Как написать отзыв руководителя проекта

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

        средняя общеобразовательная школа №…        

——————района Санкт-Петербурга

Отзыв руководителя индивидуального проекта обучающегося.

ФИО руководителя: ФИО

Преподаваемая дисциплина: английский язык

ФИО обучающегося: ФИО , 11— класс

Название проекта: Трудности и проблемы художественного перевода на примере повести ——————-»»

В ходе выполнения итогового индивидуального проекта по данной теме  учащаяся ФИ  продемонстрировала способность и готовность к освоению систематических научных знаний, их самостоятельному пополнению, переносу, систематизации и интеграции в индивидуальный проект, умение формулировать собственную точку зрения по рассматриваемой проблеме, умение работать с разными источниками информации.. В ходе выполнения проекта, обучающаяся своевременно выполняла задания, получаемые на консультациях, исправляла недоработки. Работу выполняла самостоятельно.

Учащаяся ФИ проявила следующие  личностные качества: показала себя инициативной, самостоятельной и ответственной. В выполняемой работе отмечается новизна подхода.

 Несмотря на то, что тема проекта сформулирована очень широко, и предмет исследования достаточно сложен, обучающаяся владеет темой и, прежде чем приступить к экспериментальной части работы, изучала научную литературу по теории перевода, а также особенности языка и стиля автора ————. Таким образом, проектная  работа была грамотно спланирована и поэтапно реализована. Все части проекта соответствуют выбранной теме. Структура работы соответствует цели и задачам. Материал  изложен последовательно и четко.

Данная работа имеет практическую значимость,  она может быть использована учителями английского языка во внеурочной и урочной деятельности. Кроме того, данный материал может быть полезен тем, кто изучает английский язык углублённо. Работа, несомненно, интересная.

Данная проектная работа имеет и личную значимость для её автора. Образовательный потенциал работы заключается в том, что в процессе исследования ученица продемонстрировала умение работать с информацией, получила полезный опыт в осуществлении художественного перевода и анализа собственного  перевода  текста на основе образцов других авторов.

Тема работы раскрыта, цели и задачи достигнуты. Работа заслуживает высокой оценки.

10.02.2022г.                                             учитель ФИО

Отзыв

на итоговый индивидуальный проект

обучающегося (щейся) 9___ класса

МБОУ «Ивнянская СОШ №1»

Иванова Сергея Ивановича

по теме «____________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________»

Требования к содержанию отзыва.

Отзыв — небольшой по объему текст, целью которого
является критический разбор итогового индивидуального проекта обучающегося.

Примерный перечень разделов отзыва:

1. Актуальность  выбранной  темы

2. Краткая характеристика процесса учебного проектирования

3. Оценка содержания работы  обучающимся

4. Достоинства работы

5. Недостатки работы

6. Практическая значимость

7. Заключение о качестве рецензируемого  индивидуального проекта.

Актуальность: значимость выбранной темы,  новизна проблематики 
индивидуального  проекта.

Краткая характеристика процесса учебного
проектирования: 
характеристика способности обучающегося организовать сам процесс учебного
проектирования;  УУД, приобретённые обучающимся в ходе работы над проектом:

— способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем;

— сформированность регулятивных действий;

— сформированность коммуникативных навыков;

— свободное владение предметными знаниями;

— соответствие содержания и структуры требованиям, предъявляемым к
работам определенного типа (реферат, исследование, проект и т.д.);

— сформированность ИКТ-компетентности.

Оценка содержания работы:  краткая характеристика структуры работы и содержание
основных ее разделов.

Достоинства работы:  положительные результаты, достигнутые во время работы
над индивидуальным  проектом;  способность заинтересовать темой проекта;
оригинальность мышления;  стиль изложения автора; сформированность  ИКТ-компетентности.

Недостатки работы: 
Недостаток должен быть незначительным и не портить общего впечатления от
работы.

Рекомендации:
Если в письменном отчете итогового индивидуального проекта выявлены грубые
фактические ошибки, противоречия, отчет не соответствует требованиям оформления
и/или при его составлении нарушен закон об авторском праве, рецензент (автор
отзыва) обозначает проблемы, отсылая к конкретному фрагменту текста, указывая
номера страниц.

