Как написать аналитическую справку образец для учителя русского языка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Коротышская средняя  общеобразовательная школа»

Аналитическая записка

о результатах педагогической деятельности учителя русского языка и литературы

Стефеевой Ларисы Анатольевны

Муниципальный этап Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Учитель года -2020

2020г

«…цель любого учителя, в том числе предметника , —

не подготовка великого, но несчастного математика

или историка, а гармонично развитого и умеющег

о стать счастливым человека и гражданина»

Н.В.Федоров

Быть педагогом – это почётно, но и ответственно. Учитель – это человек, целиком отдающий себя детям. Сколько труда, сил, здоровья нужно вложить в каждого ребёнка, чтобы он вырос востребованным в обществе, уверенно прошагал по дороге жизни?

Главная задача педагога – помочь детям увидеть необычное в обычном, замереть от нечаянно увиденного, стремиться проводить уроки так, чтобы они давали не только прочные знания программного материала, но и расширяли кругозор детей, прививали любовь к родному краю, доброту ко всему живому.

Через всю свою педагогическую деятельность я несу любовь и уважение к детям и к детству в целом. Ведь ребята – «маленькие почемучки», им интересно всё. Очень важно, чтобы дети не боялись задать вопрос учителю, поэтому я стараюсь быть для всех своих учеников другом и наставником. Ведь учитель – это человек, целиком отдающий себя детям. Лишь учителю подвластно развить способности и талант своего ученика, подсказывать ему дальнейшее направление в жизни, научить его любить учиться, постоянно стремиться к самосовершенствованию.

Стать учителем я мечтала с детства. Закончив Коротышскую среднюю школу в 1992 году,  я поступила на филологический факультет  Орловского государственного педагогического института. В1997 году, закончив  с отличием высшее учебное заведение по специальности «Филология» и получив квалификацию «Учитель русского языка и литературы с правом преподавания истории»,   я  начала работать учителем русского языка и литературы  в лицее №4 имени Героя Советского Союза     Г. Б. Злотина города Орла, затем    продолжила работу в МБОУ «Коротышская СОШ» Ливенского района Орловской области.  Мой педагогический стаж составляет 22 года.

Мой девиз: «Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя». Э. Хаббард

Цели педагогической деятельности: создать условия для интеллектуального и духовного развития обучающихся, раскрыть и реализовать их творческий потенциал, формируя прочную базу универсальных учебных действий.

Направления деятельности:

• Учебная: преподаю русский язык и литературу в 5б и 8 классах, родную литературу в 8 классе, внеурочную деятельность «Секреты орфографии» в 5б классе и «Учимся писать сочинения» в 8 классе. Кроме того в этом году я преподаю предмет «Индивидуальный проект» по русскому языку в 10 классе и внеурочную деятельность «Финансовая грамотность» в 4 классе
• Воспитательная: являюсь заместителем директора по воспитательной работе в МБОУ «Коротышская СОШ», руковожу школьным методическим объединением классных руководителей,
•  Экспертная: вхожу в состав комиссии по проверке олимпиадных работ муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку с 2015 года
• Общественная:  член партии «Единая Россия», председатель первичной   профсоюзной организации школы; председатель Совета Общественности Коротышского сельского поселения, член избирательной комиссии с правом решающего голоса избирательного участка № 433 с Коротыш.

За свою педагогическую деятельность и активную жизненную позицию имею поощрения:

— Почётная грамот Департамента образования Орловской области (2019 год),

— Грамота Ливенской районной организации профсоюза работников народного образования и науки (2019 год),

— Памятная медаль «200- летие И.С. Тургенева» (2019 год),

— Почетная грамота Орловского городского Совета народных депутатов (2007 год),  

— Благодарственное письмо Управления образования Ливенского района за активную работу в реализации молодежной политики в Ливенском районе (2012 год),

— Почётная грамота Управления образования администрации Ливенского района Орловской области (2013 год),

— Благодарственное письмо Главы администрации Коротышского сельского поселенияв связи с празднованием Дня поселения в номинации «Лучший по профессии» за вклад в воспитание и образование подрастающего поколения и активное участие в общественной жизни села (2015 год),

— Диплом педагога, подготовившего победителя Всероссийской дистанционной олимпиады по Литературе для 5-11 классов  Серия ДУ -107-273151 (олимпиада проводилась с 14.11.2014 по 05.121.2014)  

• Диплом педагога, подготовившего победителя Всероссийской дистанционной олимпиады по Литературе для 5-11 классов  Серия ДУ -107-272628 (олимпиада проводилась с 14.11.2014 по 05.121.2014)
• Диплом педагога, подготовившего победителя Всероссийской дистанционной олимпиады по русскому языку для 5-11 классов  Серия ДУ -103-260861 (олимпиада проводилась с 22.10.2014 по 13.11.2014)
• Благодарственное письмо председателя оргкомитета ОВИО «Наше наследие» за организацию и проведение школьного тура ОВИО «Наше наследие», 2016 год
• Благодарственное письмо Центра Диагностики Интеллекта «Кот Знаюн» за организацию и проведение всероссийского конкурса по русскому языку «Дети Кирилла и Мефодия», 2014 год
• Диплом за организацию сверхпрограммной  общероссийской предметной олимпиады  Олимпус Осенняя сессия Калининград, март, 2014 год
• Благодарственное письмо ООО «Центра знаний и технологий» за активное участие в  Международном конкурсе «Я энциклопедия»  (2016 год)
• Благодарность ООО «Страна талантов» за организацию конкурса (2015 год)
• Благодарность ООО «Страна талантов» за подготовку призёра Всероссийского  конкурса (2016 год)
• Сертификат качества и соответствия электронных материалов и активного взаимодействия участника серии вебинаров по вопросам подготовки прведения ЕГЭ — 2016 Межрегионального центра качества и инноваций (2016 год) – Росметодкабинет . РФ
• Диплом активного участника серии вебинаров по вопросам подготовки проведения ЕГЭ — 2016 Федерации развития образования Росметодкабинет . РФ – 2016 год
• Сертификат участника научно – практической конференции «Инновации и традиции сельской школы», организованной Департаментом образования Орловской области, БУ ОО ДПО «Институт развития образования», ФГБОУ ВО  «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева», ОРО ОО «Педагогическое общество России», г. Орёл, 15 декабря 2016 года
• Сертификат № 4059 научно- производственной фирмы «Амалтея» за участие в консультационном семинаре «Аппаратно – программные комплексы на основе технологии функционального биоуправления с биологической обратной связью (БОС), февраль, 2016 года
• Благодарность  Московского Центра непрерывного математического образования  за  участие в проверке Всероссийских проверочных работ ВПР – 2017 – октябрь по русскому языку в 5 классе (2017 год)
• Грамота Управления образования администрации Ливенского района за III место  в районном конкурсе летних оздоровительных лагерей с дневным пребыванием «Лето – 2017»,  приказ управления образования от 11.07.2017 № 96
• «Грамота МБОУ ДО «ЦДТ» Ливенского района за 2 место в районном конкурсе пионерской песни в номинации «Пионерская песня». Приказ № 1  от 24.01.2017 года (руководитель Стефеева Л.А.)
• Грамота МБОУ ДО «ЦДТ» Ливенского района за 1 место в районном конкурсе пионерской песни. Приказ № 3  от 27.01.2016 года (руководитель Стефеева Л.А.)
• Сертификаты Центрального Банка  РФ за участие в онлайн – уроках «Биржа и основы инвестирования», «С налогами на ты», «Вклады: как сохранить и приумножить», «Всё про кредит или четыре правила, которые помогут»
• Диплом портала «Единый урок», методико –педагогической программы  Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при временной  комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации при поддержке Министерства Образования и науки РФ о прохождении методико – педагогической программы «ЕГЭ по литературе», 2018 год
• Диплом портала «Единый урок», методико –педагогической программы  Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при временной  комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации при поддержке Министерства Образования и науки РФ о прохождении методико – педагогической программы «Проектирование рабочей программы учебного предмета (курса)», 2018 год
• Диплом портала «Единый урок», методико –педагогической программы  Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при временной  комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации при поддержке Министерства Образования и науки РФ о прохождении методико – педагогической программы «ЕГЭ по русскому языку», 2018 год
• Благодарность портала «Единый урок» за активное участие в проведении Всероссийского тестирования педагогов 2017 года

