Как написать представление на аттестацию преподавателя

В  Аттестационную  комиссию

                                                                                                 министерства образования

                                                                                             Нижегородской области

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

с целью подтверждения соответствия занимаемой должности на

---

Аксенову Галину Николаевну

---

учителя начальных классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Казаковская основная общеобразовательная школа» Арзамасского  муниципального  района_________________________

(фамилия, имя, отчество и должность педагогического работника, преподаваемый предмет, полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом, район/город)

          Сведение об образовании:  высшее,  АГПИ им.А.П.Гайдара, окончила  в  1992 г.

Специальность, квалификация:  педагогика и методика начального обучения, учитель начальных классов

          Стаж работы в данной должности: 25 лет 

          в том числе в данном учреждении: 25 лет

Аксенова Галина Николаевна характеризуется знаниями и умениями, соответствующими требованиям образовательных стандартов; постоянно осваивает новейшие достижения науки и практики, творчески подходит к организации учебно-воспитательной среды; педагог успешно реализует образовательную программу «Школа России», дополняет предложенный материал собственными наработками. Систематически участвует в методической работе школы, участвуя в заседаниях педагогических советов,  давая открытые уроки, принимает участие в работе РМО учителей начальных классов Арзамасского района.

 Галина Николаевна вызывает у обучающихся интерес к знаниям, учебе, используя в работе проблемные ситуации, чередование физической и умственной активности, положительную мотивацию, ситуацию успеха; умение анализировать учебно-воспитательные ситуации, помогает ей понимать причины поступков обучающихся, предлагать творческие решения и ориентироваться на личностные особенности школьников; педагог имеет высокий уровень общей культуры, что позволяет профессионально выстраивать взаимоотношения с учащимися, коллегами, работниками школы и родителями обучающихся, учитывать их мнение и решать конфликтные ситуации; обладает хорошими организаторскими способностями.

Учитель развивает мышление учащихся, прививает навыки грамотного письма, владения устной и письменной речью. Стиль работы учителя характеризует требовательность, умение заметить успех ребенка, быстрый темп деятельности, самостоятельность, умение создать ситуацию выбора. Об эффективности такой работы говорят следующие факты:

По результатам проведенных административных контрольных работ отмечается стабильная динамика. За  три года успеваемость составляет 100%, качество знаний в 2011-2012 учебном году составило 100%. Ее ученики отличаются любознательностью, творческой активностью. Учитель умело организует внеурочную деятельность. Целью профессиональной педагогической деятельности учителя является обеспечение качества образования на основе личностного подхода.  Учебно-познавательную деятельность на уроке строит на основе  требований к современному уроку. Учитель занимается обобщением и распространением опыта на школьном уровне: дает открытые уроки, выступает  докладами на МО, родительских собраниях. Учитель умело организует внеурочную деятельность. Галина Николаевна, сама являясь участницей ансамбля «Россияночка», прививает любовь к вокалу своим ученикам. Они являются активными участниками художественной самодеятельности в школе. Являясь общественным инспектором по делам материнства и детства, Аксенова Галина Николаевна помогла не одной семье обрести благополучие и покой. Она награждена Почетной грамотой министерства образования Нижегородской области. Учитель регулярно проходит квалификационные курсы учителей начальных классов,  прошла курсы по основам религиозных культур и светской этики, в 2012 году проходит квалификационные курсы для учителей начальных классов в свете внедрения ФГОС. Галина Николаевна — требовательный педагог, отзывчивый и доброжелательный человек. Она  пользуется авторитетом среди коллег и родителей.

   Директор школы                                                               ___А.А.Аверина_

                                                            Печать                                 (фамилия, имя, отчество)

                   № протокола и дата заседания органа Заявителя по выдвижению педагогического работника на участие в квалификационных испытаниях

Протокол педагогического совета МБОУ «Казаковская ООШ» От 20.08.2012 г. № 1

Квалификационные испытания выбираю в форме тестирования с использованием компьютерной техники с распечаткой протокола  итогового тестирования

С Представлением  ознакомлен(а):

«______»  _________20______г.           ___________             _Г.Н.Аксенова

                                                        подпись                             расшифровка подписи

Представление

на
педагогического работника, аттестуемого на первую (высшую) категорию по Соглашению между министерством
образования и науки Калужской  области  и Калужской областной организацией
Профсоюза работников народного образования и науки РФ на 2011 — 2013 годы

1.        
Ф.И.О.
     Лаврова  Нина  Ивановна

2.        
Год и дата рождения
          1955- 23 января       

3.        
Место работы           Муниципальное
казённое общеобразовательное учреждение 

 «Средняя  общеобразовательная школа
№12» г. Сухиничи Сухиничского района Калужской области

  
  4.    Стаж педагогической работы (работы по специальности) 28 лет

5.        
Занимаемая должность и дата назначения на
эту должность учитель начальных классов   
приказ № 137от 02.08.1974г.        

6.        
Дата назначения на должность в данном ОУ
приказ № 51от 22.08.1988г.

7.     Образование           среднее
специальное,  окончила Мещовское педагогическое училище Калужской области в
1974 году по специальности преподавание в начальных классах общеобразовательной
школы

Квалификация по диплому     учитель
начальных классов

8. Дата предыдущей аттестации по должности 25.12.2008г

9. За последние 5 лет прошел
(а) курсы повышения квалификации  

Калужский
областной институт повышения квалификации работников образования, удостоверение
по программе целевых курсов повышения квалификации «Совершенствование структуры
и содержания начального образования» в 2009г., в объёме 72 часа,   рег. №
2994/09.   