Практическая значимость: оценка возможности внедрения данного проекта, его
использования.

Заключение о качестве рецензируемого  индивидуального
проекта.   Автор рецензии
(отзыва) самостоятельно делает заключение о качестве рецензируемого  индивидуального
проекта. Решение о допуске (или доработке) итогового индивидуального проекта к
публичной защите должно быть аргументировано.

Памятка

«В помощь  руководителю   исследовательского
индивидуального  проекта»

Памятка

«В помощь  руководителю   творческого, прикладного,
социального индивидуального  проекта»

Памятка

«В помощь  руководителю    реферативного индивидуального 
проекта»

Образец
примерного отзыва на итоговый проект

Отзыв

на итоговый индивидуальный проект

обучающегося (щейся) 9___ класса

МБОУ «Ивнянская СОШ №1»

Иванова Сергея Ивановича

по теме «Вред и польза  компьютера в жизни человека»

Представленный 
на рецензию итоговый индивидуальный проект  представляет собой  исследование по
изучению пользы и вреда  компьютера в жизни человека. Актуальность работы
заключается в том, что  она недостаточно изучена.

Цель
исследования: выяснить   пользу компьютера в жизни человека и вред,
который он  наносит  здоровью детей; об опасности компьютерных игр, их влияние
на детский организм. В ходе   работы
решались следующие задачи:

·     
познакомиться с историей появления
компьютеров, чтобы узнать истинное предназначение этой машины для человека;

·     
выяснить путём анкетирования, какие
игры более популярны среди одноклассников, сколько времени они тратят на игры;

·     
побеседовать с психологом, учителем,
родителями по проблеме исследования;

·     
найти информацию о влиянии
компьютерных игр на человека;

·     
представить одноклассникам результаты
исследования.

Была выдвинута гипотеза
исследования.  Было  предположено,
что если  школьники используют компьютер лишь для игр, и тратят на это занятие
много времени, то при этом страдает здоровье учащихся, ухудшается зрение,
портятся отношения с родителями, снижается качество учёбы.

Содержание
работы соответствует заявленной теме. Текст работы изложен на 12 листах
печатного текста, что представляется достаточным для обучающегося  9 класса.

Работа
включает в себя введение, основную часть из двух глав, заключение, список
источников информации, приложения. Во введении указывается актуальность
исследования, ставятся цель и задачи, выдвигается гипотеза.

В первой
главе ведётся обзор литературы по данной теме. Во второй главе описывается
исследование, а результаты оформлены в виде таблицы и диаграммы. Завершается
работа выводами, в которых излагаются результаты исследования и подтверждение
гипотезы.

Работу (ФИ) выполнял
самостоятельно, используя материалы Интернета и литературы, рекомендованной ему
для исследования. Формулировки  задач отвечают поставленной цели. Соблюдена этика
цитирования, грамотное использование источников.  При выполнении работы проявил
 самостоятельность, творчество, инициативу, спо­собность решать соответствующие
исследовательские проблемы. Следует отметить сформированность у обучающегося  метапредметных
УУД: регулятивных действий, коммуникативных навыков,  сформированность
ИКТ-компетентности.  (ФИ) чётко выполнял все рекомендации научного руководителя
 и вовремя устранял замечания в процессе доработки исследовательской работы.  

Исследование доказало, что компьютер,
как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным. Последнее время
часто приходится слышать о вредном воздействии компьютера на организм
пользователя. Последние исследования ученых показали, что не только
компьютерная техника является причиной вредного воздействия на организм
человека, но и неправильное ее расположение, несоблюдение правил работы и
отдыха.

 Был
сделан вывод, что «общение» с
компьютером необходимо, полезно в работе, облегчает поиск и работу с
информацией, но требует жесткой установки рабочего времени и выполнения
санитарно-гигиенических правил. Это важно, чтобы уменьшить отрицательное
воздействие  компьютера на детский организм.  Проект имеет практическое
применение, результаты могут  использоваться  обучающимися, учителями,
родителями.

