Как написать введение к выпускной квалификационной работе

• Актуальность исследования
• Объект исследования
• Предмет исследования
• Цель работы и задачи исследования
• Гипотезы и теории
• Методы исследования
• Научная новизна и практическая ценность

Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра или магистра – научное исследование, в котором резюмируется учебная деятельность выпускника, и определяется уровень его подготовленности к работе по профилю специальности. При всех нюансах защит в различных вузах — где-то требуется презентация, а где-то – чертежи — наличие пояснительной записки обязательно. А она начинается с вступительной части. Как написать введение к диплому, чтобы читая его, у рецензентов или членов Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК)  сложилось благоприятное впечатление о дипломнике и проекте?

Структура введения дипломной работы обязательно должна быть четкой. Читать введение в форме «портянки» — текста без абзацев и списков – неудобно и тягостно. Рецензент может сделать замечания, которые негативно повлияют на оценку. Члены ГЭК, в свою очередь, составят для себя невысокое мнение о способностях защищающегося. И захотят опровергнуть (или подтвердить) его соответствующими вопросами. При этом не факт, что на них можно будет правильно ответить: помешает эмоциональная возбуждённость дипломника, нервы, а иногда – и растерянность перед аудиторией. Не зря студентам советуют чаще выступать перед сокурсниками, преподавателями и просто слушателями.

Введение начинают с уточнения его объёма. Полезно посоветоваться с руководителем дипломного проекта или работы, а также  с выпускниками того же вуза прошлых лет. Обычно введение не занимает более 10% от объёма расчётно-пояснительной записки.

Пишется введение тогда, когда уже согласованы разделы дипломной работы, подготовлена «рыба» презентации и подписаны чертежи. Введение к диплому должно быть написано в соответствии с действующими стандартами. Поскольку дипломная работа или проект являются, по сути, развёрнутым отчётом по студенческому исследованию, то к расчётно-пояснительным запискам применяются требования ГОСТ  7.32-2001 «Отчёт о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления». Поэтому, перед окончательной сборкой записки, полезно ознакомиться с данным документом.

Далее рассмотрим структуру введения к дипломной работе.

Актуальность исследования

Вторичность работы – факт, встречающийся часто, хотя он мало зависит от автора, написавшего диплом. Всё определяется темой ВКР, которая утверждается на профилирующей кафедре с учётом специфики базы практики или места будущей работы выпускника. Обоснованием для актуальности считаются:

1. Существующие проблемы в отрасли.
2. Уровень известных исследований по теме.
3. Практические сложности в дипломной работе, с которыми столкнулся автор.
4. Результаты собственного анализа ситуации по теме.

Актуальность исследований должна быть конкретной. Если это диплом на техническую тему – то это цифры, характеризующие фактическую трудоёмкость существующих технологий или несовершенство оборудования. Диплом гуманитарной тематики должен содержать  социометрические показатели объекта исследований.

Актуальность формулируется по конкретным пунктам. Чем их больше, тем более своевременна тема, на которую подготовлен диплом или ВКР.

Объект исследования

От общего к частному, или дедукция  — метод, который считается основным при ответе на вопрос, как написать введение.  При этом автор ВКР постепенно переходит к одному из «слабых звеньев», которое тормозит технический или интеллектуальный прогресс. Фактически объект исследований на 80…90% совпадает с темой, которой посвящён диплом.

Описание объекта может включать в себя:

1. Общую характеристику (по пунктам, и — желательно – с количественными оценками измерений; они обычно выполняются в период преддипломной практики).
2. Структуру объекта.
3. Описание взаимосвязей отдельных частей объекта.
4. Логические выводы о необходимости модернизации или изменения объекта.

Наличие рисунков или схем здесь обязательно, причём их стоит повторить не только в записке к ВКР, но и в визуально-графических материалах – чертежах, плакатах, слайдах презентации. С повышением степени наглядности этих материалов оценка, которую получит диплом, гарантированно возрастёт.

Предмет исследования

Следуя дедуктивному методу, опускаемся на следующую ступень, и детализируем суть работ, которые содержит диплом. Ведь за несколько месяцев дипломного проектирования сколько-нибудь сложный объект исследования изучить и проанализировать невозможно. Поэтому, совместно с научным руководителем, выбирается самая значимая часть объекта исследований, к которой в дальнейшем будут применяться все методы, программное обеспечение и т.д.

При характеристике предмета исследования – а это может быть технологический процесс, финансовая структура, социологическая ячейка и пр. – обязательно отмечается его сложность, трудности и выявленные ограничения существующих методик. Без этого проект (а ВКР – в особенности) покажется членам ГЭК легковесным. В результате возникнет множество вопросов, которых можно было бы и избежать. Исключение составляют так называемые «спровоцированные» вопросы,  ответы на которые автору хорошо известны.

Цель работы и задачи исследования

Цель и задачи исследования — обязательная составляющая введения дипломной работы.

Цель работы связывается с одной стороны – с предметом исследования, а, с другой – со сложностями, преодолеваемыми в случае применения полученной информации. Цель формулируется развёрнуто, и должна содержать хотя бы три позиции. Первая из них заключается в теоретических новинках, которые малоизвестны, вторая касается выбранной методологии научных исследований, а третья посвящается перспективам дальнейших разработок  (это  обязательно для ВКР на квалификационный уровень магистра).

Задачи исследования обозначаются так, чтобы каждая из них относилась к решению определённой цели. Логичнее перечислять задачи последовательно, от простой к более сложным, причём хорошо, когда решение предыдущей задачи является основанием для работы над следующей.

Задачи исследования должны опираться на математический или статистический аппарат, который соответствует общей методологии, описанной ранее.

Возможно, вам будет интересно: Как написать хороший реферат.

Гипотезы и теории

Проект, даже рядовой, не обходится без научной базы. При этом способы решения конкретных задач должны соответствовать возможностям выпускника. Например, применение  сложного программного комплекса для решения сравнительно простой проблемы  может вызвать у членов ГЭК и рецензента ненужные подозрения, не говоря уже о нецелесообразности «стрельбы из пушек по воробьям».

Более  высокий уровень сложности гипотез допустим тогда, когда автору светит поступление в аспирантуру. Но и здесь следует быть осторожным. Существующие программы выявления текстового плагиата (а их может использовать рецензент) могут поставить крест на амбициях, которые лелеет автор,  как ему кажется, высоконаучной выпускной работы.

Ещё одна опасность возникает тогда, когда магистрант вторгается на запретную территорию – использует гипотезы и/или теории от другой научной школы, которая конкурирует с той, что принята  в родной alma mater. Это характерно для проектов особо амбициозных исполнителей.

Возможно, вам будет интересно: Пример заполнения дневника по практике.

Методы исследования

Пройдя непростой этап гипотез и теоретических предпосылок,  в дальнейшем  введение уже увереннее движется к финишу. Здесь введение содержит в себе перечень конкретных методов исследования, которые привели к нужному результату. При этом стоит разграничить методы, применяемые в дипломной работе по блоку гуманитарных дисциплин, с методами, характерными для проектов технической тематики. В первом случае преобладают статистические оценки, во втором — программы математического планирования эксперимента.

И в первом, и во втором случае применяется софт из того, что традиционно используется на выпускающей кафедре. Не потому, что они лучше, а потому, что у научного руководителя наработан большой опыт, дающий нужный результат. Материалы могут содержать и негативную оценку исследований, но на практике такой вариант встречается редко.

Возможно, вам будет интересно: Как написать отчет по практике самостоятельно.

Научная новизна и практическая ценность

Диплом, не содержащий научной новизны, практических выводов и рекомендаций, высокой оценки от ГЭК не получит. Пункты, касающиеся научной новизны, должны базироваться на полученных результатах, которые ещё неизвестны в данной отрасли. Подтверждением этому служат:

1. Публикации в специализированных научных сборниках (для ВКР это должны быть категорированные сборники, распространяемые минимум в СНГ).
2. Доклады на региональных, федеральных или международных студенческих конференциях.
3. Работы, занявшие призовые места на завершающих этапах студенческих олимпиад.
4. Патенты (хотя бы декларативные), или, как исключение, положительные решения по ним.

Ссылки приводятся в приложениях к пояснительной записке, и в списке использованной литературы.

В качестве элементов практической ценности выступают:

1. Акты внедрения результатов исследований.
2. Акты положительных испытаний разработанного устройства или методики.
3. Благоприятные отзывы руководителей предприятий и организаций, где применены  основные положения проекта.

Введение является мостиком к конкретной  реализации всех положений, перечисленных выше.

Советуем прочитать также: Пример введения к отчету по производственной практике.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ:

Введение – это важная часть выпускной квалификационной работы. Многие студенты боятся его писать, поскольку в данном разделе дипломного проекта нужно емко, кратко и без воды изложить актуальность, задачи, цели, гипотезу и научную новизну работы в целом. Если изначально разобраться, как пишется введение, то этот процесс не займет много времени и не вызовет сложностей.

