Как написать заявление на высшую категорию учителя начальных классов

В Главную аттестационную комиссию Министерства образования и науки Алтайского края

Мареевой Маринеты Идирисовны

фамилия, имя, отчество полностью (при наличии) учителя начальных классов

должность муниципального бюджетного

наименование образовательной организации общеобразовательного учреждения

«Гимназия № 3»

Локтевского района города Горняка

муниципальный район, городской округ

ЗАЯВЛЕНИЕ

   Прошу аттестовать меня в 2020 году на высшую квалификационную категорию по должности «учитель»_на общих основаниях.

   В настоящее время имею высшую квалификационную категорию по должности «учитель», срок ее действия до. 15.06.2020г.

   Основанием для аттестации на указанную в заявлении  квалификационную категорию считаю следующие результаты работы в межаттестационный период, соответствующие требованиям, предъявляемым к _высшейквалификационной категории (прописаны в приложении к заявлению).

Сообщаю о себе следующие сведения:

образование среднее специальное, 1996г., Рубцовское педагогическое училище

когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил

 «Преподавание в начальных классах», учитель начальных классов

полученная специальность и квалификация

общий стаж педагогической работы 24года,

в данной должности (по которой аттестуется) 24года,

в данном учреждении 24 года

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание — не имею

Сведения о повышении квалификации, профессиональной переподготовке:

1. АКИПКРО,«Стратегия формирования метапредметных компетенций педагога в условиях реализации задач инновационной образовательной политики», 2018г., 72 ч.
2. ЦДО «Прояви себя», «Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2018г.,108 ч., г.Томск.

Аттестацию на заседании Главной аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.

С порядком аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, ознакомлен(а).

«___» ____________ 2020   г.                 Подпись _______________________

Тел. дом. 8-962-803-34-53,                         служ.   8-385-86-3-07-23

Приложение к заявлению

Мареевой

Маринеты

Идирисовны

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы в межаттестационный период:

Раздел I.Стабильные положительные результаты освоения обучающимисяобразовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией, и по итогам мониторинга системы образования, проводимого в соответствии с постановлением Правительства РФ от 05.08.2013 №662

1. Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, динамика качества предметных результатов.

Учебный год	Класс(ы)	Предмет(ы) *	Образовательные результаты по итогам учебного года	Ссылка на подтверждающий документ
Успеваемость (%)	Качество знаний (%)
2015-2016	1 класс		Безотметочная система
2016-2017	2 класс	Русский яз. Лит.чтение Математика	100% 100% 100%	65,2% 75% 73,4%	Классный журнал
2017-2018	3 класс	Русский яз. Лит.чтение Математика	100% 100% 100%	67,1% 75% 80%	Классный журнал
2018-2019	4 класс	Русский яз. Лит.чтение Математика	100% 100% 100%	68,4% 88% 80,6%	Классный журнал
2019-2020	1 класс		Безотметочная система

Вывод учителя: добиваюсь    достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ.

Раздел II.Выявление развития у обучающихся способности к научной(интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Результативность участия обучающихся в мероприятиях различных уровней (олимпиады, конкурсы, конференции и др.) по преподаваемому предмету