 Государственное
автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального
образования Калужской области  «Калужский государственный институт модернизации
образования», удостоверение по программе «Педагогика и методика начального
образования» по теме «Федеральный государственный образовательный  стандарт
второго поколения и его реализация в начальной школе» в 2012г. в объёме 72
часа,   рег.№ 3723 – 12УД.    

Сертификат
издательства «Ассоциация XXI век» семинар
Методическое обеспечение реализации ФГОС в образовательной системе «Гармония» 5
сентября 2012г. количество 6 часов.     

 Государственное
автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального
образования Калужской области  «Калужский государственный институт модернизации
образования», удостоверение по программе   « Воспитание и дополнительное
образование» по теме «Преподавание комплексного учебного курса «Основы религиозных
культур и светской этики» в 2012 г. в объёме72 часов, рег.№ 1050- 12УД.

10.
Образовательная программа, реализуемая педагогом Учебно-методический
комплект «Школа России».                                                                                                   

11. Учебная нагрузка,
классы, группы, в которых работает педагогический работник
    1 класс, 23 часа

12.
Результаты учебных достижений учащихся (воспитанников) по годам обучения

Учебный год	Вид контроля (административный, выпускные экзамены тестирование)	Дата проведения	Классы	Всего учащихся	Участвовали в проверке (кол-во, %)	Результаты проверки
Справились без «2» (кол-во, %)	В т.ч. на на «4» и «5» (кол-во, %)
2010/ 2011	административный	—	2	26	—	—	—
2011/ 2012	административный русский язык	27.09 12.05	3	26	24 26	95%     96%	70%  81%
	математика	29.09 15.05		26	23 26	96%         92%	57% 69%
2012/ 2013	административный математика	5.12	4	27	23	87%	65%
	русский язык	13.12			25	88%	68%
2013/ 2014	диагностика стартовый уровень	18.09	1	23	20	Высокий уровень –   чел. – 0 % Хороший уровень  —  5 чел. -25 % Средний  уровень  -10   чел. –50 % Низкий  уровень  —   5    чел. – 25%

13.
Уровень личностного развития и творческих достижений
учащихся (воспитанников)

14.
Уровень профессионализма и творческих достижений
педагога

Уровень представления (муниципальный, региональный) с указанием названия мероприятия	Форма представления опыта работы	Тема	Дата проведения мероприятия
РМО учителей начальных классов	Доклад	«Активизация познавательной деятельности учащихся  в начальной школе»	Февраль, 2010
РМО учителей начальных классов	Доклад	Развитие творческих способностей младших школьников	Август,  2011
Семинар для заместителей директоров по воспитательной работе «Современные педагогические технологии в воспитательной работе. Роль классного руководителя в формировании универсальных учебных действий»	— обмен опытом	«Использование технологии критического мышления в деятельности классного руководителя»	Январь, 2013
РМО учителей ОПК И ОРКСЭ	— открытый урок ОРКСЭ в 4 классе	«Зачем творить добро»	21.02.2013
Районная методическая неделя «Современные педагогические технологии в учебно-воспитательном процессе»	— открытый урок в 4 классе	«Решение задач на движение»	14.02.2013
РМО учителей ОПК и ОРКСЭ	— выступление из опыта работы	«Использование проектной деятельности на уроках ОРКСЭ»	14.06.2013

15.
Участие педагога в профессиональных конкурсах

Учебный год	Название конкурса	Уровень конкурса (муниципальный, региональный) с указанием названия мероприятия	Результаты (участник, лауреат, победитель)
2008-2009	Конкурс классных руководителей и классных воспитателей общеобразовательных учреждений «Самый классный классный».	— муниципальный — региональный	1 место 2 место
2011-2012	Конкурс классных руководителей и классных воспитателей общеобразовательных учреждений «Самый классный классный»	— муниципальный — региональный	1 место 2 место
2009	Конкурс лучших учителей России в рамках  Приоритетного национального проекта «Образование»	Федеральный	Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации. Приказ  № 236 от1июля 2009г.
2013	Конкурс педагогических идей «Поддержка и развитие чтения учащихся в средней школе», посвященного  1150-летию возникновения славянской письменности		Диплом  Участие Свидетельство 8.08.2013

16. Сведения об общественной активности педагога
(руководство методическим объединением, участие в деятельности профсоюзного
комитета, органов общественного управления образовательного учреждения и т.п.)

С 1990 по 1997 член
профсоюзного комитета профсоюзной организации школы, с 1997 по 2004г. являлась
председателем профсоюзной организации школы.

Рекомендации для
прохождения аттестации  Лавровой Нины Ивановны, учителя начальных
классов муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №12» г. Сухиничи Сухиничского района Калужской
области.

Лаврова Н.И.
– учитель высшей квалификационной категории.

 Образование
среднее специальное. Общий трудовой стаж – 39 лет, педагогический стаж работы –
28 лет, стаж работы в данном учреждении – 26 лет.

Нина Ивановна
работает в МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №12» с 1987 года. Учитель
активно внедряет в образовательный и воспитательный процесс новейшие достижения
педагогической науки и практики. Использует в работе современные формы и методы
развивающего обучения.  

Приоритетной
деятельностью в своей работе учитель считает обеспечение охраны жизни и
здоровья воспитанников во время образовательного процесса и внеурочной
деятельности.

Учащиеся
классов, в которых преподаёт Лаврова Н.И., принимают участие в районных
олимпиадах школьников по русскому языку  и математике, где занимают призовые
места.  Её учащиеся показывают стабильные результаты в освоении образовательной
программы по критериям результативности, предусмотренным данной программой, о
чём говорят административные срезы. В 2011-2013 учебных годах уровень обученности
по предметам  составил от 85 до 96%,  качество знаний —  от 65 до 80%.

