Как написать характеристику на выпускника школы

ХАРАКТЕРИСТИКА

выпускницы 11 класса  МБОУ «Леньковская средняя
общеобразовательная                                                                                 
школа №1» Благовещенского района Алтайского края

Антоновой Ирины Алексеевны,

1996года рождения.

     Антонова
Ирина в данной школе обучалась с первого класса. За
годы обучения Ирина показала себя старательной и способной ученицей. Особый
интерес она уделяла биологии, экологии, химии. Умеет планировать учебную
работу, выделять главное, обобщать и  делать выводы. Постоянно занимается
самообразованием, много читает.

    Обучалась
на  дополнительных учебных курсах.

Ирина
успешно  окончила Всероссийскую заочную многопредметную школу при МГУ,
биологический факультет, и АКДЕК (Алтайский краевой детский экологический
центр).  Результативность широкого круга интересов Ирины подтверждается
грамотами и дипломами в её богатом портфолио.   

     В
классе пользовалась уважением, дорожила мнением коллектива, доброжелательно
относилась к одноклассникам.

     Ирина
принимала активное участие в жизнедеятельности класса и школы, инициативна,
добросовестно относилась ко всем трудовым делам и  другим поручениям.

    
Воспитанием дочери занимаются оба родителя, интересуются развитием дочери. Они
всегда посещали родительские собрания, оказывали  активную помощь классному руководителю
в организации воспитательной деятельности.

     Ирина коммуникабельна,
активна . С почтением и уважением относится к старшим, на критику реагирует  адекватно.

                                              
Директор школы  ______________/ В.П.Турецкая/                              

ХАРАКТЕРИСТИКА

на
выпускника 11 класса  МБОУ «Леньковская средняя
общеобразовательная                                                                                 
школа №1» Благовещенского района Алтайского края

Бахлова
Сергея Валерьевича, 

1996
года рождения.

     Бахлов Сергей в данной школе обучался с первого класса.  За годы обучения Сергей
показал себя способным учеником. Сергей  на хорошем уровне овладел учебным материалом, современными
компьютерными технологиями. Имеет
способности к изучению истории и обществознания, обнаруживает творческое
мышление, много читает. Сергей — дипломант районной конференции «Вехи истории»
за проведение научно-исследовательской работы по первой  мировой войне.

     
Сергей –  развитая личность, способная к самоопределению с выраженной
гражданской позицией и чувством патриотизма. Юноша демонстрирует социальную
взрослость, ответственность за свои поступки, обладает правовой культурой. 
Сергей коммуникабелен, общителен. Его стиль общения в коллективе с педагогами,
учащимися основан на взаимопонимании, поддержке, сотрудничестве,
взаимоуважении, терпимости. В классном коллективе пользовался уважением и
симпатией.               Сергея отличают умение отстаивать свои взгляды и
убеждения, умение найти нестандартное решение в неожиданной жизненной ситуации.

     
Сергей ведет  здоровый образ жизни, осознанно относится к своему здоровью.   

    
Сергей добросовестно выполнял общественные
поручения, активно участвовал в общественной жизни школы, класса, в работе
ученического самоуправления, в культмассовых мероприятиях, в спортивной жизни. Он
непременный участник школьных, районных спортивных мероприятий. Занимался в
школьном туристическом кружке, ВПК.

Директор школы  ______________/ В.П.Турецкая/

ХАРАКТЕРИСТИКА

выпускницы 11 класса  МБОУ «Леньковская средняя
общеобразовательная школа №1» Благовещенского района Алтайского края

Вашета Виктории Михайловны, 

1996 года рождения.

      Вашета Виктория в данной школе обучалась с третьего класса.  За годы обучения Виктория показала себя способной
ученицей, овладела общеучебными и предметными навыками на
хорошем уровне.  Она посещала факультативные занятия по математике,
русскому языку, биологии, обществознанию, истории; систематически занималась
легкой атлетикой, спортивными  играми,  вокалом, в школьном
драматическом творческом объединении. Виктория  активно участвовала во
всех общественных делах, не считаясь с собственным временем. Всегда хорошо и в
намеченный срок выполняла любое порученное ей  дело. Обладая развитыми
организаторскими способностями, выступала инициатором многих дел в классном
коллективе и в школе.  Никогда не выставляла напоказ своих достоинств, заслуг.   
                     
                     
     

   Виктория — искренний,
доброжелательный, сострадательный человек, ответственный за свои поступки,
стремящийся к гармоничным отношениям между людьми. Немногословная, скромная
девушка умеет  четко обозначить свою нравственную позицию, отстоять свои
взгляды и убеждения.

   Стиль
взаимоотношений с одноклассниками и педагогами основан на взаимопонимании,
поддержке и сотрудничестве. Девушка пользовалась уважением и безусловным
признанием в классном коллективе, в школьном сообществе и среди педагогов.

    Терпимость,
ответственность за себя и за других, гуманность, творческое начало, стремление
к успеху – черты личности выпускницы, востребованные современным обществом,
достойным членом которого она будет.

Директор
школы  ______________/ В.П.Турецкая/

                                        
ХАРАКТЕРИСТИКА

выпускницы 11 класса  МБОУ «Леньковская средняя
общеобразовательная школа №1» Благовещенского района Алтайского края

Корнеевой Людмилы Владиславовны, 

1997года рождения.

       
Корнеева Людмила в данной школе обучалась с первого класса. За время учебы в  школе Людмила
всегда показывала хорошие и отличные знания по всем предметам. На занятиях в школе всегда
была внимательна, дисциплинированна, аккуратна. Материал, объясняемый учителем, усваивала быстро.
Выпускница умеет выстраивать дальнейшие планы обучения, выявлять смысл своей учебной деятельности. Людмила склонна к самоанализу и самооценке. К урокам всегда была готова, при подготовке использовала дополнительный материал. Выпускница умеет  аргументировать свои знания и полученные результаты. Она способна воплощать добываемые знания в духовные и материальные деятельностные формы.  Людмила — неоднократный участник предметных олимпиад по русскому языку, литературе,
имела  высокие результаты.  Обладает грамотной  письменной и устной речью. Умеет
планировать своё рабочее
время.                                                                                                     
                                                                                                                                                                                                                                                  

         Это замкнутая, сдержанная, стеснительная девушка, чуткая к  несправедливости. Однако
при необходимости умеет отстоять свои взгляды и позицию, определиться в ситуации выбора, проявив при этом твердость и решительность.   

       
Людмила — интересный собеседник, так как  это самобытный, нестандартный,
своеобразный человек, имеющий свою точку зрения по всем
вопросам.                                                                                                                       

        За
свой чуткий и отзывчивый характер среди товарищей пользуется уважением и
доверием. В ней развито чувство коллективизма, взаимной поддержки. Ответственно
и добросовестно выполняла обязанности в классном коллективе. Она всегда радуется
успехам товарищей. Никогда не добивается своего за счет других или  во
вред им. Доброта, скромность, отзывчивость – основные черты её характера.

Директор школы 
______________/ В.П. Турецкая/

ХАРАКТЕРИСТИКА

выпускника 11
класса  МБОУ «Леньковская средняя общеобразовательная школа №1» Благовещенского
района Алтайского края

Никифорова Сергея
Александровича,

1996 года
рождения.

      Никифоров
Сергей в данной школе обучался с восьмого класса.  Сергей учился  удовлетворительно, не в меру своих
сил. Имеет хороший уровень физической
подготовки. Проявляя интерес к
физической культуре, был активным участником  школьных и районных соревнований,
олимпиад. Его увлечения  также авто- и мототехника, игра на гитаре.

     У Сергея высокоразвиты коммуникативные навыки. Сергей
чрезвычайно общителен, постоянно старается быть на людях, в гуще событий, ищет
новые впечатления и знакомства. 

    Сергей отличается самостоятельностью суждений, уверенностью в себе. Всегда имеет собственное мнение,
которое может отстаивать, не избегая конфликтных ситуаций. Его отличает активная жизненная позиция.

   
Сергей  добрый, отзывчивый, надёжный товарищ,  среди одноклассников
пользовался  уважением.

