Как написать проект про имя

Проект
по русскому языку

на
тему:

«Тайна
моего имени»

              
Выполнила: ученица 3 «А» класса

МКОУ
Поповской СОШ

Кулешова
София

Что
имя – звук, оброненный случайно.

В
котором нет ни смысла, ни значенья?

Конечно,
нет.

И
в именах есть тайны, и таинство есть имя нареченье.

Я
и мое имя?!

Этот вопрос
интересовал, интересует и будет интересовать всех людей на Земле во все
времена. Ведь имя дается человеку с рождения, и он несет его через всю свою
жизнь.

Итак, не будем
терять времени и отправимся на поиски великой тайны – тайны своего Я!

История
и значение моего имени.

София (Софья) –
имя древнегреческого происхождения, в переводе на русский означает – мудрость.
Имя пришло на Русь с принятием православия, до этого было распространено в
Византии. Церковный вариант – разговорная форма имени – Софья.

Имя начало
использоваться на Руси с 13 века, главными его носителями были девушки
аристократических кровей. Таким именем называли своих детей только богатые
люди.

Имя из поколения в
поколение переходило от одной династии к другой.

Характер.

В детстве Сонечка
чересчур активна и энергична, она ни минуты не усидит на одном месте, а болтать
может часами, не давая родителям покоя.

Она уживается со
всеми в классе, так как способна найти выход из любой ситуации.

Качества, присущие
имени София: нежность, тишина, женственность, печаль.

Ласкательные
имена: Сонечка, Сонюшка, Софийка.

Разговорное: Софья

Почему
меня так назвали.

Меня назвал именем
София мама. Это имя ей очень нравилось, а папа был не против назвать так свою
дочь. Когда я уже подросла мы стали составлять семейное дерево и выяснили, что
в моем роду со стороны мамы и папы были родственники с таким именем.

Литературные
герои и известные люди с таким именем.

Много известных
миру людей носили такое имя как и я. Я расскажу лишь о некоторых.

Церкви известна
святая мученица София Римская.

София
является одной из самых почитаемых святых в православной церкви. Великомученица София была родом из Рима. Она
с детства вела праведную жизнь и верила в Господа. В вере
и покорности она воспитала трех дочерей, которых назвала Верой, Надеждой
и Любовью. Эти имена соответствуют трем главным христианским добродетелям.
Праведница безмерно любила своих дочек и наставляла
их на духовный путь с самого рождения. История
рассказывает, что дочерей Софии казнили за веру в бога. А София, обрученная
горем, проплакав над их могилой три дня, тоже умерла. Ее жизнь была
полна страданий и боли, но мученица вынесла все тяготы, упавшие
на ее плечи, и теперь помогает верующим не уклоняться с
праведного пути.

Другим известным
человеком была Софья Васильевна Ковалевская — русский математик, химик и
механик, первая в мире женщина — профессор математики.

В настоящее время
не менее известной обладательницей имени София, является София Михайловна
Ротару — эстрадная певица, народная артистка СССР. Песни в её исполнении
известны всему миру.

  Не только люди носят это известное и красивое
имя.

В Болгарии есть  православная церковь имени святой Софии
(премудрости Божьей), построенная в VI веке императором Юстинианом Великим.
Некогда главный соборный храм, в котором заседал епископ, во времена османского
владычества превратился в мечеть. После освобождения Болгарии её заново
освятили и максимально вернули зданию прежний облик. Религиозное сооружение не
отличается грандиозностью или оригинальностью постройки, однако его духовное
значение, как старейшей православной церкви Европы, неизмеримо. Поэтому столица Болгарии
носит название — София.

Стихи
и пословицы про моё имя.

Имя «Софья» значит
«мудрость».

Из Страны Чудес
пришла она.

Нежность, красота
и хрупкость,

А внутри тверда,
словно скала.

          
************

Ох, не любит Соня
спать,

Вертится, хохочет.

Говорю: — Ложись в
кровать!

А она не хочет.

Говорю: — Ну и
дела —

Сонечке не спится.

Буду звать тебя
Юла,

Продолжай
крутиться.

Пословица:

Швея Софья — на
печи засохла (соня, сонливая).

Скороговорка:

Везёт Сеня Саню с
Соней в санках.

Санки скок! Сеню —
с ног,

Саню — в бок, Соню
— в лоб.

Все в сугроб —
хлоп!

ΙV районная конференция младших школьников «Юный исследователь»

Исследовательско-творческий проект «Что означают наши имена»

 Ковалёва Татьяна Алексеевна, Харючи Марина Валерьевна

4 класс

МОУ «Школа-интернат среднего (полного) общего образования с. Ныда»

Поддубная Татьяна Владимировна

 учитель начальных классов

 Что означают наши имена

2012

 ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение……………………………………………………………………………………3

Основная часть

Глава 1 Теоретическая часть

§ 1. Что такое имя………………………………………………………………………….5

§ 2. Критерии при выборе имени…………………………………………………………5-6

§ 3. Рейтинг самых распространенных имен в России………………………………….6

§ 4. Нумерология……………………………………………………………………………6-7

Глава 2 Практическая часть

§ 1. Результаты  исследования…………………………………………………………….8-9

Заключение………………………………………………………………………………..10

Список литературы. ……………………………………………………………………..11

Приложения 1 — 10. …………………………………………………………………………..12-17

 ВВЕДЕНИЕ

 «Как Вы лодку назовёте – так она и поплывёт!»

Капитан Врунгель

Актуальность проблемы

С именем человек не расстается,

Имя ему навеки дается.

Родители сына иль дочку назвали

Видеть счастливым ребенка мечтали.

Этот доволен, а этот не очень,

Но имя с тобою, хочешь, не хочешь,

Один прославляет имя свое,

Другой замарал, как неряха белье.

У одних к имени доброе отчество,

А других и по имени звать не хочется.

И сетуй – не сетуй, но воля твоя.

Как звать тебя будут родные, друзья.

С давних времен люди придавали большое значение имени человека. Имя с самого рождения давало характеристику его владельцу и сопровождало его всю жизнь, обязывая подтверждать его значение. И  какое бы не было имя, оно имеет своё толкование, имеет своё происхождение и своё значение. Вопрос о том, что означает мое имя, наверное, задавал себе любой человек. Ведь каждому хочется знать, каково значение имени, которое дали ему родители, в чем тайна имени, с которым человек связан всю свою жизнь. С личными именами у родителей, ждущих ребенка всегда проблема: как назвать ребенка? Как  выбирают имя своему ребёнку? Под влиянием моды? Или по совету родителей? Или более благозвучное?  Нас интересует, почему нас так назвали и что означают наши имена?  

Новизна работы заключается в том, что мы узнаем о своих именах как можно больше; нам придётся работать с литературой, искать другие источники информации; что расширит наш кругозор.

Нами была выдвинута следующая гипотеза: мы предполагаем, что выбор имени влияет на  судьбу человека.

Цель работы: соотнесение имен с характерами ребят 4а класса и влияние имени на судьбу человека.  

Задачи:

1. Узнать у родителей, почему нас так назвали?

2. Изучить происхождение и значение имен ребят 4а класса, узнать талисманы и покровителей имени.

3. Выявить самые популярные имена 20 и 21 веков..

4. Вычислить число имени и сущности, узнать, совпадают ли они, и совпадает ли имя со знаком зодиака.

5. Проанализировать  распространенность наших имен во всей школе.

6. Понаблюдать за своими поступками и сравнить личные качества с полученными значениями имени.

7. Подобрать стихи об именах.

8. Сделать вывод.

9.Оформить брошюру о своем имени и буклеты всех имен класса.

Предмет исследования: имена ребят 4а класса.

Методы исследования: изучение литературы по предмету, исследования, наблюдение, анкетирование, анализ и обобщение.

Источники информации: Интернет, литература, списки обучающихся школы.

Использованная литература:

1.Зима Д.,  Зима Н., «Тайна имени», Москва, Рипол  Классик,  2007

2. Имена и их значение. – Ростов н/Д: Владис, 2010. – (Удобная библиотека).

