотрите внимательно на определение цели, предмета исследования. Здесь также должны быть использованы ключевые слова.

• Особенности вводной части

Написать хорошую научную статью без вводной части нельзя. Она очень напоминает введение курсовой и дипломной работы. Студенту нужно определить

• Актуальность темы
• цель исследования, можно добавить задачи (необязательно)
• Предмет и объект исследования
• Методы исследования (только для научной-практического и научно исследовательского типов статьи)

Объем данной части не должен превышать половины страницы. Определение актуальности должно быть не больше 2-3 предложений, не очень распространенных. Что такое актуальность исследования, мы уже рассказали в предыдущей статье подробно. Простыми словами, это объяснение, почему вы выбрали эту тему, чем она важна для современного общества.

Цель исследования – это результат, который вы хотите получить в конце исследования или анализа. Ничего не делается просто так. Например, студент хочет сделать обзор научных трудов на тему исследования какой-либо проблемы. Это необходимо для того, чтобы подготовить научную базу для будущего более глубоко исследования. И причем ваша статья может пригодится другим студентам, которые выберут похожую тему для своей дипломной или диссертации.

Предмет исследования – это то, что вы изучаете. То самое ключевое слово, которое содержится в названии научной статьи. Например, предмет в нашей статье – это написание научной статьи.

Объектом исследования является более широкое понятие. Например, в нашем случае – это научная статья. Ведь мы рассматриваем особенности и части научной статьи. Но у нас есть цель: научить вас, как написать хорошую научную статью самому.

Таким образом, достаточно посвятить введению максимум половину страницы, чтобы кратко представить свое исследование.

• Проблематика

Проблематика статьи – это основная часть труда. Чтобы написать хорошую научную статьи вам нужно подобрать научные источники. Их должно быть не менее 10. Это могут быть статьи из научных журналов, либо монографии. Однако все они должны подходить по теме.

В статьях обязательно указываются ссылки на труды, либо на фамилии исследователей. Особенно если это обзорная, теоретическая или аналитическая статья. В ней должно быть не менее 10 фамилий для наиболее полного и точного сравнения.

Если вы пишите практическую статью, то для раскрытия проблематики проблемы вам нужно подготовить свои методы изучения. Приведите примеры, на которых вы сможете показать, как именно использовали методы исследования.

Чтобы написать хорошую научную статью вам необходимо объяснить проблематику вашего исследования, а также показать решение или пути к решению научной проблемы.

•  Предложения решения научной проблемы

При написании научной статьи рекомендуется изложить предложения решения научной проблемы. Однако это необязательный пункт. Если вы не проводили практическое исследование, то вам и не понадобится находить решение проблемы.

Однако в статье обязательно должен быть пункт заключение. О нем расскажем далее.  

• Подведение итогов

Подведение итогов – это не повтор аннотации. Это формирование своего собственного мнения по поводу исследования. К примеру, для себя можно использовать вопрос: а что же я смог показать или доказать в этой статье?

Вы уже наверняка писали заключение к курсовой работе. Это тоже самое. Все выводы, которые были сформулированы, должны быть соединены в одно заключение. К примеру, если вы только делали теоретическую статью, то написать о необходимости дополнительных исследований. Либо вы можете решить, какая методика подходит для изучения научной проблемы, либо кто из авторитетных исследователей верно подошел к изучению проблемы и т.д.

Так и закончится написание научной статьи. Вы сможете наконец сдать ее научруку на проверку. Но прежде вы можете самостоятельно оформить ее по ГОСТу, иначе научный руководитель вернет ее обратно.

• Как правильно оформить научную статью

Написать хорошую научную статью мало, нужно правильно оформить ее. В первую очередь рекомендуем вам весь текст. Для всех научных работ требования ГОСТ одинаковые:

• 14 шрифт Times New Roman
• Черный цвет шрифта
• Текст выравнивается по ширине страницы
• Не должно быть никаких полужирных выделений
• Полуторный интервал между строк
• Абзац с отступлением в 1.25 см

После этого вы должны правильно оформить список используемой литературы, как это сделать, мы рассказали в предыдущей статье.

После этого оформите правильно титульную страницу. Обычно шаблон скидывает сам научный руководитель. Студенту необходимо только заполнить пустые строчки информацией о себе.

Рекомендуем посмотреть на правила журнала, в котором вы собираетесь публиковать свою статью. Некоторые редакции диктуют свои требования для оформления текста. Кто-то требует курсив текста, а кто-то хочет выравнивать текст по центру. Поэтому рекомендуем заранее узнать о всех особенностях.

Если вам не хочется самостоятельно оформлять работу, вы сможете заказать оформление по ГОСТу на нашем сервисе. Ваш текст будет выглядеть согласно всем требованиям через очень короткое время.

05 Как повысить уникальность научной статьи

Повысить уникальность научной статьи самостоятельно можно самому. Как это сделать, мы рассказали в видео-инструкции ниже. Приводится 30 способов повышения оригинальности для самостоятельно. Однако если вам нужно быстро поднять антиплагиат, читайте дальше.

На нашем сервисе вы сможете за 5 минут повысить уникальность статьи до 90-100%. Не будет никаких изменений в тексте. Мы предлагаем вам изменить внутреннюю часть файла, чтобы обмануть сервис проверки. Он не сможет распознать заимствования в тексте и пропустит их мимо.

Если же вам нужно переделать текст и скрыть плагиат полностью, то можете заказать рерайт. Автоматический рерайт предполагает обработку статьи через специальную программу. Это более экономный способ и быстрый, но он может допускать грамматические ошибки.

Профессионал-рерайтер не допустит ошибок. Он переделает ваш текст правильно и красиво, сохранит при этом смысл.  Поэтому заказывайте ручной рерайт, если у вас еще осталось немного времени до сдачи статьи. Сделаем все в сжатые сроки.

Обязательно проверяйте свою работу на плагиат. Даже если вы уверены, что писали все самостоятельно. Преподавательский сервис Антиплагиат ВУЗ может найти случайные соответствия. Помните, что для допуска к публикации необходимо 95-100% оригинальности. Чтобы узнать точный процент оригинальности текста, рекомендуем проверить статью через Антиплагиат ВУЗ.

Таким образом, мы поможем вам пройти через все проверки и опубликовать свою статью.

Итак, написать хорошую научную статью самому сложно. Однако если вы поймете свою тему, то вам остается выбрать тип научной статьи и действовать согласно нашей инструкции. Скачать статью не получится, скопировать и вставить чужую статью полностью тоже нельзя. Поэтому рекомендуем использовать многочисленные источники в своей работе.

Полезные ссылки:

Повысить уникальность статьи онлайн бесплатно

Реферат к дипломной работе – как написать, примеры

Антиплагиат ру проверить текст онлайн бесплатно

Гипотеза исследования в курсовой и дипломе – пример

Теоретическая и практическая значимость исследования

Как написать заключение к курсовой работе – образец

Научная новизна исследования, как написать – пример