Директор
школы  ______________/ В.П.Турецкая/

ХАРАКТЕРИСТИКА

выпускника 11
класса  МБОУ «Леньковская средняя общеобразовательная школа №1» Благовещенского
района Алтайского края

Потехина Евгения
Александровича,

1996
года рождения.

       Потехин Евгений в данной школе
обучался с восьмого класса.  Евгений учился  удовлетворительно. Имеет хороший уровень
физической подготовки. Проявляя
интерес к физической культуре, был активным участником  школьных и районных
соревнований, олимпиад. Он занимался в школьных творческих
объединениях: туристическом и драматическом, ВПК.

      У Евгения высокоразвиты коммуникативные навыки и организаторские
способности. Его отличает активная жизненная позиция и добросовестное отношение
ко всем поручениям.

      Евгений
старается оказать помощь и поддержку любому человеку, если требуется. Принимал
самое активное участие в шефстве за ветеранами Великой Отечественной войны. Обладая даром сценического искусства,  активно участвовал во всех
концертах и представлениях,  охотно отзывался на приглашения поучаствовать  в
утренниках в детском саду.     Все его
поступки и слова свидетельствуют об уважении к другим людям.

     В
классном коллективе пользовался уважением и авторитетом. Евгений всегда  
спокоен, сдержан, доброжелателен, тактичен, воспитан, вежлив. Это
бесконфликтный, добродушный, уступчивый и толерантный человек. На критику
реагирует адекватно. Прислушивается к мнению взрослых: родители и учителя
пользуются у юноши непререкаемым авторитетом.

Директор
школы  ______________/ В.П.Турецкая

ХАРАКТЕРИСТИКА

выпускника 11
класса  МБОУ «Леньковская средняя
общеобразовательная                                                                                 
школа №1» Благовещенского района Алтайского края

Прокопова
Александра Юрьевича,

1996года рождения.

         
Прокопов Александр в данной школе обучался с первого класса.  За годы обучения он показал себя способным
учеником.  Александр овладел  достаточным уровнем базовых знаний, необходимым
для продолжения обучения: общеучебными  и предметными умениями и навыками,
современными компьютерными технологиями. 

        
Он  умеет ориентироваться в учебной, социальной ситуации на основе лично
освоенных предметных знаний, культурного наследия, норм социального поведения и
межличностного общения.    

          Александр
умеет систематизировать материал в пределах учебной темы, знает способы
рациональной работы, успешно применяет свои знания на практике.  У него развито
самосознание и адекватная самооценка, потребность в самопознании.

            Александр – развитая личность, способная к
самоопределению с выраженной гражданской позицией и чувством патриотизма. Юноша
демонстрирует социальную взрослость, ответственность за свои поступки, обладает
правовой культурой.  Он коммуникабелен, общителен. Его стиль общения в коллективе
с педагогами, учащимися основан на взаимопонимании, поддержке, сотрудничестве,
взаимоуважении, терпимости. В классном коллективе пользовался уважением и
симпатией.             

        Александра
отличает умение отстаивать свои взгляды и убеждения, умение найти нестандартное
решение в неожиданной жизненной ситуации.

Александр
ведет здоровый образ жизни, осознанно относится к своему здоровью. Это
непременный участник школьных, районных спортивных мероприятий. Занимался в
школьном туристическом кружке, ВПК.

Директор
школы  ______________/ В.П.Турецкая/

ХАРАКТЕРИСТИКА

выпускницы   11 класса  МБОУ «Леньковская средняя
общеобразовательная   школа №1» Благовещенского района Алтайского края

Третьяковой Карины Дмитриевны,

1996года рождения.

          Третьякова
Карина  в данной школе обучалась с восьмого класса. За
время учебы
в  школе она  показывала
хорошие и отличные
знания по всем
предметам.  Овладев базовыми знаниями и умениями, она
ориентируется  в фундаментальных проблемах изучаемых наук, понимает смысл
каждого из изученных предметов.  Пытливый, проницательный ум дает ей
возможность  систематизировать материал в пределах учебной темы, делать выводы
и обобщать. Зная способы рациональной работы, успешно применяет свои знания на
практике.  У  нее развито самосознание и адекватная самооценка. Она умеет
участвовать в спорах, дискуссиях, отстаивать свои идеи.

        Карина — обладает подвижной эмоциональной сферой: она легкая
в общении,  умеет  жить в гармонии с собой и окружающими людьми.
Жизнерадостность, оптимизм, открытость, дружелюбие — главные черты  характера
девушки.

        Карина способна на эмоциональный подъем в творческих
ситуациях. Вдохновение, воображение, фантазия, готовность и  способность к
придумке делают  ее незаменимым человеком при  реализации творческих
проектов.                  

        Девушка занимает активную жизненную позицию. Она с
готовностью и желанием участвовала в различных классных и школьных
мероприятиях,  спортивных состязаниях, творческих конкурсах, предметных
олимпиадах. В классе курировала культурно-массовую работу.

        Ее стиль общения в коллективе с педагогами, учащимися
основан на взаимопонимании, поддержке, сотрудничестве, взаимоуважении,
терпимости. В классном коллективе пользовалась уважением и симпатией.

                     Директор школы  ______________/
В.П.Турецкая/                               

ХАРАКТЕРИСТИКА

выпускника 11
класса  МБОУ «Леньковская средняя общеобразовательная школа №1» Благовещенского
района Алтайского края

Фокина Вячеслава
Валентиновича,

1996 года
рождения.

         Фокин Вячеслав в данной школе
обучался с первого класса.  Он учился
удовлетворительно, но зарекомендовал себя как ответственный и трудолюбивый.

         Вячеслав
всегда демонстрирует культурное поведение, для него характерно единство
сознания и поведения,  при необходимости может  отстоять собственные взгляды и
личную позицию. Он объективен в оценке собственных и чужих поступков.

          Вячеслав
ведет здоровый образ жизни, осознанно относится к своему здоровью, вредных
привычек не имеет.

        
Он был непременным участником школьных, районных спортивных мероприятий, 
занимался в школьном туристическом кружке, ВПК.

         Вячеслав проявляет склонности к профессиональной
деятельности, связанной  с дисциплиной, порядком, с военными  специальностями.

         Отношения с
одноклассниками и учителями у Вячеслава сложились ровные, основанные на
сотрудничестве и взаимоуважении. Легко взаимодействовал со всеми учащимися в
классе. Вячеслав всегда занимает активную жизненную позицию. Он — человек по
натуре добрый, спокойный, сдержанный, отзывчивый, готовый оказать помощь и
поддержку, чем завоевал уважение и симпатию, как сверстников, так и педагогов.

Директор школы 
______________/ В.П.Турецкая/

ХАРАКТЕРИСТИКА

выпускницы 11 класса  МБОУ «Леньковская средняя
общеобразовательная                                                                                 
школа №1» Благовещенского района Алтайского края

Ходариной Елены Андреевны,

1996года рождения.

           Ходарина  Елена в данной школе обучалась с первого
класса.  За время учебы в  школе
Елена показывала хорошие знания по всем предметам. Она посещала
факультативные занятия по математике, русскому языку, биологии, обществознанию,
истории; систематически занималась легкой атлетикой, спортивными  играми,
лыжным спортом, вокалом, в школьном драматическом творческом
объединении. Елена активно участвовала во всех общественных делах, не считаясь
с собственным временем. Всегда хорошо и в намеченный срок выполняла любое
порученное ей  дело. Обладая развитыми организаторскими способностями,
выступала инициатором многих дел в классном коллективе и в школе.  Никогда не
выставляла напоказ своих достоинств, заслуг.

      
Елена всегда добивается поставленных целей. Даже если требуются  длительные
усилия, она не отступает  перед трудностями.

       Она участница и
дипломантка районных и зональных  вокально-хоровых конкурсов; чемпионка школы и
призер районных спортивных соревнований по легкой атлетике; победитель
районного конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных
объединений «Лидер XXI века»; талантливая исполнительница ролей в школьном
драматическом творческом объединении.

       Ее стиль общения в
коллективе с педагогами, учащимися основан на взаимопонимании, поддержке,
сотрудничестве, взаимоуважении, терпимости. В классном коллективе пользовалась
уважением и симпатией.