3.Хигир Б. Ю. Энциклопедия имен. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 528 с.

4. Шешко Н.Б. Современный именослов. – Минск: Современная школа, 2011

5. www.wikipedia.org

6.Интернет-портал

Предполагаемый результат.

        В результате исследовательской работы мы хотим узнать как можно больше о своих именах, сделать брошюру о своих именах и подарить всем ребятам нашего класса буклеты с их именами.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Глава 1 Теоретическая часть

§ 1. Что такое имя

Что такое имя? Это код, который сопровождает нас от рождения до ухода из жизни. Каждый, думая о себе, соотносит себя со своим именем. Так же воспринимают нас и окружающие. Казалось бы, набор звуков, на который мы привыкли отзываться. Это так и не так. Это сочетание входит в наше сознание, вступая в резонанс с нашим внутренним «Я», и напрямую влияет на наше сознание и подсознание.

Банальна английская фраза «Что в имени твоем?». Может быть, но только все изыскания в области ономастики (науки о собственных именах) не заменят ощущения каждым человеком своего имени. Все люди относятся к своим именам по-разному: кто-то любит и наслаждается сладким созвучием, кто-то не может представить себя ни кем иным, Елизаветы или Дмитрия, кто-то ненавидит свое имя…

Каждый человек при рождении получает имя. Сами мы имён не выбираем, это делают наши родители. Но узнать, каково происхождение имени, историю имени, толкование имени мне очень интересно, как, наверное, любому человеку.

        Ведь разнообразие имён огромно. Какие-то имена имеют старинные корни, в этом случае происхождение имени связано с древней историей, а какие-то имена образовались совсем недавно, и насчитывают всего десятилетия. Но, какое бы не было имя, оно имеет своё толкование, имеет своё происхождение и своё значение.

Перед тем как мы перейдём к исследованию имен, сделаем небольшой экскурс в историю.

Выбор имени — дело весьма ответственное. Им в большой мере определяется судьба родившегося человека. Во многом от родителей зависит, чтобы она была счастливой. Есть ли у имени характеристики, которые неизбежно становятся присущи тому, кто его носит? Может ли имя влиять на жизнь и судьбу своего носителя или все зависит от воспитания? Ответы на этот вопрос могут быть самыми разными, но, одно, несомненно: каждый из нас встречал в жизни людей, про которых говорили: «Как ей не подходит ее имя! Ну, какая она Оля? Она — Женя!». Это естественно, поскольку у каждого имени обязательно есть некоторые известные и значимые для всех признаки. Как уже говорилось, малыш отождествляет себя со своим именем. Понимая, что он — Валера, Коля или Толя, он перенимает и те характеристики, которые с этим именем связаны. [2]

§ 2. Критерии при выборе имени

1.Лучше, если имя легко произносится и запоминается как само по себе, так и с отчеством. Трудно выговариваемое имя становится помехой при общении, вызывает напряжение у того, кто обращается, и неловкость у того, к кому обращаются.

2. Желательно, чтобы имя не затрудняло образование ласкательных форм (Санечка, Васюточка, Алинушка и т. п.). Это дает возможность передавать различные нюансы отношения к человеку.

3.Имя должно позволить легко образовывать отчество, иначе это будет приносить страдания вашему повзрослевшему внуку.

4.Очень важно, чтобы имя звучало мягко и легко, например: Александр Владимирович, Алексей Михайлович. Произнесите эти сочетания вслух, и сразу почувствуете разницу с другими: Степан Игоревич, Дмитрий Станиславович. Гармоничное звучание возникает в том случае, если ударение в имени и отчестве приходится на одинаковый по счету слог. Желательно, чтобы получался красивый звуковой ряд; иными словами, чтобы на стыке имени и отчества не было нагромождения согласных или гласных звуков.
5.Ни в коем случае нельзя называть сына именем отца, например: Александр Александрович, Николай Николаевич и т. д. Не следует называть и дочерей в честь матери. Это придает характеру ребенка неустойчивость, повышенную эмоциональность, излишнюю раздражительность. Объясняется это тем, что ребенок многое и так наследует от родителей, и хорошо, если лучшие качества, но чаще бывает наоборот. Повторение родительского имени способствует развитию негативных качеств.

6. Имя не должно вызывать у людей нежелательных ассоциаций.

7. Если ребенок будет носить фамилию, не указывающую на его пол, не стоит давать ему имя Женя, Валя, Саша. Малыши расстраиваются, когда девочку принимают за мальчика и наоборот, например Салиндер Саша, Вэнго Женя.

8. Не следует называть ребенка в честь покойных близких, например, брата, сестры, бабушки, дедушки, дабы не подвергать повторению нежелательных коллизий ушедших из жизни родственников. [4]

§ 3. Рейтинг самых распространенных имен в России 

Самые популярные имена в России в начале ХХ века

Мария, Анна, Александра, Екатерина, Клавдия, Татьяна, Вера, Елизавета, Ольга.

Николай, Александр, Михаил, Иван, Василий, Алексей, Сергей, Владимир, Петр, Георгий, Дмитрий.

Самые популярные имена в России в последние годы

Анастасия, Мария, Анна, Дарья, Виктория, Елизавета, Полина, Екатерина, Софья, Александра.

Александр, Максим, Никита, Иван, Дмитрий, Михаил, Даниил, Егор (Георгий), Андрей. [6]

§ 4. Нумерология

Число сущности

На протяжении жизни человека его имя меняется. В детстве его называют сокращенным именем, взрослых – полными именами или по имени и отчеству. Но в любом случае наименование, обращенное к человеку, влияет на его индивидуальность, хотя он сам и окружающие даже не подозревают об этом. Поэтому мы иногда удивляемся, когда невзрачный и тихий паренек Костик, который и учился-то не очень, вдруг в расцвете лет превращается в Константина и поразительным образом меняется. А все дело в том, что окружающие, называя его Костиком, приглушали его сущность и не давали возможности самовыразиться. А вот имя Константин помогло раскрыть индивидуальность юноши.

Дату рождения необходимо сократить в число при помощи сложения дня, месяца и года (январь -1, февраль – 2, декабрь – 12, т.е. (1+2 =3)

Человек, родившийся 23.01.2012 года, должен сложить 2 + 3 + 0 + 1 + 2 + 0 + 1 + 2 =11 = 1 + 1 = 2- число сущности.

Число имени

1	2	3	4	5	6	7	8	9
А	Б	В	Г	Д	Е	Ё	Ж	З
И	Й	К	Л	М	Н	О	П	Р
С	Т	У	Ф	Х	Ц	Ч	Ш	Щ
Ъ	Ы	Ь	Э	Ю	Я

Поскольку мы высчитываем имя ребенка, то высчитаем имя Катя и Катюша.

Катя = 3 + 1 + 2 + 6 = 12 = 1 + 2 = 3

Катюша = 3 + 1 + 2 + 5 + 8 + 1 = 20 = 2 + 0 = 2

Высчитав число имени, определим, подходит ли оно к числу сущности. Проверить, гармонично ли сочетание чисел, можно по таблице:

Число сущности	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Число имени	1, 3, 5, 10	2, 4, 6, 9	1, 3, 5, 10	4, 8	5	2, 6, 9	7,  8	8	9

Число сущности и число имени гармоничны. Человек может проявить себя, свои способности, добиться успеха в профессиональной сфере, в личной жизни.

Все остальные сочетания нежелательны, поскольку они не дают человеку проявить свое предназначение. В этом случае человека могут преследовать неудачи, ему потребуется много сил, чтобы преодолеть все трудности, встречающиеся на его пути.[4]

Глава 2 Практическая часть

§ 1. Результаты  исследования  

На первом этапе работы над исследованием была проведена анкета [приложение 1] с обучающимися 4а класса, в ходе которого было выяснено:  

Мне нравится мое имя – 14 чел.  – 82%

Я хотел бы изменить свое имя —  5 чел. — 29%  [приложение 2]

Почему мне дали такое имя

— Нравится родителям  — 8 чел. – 47%

— В честь …..- 9 чел. – 53%

— папы – 1 чел. – 6%

— бабушки – 3 чел. — 18%

— дедушки – 2 чел. – 12%

— тёти – 1 чел. – 6%

— друга брата – 1 чел. – 6%

— врача – 1 чел. — 6%  [приложение 3]

«Пьедестал»

 Нарисуй вертикальную лестницу из 10 ступенек. Напиши, где на ней находится твое имя, если наверху располагается самое хорошее имя, а внизу самое плохое.