Таблица 4

Учебный год	Уровень	Наименование мероприятия	Форма участия (очная,очно-заочная некоммерческая)	Результат участия (грамота, диплом, сертификат и др.)	Ссылка на подтверждающий документ (выписка из протокола, приказа, ссылка на сайт)
2015-2016	Школьный	Олимпиада по окружающему миру	Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/s6qnpg2dzlk.jpg?itok=zL3yzhQR
Олимпиада по математике	Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/pzi0nwk8sty.jpg?itok=Gq5ERxBV
Олимпиада по литературному чтению	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/b-vt3xowpl8.jpg?itok=jdD_0ZIA
Конкурс чтецов «Цена Победы»	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/r3aydfucwl0.jpg?itok=Hz9u3eZZ
Муниципальный	Олимпиада по русскому языку	Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/aj7wmyhlsn0.jpg?itok=YykIMEJD
Олимпиада по литературному чтению	Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/ysl8tym1oqe.jpg?itok=hj0HGk94
Конкурс творческих работ «Окно в природу»	Заочная	Грамота 1место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/uqf9gy06-5u.jpg?itok=_bNKSZbA
Конкурс рисунков «Мой край родной, мой край любимый»	Заочная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/fz-4kv42ocm.jpg?itok=DrF5vFaj
Конкурс творческих работ «Рождественская звезда»	Заочная	Благодарности	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/lkkgecjmyhu.jpg?itok=czw0Kqxt
Конкурс творческих работ к 25-летнему юбилею со дня создания МЧС	Заочная	Благодарность	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/kewdolblpvq.jpg?itok=iAxbooV5
Международный	Проект videouroki.net «Олимпиада по окружающему миру»	Заочная	Диплом 1 степени	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/wsqerblqhak.jpg?itok=8wMEb0a8
Проект videouroki.net по математике	Заочная	Диплом 1 степени	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/nwala6t6l1e.jpg?itok=_M97mZ4U
Проект videouroki.net по русскому языку	Заочная	Диплом 2 степени	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/dw4j0wzuhog.jpg?itok=bsOtjIbF
Конкурс «Лисёнок»	Заочная	Диплом 3 степени	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/daedvjgoqga.jpg?itok=qcZYs6Im
Конкурс «Кириллица»	Заочная	Сертификат	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/266nos0-r7i.jpg?itok=ADLf2rHu
2016-2017	Школьный	Олимпиада по литературному чтению	Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/ndabcuekzjw.jpg?itok=v_Xia-mu
Олимпиада по русскому языку	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/vtlxgpnzh48.jpg?itok=zjWlg0U_
Олимпиада по окружающему миру	Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/nmgyfrg0fqq.jpg?itok=EzuTtLNr
Олимпиада по литературному чтению	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/vkd7ccykxbc.jpg?itok=DCy5TIeE
Олимпиада по окружающему миру	Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/jifn3wrrgqy.jpg?itok=_dKznVOL
Олимпиада по литературному чтению	Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/tkxszrgpany.jpg?itok=88YriLjz
Олимпиада по русскому языку	Очная	Грамота 2место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/kqlwfujiwjc.jpg?itok=LIqF558Q
Олимпиада по русскому языку	Очная	Грамота 3место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/wo9bdmkzdho.jpg?itok=3CYzvyPZ
Олимпиада по математике	Очная	Грамота 3место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/wa-8qlp785s.jpg?itok=V1DYt38b
Олимпиада по окружающему миру	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/wla6ggjlov8.jpg?itok=dSaU_R9l
Муниципальный	Открытая городская олимпиада по русскому языку	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/aj7wmyhlsn0.jpg?itok=YykIMEJD
Открытая городская олимпиада по русскому языку	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/_ozmnblwwfe.jpg?itok=WKPxYTM0
Открытая городская олимпиада по окружающему миру	Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/nmgyfrg0fqq.jpg?itok=EzuTtLNr
Открытая городская олимпиада по математике	Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/0e_cztoyvac.jpg?itok=zCUtjEx5
Открытая городская олимпиада по литературному чтению	Очная	Грамота 3 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/aukfc746vls.jpg?itok=8Y_WXaC1
Метаолимпиада	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/ufjlbhdwuxk.jpg?itok=kfsYZ0M2
Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/a77vnsjdqnm.jpg?itok=vYlQJyFY
Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/1_5.jpg?itok=wY9OLDq-
Очная	Грамота3 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/wiwgvf6s37w.jpg?itok=6dyWQ7yI
Конкурс литературных работ «Мамины добрые руки»	Заочная	Грамота 3 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/zu2c16y1ao8.jpg?itok=4Y9ghjiT
Заочная	участие	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/gi9lpcj_t64.jpg
2017-2018	Школьный	Олимпиада по математике	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/jeo12qzwjsw.jpg?itok=z2FD2JUp
Очная	Грамота 3место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/wipj2huvxc4.jpg?itok=m2v93UFu
Олимпиада «Вместе- к успеху!»	Очная	Грамота	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/i-ii5y0btyu.jpg?itok=Fx5ShRMQ
Муниципальный	Олимпиада «Вместе- к успеху!»	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/by1bgvczeus.jpg
Научно-практическая конференция «Будущее Алтая»	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/jslk_ws5rh0.jpg?itok=fNCHeoLD
Конкурс «Ученик года»	Очная	Грамота	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/cmj7530f-gc.jpg
Конкурс чтецов «Цена Победы», посвящённый 9 Мая	Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/zf97joklslw.jpg
Конкурс творческих работ «Мамины добрые руки»	Заочная	Грамота 3 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/zyzho4o45dm.jpg
Научно-практическая конференция для школьников  Рубцовского округа «Поиск и открытие»	Очная	Диплом За лучшее исследование семейного архива	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/zlp5imql9be.jpg?itok=o4KqIcbw
Очная	Диплом 3 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/zmyne9xucem.jpg
Окружной	VII открытый окружной фестиваль «Ломоносовские чтения».  Конкурс инсценировок «Сцены из любимого произведения»	Заочная	Диплом 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/22.jpg?itok=BNtj1QMk
Региональный	Научно-практическая конференция «Будущее Алтая»	Очная	Грамота за интересную и перспективную работу	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/bf4_ftylgy4.jpg
Очная	Грамота За успешное выступление	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/yeyjwdlwwaw.jpg
Конкурс творческих работ «Сохраним биосферу»	Заочная	Сертификат участника	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/tzocsgs1jdi.jpg?itok=ZhDD_gzJ
Международный	Литературный конкурс «Сказка в новогоднюю ночь»»	Заочная	Сертификат участника	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/lhcpx72wa6k.jpg?itok=a6CuHF5y
Конкурс  «Я юный гений»	Заочная	Диплом 2 степени	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/7utqbhd-3to.jpg?itok=4pGNvQWE
Заочная	Диплом 2 степени	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/-ytiu_xqyyo.jpg?itok=098L3F4h
Онлайн-конкурс «Фоксфорда»	Заочная	Диплом 1степени	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/dldg6duceza.jpg?itok=ZQ6dWQHT
2018-2019	Муниципальный	Научно-практическая конференция «Будущее Алтая»	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/sytbahvda3m.jpg
Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/zbgih9qsglk.jpg?itok=ca1YK_ds
Предметная олимпиада по русскому языку	Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/najea7uxvdk.jpg
Предметная олимпиада по математике	Очная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/ueopk_w15fo.jpg
Метаолимпиада	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/eyldipej3a8.jpg?itok=hhzhfT_J
Конкурс исследовательских работ «Юные исследователи Алтая»	Заочная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/zpjseg_kir0.jpg
Окружной	Научно-практическая конференция для школьников  Рубцовского округа «Поиск и открытие	Очная	Диплом 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/q1fud0ib8wc.jpg?itok=8QOpAKFw
Очная	Диплом За любовь к литературе	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/wcjmowf-e4i.jpg
Конкурс исследовательских работ «Я-исследователь»	Очная	Участие	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/xqhw0cnu9uo.jpg
VIII открытый окружной фестиваль «Ломоносовские чтения» Конкурс чтецов «Глаголом жги сердца людей»	Заочная	Диплом 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/exbzxbqh8wy.jpg
VIII открытый окружной фестиваль «Ломоносовские чтения» Конкурс презентаций и видеофильмов, посвященных жизни и творчеству А.С. Пушкина	Заочная	Диплом 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/23.jpg?itok=LEUiwvjD
Заочная	Диплом 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/24.jpg?itok=if5eexZP
Региональный	Конкурс исследовательских работ «Юные исследователи Алтая»	Заочная	Сертификат лауреата	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/syvkgrpy0ac.jpg?itok=tqmUmQQd
2019-2020	Школьный	Деловая игра «Банк интеллектуально-творческих идей	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/media-gallery/detail/4432001/20313175
Олимпиада по шахматам	Очная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/media-gallery/detail/4432001/20313183
Научно-практическая конференция «Будущее Алтая»	Заочная		https://nsportal.ru/media-gallery/detail/4432016/20313377
Муниципальный	II Открытый Фестиваль интеллектуальных игр «Многоликая РОССИЯ» Конкурс видео-чтение стихов на военную тематику	Заочная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/lhb0tv0zxzy.jpg?itok=9ZwMc390
Заочная	Грамота 2место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/g4mmzh5eevc.jpg?itok=2Hg3xuQV
Заочная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/xzbwsvdeqpu.jpg?itok=Xsgd7Wu9
II Открытый Фестиваль интеллектуальных игр «Многоликая РОССИЯ» Конкурс панно «Природа родных мест»	Заочная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/v6wyxpl_v6u.jpg?itok=FUyEEVo2
Заочная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/c2h4g7scuss.jpg?itok=_HbrqYlT
Заочная	Грамота 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/ajdy3qambiy.jpg?itok=iqTAnvex
Заочная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/3ol00uwnabq.jpg?itok=n5UI8iTD
Заочная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/kspvpf0v6za.jpg?itok=yIvwBOxM
Заочная	Грамота 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/smpwhyujooa.jpg?itok=DbWiu0nM
Научно-практическая конференция «Будущее Алтая»	Заочная	Грамота 3 место	https://nsportal.ru/media-gallery/detail/4432016/20313377
Конкурс исследовательских работ «Юные исследователи Алтая	Заочная	Грамота 3 место	https://nsportal.ru/albom/2020/05/08/rezultativnost-uchastiya-obuchayushchihsya-v-meropriyatiyah-munitsipalnogo-1?page=0%2C2
Окружной	Конкурс исследовательских работ «Я-исследователь»	Очная	Диплом 2 степени	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/rgrdxhwooei.jpg?itok=2AeqaHI0
IX открытый окружной фестиваль «Ломоносовские чтения». Конкурс чтецов «Мы о войне стихами говорим»	Заочная	Диплом 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/tnt3flbo4f0.jpg?itok=zK6biEu8
Заочная	Диплом 2  место	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/exbzxbqh8wy.jpg
Заочная	Диплом 3 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/udmczet2q18.jpg?itok=Lw8MZlVS
Заочная	Диплом 2 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/_069dfi9-uu.jpg?itok=QhzvbbZN
IX открытый окружной фестиваль «Ломоносовские чтения». Конкурс рисунков «Фронтовые будни»	Заочная	Диплом 3 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/amsoowpe_a8.jpg?itok=BwfZA9wX
Заочная	Диплом 1 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/ababcnlrq90.jpg?itok=bX_qWODH

Вывод учителя: активно веду деятельность по подготовке участников и призеров муниципальных, региональных и всероссийских интеллектуальных и творческих конкурсов, олимпиад, конференций и др. по преподаваемым предметам. Вовлекаю обучающихся в проектную, исследовательскую деятельность, оказываю консультационную помощь по подготовке учащихся к конкурсам. За подготовку участников и призеров конкурсов, олимпиад имею многочисленные дипломы и благодарности.   

Раздел III.Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

3.1.Совершенствование методов обучения и воспитания

Таблица 5

Учебный год	Тема  курсов ПК	Уровень	Внедрение полученных знаний в образовательный  процесс (проекты, образовательные технологии)	Применение современных средств обучения (ИКТ-презентаций, интерактивной доски, ЦОР)
2017-2018	АКИПКРО, «Стратегия формирования метапредметных компетенций педагога в условиях реализации задач инновационной образовательной политики», 2018г., 72 ч.	Региональный, (очная)	Полученные знания использую в своей педагогической деятельности, выступаю на педагогических советах.	Выступила на школьном методическом объединении по данной теме. Создала свою страницу   https://nsportal.ru/mareeva-marineta  В своей работе использую здоровье сберегающие технологии, групповую и парную работу учащихся.
2018-2019	ЦДО «Прояви себя», «Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2018г., 108ч	Всероссийский, (дистанционная)	Разработала рабочие программы, а также адаптированные программы для учащихся с умственной отсталостью.	Активно применяю современные средства обучения, использую ИКТ- презентации.

Вывод учителя: в своей работе широко и успешно использую современные инновационные образовательные технологии. Привлекаю одаренных детей к участию в исследовательской деятельности, провожу работу по подготовке проектов, результатом которых является участие районных, окружных, во всероссийских и международных конкурсах.