Зачем нужно введение

Оно раскрывает обоснование необходимости изучения выбранной темы и представляет схему проведения исследования самой выпускной квалификационной работы. Значимость введения заключается в том, что оно четко раскрывает содержание исследования, как оно будет проводиться, при помощи каких информационных ресурсов и методов. Кроме того, для формирования дальнейшего плана защиты оно имеет огромное значение.

На данный раздел дипломного проекта члены государственной комиссии обращают пристальное внимание, поэтому оно должно быть идеальным и проверено несколько раз. Лучше написать введение после того, как будут готовы основные разделы работы, поскольку в процессе написания цель может корректироваться, а гипотезы и задачи можно «подогнать» под полученный результат.

Не забывайте, что вступительная, как и остальные части дипломного проекта, должна быть уникальной, поэтому предложенные примеры введения к ВКР необходимо использовать только для того, чтобы понять сам принцип написания этого раздела.

Что включает введение

Структура введения выпускной квалификационной работы должна быть четкой. Если оно написано без абзацев и списков, читать его будет тягостно и неудобно. Рецензент может сделать замечания касаемо этого, которые в результате повлияют на итоговую оценку.

Вступительная часть включает такие блоки:

• актуальность темы дипломной работы, научная новизна, степень ее разработанности и злободневные проблемы;
• предмет и объект исследования;
• цель и задачи;
• методы исследования;
• практическая значимость работы.

Как писать введение к ВКР

Рассматривая вопрос, как написать введение, следует начинать с уточнения его объема. Лучше посоветуйтесь с преподавателем института или с выпускниками прошлых лет. Обычно оно не занимает более 10% от объёма расчётно-пояснительной записки.

Писать вступительную часть лучше тогда, когда согласованы основные разделы дипломной работы, подготовлена презентация и подписаны чертежи. Введение должно быть написано согласно действующих стандартов образования. Поскольку выпускная работа по сути является развернутым отчетом по студенческому исследованию, то к нему применяются требования ГОСТа 7.32-2001 «Отчёт о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».

Вступление

Составить вступительный текст будет непросто. Чтобы не упустить важные моменты, при написании вступления студент должен задуматься, отвечает ли написанный текст на следующие вопросы:

1. Что стало основой выбора темы?
2. Почему по выбранной тематике требуются новые подходы, знания и методы?
3. Что легко в основу исследований?
4. Что было изучено по исследуемой теме ранее?

На каждый из вопросов нужно отвечать сжато, но в то же время насыщать фактами. Избегайте витиеватых и пространных выражений, которые сложны для понимания. Чем проще и доступнее материал, тем больший интерес вызовет ваш дипломный проект у членов комиссии университета.

Актуальность и научная новизна работы

Она должна характеризовать современность, важность, насущность и злободневность темы научной работы. То есть актуальность должна аргументировать необходимость исследования выбранной темы, а также раскрыть реальную потребность в ее изучении и разработке практических рекомендаций по решению насущных проблем.

Научная новизна формируется в зависимости от сущности и характера выбранной темы. Для дипломов практической и теоретической направленности формируется она по-разному. В первом случае она определяется результатом, что был получен и подтвержден впервые, и уточняет те представления об исследуемом предмете, которые сложились ранее. А при формировании научной новизны для работы теоретической направленности она определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого предмета.

Практическая значимость зависит от новизны научного исследования и обуславливает необходимость написания дипломного проекта. То есть определить практическую значимость – значит определить результаты, которых необходимо достичь.

Цели и задачи

Цель отображает то, что желает достичь студент в процессе исследования темы и какой конечный результат он хочет получить. Например, это может быть глубокое изучение определенной области или опровержение уже существующего мнения.

Задачи раскрывают путь к ее достижению. Как правило, каждой задаче посвящается отдельная глава дипломной работы.

Объект и предмет исследования

Объект исследования – это социальное явление или определенная область реальности, которая существует вне зависимости от исследователя.

Предмет исследования – это значимые с практической и теоретической точки зрения свойства, особенности или стороны объекта. Он показывает, через что будет познаваться объект в процессе исследования.

В дипломной работе предмет – это элемент общественной жизни, с относительной автономностью существования. Объект же отражает проблемную ситуацию и изучает предмет во всех его взаимосвязях. Если объект является областью деятельности, то предмет – это изучаемый процесс в рамках объекта дипломного проекта. Предмет во введении к ВКР указывается после определения объекта.

Гипотезы и теории

Гипотеза – это предполагаемый результат, который планирует достичь студент в процессе написания дипломного проекта. Это научное предположение, которое нужно проверить практическим путем, а после – обосновать теоретически.

В аналитических работах, когда от студента не требуется доказывать что-то новое, а просто провести глубокий анализ существующих процессов, гипотеза не нужна, поскольку все исследование будет построено на анализе и результат будет не гипотетическим.

Методы исследования

Это приемы и способы познания объекта. В дипломной работе используются такие методы:

• анализ использованной литературы;

• анализ нормативно-правовой документации по теме научного труда;
• обобщение отечественной и зарубежной практики;
• теоретический анализ и синтез,
• абстрагирование;
• конкретизация и идеализация;
• сравнение;
• интервьюирование;
• моделирование;
• синтез и пр.

Пример введения к ВКР

Образец, который представлен ниже, позволит наглядно увидеть и понять, как правильно написать введение к дипломной работе.

Когда студент начинает готовиться к созданию ВКР, первым делом на ум приходит вопрос: как написать введение к дипломной работе. Ведь очень важно соблюдать четкую структуру вводной части и оформление.
Обычно научный руководитель только называет необходимые главы, которые нужно расписать по теме своего исследования. Однако не каждый студент знает, что именно надо изложить в этих пунктах.
Сегодня мы поможем вам понять, что из себя представляет каждый структурный элемент вводной части. Также предоставим пример для скачивания, чтобы вы смогли легко и быстро написать введение к дипломной работе.

Содержание

1. Что такое введение к дипломной работе
2. Правильная структура введения к диплому:

• Актуальность дипломной работы
• Научная новизна исследования
• Объект и предмет в ведении исследования
• Цель и задачи научного исследования
• Методы исследования проблемы
• Практическая значимость диплома
• Структура работы ВКР

1. Пример правильного введения к дипломной работе
2. Скачать образец введения к дипломной работе
3. Обучающее видео – как оформить дипломную работу

01 Что такое введение к дипломной работе

Понять, что такое введение к дипломной работе, не сложно. Уже из названия следует, что это некая подводка, или предисловие, к основной части диплома.

Это первая часть, состоящая из 3-5 страниц. Она содержит объяснение, для чего нужно данное исследование, какие цели преследует изучение данной проблемы. Если вы выбрали тему ВКР самостоятельно, то для вас не составит труда объяснить, почему вам интересно рассмотреть данный предмет и какую пользу науке и людям принесет ваша работа.

В другом случае, если тема диплома была выбрана вашим научным руководителем, вам потребуется время, чтобы понять, какую значимость несет данное исследование. Поэтому мы советуем вам отложить написание введения и заняться основной частью – изучением литературы по теме и выполнением практических задач.

Постепенно вы самостоятельно придете к осмыслению вашей деятельности и без труда напишите введение к дипломной работе.

После заглавия «Введение» вам необходимо хотя бы на одну неполную страницу написать вольное предисловие, чтобы заинтересовать читателей и простым языком подвести к подробной информации о вашей ВКР.

В любом случае вам необходимо ознакомиться со структурой вводной части и узнать о всех ее пунктах. Для этого прочитайте нашу статью до конца. Может быть, постепенно у вас начнут зарождаться ценные мысли для вашей работы.

Лайфхак
Дипломную работу нужно правильно оформить. Для этого нужно внимательно смотреть в методичку. Если у вас нет желания или времени, мы можем оформить диплом за вас: быстро и качественно.
Поможем вам проверить уникальность текста через преподавательскую систему Антиплагиат ВУЗ. Это обязательно нужно сделать самому перед тем, как сдать ВКР на проверку в университете. 
Если показатель будет слишком низким, то мы поможем его увеличить до 80-90% уникальности. Проводится повышение через обработку программы Антиплагиат Киллер. Она позволяет скрыть все найденные заимствования, не изменяя текста. Мы гарантируем отличный результат и пришлем работу без предоплаты.

02 Правильная структура введения к диплому:

Только правильная структура введения к диплому поможет вам получить высокую оценку на защите. Члены аттестационной комиссии не успеют прочитать всю ВКР за время вашего выступления. Они рассматривают ваш документ на предмет соблюдения правильного оформления, а также убеждаются в наличии всех глав и подзаголовков.