Нина
Ивановна создает
условия для рационального сочетания труда и отдыха обучающихся в
образовательном процессе. Этому способствует внедрение в учебный
процесс элементов современных образовательных технологий:
здоровьесберегающих, игровых, опережающего обучения, информационно-коммуникационных.

Учитель  освоила
технологию проведения нетрадиционных уроков, осваивает технологию развития
критического мышления, по которой дала несколько уроков (математика,
литературное чтение, основы православной культуры). За период с 2009
по 2013г.г. учитель активно участвует в работе педсоветов,
школьного и муниципального методических объединений: выступает с докладами,
отчетами,  ежегодно проводит открытые уроки и внеклассные мероприятия. Ею даны
открытые уроки по литературному чтению  в 4 классе на тему «Е. Шварц «Сказка о
потерянном времени», по русскому языку в 3 классе на тему «Склонение имён
существительных в единственном числе», по математике  в 4 классе «Движение.
Решение задач», по основам православной культуры в 4 классе «Зачем творить
добро?», внеклассное мероприятие  в 3 классе «Творить добро другим во благо» и
другие.

  В учебной
деятельности Лаврова Н.И. использует разнообразные формы ИКТ:
презентации, интернет — ресурсы, электронные справочники, тесты.  Она принимает
активное участие в организации и проведении в школе и в классе дистанционных
интернет — олимпиад, конкурсов. Учитель формирует у обучающихся мотивацию к
здоровому образу жизни, культуру здоровья, экологическую культуру.

Лаврова
Н.И. участвовала в деятельности экспертной комиссии по проверке материалов
районного и областного конкурса «Самый классный классный», а также  была членом
жюри районного и областного конкурса «Самый классный классный» в 2013г.

Нина Ивановна
повышает квалификацию по актуальным проблемам образования и эффективно
реализует новые знания в практической деятельности. Она всегда принимает
активное участие в мероприятиях, повышающих имидж школы.

За
многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм и плодотворную работу
с одаренными детьми Нина Ивановна награждена  Почетной грамотой Министерства
образования и науки Российской Федерации в 2009г., Почётной грамотой
Министерства образования и науки РФ лучших учителей, победителей Приоритетного
национального проекта «Образование» в 2009г., занесена на районную Доску почета
отдела образования администрации МР «Сухиничский район» и на Доску почёта Министерства
образования и науки Калужской области «Лучшие учителя» в 2012г.                                                                                                                                                               

Администрация и профсоюзный
комитет Муниципального казённого общеобразовательного
учреждения  «Средняя общеобразовательная школа № 12» г.Сухиничи
Сухиничского района Калужской области  рекомендует
прохождение аттестации Лавровой Нины Ивановны педагога на высшую категорию без
экспертной оценки.

М.П.              Руководитель

                      образовательного учреждения                                                Т.Ю.Кулабухова

 Председатель
профсоюзного комитета  ___________________ Н.И.Власова

С
представлением ознакомлена________________________                       Н.И. 
Лаврова (подпись
педагогического работника, расшифровка подписи, дата  ознакомления)