3.2. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов профессиональной деятельности

Таблица 6

Учебный год	Уровень мероприятия	Транслирование педагогического опыта	Ссылка на подтверждающий документ
Форма  выступления (пед. советы, круглые столы, мастер-классы, семинары, секции, научно-практические конференции и т.д.).	Тема
2015-2016	ОО	Круглый стол	Внеурочная деятельность по ФГОС	протокол №4 от 15.03.16
Муниципальный	День открытых дверей для родительской общественности	Открытый урок по русскому языку в 1 классе по теме «Звуки и буквы».	Приказ № 45/1 от 21.04.2016
2016-2017	ОО	Методический совет	Урок «открытия» нового знания по ФГОС	протокол №3 от 26.01.17
2017-2018	ОО	Методический совет	Методы и приёмы формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников.	протокол №3 от 25.03.18
2018-2019	Муниципальный	Фестиваль инновационных практик «Стратегия будущего», мастер-класс	Методы и приёмы формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников.	протокол №3 от 16.01.19
Муниципальный	День открытых дверей для родительской общественности	Открытый урок по русскому языку в 4 классе по теме «Обобщение знаний о глаголе. Морфологический разбор глагола»	Приказ №51/1 от 26.04.18
2019-2020	Муниципальный	День открытых дверей для родительской общественности	Открытый урок по математике в 1а классе  по теме «Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20»	Приказ № 57/1 от 11.03.2020

Вывод учителя: регулярно обобщаю и представляю опыт практических результатов в педагогических коллективах как на уровне образовательного учреждения, так и на муниципальном.

1. Участие в инновационной деятельности

Таблица7

Учебный год	Уровень	Форма, тематика  инновационной деятельности	Степень участия  (организатор, разработчик, участник и т.д.)	Личные результаты педагогического работника в инновационной деятельности (разработка и др)	Ссылка на подтверждающий документ
2015-2016	Всероссийский	Страница на сайте https://nsportal.ru/	разработчик	Личная страница на сайте https://nsportal.ru/	https://nsportal.ru/mareeva-marineta
2016-2017	Муниципальный	Стажёрская практика РИП по теме «Основные направления в работе с одарёнными детьми»	участник	Система работы с одаренными детьми подтверждается наличием в начальных классах победителей и призёров предметных олимпиад, конкурсов, исследовательских работ.	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/jye_do3w6bs.jpg?itok=wbfYwO6A
2017-2018	Всеросссийский	Викторина «Использование информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности»	участник		https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/oawbbf7ktsa.jpg?itok=ebrU5Bcz
2018-2019	Муниципальный	Фестиваль инновационных практик «Стратегия будущего» номинация «Управление качеством образования»	участник	3 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/e5eyaa8r6yg.jpg
окружной	НПК для школьников Рубцовского образовательного округа «Поиск и открытие»	Руководитель проекта	Диплом за подготовку победителя	Приказ Комитета по образованию Поспелихинского района
Окружной	Конкурс исследовательских работ «Я-исследователь»	Руководитель проекта	Благодарность  за подготовку
2019- 2020	ОО	Окружной фестиваль «Ломоносовские чтения»	участник	Подготовка призеров фестиваля	Приказ Комитета по образованию Администрации Локтевского района
Окружной	Конкурс исследовательских работ «Я-исследователь»	Руководитель проекта	Благодарность  за подготовку

Вывод учителя: вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяю собственный опыт в области повышения качества образования. На школьный сайт выкладываю фотоотчёт о проведённых классных часах, общешкольных мероприятиях. Постоянная целенаправленная педагогическая деятельность по внедрению современных образовательных технологий, методов и средств обучения, нацеленных на повышение качества образования, дают ощутимый результат.

Раздел IV.Активноe участие в работе методических объединений, профессиональных сообществ педагогических работников организации.

4.1. Участие в работе методических объединений, профессиональных сообществ педагогических работников

Таблица8

Учебный год	Уровень участия	Название профессионального сообщества	Форма участия	Тема выступления	Подтверждающий документ (копия приказа, выписка из протокола и др.)
2015-2016	ОО	Школьное методическое объединение	выступление	Внеурочная деятельность по ФГОС	протокол №4 от 15.03.16
ОО	Школьная предметная неделя по русскому языку	разработчик	Викторина о пословицах	Протокол №14 от 11.11.16
2016-2017	ОО	Методический совет	выступление	Урок «открытия» нового знания по ФГОС	протокол №3 от 26.01.17
выступление	Проектная технология и технология исследовательской деятельности	протокол №3 от 10.02.17
	Школьная предметная неделя по окружающему миру	Организация выставки рисунков, поделок		Протокол № 19 от 24.11.16
2017-2018	ОО	Методический совет	выступление	Методы и приёмы формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников.	протокол №3 от 25.03.18
Организация школьной предметной недели по литературному чтению	разработчик	Внеклассное мероприятие «Викторина по сказкам Пушкина»	Приказ №27 от 07.12.17г.
2018-2019	Муниципальный	Фестиваль инновационных практик «Стратегия будущего»	выступление	Методы и приёмы формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников.	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/e5eyaa8r6yg.jpg
ОО	День открытых дверей для будущих первоклассников	участник	Выступление по теме «Подготовка к школе»	Приказ от 02.03.2019  № 65/3
2019- 2020	ОО	Организация школьной предметной недели по математике	разработчик	Математический турнир	Приказ 12 от 17.02.20г.

Вывод учителя: принимаю участие в различных формах методической работы, осуществляемых методическим сообществом педагогических работников.

1. Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса

Таблица 9

Учебный год	Наименование разработок(элективный курс, программа по предмету, программа внеурочной деятельности, диагностические материалы и др.)	Подтверждающий документ (приказ по ОО, выписка из протокола ПС)
В составе группы	Разработанных  самостоятельно	Участие в разработке ООП, АООП
2015-2016		1.Рабочие программы по  русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру. 2.Рабочие программы по внеурочной деятельности: «Информатика, логика, математика», «Учусь создавать проект», «Речь». 3. Рабочие программы для детей с лёгкой умственной отсталостью.		протокол №1 от 30.08.15
2016-2017		1.Рабочие программы по  русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру. 2.Рабочие программы по внеурочной деятельности: «Информатика, логика, математика», «Учусь создавать проект», «Речь». 3. Рабочие программы для детей с лёгкой умственной отсталостью.		протокол №1 от 28.08.16
2017-2018		1.Рабочие программы по  русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру. 2.Рабочие программы по внеурочной деятельности: «Информатика, логика, математика», «Учусь создавать проект», «Речь». 3. Рабочие программы для детей с лёгкой умственной отсталостью.		протокол №1 от 27.08.17
2018-2019		1.Рабочие программы по  русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру. 2.Рабочие программы по внеурочной деятельности: «Информатика, логика, математика», «Учусь создавать проект», «Речь». 3. Рабочие программы для детей с лёгкой умственной отсталостью.		протокол№1 от 29.08.18
2019-2020		1.Рабочие программы по  русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру. 2.Рабочие программы по внеурочной деятельности: «Информатика, логика, математика», «Учусь создавать проект», «Речь». 3. Рабочие программы для детей с лёгкой умственной отсталостью.		протокол №1от 28.08.19

Вывод учителя: постоянно участвую в разработке рабочих программ по предметам, внеурочной деятельности, а также самостоятельно разрабатываю рабочие  программы для детей с лёгкой умственной отсталостью.

1. Профессиональная активность (участие в работе предметных комиссий, оргкомитетах и жюри)

Таблица 10

Учебный год	Уровень участия	Название мероприятия	Вид деятельности (член предметных комиссий, оргкомитетов, жюри различных конкурсов, эксперт по проверке развёрнутых ответов ГИА, наставник молодых педагогов и др.)	Подтверждающий документ (приказ, положение,  выписка из протокола)
2015-2016	ОО	Школьные предметные олимпиады	жюри	Приказы гимназия №3,
Муниципальный	Открытая городская олимпиада	жюри	приказы школа №4
Метапредметная олимпиада для младших школьников	жюри	приказы гимназия №3
2016-2017	ОО	Школьные предметные олимпиады	жюри	Приказы гимназия №3,
Муниципальный	Открытая городская олимпиада	жюри	приказы школа №4
Метапредметная олимпиада для младших школьников	жюри	приказы гимназия №3
окружной	Научно-практическая конференция «Будущее Алтая»	жюри	приказ от 23.04.18г.
2017-2018	Муниципальный	Конкурс стихотворений «Цена Победы», посвященный 9 мая.	жюри	приказ №8 от 7.05.18
ОО	Школьные предметные олимпиады	жюри	Приказы гимназия №3,
Муниципальный	Открытая городская олимпиада	жюри	приказы школа №4
Метапредметная олимпиада для младших школьников	жюри	приказы гимназия №3
2018-2019	Муниципальный	Конкурс стихотворений «Цена Победы», посвященный 9 мая.	жюри	приказ №8 от 7.05.18
ОО	Школьные предметные олимпиады	жюри	Приказы гимназия №3,
Муниципальный	Открытая городская олимпиада	жюри	приказы школа №4
	Муниципальный этап региональной олимпиады для учащихся 2-6 классов «Вместе – к успеху»	Жюри	Приказ гимназии №3
Окружной	Научно-практическая конференция для школьников  Рубцовского округа «Поиск и открытие»	жюри	Приказ №23.04.18
2019-2020	ОО	Предметная неделя по русскому языку	жюри	Приказы гимназия №3,

Вывод учителя: принимаю участие в работе предметных комиссиях как школьного, так и муниципального уровня.