Выявление развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Предметная олимпиада по русскому языку и литературе Олимпус Весенняя сессия 2014 год Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку для 5-11 классов,   портал «Продлёнка» серия ДШ -103-260861 (22.10.2014 – 13.11.2014) Всероссийская дистанционная олимпиада по литературе  для 5-11 классов,  портал «Продлёнка» серия ДШ -107-273151 14.11.2014 – 05.12.2014 Всероссийская дистанционная олимпиада по литературе  для 5-11 классов, портал «Продлёнка» серия ДШ -107-272628 (14.11.2014 – 05.12.2014) Конкурс чтецов «И судьба, и душа моя – Россия!» в районном литературно – творческом конкурсе «Я люблю тебя, Россия!», 2014 год Районный литературно – творческий  конкурс «Я люблю тебя, Россия!» в номинации «Литературное творчество», 2014 год Всероссийская  олимпиада школьников по литературе Приказ Управления образования № 229 от 03 декабря 2015 года Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие» (2014- 2015 год) Районный конкурс чтецов «Я люблю тебя, Россия!», проводимый в рамках литературно – творческого конкурса, посвящённого Году Литературы в России и 70 – летию Победы в Великой Отечественной войне   Приказ Управления образования №8 от 12.03.2015 г Конкурс чтецов «Край великих вдохновений», посвящённый 200 – летию со дня рождения И.С. Тургенева, проводимый в рамках литературного конкурса «Я люблю тебя, Россия!» Приказ Управления образования №5 от 04.03.2016 г Районный литературно – творческий  конкурс «Я люблю тебя, Россия!» в номинации «Литературное творчество» Приказ Управления образования №7 от 04.03.2016 Районный литературно – творческий  конкурс «Наша слава и память» в номинации «Что значит любить Родину?» Приказ №2 от 15.01.2016 г Центр дистанционного образования «Прояви себя» Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому  языку имени Кирилла и Мефодия  серия ВДО08 №11017П/2016 г. Томск Диплом Центра дистанционного образования «Прояви себя» Всероссийской дистанционной олимпиады по русскому  языку имени Кирилла и Мефодия. серия ВДО08 №11004/2016 г. Томск Диплом Центра дистанционного образования «Прояви себя» Всероссийской дистанционной олимпиады по русскому  языку имени Кирилла и Мефодия. серия ВДО08 №07099П/2016 г. Томск Всероссийский конкурс «Страна талантов» по русскому языку, 2016 год Всероссийский конкурс «Страна талантов» по русскому языку, 2016 год Центр дополнительного образования  одарённых школьников (г. Киров) Центральный Оргкомитет международной игры- конкурса   «Русский медвежонок – языкознание для всех» — 2016 Общероссийская предметная олимпиада по русскому языку и литературе Олимпус Весенняя сессия 2018 г Районный конкурс Афганской песни, посвящённый 28 годовщине вывода Советских войск из Афганистана, 16.02.2017. Районный литературно – творческий конкурс чтецов «Я люблю тебя, Россия!», посвящённый 200- летию со дня рождения И.С.Тургенева Приказ  Управления образования №5 от 28.02.2017 г Районный литературно – творческий конкурс чтецов «Я люблю тебя, Россия!», посвящённый 200- летию со дня рождения И.С.Тургенева Приказ  Управления образования №5 от 28.02.2017 г Районный литературно – творческий конкурс чтецов «Я люблю тебя, Россия!», посвящённый 200- летию со дня рождения И.С.Тургенева Приказ  Управления образования №5 от 28.02.2017 г Районный литературно – творческий конкурс «Наша слава и память» в номинации «Литературное творчество» Приказ Управления образования № 3 от 25.01.2017 Районный литературно – творческий конкурс «Я люблю тебя, Россия!» в номинации «Литературное творчество», Приказ Управления образования №5 от 28.02.2017 г Районный этап всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» 05.03.2018 Районный литературно – творческий конкурс чтецов «Я люблю тебя, Россия!», Приказ  Управления образования №5 от 28.02.2018 г

Дипломы  участников 9 класс, 4 обучающихся             Диплом победителя I место – 1 обучающийся, 9 класс Диплом победителя  I место – 1 обучающийся, 9 класс Диплом победителя I место – 1 обучающийся, 6 класс Грамота  управления образования администрации Ливенского района III место – 1 обучающийся, 9 класс Грамота  управления образования администрации Ливенского II место – 1 обучающийся, 9 класс Диплом Управления образования администрации Ливенского района    призёру второго тура Всероссийской олимпиады школьников по литературе, 1 обучающийся, 11 класс Диплом 3 степени III место – 1 обучающийся, 10 класс Диплом МБОУ ДО «ЦДТ» III место – 1 обучающийся, 10 класс Грамота МБОУ ДО «ЦДТ» литературного II место – 1 обучающийся, 10 класс Грамота МБОУ ДО «ЦДТ» I место – 1 обучающийся, 10 класс Грамота МБОУ ДО «ЦДТ» I место – 1 обучающийся, 11 класс Диплом призёра —  1 обучающийся 11 класс Диплом участника — 1 обучающийся 11 класс Диплом призёра – 1 обучающийся   7 класс Грамота победителя   – 1 обучающийся,  7 класс Грамота победителя   – 1 обучающийся 11 класс Грамоты Места I – V  5 обучающихся 5 класс Дипломы   участника 7 класс, 2 обучающихся Диплом администрации Ливенского района Лауреаты – 3 обучающийся Грамота МБОУ ДО «ЦДТ»   Участники – 2 обучающихся, 5 класс Грамота МБОУ ДО «ЦДТ» участника  1 обучающийся, 5 класс Грамота МБОУ ДО «ЦДТ» участника – 1 обучающийся, 5 класс Грамота МБОУ ДО «ЦДТ» 1 место – 1 обучающийся, 5 класс Грамота МБОУ ДО «ЦДТ»   III место – 1 обучающийся — 5 класс Диплом  участника   1 обучающийся  — 6 класс Диплом  участника   1 обучающийся  — 7 класс Диплом победителя  1 обучающийся  — 7 класс

2. Динамика учебных достижений обучающихся

В своей педагогической деятельности способствую тому, чтобы все учащиеся были успешны, проявили свою индивидуальность и талант. Даю детям не только знания  русского языка и литературы , но и создаю условия для развития личности ребёнка, его самовоспитания и самообразования. Обучение ведётся по общеобразовательным программам М.Т.  Баранова,  Т. Ладыженской по русскому языку и В.И. Коровина по литературе  Моя педагогическая деятельность позволила добиться стабильных результатов в обучении учащихся 5-11 классов. Мною регулярно проводится мониторинг текущих и итоговых результатов школьников:

Результаты освоения обучающимися образовательных программ

Документы, подтверждающие результаты

Результаты

Приказ МБОУ «Коротышская СОШ» №423 от 26.03.2016г.  «Об утверждении графика итоговых контрольных работ, вынесенных на промежуточную аттестацию» Приказ МБОУ «Коротышская СОШ» №40 от 27.03.2017 г  «Об утверждении графика итоговых контрольных работ, вынесенных на промежуточную аттестацию» Приказ МБОУ «Коротышская СОШ»  № 126  от 01.09.2017 г  «Об утверждении графика итоговых контрольных работ, вынесенных на промежуточную аттестацию»

2015-2016 учебный год 11 класс Русский язык Качество знаний  — 71,2% Уровень обученности – 100% Литература Качество знаний  — 71,2% Уровень обученности – 100% Подготовка к части С ЕГЭ Качество знаний  — 71,2% Уровень обученности – 100% Средний балл – 4,2 2016-2017 учебный год 5 класс: Русский язык Качество знаний  — 33% Уровень обученности – 45% Литература Качество знаний – 64% Уровень обученности – 100% 2017 – 2018 учебный год 6 класс Русский язык –                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Уровень обученности  55,6% Качество знаний – 55, 6% Средний балл – 3,7 Литература Уровень обученности  80% Качество знаний –100% Средний балл – 4,4

Участие в профессиональных  сообществах

На протяжении всей своей педагогической деятельности являюсь активным участником профессиональных сообществ: РМО заместителей директоров по воспитательной работе и ответственных за воспитательную работу, РМО учителей русского языка и литературы; ШМО учителей гуманитарного цикла; в течение восьми лет являюсь руководителем ШМО классных руководителей. Регулярно принимаю участие в мероприятиях, организованных Управлением образования  администрации Ливенского  района.

В рамках работы методического объединения учителей русского языка и литературы я провожу  систематическую работу  по самообразованию по теме  «Приёмы и методы активизации учащихся на уроках русского языка и литературы», «Использование активных методов обучения  на уроках русского языка и литературы  как средства  формирования лингвистической компетенции  учащихся».

