Как написать подростковую книгу

Об этой статье

Была ли эта статья полезной?

Если подросток является талантливым писателем и мечтает о том, чтобы создать книгу, а затем опубликоваться, то помогите ему в этом. Расскажите о процедуре того, как это делается. И научите его создавать собственные творения.

Мы расскажем о том, как помочь подростку написать книгу. Как ее вычитать, отредактировать. И как опубликовать.

Как помочь подростку написать книгу?

Если подросток хочет написать книгу, но не знает, как это сделать, порекомендуйте ему следующее.

Предложите тинейджеру проработать идею для произведения

Наверняка у подростка будут периодически появляться различные идеи для произведения. Они будут абсолютно разными по уровню необыкновенности. Тинейджеру необходимо записать все свои идеи. 

После этого он сможет выбрать из них самую интересную.

Подростку нужно начать писать

Если у подростка появится вдохновение и он будет писать книгу, то пусть делает это без остановки. Не обращает внимание на различные ошибки и помарки, которые допускает во время работы. Неточности можно будет исправить потом. Когда подросток приступит к вычитке и редактированию произведения. 

Если же тинейджер будет исправлять ошибки на ходу, то это закончится негативно. Он потратит огромное количество времени на редактуру. И не сможет добиться хорошего по качеству сюжета.

Подросток должен поставить перед собой определенную задачу, которая позволит ему дописать книгу за определенный срок

Написание книги — это полноценная работа. Чтобы успеть создать произведение в срок, подростку необходимо регулярно дорабатывать его. Писать. 

Делать это нужно ежедневно. Чтобы стимулировать себя, подросток должен поставить перед собой цель. Писать, например, не менее трехсот слов в сутки. Выше этого количества писать можно. Но ниже — нет.

Когда подросток станет профессиональным писателем, он сможет работать и в большем объеме. Генерировать гораздо большее количество слов. Многие профессиональные авторы пишут по 1.000 слов в день. А некоторые из них даже больше. 300 слов в сутки — тоже неплохой результат. Особенно для новичка.

Подростку нужно продолжать верить в себя

Делать это нужно на всех этапах работы. Некоторые авторы в самом начале пишут в больших объемах. Но потом теряют положительный настрой. И сдают обороты.

Подросток должен развивать в себе самодисциплину. Каждый день садиться за компьютер и работать в выбранном направлении. Писать нужное количество текста в сутки. Только самодисциплина позволит создать действительно интересное произведение. Которое понравится читателям. И которое в перспективе может стать бестселлером.

Подросток может давать членам своей семьи читать его произведение и отзываться о нем

Обратная связь при написании книги очень важна. Подросток может давать членам семьи читать свое произведение. Родители станут хорошими советчиками в этой ситуации. По той причине, что подскажут, достаточно ли хорошо раскрыты персонажи. Есть ли у них мотивация совершать те или иные действия. И так далее. 

В интернет выкладывать текст для получения отзывов подростку не рекомендуется. По той причине, что его могут сплагиатить другие авторы. Доказать то, что текст был написан именно подростком, будет довольно проблематично. Поэтому произведение рекомендуется держать исключительно на своем компьютере. А не на чьем-нибудь чужом.

Как редактировать книгу?

В вышеназванном ключе подростку предстоит писать до победного конца. До тех пор, пока история его произведения не будет завершена. И пока она полностью не закончится.

Когда это произойдет, подростку предстоит перейти к следующему этапу. Вычитке материала. А также его редактуре.

Требования, которые предъявляются к книгам по объему, и их классификация

Существует несколько классификаций книг. Для каждого возраста они отличаются по объему. Первое, что подростку нужно сделать после создания книги — классифицировать ее. По одному из следующих видов.

Классификации книг

Книги для маленьких детей

В эту классификацию входит три категории читателей:

1. Самые маленькие. Дети в возрасте от пяти до восьми лет. Для них рекомендуется писать книги, количество слов в которых — от пяти до десяти тысяч.
2. Уверенные читатели. Дети в возрасте от семи до десяти лет. Для них рекомендуется писать книги, количество слов в которых — от десяти до тридцати тысяч.  
3. Дети в возрасте от одиннадцати до четырнадцати лет. Для них рекомендуется писать книги, количество слов в которых — от тридцати до пятидесяти пяти тысяч.