Рекомендации:  итоговый
индивидуальный проект  (Ф.И) по теме:

 «………» отвечает требованиям,
предъяв­ляемым к исследовательским работам, и рекомендуется к защите.

Дата                                                                Подпись
руководителя

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа им. Д.И. Коротчаева»

г. Новый Уренгой

2017 г.

Отзыв

руководителя на проектную работу ученицы 9 в класса

МБОУ «Средняя школа им. Д.И. Коротчаева»

Чепурнова Марина

на тему: «Успешный ученик»

В данной работе Чепурнова Марина рассматривает вопросы, связанные с составлением поэтапного плана и правилами изучения учебных предметов для успешного обучения.

Целью проекта было провести исследование и доказать, если придерживаться составленному поэтапному плану с правилами изучения учебных предметов, то можно повысить свою успеваемость. Данный проект актуален тем, что в данном классе, где обучается Чепурнова Марина, наблюдается снижение успеваемости.

Для этого, автором был изучен, проанализировать и собран информационный материал по теме исследования. Марина провела эксперимент «Неделя по плану». Данная работа включает в себя два раздела: теоретическую — реферативную  часть и практическую  часть – эксперимент «Неделя по плану».

Данный проект  может быть полезен для учащихся нашей школы, которые захотят попробовать свои силы в создании подобных проектов, а также для использования в качестве наглядного материала при повышении своей успеваемости.

Своей работой Марина  доказала, что создание поэтапного плана с правилами изучения учебных предметов — это  непростой, но достаточно увлекательный процесс, который помог ей повысить свою успеваемость.    Практическая часть работы  наглядно демонстрирует компетентность автора в исследуемом вопросе.

Работу Марина выполняла самостоятельно, используя материалы Интернета и методической литературы, рекомендованной ей для проекта. Самостоятельно провела эксперименты, выполнила продукты: буклет-памятка, декоративная шишка, карандашница, видео, плакат. Чётко выполняла все рекомендации руководителя проекта. Проектная работа Чепурновой Марины по теме: «Успешный ученик» отвечает требованиям, предъяв­ляемым к проектным работам, и заслуживает высокой оценки.

Руководитель проектной работы:______________________(Кутищева С.И.)

«____» _________________ 2017 г.

Образец написания отзыва на исследовательскую/ проектную работу

РЕЦЕНЗИЯ

на проектную работу учащегося…класса…. МБОУ «…»

_____________________________________________________________________

(фамилия, имя и отчество)

по теме: «_________________________________________________________»

(название темы проектной работы)

Далее следуют обязательные разделы рецензии:

Актуальность или новизна

Краткая характеристика процесса учебного проектирования

Оценка содержания работы

Положительные отличительные стороны работы

Практическое значение работы и рекомендации по внедрению в образовательный процесс

Недостатки и замечания по работе (обязательный раздел!!!)

Рекомендуемая оценка выполненной работы

Вывод: проектная работа ________________________ по теме:

(фамилия, инициалы ученика)

«_____________________________________________________________________»

(название темы)

отвечает (не отвечает) требованиям, предъяв­ляемым к индивидуальному итоговому проекту и рекомендуется (не может быть рекомендова­на) к защите.

РЕЦЕНЗЕНТ

(подпись) (фамилия, инициалы,

« » 20 Г.

Что писать в основных разделах?

Актуальность или новизна – Здесь описывается, почему данная тема интересна. Аналогичный раздел присутствует в структуре введения к исследовательской/ проектной работе. Смысл его тот же самый. Остается только внимательно перечитать и написать своими словами.

В разделе — Краткая характеристика процесса учебного проектирования — дается характеристика способности обучающегося организовать сам процесс учебного проектирования, описываются умения и навыки школьника.

Далее — Оценка содержания работы. Тут обычно пишется: «Содержание работы соответствует целям и задачам исследовательской/ проектной работы» и далее описывается ее структура и примерное содержание – что в 1 главе, что во 2-й, что в 3-й. Обычно эта информация также присутствует во введении (обычно в конце).