Главная Новости и проекты Новости Виртуальная книга Победители и призёры ВСОШ Проект «Семейные выходные» Проект «Будь здоров» Страница в Одноклассниках Группа ВКонтакте Наш Телеграм-канал Учреждения образования Школы и гимназии Дополнительное образование Детские сады Зачисление в МОУ Комплектование ДОУ Подготовка к новому учебному году Содержание зданий и сооружений Обеспечение учебниками Детская оздоровительная кампания Вакансии в учреждениях Школьные службы примирения и медиации Шефские организации Горячее питание Документы и информация Мероприятия Часто задаваемые вопросы Дистанционное обучение 2023 год — Год педагога и наставника Навигаторы Детства 2,0 Развитие функциональной грамотности Общая информация Мероприятия Патриотическое воспитание: Год памяти и славы Мероприятия Документы Видеоматериалы Памятные даты военной истории России МСОКО Информация по МСОКО Механизмы управления качеством образования в городском округе Сухой Лог Нормативные документы Система методической работы Система мониторинга качества повышения квалификации педагогов Система мониторинга качества дошкольного образования Система обеспечения объективности процедур ОКО Система организации воспитания и социализации обучающихся Система оценки качества подготовки обучающихся Система оценки эффективности руководителей Система профориентации Система работы со школами с низкими образовательными результатами Система развития таланта Родительское просвещение Документы и материалы Мероприятия Видео и информация Дополнительное (персонифицированное) образование Документы Новости и мероприятия Видеоролики Методический кабинет Муниципальные методические объединения педагогов Молодые педагоги Муниципальный координационный совет Наградная политика Работа с одаренными детьми и молодежью Школьные службы примирения Конкурс «Города для детей» Детская оздоровительная кампания Старт оздоровительной кампании Документы Новости Информация в СМИ Горячая линия Лето в цифрах Реестр оздоровительных организаций Ссылки новостей оздоровительной кампании Информация о деятельности Административные регламенты Августовские педагогические мероприятия Выступления Географический диктант – 2020 Большой этнографический диктант Доступная среда Кадровый резерв Мониторинг системы образования Обучение детей-инвалидов и детей с ОВЗ Правовая страничка Протоколы совещаний Целевое обучение Наставничество Проекты РДДМ Статьи Документы Аттестация педагогических и руководящих работников Рабочая группа Аттестационной комиссии МО и МП СО в ГО Сухой Лог Нормативные документы по вопросам аттестации педагогических работников Информационные материалы Приказы об утверждении решений Аттестационной комиссии График проведения процедур аттестации ПР Экспертам аттестации ПР КАИС ИРО Аттестация кандидатов на должность руководителя и руководителей ОУ Комплексная безопасность Новости и мероприятия Официальные документы, методические рекомендации, инструкции Электронный информационно-образовательный комплекс Свердловской области Интерактивная карта антитеррористической деятельности Перевозка детей Пожарная безопасность Информационная безопасность Противодействие терроризму Видеоматериалы Противодействие коррупции Нормативные документы по коррупции Антикоррупционное просвещение Профилактика Документы Информация Видеоматериалы Всероссийская олимпиада школьников Олимпиада 2021 Нормативные документы Требования для членов ПМК Школьный этап ВсОШ Муниципальный этап ВсОШ Результаты ВсОШ Работы победителей ФГОС ФГОС: ОВЗ ФГОС: начальное образование ФГОС: основное общее образование ФГОС: СОО Общая информация Карта расположения школ/ профильных классов Государственная итоговая аттестация Информация участникам ГИА Документы по ГИА Графики проведения мероприятий Рекомендации по ЕГЭ Информационные материалы для участников ЕГЭ Плакаты ГИА Полезные ссылки Национальные проекты Информация о проектах Документы и материалы Служба психолого-педагогического мониторинга и сопровождения Памятка для специалистов МОУ Памятка для родителей Телефон доверия для детей, подростков, родителей, педагогов Телефонный справочник служб Единое профилактическое пространство Сопровождение подготовки к ОГЭ, ЕГЭ (рекомендации) Независимая оценка качества Информация о программе независимой оценке качества образования Ссылки на отчеты о результатах самообследования Итоги проведения в 2021 году независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности в общеобразовательных учреждениях Итоги проведения в 2020 году независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности муниципальных учреждений дополнительного образования Итоги проведения в 2019 году независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности муниципальных дошкольных образовательных учреждений Итоги проведения в 2018 году независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности муниципальными общеобразовательными организациями Положение об Общественном совете при Управлении образования Информационные материалы Открытый перечень экспертов и организаций Перечень нормативных документов Качество предоставляемых образовательных услуг в учреждениях дошкольного образования Качество предоставляемых образовательных услуг в учреждениях общего образования Качество предоставляемых образовательных услуг в учреждениях дополнительного образования Качество предоставляемых образовательных услуг в учреждениях образования для детей с ограниченными возможностями здоровья Профориентация Документы Целевой прием Мероприятия и конкурсы Видеоматериалы Полезные ссылки Документы Карточка документа Поиск по реквизитам Поиск по названию Приёмная Записаться на прием Обращение граждан Телефоны доверия Часто задаваемые вопросы Контакты Наши контакты Контакты учреждений Телефонный справочник Отправить сообщение Карта проезда Получайте новости ВКонтакте:

Главная Документы Аттестация педагогов и руководителей Аттестация. Информационные материалы Документы Карточка документа   Всего опубликовано документов на сайте: 4211     Карточка документа   Дата публикации: 21 января 2013г. Образец представления на соответствие занимаемой должности Реквизиты документа: Дата документа:  21.01.2013 Вид документа:  Форма/бланк Принявший орган:  Министерство образования СО Количество показов: 11689 Документ размещен в разделе:   — Аттестация. Информационные материалы Тип файла: DOC Размер файла: Файл не размещен на этом сайте Скачать Открыть Короткая ссылка: Смотрите также: Памятка для организаторов проведения аттестации Дата документа:  01.09.2011 Письмо МОПО СО от 16.01.2012 г. № 03-05- 05/125 Дата документа:  16.01.2012 Приказ Mинздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 № 761-Н Дата документа:  26.08.2010 Номер документа:  761н Наименование Дата документа Номер документа Вид документа Принявший орган Письмо МОПО СО от 11.09.2019 № 02-01-8287 О реализации права педагогических работников на прохождение аттестации с целью установления квалификационных категорий и местах дислокации рабочих групп Аттестационной комиссии МОПО СО 11.09.2019 02-01-8287 Письмо Министерство образования СО Заявление для аттестующегося     Аттестационный паспорт аттестующегося Информационные материалы   Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской области от 03.06.2019 №8-Д Об утверждении Административного регламента предоставления Министерством образования и молодежной политики Свердловской области государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Свердловской области» 03.06.2019 8-Д Приказ Министерство образования СО Соглашение 2018-2021 ГО Сухой Лог Соглашение между Администрацией ГО Сухой Лог, Управлением образования Администрации ГО Сухой Лог и Сухоложской городской организацией Профсоюза на 2018-2020г.г. 12.09.2018 Письмо   Письмо МОПО СО от 19.01.2018 № 02-01-82-368 О мероприятиях по формированию и введению национальной системы учительского роста 19.01.2018 02-01-82-368 Письмо Министерство образования СО Письмо МОПО СО от 04.03.2016 № 02-01-82/1835 О формах для фиксирования результатов оценки профессиональной практической деятельности педагогических работников за межаттестационный период 04.03.2016 02-01-82/1835 Письмо Министерство образования СО Письмо МОПО СО от 13.08.2015 № 02-01-82-6565 О квалификационных требованиях к педагогическим работникам организаций, реализующих программы дошкольного и общего образования 13.08.2015 02-01-82-6565 Письмо Министерство образования СО Письмо МОПО СО от 07.04.2015 № 02-01-052581 О направлении письма по вопросам реализации права педагогических работников на дополнительное профессиональное образование 07.04.2015 02-01-052581 Письмо   ОРГАНИЗАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ АТТЕСТАЦИИ 2015 Информационные материалы Министерство образования СО Письмо Минобрнауки РФ от 03.12.2014 № 08-1933/505 О разъяснениях по применению Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 07.04.2014 № 276 07.04.2014 276 Информационные материалы, Письмо Минобрнауки РФ Разъяснения по применению Порядка проведения аттестации ПР 03.12.2014 08-1933/505 Письмо   Приказ Минобрнауки РФ от 07.04.2014 № 276 Об утверждении порядка аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность 07.04.2014 276 Информационные материалы Минобрнауки РФ Порядок аттестации руководителей ОУ 24.02.2014 Сборник Управление образования Образец представления на соответствие занимаемой должности 21.01.2013 Форма/бланк Министерство образования СО Письмо МОПО СО от 16.01.2012 г. № 03-05- 05/125 Об установлении разрядов оплаты труда и надбавок педагогическим работникам в случае окончания срока действия квалификационной категории с 01 января 2012 года 16.01.2012 Письмо Министерство образования СО Памятка для организаторов проведения аттестации 01.09.2011 Письмо Министерство образования СО Приказ Mинздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 № 761-Н Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования 26.08.2010 761н Приказ Mинздравсоцразвития РФ Страницы: 1