 Распространение  опыта  на  школьном уровне  происходит  в  разных  формах.  Я регулярно  выступаю  на  заседаниях  школьного  методического  объединения   по  разным  вопросам  преподавания  русского языка и литературы: « Использование различных форм и методов при подготовке к ЕГЭ. Система работы по русскому языку при подготовке к ЕГЭ», «Использование активных методов обучения  на уроках русского языка и литературы  как средства  формирования лингвистической компетенции  учащихся».

В течение методической недели  я провожу  открытые  уроки  для  учителей  гуманитарного цикла своей школы, на которых делюсь с коллегами опытом активизации учащихся на уроках с помощью разных приёмов и методов.  Так мной были проведены открытый урок в рамках методической недели русского языка и литературы «Комплексная подготовка к ЕГЭ по русскому языку» (2016 г) и открытый урок по русскому языу в условиях реализации ФГОС «Буквы е-и в корнях с чередованием» (2017 год)

Приказы управления образования администрации Ливенского района., №182 от 26.10.2015 г. № 178 от 17.10.2016 г. № 161 от 25.10.2017 г Протокол №3 от 18 апреля 2015г. ШМО учителей гуманитарного цикла Методическая неделя русского языка и литературы — 2015 Протокол №3 от16 марта 2016 года ШМО учителей гуманитарного цикла Методическая неделя русского языка и литературы — 2016 Протокол №4  от 15 апреля 2017 года ШМО учителей гуманитарного цикла Методическая неделя русского языка и литературы — 2017 Протокол заседания районного методического объединения учителей русского языка и литературы № 2 от 30.11.2017 Протокол заседания районного методического объединения учителей русского языка и литературы № 4 от 26.04.2018

Участие в комиссии по проверке работ по русскому языку и литературе муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников Доклад по теме самообразования «Использование различных форм и методов при подготовке к ЕГЭ. Система работы по русскому языку при подготовке к ЕГЭ». Открытый урок в рамках методической недели русского языка и литературы «Комплексная подготовка к ЕГЭ по русскому языку», Доклад по теме самообразования «Использование активных методов обучения  на уроках русского языка и литературы  как средства  формирования лингвистической компетенции  учащихся». Открытый урок по русскому языку в условиях реализации ФГОС «Буквы е-и в корнях с чередованием»»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Доклад по теме самообразования «Метод проектов при изучении русского языка и литературы»   Открытое мероприятие «Литературная гостиная.  В  гостях у Александра Сергеевича Пушкина» Доклад по теме «Проектно — исследовательская деятельность как средство реализации ФГОС ООО по русскому языку и литературе» Доклад по теме «Метапредметные задания по русскому языку и литературе»

Результатом моей работы стало повышение качества знаний, высокие результаты ОГЭ и ЕГЭ, интерес обучающихся к преподаваемым предметам, их желание вести диалог на уроке, самостоятельно добывать знания.

Использование современных образовательных технологий

в образовательном процессе.

При разработке уроков я стараюсь подать материал логично и чётко, использовать наглядность, современные информационно – коммуникативные технологии, без которых невозможно представить себе современное образование, в том числе и гуманитарное. Поэтому в своей работе я широко использую  ресурсы сети Интернет. Много важной информации нахожу я на следующих сайтах:

www.school-collection. edu.ru

www.fsior.edu.ru

www.1september.ru

www.zavuch.ru

www.nsportal.ru

www.uchportal.ru

www.pedsovet.su

www.openclass.ru

Это не только пополнение банка заданий, разработки уроков и их фрагментов, но и образовательные модули Федерального центра информационно – образовательных ресурсов, цифровые образовательные ресурсы.  На слайдах я представляю обучающимся и разнообразные алгоритмы работы, о которых рассказывала выше, и слова – исключения, и задания для наблюдения, и разнообразные тренировочные упражнения.  При отработке орфографии и пунктуации возникает потребность в большом количестве тренировочных заданий разного содержания, отсюда создание банка заданий по всем темам орфографии и пунктуации, тесты, задания по развитию речи, начиная от орфограммы «Безударные гласные в корне слова» и заканчивая правописанием служебных частей речи.

Большая часть заданий посвящены подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку, здесь и тесты по отработке отдельных заданий, и целые тесты, и работы, связанные с текстами, их пониманием, вычленением проблемы и её аргументацией

На уроках я широко использую презентации, обучаю детей отбору материала для них (метод проектов). В течение нескольких лет я вела  занятия по внеурочной деятельности «Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы» и в настоящее время веду предмет в 10 классе «Индивидуальный проект» по русскому языку.  В ходе работы обучающиеся осваивали технологию работы над проектом, учились формулировать цель и задачи проекта, выбирать методы исследования, работать с интернет – источниками и библиотечными ресурсами. Очень важным умением для обучающихся явилось умение отбирать материал для использования в работе. Дети учились работать по плану, подбирать и правильно вносить в работу примеры и аргументы, доказывать свою точку зрения. В результате  обучающиеся смогли выполнить проектные работы по различным темам, представить их на итоговых занятиях. Мы работали над лингвистическими темами «История фразеологизмов», «История одного слова», «Значение и происхождение моего имени и фамилии», «Пословицы и поговорки русского языка». Данный вид работы даёт возможность обучающимся работать самостоятельно, находить и отбирать материал, правильно оформлять проектную работу. Эти умения, несомненно, пригодятся обучающимся при  изучении других предметов школьной программы. Это  позволяет  ребятам  чувствовать  себя  не  пассивными  слушателями  и  зрителями, а  активными  участниками  учебного  процесса.

Методические  разработки, проекты и творческие работы размещаю на сайте https://nsportal.ru/stefeeva-larisa-anatolevnf

Непрерывность профессионального развития

Постоянно повышаю свою квалификацию, занимаюсь самообразованием, участвую в различных мероприятиях для личного и профессионального роста. Курсовая подготовка позволяет мне изменить подход, организацию и содержание учебного процесса:

— Повышение квалификации в БУ ОО ДПО «Институт развития образования» по программе ДПО «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: организация и содержание воспитательного процесса» (07.11.2016 — 11.11.2016)

— Повышение квалификации в БУ ОО ДПО «Институт развития образования» по программе ДПО  «Актуальные проблемы совершенствования литературного и лингвистического образования в условиях модернизации школы» (27.03.2017 — 31.03.2017)

— Повышение квалификации в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева» по ДПО «Основы финансовой грамотности, методы её преподавания в системе основного, среднего общего образованияи финансового просвещения сельского населения (11.02.2019 — 01.03.2019)

— Профессиональная переподготовка в отделении дополнительного профессионального образования Общества с ограниченной ответственностью «Центр непрерывного образования и инноваций» по программе «Менеджмент в образовании» (15.10.2019)

— Повышение квалификации в БУ ОО ДПО «Институт развития образования» по программе   «ФГОС ООО: организация и содержание воспитательной деятельности» (28.10.2019 — 01.11.2019)

На протяжении нескольких лет принимаю участие в работе комиссий по оценке результатов деятельности обучающихся. С 2015 года я являюсь членом жюри по проверке олимпиадных работ  школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку.

Конечно же, предстоит ещё большая работа, направленная на повышение качества образования, формирование ключевых  образовательных компетенций обучающихся; работа по формированию у детей теоретического мышления на основе анализа и рефлексии; работа по совершенствованию собственной педагогической деятельности и самообразованию. Надеюсь добиться бóльших успехов не только в своей педагогической деятельности, но и в обученности школьников по русскому языку и литературе.

Применение инновационных технологий и методов обучения и других приёмов преподавания способствуют повышению успеваемости, развитию мышления и интереса к предмету. За это время мне удалось добиться:

• стабильных результатов успеваемости по предмету;
• привлечь учащихся к участию в предметных олимпиадах и конкурсах;
• создать при организации образовательного процесса  благоприятный климат, атмосферу толерантности и взаимопомощи во всех классах,  в которых работаю.

Известное античное изречение гласит «Мы учимся не для школы, а для жизни». Значит нужно учить так, чтобы каждый ребёнок был успешным и счастливым сейчас и в будущем.

Аналитическая справка — представление

на учителя русского языка и литературы

МБОУ Калининская средняя школа
Ухоловского муниципального района Рязанской области

Потапову Ольгу Евгеньевну

Общие сведения об аттестуемом

Образование — среднее специальное (педагогическое). В 1996 году закончила Спасский педагогический колледж по специальности «учитель начальных классов». С 1998 года работает учителем русского языка и литературы.