Когда описывается практическая значимость — пишется: «Данная работа имеет большую практическую значимость» и вкратце в чем она заключается.

Самым главным разделом рецензии является пункт — Недостатки и замечания по работе. Он является обязательным, т.к. считается, что нет предела совершенству и ложка дегтя в бочке меда должна присутствовать. К написанию этого раздела следует подойти наиболее ответственно, т.к. недостаток должен быть, но он должен быть несущественным и не портить общего впечатления от написанной рецензии и от проектной работы в целом.

Как написать отзыв

Отзыв на работу может написать любой человек, который не является руководителем работы (это может быть любой учитель школы, классный руководитель, родитель обучающегося или любой взрослый человек (специалист), который ознакомился с работой и изучил ее).

Что же следует писать в отзыве на исследовательскую/ проектную работу.

Пример оформления отзыва

ОТЗЫВ

на проектную работу учащегося…класса…. МБОУ «…»

_____________________________________________________________________

(фамилия, имя и отчество)

по теме: «_________________________________________________________»

(название темы проектной работы)

Основными разделами отзыва являются:

Актуальность и новизна

Краткая характеристика процесса учебного проектирования

Оценка содержания работы

Достоинства работы

Недостатки работы

Практическая значимость

Рекомендуемая оценка

Актуальность или новизна – Здесь описывается, почему данная тема интересна. Аналогичный раздел присутствует в структуре введения к исследовательской/ проектной работе. Смысл его тот же самый. Остается только внимательно перечитать и написать своими словами.

В разделе — Краткая характеристика процесса учебного проектирования — дается характеристика способности обучающегося организовать сам процесс учебного проектирования, описываются умения и навыки школьника. Родители, учителя, классный руководитель могут описать, как изменился школьник в процессе работы над исследованием, если таковое изменение имело место.

В разделе — Оценка содержания работы – приводится краткая характеристика структуры работы и содержание основных ее разделов.

В разделе — Достоинства работы — выделяются положительные результаты, достигнутые во время работы над проектом/ исследованием.

Важным разделом являются — Недостатки работы — Недостаток должен быть незначительным и не портить общего впечатления от работы.

В пункте — Практическая значимость – оценивается возможность внедрения данного проекта/ исследования в образовательный процесс.

В конец документа ставится подпись человека, писавшего отзыв с расшифровкой.
 

Следует отметить, что суть разделов отзыва и рецензии очень похожи. В них речь идет об одном и том же, но следует учитывать, что данные документы пишутся разными людьми и один и тот же смысл должен быть изложен разными речевыми оборотами.

Считается, что чем лучше школьник учится, тем лучше он напишет работу и лучше ее защитит. Однако написание работы и ее защита – это две разные вещи. Чтобы хорошую исследовательскую/проектную работу – нужны знания, самоорганизация, трудолюбие. Чтобы защитить готовую работу – нужно изучить ее досконально, прочувствовать, уверенно и с некоторым энтузиазмом представить свой проект, держаться уверенно, но не нагло и суметь ответить на вопросы членов жюри. Тут необходимы определенные личные качества, такие как самообладание и стрессоустойчивость.

Вы можете удивиться: почему это мы приводим здесь информацию о написании отзыва на дипломную работу, если этим должен заниматься непосредственно научный руководитель студента?

Поясняем: в идеале так и есть – писать отзыв должен он. Но реальность сурова. Из-за жесткой нехватки времени у преподавателя писать отзыв на свой же дипломный проект зачастую приходится самому студенту. А готовый документ нужно предоставить научному руководителю для ознакомления и подписи.

Впрочем, не все так плохо. Некоторые дипломные руководители вполне себе добросовестные и готовы выполнить эту задачу самостоятельно. Но студенту все равно не советуем расслабляться: даже самые ответственные могут допустить ошибку. Поэтому следуем важному принципу начальника службы КГБ из нашумевшего сериала «Чернобыль»: доверяй, но проверяй!

На нашем телеграм-канале перечислены все трудности личной и учебной жизни дипломника. Теперь к этим материалам добавляем еще и руководство по созданию отзыва руководителя на дипломную работу.