1 место –  11 чел. – 64%

2 место – 3 чел. – 18%

3 место – 1 чел. – 6%

4 место – 1 чел.- 6%

5 место – 1 чел.- 6 % [приложение 4]

На втором этапе был подсчитан рейтинг имен обучающихся школы-интерната из имен нашего класса:

1) Всего в школе-интернате 308 обучающихся.

Татьяна – 9, Александр -8, Александра -7, Ангелина – 5, Дарья, Илья, Лилиана, Марина – 4

Екатерина, Наталья – 3, Эдуард, Артём, Никита – 2, Адриана, Людмила -1. [приложение 5]

2) Определена  популярность наших имен в прошлом и нынешнем веках:

В ΧΧ веке: Александра, Екатерина, Татьяна, Александр

В начале  ΧΧΙ века: Дарья, Екатерина, Александра, Александр, Никита. [приложение 6]

На третьем этапе каждый участник проекта (весь класс) собирал информацию о своем имени, определял число имени и сущности, соответствие имени знаку зодиака, определяли соответствие имени и характера.

Результаты таковы:

1) Совпадение числа сущности и числа имени:

Артеева Екатерина, Быкова Дарья, Журавлёва Екатерина, Канева Ангелина, Ковалёва Татьяна, Харючи Марина. – 6 -35% [приложение 7]

2) Совпадение имени по знаку зодиака:

Каптяев Александр, Пальянова Александра, Терентьева Людмила – 3 -17%. [приложение 8]

3) Совпадение имени и характера:

Имя подходит: 9 – 53%

Частично: 7 – 41%

Не  подходит: 1 – 6% [приложение 9]

На четвертом этапе вся информация была собрана в таблицу. [приложение 10]. По итогам работы над проектом все желающие получили памятку «Как назвать ребенка». [приложение 11], каждый обучающийся 4а класса изготовил брошюру о своем имени и получил буклет в подарок.[приложение 12]

 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 Имя играет важную роль в жизни человека. Каждому имени свойственны определенные черты характера. Но свойств характера очень много даже внутри одного имени, поэтому на человека оказывает влияние не только само имя, но и семья, его друзья, учителя. Очень важно развить в человеке положительные черты и, наоборот, сгладить отрицательные. А для этого нужно знать, чем отличаются наши имена. Так, например, в нашем классе две Даши и две Кати, у них есть одинаковые черты характера, свойственные данному имени, а с другой стороны, они разные. У них разные отчества и фамилии, они живут в разных семьях, все это в комплексе накладывает отпечаток на судьбу человека.

        Проведя исследование, было выяснено, что большинство ребят получили свое имя потому, что оно нравится родителям. В ΧΧ веке и начале ΧΧΙ века популярны имена Екатерина, Александра, Александр и в нашей школе популярны Александра и Александр. В школе из имен нашего класса самое распространенное имя – Татьяна, самые редкие – Людмила и Адриана. 82% ребят свое имя нравится, однако только 64% ребят поставили его на 1 место. Подходит имя только 53% одноклассников. Число сущности и число имени у большинства ребят не совпадает, а также имя по знаку зодиака многим не подходит.

Большое значение имеет тот факт, как человек, особенно ребенок, относится к своему имени. Чем больше степень удовлетворенности своим именем и фамилией, тем более адекватно самовосприятие и человек более успешен в различных сферах жизнедеятельности, в том числе и обучении. Если ребенку не нравится его имя, родители должны привить уважение к собственному имени. Ведь все мы разные, поэтому у нас разные имена. Мы разные для того, чтобы мир и дальше развивался, чтобы открывалось новое, чтобы жизнь продолжалась.

Личный вклад в изучении проблемы.

У нас был большой интерес к этой работе, ведь мы хотели узнать, подходят ли нам наши имена. Вместе с родными мы искали материал в литературе, Интернете. Родители заинтересовались и стали искать информацию не только о своих именах, но  и всех членов семьи. Каждый обучающийся изготовил брошюру о своём имени, и все одноклассники  получили на память буклет о своём имени. Все желающие получили памятку «Как назвать ребенка».

ЛИТЕРАТУРА

1.Зима Д.,  Зима Н., «Тайна имени», Москва, Рипол  Классик,  2007

2. Имена и их значение. – Ростов н/Д: Владис, 2010. – (Удобная библиотека).

3.Хигир Б. Ю. Энциклопедия имен. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 528 с.

4. Шешко Н.Б. Современный именослов. – Минск: Современная школа, 2011

5. www.wikipedia.org

6.Интернет-портал

Приложение 1

1. Мне нравится мое имя. (Да, нет)

2.Я хотел бы изменить свое имя. (Какое)______________________

3.  Мое имя нравится моим одноклассникам. (Да, нет)

4. Я все время боюсь, что из-за моего имени мне придумают смешное прозвище.  (Да, нет)

5. Я считаю, что у меня очень привлекательное имя. (Да, нет)

 6. Я считаю, что благодаря своему имени я чувствую себя очень уверенно. (Да, нет)

 7.Я считаю, что одноклассники из-за моего имени иногда шутят надо мной.

(Да, нет)

8.Почему мне дали такое имя (В честь кого? Нравится родителям, другое) _____________________________________________________________  

9.Дома меня чаще называют. (Как?) ___________________________________________

10. Нарисуй вертикальную лестницу из 10 ступенек. Напиши, где на ней находится твое имя, если наверху располагается самое хорошее имя, а внизу самое плохое.

Приложение 2

Нравится ли имя

Приложение 3

Почему дали такое имя?

Приложение 4

«Пьедестал»

Приложение 5

Распространенность имен нашего класса в школе

Приложение 6

 Популярность имен в ΧΧ в. и начале ΧΧΙ в.

Приложение 7

Число сущности и число имени

Приложение 8

Имя и знаки зодиака  

Приложение 9

Имя и характер

 

Приложение 10

ФИО	Распростра-ненность имен в школе	Популярность имени в начале ΧΧ века	Популярность имени в начале ΧΧΙ века	Число сущности	Число имени	Совпадения числа сущности и числа имени	Знак зодиака	Совпадения	Совпадение имени и характера
Авдеев Эдуард	2			1	Эдик- 4	—	рак	—	+
Аптрахманова Наталья	3			7	Наташа-10	—	скорпион	—	частично
Артеева Екатерина	3	+	+	2	Катя-3 Катюша-2	+	близнецы	—	частично
Быкова Дарья	4		+	6	Даша-6	+	водолей	—	+
Вэнго Адриана	1			8	Адриана-6	—	близнецы	—	частично
Журавлева Екатерина	3	+	+	9	Катя-3 Катюша-2	+	лев	—	+
Захаров Илья	4			2	Илья-5 Илюша-10	—	близнецы	—	+
Канева Ангелина	5			6	Ангелина-2 Геля-2	+	рак	—	частично
Каптяев Александр	8	+	+	9	Саша-2	—	стрелец	+	—
Ковалева Татьяна	9	+		3	Таня- 6 Танюша- 5	+	скорпион	—	+
Пальянова Александра	7	+	+	4	Саша-2	—	овен	+	+
Последний Артем	2			8	Артём-6 Тёма-6	—	козерог	—	+
Салиндер Дарья	4		+	4	Даша-6	—	стрелец	—	частично
Салиндер Лилиана	4			8	Лия-2	—	лев	—	+
Терентьева Людмила	1			9	Люда-6	—	водолей	+	частично
Харючи Марина	4			3	Марина-5	+	рак	—	частично
Шумилов Никита	2		+	7	Никита-5	—	рак	—	+

Приложение 11

Памятка «Как назвать ребенка»

1.Лучше, если имя легко произносится и запоминается как само по себе, так и с отчеством. Трудно выговариваемое имя становится помехой при общении, вызывает напряжение у того, кто обращается, и неловкость у того, к кому обращаются.