Характеристика

учителя русского языка и литературы

Государственного образовательного учреждения

Луганской Народной Республики

«Семейкинская средняя

общеобразовательная школа – детский сад № 31»

ФИО

21.04.1961 года рождения

Педстаж – 32 года

ФИО работает в Семейкинской школе с 1987 года.

Учитель имеет высшее педагогическое образование, окончила Ворошиловградский педагогический институт в 1983 году по специальности «начальные классы». Русский язык и литературу ИО начала преподавать с 1996 года. В 2013 году она прошла курсовую переподготовку при ЛОИППО учителей русского языка и литературы, а в 2014 году аттестовалась и подтвердила квалификационную категорию «специалист первой категории». Общий педагогический стаж составляет 32 года.

ИО имеет высокий уровень профессионализма, эффективно использует свои знания на практике и в педагогической деятельности. Она трудолюбивый, добросовестный, знающий и творчески работающий педагог. Основательная теоретическая подготовка, тщательный отбор методов и приемов ведения каждого урока, умение привлечь дополнительный материал делают ее уроки интересными, содержательными, воспитывающими. Учитель умеет преподнести материал доступно, эмоционально, увлекая учащихся на глубокое изучение предмета. Она обеспечивает высокий уровень подготовки учащихся, высокую результативность и качество учебных достижений выпускников. Особое внимание учитель уделяет работе по формированию мыслительных процессов: учений сравнивать, анализировать, находить главное, делать выводы, а также развитию памяти, внимания, речи учащихся.

ИО разрабатывает авторский проект: «Программа кружка литературного краеведения «Литература Краснодонского края»».

Как классный руководитель, ФИО, воспитывает учащихся ответственными, трудолюбивыми, доброжелательными.
ИО пользуется заслуженным авторитетом среди учащихся, коллег и родителей, о чем свидетельствуют результаты анкетирования и высокий рейтинг этого учителя.
Администрация школы, школьное методическое объединение

С характеристикой ознакомлена: ________ ФИО

Характеристика

учителя начальных классов

Государственного образовательного учреждения

Луганской Народной Республики

«Семейкинская средняя

общеобразовательная школа – детский сад № 31»

ФИО

11.04.1976 года рождения

Педстаж – 14 лет

ФИО работает в Семейкинской школе с 2003 года.

Учитель имеет высшее педагогическое образование, окончила Луганский национальный педагогический университет им. Т.Г. Шевченко в 2003 году по специальности «начальные классы». В 2016 году она прошла курсовую переподготовку при ГУ ЛНР НМЦРО учителей и преподавателей «Мультимедийные и коммуникационные технологии в учебно-воспитательном процессе». В 2008 году аттестовалась и подтвердила квалификационную категорию «специалист второй категории».

ИО хорошо знает методику преподавания и воспитания, эффективно использует свои профессиональные знания на практике и в педагогической деятельности.

ИО трудолюбивый, добросовестный, знающий и творчески работающий педагог, выбирает методы и приёмы обучения с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся. Мотивирует учащихся на получение знаний и умений. Особое внимание учитель уделяет овладению педагогическими технологиями, которые своевременно помогают диагностировать потребности ребенка.Начало формы

Как классный руководитель, ИО воспитывает учащихся трудолюбивыми, доброжелательными, ответственными; работает в тесном контакте с педагогами, представителями ученического самоуправления и родителями.
ИО пользуется заслуженным авторитетом среди учащихся, коллег и родителей. Коллеги по работе ценят в ней отзывчивость, общительность, тактичность.

________________________________________________________________
С характеристикой ознакомлена: ФИО

Представление на

учителя математики

Семейкинской ОШ І-ІІІ ст.

Глущенко Раису Яковлевну

11.11.1946 года рождения

Педстаж – 42 года 11 месяцев

Глущенко Раиса Яковлевна работает в Семейкинской школе учителем математики с 1976 года.

Учитель имеет высшее педагогическое образование. Раиса Яковлевна имеет высокий уровень профессионализма, эффективно использует свои профессиональные знания на практике и в педагогической деятельности.
Раиса Яковлевна трудолюбивый, добросовестный, знающий и творчески работающий педагог. Основательная теоретическая подготовка, тщательный отбор методов и приемов ведения каждого урока, умение привлечь дополнительный материал, делают ее уроки интересными, содержательными, воспитывающими. Учитель умеет преподнести материал доступно, увлекая учащихся на глубокое изучение предмета. Раиса Яковлевна выбирает методы и приёмы обучения с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся. Продуктивно использует время урока, смену видов деятельности, учитывает степень сложности заданий при дозировке времени, правильно выбирает темп урока. Мотивирует учащихся на самокоррекцию и коррекцию друг у друга знаний и умений.