Директор школы__________________  /В.П.Турецкая/

• Мне нравится 

 

Ф.И.О ученика (цы)

ученика (цы) …….класса

школа, год рождения

(Ф.И)……… обучалась в данной школе с 1 класса.

Всегда аккуратно одета, предпочитает классический стиль в одежде.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы ….могла учиться и отдыхать.

Старательная, усердная, трудолюбивая, дисциплинированная.

Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.

Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Всегда доводит начатое дело до конца. ….. старательна и организована в учебной деятельности.

Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

За время обучения девочка проявила себя с положительной стороны.

Вежлива, тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общительна, уважает интересы коллектива, сама охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для ……..; она дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;

ей присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для нее не абстрактная категория, а конкретная страна, где она собирается жить, которой гордится;

у девочки вполне развитое экологической сознание: для нее естественно чувство жалости и сострадания к любым животным, любит природу;

отличается трудолюбием во всем: от уборки класса до чтения трудной книги; получает удовольствие от сложной, трудоемкой работы; не считает зазорным помочь родителям по хозяйству, может сама предложить что-либо сделать;

к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверена, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;

любознательна, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;

ей чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;

ценность человека, как он есть во всех своих проявлениях, безусловно, значима для девочки: она милосердна, способна к сочувствию, состраданию, прощению;

всегда готова помочь людям, даже незнакомым, не ожидая просьбы с их стороны; в своих действиях бескорыстна;

ценность здоровья является для нее приоритетной: понимает, что такое здоровый образ жизни, связывает с ним свои дальнейшие успехи; принимает себя такой, какая есть. Верит в свои силы и возможности; к себе относится честно, искренна в проявлении чувств;

комфортно чувствует себя даже в незнакомой компании. Не боится одиночества, минуты уединения для нее важны и плодотворны. Стойко переносит любые неурядицы;

объективно оценивает свои успехи и неудачи, умеет признавать свои ошибки, поэтому самооценка адекватна;

рассматривает себя как автора и распорядителя собственной жизни; ощущение личной свободы крайне важно для нее, и ради этого чувства готова противостоять внешнему давлению; способна на самостоятельный и ответственный выбор. Для девочки важно найти смысл собственной жизни, которую она хочет прожить «по совести».

По темпераменту сангвиник.

По характеру жизнерадостная, живая, самокритично относится к себе, знает свои недостатки и достоинства, доброжелательная, настроение всегда приподнятое; справедливая, самоуверенная, добрая, общительная, умеет постоять за себя, по всем вопросам имеет свою точку зрения.

Прислушивается к мнению взрослых, работает над собой.

Отношение с товарищами миролюбивое, бесконфликтное. Имеет много подруг.

Степень сопротивляемости внешним влияниям высокая.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

В классе пользовалась большим авторитетом. Активно участвовала в школьном самоуправление: являлась членом Ученического Совета школы.

Артистична, свободно чувствует себя на сцене. Участвовала в городских и школьных мероприятиях- КВН, концертах, спортивных соревнованиях.

Обладает хорошими организаторскими способностями. Творческая личность. Активно участвовала в городских выставках детского творчества, награждена грамотами и дипломами.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

В публичных выступлениях участвует активно, внимательно выслушивает собеседника, высказывает и отстаивает свою точку зрения.

На учете по делам несовершеннолетних не состояла.

ХАРАКТЕРИСТИКА

выпускника 9 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

11.02.2002 года рождения

_______________обучался в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2008.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Сергей мог учиться и отдыхать.

Не достаточно старателен, трудолюбив и дисциплинирован.

Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.

Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Не всегда доводит начатое дело до конца. Сергей не организован в учебной деятельности.

Учился с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

За время обучения проявил себя с положительной стороны. Увлекается спортивными играми – баскетболом и волейболом.

Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общителен, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Сергея; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;

ему присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для него не абстрактная категория, а конкретная страна, где он собирается жить, которой гордится;

к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверен, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;

любознателен, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;

ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;

По темпераменту флегматик.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

В публичных выступлениях участвует активно, внимательно выслушивает собеседника, высказывает и отстаивает свою точку зрения.

На учете по делам несовершеннолетних не состоял.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: Я. В. Огиенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

______________ученика 11 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

________________ обучался в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2007.

Юноша имеет ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), находится на индивидуальном обучении по программе общеобразовательной школы. Хронические заболевания — стойкие двигательные нарушения, микроцефалия, с-спастический трипарез

Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Богдан мог учиться и отдыхать.

Старателен, трудолюбив и дисциплинирован.

Общее умственное развитие среднее; запас представлений об окружающей действительности слабый.

Речь развита средне. Имеет ограниченный словарный запас. Развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Слабо переключается с одного вида деятельности на другой.

Доводит начатое дело до конца. Богдан организован в учебной деятельности.

Учится с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности средний.

За время обучения проявил себя с положительной стороны.

Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Общителен, уважает интересы коллектива.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Богдана; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи; ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами.

По темпераменту сангвиник.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состоял.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: С. В. Афанасенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

______________________

ученика 11 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

27.06.2000 года рождения

_______________ обучался в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2007.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Евгений мог учиться и отдыхать.

Старателен, трудолюбив и дисциплинирован.

Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.

Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Всегда доводит начатое дело до конца. Алексей организован в учебной деятельности.

Учился с большим интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

За время обучения проявил себя с положительной стороны.

Вежлив и тактичен со взрослыми.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Алексея; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи; ему присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для него не абстрактная категория, а конкретная страна, где он собирается жить, которой гордится;

к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверен, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей; любознателен, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;

ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами.

По темпераменту холерик.

Признает права людей на иной, отличный от собственного образ жизни. Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

В публичных выступлениях участвует активно, внимательно выслушивает собеседника, высказывает и отстаивает свою точку зрения.

На учете по делам несовершеннолетних не состоял.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: С. В. Афанасенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

___________________________

Учащегося 10 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

02.10.2001 года рождения

________________ обучался в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2008.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает в полной многодетной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Тимофей мог учиться и отдыхать.

Не достаточно старателен, трудолюбив и дисциплинирован.

Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.

Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Не всегда доводит начатое дело до конца. Тимофей не организован в учебной деятельности.

Учился с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

За время обучения проявил себя с положительной стороны. Увлекается спортивными играми – баскетболом и волейболом.

Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общителен, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Тимофея; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;

ему присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для него не абстрактная категория, а конкретная страна, где он собирается жить, которой гордится;

к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверен, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;

любознателен, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;

ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;

По темпераменту сангвинник.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

В публичных выступлениях участвует активно, внимательно выслушивает собеседника, высказывает и отстаивает свою точку зрения.

На учете по делам несовершеннолетних не состоял.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: Я. В. Огиенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

____________________________

выпускницы 9 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

20.05.2002 года рождения

________________ обучалась в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2008.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронические заболевания связаны с почками — пиелонефрит.

Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Ольга могла учиться и отдыхать.

Старательна, трудолюбива и дисциплинирована.

Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.

Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Доводит начатое дело до конца. Ольга организована в учебной деятельности.

Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

За время обучения проявила себя с положительной стороны. Увлекается спортивными играми – баскетболом и волейболом.

Вежлива и тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общительна, уважает интересы коллектива, охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Ольги; она дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;

ей присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для нее не абстрактная категория, а конкретная страна, где она собирается жить, которой гордится;

к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверена, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;

любознательна, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;

ей чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;

По темпераменту холерик.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состояла.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: Я. В. Огиенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

____________________________

выпускницы 9 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

06.10.2001 года рождения

__________________ обучалась в данной школе с 1 класса. Год поступления в

школу — 2008.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает с бабушкой и дедушкой, мать умерла. Дома созданы все условия для того, чтобы Виктория могла учиться и отдыхать.

Старательна, трудолюбива и дисциплинирована.

Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.

Речь развита. Имеет хороший словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Доводит начатое дело до конца. Виктория организована в учебной деятельности.

Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

За время обучения проявила себя с положительной стороны. Увлекается каратэ-до и танцами.