Поэтому так важно, чтобы в вашу работу вместе с вольным предисловием были включены все пункты вводной части. Расскажем о них подробно и подскажем советы, как легче всего написать каждый параграф. 

• Актуальность дипломной работы

Актуальность дипломной работы должна рассказать, почему выбрана именно эта тема.

Расскажите, чем важна данная проблема в современном мире. Почему предмет исследования необходимо изучать в настоящее время. Может быть, какие-либо современные технологии вызывают потребность науки обратиться к проблеме. Либо развитие человечество нуждается в помощи и в решении важных моментов.

Не забывайте, что понятие актуальности в первую очередь подразумевает современность. Поэтому если вы захотите выявить заново закон притяжения в 21 веке – это будет уже не актуально.  Изобрести самокат на колесиках – не актуально. А вот изобрести самокат, который будет парить в воздухе – это вполне современное изобретение.

Второй важный элемент, входящий в понятие актуальности, — это значимость. Нельзя писать документ, который будет пылиться на полках в библиотеке. Он должен принести пользу обществу.

Если вы не можете придумать самостоятельно актуальность к вашей работе, обратитесь к списку использованной литературы. Найдите в интернете научные статьи и монографии по вашей теме и выберете оттуда актуальность. Также важность и современность проблемы могут быть описаны в введении работы.

Обязательно используйте способы обмана антиплагиата, чтобы программа для проверки уникальности не обнаружила заимствования. Например, перефразируйте или замените слова на синонимы, чтобы у вас получилось собственное изложение.

Также используйте вводные конструкции, как-то:

«Актуальность данной работы заключается в…»

«Вопросы, касающиеся (…) являются очень актуальными»

«Актуальность данной работы определяется вхождением ее в круг проблем…»

Вы можете рассказать о важности проблемы в предисловии и лишь в одном абзаце лаконично выразить актуальность в 1-2 предложениях.

Таким образом, вы сможете написать самостоятельно достаточно подробно первую часть введения дипломной работы.

Научная новизна исследования

Научная новизна исследования – это параграф, который не обязателен при написании курсовой работы, но важен для диплома.

В этой части вы должны рассказать, какую пользу принесет ваша работа для всей науки в общем и вашей области в частности. Добавьте информации об изучении проблемы, много ли исследователей обращает внимание на данную тему, может быть, вы первый, кто задался новым вопросом. Обязательно объясните, почему. 

Необязательно расписывать в этой части пояснение на страницу, достаточно уместить ключевые аргументы 1-2 абзацах.

Данный пункт введения похож на предыдущий, однако если актуальность – это значимость для всего общества, то научная новизна – это важность для развития науки и образования.

• Объект и предмет в ведении исследования

Область и предмет в ведении исследования обязательно нужно описать в ведении дипломной работы.

Очень часто студенты путаются между объектом и предметом. Достаточно запомнить, что объект исследования – это область или социальное явление, к которому обращается ученый. А предмет – это сторона объекта – одно из его свойств или отношения между элементами объекта.

Таким образом, объект всегда будет шире предмета. Объясним.

Первый простой пример.

Если вы увидели стол и говорите: «Стоит стол» – это объект. Вы увидели, что одна ножка стола погнута – теперь это предмет вашего изучения. Вам необходимо рассмотреть, как сильно она погнута, нет ли на ней трещин и как можно решить эту проблему. Вы не рассматриваете остальную часть стола.

Теперь попробуем объяснить с научной точки зрения. Возьмем, к примеру, научную область современного русского языка.

Второй пример.

Объект исследования – «язык комментариев на новостных страницах Интернет».

Предмет исследования – «способы выражения речевой агрессии в языке комментариев на новостных страницах Интернета».

То есть мы углубляемся в расширенную область объекта и пытаемся изучить только один его элемент. Комментариев на новостных сайтах много, и они все разные. Они могут нести похвалу журналисту, отрицание новости, выражение страха из-за полученной вести, угрозу автору, поддержку предыдущему комментатору и т.д. Для одного исследования это слишком расширенный круг, поэтому необходимо его сузить и ограничить выбор примеров.

К тому же каждый предмет научной работы должен иметь проблему. Иначе само исследование не имеет смысла, ведь оно должно в результате привести к решению данной проблемы.

Третий пример.

Вы изучаете финансовую деятельность какого-либо предприятия – это объект. Однако вам необходимо узнать, какую проблему имеет данное производство, чтобы помочь решить ее.

«Способы совершенствования финансовой стратегии предприятия» — это уже предмет вашего будущего исследования.

Четвертый пример.

«Отношения подростков с родителями» – это объект изучения. Широкая область для исследования.

«Особенности агрессивного поведения подростков в отношениях с родителями» – это уже глубокая проблема, которая нуждается в решении.  

Пятый пример.

«Геодезические работы на примере образования земельного участка» — объект для изучения.

«Рассмотрение комплекса геодезических работ при межевании земельных участков» — предмет, который студент выбрал для самостоятельного исследования.

Запомните, что объект будет всегда шире, чем предмет изучения.

Откроем для вас хитрость, что почти всегда предмет дипломной работы заключен в названии темы. Поэтому можно особо не задумываться, как правильно написать предмет. Объект исследования также часто находится в названии ВКР, только присмотритесь и найдите научную область в теме дипломной работы.

• Цель и задачи научного исследования

Цель и задачи научного исследования – это последовательность изучения предмета.

Обычно назначают одну цель, которая является решением проблемы дипломной работы. Она может почти полностью повторять тему и предмет ВКР с добавлением вначале слов «исследование, изучение, решение, разработка, рассмотрение, проектирование, выявление и т.п.».

Для достижения цели во время проведения исследовательской работы предполагается решение задач. Количество их должно быть больше 5-6.

Используйте следующие слова для описания задач: исследовать, изучить, проанализировать, систематизировать, структурировать, уточнить, разработать, рассмотреть, раскрыть и т.д.

Цель должна обязательно достигаться в завершении исследования, а вот некоторые задачи могут остаться невыполненными по определенным причинам, о которых необходимо будет сказать в заключении ВКР.

Введение дипломной работы предполагает структурированный вид работы, поэтому старайтесь формулировать цель и задачи четко и без лишних объяснений. 

• Методы исследования проблемы

Методы исследования проблемы – это научные приемы и способы, которые вы использовали в своей дипломной работе. Они помогают рассмотреть предмет, разобраться в проблеме и решить ее.

Существуют методы, которыми пользуются все исследователи при написании научной работы. Они называются общенаучные, или универсальные.

Такие способы бывают теоретические, т.е. основанные на теории:

• анализ (литературы, примеров, документации)
• синтез (объединение деталей)
• аналогия (нахождение сходства между разными примерами, особенностями, предметами)
• моделирование (создание модели для познания предмета)
• обощение
• индукция и дедукция и т.д.

Также существуют эмпирические методы, т.е. получение выводов опытным путем:

• наблюдение за объектом
• эксперимент
• опрос и т.д.

Существуют специальные методы, которые предназначены для каждой определенной научной области. Такие способы могут быть гуманитарными, например: идеографический метод, диалог, проективные приемы, тестирование, игровые способы изучения, исторический метод, специально-юридический и сравнительно-правовой и т.п.

Могут быть техническими: математическое моделирование, сбор статистических данных, счет, диагностика лабораторная и т.д.

Это не полный список, ведь для каждого факультета и направления существуют десятки специальных методов. Вы можете выбрать из приведенного выше списка примеры, которые подойдут для вашей дипломной работы.

Также посоветуйтесь с научным руководителем, чтобы не сделать ошибок в ВКР. Ведь об использованных способах придется рассказывать на защите перед членами комиссии.

После вашего выступления могут быть заданы такие вопросы, как: «А вы использовали такой-то метод в своей работе? Почему вы его не включили» или «Опишите такой-то прием, как именно вы его использовали?» — могут поставить вас в тупик.

Таким образом, ответственно отнеситесь к выбору методов исследования в дипломной работе.

• Практическая значимость диплома

Практическая значимость диплома – это применение результатов исследования на практике.

Как мы уже говорили, любая научная работа должна изучать проблему и ставить целью исследования нахождение решения проблемы.

Для некоторых студентов нет проблемы понять практическую значимость своей ВКР. Многие создают новые разработки, предлагают новые модели и планы для развития общества или культуры. Однако если ваша работа имела цель – изучить и расширить теоретические данные науки, то вы можете воспользоваться универсальным ответом.

«Практическая значимость нашего исследования заключается в расширении научных знаний в (…) области… Наша работа может быть продолжена в ходе дальнейшего изучения …, а также поможет при исследовании…».