2. Желательно, чтобы имя не затрудняло образование ласкательных форм (Санечка, Васюточка, Алинушка и т. п.). Это дает возможность передавать различные нюансы отношения к человеку.

3.Имя должно позволить легко образовывать отчество, иначе это будет приносить страдания вашему повзрослевшему внуку.

4.Очень важно, чтобы имя звучало мягко и легко, например: Александр Владимирович, Алексей Михайлович. Произнесите эти сочетания вслух, и сразу почувствуете разницу с другими: Степан Игоревич, Дмитрий Станиславович. Гармоничное звучание возникает в том случае, если ударение в имени и отчестве приходится на одинаковый по счету слог. Желательно, чтобы получался красивый звуковой ряд; иными словами, чтобы на стыке имени и отчества не было нагромождения согласных или гласных звуков.
5.Ни в коем случае нельзя называть сына именем отца, например: Александр Александрович, Николай Николаевич и т. д. Не следует называть и дочерей в честь матери. Это придает характеру ребенка неустойчивость, повышенную эмоциональность, излишнюю раздражительность. Объясняется это тем, что ребенок многое и так наследует от родителей, и хорошо, если лучшие качества, но чаще бывает наоборот. Повторение родительского имени способствует развитию негативных качеств.

6. Имя не должно вызывать у людей нежелательных ассоциаций.

7. Если ребенок будет носить фамилию, не указывающую на его пол, не стоит давать ему имя Женя, Валя, Саша. Малыши расстраиваются, когда девочку принимают за мальчика и наоборот.

8. Не следует называть ребенка в честь покойных близких, например, брата, сестры, бабушки, дедушки, дабы не подвергать повторению нежелательных коллизий ушедших из жизни родственников.

ЧТО ОЗНАЧАЕТ МОЁ ИМЯ?

ВЫПОЛНИЛ:

Каждый человек после рождения получает имя. К сожалению, мало кто из нас знает, что обозначает его имя и какова его история происхождения. Меня это заинтересовало.

Так зародилась идея создания проекта «Что означает моё имя»

Цель:

выяснить что означает имя Михаил

Задачи:

• 1. Узнать, что означает моё имя и какова история его происхождения.
• 2.Узнать, что означают имена мальчиков моего класса.
• 3.Выявить самые распространённые и самые редкие имена в нашей школе.
• 4. Узнать, какие литературные герои и известные люди носят имя «Михаил»
• 5. Подобрать занимательный материал, в котором упоминается моё имя

Актуальность:

Изучение собственного имени помогает человеку осознать свою уникальность и сходство со знаменитыми людьми, развивает способности к созданию доброй славы своему имени

Гипотеза:

Имя Михаил является популярным в наши дни.

Имена появились на заре человеческой истории, вместе с появлением речи. Наши предки, жители Древней Руси, носили имена-клички, взятые от названий животных, растений, вещей: Беляк,

Черныш, Молчун, Рябой, Ждан,

Лобан, Рыжий.

Имена, имена, имена –

В нашей речи звучат не случайно:

Как загадочна эта страна –

Так и имя загадка и тайна.

А.Бобров «Имена»

• В 988 году Русь приняла христианство и наши предки начали использовать древнегреческие и древнееврейские имена:
• Андрей – мужественный
• Софья – мудрая
• Василий – царь
• Екатерина – чистая

Значение имени Михаил.

• Михаил – это древнееврейское имя.
• Имя переводится как «угодный Богу, божественный». Оно известно еще со времен библии, так звали одного из ангелов.

• Имя Михаил для мальчика означает, что он растет нежным, ласковым.
• В детстве Миша дружелюбен и быстро сходится с ровесниками.
• Он будет добрым и щедрым другом.

• Учеба дается не очень сложно. Любознательный,самостоятельный и старательный мальчик. Артистичен, ему понравится посещать театральный или танцевальный кружок.
• Любит животных.

Уменьшительно — ласкательные имена:

• Миша, Мишка, Мишенька, Мишуля, Мишулька, Мишутка, Мишаня, Мишанька, Мишанечка, Михась, Михасик, Михасенька, Мишик, Мишуня, Мишунька, Мишута, Миха, Миханя, Михайлушка,

Значение имён мальчиков моего класса.

• Данил – бог мой судья
• Никита – победитель
• Максим – величайший
• Тимур – железный
• Семён – услышавший

Значение имён мальчиков моего класса.

• Тимофей – богобоязненный
• Фёдор – дар Божий
• Матвей – дарованный Господом
• Дима — принадлежащий земле

Какие имена самые распространённые среди детей нашей школы меня заинтересовало, когда я начал работу над этим проектом.

• В нашей начальной школе обучается учеников, среди них мальчиков и девочек

Проанализировав списки учащихся, мы обнаружили, что самыми популярными именами стали:

• Анастасия – 7 чел.,
• Валерия – 6 чел.,
• Мария – 5 чел.,
• Анна – 6 чел.,
• Юлия – 8 чел.,
• Артём – 7 чел.,
• Данил – 9 чел.,
• Михаил – 6 чел.,
• Александр – 5 чел.

• Есть и редкие имена :

Ольга, Римма, Татьяна, Надежда, Вера, Святослава, Захар, Фёдор, Геннадий, Роман, Константин, Степан, Матвей.

• По прогнозу специалистов, самые популярные имена 2016 года в России это: Софья, Мария, Екатерина, Полина, Александр, Артем, Дмитрий, Михаил.
• Как видно из результатов моё имя распространено и в нашей школе,

и в России.

Знаменитые носители имени Михаил

• Самый знаменитый литературный герой – это Мишка из рассказов Николая Носова. Этот мальчик часто бывает похож на меня. Он активный, самостоятельный, легко относится к возникающим трудностям.

Михаил Федорович Романов — первый царь из династии Романовых.

Михаил Васильевич Ломоносов — первый русский ученый

Михаил Илларионович Кутузов — русский полководец.

Михаил Иванович Глинка — композитор

Михаил Юрьевич Лермонтов- поэт, прозаик, драматург

Михаил Александрович Врубель- русский художник.

Михаил Михайлович Пришвин — русский писатель, автор произведений о природе

Михаил Сергеевич Горбачев – первый президент СССР

Михаил Михайлович Жванецкий — писатель-сатирик.

Михаил Сергеевич Боярский — советский и российский актер театра и кино, певец, телеведущий, народный артист России

Михаил Галустян – юморист, шоумен

• Имя – это не просто слово. За каждым именем стоит определенная личность, человек, который отличается от других, единственный и неповторимый .

• С самого раннего детства и на протяжении всей жизни ни одно слово не слышит человек так часто, как свое имя.

• Много есть на свете слов – хороших и плохих, но для каждого человека есть только одно слово, которое больше всех других вызывает различные эмоциональные переживания, слово, которое наиболее благоприятно его душе – его собственное имя.

Моё имя популярно и любимо в народе, его используют в пословицах, скороговорках.

Михаил, Мишаня, Мишка

Очень любит есть коврижки.

• Вяжет Мише бабушка тёпленькие варежки, чтобы греть ладошки Мишутке-крошке.
• Шапка да шубка — вот и весь Мишутка.
• Наш Мишка не берет лишка.
• Смешные шутки у Саши и Мишутки.

РЕБУС

Вывод.

• Выполняя исследовательский проект «Что означает моё имя?», я узнал много интересного о своём имени и об именах моих одноклассников.
• Также я научился находить интересную и полезную информацию и работать с разными источниками.

• Выяснил, что имя Михаил популярное на сегодняшний день.

• Эта тема заинтересовала меня, стала мне интересной и я думаю, что обязательно буду продолжать исследование тайны своего имени.