Что важно учесть при написании отзыва на диплом

Итак, диплом готов, руководитель его проверил и написал отзыв, в полной мере характеризующий работу студента. Задача учащегося – проверить, соответствует ли он основным параметрам. Вот главные моменты, указывающие на хорошую структуру отзыва:

1. Дана оценка четкости формулировки темы исследования, соответствия содержания выбранной тематике, логичности построения изложенного материала.
2. Установлена точность раскрытия актуальности диплома, степень проработанности проблемы в современной науке.
3. Четко сформулированы цели исследования, задачи по их достижению. Важно, чтобы цель работы соответствовала ее теме.
4. Дана характеристика теоретических данных, на которых выстраивалось исследование. Здесь указывают использованную в работе литературу (учебную, статьи или монографии), точность ее анализа. Тут же выставляют оценку, насколько студенту удалось сформулировать личную точку зрения по проблематике.
5. Указана степень достоверности приведенных статистических данных, надежности фактологической базы исследования.
6. Дана оценка выводам относительно четкости, логичности, объективности и соответствия поставленным целям.
7. Оценено описание практической значимости результатов исследования и возможности использования их в будущем.
8. Определена стилистическая целостность работы: применение научного стиля, правильных грамматических конструкций, четкости и логичности изложения.
9. Определено соответствие ГОСТам и нормам, принятым в вузе по следующим параметрам: объем диплома, грамотность оформления таблиц, графиков, иллюстраций и другого визуального материала, приложений, полнота и правильность оформления библиографического списка диплома.
10. Сделан общий вывод и приведены рекомендации к защите диплома. Тут же руководитель выставляет оценку, которую, по его мнению, заслуживает студент за проведенные исследования. 

Пример отзыва на дипломную работу

Далее приведем пример отзыва руководителя на дипломную работу:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПОЛНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Факультет – экономический

Специальность – менеджмент организации

Дипломная работы написана студентом ФИО на актуальную в настоящий момент тему «Анализ маркетинговой деятельности предприятия и методы ее совершенствования на примере гостиницы «…»».

Данная тема является важной и актуальной по ряду причин. В настоящее время российский рынок гостиничных услуг сталкивается с проблемами нехватки клиентов и развития конкурентоспособности. Использование западных концепций маркетинга позволит предприятиям поддержать свой имидж на рынке услуг и не стать убыточными. Поставленные цели и задачи полностью соответствуют теме исследования. Дипломная работа написана на основе современных статистических данных и статей ученых, авторитетных в данной области.
Дипломная работа состоит из трех глав, введения, заключения и списка использованной литературы. После каждой главы содержатся четкие выводы. Оформление диплома соответствует стандартам.
Во введении содержится обоснование актуальности работы, цели, задачи, методы исследования, а также положения, выносимые на защиту.
В первой главе рассматриваются теоретические аспекты исследования, посвященные маркетинговой деятельности в гостиничной индустрии. В главу также включены ключевые понятия по данной проблеме.
Во второй главе проводится анализ маркетинговой деятельности гостиницы «…». Глава содержит в себе большое количество практических материалов и их анализ.
В третьей главе предложены возможные способы совершенствования маркетинговой деятельности данного предприятия, а также представлены перспективы развития. Предложенные рекомендации весьма интересны и заслуживают внимания.
В процессе написания дипломной работы студент соблюдал сроки календарного графика и проявил хорошие навыки работы с теоретическими и статистическими материалами.
Теоретическая значимость работы заключается в возможности использования полученных результатов при изучении дисциплины «Менеджмент организации».
Практическая значимость состоит в разработке конкретных предложений и рекомендаций по обеспечению минимизации финансового риска на предприятии и оптимизации расходов, которые могут быть использованы на практике.
В целом студент полно и точно раскрыл тему дипломной работы. Недостатков обнаружено не было. Работа допускается к защите. Рекомендуемая оценка – «отлично».