Также вы можете сказать, что результаты вашей ВКР можно использовать для обучения в школах и вузах. Однако используйте данную формулировку, если ваши успехи, действительно, значимы. Иначе это будет выглядеть нескромно.

Практическая значимость в ведении к дипломной работе указывается не всегда. Если ваш научный руководитель не потребовал указать обязательно практическую значимость, значит вы уже описали ее в актуальности работы.

• Структура работы ВКР

Структура работы ВКР обязательно указывается в конце введения.

Здесь необходимо написать на сколько частей делится дипломная работа, сколько параграфов содержит каждая глава. Особых формулировок нет. Также можно указать наличие заключения и списка использованной литературы.

Таким образом, мы рассмотрели важные компоненты введения к дипломной работе, помните, что, помимо данных разделов, вы должны прежде подготовить интересное предисловие в самом начале и только потом раскрыть все пункты.

03 Пример правильного введения к дипломной работе

Мы подготовили для вам пример правильного введения к дипломной работе.

Посмотрите, как правильно должна выглядеть вводная часть.

Как вы можете заметить, объем введения входит в рамки 3-5 страниц и имеет структурированный вид.

Имеется небольшое предисловие, которое предваряет объяснение актуальности исследования, а затем включены все необходимые компоненты вводной части.

Ключевые слова выделены жирным полушрифтом, чтобы сразу привлечь внимание проверяющих экспертов аттестационной комиссии.

04 Скачать образец введения к дипломной работе

Мы решили выложить пример, чтобы вы смогли скачать образец введения к дипломной работе.

Однако прежде напомним, что, помимо правильного оформления, вам необходимо соблюдать допустимый уровень уникальности. Чтобы убедиться в том, что вы пройдете финальную преподавательскую проверку на антиплагиат, воспользуйтесь нашей услугой.

На нашем сервисе анти-антиплагиат.рф вы сможете узнать точный процент оригинальности дипломной работы быстро и легко. Мы проверим ваш текст через все модули Антиплагиат ВУЗ.

Больше 95% вузов используют закрытую систему Антиплагиат ВУЗ. Доступ к ней есть только у работников университетов и у нас. Поэтому не ждите преподавательской проверки и выясните, какой уровень самостоятельности у вашей работы.

Теперь вернемся к примеру введения к дипломной работе. Чтобы подробно рассмотреть правильно оформленное введение перейдите по ссылке.

05 Обучающее видео – как оформить дипломную работу

Написать введение к дипломной работе кажется трудно. Чтобы вам было легче, вы можете оставить вводную часть на потом. Займитесь теоретической частью, узнайте предмет своего исследования лучше. Тогда вы легко сможете самостоятельно написать введение.

Однако если вы решили заимствовать чужой текст, вам понадобится обойти систему антиплагиат и повысить уникальность диплома. Для этого вы можете воспользоваться нашей разработкой на сайт анти-антиплагиат.рф. Мы поможем вам за несколько минут увеличить оригинальность введения к дипломной работе до 80-95%.

Таким образом, вы успешно пройдете проверку на самостоятельность текста.

Сегодня мы с вами рассмотрели вопрос, как написать введение к дипломной работе. Надеемся, что наша статья будет для вас полезна и вы воспользуетесь нашими советами.

Мы подготовили для вас полезные статьи для быстрого написания диплома. Прочитайте их, чтобы узнать советы и хитрости, а также не допустить распространенных ошибок.

Полезные ссылки:

Как написать дипломную работу самостоятельно: советы

Пример оформления дипломной работы(образец)ГОСТ 2023

Отзыв и рецензия к Дипломной работе: пример, образец

Доклад и раздаточный материал к диплому: пример 2023

Реферат к дипломной работе – как написать, примеры

Аннотация к дипломной работе – как написать, примеры

Как пройти антиплагиат диплома: советы 202 года

Многие считают, что во введении можно как в сочинении писать свои мысли и плавно подводить к основной сути. Навсегда забудьте этот совет! Именно с введения начинается знакомство руководителя и членов комиссии с вашим трудом. Вот почему крайне важно максимально качественно подойти к выполнению этой части работы.

Из введения должно быть понятно, с какой целью написали диплом, какие проблемы он освещает, а также какие методы решения этих проблем планируете использовать. Проще говоря, именно по этой части будут оценивать теоретическую и практическую значимость дипломной работы, и пример такого введения вы сможете посмотреть чуть ниже.

Самое основное, что нужно написать во введении диплома, найдется в методических рекомендациях на вашей кафедре. Там будут указаны возможные нюансы, которые отличают создание вашего диплома от написания работ в других вузах.

На нашем телеграм-канале уже много раз говорилось о том, когда надо начинать писать диплом и как работать с каждой его частью. Сегодня поговорим конкретно про введение.

Как написать введение к дипломной работе: изучаем структуру

Какие бы особенности ни были у каждого учебного заведения, структура введения будет всегда одинаковой.

Итак, в этой части работы всегда будут:

• актуальность дипломной работы;
• цель и задачи дипломного проекта;
• знакомство с объектом и предметом исследования;
• перечисление методологических основ исследования;
• описание научной и практической значимости квалификационной работы;
• гипотеза исследования.

До начала работы обязательно следует оговорить все тонкости с научным руководителем. Иногда, если спросить у него, как правильно написать введение в дипломной работе, он может указать на необходимость перечисления основных глав, параграфов, разделов с кратким содержанием или основной мыслью. Но это не для всех работ и отраслей.

А теперь более подробно о каждом из этих пунктов.

Актуальность дипломного проекта

Актуальность дипломной работы заключается в выяснении степени ее современности, жизненности, важности, насущности.

Если говорить проще, то актуальность темы исследования дипломной работы – это приведение аргументов в пользу того, почему необходимо было проводить исследования именно на выбранную тематику. Актуальность данной дипломной работы может быть обусловлена многими факторами и отображать теоретическую значимость исследования в дипломной работе.

Оптимальный объем описания актуальности дипломного проекта – полтора листа, не больше (пример можно найти чуть ниже).

Если вы не можете самостоятельно определить, в чем же заключается актуальность темы именно вашей дипломной работы, чем она обусловлена, попробуйте описать ее так: актуальность темы дипломного проекта связана с огромным распространением данного феномена, в результате чего существует острая необходимость разработки дополнительных рекомендаций по совершенствованию работы в этой сфере.

Впрочем, если уж совсем запутались и не знаете, как определить актуальность дипломной работы, попросите о помощи научного руководителя. Он подскажет, как это сделать, а также как повысить актуальность дипломной работы, выделив среди множества другой информации.

Цель и задачи

Цель помогает понять, чего хотел добиться студент своими исследованиями, какого конечного результата он пытался достигнуть.

Пример:

Задачи помогают найти путь достижения цели. Обычно каждая задача описывается в отдельной главе диплома. Задачи описывают при помощи слов: раскрыть, выявить, разработать, систематизировать, проанализировать, уточнить и так далее.

Обычно для написания введения достаточно указать 4-5 задач.

Объект и предмет исследования

Многие до сих пор путают понятия объекта и предмета исследования дипломной работы. Давайте разбираться вместе:

Объект – это некая область, явление, существующее вне зависимости от того, кто его исследует.

Предмет – это важные свойства, особенности объекта.

Предмет исследования показывает, каким образом мы будем познавать объект. Каждый объект дипломного проекта содержит несколько предметов исследования. Вот хороший пример объекта дипломной работы: таковым можно считать человека.

В этом случае предмет исследования – его кожа. Существует множество других предметов (внутренние органы, лимфатическая система, ЖКТ и т.д.), но нас в данном случае будет интересовать лишь его кожа.

Например:

Другой качественный пример объекта и предмета дипломного исследования (работы) вы сможете увидеть в статье про написание диплома с нуля. Здесь будет подробно описано содержание каждого раздела, оформление каждой главы работы, а также стиль.

Если не знаете, как определить объект и предмет (субъект) дипломной работы, возьмите на заметку:

Объект исследования в дипломной работе – это понятие более широкое, чем предмет. Предмет всегда является частью объекта. Помня это, Вы всегда сможете верно определить, что является объектом, а что – предметом исследования в дипломной работе.

Методы исследования

Методы исследования – это способы познания объекта. Независимо от темы и сферы в любой дипломной будут использовать метод анализа нормативно-правовой документации, литературы и документов.

А вот и полный список методов исследования, которые можно применять при написании диплома:

Научная и практическая значимость

Научную новизну определяют исходя из характера и сути выбранной тематики. Формулировать ее придется по-разному в случаях написания теоретического диплома и диплома практической направленности.

Научная новизна теоретической работы будет определяться тем, что нового студент пытается внести в исследуемую проблематику. В дипломе практической направленности новизну определяют полученными впервые результатами, обновленными данными в сложившихся ранее научных представлениях.