Особое внимание учитель уделяет работе по формированию мыслительных процессов: умений сравнивать, анализировать, находить главное, делать выводы; способствует развитию памяти, внимания, речи учащихся. Раиса Яковлевна более 20 лет проработала заместителем директора по учебно-воспитательной работе.

На основании вышеизложенного педагогический коллектив ходатайствует о награждении Раисы Яковлевны в честь Дня Учителя.
Директор школы: Е.М. Осипенко 
Начало формы

Конец формы

Характеристика

учителя истории

Семейкинской ОШ І-ІІІ ст.

Ховерко Руслана Владимировича

06.08.1982 годарождения

Педстаж — 12 лет

Ховерко Руслан Владимирович работает в Семейкинской ОШI-III ст. учителем истории и украинского языка и литературы с 2013 года.

Учитель имеет высшее педагогическое образование, хорошо знает методику преподавания и воспитания и эффективно использует свои профессиональные знания на практике и в педагогической деятельности.

Руслан Владимирович трудолюбивый, добросовестный, знаючий педагог. Хорошая теоретическая подготовка, тщательный отбор методов и приемов ведения каждого урока, умение привлечь дополнительный материал делают его уроки интересными и содержательными. Учитель умеет преподнести материал доступно, увлекая учащихся на глубокое изучение предмета. Руслан Владимирович выбирает методы и приёмы обучения с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся, рационально использует время урока, смену видов деятельности, учитывает степень сложности заданий при дозировке времени, правильно выбирает темп урока. Мотивирует учащихся на получение знаний и умений по предмету. Особое внимание учитель уделяет развитию памяти и логического мышления учащихся, обогащению словарного запаса подростков и старшеклассников. Руслан Владимирович воспитывает учащихся трудолюбивыми, доброжелательными, ответственными.

Учитель пользуется заслуженным авторитетом среди учащихся, коллег и родителей. Коллеги по работе ценят в нем отзывчивость, сдержанность, тактичность.Начало формыКонец формы

С характеристикой ознакомлен: «____» _____________ года.

Представление на

учителя начальных классов

Семейкинской ОШ І-ІІІ ст.

Слепцову Любовь Николаевну

11.09. 1954 года рождения

Педстаж — более 41 года

Любовь Николаевна работает в Семейкинской ОШ I-III ст. учителем начальных классов с 1974 года.

Учитель имеет среднее специальное педагогическое образование, хорошо знает методику преподавания и воспитания, эффективно использует свои профессиональные знания на практике и в педагогической деятельности.

Любовь Николаевна трудолюбивый, добросовестный, знающий и творчески работающий педагог. Любовь Николаевна выбирает методы и приёмы обучения с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся. Мотивирует учащихся на получение знаний и умений. Особое внимание учитель уделяет развитию речи учащихся и обогащению их словарного запаса.Начало формы

Конец формы

Характеристика

учителя истории

Семейкинской ОШ І-ІІІ ст.

Огиенко Яны Викторовны

27.12.1969 года рождения

Педстаж – 22 года 11месяцев

Огиенко Яна Викторовна работает в Семейкинской ОШ I-III ст. учителем истории и основ правоведения с 1996 года.

Учитель имеет высшее педагогическое образование. Яна Викторовна имеет высокий уровень профессионализма, эффективно использует свои профессиональные знания на практике и в педагогической деятельности.
Яна Викторовна трудолюбивый, добросовестный, знающий и творчески работающий педагог. Основательная теоретическая подготовка, тщательный отбор методов и приемов ведения каждого урока, умение привлечь дополнительный материал делают ее уроки интересными, содержательными, воспитывающими. Учитель умеет преподнести материал доступно, эмоционально, увлекая учащихся на глубокое изучение предмета. Яна Викторовна выбирает методы и приёмы обучения с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся. Продуктивно использует время урока, смену видов деятельности, учитывает степень сложности заданий при дозировке времени, правильно выбирает темп урока. Мотивирует учащихся на самокоррекцию и коррекцию друг у друга знаний и умений.

Особое внимание учитель уделяет работе по формированию мыслительных процессов: учений сравнивать, анализировать, находить главное, делать выводы, выявлять причинно-следственные связи;развитию памяти, внимания, речи учащихся. Исторические краеведческие проекты, которые выполняют воспитанники Яны Викторовны, високо были оценены на Международных конкурсах и акциях, а также опубликованы в методических пособиях.

Как классный руководитель, Огиенко Яна Викторовна, воспитывает учащихся ответственными, трудолюбивыми, доброжелательными.
Яна Викторовна пользуется заслуженным авторитетом среди учащихся, коллег и родителей. О чем свидетельствуют результаты анкетирования, высокий рейтинг этого учителя. Коллеги по работе ценят в ней обаяние, отзывчивость, творческий поход, общительность, тактичность.
Администрация школы, школьное методическое объединение

Конец формы

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

на учителя географии МКОУ БСОШ № 1 п. Бреды,

подтверждающего высшую квалификационную категорию

 Фамилия, имя, отчество аттестуемого: Телепенина Татьяна Федоровна

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Брединская средняя общеобразовательная школа №1»

Должность: учитель географии

Общий стаж педагогической работы: 23 года

Оценка соответствия уровня квалификации педагогического работника высшей квалификационной категории (для педагогических работников, подавших заявление о соответствии уровня квалификации высшей квалификационной категории):

1) наличие установленной высшей квалификационной категории

17 декабря 2013 года – 17 декабря 2018 года;

2) владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической профессиональной деятельности

Телепенина Татьяна Федоровна имеет глубокие и разносторонние знания теоретических и практических основ преподаваемого предмета, значительно превышающих объем программы.