Стаж педагогической работы -21 год.

Стаж работы в данном учреждении – 21год.

Наличие квалификационной категории по данной должности – первая квалификационная категория.

Награды:

-Почётная грамота УО и МП, 2007;

-Почётная грамота УО и МП, 2008;

-Благодарность Главы администрации Ухоловского муниципального района, 2013;

-Благодарственное письмо Правительства Рязанской области, 2015;

-Благодарственное письмо Правительства Рязанской области, 2016;

-Благодарственное письмо электронной школы «Знаника», 2016;

-Благодарность МБОУ Калининская средняя школа, 2017;

-Благодарность Московского Центра непрерывного математического образования, 2017;

-Благодарственное письмо депутата Государственной Думы Федерального Собрания VII созыва Е.А. Митиной, 2017.

Образовательные достижения обучающихся

Процент обучающихся, освоивших ФГОС (ГОС) (не имеющих неудовлетворительных отметок)

	Русский язык	Литература	Математика
2017-2018 1 полугодие	2017-2018 1 полугодие	2015-2016	2016-2017	2017-2018 1 полугодие
7 кл.			100%	100%	100%
6 кл.			100%	100%	100%
5 кл.	100%	100%	100%	100%	100%

Процент обучающихся, получивших оценки «4» и «5»

Учебный год	Класс	Русский язык	Литература
Обученность, %	Качество знаний, %	Обученность, %	Качество знаний, %
2012-2013	5	100	20	100	40
2013-2014	6	100	40	100	40
2014-2015	7	100	40	100	40
2015-2016	8	100	40	100	60
2016-2017	9	100	40	100	60

Из сравнительного анализа уровня качества и обученности за истёкшие 2013 – 2017 гг. по русскому языку и литературе видно, что качество знаний по русскому языку в 2013-2014 учебном году повысилось на 20%, в последующие годы наблюдается стабильность результатов обучения (40%), по литературе качество знаний увеличилось на 20%.

Анализ результатов административных контрольных работ за последние 3 года также свидетельствует о стабильности качества знаний учащихся по русскому языку и литературе.

Предмет	2014 – 2015 7 класс	2015 – 2016 8 класс	2016 – 2017 9 класс
Русский язык	40%	40%	40%
Литература	40%	60%	60%

Итоги административных контрольных работ

Русский язык

2014 – 2015	2015 – 2016	2016 — 2017
1 полугодие	2 полугодие	1полугодие	2 полугодие	1полугодие	2 полугодие
качество	обученность	качество	обученность	качество	обученность	качество	обученность	качество	обученность	качество	обученность
20%	80%	40%	100%	40%	80%	20%	100%	40%	100%	40%	100%

Результаты ОГЭ 2016-2017 учебный год

В 2016–2017 учебном году выпускники 9 класса показали следующие результаты: качество — 40 %, обученность — 100 %. Из чего следует, что учащиеся подтвердили свои годовые отметки.

Число экзаменующихся учащихся	Предмет	Качество знаний, %	Обученность, %
5 человек	Русский язык	40	100

В процессе введения новых ФГОС модернизация образования направлена на личностную ориентацию учащихся, нормализацию учебной нагрузки, ее индивидуализацию. Важными целями образования стали:

• Развитие у учащихся самостоятельности и способности к самоорганизации;

• Развитие способности к созидательной деятельности, сотрудничеству;

• Умение вести диалог, искать содержательные компромиссы.

• Уметь слушать и слышать собеседника.

Чтобы достигнуть этих целей, Ольга Евгеньевна применяет современные педагогические технологии. Одними из таких технологий, позволяющих учащимся активно развиваться, становиться гармоничной высокообразованной личностью, являются проектные технологии. Учащиеся под руководством О.Е. Потаповой участвуют в конкурсах проектов, в творческих конкурсах различной направленности, становятся лауреатами. призёрами и победителями.

В 2015-2016 учебном году Ольга Евгеньевна вела внеурочную деятельность по математике «Живая математика» для учащихся 5 класса по ФГОС. При реализации содержания программы учитывались возрастные и индивидуальные возможности подростков, создавались условия для успешной сдачи ГИА. Рассматривались как теоретические, так и практические вопросы. За учебный год проведено 34 из 34 запланированных занятий. Они проходили в форме головоломок, в олимпиадной форме, в игровой форме, в форме конкурса – презентации, в исследовательской форме, а так же в форме решения текстовых и логических задач.

В 2017-2018 учебном году О.Е. Потапова является классным руководителем 9-10 класса (начиная с 5 класса). Воспитательная работа ведётся по нескольким направлениям: духовно — нравственное, гражданско-патриотическое, эстетическое, здоровый образ жизни. Ученики Ольги Евгеньевны являются активными участниками внеклассных, общешкольных мероприятий, спортивных соревнований Потапова О. Е. проводит большую работу с родителями согласно плану индивидуальной работы и просветительской. Все мероприятия, проводимые педагогом, оказывают большое влияние на формирование духовно-нравственных качеств личности учеников, отличаются высоким уровнем методической организации, использованием различных методов и приемов воздействия на внутренний мир детей. Педагог вовлекает учащихся в различные виды деятельности, раскрывая их творческий потенциал, развивает познавательный интерес детей.

Учащиеся данных классов участвуют в социально-значимой деятельности: благоустройстве пришкольной территории, территории памятников и обелисков Защитникам Отечества 1941-1945 годов, посадке деревьев и кустарников на территории школы и посёлка.

В классах, в которых работает Ольга Евгеньевна, выявлены следующие группы детей: одарённые дети; дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; дети из неблагополучных семей и дети, попавшие в трудные жизненные ситуации. Учитель работает с каждой категорией учащихся, старается создавать условия для развития каждого ребёнка, независимо от его социального положения и способностей. Ежегодно педагог составляет план по сопровождению одаренных учащихся, который помогает формировать мотивы познавательного интереса, развивать у учащихся умения познавательной деятельности. В своей работе учитель находит оптимальный вариант методики обучения каж­дого ученика, для этого использует результаты диагностики уровня обученности, что позволяет организовать обучение ребёнка в зоне ближайшего развития и оказания ему минимально необходимой помощи. Для детей с трудностями в обучении учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, что позволяет предупредить неуспевае­мость и достичь более высоких результатов обучения. За все годы работы на неё не было жалоб со стороны родителей и обучающихся. Отсутствуют  конфликтные ситуации.

Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. Потапова О.Е. использует различные технологии или их приёмы: групповые технологии (работа в парах, в группах); проблемно-поисковое обучение; компьютерные технологии; здоровьесберегающие технологии, тестовая технология; технология использования игровых методов. Применение современных образовательных технологий позволяет педагогу наполнить уроки новым содержанием, развивать творческий подход к окружающему миру, любознательность учащихся.

Учитель русского языка и литературы Потапова Ольга Евгеньевна целенаправленно и системно использует в учебном и воспитательном ИКТ и проектные интерактивные технологии. Умеет находить, оценивать, отбирать и демонстрировать информацию из ЦОР (например, использовать материалы электронных учебников и других пособий на дисках и в Интернете) в соответствии с поставленными учебными задачами, владеет методиками создания собственного электронного дидактического материала. Также умеет преобразовывать и представлять информацию в эффективном виде для решения учебных задач, составлять собственный учебный материал из имеющихся источников, обобщая, сравнивая, противопоставляя, преобразовывая различные данные. Умело выбирает и использует ПО (Power Point, Flash); для оптимального представления различного рода материалов, необходимых для учебного процесса: материалы для урока, внеклассных мероприятий, тематическое планирование, мониторинги по своему предмету, различные отчеты по предмету, анализ процесса обучения, и т.д.

Потапова О.Е. создала свой сайт (на сайте проекта «Мультиурок»), где размещает свои материалы по учебной и воспитательной работе. Имеет сертификат о создании сайта, а также благодарности и грамоты от руководителя проекта «Мультиурок» за активное участие в деятельности проекта, за создание личной методической библиотеки в рамках данного проекта, за творческий поиск и инициативу, высокие успехи в профессиональной деятельности, за активное применение в работе современных информационных технологий.