Романы для подростков

Они предназначаются для двух возрастных категорий:

1. Тинейджеров в возрасте от тринадцати до пятнадцати лет. Для них рекомендуется писать книги, количество слов в которых — от сорока до шестидесяти тысяч.
2. Читателей от пятнадцати лет и старше. Для этой возрастной категории рекомендуется писать книги, размер которых — от сорока до ста тысяч слов.

Каждое издательство предъявляет свои требования к книгам для разных возрастных категорий. Однако, мы рекомендуем обращать внимание на приведенные нами показатели. Они являются универсальными.

После выбора классификации, подростку нужно переходить к вычитке и редактуре книги

Тинейджеру необходимо начать вычитывать текст произведения на грамматические, пунктуационные ошибки. Исправлять смысловые помарки. Переставлять слова местами. И делать все для того, чтобы текст стал читаемым. Чтобы его было удобно воспринимать. 

Вычитать книгу полностью (от начала и до конца) рекомендуется не менее трех раз. Так подросток сможет гарантированно обнаружить все ошибки. И исправит их. Так, что в издательстве книгу примут с первого раза.

После редактуры подростку нужно отнести книгу редактору

После того, как подросток полностью вычитает и отредактирует определенный текст, он должен пойти в издательство. И предоставить произведение редактору. Он внесет небольшие корректировки в текст. 

Удостоверится в том, что в нем нет грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. При этом, авторский стиль подростка будет сохранен. И он ничем не будет отличаться от того, каким был при сдаче книги на редактуру.

После того, как редактор отредактирует текст, подростку необходимо повторно его перечитать

Внимательно осмотреть нужно каждое предложение. Чтобы удостовериться: ошибок в произведении нет. Также, подростку нужно проверить, не был ли изменен его авторский стиль.

Если все в порядке, и книга готова, то можно переходить к следующему этапу. Подбору названия для произведения. И к его публикации.

Как публиковать произведение?

Подростку нужно найти агента

Специалиста, который поможет подростку напечатать книгу. И выйти с ней на рынок. Подобные специалисты обладают всеми необходимыми связями для публикации произведений. 

Тем не менее, напечатать книгу можно и самостоятельно. Для этого нужно отправить запрос в издательство. Или прийти туда самостоятельно.

Подростку нужно ознакомиться с издательствами

В вашей стране наверняка есть множество издательств. Помогите подростку выбрать подходящее. В некоторых издательствах можно напечатать книгу за свои средства. А некоторые работают исключительно через агентов. 

Помогите подростку найти список издательств для публикации. Выберите самые подходящие из них. И отправьтесь в издательство вместе с тинейджером. Если он еще несовершеннолетний, то о публикации книги будут разговаривать только с вами. 

Подросток может выложить книгу в интернет

Если подросток не хочет тратить огромное количество средств на печатную публикацию, то он может оцифровать свое произведение. И выложить его в сеть. Например, подросток может опубликовать книгу на Amazon. Начать распространять ее в сети. И получать средства с каждой продажи. Это очень удобно.

Подростку нужно отправить книгу в разные издательства и ждать

Вскоре они вынесут свой вердикт. Скорее всего, ряд издательств откажется от сотрудничества с юным автором. Но некоторые компании могут согласиться. И с радостью напечатают его произведение. 

Если определенная компания согласится, то это будет хорошо. Это значит, что книгу начнут продавать в магазинах. Однако, теперь настанет самый сложный момент. Подростку предстоит самостоятельно рекламировать свою книгу. Что довольно затратно.