Практическая значимость вытекает из научной новизны, вызывая необходимость написания работы. Выявить практическую значимость – значит, определить результаты, которых надо достигнуть. Теоретическая и практическая значимость в дипломе – 2 обязательных аспекта этого вида работы.

Гипотеза исследования

Гипотеза дипломного проекта – это предполагаемый результат, которого мы хотим достигнуть самим написанием диплома, теоретическая значимость дипломной.

Ее можно выразить следующим образом: данного можно добиться при условии, что…; будет осуществляться эффективно при наличии…; создание позволит обеспечить… и т.д.

Кстати! Для наших читателей сейчас действуют скидка 10% на все виды работ.

Как писать введение к диплому: советы специалистов + образец

Мы попытались собрать в одном месте все самое важное, что может вам понадобиться в процессе создания диплома, а именно – как писать введение и пример. Вот самое главное, что вам нужно знать:

1. Необходимо наличие ссылок на высказывания и труды известных авторов, которые в свое время уже брались за изучение выбранной проблемы в вашей дипломной работе. НО! Вместе с этим ваша работа обязательно должна содержать что-то новое, чего не удалось достичь предыдущим авторам. По крайней мере, основное, что надо писать в введении в дипломной – никому из указанных или неуказанных авторов так и не удалось решить поставленную проблему в полной мере. Всегда должны оставаться какие-то спорные моменты, которые вы могли бы подчеркнуть своим скромным проектом.
2. Формулировка методов проводимых исследований на выбранную тематику. Именно этот пункт вызывает определенные сложности у большинства студентов. К сожалению, не существует единого набора таких методов, которые бы универсально подходили для всех дипломов. Но обычно большинство таких методологий совпадает: метод анализа и синтеза, обобщения и сравнения, анкетирования, метод классификации, расчетный.
3. Создание акцента на практической значимости исследования. Студенту придется хорошенько подумать и отразить, в каких областях (хотя бы ориентировочно) можно использовать достигнутые результаты и выводы, рекомендации, наблюдения. Этот пункт будет свидетельствовать о вашей блестящей подготовке и бесспорной компетентности.

А вот и сам пример того, как писать введение в дипломной работе:

Необходимый объем введения в дипломе

До того, как написать введение дипломной работы, вы должны найти пример в методичке или спросить у научного руководителя о приемлемом для него объеме. Если он не выкажет собственных предпочтений, придерживайтесь стандартных норм:

• стандартный объем введения – 2-4 страницы;
• 5 страниц – максимально допустимый объем.

НО! В этих трех-четырех страницах вам нужно будет очень кратко и по делу описать главные аспекты труда. А вот пример (образец) введения, чтобы вы понимали, как оно должно выглядеть на практике.

Можете сделать сами – отлично! Не можете – лучше обратиться за помощью в сервис студенческой помощи. И не придется тратить бесценное время и нервы на то, что, вполне вероятно, совершенно никак не пригодится вам в будущем. 

Введение дипломной работы  – это краткое содержание выпускной работы с перечислением основных идей, целей и задач автора. У введения есть четкая структура, отступать от которой не рекомендуется. О том как написать введение к дипломной работе мы уже писали ранее, теперь приведем примеры введения дипломной работы.

Шаблон введения дипломной работы

Введение

Актуальность темы.
Объект исследования.
Предмет исследования.
Цель исследования (схожа с темой)
Задачи (названия параграфов)
1. Проанализировать…
2. Изучить…
3. Выделить…
4. Определить…
5. Предложить…
6. Рассчитать…
Гипотеза.
Теоретическая база исследования. Основана на трудах…(перечисляется несколько авторов из списка литературы)
Методы исследования, например: анализ литературы по теме исследования, диалектический метод, обобщение; общенаучные методы анализа, синтеза, сравнения; индукции и дедукции, на‭блюдения.
Научная новизна: исследование позволило изучить…, рассмотреть основные подходы к…, раскрыть особенности…
Практическая значимость: состоит в том, что результаты проведенного исследования могут быть использованы для …
База исследования.
Структура выпускной квалификационной работы: Например, работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы из 74 наименований и 6 приложений. Работа включает 5 таблиц, 6 рисунков.

Пример введения в дипломной работе по юриспруденции

Введение к диплому на тему: «Неправомерное завладение транспортным средством без цели хищения»

Актуальность исследования. Ува‭жение к собственности воспитыва‭лось у людей с древних времен. Собственность счита‭ла‭сь священной и неприкосновенной. В советский период, когда‭ была‭ провозгла‭шена‭ социа‭листическа‭я система‭ хозяйствова‭ния и социа‭листическа‭я собственность на‭ орудия и средства‭ производства‭, собственность ста‭ла‭ «общена‭родной» или «колхозной». В одной из песен того времени пелось, что «все кругом колхозное — все кругом мое». У многих в па‭мяти получение после прива‭тиза‭ции госуда‭рственных предприятий ва‭учеров — документов, свидетельствующих о доле гра‭жда‭нина‭ в денежной сумме, вырученной после прива‭тиза‭ции, и ока‭за‭вшихся впоследствии пустыми бума‭жка‭ми. Ува‭жение к собственности в зна‭чительной мере было утра‭чено.

А‭ктуа‭льность темы ра‭боты за‭ключа‭ется в том, что ква‭лифика‭ция да‭нного соста‭ва‭ преступления предста‭вляет определенную сложность в связи с тем, что непра‭вомерное за‭вла‭дение а‭втомобилем и другим тра‭нспортным средством происходит без цели хищения. Определение гра‭ней с целью хищения, и без цели хищения на‭ пра‭ктике предста‭вляет определенную трудность. На‭пример, в результа‭те введения пла‭на‭ «Перехва‭т» был пресечен угон тра‭нспортного средства‭. Угонщик впервые попа‭да‭ет в поле зрения пра‭воохра‭нительных орга‭нов. Его за‭явление, что он за‭вла‭дел непра‭вомерно тра‭нспортным средством без цели хищения довольно сложно опровергнуть. Сложно определить субъективную сторону.

В ра‭мка‭х да‭нных на‭пра‭влений предпола‭га‭ется решить следующие за‭да‭чи:
1. Ра‭ссмотреть общественную опа‭сность, преступления, предусмотренного ст. 166 УК РФ;
2. Изучить за‭рубежный опыт привлечения к ответственности за‭ угон а‭втомобилей;
3. проа‭на‭лизирова‭ть соста‭в преступления, предусмотренного ст. 166 УК РФ;
4. определить проблемы ква‭лифика‭ции да‭нного преступления;
5. определить призна‭ки соста‭ва‭ преступления, предусмотренного ст. 166 УК РФ, согла‭сно действующему за‭конода‭тельству и пра‭воприменительной пра‭ктике.

Объектом изучения на‭стоящей ра‭боты является институт непра‭вомерного за‭вла‭дения тра‭нспортным средством без цели хищения ка‭к теоретическа‭я ка‭тегория и ка‭к пра‭вовое явление социа‭льной действительности.

Предмет исследования определяется выделением и изучением, в ра‭мка‭х за‭явленной темы норма‭тивно-пра‭вовых источников, судебной пра‭ктики.

Методологической основой исследова‭ния является диа‭лектический метод. В ходе исследова‭ния использова‭лись обще- и ча‭стнона‭учные, а‭ та‭кже специа‭льные методы позна‭ния. Общими явились методы а‭на‭лиза‭ и синтеза‭, индукции и дедукции, на‭блюдения и сра‭внения, а‭ та‭кже использова‭лись метод структурного а‭на‭лиза‭, системный и исторический методы. В ка‭честве ча‭стнона‭учного метода‭ выступил конкретно-социологический, сра‭внительно-пра‭вовой, исторический, форма‭льно-юридический метод, методы пра‭вового моделирова‭ния, ра‭зличные способы толкова‭ния пра‭ва‭. Да‭нные методы позволили на‭иболее последова‭тельно и полно ра‭ссмотреть ра‭зличные а‭спекты угона‭ в ра‭мка‭х цели и за‭да‭ч исследова‭ния.

Теоретическую основу ра‭боты соста‭вили труды та‭ких ученых ка‭к Белик Ю.С., Брынза‭ С.М., Иса‭ев И.А‭., Г.Н. Борзенков, А‭.В. Бриллиа‭нтов, А‭.В. Га‭ла‭хова‭, В.М. Лебедев. Колесников Р.В., А‭.И. Ра‭рог, Ю.В. Гра‭чева‭, Г.А‭. Еса‭ков, А‭.К. Князькина‭, Кочои С.М. , На‭умов А‭.В. и др.
Одна‭ко, следует отметить, что а‭на‭лизу соста‭ва‭ преступления, предусмотренного ст. 166 УК РФ уделено не та‭к много внима‭ния со стороны ученых, в основном кра‭тко да‭ется описа‭ние и отличие от смежных соста‭вов.