Потапова Ольга Евгеньевна внедряет образовательные программы и технологии, интегрирующие образовательные и оздоровительные компоненты, направленные на сохранение и повышение работоспособности, обеспечение возрастных темпов роста и развития детей, с учётом индивидуальной образовательной траектории учащихся. С целью предотвращения перегрузки учащихся и сохранения их здоровья учитель использует различные приёмы и методы: динамические дидактические материалы, смену видов деятельности, свободное обсуждение и дискуссию на уроке, разноуровневые домашние задания. В зависимости от ситуации и степени напряжённости работы на уроке, проводит гимнастику для глаз, физкультминутки, динамические паузы. Постоянно ведётся профилактическая работа по предупреждению близорукости, исправлению осанки. Учитель проводит консультации для родителей по вопросам охраны здоровья детей и подростков, формирования их здорового образа жизни.

Обобщение и распространение своего педагогического опыта учитель осуществляет через участие в работе школьного и районного методических объединений, педсоветов, следит за новыми тенденциями и направлениями в рамках модернизации системы образования. Педагог проводит открытые уроки, внеклассные мероприятия, выступает с сообщениями по определённым темам на заседаниях ШМО и РМО. Ольга Евгеньевна публикует свои материалы в сети Интернет на сайтах, зарегистрированных в качестве электронных изданий информационно-образовательной тематики.

Потапова О.Е. своевременно проходит курсы повышения квалификации (2016 год – «Уроки русского языка и литературы: особенности проектирования и проведения учебного занятия, отвечающего требованиям ФГОС ООО», в объёме 72 часов, РИРО), также участвует в онлайн — конференциях, вебинарах, видеотренингах, педагогических тестированиях, прошла дистанционное обучение по курсу «ИКТ» на образовательном сайте «Солнечный свет».

Совместно с другими педагогами школы Ольга Евгеньевна участвует в профессиональных конкурсах, а также в заочных дистанционных конкурсах, интернет – олимпиадах, тестированиях. Работает над проблемой «Использование современных образовательных технологий в процессе обучения».

Потапова О.Е. является руководителем школьного методического объединения классных руководителей, членом Управляющего совета школы, секретарём Совета профилактики и членом комиссии по распределению стимулирующей части ФОТ, принимает активное участие в онлайн-деятельности жюри и экспертного совета на сайте «Солнечный свет», участвует в субботниках и оказывает помощь в проведении праздников в посёлке.

Творчески работающий педагог, она умеет организовать учебный процесс так, чтобы он давал удовлетворение от творческой и самостоятельной учебной деятельности, формировал внутренние побуждения к учению, вызывал радостные переживания от овладения знаниями.

Справка дана для предоставления в ГАК МО Ухоловский муниципальный район

Директор школы: Л.Д. Кочетова

«____» _____________20___ г.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Аналитическая
справка

о деятельности 
учителя

русского языка и
литературы

 МБОУ «СОШ №1 с. Чечен-Аул

Грозненского
муниципального района»

Косумовой  Займан
Зайнадиевны

 
Косумова Займан Зайнадиевна, 1971 года рождения, окончила заочное отделение филологического
факультета  ЧГУ  в 1998  году.   Трудовую деятельность начала в Шелкозаводской
СШ воспитателем группы продленного дня. Работала в  1990- 1993 гг. В 1991 году
поступила  в ЧГУ.    В связи с изменением места жительства  с 1993 г
работает в  МБОУ « СОШ №1 с.Чечен-Аул Грозненского муниципального района»
учителем  русского языка и литературы. Учебная нагрузка на 2015-2016 год – 24
часа:  10 часов русского языка и литературы в 10а,б  классах, 10 часов русского
языка и литературы в 11а,б  классах, 4 факультативных часа в 10-11-х классах. В
своей работе Займан Зайнадиевна  решает следующие задачи:

1.      
Образовательную — повышение престижа школьного курса обучения русского
языка и литературы, выработку грамотности,  дифференцированный подход к
изучению предмета.

2.      
Воспитательную — воспитание у  обучающихся  любви к Родине, ко
всему живому на земле, а также воспитание в них доброты, порядочности.

3.      
Развивающую — формирование умений сравнивать, систематизировать
материал, делать выводы, работать с наглядными объектами, учебником и
дополнительной литературой.

   Цель педагогической деятельности Косумовой Займан
Зайнадиевны — создание условий для формирования активного самостоятельного
творческого мышления обучающихся.  Она работает над проблемой «Совершенствование
форм организации учебной деятельности как условие достижения качественного
образования».

  Займан  Зайнадиевна в совершенстве знает методику
преподавания русского языка и литературы; умело использует проблемные,
исследовательские ситуации на уроках. Большое внимание уделяет развитию речи
учащихся. Систематически проводит работу по выработке навыков самостоятельной
деятельности школьников. Дети любят её предмет. Ежегодно ее ученики занимают
призовые места в районных олимпиадах по русскому языку и литературе.

Косумова З.З.  любит и хорошо знает свой предмет.  Она
постоянно повышает свой профессиональный уровень, стремится познать новое в
методике преподавания своего предмета.  Работает творчески, увлеченно, умело
реализует такие стороны учебного процесса, как единство обучения и воспитания,
не останавливается на достигнутом, применяет в своей деятельности самые
эффективные формы и методы обучения и воспитания.    На
своих уроках Займан Зайнадиевна  использует  элементы технологии
разноуровневого обучения. Цель дифференциации процесса обучения – обеспечить
каждому учащемуся  условия для максимального развития его способностей,
склонностей, удовлетворения познавательных интересов, потребностей в процессе
освоения содержания образования. Займан Зайнадиевна разрабатывает  разноуровневый
дидактический материал, который позволяет решить задачу структурирования
содержания при дифференцированном  обучении с помощью деления текстов, заданий  на
три уровня сложности:

·                  
I уровень – сохраняет логику самой
науки и позволяет получить упрощенное, но верное и полное представление о
предмете.

·                  
II уровень – углубляет первый и
обогащает по содержанию, глубине проработки, не требуя переучивания. 

·                  
III уровень – углубляет и
обогащает второй как по содержанию, так и по глубине проработки. 

Займан Зайнадиевна  хорошо знает типовые
образовательные программы, учебники, учебно-методические комплекты в области
своей педагогической деятельности и умеет выбрать те из них, которые позволяют
достичь поставленных образовательных целей. Как компетентный в этом вопросе
педагог, она может провести сравнительный анализ учебных программ, УМК,
методических и дидактических материалов, выявить их достоинства и недостатки.
Обоснованно выбирает учебники. Займан Зайнадиевна  осознает важность принципов
дифференциации и индивидуализации обучения. Дидактические средства учителя
разнообразны, она обращает внимание на то, с помощью каких дидактических
приемов и методических средств можно достичь запланированных образовательных 
результатов.   Преподносит изучаемый материал логично, в удобной для усвоения
форме, понятной ученикам различных способностей. Появление компьютерной и
мультимедийной техники в школе активизировало деятельность учителя не только по
их освоению, но и активному использованию в учебном процессе. В своей работе
учитель использует материалы мультимедийных дисков, интернет-материалы. Использование новых эффективных форм и
методов обучения способствует развитию познавательной активности и творческого
мышления учащихся. 

1. Позитивная
динамика учебных достижений обучающихся

за последние три
года

1.1. Качество
знаний учащихся по преподаваемому предмету.

Косумова З.З. к подготовке и проведению уроков
относится добросовестно, старается разнообразить формы уроков:
уроки-исследования, уроки-диспуты, уроки-викторины, уроки с использованием ИКТ,
проектное обучение. Уроки носят творческий поисковый характер. В старших 
классах она  ведет активную подготовку к ЕГЭ. В рамках этого процесса уделяет
большое внимание такой форме проверки знаний учащихся, как тестирование. Взаимоотношения
учителя с учащимися доброжелательные и уважительные. Займан Зайнадиевна стремится помочь каждому ребенку осознать свои
способности, создать условия для их развития.  Правильная организация
учебной деятельности учащихся помогает усваивать весь учебный материал урока,
что приводит к хорошей успеваемости по предмету. 

     
Успеваемость по русскому языку и литературе за последние три года

Годы предметы	2012-2013 уч.год	2013-2014 уч.г.	2014-2015 уч.г.
Русский язык	Качество знаний(%)	42	44	48
Процент обученности	100%	100%	100%
Русская литература	Качество знаний(%	47	49	53
Процент обученности	100%	100%	100%

 

1.2. Средний балл ЕГЭ  в 2013-2014 учебном году

Предмет	Кол-во выпускников	Сдавали ЕГЭ	Сдали ЕГЭ	Средний балл
Русский язык	38	38	37	3,4
Литература	38	4	3	4,1

В 2013-2014 учебном году ученица Апкарова Макка
Салаховна  по результатам ЕГЭ получила 71 балл.