На портале Vikids вы можете:

Почитать похожие статьи или написать свою

Пообщаться на форуме

• Литнет
• Литературные блоги
• Как писать для подростков, но не старпёрить

Как писать для подростков, но не старпёрить

Писатели — люди, в основном, взрослые. Ну или хотя бы внешне взрослые. Бывают, конечно, исключения, типа Паолини, но они лишь подтверждают правило. Мы, писаки, старпёры. Нам редко когда за двадцать, а чаще за 30, 40 и дальше. И чем старше мы становимся (я это уже заметил, несмотря на довольно малый возраст), тем сильнее мы отдаляемся от подросткового периода. Но, зачастую, писать о подростках всё-таки хочется. Как же быть так, чтобы писать для подростков и от лица подростков, но при этом не выглядеть, как будто старикан уселся за трёхколесный велосипед и пытается рулить?

Поскольку единственная написанная и более менее изданная моя книга как раз из тех, что написаны для подростков, поделюсь своими 10 советами о том, как писать для подростковой аудитории.

1. Путешествуем во времени.

Для того, чтобы звучать как настоящий подросток, надо снова стать подростком. Делов то! Лично я провёл несколько дней в раздумьях и воспоминаниях, подчас тягостных, о своём прошлом. Я выписывал подростковые воспоминания, имена учителей, друзей того периода, и самое главное — чувства, которые при этом испытывал. Возвращается всё это с трудом, и чем старше — тем сложнее. Но, тем не менее.

2. Раздобудьте где-нибудь свой дневничок.

Я, конечно, надеюсь, что он у вас не припрятан с подростковых времён под кроватью, а лежит где-нибудь в квартире родителей, либо на даче, либо на балконе в стопках старых журналов и газет. Откройте его и позвольте же запутанным мыслям и эмоциям подростка наполнить вас доверху! Желательно делать это под пункт номер 3.

3. Слушайте музон.

Никто, разумеется, не заставляет вас день напролёт слушать Green Day, One Direction, Limp Bizkit или Майли Сайрус, но если вы уж решили стать подростком обратно — так отступать некуда. Я использую свою одержимость альтернативным роком на полную, в такие дни. Если вы в школе бесконечно мотали одну мелодию — так включите её снова, если пересматривали один и тот же фильм — сделайте это снова. Стряхните пыль с мощных колонок и оторвитесь! 

4. Старый друг лучше коллеги по работе.

Вспомните тех, с кем дружили в юные годы. Если они не превратились в отвратных персонажей, то оживите в памяти ваши лучшие воспоминания и выпейте пива в ближайшем пабе. Я так и сделал. И не один раз. Вариант номер два — подкараульте подростков в торговом центре, возле школы, возле кинотеатра или где там они собираются — и слушайте их разговоры. Главное, постарайтесь, чтобы вас не заметили — наденьте черные очки, шляпу и длинное пальто — гарантирую, вопросов ни у кого не возникнет, ведь вы же писатель!

5. Врубайте Youtube.

Да. Ищите в поиске подростковых звёзд, смотрите их видеоканалы, выписывайте фразы, шутки, ройтесь в куче комментариев. Моральное удовлетворение гарантировано! (сорьказм) 

6. Ищите персонажей в соцсетях.

Поиск по «Вконтакте» чрезвычайно удобен своей настраивомостью — выбирайте данные, пол, место жительства и вуаля — тысячи потенциальных персонажей ждут вас. Изучайте их стены, аудиозаписи, друзей, статусы, вбирайте их мысли словно дементор счастливые эмоции. Можете даже написать симпатичной несовершеннолетней девушке или парню. Вам ничего за это не будет, главное — сразу скажите, что вы писатель. Подростки всё поймут. 

7. Сразу пишите весь черновик.

То, что я понял уже после первой книги — лучше сразу набросать плохонький черновик от начала до конца, а потом уже добавлять туда понемногу смысла и наводить красоту. Для быстрой литературы для подростков это идеальный вариант — так вы не потеряете интригу и сможете полнее поработать над характерами.

8. Расслабьтесь

Взрослая жизнь, работа, дети — всё это утомляет. Встаньте, пройдитесь по комнате. Постарайтесь засмеяться во весь голос и хлопать себя по коленке от глупой шутки. Включите музыку погромче и разбросайте по полу вещи. Попрыгайте под танцевальный хит вашей молодости. Когда закончите, уберитесь и сделайте вид, что этого никогда не было. Идите на работу. 

9. Переписывайте диалоги.