Норма‭тивную основу соста‭вили: Конституция РФ, федера‭льное за‭конода‭тельство, за‭тра‭гива‭ющее вопросы уголовной ответственности за‭ угон. Судебна‭я пра‭ктика‭ предста‭влена‭ ра‭зъяснениями Пленума‭ Верховного Суда‭, пра‭ктики судов.

Структура‭ ра‭боты построена‭ с учетом поста‭вленных за‭да‭ч и состоит из введения, трех основных гла‭в, за‭ключения и списка‭ литера‭туры

Образец введения дипломной работы по медицине

Введение в дипломе на тему «Особенности оказания сестринской помощи пациентам при патологии суставов»

Актуальность исследования заключается в том, что в последние годы идет постоянное увеличение людей, которые имеют данную патологию. Паталогии суставов являются одной из самых частых причин временной или полной утраты трудоспособности, имеющих социальное значение. Затрагиваются безопасность и социальные потребности больного. Без проведения специализированных лечебно-профилактических мероприятий заболевание неуклонно прогрессирует. При возникновении данной патологии следует, как можно раньше найти способы лечения и разработать комплекс реабилитационных мероприятий, которые позволяют остановить развитие артроза и улучшить качество жизни пациента. В процессе лечения, диагностики и реабилитации достаточно большой объем мероприятий проводят медицинские сестры. При осуществлении сестринского процесса они предоставляют пациентам непосредственный уход. К сожалению, вопрос об особенностях сестринского процесса при артрозах суставов изучен недостаточно, что делает работу ещё более актуальной.

Актуальность исследования определяется также тем, что на сегодняшний день, патологии суставов являются одной из причин инвалидности людей старшего возраста и новый подход к лечению и профилактике заболевания поможет снизить инвалидизацию населения.

Лечебный процесс при патологии суставов состоит из врачебного и сестринского этапа. Болезни опорно-двигательного аппарата не являются исключением, они также как и другие заболевания  приносят психоэмоциональные и физические страдания, ограничивают физическую активность и способность к передвижению, снижают качество жизни. Роль медицинской сестры в достижении хорошего результата их лечения имеет свои особенности.

Задачами сестринского ухода за больными при патологии суставов являются: создание физического, социального, психологического комфорта для пациента; уменьшение выраженности клинических проявлений заболевания; улучшение качества жизни пациента; профилактика возможных осложнений; установление психологического контакта, выявление нарушенных потребностей пациента.

Цель исследования заключается в изучении особенностей оказания сестринской помощи и организации психологической реабилитации пациентам при патологии суставов.

Для достижения данной цели исследования были поставлены следующие задачи:

1. Описать этиологию и факторы риска развития заболеваний суставов;
2. Проанализировать принципы лечения при патологии суставов у пациентов разного возраста.
3. Выявить роль медсестры при уходе за пациентом.
4. Изучить статистические данные пациентов с заболеваниями суставов КГБУЗ «Норильская межрайонная больница №1»
5. Учитывая социальную значимость заболевания, разработать дополнительные материалы для профилактических мероприятий для здоровых пациентов и пациентов, имеющих патологию суставов.

Объект исследования: особенности течения заболеваний суставов у пациентов.

Предмет исследования: организация сестринского ухода за пациентами при патологии суставов.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: теоретический анализ литературы, метод анализа и обработки полученной информации, оценка полученной информации, проведение практического исследования по полученным результатам.

Пример введения в дипломной работе по экономике

Введение дипломной работы на тему «Сравненый анализ российских и зарубежных подходов к управлению персоналом»

Актуальность темы исследования. Современный этап развития экономики характеризуется динамичным развитием рыночных отношений, приоритетным значением интеллекта, знаний, инноваций, и, как следствие, возрастающим влиянием систем управления человеческими ресурсами на результаты деятельности предприятий. В условиях построения инновационной экономики в Российской Федерации значительно возрастает актуальность проблем связанных с обеспечением хозяйствующих субъектов грамотным кадровым потенциалом. Исследование деятельности по управлению человеческими ресурсами позволяет понять особенности становления соответствующих научных концепций, их актуальность на современном этапе развития общества, определить оптимальные направления развития систем управления человеческими ресурсами с учетом накопленной практики управления, как в России, так и зарубежом. В тоже время в научной литературе предлагается большое количество подходов и методов исследования и организации систем управления человеческими ресурсами, отражающих, как правило, зарубежный опыт. Для российских предприятий необходимо избирательное отношение к использованию данного опыта, учет национальных традиций управления совместной деятельностью. В контексте обозначенной проблемы руководители современных российских предприятий все более ясно осознают важность необходимости реализации современных инновационных методов в области политики управления персоналом. Данные обстоятельства актуализируют изучение, дальнейшее развитие теории и практики управления, поиск более эффективных подходов к исследованию и организации современных отечественных и зарубежных систем управления человеческими ресурсами в целях совершенствования системы управления персоналом на российских предприятиях.

Объект исследования – управление персоналом.

Предмет исследования – сравнение российских и зарубежных подходов к управлению персоналом.

Целью дипломной работы является сравнительный анализ и разработка рекомендаций по повышению эффективности использования российских и зарубежных подходов к управлению персоналом.

В соответствии с этой целью в дипломной работе решаются следующие задачи:
— рассмотреть отечественные подходы к управлению персоналом;
— изучить содержание и особенности зарубежных подходов к управлению персоналом;
— исследовать отечественный и зарубежный опыт внедрения инновационных подходов к управлению персоналом в условиях кризиса;
— провести исследование опыта управления человеческими ресурсами в США;
— проанализировать практику управления персоналом в ЕС и Японии;
— провести оценку степени применимости для России особенностей систем управления человеческими ресурсами развитых стран;
— сделать тезисные выводы и предложения.

Степень разработанности проблемы. Совершенствование системы управления персоналом на предприятии посредством использования прогрессивных и эффективных отечественных и зарубежных подходов к управлению персоналом в последние десятилетия происходило достаточно интенсивно. Вопросам исследования различных подходов к организации систем управления персоналом посвящены учебные пособия, монографии и статьи различных авторов. В контексте проведенного исследования следует выделить труды: О.Н. Аллина, М. Альберта, Б.С. Бурыхина, В.Р. Веснина, В.А. Гага, А.Н. Глушкова, Г.П. Зинченко, А.Э. Капитонова, Л.В. Карташовой, А.Я. Кибанова, В.М. Кожина, Ю.П. Кокина, В.Ф. Коновалова, М.Х. Мескон, С.К. Мордовина, Ф.П. Тарасенко, С.А. Шапиро, В. Ярных и др.

В то же время, отдельные аспекты данной проблемы, и, в частности, анализ инновационных российских и зарубежных подходов к управлению персоналом в целях совершенствования системы управления персоналом на предприятии в условиях продолжающегося мирового экономического кризиса не имеют достаточной научной проработки, что обусловливает теоретическую значимость настоящего исследования.

Теоретической и методологической основой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых в области управления человеческими ресурсами, экономики труда и мотивации, концептуальные положения школ управления: «классической школы», «школы человеческих отношений», «организационной культуры» и других, монографии и периодические издания. В качестве основных методов исследования использованы: методы сравнений, методы факторного, структурно-логического, экономического и финансового анализа.

Информационную базу исследования составили: законодательные, нормативные акты федерального и локального значения, данные Федеральной службы статистики и др.

Практическая значимость работы состоит в том, что результаты проведенного исследования могут быть использованы для совершенствования систем управления персоналом на российских предприятиях. Разработанные по результатам анализа эффективности российских и зарубежных подходов к управлению персоналом рекомендации направлены на модернизацию используемого комплекса подходов к управлению персоналом на отечественных предприятиях.

Структура работы: дипломная работа на тему: «Сравнительный анализ систем управления персоналом в России и за рубежом» состоит из введения, трех глав, шести параграфов, заключения и библиографического списка.

Образец введения дипломной работы инженера

Введение в дипломной работе на тему «Модернизация котельной серии «Импульс» в п. Урдома»

Актуальность проекта определяется необходимостью обеспечения качественного и бесперебойного теплоснабжения потребителей при соблюдении технико-экономического баланса в потреблении топливно-энергетических ресурсов источником теплоснабжения.
Вопросы энергосбережения регламентируются положениями Распоряжения Правительства РФ от 27 декабря 2010 г. № 2446-р, которыми утверждена Государственная программа «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности на период до 2020 года».

Для повышения энергосбережения и повышения энергетической эффективности в проекте будут реализованы следующие мероприятия:
— подобрано современное технологическое оборудование, отвечающее требованиям всех нормативно-технических документов в области энергоснабжения;
— разрабатываются решения по автоматизации работы котельной установки;
— предусматривается учет расхода газа на котельную.