• И какое бы не было у тебя имя, я уверен, что не имя красит человека, а человек имя!

Имя у тебя одно.

Навсегда оно дано.

Жизнь длинна, и оттого

Ты побереги его!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Слайды и текст этой презентации

МАОУ «СОШ №38»

г. Сыктывкар

Выполнили

ученики 3Д класса

Руководитель

Фирсова Ю.А.

2016г.

Имя даётся человеку при рождении

и сопровождает его всю жизнь.

Цель:

Узнать о значении и происхождении своего имени, о роли имени в жизни человека. Прививать любовь к своему имени и к именам окружающих людей. Изучить списки учащихся школы с целью определения частоты употребления имён.

Задачи :

• Проанализировать теоретический материал, связанный со значением

своего имени

2. Учить представлять себя коллективу сверстников

• Продолжать работу над созданием слайдов в программе PowerPoint

для оформления проектной работы

4. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

• Подобрать материал известных людей с таким же именем,

узнать чём известны эти люди

История имен.

Имена появились на заре человеческой истории,

вместе с появлением речи.

Наши предки, жители Древней Руси, носили имена-клички,

взятые от названий животных, растений, вещей.

Беляк Черныш Молчун Рябой Жирный

Ждан Лобан Рыжий

В 988 году Русь приняла христианство и наши предки начали использовать древнегреческие и древнееврейские имена, подчеркивающие моральное и физическое достоинство, которые посвящались святым.

Андрей-мужественный, храбрый.

Василий-царь.

Екатерина-чистая, непорочная.

Софья-мудрая.

План нашего исследования

• Как меня зовут? (фото)
• Из какого языка было заимствовано моё имя?
• Что означает моё имя?
• Мои известные тёзки.

Алиса

Происходит от старофранцузского имени Aalis, краткой формы Adelais, которое в свою очередь является краткой формы германской имени Adalheidl (Аделаида).Это имя стало популярным во Франции и в Англии в 12 веке.

Алиса Селезнева

Алиса Милано

Алиса Фрейндлих

Алиса Лиддел

Александр

• Имя Александр означает защитник людей. Имя Александр греческого происхождения. Положительные черты имени Александр: героизм, упорство в достижении своей цели, независимость. Они могут стать во главе коллектива и умело управлять им. Отрицательные черты имени Александр: властность, конфликтность, неустойчивость настроения, обидчивость.

Известные люди

Александр Сергеевич Пушкин

писатель

Александр Македонский

полководец

Валерия

Валерия — женское имя, происходит от той же основы, что и имя Валерий, от лат. valeo — «быть сильной, крепкой, здоровой»

Известные люди

Валерия Кудрявцева

Валерия Шкирандо

Валерия Ланская

Василиса

женское русское личное имя гречиского происхождения

Василиса

гр.яз

—

Басилисса,Бсилинна

жина Басилевса правителя

Василиса Володина

Имя Дарья — женское имя древнеперсидского происхождения, восходящее к двухосновному имени перс. داریوش ‎ «Дараявауш»: «дара» — «обладающий, владеющий» + «вауш» — «добрый, благой»

Известные люди

Дарья Донцова

писательница

Дарья Сигалова

актриса

Дарья Мороз

актриса

Дарья Мельникова

актриса

Владик

Владисла́в  — мужское  двухосновное   русское личное имя   славянского  происхождения. Образовано сложением основ  влад  — (ср.  «владеть» ) и  -слав  (ср.  «слава» ). Возможно, является  калькой древнегерманского имени  Вальдемар  ( Waldemar ), образованного от основ «waltan» («царить, господствовать») и «mari» («славный, знаменитый»). В русском языке  заимствовано  (русская форма была бы Володислав) из  польск.   Władysław , которое, в свою очередь, заимствовано от  чеш.   Vladislav

Ирина

Ири́на  — женское  русское личное имя  греческого происхождения; восходит к  др.-греч. Εἰρήνη — имени богини мирной жизни в древнегреческой мифологии   Эйрены ; также εἰρήνη — «мир», «покой»

,

Эйре́на  ( др.-греч .  Εἰρήνη «покой, мирная жизнь») — богиня мира в древнегреческой мифологии [1] , одна из  ор , дочь  Зевса  и  Фемиды .

Ирина Круг

Ирина Алегрова

Российская певица

певица

Ирина Бякова

актриса

Значение моего имени с греческого переводится «Победитель»

Никита

Никита Хрущёв,

Политический деятель

СССР.

Никита Высоцкий

Сын Владимира Высоцкого,

поэта, актёра, певца

Никита Михалков

Известный кинорежиссёр

Олег

Имя Олег имеет скандинавские корни, произошло от древнескандинавского имени Helgi, которое у скандинавов переводится как «священный», «святой», а у германских народов — «удачливый», возможен перевод как «светлый», «ясный». Имя Олег — одно из династических дохристианских имён Рюриковичей. Имя стало крестильным после канонизации князя Олега Брянского.

Олег Андреевич Анофриев

Олег Чухонцев

Олег Газманов

Александр

Имя происходит от греческих слов, `алекс` — защитник и `андрос` — мужчина.

Характер и образ Александра полностью соответствует значению имени. Уже с ранних лет мальчик смел, инициативен и не по годам умен. 

Александр Пушкин Александр Блок Александр Невский

В нашей школе обучается 2003 учащихся.

Самые распространенные имена среди девочек:

Дарья- 11

Екатерина- 10

София- 9

Ольга- 8

Алина- 7

Самые распространенные имена среди мальчиков:

Иван- 13

Никита- 10

Дмитрий- 9

Александр- 8

Даниил- 8

Необычные имена

По названию растений

По названию химических элементов

По названию математических и технических терминов

От революционных лозунгов

Вывод:

Имя человека – это судьба человека, это тот символ, который сопровождает человека всю его жизнь,

символ, с которым человек проходит сквозь радость и горе, сквозь улыбки и слезы, сквозь удачи и неприятности.

Имена — особые слова ,они должны быть у всех людей,

каждый человек имеет свое имя.

Поработав с различными источниками, мы узнали

много интересного о наших именах. Выполняя вместе с учителем исследовательский проект, мы научились находить интересную и полезную информацию, используя интернет, словари…, оформлять работу.

Учреждение: 

МБОУ «СОШ №1 им. А.И. Герцена» г. Тимашевск Краснодарский край

Мне стало интересно, о чём думают родители, когда дают ребёнку имя? А почему нас назвали именно так? Об этом я спросил у наших родителей. Мне захотелось узнать больше о наших именах. Поэтому я провел исследовательскую работу в начальной школе по русскому языку «И в именах есть тайна».

В ходе исследовательской работы в начальной школе «И в именах есть тайна» я провожу анализ литературы, исследую значение имён учащихся моего класса, провожу анализ самых редких имён в классе.

Данный исследовательский проект по русскому языку «И в именах есть тайна», проведенный в начальных классах школы выполнен на 20 листах, с приведением методики исследования и анкетой.

В представленной исследовательской работе (проекте) по русскому языку «И в именах есть тайна» учащийся начальной школы ставит перед собой вопрос – что же означают наши имена? В итоге проведенного исследования будет создан справочник «Имена нашего класса».

Содержание

Введение
I. Теоретическая часть
1.1. Понятие об именах
1.2. История происхождения имён
1.3. Дохристианский этап развития русских имен
1.4. Христианский этап развития русских имен
1.5. Новый этап развития русских имен
1.6. Интересные факты об именах
II. Практическая часть
2.1. Анализ анкетирования на тему: «Имена учеников нашего класса»
2.2. Дополнительный материал про имена (пословицы, поговорки, загадки)
2.3. Создание словаря личных имён
Заключение
Список литературы
Приложение

Введение

Имя человеку даётся с рождения. Он его не выбирает, за него это делают другие. Я хотел узнать историю происхождения и значение имён, совпадают ли наши черты характера со значением наших имён.

Как и когда возникла идея этого проекта? Как я выбирал тему проекта?