4.3 Участие в конкурсах профессионального мастерства в сфере образования

по направлению деятельности

Учебный год	Уровень участия	Наименование конкурса профессионального мастерства, в том числе в интернет – конкурсах (некоммерческих)	Результат участия (сертификат, грамота, диплом и др.)	Подтверждающий документ (приказ, положение, выписка из протокола)
2016-2017	всероссийский	Викторина «Использование информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности»	Диплом победителя	https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2020/05/10/oawbbf7ktsa.jpg?itok=ebrU5Bcz
2017-2018	всероссийский	Методические разработки на сайте инфо.урок	участие	сертификат
2018-2019	муниципальный	Фестиваль инновационных практик «Стратегия будущего», номинация «Управление качеством образования»	Грамота3 место	https://nsportal.ru/sites/default/files/portfolio_photos/2020/04/08/e5eyaa8r6yg.jpg

Вывод учителя: принимаю участие в конкурсах профессионального мастерства. Тем самым, получаю возможность обогатить свой опыт и поделиться собственными ценными находками и достижениями в области преподавательского мастерства.

 Основное направление своей деятельности вижу в повышении качества образования за счёт максимального использования на учебных занятиях исследовательских, информационно-коммуникативных технологий обучения, технологий развития критического мышления, сохранение и укрепление здоровья обучающихся при помощи здоровьесберегающих технологий.

В соответствии с п. 1 ст.1 Федерального закона от 27.07.2006  № 152- ФЗ  «О персональных данных согласен (согласна) на осуществление любых действий (операций) в том числе получение, обработку, хранение, в отношении моих персональных данных, необходимых для проведения аттестации.

«____»____________________20____г.                                                     _________________

(подпись)

Полноту и достоверность информации, предоставленной аттестуемым педагогическим работником в приложении к заявлению подтверждаю.

Заместитель директора по УВР______________           _______________________

(ответственный за аттестацию):       (подпись)                                                 (расшифровка)

Директор МБОУ «Гимназия №3»:        ______________           _______________________

   (подпись)                                                 (расшифровка)

В главную аттестационную комиссию Министерства образования Рязанской области от Бондаренко Ольги Эдуардовны учителя начальных классов Козловского филиала МОУ «Михайловская СОШ №1» Дата рождения

заявление.

Прошу аттестовать меня в 2016 году на высшую квалификационную категорию по должности учитель.

Наличие квалификационной категории, срок ее действия: первая квалификационная категория на основании приказа министерства образования Рязанской области № 54-А от 07.12.2011 года сроком на 5 лет.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории.

Свою работу строю в соответствии с требованиями ФГОС НОО. В своей профессиональной деятельности применяю современные образовательные технологии: обучение в сотрудничестве; проектная деятельность в начальной школе; элементы научно-исследовательской работы; информационно-коммуникационные технологии, развивающее обучение, интерактивные и игровые технологии, обучение в сотрудничестве, технология личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, здоровьесберегающие технологии. Осуществляю выбор методов обучения, исходя из индивидуальных психолого-педагогических особенностей учащихся, что позволяет повышать качество образования. Для активизации учебного процесса широко применяю цифровые образовательные ресурсы. Владея знанием компьютера на уровне пользователя, применяю эти умения  при подготовке к урокам, создаю сама и применяю уже готовые презентации, видио-уроки и другое. Использую слайдовые презентации на уроках русского языка и  литературы, как при изучении новых тем, так и при закреплении изученного. Применяю метод проектов при изучении отдельных тем курса, а также во внеурочной деятельности. Создала свой сайт http://multiurok.ru/bondarenkoolga, который систематически пополняю материалами. Большое значение придаю формированию у школьников общеучебных умений, особое внимание уделяю работе с одаренными детьми.

Это подтверждается следующими результатами.

Освоение ФГОС.

	2 класс 2012-2013	3 класс 2013-2014	4 класс 2014-2015	1 класс 2015-2016
% освоивших ФГОС	100%	100%	100%	100%
% обучающихся получивших отметки «4» и «5».	81,8%	83,3%	81,8%	Безотметочная система

Выполнение комплексной работы.

	1 класс 2011-2012	2 класс 2012-2013	3 класс 2013-2014	4 класс 2014-2015	1 класс 2015-2016
Базовый уровень	100%	100%	100%	100%	100%
Базовый и повышенный уровень	66,6%	72,7%	72,7%	80%	87, 2%

Сведения об обученности учащихся по предметам.

Успеваемость
	4 класс 2010-2011	1 класс 2011-2012	2 класс 2012-2013	3 класс 2013-2014	4 класс 2014-2015	1 класс 2015-2016
Литературное чтение	100%	100%	100%	100%	100%	100%
Русский язык	100%	100%	100%	100%	100%	100%
Математика	100%	100%	100%	100%	100%	100%
Окружающий мир	100%	100%	100%	100%	100%	100%

Качество обучения
	4 класс 2010-2011	1 класс 2011-2012	2 класс 2012-2013	3 класс 2013-2014	4 класс 2014-2015	1 класс 2015-2016
Литературное чтение	100%	Безотме-точная система	90,9%	91,7%	91,7%	Безотме-точная система
Русский язык	100%	81,8%	83,3%	81,8%
Математика	100%	81,8%	83,3%	90,9%
Окружающий мир	100%	90,9%	91,7%	91,7%

Степень обученности
	4 класс 2010- 2011	1 класс 2011- 2012	2 класс 2012- 2013	3 класс 2013- 2014	4 класс 2014- 2015	1 класс 2015- 2016
Литературное чтение	100%	Безотме-точная система	81,8	85,7	84,4	Безотме-точная система
Русский язык	92,8%	75,3%	74,3%	75,3%
Математика	92,8%	74,5%	78%	81,1%
Окружающий мир	92,8%	77,8%	82,7%	90,2%

На ступени основного общего образования эти показатели не снижаются.

Участие моих учеников в конкурсах и олимпиадах.