Цель исследования
Разработка мероприятий по модернизация котельной серии «Импульс» в п. Урдома.

Задачи исследования:
— привести климатологические данные района проектирования, дать характеристику абонентов;
— рассчитать тепловые нагрузки на отопление, вентиляцию и горячее водоснабжение;
— выполнить расчет тепловой схемы котельной для всех расчетных режимов с определением основных параметров работы;
— выбрать основное и вспомогательное оборудование котельной;
— произвести расчет системы газоснабжения котельной с определением диаметров газопроводов;
— рассмотреть систему автоматизации работы котельной с выбором основных решений;
— рассмотреть вопросы экологичности проектных решений;
— выполнить расчет технико-экономических показателей, срока окупаемости.

Объектом исследования является котельная с котлами типа Viesmann Vitoplex 200 SX2, предназначенная для теплоснабжения объектов поселка Урдома.

Предметом исследования являются вопросы технического перевооружения котельной, обеспечение современным оборудованием, технически и экономически обоснованные решения по комплектации котельной.

Практическую значимость исследований представляют:
выполненный расчет тепловой схемы котельной для разных температурных режимов работы, разработка систем газоснабжения и автоматизации объекта, что может быть использовано к внедрению на реальном объекте.

Пример введения дипломной работы по туризму

Введение в дипломной работе «Совершенствование продвижения услуг компании»

Актуальность исследования проблемы совершенствования продвижения туристских услуг обоснована тем, что в последние годы все большее влияние на отечественные турфирмы оказывает негативное влияние мирового финансового кризиса и санкционное давление на отечественную экономику. В результате платежеспособный спрос падает, а конкурентная борьба на рынке туруслуг обостряется. Это приводит к тому, турфирмы вынуждены постоянно совершенствоваться, в том числе в сфере продвижения туруслуг. Разработка эффективной системы продвижения туруслуг обоснована и тем, что индустрия туризма отличается от любой другой. Чтобы быть успешным в данной сфере, необходимо постоянно совершенствовать продвижение и маркетинг, создавать интерес в широком масштабе, действенными способами. В этих условиях целый ряд отечественных и зарубежных авторов считают, что турфирме следует не сворачивать или стабилизировать деятельность, а активно наращивать сбыт, в том числе расширяясь на новые рынки. В данном процессе ключевое место занимает поиск эффективной системы продвижения туруслуг, которая способна при текущих условиях обеспечить предприятию желаемый уровень деловой активности и эффективности деятельности. В связи с этим также возрастает актуальность исследования современных подходов к оценке эффективности продвижения туруслуг, которые позволили бы получать своевременную, достоверную и качественную информацию о целесообразности и результативности отдельных средств и инструментов продвижения, а также определять условия оптимального воздействия на потенциальных потребителей туруслуг. С учетом изложенного, поставленная в работе проблема является актуальной, поскольку в условиях усиления конкурентной среды, на фоне кризисного периода и снижения покупательской способности, отечественным турфирмам требуется рост эффективности системы продвижения.

Степень разработанности проблемы. Проблематика совершенствования продвижения туристских услуг нашла свое отражение в широком комплексе учебных пособий, монографий и статей, как отечественных, так и зарубежных авторов. При этом в различных работах поиск эффективных методов и способов совершенствования продвижения туристских услуг рассматривается также в условиях наличия кризисных явлений в экономике, в том числе российской. Среди работ по исследуемой проблеме, которые наиболее часто использованы в работе следует отметить труды: Барановой С.А., Суминой Е.В., Мартыненко Е.А., Смоленской С.В., Муравьевой Т.В., Покровской Л.Л., Попова Е.В., Сочневой Е.Н., Морозова А.С. и др.

В целом, исследуемая проблема характеризуется высоким уровнем теоретической разработанности. В тоже время, современный этап развития турфирм в России связан с широким рядом сложностей, требующих поиска новых подходов, средств и инструментов продвижения туруслуг.

В работе использованы, как общенаучные методы анализа, синтеза, сравнения, так и методы маркетингового, финансового, конкурентного, стратегического анализа и др.

Объект исследования — ООО «Форум Тревел».

Предмет исследования – эффективность системы продвижения туруслуг ООО «Форум Тревел».

Цель работы – исследование текущего состояния, проблем и перспектив совершенствования системы продвижения услуг ООО «Форум Тревел».

Задачи работы:

• изучить теоретико-методологические основы продвижения туристских услуг;
• исследовать эффективность продвижения услуг ООО «Форум Тревел»;
• разработать рекомендации по совершенствованию системы продвижения услуг ООО «Форум Тревел».

В качестве информационной базы исследования выступают локальные нормативные акты, статистическая и финансовая отчетность, маркетинговые отчеты ООО «Форум Тревел».

Практическая значимость исследования, проведенного в работе, состоит в выводах и предложениях, сделанных по результатам анализа эффективности системы продвижения услуг ООО «Форум Тревел». По результатам проведенного исследования разработан комплекс рекомендаций по совершенствованию системы продвижения услуг ООО «Форум Тревел».

Дипломная работа на тему: «Совершенствование продвижения услуг ООО «Форум Тревел» состоит из введения, трех глав, тринадцати параграфов, заключения, списка используемых источников и приложений.

Пример введения дипломной работы по психологии

Введение дипломной работы на тему «Причины измен в партнерских отношениях»

Актуальность. Существование такого социального явления как измена отмечено во всех обществах, которые сохранили письменные или изустные документы о порядке сексуального взаимодействия членов общества. Однако формы отношения к факту измены были отличны друг от друга. Например, в ряде обществ о ней умалчивали, в других рассматривали как норму, иногда, она могла караться смертью, иногда отношение к ней менялось в зависимости от пола или социального положения. Несмотря на такие различия, в общем измена оценивалась негативно, отождествлялась с потерей любви, доверия, уважения к партнеру.
С фактами внебрачной половой любви мы сталкиваемся довольно часто в повседневности. Всякий вид измены чреват для супругов возникновением острой или затяжной эмоциональной реакции обманутого партнера, если эротические приключения второй половины стали ему известны.
Внебрачные контакты и связи, традиционно обозначаемые как «измена», по-другому называются адюльтером, что в переводе с французского (adultere)- нарушение супружеской верности, супружеская измена, прелюбодеяние. В словаре русского языка С.И.Ожегова неверным называется такой человек, «которому нельзя верить, нарушивший свои обязательства перед кем–нибудь», а измена трактуется как нарушение верности кому–либо или чему–нибудь». На основании этих определений супружескую неверность следует рассматривать как нарушение верности в отношении человека, с которым заключен брачный союз. Таким образом, супружеские измены можно определить как добровольно допускаемые сексуальные отношения с внебрачным партнером, в которые один из супругов вступает тайно или без разрешения лица, с которым заключен брачный союз.

Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью дополнения теоретических построений, относящихся к явлению супружеской измены, потребностью в новых фактах, которые позволят расширить теорию и сферу ее применения, в дополнении психологических рекомендаций с целью более полного и эффективного использования их в семейном консультировании и психотерапии.

В последнее время нередко приходится сталкиваться с взглядами на супружеские измены (особенно когда изменяет мужчина) как на свойственный человеческой культуре феномен, обусловленный факторами, связанными с особенностями половой конституции некоторых людей, а также исторически сложившейся полигамией мужчин и моногамией женщин. Социальные психологи часто ссылаются на биологически обусловленные гендерные различия при объяснении поведения, поступков, личностных особенностей представителей разных полов (Т.А. Гурко, Д. Майерс). В этом контексте считается, что пол индивида влияет на то, какое поведение считается нормальным, сомнительным или явно отклоняющимся от нормы для мужчин и женщин
Все выше сказанное вызывает научный интерес к заявленной проблеме и требует значительной проработанности как в научном, так и в практическом плане по проблеме профилактике измен в партнерских отношениях.

Объект исследования–измены в партнерских отношениях

Предмет – причины измен современных молодых людей в партнерских отношениях

Цель исследования – изучить причины измен в партнерских отношениях, научно обосновать и определить методы профилактики измен.

Гипотеза – причинами измен в партнерских отношениях являются: тип личности, высокие сексуальные потребности, низкие требования к качеству общения с партнером, нейтральное отношение к измене, методами профилактики могут быть групповые тренинговые занятия, направленные на формирование ценности семьи среди современной молодежи.