Средний балл ЕГЭ  в 2014-2015 учебном году

Предмет	Кол-во выпускников	Сдавали ЕГЭ	Сдали ЕГЭ	Средний балл
Русский язык	48	48	47	3,8

В 2014-2015 учебном году ученица Магомадова Рамнат
Арбиевна   по результатам ЕГЭ получила 72 балла.

1.3. Отсутствие
неуспевающих.

По результатам учебной деятельности за 2013-14-15
учебные годы неуспевающих нет.

2. Позитивные
результаты внеурочной деятельности обучающихся по преподаваемым предметам

2.1. Победители и
призеры районных олимпиад.

Повышению эффективности учебно – воспитательного
процесса  способствует разнообразная внеурочная деятельность по предмету. Это 
предметные олимпиады, викторины, творческие конкурсы, дискуссии, предметные
недели. Для достижения лучших результатов Займан Зайнадиевна овладевает
технологиями работы с одаренными детьми, со слабоуспевающими детьми, организует
внеклассную работу по предмету. Ею разрабатываются методические рекомендации по
работе с детьми разных категорий, материалы для проведения предметных олимпиад,
предметных недель, викторин, классных часов.  Результатом является участие
детей в различных творческих конкурсах на муниципальном и региональном этапах. Это
продуктивная форма развития детской одаренности. Ее ученики ежегодно участвуют
в районных, дистанционных республиканских, Всероссийских  олимпиадах,
становятся призерами. В 2015-2016 учебном году учащиеся 10-11 классов участвовали
во Всероссийских интеллектуальных викторинах и стали победителями.  Усманова
Медина награждена Дипломами II и III
степени, Джовтханова Ум-Селимат – Дипломом II  степени, Исаева Хава награждена Сертификатом за
участие.

За последние годы учащиеся под руководством Займан
Зайнадиевны принимали участие в конкурсах сочинений на темы «Я- гражданин»,
«Нам можно доверить будущее», «Наркотики – смерть!», «Моя семья», «Нам нужно
будущее без терроризма», «Богатство русского языка», «100 лет со дня рождения
К.М.Симонова», «Мама – самый лучший,
родной человек!»  и др.,  занимали
призовые места на муниципальном этапе.  В мае 2015 в конкурсе сочинений на
знание русского языка  («Богатство русского языка») Абдурзакова Танзила заняла
2 место на муниципальном уровне. Среди одаренных детей  активным  участием
выделялись  Джовтханова Халимат, Кантаев Мовсан. Детская одаренность
проявляется в разных направлениях. Например, художественными способностями
обладает Садулаева Айшат. Она участвовала в творческих конкурсах, организуемых
на муниципальном уровне.

Активное участие принимают дети  в проектной
деятельности. В процессе проектной
деятельности развиваются не только коммуникативные навыки ребёнка, но и
формируются ценностные основания личности, гражданская компетентность, что в
современных условиях становится всё более актуальным. В 2015-2016 учебном году
дети работали над проектами «Социальные сети», «Вред от табакокурения»,
«Наследие М.Ю.Лермонтова», «Я — гражданин» и др.. В создании этих проектов
участвовали как сильные, так и слабые учащиеся. Алиев Салах, относящийся к категории слабомотивированных обучающихся,
принимал активное участие в создании проектов на различные темы. Кроме того у
него хорошие художественные способности, которые развиваются в результате
участия в разных мероприятиях, конкурсах.

Займан Зайнадиевна  ежегодно проводит недели русского
языка и литературы, где традиционны школьные  олимпиады, викторины, ролевые
игры,  выставки  рисунков, конкурсы сочинений. 

Составляется программа предметной недели, ставятся
цели и задачи. Каждый год эта  неделя проходит активно, плодотворно,
захватывает почти каждого обучающегося. Данные мероприятия повышают
интеллектуальный уровень обучающихся, помогают им проявить свои способности. Учащиеся
Займан Зайнадиевны активно участвуют в конкурсах чтецов, конкурсах сочинений
школьного, районного, республиканского уровня.

В течение последних лет в школе активно работает
кружок «Занимательная грамматика», который посещают в основном все учащиеся
класса, где работает Косумова З.З.. Для сильных учащихся  это — проявление
своих  творческих способностей, а для слабых – привитие интереса к предмету, к
его изучению.

Призеры районных олимпиад по русскому языку и литературе

уч.годы призеры	2012-13 уч.год	2013-14 уч.год	2014-15  уч.год
Русский язык	Абдурзакова Танзила	Апкарова Макка	Сулейманова Петимат
Абдурзакова Танзила
Литература	Джовтханова Халимат	Джовтханова Халимат	Танаева Аминат

2.2. Победители и призеры
научно-практических конференций, творческих конкурсов, интеллектуальных игр
районного уровня

Кантаев Мовсан, Губиева Марьям, Демильханова Фатима –
члены  школьной команды «Умники и умницы», занявшей 4 место в районном туре
Республиканской  интеллектуальной игры «4 знатока». Кантаев Мовсан и Губиева
Марьям – участники Республиканской телевизионной игры «Умники и умницы». Расаева Идан и Магомадова Рамнат  изучают арабский
язык в Мечети  с. Чечен-Аул.  Они участвовали в различных конкурсах,
проводимых  в школе в рамках работы по духовно – нравственному воспитанию детей
и занимали призовые места. Расаева Идан принимала участие в районном фестивале
«Увлекательный мир Ислама».

3. Позитивные
результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя

В 2014-15 учебном году Займан Зайнадиевна являлась 
классным руководителем 11-а  класса, который был ею принят в 5 классе. В
течение этого периода она умело вела классный коллектив, проводила мероприятия,
способствующие нравственно-эстетическому, интеллектуальному развитию учащихся,
вела активную внеклассную работу. За время работы в классе был создан
сплоченный, активный, жизнерадостный, творческий коллектив. Согласно
социальному паспорту в классе 24 обучающихся, 13 девочек, 11 мальчиков. Из них
9 человек являются сиротами (Гериханов Ислам, Губиева Радима, Далаев Умалт, Кантаев
Мовсан,  Никиев Шамиль, Умаров  Рамзан, Хасаханова  Элима,  Хамзатханова 
Милана, Шовхалов Магомед.), 7 человек (Асуханова Мубарак, Демильханова Фатима, 
Кантаев Мовсан, Мадаева Амина,  Расаева Идан, Садулаева Айшат,  Хасаханова
Элима.) – дети из многодетных семей. Займан Зайнадиевна  исследовала   условия
жизни учащихся,  посещая родителей на дому, проводила  индивидуальные беседы с  ними.

В 2015-2016 учебном году она стала классным
руководителем 10 «А» класса. Этот коллектив она ведет так же хорошо, как и
предыдущий.

В своей деятельности она старается использовать знания
детской и возрастной психологии, владеет технологией воспитательного
воздействия на личность ребенка. Воспитание в классном коллективе строится на выявлении
достоинств учащихся. Компетентность классного руководителя, актуальность
избранных тем, опора на имеющийся у учащихся опыт, а также общий позитивный фон
общения позволили сформировать коллектив, нацеленный на совместную
деятельность. В работе учителя видна четкая система, обеспечивающая развитие
способностей учащихся в оптимальном режиме, с учетом их индивидуальных
особенностей. В классе царит атмосфера доброжелательности, заботы о каждом
ребенке, доверия. В 2014 году в школьном конкурсе «Лучший классный руководитель»
 Займан Зайнадиевна заняла 1 место, в 2013 году стала лауреатом районного
конкурса «Воспитать человека».  В 2013 -2014 учебном  году принимала участие в 
Республиканском конкурсе на лучшую постановку воспитательной работы.

Цель её работы в области 
воспитания — формирование личности в целях подготовки к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными
моделями.  Воспитание в каждом ученике порядочности, трудолюбия, милосердия,
гражданственности, толерантности, активной жизненной позиции, бережного
отношения к природе, к культурному наследию – вот ведущие ценности, которыми 
руководствуется в своей работе Займан Зайнадиевна.  Свою деятельность классного
руководителя она строит на основе программы воспитательной работы школы,
анализа предыдущей деятельности,  на основе личностно — ориентированного
подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом
школы  и ситуации в классном коллективе. Проводит воспитательные мероприятия 
по следующим направлениям: нравственное, гражданско-патриотическое,
культурологическое, здоровьесберегающее. Займан Зайнадиевна  проводит  
различные виды классных часов: классное собрание, диспут, анкетирование, 
беседы, викторины, которые планирует совместно с учениками. Все воспитательные
мероприятия, проводимые ею, развивают творческий потенциал обучающихся,
классный коллектив при этом сплачивается, совершенствуются межличностные отношения.