Вежлива и тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общительна, уважает интересы коллектива, охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Виктгории; она дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;

ей присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для нее не абстрактная категория, а конкретная страна, где она собирается жить, которой гордится;

к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверена, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;

любознательна, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;

ей чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;

По темпераменту сангвинник.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состояла.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: Я. В. Огиенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

______________________________

выпускницы 9 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

27.01.2001 года рождения

__________________ обучалась в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2008.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает с мамой и сестрой. Дома созданы все условия для того, чтобы Татьяна могла учиться и отдыхать.

Не достаточно старательна, трудолюбива и дисциплинирована.

Общее умственное развитие хорошее; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.

Речь развита. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Не всегда доводит начатое дело до конца. Татьяна не достаточно организована в учебной деятельности.

Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

За время обучения проявила себя с положительной стороны. Увлекается спортивными играми – баскетболом и волейболом.

Не всегда вежлива и тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общительна, уважает интересы коллектива, охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Татьяны;

ей присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для нее не абстрактная категория;

грубой силы относится отрицательно;

По темпераменту холерик.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состояла.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: Я. В. Огиенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

_________________________________

выпускника 9 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

25.06.2002 года рождения

_______________________ обучался в данной школе с 6 класса. Год поступления в школу — 2008.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает в полной многодетной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Юрий мог учиться и отдыхать.

Не достаточно старателен, трудолюбив и дисциплинирован.

Общее умственное развитие хорошее; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.

Речь развита. Развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Не всегда доводит начатое дело до конца. Юрий не организован в учебной деятельности.

Учился с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности средний.

За время обучения проявил себя с положительной стороны.

Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общителен, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Юрия; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;

ему присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для него не абстрактная категория, а конкретная страна, где он собирается жить, которой гордится;

к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверен, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;

ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;

По темпераменту флегматик.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состоял.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: Я. В. Огиенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

____________________________

Ученицы 9 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

27.02.2003 года рождения

____________________ обучалась в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2009.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Наталья могла учиться и отдыхать.

Старательна, трудолюбива и дисциплинирована.

Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.

Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Доводит начатое дело до конца. Наталья организована в учебной деятельности.

Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

За время обучения проявила себя с положительной стороны. Увлекается спортивными играми – баскетболом и волейболом.

Вежлива и тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общительна, уважает интересы коллектива, охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Натальи; она дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи; ей присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для нее не абстрактная категория, а конкретная страна, где она собирается жить, которой гордится;

к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверена, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей; любознательна, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;

ей чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами.

По темпераменту сангвиник.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состояла.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель:

Характеристика №1

ученика 9 класса МБОУ ООШ ФИО XXX, 2002 года рождения

XX обучается в школе с первого класса по основной общеобразовательной программе. Владеет учебным материалом на уровне оценки «удовлетворительно». Учится не в полную меру своих сил, не всегда выполняет домашние задания, имеет пропуски уроков без уважительной причины. Работоспособность на учебных занятиях средняя, иногда отвлекается на посторонние вещи. Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Александр дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. Уравновешен и адекватен в поведении.

Саша принимал активное участие в общественной жизни класса и школы, с ответственностью относился к выполнению общественных поручений. Был ведущим многих торжественных общешкольных мероприятий.

Немногословен, умеет четко обозначить свою нравственную позицию, может отстоять свои взгляды и убеждения.

Физически развит. В свободное от учёбы время Александр занимается в секции баскетбола ДЮСШ, где его считают одним из лучших игроков в команде. Принимал участие и был победителем в городских спортивных соревнованиях по лёгкой атлетике, баскетболу.

В классе, школе пользуется авторитетом. В общении с одноклассниками он доброжелателен, со старшими вежлив. Неконфликтен, возникающие проблемы в общении решает на основе компромисса. Все его поступки свидетельствуют о толерантном отношении к людям.

Саша правильно реагирует на справедливую критику, прислушивается к добрым советам, оценивает собственные силы, выбирая задачи и дела «по плечу». Добивается выполнения намеченного, не отступает перед трудностями. Эмоционально уравновешен. Тестирование на уровень воспитанности показало, что Александр объективно оценивает свои возможности.

Воспитывается парень в полной семье, но родители контакт со школой не поддерживали.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №2

выпускника 9 класса основной школы № 3 г. Снежное за 2017 — 2018 учебный год Ишаченко Сергея Алексеевича, 06.06.2001. года рождения

В данной школе Сергей обучается с 1-го класса. За все время обучения показал себя способным и старательным учеником. Знания Сергея оцениваются на «4» и «5». К учебе относится с интересом и чувством ответственности, активно участвует в ходе урока. На неудачи в учебе реагирует спокойно, причины неудач ищет в себе, старается сразу же исправиться. Устная и письменная речь, память, воображение развиты хорошо. Темп овладения новыми знаниями высокий. Ярко выраженных способностей нет, развит всесторонне.

Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности.

Выполняет все правила поведения учащихся школы, обозначенные в Уставе школы, случаев пропусков уроков без уважительной причины не было, дисциплинирован.

Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

Систематически выполняет домашние задания. В 2015 году принял участие в городской олимпиаде по английскому языку и занял 7 место. Интересуется историей. Мечтает работать в полиции, так как любит во всём порядок.

В классе Сергей пользуется заслуженно авторитетом и уважением одноклассников, к его мнению прислушиваются, с ним советуются. Стиль отношений со сверстниками спокойно — доброжелательный. С учителями и старшими внимателен и тактичен. К критике других относится с вниманием, без обид.

Основные черты характера: активность, уверенность, отзывчивость, доброжелательность, умение сопереживать, аккуратность, трудолюбие, общительность.

Сергей участвует во внеклассных мероприятиях и общественно — полезных делах.

Физически Сергей развит, на уроках физкультуры занимается в основной группе.

Вредных привычек не имеет.

Воспитывается Сергей в полной семье, в которой между всеми членами добрые и уважительные отношения. Родители стараются развить у сына такие черты характера, как ответственность и самостоятельность. Мама уделяет Сергею много внимания, интересуется успехами и неудачами сына. Помогает маме ухаживать за маленькой сестрой.

Сергей — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №3 

Ангелина учится в данной школе с 1 класса. За годы обучения показала себя старательной ученицей, она ровно занималась по всем предметам, добросовестно готовилась к урокам. Любимые предметы: русский язык и литература, английский язык, география. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный. Девушка имеет устойчивую мотивацию на получение образования и дальнейший выбор профессионального пути — стать воспитателем детского сада.

Ангелина принимала активное участие в общественной жизни класса и школы, выступала инициатором различных мероприятий. Творческая личность. У нее разносторонние интересы. Она много читает художественной литературы, хорошо поет и танцует.

Девушка обладает обаянием и сердечностью. Она добра и внимательна. Умеет убеждать, уважает людей, относиться к ним доброжелательно. Способна к сопереживанию, легко сближается с людьми, ей характерны мягкость и простота в общении. Ангелина самокритична, разумно оценивает не только свои успехи, но и неудачи. Не боится открыто высказывать свое мнение.

Ангелина дружелюбный человек, у нее много друзей. Ей характерны спокойные, ровные отношения с одноклассниками, свойственна ответственность за свои поступки.

Ангелина в 8 и 9 классах избиралась Президентом школы.

Воспитывается в полной семье, в которой дружеские и уважительные отношения между всеми членами. Мама уделяет Ангелине много внимания, интересуется успехами и неудачами дочери.

Ангелина — человек надежный, хорошо организованный, ответственный. 

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №4

выпускника 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Богачёва Александра Александровича 19.09.2000 года рождения

Александр обучается в данной школе с первого класса. Имеет полную семью.

Отношения в семье уважительные.

Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4».

Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Любимые предметы: английский язык, история, физкультура. Александр дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. Уравновешен и адекватен в поведении. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

Физически развит. Принимает участие в общешкольных и городских мероприятиях, особую активность обнаружил в занятиях спортом. Интересуется техникой.

Нравственные качества у него сформированы в достаточной степени. Хорошо развито чувство чести, порядочности, долга и гуманизма. Помогает маме ухаживать за младшим братом.

Имеет друзей среди одноклассников, не конфликтует. Умеет работать в коллективе. Правильно реагирует на критику, как учителей, так и одноклассников, прислушивается к советам, трезво оценивает свои возможности.

Александр — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №5 

Елена обучается в данной школе с 1 класса.

С первого класса девочка зарекомендовала себя как старательная и прилежная ученица.