Лично я переделываю диалоги гораздо чаще, чем описания. Стараюсь максимально приблизить их к персонажу, добавить особенностей, картавостей, шипящих, ошибок в речи. Помните — подростки имеют своё мнение по любому вопросу, так за чем дело стало? Пихайте их мысли в книгу!

10. Сокращайте.

Подростки не общаются толстовскими предложениями и не рассказывают истории в стиле тарантиновских диалогов. Они говорят отрывисто, рублено, грубо, со множеством ошибок, сокращений, неологизмов и чёрт знает чего ещё. Порой, их речь вообще невозможно разобрать! Что вы сказали, молодой человек? За языком следите! Перед тем как отошлёте книгу издателю, дайте её почитать подростку. Пусть оценит ваши потуги походить на них. 

                                    
                                          
                          
Что такое книга для подростков и почему она ИМЕННО для подростков? Почему большинство дядек и теток посмеиваются над «50 дней до моего самоубийства» или «сумерками»? Все очень просто – для подростков, значит интересна она большинству ребят от 12 и до 18 лет.

                          
Она описывает ситуации, которые интересны подросткам, вызывают у них эмоции, заставляет сопереживать ГГ. Вы можете написать талмуд по квантовой физике, и назвать ее подростковой или крутой боевик, однако все всё равно будут читать «мы с истекшим сроком годности».
                          
Чтобы написать хорошую подростковую книгу сперва покопайтесь в себе, найдите тему, которая вас волнует и... поехали!
                          
Разберем основные проблемы подростка, которые мы можем осветить – непонимание родителей, неразделенная любовь, непонимание сверстников, желание уйти из жизни (часто это больше желание отомстить – вот я сейчас умру и посмотрите, как вы без меня или наоборот – самобичевание. Типа, я никому не нужен, мир станет без меня лучше и т.д. и т.п.), любовный треугольник, самореализация, желание завоевать авторитет, мечта о большой любви. На втором плане – недостаток денег. 
                          
Теперь рассмотрим несколько вариантов.
                          
Сюжет первый – ГГ крутая девчонка ( крутой парень), учиться в 8 классе, имеет личную спортивную тачку, собственный дом, мотоцикл, айфоны, макбуки, родителей миллионеров, кучу друзей, идеальную внешность, увиваются самые офигенные парни (девушки), плюс ко всему ГГ остра на язык, умеет постоять за себя и подобное. (Это, кстати, типичные Мэри и Марти Сью.)
                          
Казалось бы, такая книга – сплошная выдумка и я это понимаю, и вы это понимаете, и те, кто это читают тоже понимают. Но... Знаете почему все же читают? Да потому что автор реализует мечту любого из вас (и мою в том числе) быть богатой, красивой, успешной, вообще лучшей. Каждому хочется быть крутым! Вы чувствуете себя таким же, как и ГГ и вы как бы «примеряете на себя» роль ГГ, ощущаете удовлетворение, потому что сравниваете себя с ГГ, он лучший, значит и вы- лучший. Поэтому первое правило – РЕАЛИЗУЙТЕ МЕЧТУ ЧИТАТЕЛЯ.
                          
Сюжет второй – ГГ из бедной семьи, родители или развелись, или пьют-бьют, или их нет, а живут они с дядей-тетей-чужими людьми, денег не хватает, ГГ изгой в школе, друзей нет, парня нет, и вообще все х***, вот прям-таки до суицида. Но вдруг все однажды меняется – обычно ГГ или обретает супер-способности – становится вампиром-оборотнем-ведьмой-какой-то неведомой всемогущей фигней или ГГ узнает, что наследник королей (утрировано), в ГГ влюбляется клевый парень и жизнь становится лучше. Правило второе – то же первое, только в профиль. Что это значит? Вы опять же мысленно приравниваете себя к ГГ (и делаете это, может быть, даже не осознанно, но все мы постоянно сравниваем себя с другими людьм и это нормально). Вы видите, что у ГГ проблемы, но ГГ все решил(а) и у вас появляется чувство, что если решила ГГ  - значит решите и вы (куда там вашему прыщу на носу, ГГ, МЕЖДУ ПРОЧИМ ТОЖЕ НЕ ИДЕАЛЬНА, А У НЕЕ теперь ВСЕ  – и парень, и популярной стала, и т.д.!)
                          