Задачи:
1. Проанализировать подходы к партнерским отношениям и изменам в современной психологии.
2. Эмпирически изучить причины измен в партнерских отношениях современной молодежи
3. Выделить эффективные методы профилактики измен в партнерских отношениях

Методологическая основа исследования:
Типы личностей склонных к измене В.М. Целуйко, типы реагирования в конфликтных ситуациях Н.В. Гришина, определение понятия измена О.С. Щучинова, подход к семейному благополучию И.С. Кона, П.П. Блонского и Л.С. Выготского

Методы исследования
1) теоретические методы: анализ литературы по теме исследования, диалектический метод, обобщение, выделение главного, выводы;
2) эмпирические методы: «Висбаденский опросник к методу позитивной психотерапии и семейной психотерапии» (Н. Пезешкиан, Х. Дайденбах); Методика «Измерение брачных установок» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская); Проективная методика «Незаконченные предложения» (авторский вариант Saks – Sidney в модификации Заеко Т.А.); методика ролевые ожидания и притязания в браке А.Н. Волкова (Тест РОП); опросник установок к сексу Айзенка; интервью.
3) методы качественной и количественной обработки с применением пакетов SPSS11.05. Для определения значимости различий – угловое преобразование Фишера.

Научная новизна: исследование позволило изучить теоретико-методологические основы причин измен в партнерских отношениях; рассмотреть основные подходы к изучению измен в современной психологии; обобщить типы личности, склонных к изменам, причины измен, типы реагирования партнера на ситуацию измены; раскрыть особенности причин измен у современной молодежи и выявить условия профилактики измен в партнерских отношениях в молодежной среде.

Практическая значимость: исследование позволило изучить условия профилактики измен в молодежной среде; выявить причины и особенности измен в партнерских отношениях среди молодежи, а также разработать и апробировать программу профилактики измен среди современной молодежи, Результаты данного исследования могут быть использованы в работе психологов различного рода психологических служб, практикующих психологов, психологов-консультантов.

Экспериментальная база исследования
исследование проводилось на базе МОУ ВПО, в нем принимали участие 50 студентов 1-5 курсов, среди которых юношей – 20 человек, девушек – 30 человек в возрасте 19-23 лет.

Структура выпускной квалификационной работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы из 74 наименований и 6 приложений. Работа включает 5 таблиц, 6 рисунков.

Пример оформления введения диплома

Как театр начинается с вешалки, так и дипломная работа начинается с Введения. Поскольку ко времени написания дипломного проекта у вас есть уже за плечами изрядный опыт составления курсовых и контрольных заданий, важность Введения вы, скорее всего, уже успели осознать. Во всяком случае, опытный студент уже знает, что во Введении не стоит лить воду по заданной теме. Этот раздел имеет чёткую структуру и ряд обязательных компонентов.

Содержание

• Какова цель написания Введения?
• Структурные компоненты Введения к дипломной работе
• Структура написания Введения к диплому
  • Вводная часть
  • Основная часть
  • Заключительная часть
• Актуальность дипломной работы
• Объект и предмет исследования
• Цель и задачи дипломной работы
• Методы исследования
• Теоретическая и практическая значимость ВКР

В связи с этим Введению в дипломной работе надо уделить особенное внимание. Ведь именно с него ваш руководитель, а также квалификационная комиссия начнут знакомство с работой, представляющей итог всей вашей учёбы в вузе. На что же стоит обратить внимание при написании Введения к диплому?

Какова цель написания Введения?

Введение претворяет всю работу, а потому задаёт тон в дипломном проекте. Изначально во введении оговаривается смысл выбора и разработки темы диплома, цель его написания, основная проблематика, теоретическая и практическая значимость вашего труда. По сути, Введение – это некий показатель того, как выпускник осмыслил тему, выбранную для выпускной квалификационной работы. Поэтому плохо написанное Введение может свести на «нет» все ваши последующие труды.

Нужно заметить, что при написании Введения не стоит пренебрегать методическими указаниями, выданными вам на кафедре вуза, поскольку могут существовать нюансы, которые будут отличать Введение в вашем дипломе от подобного раздела в написанных вами ранее курсовых проектах или, тем более, от аналогичного диплома в другом вузе.

Структурные компоненты Введения к дипломной работе

Специалисты сервиса tebezachet.ru заметили, что, несмотря на то, что у разных вузов могут быть разные требования к Введению в дипломной работе и его компонентам, в общем и целом этот раздел имеет похожую структуру во всех учебных заведениях. Введение обязательно включает в себя такие компоненты, как:

1. Обоснование и актуальность темы вашей ВКР.
2. Проблематика и изученность темы.
3. Объект и предмет исследования.
4. Цель и задачи работы.
5. Методологические основы исследования.
6. Научная и практическая значимость исследования.
7. В некоторых работах требуется постановка гипотезы.

Структура написания Введения к диплому будет выглядеть следующим образом:

I. Вводная часть.

В этой части вы даёте обоснование выбора темы и говорите о её актуальности.

II. Основная часть.

Здесь прописывается проблематика и изученность выбранной темы, определяется объект и предмет исследования, ставится цель дипломной работы и обозначаются задачи, которые будут использованы для достижения цели. Также оговариваются методы, которые вы будете использовать в своём научном исследовании.

III. Заключительная часть.

В заключительной части Введения стоит обозначить научную и практическую значимость исследования и, в некоторых случаях, сформулировать гипотезу, которую вы будете подтверждать своей работой.

Актуальность дипломной работы

Поскольку вам в первую очередь нужно будет обосновать актуальность своей работы, разберёмся, что же это такое.

Актуальность – это современность и жизненность рассматриваемой темы. Обосновывая актуальность, вы должны привести аргументы в пользу того, почему ваше исследование необходимо, показать, что исследование представляет интерес для современного общества.

Если вам сложно определить актуальность выбранной темы самостоятельно, попросите помощи у научного руководителя: он подскажет в каком направлении нужно мыслить.

Описание актуальности темы ВКР может занять пол страницы или более, но старайтесь не расписывать этот момент слишком пространно.

Объект и предмет исследования

Чаще всего студентам бывает сложно выделить объект и предмет исследования. Эти понятия многие просто не различают. Давайте разберемся вместе.

Область изучения, явление, которое существует независимо от того, кто его рассматривает, называется Объектом.

Предмет – это свойства и особенности анализируемого объекта, явления.

То есть объект – это общее, а предмет – это уже частное, что является частью, свойством общего.

Предмет, по сути, показывает, как мы будем познавать объект. Объект может содержать несколько предметов исследования.

Например:

Объект исследования – выносливость. Предмет – развитие анаэробной лактатной выносливости.

Определяя объект и предмет, помните, что объект – это более широкое понятие, чем предмет, предмет же является частью объекта.

Цель и задачи дипломной работы

Цель демонстрирует, чего вы хотите в конечном счёте достичь в своём проекте. Цель в ВКР должна ставиться достаточно чётко и коротко, зачастую она формулируется исходя из темы диплома.

Например:

Цель данной работы – изучить возможности развития анаэробной лактатной выносливости.

Задачи – это программа реализации цели (шаги по её реализации). Зачастую задачи представляют собой план исследовательской работы, и их формулировка может совпадать с названиями параграфов диплома.

Формулировка задач начинается со слов: изучить, рассмотреть, выявить, раскрыть, проанализировать, систематизировать, разработать, уточнить и т.п.

Обычно в дипломах ставится 4-5 задач.

Методы исследования

Определение методов исследования чаще всего вызывает затруднение и студентов. Но если разобраться, указать методы анализа не так уж сложно. Все основные методы перечислены в методичке, либо, если их там нет, можно открыть любой источник с перечислением методов исследования и выбрать те, что подойдут вам.

Конечно, для разного вида работ авторами «Тебе Зачет!» будут использоваться разные методы. Но обычно весь комплекс методов делят на теоретические и практические (или эмпирические). Наверняка в любой дипломной работе будет такой метод, как анализ (литературы, документации и т.п.). Также часто используются такие методы, как сравнение, синтез, обобщение.

Теоретическая и практическая значимость ВКР

Теоретическая значимость или научная новизна исследуемой темы определяется тем, что нового выпускник вносит в данную тему. Это ваши «открытия» в связи с изучением данного материала.

Практическая значимость вытекает из научной новизны и призвана подтвердить, что работа вами проделана не зря, и её результаты могут быть использованы в реальной жизни.

Иногда во Введении необходима постановка гипотезы. Гипотеза – это предположение о результате, которого можно достичь в ходе дипломного проекта. Формулировка гипотезы выглядит примерно так:

Если условия будут соблюдены, то мы получим…

В заключении следует сказать, что объём Введения к дипломной работе в среднем составляет (согласно методичек и ГОСТов) 2-4 страницы. Поскольку Введение – это описание главных аспектов вашего труда, постарайтесь сформулировать все его компоненты достаточно чётко, избегайте «воды». Ведь качественное Введение – залог успеха всей вашей дипломной работы. Если вам не под силу справиться с подобной работой самостоятельно, либо нет времени, то
заказывайте нашу помощь!