Учитель умело выстраивает оптимальную модель обучения, выбирает соответствующие педагогические технологии: технологии развивающего обучения, технологии организации исследовательской деятельности учащихся, технологии проектного обучения, информационные. В рамках выбранных технологий учитель формирует высокий уровень учебной мотивации, развивает познавательную активность, формирует предметные, метапредметные, личностные компетенции, обеспечивая развитие общего кругозора и связи, изучаемого с явлениями и процессами реального мира

Телепенина Т.Ф. успешно применяет в своей педагогической деятельности новые достижения в области методики и инновационной педагогики, владеет методикой дифференцированного и индивидуального обучения. Учитель владеет навыками личностно-ориентированного и деятельностного подхода в обучении, эффективными способами активизации мыслительной деятельности учащихся. Использует активные методы и приемы обучения, соответствующие типу урока, его целям, умело сочетает традиционные и инновационные методы и приемы обучения. Как учитель географии она умело решает образовательно-воспитательный задачи каждого урока, выбор методов и средств обучения соответствуют поставленным целям и возможностям обучаемых, что позволяет развивать познавательную деятельность школьников. Уроки учителем проводятся методически правильно, четко и детально определены задачи каждого урока, даются подробные организационно-методические указания. Активно использует средства информационных и коммуникационных технологий.

Телепенина Т.Ф. выбирает демократичный стиль общения с учащимися, который соответствует партнерской позиции педагога и является наиболее эффективным в учебном процессе. Педагог приветствует самостоятельную и исследовательскую деятельность учащихся, стимулирует творческую активность ученика, поощряет самомотивацию как личностную ценность, направляет ученика к совместной продуктивной деятельности.

3) наличие стабильных результатов освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показателей динамики их достижений выше средних в Челябинской области, в том числе с учетом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях

Целенаправленная работа учителя по повышению качества знаний позволяет добиваться стабильных результатов в освоении обучающимися образовательной программы. Результаты освоения учащимися образовательной программы стабильно высоки:

-абсолютная успеваемость по предмету – 100%;

— средний процент качества – 77%;

— результаты ВПР в 6 кл. в 2016-2017 г. качество 52,

в 2018 году: качество – 63%, абсолютный процент выполнения – 100%.

— результаты ОГЭ в 2015-2016 г. качество – 64 %, 2016-2017 г. качество – 66 %, 2017-2018 г. качество – 33 %

— средний балл результатов ЕГЭ по географии в 2018 году – 51, качество – 100 %.

Ученики Татьяны Федоров активные участники и победители муниципальных и дистанционных олимпиад и конкурсов:

— муниципальный этап всероссийской олимпиады: 2016 г. – призер (Абрамова А.), 2017 г.- победитель (Тузов П.), призер (Токарь К.),

— региональный этап: 2016 г. – участник (Абрамова А.), 2017 – участник (Тузов П.)

— районная конференция исследовательских краеведческих работ «Люби и знай Брединский район» — 2017 г. — 2 место (Кучкина Я.)

— первый региональный краеведческий диктант — 2017г. — призер (Адушкин Я.)

— районная викторина по географии «Путешествие по значимым местам города Челябинска» — 1 место 3 ученика (Хлыстов С., Долганина С., Денежная А.), 2 место 2 ученика (Грицещенко К., Дусянова Ш.), 3 место 1 ученик (Абрамова А.)

— районная экологическая викторина «Природа встречает друзей» — 4 призера (Хлыстов С., Вересняк Ю., Кучкина Я., Закирова А.)

— конкурс эссе для школьников «Один рабочий день» — 3 участника (Сергеева В., Высоцкая А., Токарь К.)

— международная викторина «Увлекательная география» — 1 место (Телепенина В.)

— Международный дистанционный конкурс «Старт» — 1 место 4 ученика (Неустроев К., Долганина С., Грицещенко К., Королева А.), 2 место 3 ученика (Закирова А., Швыдкий О., Телепенина В.)

4) внесение личного вклада в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активное распространение собственного опыта в области повышения качества образования и воспитания

Телепенина Т.Ф. принимает активное участие в конкурсах профессионального мастерства. Всероссийские дистанционные конкурсы 2018 год:

— «Конкурс педагогического мастерства на лучший календарно-тематический план внеурочной деятельности» — победитель,

— конкурс педагогического мастерства «Шаблон для создания интерактивной презентации» — победитель,

— конкурс педагогического мастерства «Лэпбук — инновационное средство обучения в условиях внедрения ФГОС» — участник,

— конкурс для педагогов на лучшую проверочную работу нетрадиционной формы «Образовательная головоломка» — участник,

— конкурс для учителей географии и краеведения на лучшую методическую разработку теста – участник,

— конкурс педагогического мастерства «Обучающие карточки» — участник,

— конкурс «Независимая оценка уровня предметной квалификации: учитель географии» — 2 место,

— конкурс «Умната» Блиц-олимпиада: «Ключевые особенности ФГОС» — победитель.

Школьный конкурс «Мой лучший урок» — участник.

Татьяна Федоровна на областном семинаре-практикуме в рамках курсов повышения квалификации учителей географии» в 2017 г. проводила мастер-класс «Обобщение собственного эффективного педагогического опыта».