Интеллектуальный уровень развития высокий. Девушка имеет хорошие способности к гуманитарным наукам. Любимые предметы: биология, английский язык, русский язык и литература.

За время обучения ученица не допускала пропусков учебных занятий без уважительной причины, ответственно подходила к подготовке к учебным занятиям при выполнении домашних заданий, самостоятельно организовала свой труд. На занятиях всегда внимательна, организована и собрана. Девочка имеет устойчивую мотивацию на получение образования и дальнейший выбор профессионального пути — стать врачом. Но в учении мешает неуверенность в своих силах, способностях: требует поддержки взрослых, создания ситуации успеха в любой деятельности. Девочка достаточно много читает, обладает хорошей монологической речью.

Принимала участие в городской олимпиаде по биологии и заняла 8 место, в городском конкурсе журналистов и заняла 2 место. Хорошо рисует.

Принимала активное участие в общественной жизни класса и школы, с полной ответственностью относилась к выполнению общественных поручений.

Елена искренняя, доброжелательная, ответственная за свои поступки, стремящаяся к гармоничным отношениям между людьми. Немногословная, скромная девушка умеет четко обозначить свою нравственную позицию, может отстоять свои взгляды и убеждения. Для девочки характерна высокая организованность: старается спланировать свою деятельность и придерживаться плана, распределяя время на выполнение ранее намеченного. Девушка аккуратная, опрятная, бережно относится к своим вещам и вещам товарищей. К критике относится довольно спокойно, выслушивая все замечания, проявляя стремление исправить все недостатки.

Стиль взаимоотношений с одноклассниками и педагогами основан на взаимопонимании, поддержке и сотрудничестве. Девушка пользуется уважением и безусловным признанием в классном коллективе, в школьном сообществе и среди педагогов.

В отношениях с товарищами проявляет уважение и терпимость. Никогда не откажет в помощи. Неконфликтна, возникающие проблемы в общении решает на основе компромисса. С уважением относится к педагогам, работникам школы.

Елена воспитывается в полной семье, отношения между родителями и ребёнком устойчивые, благоприятные. Родители во всем поддерживают дочь, воспитывают на доброте, уважении и доверии.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №6 

выпускника 9 класса основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Ишаченко Сергея Алексеевича, 06.06.2001. года рождения

В данной школе Сергей обучается с 1-го класса. За все время обучения показал себя способным и старательным учеником. Знания Сергея оцениваются на «4» и «5». К учебе относится с интересом и чувством ответственности, активно участвует в ходе урока.

На неудачи в учебе реагирует спокойно, причины неудач ищет в себе, старается сразу же исправиться. Устная и письменная речь, память, воображение развиты хорошо. Темп овладения новыми знаниями высокий. Ярко выраженных способностей нет, развит всесторонне.

Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности.

Выполняет все правила поведения учащихся школы, обозначенные в Уставе школы, случаев пропусков уроков без уважительной причины не было, дисциплинирован.

Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

Систематически выполняет домашние задания. В 2015 году принял участие в городской олимпиаде по английскому языку и занял 7 место. Интересуется историей. Мечтает работать в полиции, так как любит во всём порядок.

В классе Сергей пользуется заслуженно авторитетом и уважением одноклассников, к его мнению прислушиваются, с ним советуются. Стиль отношений со сверстниками спокойно — доброжелательный. С учителями и старшими внимателен и тактичен. К критике других относится с вниманием, без обид.

Основные черты характера: активность, уверенность, отзывчивость, доброжелательность, умение сопереживать, аккуратность, трудолюбие, общительность. Сергей участвует во внеклассных мероприятиях и общественно — полезных делах. Физически Сергей развит, на уроках физкультуры занимается в основной группе.

Вредных привычек не имеет.

Воспитывается Сергей в полной семье, в которой между всеми членами добрые и уважительные отношения. Родители стараются развить у сына такие черты характера, как ответственность и самостоятельность. Мама уделяет Сергею много внимания, интересуется успехами и неудачами сына. Помогает маме ухаживать за маленькой сестрой.

Сергей — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №7

выпускницы 9 класса 2016 г. основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Мироненко Ангелины Вадимовны 28.07.2001 года рождения

Ангелина учится в данной школе с 1 класса. За годы обучения показала себя старательной ученицей, она ровно занималась по всем предметам, добросовестно готовилась к урокам. Любимые предметы: русский язык и литература, английский язык, география. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный. Девушка имеет устойчивую мотивацию на получение образования и дальнейший выбор профессионального пути — стать воспитателем детского сада.

Ангелина принимала активное участие в общественной жизни класса и школы, выступала инициатором различных мероприятий. Творческая личность. У нее разносторонние интересы. Она много читает художественной литературы, хорошо поет и танцует.

Девушка обладает обаянием и сердечностью. Она добра и внимательна. Умеет убеждать, уважает людей, относиться к ним доброжелательно. Способна к сопереживанию, легко сближается с людьми, ей характерны мягкость и простота в общении. Ангелина самокритична, разумно оценивает не только свои успехи, но и неудачи. Не боится открыто высказывать свое мнение.

Ангелина дружелюбный человек, у нее много друзей. Ей характерны спокойные, ровные отношения с одноклассниками, свойственна ответственность за свои поступки.

Ангелина в 8 и 9 классах избиралась Президентом школы.

Воспитывается в полной семье, в которой дружеские и уважительные отношения между всеми членами. Мама уделяет Ангелине много внимания, интересуется успехами и неудачами дочери.

Ангелина — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №8

выпускника 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Богачёва Александра Александровича 19.09.2000 года рождения

Александр обучается в данной школе с первого класса. Имеет полную семью.

Отношения в семье уважительные.

Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4».

Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Любимые предметы: английский язык, история, физкультура. Александр дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. Уравновешен и адекватен в поведении. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

Физически развит. Принимает участие в общешкольных и городских мероприятиях, особую активность обнаружил в занятиях спортом. Интересуется техникой.

Нравственные качества у него сформированы в достаточной степени. Хорошо развито чувство чести, порядочности, долга и гуманизма. Помогает маме ухаживать за младшим братом.

Имеет друзей среди одноклассников, не конфликтует. Умеет работать в коллективе. Правильно реагирует на критику, как учителей, так и одноклассников, прислушивается к советам, трезво оценивает свои возможности.

Александр — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №9

выпускницы 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Редиковой Елены Валерьевны 25.09.2001 года рождения

Елена обучается в данной школе с 1 класса.

С первого класса девочка зарекомендовала себя как старательная и прилежная ученица.

Интеллектуальный уровень развития высокий. Девушка имеет хорошие способности к гуманитарным наукам. Любимые предметы: биология, английский язык, русский язык и литература.

За время обучения ученица не допускала пропусков учебных занятий без уважительной причины, ответственно подходила к подготовке к учебным занятиям при выполнении домашних заданий, самостоятельно организовала свой труд. На занятиях всегда внимательна, организована и собрана. Девочка имеет устойчивую мотивацию на получение образования и дальнейший выбор профессионального пути — стать врачом. Но в учении мешает неуверенность в своих силах, способностях: требует поддержки взрослых, создания ситуации успеха в любой деятельности. Девочка достаточно много читает, обладает хорошей монологической речью.

Принимала участие в городской олимпиаде по биологии и заняла 8 место, в городском конкурсе журналистов и заняла 2 место. Хорошо рисует.

Принимала активное участие в общественной жизни класса и школы, с полной ответственностью относилась к выполнению общественных поручений.

Елена искренняя, доброжелательная, ответственная за свои поступки, стремящаяся к гармоничным отношениям между людьми. Немногословная, скромная девушка умеет четко обозначить свою нравственную позицию, может отстоять свои взгляды и убеждения. Для девочки характерна высокая организованность: старается спланировать свою деятельность и придерживаться плана, распределяя время на выполнение ранее намеченного. Девушка аккуратная, опрятная, бережно относится к своим вещам и вещам товарищей. К критике относится довольно спокойно, выслушивая все замечания, проявляя стремление исправить все недостатки.

Стиль взаимоотношений с одноклассниками и педагогами основан на взаимопонимании, поддержке и сотрудничестве. Девушка пользуется уважением и безусловным признанием в классном коллективе, в школьном сообществе и среди педагогов.