Опять же, повторюсь, сравнение может происходить абсолютно для вас неосознанно, но это все равно есть. ЗНАЧИТ, ПРАВИЛО ВТОРОЕ – ИСПОЛНИТЕ МЕЧТУ ЧИТАТЕЛЯ!
                          
И сюжет – третий. У ГГ ничего нет, ничего не будет, ГГ заболеет и умрет. Здесь вы получаете удовлетворение от сострадания к ГГ. То же самое – у ГГ есть все, ГГ счастлив (а), но все равно умрет.
                          
 Ну так уж устроена девушка (обычно это интересно именно девушкам), что хлебом не корми – дай немного пореветь, попереживать и т.д. И в этом тоже нет ничего такого – пусть все плохое всегда случается только с выдуманными персонажами, нам хочется попереживать им и дальше жить своей жизнью!). 
                          
Вот в принципе и все. Так почему же у одних получается собрать тысячи лайков, а у другого 10 читателей и то – друзья?
                          
А вот почему – не делайте каши! Приведу пример на основе своей книги (она не совсем подростковая, но в первой части героине всего 16, у нее есть магический дар, из-за которого ее не понимают, она устала от родительского вмешательства в свою жизнь, ее любимый женится на другой девушке и кроме прочего ее отправляют в закрытое училище). Кроме того моя ГГ не красавица (но и не уродина), обычная девушка. Так вот, из всех существующих проблем для своего ГГ выберите несколько, которые вы сможете нормально показать своему читателю. Не вываливайте на него сразу все – вы не справитесь, не сможете нормально описать каждую ситуацию и это не будет интересно! Три-четыре основные проблемы – вполне достаточно, дальше показывайте, как ГГ справится с ними и подкидывайте мелких дровишек – где какую ссору, где обман, где другую не глобальную неприятность. 
                          
То же относится и к первому правилу – например вы хотите сделать ГГ крутой? Не делайте каши! Три-четыре бонуса вполне достаточно! Например, у ГГ богатые родители, хорошая внешность, ГГ может постоять за себя, но у ГГ нет друзей. Снова – не делайте каши и не наделяйте сразу всем, иначе не будет о чем писать!
                          
Всё, устала=)
                          
P.S.
                          
Напишите, если что вам было непонятно или вопросы, а я постараюсь написать вторую часть на эту тему!
                                  

Как придумать интересных персонажей для рассказа или романа? С чего начать повествование? Как создать связный сюжет? В руководстве «Твой первый бестселлер» есть ответы на все вопросы, которые обычно волнуют юных писателей. Если ваш ребенок обожает сочинять истории, эта книга поможет ему развить литературный талант и объяснит, как стать востребованным автором. Выбрали из нее несколько полезных советов.

Сбор материала

Твой первый бестселлер
Придумав тему, не кидайся сразу же писать. Для начала нужно собрать материал и проверить факты. И неважно, пишешь ли ты роман-эпопею о космической миссии по спасению человечества или историческую комедию о похождениях Генриха VIII.

Составь список вопросов, которые помогут тебе найти слабые места в твоей истории: о героях, месте события, сюжете…

Если ты пишешь современный детектив с убийством, нужно представлять себе, как в наши дни осматривают место преступления и собирают улики. Если действие происходит в викторианской Англии, нужно знать, как работала полиция в те времена.

Пользоваться можно чем угодно, от справочников и энциклопедических словарей до поисковых систем в интернете. Лучше начинать с общей темы — например, «суеверия» — и постепенно сужать круг до конкретного вопроса, который важен для сюжета: предположим, «почему „пятница, тринадцатое“ считается несчастливым днем?».

Библиотека — одно из лучших мест для сбора сведений. Там всегда можно найти вдохновляющие истории, а библиотекари будут рады помочь и подобрать нужные книги по твоей теме.

Не бойся менять направление поиска, если наткнешься на новые факты или интересные детали, которые могут вывести сюжет в неожиданное русло.