В середине сентября 2014 года, как раз в тот год, когда я пошёл в школу, у меня должна была родиться сестрёнка. О появлении малышки говорили все наши родственники. Обсуждали всё – одежду, игрушки, книжки для маленьких. С интересом вся наша семья обсуждала, как можно назвать девочку. Не так- то просто, оказалось, выбрать имя маленькому человечку. Вариантов было много (Ангелина, Кристина, Алеся….). Каждому нравилось своё имя. В итоге мы пришли к общему мнению и назвали мою сестрёнку Алеся. И тогда я задумался о значении имён. Так родился проект «Наши имена» и только к 3-му классу я решил приурочить мой проект к ученикам нашего класса.

Я учусь в 3-«Б» классе средней общеобразовательной школы № 1 имени Герцена. В моём классе учится 31 человек: 15 девочек и 16 мальчиков. Нашу учительницу зовут Оксана Юрьевна.
Мне стало интересно, о чём думают родители, когда дают ребёнку имя? А почему нас назвали именно так? Об этом я спросил у наших родителей. Мне захотелось узнать больше о наших именах.

Я поставил перед собой вопрос – что же означают наши имена? Появился интерес к этой теме. Вот поэтому я решил больше узнать об именах.

Актуальность темы: Имена людей всегда вызывают интерес в обществе, ведь имя есть у каждого человека, и нам любопытно узнать, что оно обозначает, его происхождение и почему именно так нас назвали. Выбору имени всегда уделяли особое внимание, так как существует мнение, что имя — это судьба человека. Иногда родители выбирают редкие имена детям, чтобы показать их индивидуальность, или, наоборот, следуют семейным традициям, называя ребенка в честь родственников.

Цель: разобраться, в чем состоит тайна имени, и каково его значение.

Я поставил перед собой задачи узнать:
1) значение и происхождение имён;
2) отличаются ли имена, которые родители давали детям раньше от тех, которые дают сейчас?
3) какие имена являются самыми распространенными в нашем классе?

Объект исследования: учащиеся МБОУ СОШ №1.

Предмет исследования: имена учащихся.

Задачи:

• провести анализ литературы с целью выявления информации об именах;
• выяснить, что означают наши имена;
• исследовать значение имён моих одноклассников;
• провести анализ и сравнение самых популярных и редких имён в классе;
• выпустить справочник «Имена нашего класса» и собрать копилку интересных сведений об именах.

Гипотеза: я предположил, что изучение происхождения и значения имен пробуждает интерес к изучению истории, культуры и традиций своего народа.

Методы исследования: поисковый, анкетирование, наблюдение, сравнение, обобщение, эксперимент.

Вид проекта: поисково-исследовательский, индивидуальный, среднесрочный, информационный.

Проверка гипотезы: Собрав информацию об истории, обозначении и происхождении имен я узнал, что многие имена иноязычные; значения имён всех учеников моего класса, рассмотрел имена по популярности и редкости, по происхождению и довёл всю полученную информацию до одноклассников.

I. Теоретическая часть

1.1. Понятие об именах

Имена, имена, имена…
В нашей речи звучат не случайно.
Как загадочна эта страна,
Так и имя — загадка и тайна.
С.Я Маршак

Имя человека возникло очень давно. Ещё древние люди придумали способ выделять из толпы отдельного человека, обращаться к нему по имени. В древние времена имена скрывали от врагов.
Я попытался при помощи справочной литературы определить понятие «имя». «Имя» по-гречески – «онома», поэтому во всем мире наука об именах называется ономастика.

По словарю В.И. Даля: «Имя — это слово, которым зовут, означают особь, личность».[1] По толковому словарю С. Ожегова я нашёл несколько значений слова «имя»:

1. Личное название человека, даваемое при рождении, часто вообще личное название живого существа.
2. Фамилия, семейное название.
3. Личная известность; репутация.
4. Известный, знаменитый человек.
5. Название предмета, явления. [2]

Имя человеку даётся один раз, при рождении, и сопутствует ему всю жизнь. Записанное в официальные документы, оно становится его личным названием. Мы привыкаем считать своё имя самым близким нам словом родного языка.

Что такое имя? Этот вопрос я задал своим одноклассникам.

По их мнению, имя – это… «Имя – это название человека», «Слово для обращения к человеку», «Имя — это слово, на которое отзывается человек», «Имя – это родное слово», «Это слово, которое дают ребенку при рождении».

Однако многие из одноклассников не знают смысла имён и даже не задумываются над ним. Каждый из нас скажет своё имя, но не каждый сможет объяснить его значение. В самом деле, есть ли какой-то смысл в словах, которые являются нашими именами?

Как только люди стали владеть языком, имена давались предметам, явлениям и, конечно же, самим людям. Имя — основное средство общения, личное название человека. С древности люди воспринимали имена как часть человека. Наши предки верили: имя, данное человеку, не просто принадлежит ему по прихоти родителей, оно срастается с человеком.

Нет ни одного человека, у которого не было бы имени. Бывает, самого человека давно уже нет, а имя его живет. Так до нас дошли имена:

Александр Сергеевич Пушкин великий русский поэт, который умер в 1837 году, а все его произведения живы до сих пор.
Альберт Эйнштейн — выдающийся физик, умер в 1955 году, теориями и открытиями которого люди пользуются и по сей день.
Юрий Гагарин — стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство. Умер в 1968 году, но все, о нём помнили, помнят и будут помнить всегда.

Это одни из великих людей, которые внесли важнейший вклад в историю человечества.

А братец Иванушка и сестрица Аленушка из наших чудесных сказок? Их и вовсе не было, а имена живут. Личные имена имеют не только смысл, но и свою историю. Они, как и другие слова, рождаются человеческой фантазией, расцветают, стареют и умирают, исчезая из языка народа, который был их творцом.

1.2. История происхождения имён

Когда я начал работу, много прочитал об именах. Узнал, что подобрать имя новорожденному малышу — дело непростое. На выбор имени ребенка влияют и традиции семьи, и модные веяния, и национальные, религиозные корни, и даже политические взгляды родителей. О моде на имена следует поговорить отдельно. Эта мода существует всегда, в этом нет ничего плохого. Обычно она связана с изменением ценностей в поколениях, поэтому практически каждое десятилетие несет свои имена.

Наречение младенцев именем во все времена рассматривалось как один из важнейших ритуалов, обеспечивающий человеку в будущем благоденствие, здоровье, удачу (или, напротив, ведущий к неудачам и болезням). К имени относились как оберег, а к самой процедуре выбора имени как к гаданию, попытке выгадать ребёнку лучшую долю. На этой почве у разных народов сложились разные традиции и разные традиции и системы табу, связанные с именами.

Человеческое имя имеет смысл. У русских имён довольно сложная история, в которой можно выделить три основных этапа: дохристианский, когда использовались самобытные имена; период после введения на Руси христианства и новый этап, начавшийся после революции 1917 года.

1.3. Дохристианский этап развития русских имен.

До введения на Руси христианства личные имена были похожи на прозвания, данные по тому или иному поводу. В древности люди воспринимали имена материально, как неотъемлемую часть человека. Они скрывали свои имена от врагов, считая, что одного знания имени достаточно для того, чтобы навредить кому-то.

Древнерусские имена были разнообразны. Например, числовые имена: Первуша, Вторак, Третьяк, Четвертак, Последыш. [3]

Весьма популярны были также имена, данные по цвету волос и кожи: Черныш, Беляк, Светлана, Кудряш. Имена присваивались и по другим внешним признакам – росту, особенностям телосложения: Малуша, Заяц, Губа, Беспалой.

Кроме имен, дававшихся по внешнему виду, были такие, которые присваивались в зависимости от характера и поведения: Добрыня, Неупокой, Бессон. Крик, Забава, Несмеяна, Молчун, Прыгунок. В некоторых именах отмечались желанность и нежеланность появления ребенка: Ждан, Богдан, Неждан, Любим, Голуба.