В отношениях с товарищами проявляет уважение и терпимость. Никогда не откажет в помощи. Неконфликтна, возникающие проблемы в общении решает на основе компромисса. С уважением относится к педагогам, работникам школы.

Елена воспитывается в полной семье, отношения между родителями и ребёнком устойчивые, благоприятные. Родители во всем поддерживают дочь, воспитывают на доброте, уважении и доверии.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №10

Алина обучается в данной школе с первого класса. Имеет полную семью.

Отношения в семье уважительные.

Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4».

Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Не всегда приходит в школу с подготовленными домашними заданиями, не всегда внимательна на уроках, хотя обладает способностью целенаправленно трудиться, быстро усваивать информацию.

Принимает участие в общественной жизни класса. К труду проявляла положительное отношение, участвовала во всех общественных делах.

Интересуется техникой. Любит рисовать.

Нравственные качества у неё сформированы в достаточной степени. Алина дисциплинирована.

Имеет друзей среди одноклассников, не конфликтует. Умеет работать в коллективе. Правильно реагирует на критику, как учителей, так и одноклассников, прислушивается к советам, трезво оценивает свои возможности. Являлась старостой класса.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №11

ученицы 9 «А» класса МБОУ ООШ XXXX ФИО, ХХХХ года рождения

В данной школе девочка обучается с 1-го класса. К учебному процессу относится с пониманием значимости, отдавая предпочтение изучению предметов гуманитарного цикла. Уровень основных учебных умений и навыков средний. За все время обучения показала себя ученицей, знания которой оцениваются на «3». На уроках не всегда внимательна, но при этом способна самостоятельно организовать работу по усвоению учебного материала. Девочка старается преодолевать трудности и исправлять свои ошибки. Но, к сожалению, порой ей не хватает уверенности в своих силах и терпения.

Участвует во всех внеклассных и общешкольных мероприятиях, муниципальных общественно — полезных делах. Принимала участие в конкурсах на лучший проект и рисунок, была победителем. Не остается равнодушным ко всему, что происходит в классе и школе. Общественные поручения выполняет, всегда относится к ним ответственно. Окончила куры ЦДОД по кулинарии.

Старается выполнять Правила поведения учащихся, обозначенные в Уставе школы. В большинстве случаев правильно реагирует на справедливую критику, прислушивается к добрым советам, старается исправить недостатки. По темпераменту она холерик. Имеет повышенную эмоциональную возбудимость, склона к бурным эмоциональным проявлениям: всегда живо реагирует на любые жизненные явления. Если кому-то нужна помощь, девочка всегда постарается её оказать. Ей свойственны оптимизм, позитивное отношение к жизни, чувство юмора.

Проявляет должное уважение к учителям и старшим. Старается быть вежливой и тактичной со сверстниками и одноклассниками, в общении с ними доброжелательна. Воспитывается в полной семье (отчим), у нее есть младшая сестра, с которой они очень дружны. Мама бывает в школе, посещает родительские собрания, интересуется успехами и неудачами дочери в учебе и поведении.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №12

ученика XXX класса МБОУ ООШ ФИО xxxx года рождения

Парень обучается в данной школе с первого класса.

Он воспитывается в полной многодетной семье. Школу посещает с большим желанием. Занятия без уважительной причины не пропускает. Уровень обученности средний. Может учиться лучше, но не всегда прилежно и добросовестно выполняет домашние задания и не всегда организован на учебных занятиях. При этом мальчик очень переживает за текущие неудовлетворительные отметки, всегда пытается их исправить.

Во внеурочное время посещает спортивную секцию ушу-саньда и футбола ДЮСШ. Состояние здоровья школьника считается удовлетворительным, имеет 1 группу здоровья.

Во время летних каникул трудоустроен (работал дворником). Дома он помогает маме: гуляет с младшими детьми, ходит в магазин за продуктами.

Общественная активность высокая, но в коллективе выступает в роли ведомого. Принимает участие во всех школьных и классных мероприятиях. От общественных поручений не отлынивает, проявляет самостоятельность при их выполнении. Умеет доводить начатую работу до конца, видеть и оценивать результаты своей деятельности. Хорошо дежурит по столовой, классу, школе. Навыками самообслуживания владеет. Парень всегда опрятен, следит за своим внешним видом. Дисциплину не нарушает.

В общении со взрослыми доброжелателен и отзывчив, на замечания реагирует всегда адекватно, с одноклассниками поддерживает хорошие отношения. Обладает уравновешенным характером, но ориентируется преимущественно на мнение окружающих.

Мама контролирует учебу и досуг сына, посещает школу и родительские собрания, поддерживает контакт с классным руководителем и учителями.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №13

ученицы 9 «X» класса МБОУ ООШ ФИО, 2002 года рождения

В данной школе девочка обучается с первого класса. За время обучения в школе она зарекомендовал себя как старательная и ответственная ученица. Программный материал усвоен полностью. На уроках активна и внимательна. Стремится выполнять все требования и рекомендации учителя. По всем учебным предметам имеет оценки «4» и «5». Предпочтение отдает изучению таких предметов как физика, математика. Принимала участие в предметных олимпиадах, имеет призовые места.

В процессе учебной и воспитательной работы наблюдалась уравновешенность в поведении и учении, стабильность в проявлении настроения.

Школу посещала регулярно, пропусков без уважительных причин отмечено не было. Правонарушений не имела, контролирует свое поведение, конфликтных ситуаций старается избегать.

Уровень развития коммуникативных и организаторских способностей — средний. Принимала активное участие во внеклассной работе класса и школы. Входила в состав учкома. В школе зарекомендовала себя как дисциплинированная ученица, соблюдает правила поведения в школе и общественных местах. Развито чувство справедливости. Вредных привычек не имеет.

Катя проявляет инициативу и смекалку. Она уважительно относится к старшим, всегда поможет. Среди товарищей и одноклассников пользуется уважением. К поручениям относится ответственно. Навыки трудовой деятельности у неё сформированы лучше, чем у большинства его сверстников.

Катя профессионально занимается спортом, она неоднократный победитель муниципальных и региональных соревнований, кандидат в мастера спорта по плаванию.

Родители контролируют девочку, они в курсе всех её дел, отношения в семье строятся на доверии между её членами.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №14

ученика 9 «X» класса МБОУ ООШ ФИО 2003 года рождения

В данной школе обучается с 1-го класса. За время обучения показал себя способным и старательным учеником. Знания парня оцениваются на оценку «хорошо». К учебе относится с интересом и чувством ответственности, активно участвует в ходе урока.

На неудачи в учебе реагирует спокойно, причины неудач ищет в себе, старается исправиться. Устная и письменная речь, память и воображение развиты хорошо. Темп овладения новыми знаниями высокий. Ярко выраженных способностей нет, но развит всесторонне. Принимал участие в школьных олимпиадах по многим предметам и имел призовые места.

Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности. Выполняет все правила поведения для учащихся, обозначенные в Уставе школы, случаев пропусков уроков без уважительной причины не было, дисциплинирован. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

В классе пользуется уважением одноклассников, к его мнению прислушиваются, с ним советуются. Стиль отношений со сверстниками спокойно — доброжелательный. С учителями и старшими внимателен и тактичен. К критике относится с пониманием, без обид.

Основные черты характера: активность, уверенность, отзывчивость, доброжелательность, умение сопереживать, аккуратность, трудолюбие, общительность. Парень участвует во всех внеклассных мероприятиях и общественно — полезных делах, многие из которых были организованы по его инициативе. Физически развит, на уроках физкультуры занимается в основной группе. Вредных привычек не имеет.

Воспитывается в полной семье (отчим), в которой между всеми членами добрые и уважительные отношения. Родители стараются развить у сына такие черты характера, как ответственность и самостоятельность. X — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №15

на ученика 9 класса ФИО МБОУ ООШ XXXX 2002 года рождения

В данной школе парень обучается с 2009 года. За время обучения в школе зарекомендовал себя как трудолюбивый, любознательный и дисциплинированный ученик. Все годы обучения в школе он успевал только на оценку «хорошо» и «отлично». У парня хорошо развита устная и письменная речь. Он способный, старательный, прилежный, послушный, аккуратный ученик. Стремится выполнять все требования и рекомендации учителя. Принимал участие в школьных олимпиадах, был победителем городской олимпиады по химии, биологии.