Информация в книгах надежнее, чем в интернете. Поэтому, если будешь искать факты онлайн, всегда проверяй их по разным источникам.

Сюжетная лестница

Чтобы превратить творческий замысел в настоящий сюжет, лучше заранее спланировать, что будет происходить с героями, а потом уже браться за дело.

Подумай о том, с чего начнется твоя история. Что должно случиться в самой первой сцене? Какие персонажи в ней участвуют? Что они делают? Что с ними происходит? Почему?

Задай себе эти вопросы, и они помогут придумать, что случится дальше. Можешь использовать конспекты, графики, диаграммы и прочие виды заметок. Главное — не упустить мысль.

Есть хороший способ упорядочить идеи, чтобы выстроился сюжет. Он называется «сюжетная лестница», или «пирамида». Каждое событие или действие должно опираться на предыдущее, как будто мы надстраиваем новую ступеньку. Напряжение должно все время расти.

Продумай заранее, какие препятствия ждут героя. Что мешает ему одним махом преодолеть все преграды и достичь своей цели? Как каждое событие станет причиной следующего? Это поможет тебе создать связный сюжет.

Кульминация и развязка

Есть авторы, которые с самого начала знают, чем закончится их история. Другие понимают, какой должна стать развязка, лишь когда доберутся до нее. Писать можно по-разному, но у сюжета в любом случае должен быть пик, кульминация.

В детективной истории это может быть момент, когда убийца срывает маску. В приключенческом сюжете — последняя схватка героя со злейшим врагом. Это момент высочайшего напряжения, к которому нас приводят все предыдущие события.

После кульминации наступает развязка. На этом этапе нужно связать все нити сюжета и показать, как изменились главные герои после того, что с ними произошло. Конец не обязательно всегда делать счастливым, но у читателя должно остаться чувство удовлетворения, когда он закроет книгу.

Персонажи

Вспомни свои любимые истории. На страницах самых лучших книг живут яркие, незабываемые герои: Гарри Поттер, Шерлок Холмс, «Глазастик» Финч, Китнисс Эвердин. Поступки персонажей, их чувства, решения, реакции — вот что делает историю интересной.

Чтобы читатель действительно переживал за героев, они должны вести себя как настоящие, а не выдуманные люди.

Если в твоей истории будут только положительные, идеальные герои, она выйдет не слишком правдоподобной. У живого человека всегда есть слабости и недостатки. Они должны быть и у твоих персонажей.

Подумай, каковы стремления и мотивы главных героев, злодеев и остальных персонажей твоей истории. Чего они хотят? Кто мешает им получить желаемое? Не менее важны привычки, сильные и слабые стороны, страхи, переживания, манера речи, внешность.

Запомни главное: образы героев не должны быть плоскими, поверхностными. Ты должен раскрыть внутренний мир персонажей через их поведение и объяснить, почему они действуют так, а не иначе.

Художественный мир

Когда читатель погружается в созданный тобой мир, он должен в этот мир поверить. А значит, нужно очень тщательно продумать все детали — причем не только те, что будут на виду, но и те, что останутся «за кадром».

Если действие разворачивается в мире, рожденном твоим воображением, нарисуй карту, чтобы хорошо его представлять. Именно так поступил Дж. Р. Р. Толкин: прежде чем писать «Хоббита», он нарисовал Средиземье со всеми горами, реками и лесами. Карта подсказала ему много идей и даже новых сюжетов, а мир Средиземья со временем разросся.

Если ты пишешь антиутопию о будущем (например, такую, как роман «Голодные игры», где героев заставляют сражаться друг с другом насмерть), задай себе вопрос: как и почему жизнь стала такой в этом мире?

Даже если события происходят в наше время и в местах, которые читатель легко узнает, не забывай о «говорящих» деталях. Они нужны, чтобы художественный мир воспринимался как настоящий. Только не перестарайся: не стоит перегружать историю лишними фактами и подробностями.

Рассказчик

Прежде чем начать писать, нужно принять одно важное решение: от чьего имени ты рассказываешь историю. От этого зависят многие детали, а также восприятие читателей.