Были и другие имена, восходящие к древним поверьям. Это «плохие» имена, которые, якобы, способны были отвращать злых духов: Немил, Любава, Злоба, Нелюба, Ненаш.

Также давались имена по явлениям природы: Снегурочка, Метелица, Знойник. Большой интерес представляют имена, связанные с животным и растительным миром: Волк, Корова, Трава, Пырей. Это связано с верованием в божественность некоторых животных и растений.

1.4. Христианский этап развития русских имен.

Второй период развития русских имен наступил после введения христианства, вместе с которым вошли в практику календарные имена, которые соответствовали именам святых. Это был период, когда во время обряда крещения церковь стала давать имя по церковному календарю, из тех, которые распределялись по всем дням года.

Такие имена имеют уже не славянское, а греческое происхождение. Однако, и некоторые славянские имена были признаны церковью, даже не смотря на то, что к святым они отношения не имели. Это, например, Ярослав, Мстислав, Ростислав, Святослав, Вячеслав и скандинавское Олег. Самыми распространенными в эпоху Христианства стали имена Иван и Фёдор. Также широкое распространение получили имена Пётр, Павел, Иоанн (Иван), Алексей, Филипп, Марк. Многие из крестильных имён имели древнееврейское происхождение, например имена: Анна, Яков, Даниил. [3]

Так, начиная с 10 века и вплоть до 17 века, существовала традиция давать ребёнку два имени: крестильное церковное имя и мирское имя, даваемое родителями для обозначения внутрисемейных прозвищ. При этом крестильное имя было обязательным, а мирское — нет.

При этом имя человеку могла дать только церковь — такой порядок действовал до 1905 года, затем эти строгие правила несколько ослабли, и только с 1917 года стало возможным давать ребёнку любое имя без оглядки на церковь.

Но некоторые имена стали мало известны или совсем забыты. Среди используемых по сей день имен можно назвать: Катерина, Даниил, Демьян, Анастасия, Зоя, Ирина.

1.5. Новый этап развития русских имен

Третий этап развития русских имён продолжается и в наши дни. В этот период встречаются имена, заимствованные у разных народов. [4]

Рассмотрим имена:
1) Появляется много новых личных имён иноязычного происхождения, заимствованных через литературу, театр, кино: Альберт, Изабелла, Марат, Тимур.
2) Активизировались имена, которые числились в святцах, но редко употреблялись: Лариса, Маргарита.
3) Воскресли древнерусские имена, известные по древним летописям: Лада, Ростислав.
4) Появляются новые личные имена, рождённые новой эпохой: Майя, Ноябрина.
5) Усиливается приток иностранных имён, заимствованные у разных народов: Роберт, Рудольф, Жозефина, Эдуард, Эрик, Жанна и т.д.

А после 30-х годов новшества в образовании личных имён пошли на убыль. В эти годы в городах стали любимыми имена Владимир, Юрий, Галина, Тамара, а в деревне – Валентин, Нина.

В 40-50 годы детям стали давать старые, привычные имена. Среди мужских выделилось пять самых распространённых – Сергей, Александр, Владимир, Юрий, Андрей. К наиболее распространённым женским именам относились Елена, Марина, Ирина, Наталья, Татьяна, Светлана, Галина.

В течение этого периода исчезают имена Архип, Тихон, Устинья, Фёкла. Мода на имена существует всегда, в этом нет ничего плохого. Обычно она связана с изменением ценностей в поколениях, поэтому практически каждое десятилетие несет свои имена. Я очень удивился тому, что детей могли назвать именами, образованными от других слов. Это было модно.[5]

Наиболее популярные имена 20 — 30-х годов:
• Урювкос – Ура, Юра в космосе;
• Велиор — ВЕЛИкая Октябрьская Революция;
• Донэра — Дочь Новой ЭРы;
• Бестрева — БЕрия СТраж РЕВолюции;
• Ворс — ВОРошиловский Стрелок;
• Гертруда — ГЕРоиня ТРУДА.

Хорошо, что мода на такие имена прошла. Есть ведь красивые, звучные русские имена.
Давно прошли те времена, а все так же серьезно подходят к выбору имени новоиспеченные родители.

1.6. Интересные факты об именах.

Самое популярное в мире женское имя — Анна. Его носят почти 100 миллионов женщин.
Самое популярное в мире имя — Мухаммед. Видимо здесь сыграл свою роль пророк Мухаммед.
Самое длинное в мире имя состоит из 1478 букв. Чтобы его прочитать, требуется не менее десяти минут. Оно представляет собой ряд слитых воедино названий исторических мест, имена известных людей и многое другое. Это имя пока никто не берется прочитать.

Эскимосы Берингова пролива, чувствуя приближение старости, меняют имя и тем самым
пытаются продлить свою жизнь.

В Пенсильвании в 1979 году было зарегистрировано два необычных имени родившихся детей — Пепси и Кола.

В США зафиксирован уникальный случай, когда из-за несогласия родителей ребенок на всю жизнь остался без имени. Родители понадеялись, что сын, когда вырастет, выберет себе имя сам, но он, повзрослев, так и не смог решить этот вопрос, оставшись с одной только фамилией – Гейтвурд.

В Китае ребенок при рождении получал детское домашнее имя, при поступлении в школу — школьное имя, а при достижении совершеннолетия — взрослое имя. Чиновники на службе имели особые служебные имена. Служанки тоже получали от своего господина новые имена.

У индейцев, одного из племени существует обычай: если кто-нибудь берет в долг деньги, то оставляет в залог свое имя. До тех пор, пока долг не будет возвращен, человек остается без имени. Подзывают его или обращаются к нему движением руки или нечленораздельными окриками.

Семья Джексонов из города Чикаго заклеймила своих пятерых деток, назвав их: Менингит, Ларингит, Аппендицит, Перитонит, Тонзиллит.

В Америке в 80-х годах шестеро разнополых детей в одной из семей были названы одним и тем же именем: Юджин Джером Дюпуа. Чтобы различить своих потомков, родители используют номера.

Дельфины — единственный, кроме людей, вид млекопитающих, который называет (насвистывают) друг друга также по имени.

Пусть ребенок получит свое собственное «правильное» имя, и с ним будет сам строить свою собственную судьбу. И пусть он будет счастлив!

II. Практическая часть

2.1. Результаты исследования анкет учащихся

Выбор имени имеет большое значение. Родители дают имя с надеждой, что ребёнок будет красивым и счастливым. Родители хотят, чтобы с именем к ребёнку перешли лучшие качества людей предыдущего поколения. С целью изучения выбранной темы было организовано исследование на базе МБОУ СОШ №1 г.Тимашевска.

В ходе исследования было проведено анкетирование среди учащихся 3 «Б» класса, в количестве 31 человека.

Цель анкетирования – разобраться, в чем состоит тайна имени, и каково его значение.
Перед началом работы мной было проведено анкетирование в нашем классе. В анкетировании приняли участие 31 человек.

Результаты анкетирования:

Вопросы	Ответы учеников
Да	Нет
Знаешь ли ты, что такое «имя»?	31	0
Знаешь ли ты значение своего имени?	19	12
Знаешь ли ты происхождение своего имени?	16	15
Нравиться ли тебе своё имя?	28	3
Знаешь ли ты почему тебя назвали именно так (в честь кого)?	25	6

Данные анкетирования показали, что многие учащиеся не знают значение собственного имени, его происхождение, день именин. Анализ ответов показал, что 28 человек из класса довольны своим именем и только 3 человека хотели бы иметь другое имя, 25 ребят не могут объяснить почему их так назвали, остальные 6 – владеют информацией по данному вопросу.

Результаты анкетирования ещё больше укрепили во мне желание продолжить исследовательскую работу и показать, что знакомство с тайной имён — дело увлекательное. Изучение имени человека — это весьма познавательный и увлекательный процесс, который вряд ли оставит кого-либо равнодушным.

Приступив к изучению данной темы, я решил следовать следующему плану:
1. Определить самые распространенные и редкие имена в классе.
2. Собрать информацию о значении и происхождении имен учащихся моего класса.