Принимает активное участие в общественной жизни класса. Характер уравновешенный, сдержанный, дружелюбный, благодаря чему у него сложились хорошие взаимоотношения одноклассниками. Легко находит общий язык с собеседником. В классе и школе пользуется авторитетом. В общении с товарищами он доброжелателен, всегда готов помочь отстающим в учёбе, в общении со старшими вежлив. Все его поступки и слова свидетельствуют о толерантном отношении к людям. Он правильно реагирует на справедливую критику, прислушивается к добрым советам, оценивает собственные силы, выбирая задачи и дела «по плечу». Добивается выполнения намеченного, даже если требуются длительные усилия, не отступает перед трудностями. Эмоционально уравновешен.

Воспитывается в полной многодетной семье с отчимом, который всегда посещал родительские собрания, следил за успеваемостью парня, был в курсе его интересов. Родители являются для него примером, они привили сыну такие качества, как доброта, порядочность, милосердие, хорошие манеры, чувство долга и ответственности.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

• Автор дает согласие использовать данный ресурс только для ознакомления и проведения уроков
• Нельзя присваивать себе авторство данного ресурса, даже если будут внесены изменения.
• Нельзя публиковать данный ресурс без согласия автора.
• В случае частичного использования ресурса, ссылка на источник обязательна. 
   

Автор: Лариса Морозова

                                                   
ХАРАКТЕРИСТИКА

Учащийся обучался
в ………………………………………. с 10 класса. За время обучения зарекомендовал себя как
способный, дисциплинированный и очень активный ученик.

     Выпускник
обладал хорошим уровнем интеллекта и эрудиции, поэтому постоянно демонстрирует хорошие
знания по школьным предметам. Внимателен, легко и
быстро сосредотачивал свое внимание на объяснении преподавателя. Выпускник
регулярно посещал все учебные занятия, не допускал опозданий, систематически
готовил домашние задания и старался самостоятельно организовать свой труд.

    Выпускник характеризуется как дисциплинированный человек. Он имел
спокойный характер, избегал  конфликтных ситуаций, тактичен и корректен. Среди
других учащихся школы пользовался заслуженным авторитетом, имел много друзей
среди одноклассников. С точки зрения принятия решений, являлся
лидером. В общении со школьниками и преподавателями был вежлив и
дружелюбен.  С поставленными задачами справляется в срок. При наличии
затруднений, стремился найти компромиссный вариант. Настойчив, стремился и
добивался успеха в поставленном деле, не отступал перед трудностями.  Уверен в
себе, ответственное решение принимал без колебаний.

     Выпускник был активен в общественной жизни класса и школы. Принимал
участие в различных творческих и познавательных конкурсах различного уровня –
от школьного до регионального. Очень любил спорт. У него много медалей и
грамот. В течение многих лет Выпускник занимал
призовые места в спортивных соревнованиях как в составе команды, так и лично по
нескольким видам спорта: лёгкая атлетика, футбол, лыжи. Был чемпионом района по
теннису.

   
Склонности к противоправному и антиобщественному поведению нет, не употреблял
алкогольные и наркотические вещества, к табакокурению относился отрицательно.

   Воспитывался
Выпускник в полной семье. Родители принимали активное участие в жизни класса и школы.

   
Характеристика выдана по месту требования.

Классный
руководитель:                                                                 

Директор
школы:                                                                           
  Пархутик А.С.  

Как написать психолого педагогическую характеристику на выпускника или выпускницу 11 класса средней школы? Педагогическая характеристика на ученика 11 класса от классного руководителя, а психологическая характеристика и если речь идет о коррекционной школе — с привлечением узких специалистов (логопед, школьный психолог и пр.).

Потребуется характеристика ученика 11 класса для поступления в иные образовательные организации, в военкомат, полицию, прочие ведомства по требованию с их стороны. Характеристика на отличника и двоечника, примерного и хулигана пишется по одинаковой схеме.

Примеры характеристик на учащихся 11 класса

Положительная характеристика выпускницы 11 класса

Пример

ХАРАКТЕРИСТИКА

на Тарасову Ольгу Викторовну (ФИО указываем полностью!),

ученицу 11а класса

ФГКОУ СОШ №151 города Астрахани

06.11.2001 года рождения.

Выдана: число, месяц, год

Тарасова Ольга проходила обучение в МБОУ СОШ №14 в течение 11 лет, с 1 класса. Ученица показала себя как одаренная, исполнительная и общественно активная личность. Стабильно получает отличные отметки по итогам года. Представляет собой идеальный образец выпускника школы. От классного руководителя нареканий не получала ни разу.

У Ольги – высокий интеллектуальный уровень и развитая эрудиция. Школьница в полном объеме овладела всеми школьными дисциплинами. Не имеет пропусков по неуважительным причинам. Самостоятельно оперирует навыками эффективного тайм-менеджмента. Тщательно и систематически готовится к заданному на дом.

Готовится к урокам очень тщательно и научилась продуктивно организовывать учебу, увлечения и отдых. Такие личные качества как стремление познавать новое, любовь к новым знаниям и труду, навыки самообразования способствуют реализации ученицы в освоении нового учебного материала, предлагаемого педагогом в классе или заданного на дом для самостоятельного изучения или проработки, а также для выполнения индивидуальных творческих заданий. Мечтает поступать в медицинский ВУЗ — университет.

Тарасова Ольга неоднократно на школьном уровне занимала призовые места на муниципальных этапах по таким дисциплинам как правоведение, английский язык и история.

Тарасова Ольга была признана победителем муниципального этапа Всероссийской олимпиады по правоведению и истории, занимая 1-ое место в 2017-2018 и 2018-2019 учебных годах. В 11 классе ученица на региональном этапе по истории заняла 3 место.

На протяжении 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 годов стабильно получала 3 места на муниципальном уровне Всероссийских школьных олимпиад по английскому языку.

За регулярное представление школы на муниципальных и региональных этапах ученических олимпиад Ольге регулярно выражалась благодарность от администрации и педагогического коллектива, а также от муниципального отдела образования, вручались похвальные листы и грамоты. Для награждения вызывали в администрацию.

При участии во Всероссийских дистанционных олимпиадах по правоведению Ольга получала звание лауреата и дипломанта не только муниципального, но и регионального уровня в ежегодных конкурсах дистанционных сочинений и творческих работ по английскому языку и правоведению. На протяжении 8-11 классов ученица занималась научно-исследовательской деятельностью и на достойном уровне поддержала авторитет родной школы в Общероссийской Общественной Организации «Малая Академия Наук «Интеллект будущего».

По итогам прошедших лет обучения в отношении Тарасовой Ольги педагогический совет и администрация неизменно принимали решение наградить активную, дисциплинированную и способную ученицу похвальными листами и грамотами. Ольга в течение всего срока обучения в средней школе оправдывала ожидания учителей и стабильно инициативно участвовала в общественной жизни класса и школы, внешкольных мероприятиях и творческих проектах городских школьников. Поведение Ольги можно охарактеризовать как примерное.

По решению педагогического совета ученица была выдвинута как кандидатура на получение путевки в детский оздоровительный центр «Орленок». В центре Ольга отлично представила школу, участвуя в разнообразных творческих мастер-классах и конкурсах, интеллектуальных викторинах и квестах. Активность ученицы была подтверждена сертификатами и благодарностями администрации центра «Орленок». Ольга выдвинула оригинальное решение социально-образовательного модуля «Безопасный серфинг детей и подростков в интернете», отмеченное дипломом за творческий подход.

Ольга Тарасова обладает неистощимым жизненным оптимизмом. Одноклассники и педагоги отзываются о ней как о коммуникабельной и доброжелательной личности. Пользуется в классе заслуженным авторитетом как надежный и верный друг, понимающий и отзывчивый товарищ.

В характере ученицы преобладают такие черты как доброжелательность, ответственность, трудолюбие, уравновешенность и приветливость.

Готова активно поддержать общественные инициативы класса и школы, невзирая на загруженность в учебе и внешкольной деятельности. Имеет четко выраженные организаторские способности.