Название конкурса	Статус конкурса	Результат	ФИО ученика, класс
Выставка-конкурс д.- п. искусства. 2011 г.	муниципальный	1 место в номинации «Бисероплетение»	Годяева Елизавета, Красавин Антон
Выставка детского творчества «Зеркало природы» 2012 г.	региональный	Дипломы участников	Потапова Людмила, Потапова Елизавета, Шумилкина Юлия, Бокова Екатерина
Конкурс чтецов Слово доброе посеять 2011 г.	школьный	1 место	Алиева А. 1 класс
Конкурс рисунков Мир моей семьи 2012 г.	школьный	1 место	Степанов М. 1 класс
Конкурс чтецов Слово доброе посеять 2012 г.	школьный	2 место	Алиева А. 2 класс
Конкурс чтецов Слово доброе посеять 2012 г.	школьный	2 место	Золотов П. 2 класс
Конкурс рисунков Освобождение Михайлова 2012 г.	школьный	3 место	Золотов П. 2 класс
Международная игра-конкурс «Русский медвежонок» 2012 г.	страна	участие	Учащиеся 2 класса
Международная игра-конкурс «Кенгуру» 2013 г.	страна	участие	Учащиеся 2 класса
Конкурс чтецов Слово доброе посеять 2013 г.	школьный	2 место	Золотов П. 3 класс
Конкурс чтецов 2013 г.	школьный (МСОШ №1)	2 место	Золотов П. 3 класс
Фестиваль-конкурс инсценированной сказки. 2013 г.	муниципальный	«Лучшая хореографическая постанов ка»	Учащиеся 3 класса
Международная игра-конкурс «Русский медвежонок» 2013 г.	страна	участие	Учащиеся 3 класса
Международная игра-конкурс «Кенгуру» 2014 г.	страна	участие	Учащиеся 3 класса
Проект Культурный дневник школьника 2014 г.	муниципальный	победитель	Степанов М. 4 класс
Конкурс чтецов Слово доброе посеять 2014 г.	школьный	1 место	Степанов М. 4 класс
Конкурс чтецов Слово доброе посеять 2014 г.	школьный	3 место	Золотов П. 4 класс
Конкурс чтецов Слово доброе посеять 2014 г.	муниципальный	1 место	Степанов М. 4 класс
Международная игра-конкурс «Русский медвежонок» 2014 г.	страна	участие	Учащиеся 4 класса
Фестиваль-конкурс инсценированной сказки. 2014 г.	муниципальный	Лучшая музыкальная сказка	Учащиеся 4 класса
Фестиваль-конкурс инсценированной сказки. 2014 г.	муниципальный	Лучший музыкальный образ	Степанов М. 4 класс
Конкурс сочинений «Мой любимый писатель» 2015	муниципальный	2 место	Степанов М. 4 класс
Конкурс сочинений «Мой любимый писатель» 2015	муниципальный	2 место	Денисов Н. 4 класс
Международная игра-конкурс «Кенгуру» 2015 г.	страна	участие	Учащиеся 4 класса
Олимпиада по математике	школьный	1 место	Степанов М. 4 класс
Олимпиада по русскому языку	школьный	1 место	Кузнецова А. 4 класс
Олимпиада по литературному чтению	школьный	1 место	Казённова Д. 4 класс
Конкурс проектов 2015	школьный	1 место	Учащиеся 4 класса
Конкурс проектов 2015	муниципальный	1 место	Учащиеся 4 класса
Олимпиада по математике	муниципальный	4 место	Степанов М. 4 класс
Олимпиада по русскому языку	муниципальный	участие	Кузнецова А. 4 класс
Олимпиада по литературному чтению	муниципальный	2 место	Казённова Д. 4 класс
Дистанционная олимпиада «Олимпус»	Страна	Лауреат	Золотов П. 3 класс
Дистанционная олимпиада «Олимпус»	Страна	участие	Учащиеся 4 класса
Конкурс чтецов Слово доброе посеять 2015 г.	школьный	1 место	Комонов Д. 1 класс
Конкурс Живая классика 2016	школьный	1 место	Бердышева К. 1 класс
Дистанционная олимпиада «Олимпусик»	страна	участие	Учащиеся 1 класса
Конкурс проектов 2016	муниципаль-ный	3 место	Бердышева Ксения 1 класс

Сообщаю о себе следующие сведения:

в 1990 году закончила Рязанский ордена «Знак Почёта» государственный педагогический институт имени С. Есенина по специальности педагогика и методика начального обучения; с 2011 года имею первую квалификационную категорию;

педагогический стаж работы – 26 год;

в данной должности – 26 год;

в данном учреждении – 24 года.

Дата назначения на занимаемую должность – 15.08.1990 г.

Имею следующие награды:

№	Название документа	Содержание	Кем выдан	Когда выдан
	Грамота	За 2 место на муниципальном этапе конкурса «Учитель года – 2011».	УО и МП	2011 г.
	Грамота	За совершенствование воспитательных и образовательных возможностей кабинетов.	УО и МП	2012 г.
	Диплом	За активное участие в выставке, посвященной Дню города.	Михайловский исторический музей	2012 г.
	Грамота	За творческий плодотворный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения	Глава МО – Михайловское городское поселение	2012 г.
	Грамота	За активное участие в районном педагогическом фестивале «Мой лучший урок»	УО и МП	2013 г.
	Грамота	За активное участие в выставке, посвященной Дню города.	Глава МО – Михайловское городское поселение	2013 г.
	Грамота	За активное участие в районном педагогическом фестивале «Мой лучший урок»	УО и МП	2014 г.
	Грамота	1 место в районном смотре-конкурсе учебных кабинетов	УО и МП	2014 г.
	Грамота	За активную общественную и профсоюзную работу	Районная орга низация Профсоюза работников народ ного образования и науки РФ	2014 г.
	Грамота	За творческий плодотворный труд.	Михайловская районная Дума	2014
	Благодарность	За подготовку участников муниципального конкурса проектно-исследовательских работ.	УО и МП	2015 г.
	Благодарность	За подготовку призёра муниципального этапа олимпиады школьников.	УО и МП	2015 г.
	Грамота	2 место в районном этапе областного конкурса на лучший сценарий по пропаганде здорового образа жизни.	УО и МП	2015 г.
	Диплом	1 место Международный педагогический конкурс Новогодняя сказка	Образовательный портал Продлёнка	2016
	Диплом	За распространение своего педагогического опыта	Всероссийский фестиваль педагогического творчества	2016
	Благодарность	За подготовку участников муниципального конкурса проектно-исследовательских работ.	УО и МП	2016 г.

Сведения о повышении квалификации:

-краткосрочные курсы в Рязанском областном институте развития образования по теме «Использование ИКТ в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО» (108 часов. 2013 г.)

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.

С порядком аттестации педагогических работников государственных муниципальных образовательных учреждений ознакомлена.

Дата Подпись_____________ /Бондаренко О. Э./

Сотовый телефон: Служебный телефон:

11

Каталог всероссийских педагогических конкурсов

Подать заявку на публикацию авторского материала в СМИ

Программа Международных педагогических конкурсов

Готовое заявление на аттестацию преподавателя на высшую категорию по фгос

В Аттестационную комиссию

министерства образования

Оренбургской области

Ивановой Ирины Николаевны,учителя

 начальных классов МБОУ«Светлинская средняя

общеобразовательная  школа №1»

пос. Светлый, Светлинского района

Оренбургской области

ЗАЯВЛЕНИЕ.

            Прошу аттестовать меня в 2018 году на высшую квалификационную категорию по должности учитель.

В настоящее время  имею первую квалификационную категорию, срок окончания категории 27 мая 2018 года.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявленным к высшей квалификационной категории:

достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;

достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. №662(5);

выявление и  развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;

личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной;

активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

Сообщаю о себе следующие сведения:

Образование: высшее, ОГПУ г.Оренбурга в 2007 году, специальность  «Педагогика и методика начального образования», квалификация – учитель начальных классов.       

Стаж педагогической работы (по специальности) 9 лет, в данной должности 8 лет; в данном учреждении 8 лет.

Имею следующие награды, звания, учёную степень, учёное звание: –

Сведения о повышении квалификации: в 2016 году «Проектирование и реализация адаптированных программ для учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС» в количестве 72 часов.

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.

С порядком аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, ознакомлена.

12 марта  2018 года                                                              Подпись________________

Тел.:__________________

Вариант 1

Приложение к заявлению

Ивановой Ирины Николаевны,учителя

начальных классов МБОУ«Светлинская средняя

общеобразовательная  школа №1»

( ДАЛЕЕ шрифт 12 Times New Roman. Печатается на листах с 2-х сторон. Количество страниц не ограничено. Количество строк в таблице – по выбору автора.

В таблицах дается более подробная информация основания для аттестации. Обращаем внимание, что  если аттестация на 1 категорию проводится впервые, результаты представляются за 3 года;  не обязательно приводить список фамилий обучающихся, достаточно количественных характеристик; теоретическое содержание методов обучения и воспитания не приводится; в результатах методической деятельности можно указывать обобщение опыта, открытые уроки (тема, класс), семинары, мастер-классы, выступления, статьи, публикации и пр.

Данные предоставляются в виде таблиц, диаграмм или в форме текстовой информации.

ОБРАЗЕЦ.

1. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.

Учебный год	Успеваемость (%)	Качество знаний (%)	Результаты олимпиад (кол-во, класс)
Победители, призеры	Участники муниципального (регионального, всероссийского) этапа

1. Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов системы образования проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662.

	Результаты ЕГЭ (11 класс)	Результаты ОГЭ (9класс)
Учебный год	Максимальный балл	Средний балл	Успеваемость (%)	Качество (%)	Средний балл

Примечание: приводятся результаты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, региональных экзаменов

1. Результаты выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях.

Учебный год	Результат

Примечание: школьный, муниципальный, региональный, федеральный уровни.

1. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной.