Учитель принимает активное участие в методической жизни района: проводит мастер- классы, делится опытом работы на РМО. (Выступление «Обмен опытом подготовки обучающихся к итоговой аттестации по географии»(2017), «Применение современных, инновационных технологий в практике работы (в урочной и внеурочной деятельности), способствующих достижению высоких результатов качества образования» (2017), мастер-класс «Технологии создания разных видов интерактивных заданий и упражнений с использованием онлайн сервисов» (2018).

 Разработала программу внеурочной деятельности «Проектная деятельность по географии для учащихся 7 классов.»

Участвовала в вебинарах: — «Учимся решать задачи по географии» (2017 г.), «Особенности организации проектной деятельности учащихся» (2017 г.), «Управление метапредметным образованием: замысел, организационно-технологическая модель, система оценки» (2018 г.)

Методические материалы учителя размещены на страницах сайта УРОК. РФ, Продленка, Инфоурок, NUMI.RU.

4) Заключение о соответствии/несоответствии работника заявленной квалификационной категории:

Директор МКОУ «Брединская СОШ №1»: __________

/data/files/v1552229952.doc (Представление)

Представление на учителя СЗД форма

В аттестационную комиссию

МБОУ ООШ №12 с. Согда

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

            На ____________________________________________________________________

(Ф.И.О. педагогического работника, должность в соответствии с тарификацией, место работы)

_____________________________________________________________________________

Сведения об аттестуемом:

Образование__________________________________________________________________

                       (какое образовательное учреждение окончил, полученная специальность и квалификация, год окончания)

_____________________________________________________________________________

Стаж педагогической работы: ________________.

Стаж работы в данной  должности:  ___________.

Стаж работы в данном учреждении: ___________.

Повышение квалификации (за последние 5 лет)

Год окончания	Название учреждения	Образовательная программа	Количество часов

Отраслевые награды, звания, ученая степень, ученое звание _____________________________________________________________________________

Результат предыдущей аттестации________________________________________________

                                                                                    (решение аттестационной комиссии, дата)

Основные показатели профессиональной деятельности

Таблица 1

№ п/п	Показатели профессиональных, деловых качеств аттестуемого, результаты его профессиональной деятельности	Оценка руководителя	Невозможно оценить
1.	Знание приоритетных направлений развития системы образования РФ, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи	0 	1 	2 	3 	
2.	Участие в реализации программы развития образовательного учреждения (по направлению деятельности аттестуемого)
3.	Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями учащихся (воспитанников)	0 	1 	2 	3 	
4.	Умение перевести тему занятия в педагогическую задачу	0 	1 	2 	3 	
5.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательного учреждения (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах, сетевых сообществах, форумах  и т.д.)	0 	1 	2 	3 	
6.	Участие аттестуемого в конкурсах профессионального мастерства	0 	1 	2 	3 	
7.	Наличие разработанной аттестуемым рабочей программы (методических и дидактических материалов) по предмету (курсу) и ее выполнение	0 	1 	2 	3 	
8.	Владение современными технологиями (в том числе ИКТ), формами, приёмами, методами, средствами обучения	0 	1 	2 	3 	
9.	Компетентность в учебном предмете или профессиональной сфере деятельности	0 	1 	2 	3 	
10.	Умение организовать учебную (воспитательную) деятельность обучающихся (воспитанников)	0 	1 	2 	3 	
11.	Ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и электронных дневников обучающихся	0 	1 	2 	3 	
12.	Организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения	0 	1 	2 	3 	
13.	Умение принимать решения в педагогических ситуациях	0 	1 	2 	3 	
14.	Компетентность в субъективных условиях педагогической деятельности, знание учеников и учебных коллективов	0 	1 	2 	3 	
15.	Использование в педагогической практике различных методов диагностики образовательных потребностей обучающихся	0 	1 	2 	3 	
16.	Умение реализовать педагогическое оценивание	0 	1 	2 	3 	
17.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам внутришкольного контроля	0 	1 	2 	3 	
18.	Соблюдение прав и свобод обучающихся, умение поддержать учебную дисциплину, уважение человеческого достоинства, чести и репутации обучающихся	0 	1 	2 	3 	
19.	Умение создавать условия обеспечения позитивной мотивации обучающихся (воспитанников)	0 	1 	2 	3 	
20.	Наличие системы взаимодействия с родителями (лицами, их замещающими)	0 	1 	2 	3 	
21.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательного учреждения	0 	1 	2 	3 	
22.	Эмпатийность и социорефлексия	0 	1 	2 	3 
23.	Самоорганизованность	0 	1 	2 	3 	
24.	Общая культура (в том числе коммуникативная)	0 	1 	2 	3 	
25.	Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности	0 	1 	2 	3 	
26.	Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся (воспитанников) во время образовательного процесса	0 	1 	2 	3 	
	Критерии оценивания:
	0 баллов – оцениваемый показатель отсутствует
	1 балл – показатель представлен в минимальном объеме
	2 балла – нормативно достаточный уровень показателя
	3 балла – высокий уровень оцениваемого показателя

Членство в профсоюзе работников народного образования и науки Российской Федерации с _______г. по настоящее время подтверждаю /не подтверждаю (нужное подчеркнуть).

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в присутствии педагогического работника/ без присутствия педагогического работника (нужное подчеркнуть).

Руководитель ОУ      __________________          _____________________________

                                                          (личная подпись)                                                (расшифровка подписи)

М.П.

                                                                                                                   «______»___________20___г.      

С представлением и порядком аттестации ознакомлен(а) ___________________________

                                                                                                                                 (дата)                     (подпись аттестуемого)