Научный руководитель:

Скачать образец отзыва руководителя ВКР о работе студента

Вот еще один пример отзыва научного руководителя на выпускную квалификационную работу студента заочного отделения от руководителя:

МИНИСТЕРСТВО ОБРА3ОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПОЛНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ УНИВЕРСИТЕТА

Факультет — экономический

Специальность — 080109.65 «Бухгалтер»

В третьей главе раскрываются вопросы проведения анализа состава, структуры и динамики финансовых результатов деятельности предприятия, анализ рентабельности деятельности исследуемого предприятия.
Разрабатываются рекомендации по совершенствованию порядка учета и повышения эффективности финансового результата предприятия.
В процессе подготовки и написания работы студентка соблюдала сроки выполнения календарного графика и проявила отличные навыки в работе с теоретическими источниками и первичной учетной документацией.
Теоретическая значимость работы заключается в обобщении научных и учебно-методических и нормативных источников по заявленной теме, который может быть использован при подготовке и изучении курса дисциплины «Бухгалтерский финансовый учет».

Практическая значимость работы заключается в разработке конкретных рекомендаций и мероприятий по совершенствованию порядка учета и анализа финансовых результатов в исследуемой организации с целью совершенствования порядка учета и повышения эффективности финансовых результатов предприятия.
В целом, выпускная квалификационная работа выполнена на хорошем теоретическом и практическом уровне, соответствует требованиям, предъявляемым к подобным работам, рекомендуется к защите на заседании Государственной аттестационной комиссии по присвоению студентке ФИО квалификации экономиста по специальности 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и при успешной защите заслуживает отличной оценки.

Научный руководитель:
К.э.н., доцент И. О. Фамилия.

дата

Как видите, в этой работе нет ничего особенно сложного (особенно с нашими шаблонами и примерами). И теперь вы точно знаете, как написать отзыв руководителя на дипломную работу. Но едва ли какому-нибудь студенту хочется брать на себя лишний труд, который никак не входит напрямую в его обязанности. 

Время перед защитой диплома лучше потратить на более умные и полезные вещи, чем на самостоятельное написание отзыва на дипломную работу. Рекомендуем не терять драгоценные часы впустую и поручить эту задачу специалистам студенческого сервиса. Они и с задачей справятся на «ура» —  и нервы вам сэкономят и сон сберегут. Кстати, о том, сколько нужно спать студенту, читайте в другом материале, который тоже очень важен для учащихся.

Отзыв на проектную (исследовательскую) работу – это письменный материал, в котором оценивает качество выполнения проектной (исследовательской) работы в соответствии с предъявляемыми к данному виду работ требованиями, а также отражается уровень сформированности у обучающегося компетенций.

Отзыв — это один из документов (также к таким документам относится рецензия – её подготавливает сторонний преподаватель (учитель)) который подготавливается не автором работы а руководителем, так как сам обучающийся не может оценить собственную работу.

В некоторых учебных заведениях отзыв и рецензию объединяют в один документ, называя её отзыв-рецензия.

Структура отзыва на выполненную проектную (исследовательскую) работу

Как таковая структура отзыва не регламентируется и в каждом учебном заведении может быть своя.

Как и структура проектной (исследовательской) работы, структура отзыва имеет определённую последовательность, а также обязательные элементы, к ним можно отнести:

1. Заголовок – «Отзыв»
2. Тип работы, на который данный отзыв даётся, например:
• проектная работа;
• проектно-исследовательская работа;
• исследовательская работа;
• итоговый индивидуальный проект;
• индивидуальный итоговый проект;
• и так далее.
3. Ф. И. О. автора (или авторов) проекта – желательно указывать полностью.
4. Класс (группа) в котором обучается автор работы.
5. Тема проектной работы.
6. Текст отзыва, который содержит краткую характеристику работы.
7. Дата написания отзыв.
8. Ф. И. О. руководителя (или того, кто дал отзыв) и подпись.

Данная структура является наиболее часто встречающийся в положениях по написанию проектных (исследовательских) работах, но рассмотрим, что конкретно можно указать в тексте отзыва.