Ученица с 9 по 10 класс овладела навыками эффективного тайм-менеджмента как лично для себя, так и для вверенного ей творческого художественно-оформительского коллектива. Под ее руководством оказывалась посильная помощь педагогам в оформлении стендов к открытым урокам, подготовке актового зала школы к торжественным мероприятиям, а также презентациям школы для родителей будущих первоклассников.

Ольга была заслуженно удостоена муниципальной стипендии города Астрахани в 2017-2018 учебном году. Из школы она забрала все, что образовательная организация могла ей дать.

Директор МБОУ СОШ № 24 города Астрахани ___________ Леньковская И.И.

Характеристика выпускника 11-го класса может быть передана по месту требования как лично выпускником, так и руководителем организации, в том числе заказным письмом.

Пример

Пример характеристики №2

Пример

Характеристика на выпускника 11 класса

ХАРАКТЕРИСТИКА

На ученика 11 «А» класса МБОУ СОШ села Орешино

Рощинского района Ростовской области

Лиманского Олега Иосифовича

18.02.2001 года рождения.

Лиманский Олег пришел в Орешинскую СОШ в 6 классе. В течение всего времени обучения зарекомендовал себя как ученик со средним уровнем интеллектуальных способностей. Сильного влечения к знаниям не имеет. Характеристика учащегося 11 класса в этом смысле не изменилась. У Олега хорошо развита память и логическое мышление, однако не хватает мотивации, настойчивости и упорства. Средние баллы невысоки, ученик стабильно получает отметки «хорошо» и «удовлетворительно» по основным предметам. Не пропускает уроки и мероприятия без уважительной причины. Подготовка и выполнение домашних заданий производятся систематически и регулярно, но ученик выполняет работу не в полном объеме, не интересуясь дополнительными материалами. Поручения по подготовке реферативных сообщений или самостоятельной работе с учебным материалом не выполняет как таковые. На уроке освоил навыки самостоятельной работы, но инициативы повысить уровень выполняемых заданий выше среднего или удовлетворительного не проявляет.

Ученик интересуется спортом и посещает секцию восточных единоборств. Достойно защищает честь школы на соревнованиях по легкой атлетике, настольному теннису и гандболу. На протяжении 2 лет возглавляет школьную сборную по футболу. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни и публикует заметки о спорте в школьном периодическом издании «Ученики в Орешино».

Неоднократно принимал участие в региональном этапе конкурса «ГТО – Здоровье – Успех», а в 2017 году удостоился 3 призового места за активное участие в реализации этой программы. В неформальных молодежных организациях не состоял.

Отношение у Олега к учебе и внеклассных мероприятиях школы серьезное. В силу уровня способностей и низкой мотивации к усвоению точных и гуманитарных наук, ученик отдает предпочтение творческому направлению деятельности, достижению высоких спортивных результатов и физическому самосовершенствованию. Активно откликается на участие в делах школы и класса, безотказно выполняет простые прикладные поручения. Способен по разработанному педагогом плану провести мероприятие или собрание футбольной команды.

С восьмого по девятый класс принимал участие в полевой экспедиции муниципального краеведческого музея, где охарактеризовал себя положительно как трудолюбивый, аккуратный и исполнительный ученик.

Олег Лиманский пользуется авторитетом в школе и избран ученическим сообществом в качестве представителя самоуправления, где принимал участие в обсуждении практических вопросов относительно обустройства спортивного зала и площадки школы при капитальном ремонте. Заручившись поддержкой Олега, удалось сформировать оригинальный спорткомплекс для занятия групповыми и индивидуальными видами спорта для учащихся школы не только за счет приобретенного инвентаря, но и подручных средств.

Олег – активный общественник, награжден похвальной грамотой за активную поддержку избирательной кампании и агитацию к осознанному выбору сельской молодежью народных избранников Орешино в 2018 году. Характеристика на ученика 11 класса неоднократно подавалась в администрацию для награждения и другими грамотами.

Номинировался как потенциальный кандидат на стипендию Орешинской администрации в сфере культуры и спорта, но не прошел ввиду низких баллов по основным предметам.

Олег – авторитетная и уважаемая личность в классе, не склонен к инициации конфликта или проявлению грубой физической силы. Не употребляет нецензурную лексику. Имеет развитое чувство справедливости, высказывает мнение прямо, честно и немногословно.

Уважительно относится к педагогам, родителям и односельчанам. Навыки самостоятельности доминируют. Приучен к физическому труду и увлекается прикладными видами трудовой деятельности. Не имеет привычки употреблять спиртные напитки или курить.

Олег проживает в полной семье. Отношения с родителями можно описать как доверительно – уважительные. Семья принимает активное участие в жизни школы и поддерживает ученика в спортивных начинаниях, материально обеспеченная.

Директор МБОУ СОШ село Орешино _______________ Олинская О.А.

Это была, как понятно из содержания, характеристика на среднего ученика 11 класса.

Пример

Пример №3

Пример

Характеристика ученицы 11 класса со средним уровнем знаний.

ХАРАКТЕРИСТИКА

на Брыкову Татьяну Петровну

ученицу 11 класса МБОУ «Золинская СОШ»

Порецкого района,

Ростовской области

Брыкова Татьяна обучалась в МКОУ «Золинская СОШ» с 1 класса. В течение всех школьных лет проявила такие личные качества как дисциплинированность и ответственность. Ученица имеет средний уровень знаний и стабильно получает оценки «хорошо» и «отлично». Пропусков занятий и школьных мероприятий по неуважительным причинам не имеет. На уроки не опаздывает и регулярно выполняет домашние задания. Трудолюбива и упорна в усвоении новых знаний и навыков. Регулярно занимает призовые места на муниципальных и региональных олимпиадах по такой дисциплине как технология. Ранее награждалась грамотами.

Ученица наделена высокой ответственностью и хорошими способностями к творческой реализации порученных практических и теоретических заданий. Принимает участие в проведении школьных и классных мероприятий, культурно-туристических поездок, познавательно-популяризирующих экскурсий, творческих мастер-классах, работе с подшефными сельчанами. Состоит в школьном театральном кружке и юмористической агитбригаде класса, а также выполняет обязанности второго заместителя старосты школьного историко-краеведческого объединения учеников. Активно презентует школу на региональных слетах краеведов края, где награждается грамотами и занимает призовые места. Татьяна ведет активную работу в кружке с учениками младших классов, приобщая их к истории родного края.

Ученица окончила музыкальную школу по классу вокала и регулярно украшает торжественные мероприятия школы и класса высокохудожественными сольными номерами, а также выступает в школьном хоровом коллективе «Буревестник». Принимает ежегодное участие в смотрах художественной самодеятельности и отстаивает честь школы, привозя дипломы призера, лауреата или дипломанта. Не любит ничего посредственного, имеет обостренное чувство прекрасного. Стремится преобразовать окружающий мир.

В классе Татьяне поручена должность помощника старосты по организационным мероприятиям. К порученным заданиям ученица относится не только исполнительно, но и творчески, дополняя предложенный сценарий мероприятия оригинальными свежими деталями.

По характеру Татьяну можно отнести к оптимистам. Легко вступает в официальную или неформальную коммуникацию, к ней с уважением относятся одноклассники, внимательно прислушиваясь к её мнению. Девушка коммуникабельна и дружит со всеми учениками класса, не делая исключений. Имеет четко выраженную жизненную позицию, насыщенную оптимизмом и любовью к учебе и труду. Уважительно относится к старшим. Ответственно относится к воспитанию младшего поколения учеников школы.

Навыки самостоятельности сформированы. Ученица имеет отличные навыки не только творческой и интеллектуальной и трудовой деятельности, но и физического труда.

Родители Татьяны осознанно и серьезно относятся к морально-этическому, трудовому и культурному воспитанию дочери. Постоянно находятся в тесном контакте с педагогическим коллективом школы и классным руководителем. Оперативно реагируют на потребности класса и посильно помогают в ремонте, подготовке к торжественным мероприятиям или формировании материально-технической базы школы.

Директор МБОУ «Золинская СОШ» _______________ Турецкая Ю.Н.

Это была характеристика на ученицу со средними достижениями в учебе.