1. Рассказ от первого лица

Представь, что главный персонаж снимает все события, о которых идет речь, на видеокамеру. Читатели видят каждую сцену его глазами и понимают его мысли и чувства при любом повороте сюжета.

Рассказ от первого лица хорошо подойдет, например, для ужасов. Ведь герой не знает, что ожидает его впереди, поэтому напряжение растет с каждой новой сценой.

Но у этого литературного приема есть свои недостатки. Например, автор не может сообщить читателю то, что неизвестно герою. То есть ты сможешь описать лишь те сцены, при которых присутствовал рассказчик.

Рассказ от первого лица можно использовать и в том случае, когда в истории несколько главных персонажей.

Скажем, ты пишешь историю любви. Можно рассказать ее с точки зрения героя и героини. Пусть он опишет свою версию событий в одной главе, а она свою — в другой.

2. Рассказ от третьего лица

Писать от третьего лица — значит писать с точки зрения некоего стороннего наблюдателя, а не от имени одного из героев. О персонажах мы в таком случае говорим «он», «она», «они». Но рассказы от третьего лица тоже бывают разных видов.

Например, рассказчик может знать все события и факты — тогда его называют «всезнающим». Вместе с таким повествователем читатель может заглянуть в душу любого героя и увидеть события его глазами. Представь себе фильм, снятый не одной камерой, а десятком.

Если же рассказчик знает только часть истории, это называется точкой зрения ограниченного повествования. Эта техника похожа на рассказ от первого лица: читатель может разделить чувства и мысли одного из персонажей. Но рассказчик то погружается во внутренний мир героя, то выходит из него. Поэтому дистанция все же остается.

Сцены и связки

Когда придумаешь сюжет, разбей его на отдельные сцены. Подумай, как перейти от одного эпизода к другому. Помни: необязательно показывать читателю каждую минуту действия.

Начинай эпизод с того, что имеет значение для сюжета. Взялся описывать сцену, где герой попадает в замок с привидением, — не нужно долго рассказывать, как он парковал машину. Выдели в сцене самое главное. Тогда читателя не утомят лишние детали.

Как только главное событие завершилось, заканчивай эпизод. Не тормози действие подробным описанием того, что подумал герой.

Начиная следующую сцену, прежде всего покажи читателю, что изменилось: обозначь место, время, рассказчика. Подумай, как можно использовать или немного изменить эти фразы.

• Спустя два часа…
• Поблизости…
• Тем вечером…
• В понедельник утром на пляже не было ни души…
• Настала осень…
• Прошло много лет…
• В вагоне экспресса…
• После полудня…

Диалоги

Диалог раскрывает мысли, чувства, характер персонажа. И тут очень важно суметь словами передать интонацию, с которой он говорит.

Допустим, ты пишешь детектив. Подумай, в каком тоне полицейский будет говорить с подозреваемым. Грубо и жестко? Или, наоборот, мягко и сочувственно, чтобы выманить признание?

Можно использовать такие глаголы, как «рявкнул» или «выдохнул», чтобы показать, как разговаривает персонаж. Пригодятся и наречия — например, «ласково» или «злобно». Но лучше всего раскрыть состояние героя через слова, которые использует он сам. Когда пишешь реплики, спрашивай себя: что сейчас чувствует персонаж? Чего он хочет? Что переживает?

В речевом портрете персонажей должны отражаться происхождение, история, социальный статус (где они родились и учились, кем работают). Сленг, диалект, любимые цитаты, фразы, словечки — все это дает читателю важную информацию.

Попробуй по-разному выразить одну и ту же мысль и выбери тот вариант, который наиболее естественно звучит в устах твоего персонажа. Допустим, героя завалило камнями, и рука у него придавлена валуном. Подоспевший на помощь хирург в такой ситуации скажет: «Чтобы спасти пациента, нужно ампутировать конечность». А проезжающий мимо ковбой, наверное, выразится попроще: «Придется мне отрубить тебе руку, парень!»

Больше ценных советов для начинающего писателя — в книге «Твой первый бестселлер»

Обложка поста отсюда