4.1.

Наименование методов, педагогических технологий	Результат внедрения

4.2.

Учебный год	Результат транслирования собственного опыта, экспериментальной и исследовательской работы

1. Результаты участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

Учебный год	Результат деятельности

Примечание: информация по пунктам 4 и 5 может быть в виде таблицы или в виде текста.

________________ (______________)

                   ^{подпись}

Вариант 2

Приложение к заявлению

Ивановой Ирины Николаевны,

учителя начальных классов

МБОУ  «Светлинская

средняя общеобразовательная школа №1»

пос. Светлый  Светлинского района

Оренбургской области

1.Добиваюсь    достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых МБОУ «Светлинская СОШ №1».

На протяжении последних 3лет  добиваюсь 100% успеваемости и 58%-80% качества знаний  по  предметам.

2.Мониторинг системы образования, проводимый в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662(5) и согласно Перечня обязательной информации о системе образования, не проводился.

3.Выявление и  развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях выражается в следующих результатах:

-Андреев Тимофей – диплом за 3 место в I Всероссийской олимпиаде школьников по математике 2016 , похвальная грамота за участие во II онлайн – олимпиаде по предпринимательству в конкурсе «Юный предприниматель», 3 место в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру», участие в III открытом Московском онлайн – олимпиаде по математике, участие в конкурсе «Русский медвежонок» в 2015г

– Антипина Виктория –  1 место в школьной олимпиаде по математике, 2016 г.;

– Душко Никита- участие в международном конкурсе по естествознанию «Человек и природа» , з место во I Всероссийской олимпиаде школьников 2016-2017 по математике, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г.,участие в конкурсе «Русский медвежонок» в 2015г.

– Биржанов Давид- участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г.,участие в конкурсе «Русский медвежонок» в 2015г., участие в международном конкурсе по естествознанию «Человек и природа», 1 место в I Всероссийской олимпиаде школьников по окружающему миру 2016г, участие в I Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку 2016г.

– Бояршинова Виктория – участие в конкурсе «Русский медвежонок» 2015г, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г

-Годойбоева Ситора- участие в I Всероссийской олимпиаде школьников 2016-2017 по русскому языку, участие в конкурсе «Русский медвежонок» в 2015г.

-Игнатов Глеб – участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г.,участие в конкурсе «Русский медвежонок» в 2015г, грамота за участие в III Открытой Московской онлайн – олимпиаде по математике Олимпиада «Плюс», 3 место в I Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку 2016г.

– Киндалов Никита – участие в конкурсе «Русский медвежонок» 2015г, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г

-Корнев Дмитрий- участие в конкурсе «Русский медвежонок» 2015г, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г

Костюченко Виктория- диплом за 3 место в I Всероссийской олимпиаде школьников по математике 2016, грамота за участие в III Открытой Московской онлайн – олимпиаде по математике Олимпиада «Плюс» , участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г.,участие в конкурсе «Русский медвежонок» в 2015г.

-Лаушкина  Елизавета- участие в международном игровом конкурсе по естествознанию «Человек и природа», участие в конкурсе «Русский медвежонок» 2015г, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г

-Пикулева Виктория- 2 место в школьной олимпиаде по математике, 2016 г.;

-Олейниченко Диана- 1 место в школьной олимпиаде по русскому языку, 2016 г.;

-Санин Александр-3 место в I Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку 2016г.

-Свидовская Марина- участие в конкурсе «Русский медвежонок» 2015г, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г

-Уразов Кирилл- участие в конкурсе «Русский медвежонок» 2015г, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г

1. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной.

Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяю собственный опыт в области повышения качества образования. На школьном сайте(ssoh1svetlin.edusite.ru) выкладываю конспекты уроков, фотоотчёт о проведённых классных часах, общешкольных  мероприятиях;

В своей практической деятельности  использую следующие технологии: здоровье сберегающие, информационные, групповая и парная работа учащихся.

В рамках своей темы по самообразованию «Использование дидактических игр при обучении  в начальной школе» систематически использую дидактические игры на уроках.

 5.Активное участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах, выражается в следующем:

– с 2013 года являюсь руководителем школьного МО;

– занимаюсь с детьми разработками различных проектов. Учащиеся готовят творческие проекты, выполняют исследовательские работы. Свои готовые презентации, исследовательские  работы они представляют одноклассникам, учащимся школы, демонстрируют на районных мероприятиях;

-принимаю участие в работе педагогических советов, выступала  по темам: «Как обеспечить ситуацию успеха на уроке», «Проектная деятельность в начальной школе», «Пути совершенствования качества образования в условиях реализации ФГОС». Делюсь своим опытом с коллегами,  даю открытые уроки на базе  школы, при проведении творческих площадок для учителей района;

– учащиеся класса с интересом участвуют в предметных неделях, которые регулярно проводятся в нашей школе;

– принимаю участие в работе районного методического объединения учителей начальной школы; выступала по темам: «Построение образовательного процесса на начальной ступени в соответствии с требованием ФГОС второго поколения », «Здоровьесберегающие компоненты на уроках математики в рамках Стандарта второго поколения”», «Организация работы с одарёнными детьми»;

-имею дидактический материала по всем предметам. Это позволяет вовлекать учащихся в познавательную деятельность для самостоятельного добывания знаний, создает возможность для реализации творческих возможностей обучающихся, формирования положительной мотивации учащихся к учебной и познавательной деятельности.

__________И.Н.Иванова

Вариант 2

Приложение к заявлению

Алексеевой Ольги Сергеевны,

учителя физики МОАУ… г.Орска.

1. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.

Учебный год	Успеваемость (%)	Качество знаний(%)	Результаты олимпиад (кол-во, класс)
Победители, призеры	Участники муниципального (регионального, всероссийского) этапа
	100	48	8 класс	8 – 11 классы
	100	49	7, 11 классы	8 – 11 классы
	100	49	11 класс	8 – 11 классы
	100	48	9 класс	7 – 11 классы
	100	49	7, 9, 10 классы.	7 – 11 классы

Учебный год	Результат
2012-2013	Российский уровень. IV Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество» по физике г.Обнинск – 4 место (8 класс). Областная многопредметная олимпиада «Поколение 21 века» Областного Дворца творчества детей и молодежи им. В. П. Поляничко – 1 место по естествознанию (8 класс). Муниципальный уровень. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников – 1 место (8 класс).
2013-2014	Российский уровень. Выездная Олимпиада Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения  по физике и  математике – пять призеров (11 класс). Муниципальный уровень. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников – 1 место (7 класс). Ассоциации Оренбургский университетский (учебный) округ, на базе ОГТИ (Филиала ОГУ) – 3 место (11 класс). Школьный уровень. Школьная НПК секции «Математика, информатика и астрономия» – 3 место (11 класс).
2014-2015	Муниципальный уровень. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников – Ivместо (11 класс).
2015-2016	Муниципальный уровень. XVI городская научно – практическая конференция старшеклассников «Учись, исследуй, просвещай» – 2 место (9 класс). Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников – 1 место (9 класс).
2016-2017	Российский уровень. Выездная Олимпиада Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения по физике и математике – один победитель (11 класс), пять участников (11 класс). Муниципальный уровень. XVII городская научно – практическая конференция старшеклассников «Учись, исследуй, просвещай» – 1 место, 2 место, 3 место (10 класс).

1. Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов системы образования проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662.

	Результаты ЕГЭ (11 класс)	Результаты ОГЭ (9класс)
Учебный год	Максимальный балл	Средний балл	Успеваемость (%)	Качество (%)	Средний балл
2010-2011	65	55,8	100	100	26
2011-2012	69	50,8	100	75	26,1
2012-2013	81	68	100	91,7	27,3
2013-2014	82	57,1	100	83	25,6
2014-2015	89	66,4	100	75	24,1

1. Результаты выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях.