Какие же имена есть в нашем классе? [Рис.1]

В нашем классе: 4 — Александра, 2 – Ксении, 2 – Валерии, 2 – Анастасии и 2 — Сергея.

Остальных детей всех по одному, это: Матвей, Кирилл, Ника, Николь, Артём, Ангелина, Владимир, Алёна, Никита, Алексей, Максим, Дарья, Анатолий, Асият, Николай, Елизавета, Анна, Ольга и Владислав.

Передо мной встал вопрос: «А Оксану Юрьевну считать?». Оксана Юрьевна всегда нам говорит: «Мы – одна большая семья, мы должны жить дружно», а значит считать. Получается, что Оксана у нас тоже одна.

Расставим наши имена в алфавитном порядке:

Буква	Имена	Количество учеников
А	Александр, Алексей, Алёна, Анастасия, Анатолий, Ангелина, Анна, Артём, Асият	9
Б	в нашем классе имен, начинающихся с этой буквы нет	0
В	Валерия, Владимир, Владислав	3
Г	в нашем классе имен, начинающихся с этой буквы нет	0
Д	Дарья	1
Е, Ё	Елизавета	1
Ж, З	в нашем классе имен, начинающихся с этой буквы нет	0
И, Й	в нашем классе имен, начинающихся с этой буквы нет	0
К	Кирилл, Ксения	2
Л	в нашем классе имен, начинающихся с этой буквы нет	0
М	Максим, Матвей	2
Н	Ника, Никита, Николай, Николь	4
О	Оксана, Ольга	2
П, Р	в нашем классе имен, начинающихся с этой буквы нет	0
С	Сергей	1
Т	в нашем классе имен, начинающихся с этой буквы нет	0
У, Ф	в нашем классе имен, начинающихся с этой буквы нет	0
Х, Ц	в нашем классе имен, начинающихся с этой буквы нет	0
Ч, Ш, Щ	в нашем классе имен, начинающихся с этой буквы нет	0
Э, Ю, Я	в нашем классе имен, начинающихся с этой буквы нет	0

На основе данных таблицы получим диаграмму [Рис.2]

Таким образом, я сделал следующие выводы:

— 9 букв русского алфавита являются заглавными в наших именах, 24 буквы у нас оказались «не занятыми».

— больше всего имен на букву «А»- 9 имён, также на букву «Н» — 4 имени, на букву «В» — 3 имени, на буквы «К», «М, и «О» по 2 имени, на буквы: «Д», «Е» и «С» — по 1 имени.
На основе данных построим диаграмму «Имена учащихся по буквам» [Рис.3]

Самые популярные в классе женские имена – Ксения, Валерия и Анастасия. Девочек с таким именем насчитывается по 2.

Самые популярные мужские имена – Александр – 4 мальчика в нашем классе с таким именем и Сергей их носят 2 человека.

Остальные имена носят по одному человеку.

Самые длинные имена (по 9 букв): Анастасия, Александр, Елизавета, Владислав.
Самые короткие имена – Анна, Ника.

Исследование имен учащихся 3-«Б» класса показало, что преобладают у мальчиков и девочек греческие варианты имен — 14 (Анатолий, Алексей, Алёна, Артем, Ангелина, Анастасия, Александр, Кирилл, Ксения, Елизавета, Никита, Николай, Оксана, Ника). [Рис.5]

На третьем месте имена, имеющие латинское – 2 (Валерия, Максим) и римское происхождение – 2 (Сергей и Матвей).
По одному: еврейское (Анна), арабское (Асият), французское (Николь) и скандинавское (Ольга).

2.2. Дополнительный материал про имена (пословицы, поговорки, загадки).

Занимаясь проектной деятельность я также собрал много дополнительного интересного материала об именах.

Пословицы, поговорки, в которых есть имена

Не смотри на кличку — смотри на птичку.
Каждая Аленка хвалит свою буренку.
Наш Андрей никому не злодей.
На всякого Егорку есть поговорка.
Мели, Емеля, твоя неделя.
Хороша Маша, да не ваша.
Икота, икота, перейди на Федота, с Федота на Якова, с Якова на всякого.
В людях Илья, а дома свинья.
Наш Мишка не берет лишка.
Был Филя в силе — все другие к нему валили, а пришла беда — все прочь со двора.
Яков, Яков! Не все бы ты якал.
Худ Роман, коли пуст карман.
Наш Филат не бывает виноват.
У всякого Матвея своя затея.
У всякого Мирона свой приемы.

Скороговорки об именах

— Варя варит, Жора жарит, Петя песенки поет.
— Архип охрип, а Осип осип.
— Взял Валерка тарелку,
Взял Валерка поднос.
Мне тарелку Валерка
На подносе принес.
— Вася косит косилкой свежий овес.
— Купила Марусе бусы бабуся.
— Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Загадки про имена

Тебе дано, а люди им пользуются. (Имя)
Без чего не может жить человек? (Имя)
Что у всех есть? (Имя)
Что принадлежит лишь тебе, а употребляется чаще всего другими? (Имя)
Нас не было — оно было,
Нас не будет — оно будет;
Никто ни у кого его не видел,
А у каждого оно есть. (Имя)

2.3. Создание словаря личных имён

Я решил создать свой словарь личных имён учащихся 3 «Б» класса. Такой словарь можно предложить школьникам для личного использования.

В нём можно найти толкования имён, дни именин, а так же в справочник добавлены фотографии моих одноклассников, обладателей данных имен.
Всего в нашем словаре содержится толкование 25 имён.

После изготовления, он был распечатан и предложен ребятам в классе для ознакомления. Мой словарь привлёк внимание ребят в классе. Всем понравились фотографии, которые иллюстрировали обладателя имени.

Рассмотрев изображения, дети с удовольствием читали, собранные в справочнике наиболее точные толкования имён своих одноклассников. Узнать тайну своего имени теперь не составит никакого труда.

Заключение

Работая над этой темой, я получил более полное представление об именах, узнал историю их происхождения, толкование и значение, научился понимать все тонкости и тайны, которые скрывает имя человека. Также я научился работать с дополнительной литературой и использовать информацию из интернета. Я пришёл к выводу, что действительно имя несёт в себе информацию не только о характере владельца, но и об эпохе, в которую он живёт.

Цель моей исследовательской работы достигнута – составить свой иллюстрированный справочник «Имена нашего класса». Задачи, которые были поставлены перед работой, выполнены, выдвинутая гипотеза подтверждена. В дальнейшем мне хотелось бы продолжить работу над этой интересной и увлекательной темой.

Подводя итог моей работы, я могу с уверенностью сказать, что имя человека — это важная часть его личности и его жизни. В каждом имени есть своя тайна. Каждое имя имеет свою историю и свои корни. Имена нам дают родители, руководствуясь мнениями, своими чувствами или знаниями. Людей с одними и теме же именами объединяют общие черты характера, заключенные в значении имени.

Важно помнить, что имя – это не наряд, который можно надевать по праздникам, можно подарить или выбросить. Значение имени — часть личности, дается оно только единожды и сопровождает человека всю жизнь.

«НЕ ИМЯ КРАСИТ ЧЕЛОВЕКА, А ЧЕЛОВЕК ИМЯ!
Я надеюсь, что когда мы вырастим, наши имена станут известны добрыми делами и поступками.

Список использованной литературы

1. Даль В.И., Толковый словарь живого великорусского языка. / Т2 И-О – М.: Русский язык, 1978.

2. Ожегов С.И., Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений./ – М.: Азбуковник, 1999.

3. Суслова А.В., Суперанская А.В. О русских именах. – Л.: Лениздат, 1991.

4. Суперанская А.В., Суслова А.В.. О русских именах/ — СПб.: Азбука – классика, 2001.

5. Борисова Ю.С. Все тайны имени. – М.: Мир книги, 2009.

6. Цымбалова Л.Н., Книга детских имён/ — Ростов н/Д.: Владис, 2009.

7. Вартаньян Э.А. Занимательно об именах»/ — Москва: Просвещение, 2009.