Как классный руководитель Займан Зайнадиевна изучает
результативность учебной деятельности, сотрудничает с учителями-предметниками
по изучению индивидуальных возможностей каждого ученика, что дает возможность
педагогам осуществлять индивидуальный подход к  учащимся.

Системность
воспитательной работы – отличительная черта деятельности Займан Зайнадиевны в
качестве классного руководителя.  Взаимодействие семьи и школы в интересах
личности ребенка имеет две основные цели: укрепление традиций семьи и культурное
развитие ребят.  Займан Зайнадиевна  осуществляет постоянное взаимодействие с
родителями учащихся.   В  своей работе она опирается
на помощь  родительского комитета,  который регулярно встречается с классным
руководителем, обсуждает имеющиеся проблемы воспитания, учебы и дисциплины.
Она   проводит индивидуальные беседы
с родителями учащихся, посещает семьи учеников, в результате существует тесный
контакт между родителями и классным руководителем, что позволяет лучше изучить
взаимоотношения учащихся в семье, классном коллективе, знать проблемы учеников
и способствовать их разрешению. Большая работа ведется по формированию
здорового образа жизни. Многие учащиеся занимаются в спортивных секциях школы. 
Ребята выступают на соревнованиях разного уровня.

В
2014-2015 учебном году Никиев Шамиль,
Сапарбиев Магомед- Хусейн, Умаров Рамзан, Магомадова Рамнат, Мадаева Амина,
Шовхалов Магомед принимали активное участие в спортивных соревнованиях на
школьном и муниципальном уровнях. 

В рамках
учебной работы классный руководитель осуществляет постоянный контроль  над
учёбой и посещаемостью. Ее класс всегда ответственно и серьезно подходит к
выполнению любых задач, поставленных администрацией школы. В классе
организовано самоуправление.  Актив класса  оказывает большую помощь классному
руководителю. Эти ребята обладают хорошими организаторскими способностями. Они
принимают активное участие в проведении школьных и классных мероприятий.

         Работа Косумовой З.З.
как классного руководителя  свидетельствует о том, что учитель, помимо
осуществления основных направлений воспитательной работы, уделяет большое
внимание выявлению познавательных интересов классного коллектива, воспитанию у
него ответственного отношения к учению, формированию организаторских навыков,
стимулирующих творчество и инициативу.

За годы педагогической деятельности  Займан
Зайнадиевна выпустила немало учащихся. Все выпускники школы отзываются о ней
только добрыми словами, благодарят за принципиальность, доброжелательность,
строгость и справедливость. Обладает всеми качествами, предъявляемыми к
классному руководителю.

3.1. Отсутствие правонарушений, совершенных учащимися класса

 В классе нет учащихся, имеющих правонарушения. Но
работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних проводится
учителем в течение учебного года. Это и беседы, и классные часы («Наши права»,
«Права и обязанности человека»). На должном  уровне организована и правовая
информированность учащихся и их родителей.

3.2. Мониторинг результатов воспитательной
работы с классом

Косумова З.З. в воспитательной работе проводит самые
разные мероприятия: тематические классные часы, диспуты, встречи с интересными
людьми, экскурсии, интеллектуальные игры. Классный коллектив активно принимает
участие в проводимых мероприятиях.

Воспитательная работа с классом велась по следующим
направлениям:

— «Здоровье» (формировать у учащихся культуру
сохранения и совершенствования собственного здоровья) – проводились
соревнования внутри класса и между классами, где учащиеся класса всегда
побеждали. Учащиеся вовлечены в спортивные кружки по вольной борьбе,
рукопашному бою и тхэквондо. Занимали призовые места в общешкольных, районных
соревнованиях: победители школьных первенств по волейболу, баскетболу, футболу,
призеры районных соревнований по легкой атлетике.

— «Интеллект» (формировать культуру интеллектуального
развития и совершенствования) – проводились интеллектуальные игры в классе
«Что? Где? Когда?», «Своя игра». Кантаев Мовсан, Губиева Марьям, Демильханова
Фатима являются членами школьной команды «Умники и умницы», занявшей 4 место в
районном туре Республиканской интеллектуальной игры «4 знатока». Кантаев Мовсан
и Губиева Марьям – участники Республиканской телевизионной игры «Умники и
умницы». Расаева Идан – член районной сборной команды в игре «Увлекательный мир
Ислама». Многие учащиеся принимали активное участие в творческих конкурсах на
муниципальном и  региональном уровне.

— «Общение» (формировать у учащихся культуру общения)
– проводились часы общения «Твори добро другим во благо», «Толерантность в наши дни».

— «Нравственность» (формировать у учащихся
нравственное отношение к окружающим людям) – на классных часах изучали правила
поведения учащихся в общественных местах, в гостях, проводили «Дни именинника».

— «Досуг» (развитие интереса к внеклассной деятельности)
– учащиеся посещают кружки по интересам, спортивные секции, показывают свое
мастерство в различных конкурсах, внеклассных мероприятиях, участвуют в
организации и проведении общешкольных мероприятий: 1 место – «Золотая Осень», 1
место – «Снежная Королева», 2 место в районном туре Республиканского конкурса
«Созвездие -2015».

— «Семья» (сближение интересов родителей и педагогов
по формированию развитой личности) — в воспитательную работу вовлекаются
родители учащихся. На родительских собраниях всегда присутствуют не менее 90 %
родителей. Они посещают уроки, классные часы. Родители, отличившиеся
активностью, награждались благодарственными письмами за воспитание детей, за
участие  в их школьной жизни.

 Косумова З.З. ежегодно проводит  интересные мероприятия,
направленные на повышение эффективности учебно – воспитательного процесса. При
планировании работы учитываются все направления воспитательной работы:
гражданско-патриотическое, духовно- нравственное, художественно — эстетическое,
оздоровительное и др.. Наиболее интересными стали мероприятия: «Чеченская
женщина сегодня», «Лидер своего народа», «Что значит быть чеченцем?», «Сохраним
природу», «Наркотикам – нет!», «Как сохранить здоровье?», «О той, кто жизнь
дарует и тепло», «Знай и соблюдай правила дорожного движения», «Безвредного
табака нет!», «День Мира в ЧР», «Пагубное влияние интернета на молодежь»,
«Проблема терроризма сегодня», «Урок Мужества», «Ты — предприниматель» и др..

3.3. Социальная активность учащихся класса:

1) участие в общешкольных мероприятиях:

— все учащиеся класса ежегодно принимают участие в
субботниках по благоустройству школьной территории, в посадке кустов и деревьев
на территории села;

— победители школьных первенств по футболу, баскетболу
и волейболу.

— в 2014-2015учебном году класс занял: 1 место –
«Золотая Осень», 1 место – «Снежная Королева»;

2) призовые места классного коллектива в мероприятиях
районного уровня:

— Хасаханова Элима — 1 место в районном конкурсе
«Я-Гражданин».

— Губиева Марьям — 2 место в районном туре Республиканского
конкурса «Созвездие -2015».

— Губиева Марьям и Кантаев Мовсан – участники
телевизионной игры «Умнее всех».

— Абдурзакова Танзила  — 2 место в районном конкурсе
сочинений  «Богатство русского языка».

— 3 место на районных соревнованиях по легкой
атлетике.

         
(Имеются грамоты и дипломы)

4.
Использование современных образовательных технологий, в том числе ИКТ, в
процессе обучения предмету и в воспитательной работе.

4.1. Результаты мониторинга использования инновационных
образовательных технологий в обучении и воспитании, кроме ИКТ.

Работая над проблемой «Совершенствование форм
организации учебной деятельности как условие достижения качественного
образования», учитель в своей деятельности использует современные методики:

1) Проблемное обучение – умение излагать проблему
текста, позицию автора и свою до поднятой в тексте проблемы – дело непростое.
Эти умения школьникам нужны при выполнении заданий части  2 ЕГЭ, при написании
сочинения-рассуждения. Применяя проблемное обучение, учитель целенаправленно и
систематически развивает интеллект и творческое мышление учащихся. О позитивных
сторонах проблемного обучения говорят результаты ЕГЭ, в частности баллы за
выполнение части 2.  Все 48 учащихся 11-х классов  успешно написали сочинение
по допуску к ЕГЭ в 2014-2015 учебном году. Из них 47 выпускников сдали ЕГЭ по
русскому языку.