Наименование методов, педагогических технологий	Результат внедрения
Развивающее обучение	1. Провела открытый урок по теме «КПД тепловых двигателей» (8 класс) на городском семинаре учителей физики и математики «Реализация концепции современного урока в рамках ФГОС». 2. Разрабатываю и применяю раздаточный материал с вычислительными задачами для подготовки к ЕГЭ. 3. Разрабатываю и применяю тематические физические диктанты для проверки теоретических знаний учащихся.
Системно – деятельностный подход	1. Разработала и применяю методы и приемы активизирующие познавательную и мыслительную деятельность учащихся в урочной деятельности. 2. Провела открытый урок по теме «Плавание тел» (7 класс) в рамках школьного семинара «Реализация системно – деятельностного подхода на разных этапах обучения».
Метод проектов	1. Являюсь руководителем исследовательских и проектных работ учащихся. 2. Использую проектную деятельность при изучении таких тем, как: 7 класс: «Диффузия в газах жидкостях и твердых телах», «Плавание тел». 8 класс: «КПД тепловых двигателей». 9 класс: «Производство и передача электроэнергии». 10 класс: «Реактивное движение». 11 класс: «Применение электромагнитных волн».

1. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной.

4.1.

4.2.

Учебный год	Результат транслирования собственного опыта, экспериментальной и исследовательской работы
2012-2013	Провела открытый урок по теме «Биологическое действие радиоактивных излучений» (9 класс) в рамках научно – практической конференции «Влияние социальной среды на формирование готовности учащихся к продолжению образования».
2013-2014	Провела открытый урок физики в 11 классе по теме «Электрические колебания» для коллег города и Восточного Оренбуржья по подготовке учащихся к ЕГЭ.
2014-2015	Представила доклад «Анализ результатов ГИА (9 класс) по физике и методические основы подготовки учащихся к итоговой аттестации в новой форме» на ГМО учителей физики.
2015-2016	Выступила с сообщением «Современные требования к тематическому планированию в деятельности учителя физики как условие реализации требований ФГОС» на ГМО учителей физики. Провела открытый урок по теме «КПД тепловых двигателей» в рамках городского семинара учителей физики и математики «Реализация концепции современного урока в рамках ФГОС». Опубликовала отчет по теме научного исследования «Влияние социальной среды на развитие умения по переработке информации учащихся гимназических классов» в сборнике «Отчет о научно-исследовательской работе Влияние социальной среды на формирование готовности учащихся к непрерывному образованию» (Орск – 2013).
2016-2017	Провела открытый урок для коллег гимназии «Плавание тел» 7 класс. Выступила на ГМО учителей физики по теме «Совершенствование методики преподавания физики с учетом результатов ЕГЭ 2015 года».

1. Результаты участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

Учебный год	Результат деятельности
2013-2016	Руководитель городского методического объединения учителей физики (по н.время). Председатель жюри муниципальной комиссии по проверке олимпиадных работ.
2014-2016	Председатель территориальной предметной комиссии по физике (ОГЭ, 9 класс).
2015-2016	Старший эксперт по проверке работ ЕГЭ часть С.
2015-2016	Приняла участие в IX Всероссийском конкурсе профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» региональный этап.

________________ (______________)

^{подпись}

В аттестационную комиссию

департамента образования и науки г. Москвы

по аттестации педагогических работников

от Федоровой Федоры Федоровны,

учителя ухода за единорогами

ГБОУ ДОД СДЮСШОР «АЛЛЮР»,

проживающей по адресу:

123456, г. Москва, ул. Домашняя, д. 1, кв. 2

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 2020 году на высшую квалификационную категорию по должности учитель ухода за редкими парнокопытными животными.

В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок ее действия — с 23.01.2015 до 23.01.2020.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы:

1. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых образовательной организацией: общая успеваемость, по результатам мониторингов усвоения учащимися 11 классов образовательной программы по уходу за единорогами 2015-2020 годы, — 100%. Качество:

• 2015 — 60%;
• 2016 — 64,5%;
• 2017 — 56%;
• среднее за три года — 60,2%.

2. Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательной программы по уходу за единорогами, по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства РФ:

• для обеспечения доступности общего образования и сохранения контингента обучающихся по программам дополнительного образования мной ежегодно ведутся элективные курсы, такие как: групповые занятия «Жизнь животных», «Зачем единорогу рог», «Редкий живой организм», «Решение нестандартных задач», программа внеурочной деятельности «Юный эколог-исследователь», индивидуальные занятия «Учебно-исследовательская деятельность по уходу за редкими животными», при этом число детей, охваченных дополнительными образовательными программами и количество элективных курсов, проводимых мной, увеличивается в интервале 2015-2020 так: в 2015-2016 мной велись всего 2 курса, в 2016-2017 учебном году таких курсов стало 4, в 2017-2018 году курсов велось уже 6;
• для информационного обеспечения образовательного процесса ведется следующая работа: систематически готовятся информационные материалы, такие как анализы успеваемости по уходу за единорогами по четвертям, годам, протоколы и рейтинги школьного этапа всероссийской предметной олимпиады по уходу за единорогами для размещения материалов на сайте школы, дополнительно информация о предстоящих олимпиадах и конкурсах предоставляется обучающимся в стендовой форме, также ведется электронный журнал. В 2015 — как руководитель проблемной группы по реализации дистанционного обучения;
• результатами реализации коррекционных программ по предмету является: 100% — общая успеваемость по уходу за единорогами по итогам окончания учебных годов в 2015-2018, качество по уходу за единорогами в 2015 — 57%, в 2016 — 81,9%, в 2017 — 84%, среднее по годам — 74,3%; качество знаний по экологии в 2015 — 68%, в 2016 — 95%, среднее по годам — 81,5%. Средний балл по уходу за единорогами в 2016 — 3,96, в 2017 — 3,98, средний балл за два года — 3,97; средний балл по экологии в 2019 — 4,2;
• результатами работы с одаренными детьми является: количество участников школьного этапа всероссийской предметной олимпиады по уходу за единорогами и пегасами — 71 и 57 учащихся соответственно, при этом количество победителей школьного этапа всероссийской предметной олимпиады по уходу за единорогами — 86%, уходу за пегасами — 92%, количество призеров по уходу за единорогами — 73%; на муниципальном этапе всероссийской предметной олимпиады школьников 68% участников олимпиады по уходу за единорогами стали победителями и призерами, на муниципальном этапе олимпиады по экологии и того больше — 83% участников (5 из 6) стали победителями и призерами;
• результатом применения здоровьесберегающих технологий является снижение заболеваемости по школе в 2018-2020. Количество воспитанников и обучающихся с положительной динамикой перехода в другие группы здоровья на конец 2015-2016 учебного года равнялось 140, а на конец 2016-2017 учебного года стало равным 155. Количество ни разу не болевших в течение года учащихся в 2015-2016 учебном году равнялось 459, а в 2015-2016 учебном году таких учащихся стало 467. Также подтверждается положительная динамика тем, что в 2016-2017 учебном году школа не закрывалась на карантин. Еще одним показателем является наличие призовых мест из числа участников олимпиады «Здоровое поколение»: 2015 — Иванова А., 10 класс, — 1 место, 2016 — Петров П., 11 класс, — победитель, Сидоров С., Петрова П. (10 класс) — 2 и 3 место соответственно, Константинов К., 11 класс, — 2 место;
• результатом создания безопасных условий реализации образовательного процесса является отсутствие жалоб, случаев травматизма и несчастных случаев за аттестационный период;
• результаты аттестации детей по итогам ЕГЭ: доля прошедших процедуру аттестации в общем числе проходивших процедуру аттестации в 2015 — 100% из числа сдававших ЕГЭ и ГИА, в 2016 — 100% из числа сдававших ЕГЭ, средний балл в 2017 — 70 (выше среднего по району), в 2019 — 81, что равно среднему баллу по г. Москве и выше среднего по России (средний тестовый балл по России составил 63,63). Количество сдававших ЕГЭ по уходу за единорогами увеличилось в интервале 2015-2020. В 2015 году уход за единорогами сдавали 4 человека, в 2019 году — 15 человек. Из них пять человек набрали более 70 баллов, в том числе двое более 80 и один более 90 баллов.

3. Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой деятельности и их участие в олимпиадах:

1. Результативность участия обучающихся в конференциях (2019 год):

а) в школьной НПК: Иванина И. и Колина К. (учащиеся 10 класса с работой «Единороги в российском фольклоре») — участие, Петров П. (ученик 11 класса с работой «Загрязнение воздуха на территории Московской области как фактор снижения эффективности популяции единорогов») — победитель;

б) в XXIII городской практической естественнонаучной конференции «Спасти редкие виды единорогов», проводимой МБОУ ДО «Единороговый мир»: Тимофеев Т. и Ольгина О. — участие, Викторов В. — призер, 3 место;

в) во II региональной НПК студентов и школьников «ЕдиноРог»: Викторов В. — призер, 2 место;

г) IV Областная научно-практическая конференция исследовательских работ обучающихся младшего (2-5 классы) и среднего звена (6-8 классы) «Природа-2019»: Борисова Б. и Сидоров С. — участие;

д) XIX всероссийская НПК «Научное творчество молодежи», филиал МГУ: Терехин В. — призер, 3 место.