Содержание текста отзыва может включать:

• инициативности и самостоятельности проявленную автором проектной работы при выполнении работы;
• ответственности автора (включая динамику отношения к выполняемой работе);
• при наличии в выполненной проектной (исследовательской) работе соответствующих возможностей может быть также отмечена новизна подхода и/или полученных решений;
• актуальность темы проекта, соответствие содержания работы поставленной цели и задачам, полнота и качество исследования темы;
• практическая значимость полученных в ходе работы над проектной (исследовательской) работы результатов;
• ценность выводов, целесообразность и обоснованность практических предложений представленных в работе;
• уровень сформированности общекультурных компетенций автора проектной (исследовательской) работы;
• степень самостоятельности, личного творчества автора работы;
• умения автора проектной (исследовательской) работы работать с литературой, производить расчёты, анализировать, обобщать, делать научные и практические выводы;
• логика, грамотность написания текста, культура выполнения работы;
• соответствие оформления проектной (исследовательской) работы заявленным требованиям;
• соблюдение графика выполнения проектной (исследовательской) работы;
• основные достоинства и недостатки проектной (исследовательской) работы;
• соблюдение установленного графика выполнения проектной (исследовательской) работы;
• научный уровень проектной (исследовательской) работы, её глубина, значение;
• творческий подход к разработке темы проектной (исследовательской) работы;
• качества, особо выделяющие проектную (исследовательскую) работу;
• стиль изложения в проектной (исследовательской) работе.

Дополнительные разделы в отзыве на проектную (исследовательскую) работу

Помимо общих разделов в отзыве на проектную (исследовательсую) работу может быть:

1. Сформулированы вопросы к автору работы ответить, на которые ему потребуется в ходе защиты проекта.
2. Требования по переработке, изменению или дополнению проектной работы.
3. Может быть отдельно вынесена резолюция трёх типов:
• работа допускается к защите;
• работа допускается к защите при условии доработки;
• работа нуждается в доработке (данная формулировка не запрещает выход обучающегося на защиту).
4. Возможно указание рекомендованной оценки по итогам защиты

Пример указания рекомендованной оценки в отзыве:

Данная проектная (исследовательская) работа может быть оценена положительно (отметка 5, 4, 3) и рекомендована к защите.

5. Указать структуру проектной (исследовательской) работы.

Пример указания структуры проектной (исследовательской) работы в отзыве:

Выполненная проектной (исследовательской) работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, приложений.

6. Текстовая часть отзыва может быть написана отдельно по каждому разделу:
• во введении — определяется актуальность темы исследования, цель и задачи, предмет, объект, методы научного исследования;
• в первой главе работы – даётся характеристика теоретическому материалу, представленному в проектной (исследовательской) работе, например, представлен теоретический материал, характеризующий …;
• во второй главе – указывается, чему посвящено практическое исследование и оцениваются полученные результаты, например, представлен практический материал по …;
• в заключении даётся оценка сделанным выводам, анализируется процесс достижения цели и решения поставленных задач, указывается актуальность разработанных рекомендаций (при их наличии).

Отрицательный отзыв руководителя и допуск к защите

Получение отрицательного отзыва на выполненную проектную (исследовательскую) работу не является препятствием для допуска работы к защите.

При этом на защите от автора работы может потребоваться дать аргументированный ответ на замечания, отражённые в отзыве руководителя.

Отрицательный отзыв руководителя о проектной (исследовательской) работе может отразиться на итоговой оценке.

Примерный план анализа проектной (исследовательской) работы при подготовке отзыва

Схема, представленная ниже, может выступать в качестве плана при подготовке отзыва на выполненную проектную (исследовательскую) работы подготавливаемую руководителем, авторы работы данная схема может помочь самостоятельно проанализировать выполненную работу.

Схема дополняется.

Мы не можем указывать едино верный вариант написания отзыва, так как в каждом учебном заведении требования к нему отличны и подготавливает его руководитель (т.е. педагог), который знаком с требованиями, поэтому приведён общий план анализа выполненного проекта.

Если Вы нашли ошибку, у Вас есть замечания или предложения можете оставить их здесь: «Контакты».