2) Проектная и исследовательская деятельность на
уроках – метод проектов не только вооружает учеников новыми знаниями, но и учит
добывать их целенаправленно, применять имеющиеся знания для решения трудностей.
Работы, выполненные в виде мини-проектов, включаются в учебные занятия.
Например, при изучении темы «Ударение» учащиеся создавали  проект «Правильно ли
мы произносим слова?», при изучении темы «Фразеологизмы» — «Знаем ли мы
фразеологизмы?» Это проекты исследовательского характера. Проектная работа, по
мнению учителя, — это деятельность, направленная на решение актуальной
образовательной проблемы, имеет практический характер.

3) Развитие критического мышления на уроках литературы.
Ученики самостоятельно читают текст, погружаясь в его суть,  выписывают
ключевые слова, словосочетания, предложения, толкуют их, составляют схемы,
кластеры. Эта технология способствует развитию навыков работы с любым текстом,
сопоставлять два текста, облегчает работу  при написании сочинения.

 

4.2.
Использование ИКТ на уроках и внеклассной воспитательной работе (в том числе
электронных учебников)

Косумова З.З.  на уроках русского языка и литературы
использует компьютер, интерактивную доску,  электронные учебники, материалы в
форме презентации, проводит тестирования по предмету для контроля знаний,
умений и навыков учащихся. Тестовые задания имеют  дифференцированный характер.

Займан Зайнадиевна использует современные
образовательные технологии с целью повышения эффективности и качества
образования. Распространяет свой педагогический опыт, участвуя в работе  методического
объединения учителей  русского языка и литературы.  Выступает на педагогических
советах школы по темам: «Совершенствование речи учащихся», «Формирование у
обучающихся общекультурных ценностей», «Обеспечение развития универсальных
учебных действий наряду с традиционным изложением предметного содержания
конкретных дисциплин», «Формирование у учащихся метапредметных умений   для
решения учебно-познавательных и практических задач».

                 5. Обобщение и
распространение собственного педагогического опыта на муниципальном или на
региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)

    5.1. Участие
в работе МО, ассоциации учителей, экспертных советах, комиссиях.

Займан Зайнадиевна является руководителем ШМО учителей
русского языка и литературы. Умело организует  его деятельность. Является
наставником для молодых специалистов. Под ее руководством проходят практику
студенты филологического факультета ЧГУ, ЧГПИ.  Она участвует в  организации 
школьной предметной олимпиады, ежегодно включается в состав районной комиссии
для проведения олимпиад по русскому языку и литературе, в состав комиссии по
проверке сочинений.

                    5.2. Выступления на педагогических советах.

Год	Тема
2014	«Совершенствование речи  учащихся».
2014	Обеспечение развитие универсальных учебных действий наряду с традиционным изложением предметного содержания конкретных дисциплин
2015	Формирование у уч-ся метапредметных умений   для решения учебно-познавательных и практических задач
2016	«Формирование у уч-ся  общекультурных ценностей».

5.3. Реализация
учителем педагогических инициатив

Косумова Займан Зайнадиевна  ежегодно проводит
открытые уроки и внеклассные мероприятия для учителей русского языка и
литературы, для заместителей директоров. Она делится опытом работы со своими
коллегами.

Займан Зайнадиевна  постоянно повышает свой
профессиональный уровень через самообразование, участие в различных конкурсах и
викторинах на Интернет- портале «Про школу», а также через прохождение курсов
повышения квалификации в ЧИПКРО.

5.4. Наличие
профессиональных публикаций, брошюр.

              Займан Зайнадиевна  размещает на сайте школы материалы
из своего опыта работы, сценарии открытых уроков и внеклассных мероприятий. На
ее странице коллеги находят разнообразный материал для своей работы.

         Займан
Зайнадиевна  является активным участником педагогических сайтов. Она имеет
сертификаты о создании сайтов «Инфоурок», «Мультиурок». Публикует на этих
сайтах свои методические разработки, которыми могут воспользоваться
педагогические работники.  На текущий момент ее опубликованные материалы  имеют
многочисленные просмотры и скачивания. Это говорит о том, что они интересны и
актуальны.

6. Участие в муниципальных, региональных и
федеральных профессиональных конкурсах

6.1.Участие в
муниципальных профессиональных конкурсах

Косумова З.З.   активно участвует в различных
конкурсах и соревнованиях, проводимых в районе, защищает честь школы.

Год	Мероприятие	Результат
2012-2013 уч. год	Районный конкурс на лучшую постановку воспитательной работы         « Воспитать человека -2013»	Победитель в номинации «Архитектор детской души»
2014-2015 уч.год	Районный этап Конкурса «Учитель года Чеченской Республики — 2015»	1 место

Также учитель принимает активное участие  в работе
профсоюзного кружка. Является уполномоченным по охране труда.   В 2015-2016
учебном году принимала участие в Конкурсе на лучшего уполномоченного по охране
труда.

6.2. Победители
или призеры профессиональных конкурсов на республиканском уровне.

В  2013 -2014 учебном году Косумова Займан Зайнадиевна
участвовала в Республиканском конкурсе на лучшую постановку воспитательной
работы. 

В 2014-2015 учебном году Займан Зайнадиевна  заняла 1
место в районном этапе  конкурса «Учитель года Чеченской Республики — 2015»,
участвовала в региональном этапе конкурса.

В 2015 году стала победителем Конкурса лучших учителей
образовательных организаций Чеченской республики.

7. Повышение
квалификации и профессиональная переподготовка

7.1. Наличие документов, подтверждающих повышение квалификации
за последние 3 года.

           
7.2. Наличие дополнительных образовательных сертификатов

            Имеются
сертификаты участия в семинарах, организованных  издательством «Просвещение».

7.3. Наличие и
реализация плана или программы профессионального образования.

Начиная с 2012 года  Косумова З.З.  начала
реализовывать план работы по проектной технологии. Работая над проектом,
школьники учатся сотрудничать, общаться, воспитывая в себе такие нравственные
качества, как взаимопомощь, желание и умение сопереживать, то есть идет
непрерывный процесс обучения и воспитания.

Учителем составлен  план по профессиональному
самообразованию на 2015-16 учебный год:  работать  над проблемой «Совершенствование
форм организации учебной деятельности как условие достижения качественного
образования» и обобщить свой опыт в форме статьи; прохождение курсов повышения
квалификации в ЧИПКРО; участие в семинарах учителей русского языка и литературы
по обмену опытом,  в профессиональных конкурсах.

Займан Зайнадиевна поддерживает хорошие отношения  с учащимися, является для
них внимательным и заботливым наставником. Всегда внимательная к окружающим,
исключительно ответственная и инициативная, преданная своей профессии, она
пользуется признанием и любовью в педагогическом коллективе, уважением учащихся
и их родителей.

Грамоты и благодарности

                                                           
.

Год	Грамота	Кем выдана
2002	За достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.	Глава администрации Грозненского района Ш.В.Жамалдаев
2009	За достигнутые успехи в работе и большой вклад в дело обучения и воспитания подрастающего поколения.	Министерство образования и науки ЧР
2010	За добросовестный труд, достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения	Глава администрации Грозненского района Ш.В.Жамалдаев
2012	Победитель в номинации «Архитектор детской души» республиканского конкурса «Воспитать человека -2013».	Начальник отдела образования Грозненского муниципального района Л.А.Самбулатова.
2012	За помощь в организации отдыха и досуга детей в ДОЛ «Лазурный», за примерное поведение подопечных детей.	Директор п- та «Лазурный» С.В. Иванов
2013	За добросовестное отношение к работе и высокий профессионализм.	Глава администрации Грозненского муниципального района А.М- Х. Арсанукаев.
2015	Диплом за 1 место в районном этапе конкурса «Учитель года ЧР-2015»	Начальник УО Грозненского муниципального района Л.А.Самбулатова.
2015	Благодарственное письмо за участие в республиканском конкурсе «Учитель года ЧР-2015»	Министерство образования и науки ЧР
2015	Грамота  за победу в Конкурсе лучших учителей	Министерство образования и науки ЧР
2015	За добросовестный труд, достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.	Советник Главы ЧР Жумашев А.К.
2015	За добросовестный труд, достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.	Администрация МБОУ «СОШ №1 с. Чечен- Аул»
2016	За добросовестный труд, достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.	Администрация МБОУ «СОШ №1 с. Чечен- Аул»

         Подпись Претендента        
_________         /Косумова З.З./                                                                                                                                        

Подпись Заявителя            __________      
/Зубхаджиева И.Б./                                                                       
                                                                        

Скачано с
www.znanio.ru