2. Результативность участия обучающихся в интеллектуальных марафонах:

а) «Интеллектуальный марафон — 2017» среди образовательных учреждений Московской области, организуемый центром довузовской подготовки МГУ: Трофимова Анна — 3 место, призер;

б) «Интеллектуальный марафон — 2018» среди образовательных учреждений Московской области, организуемый центром довузовской подготовки МГУ: Лаптева А. — 2 место, призер; Солдатов Ю. — 2 место, призер; общекомандное первенство — 2 место.

3. Результативность участия обучающихся в олимпиадах:

а) школьный этап всероссийской предметной олимпиады школьников по биологии, количество участников: 2018 — 42 человека (15% от общего количества обучающихся), 2019 — 61 человек (14% от общего количества обучающихся);

б) школьный этап всероссийской предметной олимпиады школьников по экологии и единороговедению, количество участников: 2018 — 11 человек (12,5% от общего количества обучающихся), 2019 — 48 человек (10% от общего количества обучающихся);

в) муниципальный этап всероссийской предметной олимпиады школьников по биологии и единороговедению: 2018 — 1 призер, Зоболева А., 10 класс (3 место), 2019 — 2 победителя (10 и 11 класс — Колоколова Е. и Терехин В. соответственно);

г) региональный этап всероссийской предметной олимпиады по биологии, 2018 год: 1 призер — Колоколова Екатерина, 10 класс, 3 место;

д) региональный этап всероссийской предметной олимпиады по экологии, 2018 год: 1 призер — Терехин Виктор, 11 класс, 3 место;

е) вузовская олимпиада школьников (МГУ) по биологии: 2018 — Терехин В., 11 кл., — победитель (1 место);

ж) муниципальный этап олимпиады «Здоровое поколение»: 2018 — 1 призер — Зоболева А., 10 класс, 3 место; 2019 — Федосеев И., 11 класс, — победитель, Колоколова Е., Евдокимова Е. (10 класс) — 2 и 3 место соответственно, Терехин В., 11 класс, — 2 место;

з) всероссийская дистанционная олимпиада по биологии проекта «ЕдинорогИнфо», 2018 год: 8 призеров: Шестакова Варвара, 7 класс, Зоболева Алена, 10 класс, Логинова Анна, 10 класс, Ключникова Полина, 8 класс, Трофимова Анна, 7 класс, Батьков Иван, 8 класс, Усова Елизавета, 10 класс, Авдеев Кирилл, 7 класс. Всего участников — 18, что составляет 6,7% от общего количества учащихся;

и) сверхпрограммная общероссийская предметная олимпиада Олимпус Зимняя сессия, 2018 год: 2 лауреата — Капущак А, 7 класс, Беляев В., 8 класс. Общее количество участников — 16 человек, что соответствует 6% от общего количества учащихся.

4. Результативность участия обучающихся в конкурсах:

а) всероссийский дистанционный конкурс по биологии проекта «ЕдинорогИнфо», 2019 г.: 3 победителя — Шестакова Варвара, 7 класс, Трофимова Анна, 7 класс, Громышева Екатерина, 7 класс. 8 призеров: Ключникова Полина, 8 класс, Батьков Иван, 8 класс, Кошелева Екатерина, 8 класс, Овчинникова Екатерина, 10 класс, Усова Елизавета, 10 класс, Авдеев Кирилл, 7 класс, Шестакова Екатерина, класс, Капущак Алексей, 7 класс. Общее количество участников — 14 человек, что соответствует 5,2% от общего количества учащихся;

б) всероссийский творческий конкурс для учащихся 1-11 классов «Добрый единорог» от сайта «Арт-талант», 2018 год — Макарова Арина, 11 класс, призер, 2 место,

в) всероссийский творческий конкурс фотографий для учащихся 1-11 классов «Удивительный единорог» — Мамедова Кристина, 11 класс, лауреат,

г) муниципальный уровень: цикл интеллектуальных экологических игр «Зеленая волна — 2018» от МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей и единорогов», г. Москва, — 2 место, команда 6 классов;

д) муниципальный уровень: цикл интеллектуальных экологических игр «Экологический светофор — 2018» от МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей и единорогов», г. Москва, — 3 место, команда 7 классов;

е) муниципальный уровень: цикл интеллектуальных экологических игр «Звездный рог — 2019» от МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей и единорогов», г. Москва, — команда 8 класса стали победителями в номинации «Удачный старт».

4. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной:

• результативность использования современных образовательных технологий, в том числе ИКТ, совершенствования форм и методов обучения и воспитания: в практической деятельности использую как традиционную, так и технологии деятельностного обучения, игровые, проектные, ИКТ-технологии, что позволяет эффективно проводить занятия как в классах, обучающихся по традиционной системе, так и в классах, обучающихся по ФГОС. При этом качественная успеваемость в классах, обучающихся по ФГОС второй год (11 классы) выше средней по предмету в школе (84%);
• работа в сетевых интернет-сообществах:
• использую в процессе обучения предмету и в воспитательной работе передовой педагогический опыт и ИКТ: интернет, презентации, электронные учебники и справочники. Участвую в работе интернет-сообществ работников образования:
  • лучший учитель;
  • учитель года;
  • секреты учителей;
• имею собственные странички, публикации. Имею персональный мини-сайт в социальной сети работников образования). На страничках интернет-сообществ и персонального мини-сайта находится более 20 методических разработок, созданных мной.

Направлена разработка электронного учебного пособия «Методика психологической коррекции поведения единорогов» в региональный депозитарий электронных образовательных ресурсов (в данный момент находится в режиме опытной эксплуатации).

Участие в инновационной (экспериментальной) деятельности:

а) 2015-2016 учебный год — являлась членом проблемной группы городского уровня «Дистанционное образование как средство повышения образовательного уровня предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся в условиях сетевого взаимодействия», основание — приказ ОУ № 123 от 11.09.2015;

б) 2016-2017 учебный год — являюсь руководителем проблемной группы (городской уровень) по реализации дистанционного образования «Дистанционное образование как средство повышения образовательного уровня учащихся в условиях сетевого взаимодействия». Основание для ведения инновационной деятельности — приказ ДОиН КО от 03.02.2015 № 456, приказ УО от 21.10.2016 № 789. В качестве участника и руководителя проблемной группы организую и провожу заседания проблемной группы для учителей-предметников, уроки для учащихся школы в режиме дистанционного взаимодействия, как в качестве учителя-организатора, так и в качестве принимающей стороны. В 2016-2017 учебном году членами проблемной группы являлись 14 учителей образовательного учреждения, совместно было проведено мероприятий, размещенных в региональном расписании работы ВКС:

• в качестве организатора: уроков — 9, факультативных занятий — 10, внеурочных занятий — 5, консультаций — 1 (при этом в проведении занятий в качестве школы-организатора было задействовано учащихся школы № 3 — 340, учащихся из школ принимающей стороны — 184 человек);
• в качестве принимающей стороны: 11 занятий, при этом было задействовано учащихся школы № 3 — 57 человек. 8 учителей разработали технологические карты занятий, проведенных в режиме сетевого взаимодействия, в настоящий момент ведется работа по размещению ресурсов в региональный депозитарий.

На данный момент отправлено на экспертизу в региональный депозитарий 9 ЭОР, из них: 3 электронных демонстрационных материала, 5 видеоуроков и 1 электронное учебное пособие «Решение задач на синтез белка с использованием таблицы генетического кода», автором которого являюсь я. Также члены проблемной группы приняли участие в 4 вебинарах, олимпиадах, конкурсах, дистанционных курсах, практико-ориентированных дистанционных мастерских.

Участие в работе аттестационных, экспертных комиссий, жюри, в судействе: в 2018 входила в состав судейской комиссии научно-практической конференции, в 2019 была членом судейской бригады по проверке муниципального этапа всероссийской предметной олимпиады по единороговедению;

Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности:

а) в 2019 участвовала в работе общероссийской дистанционной педагогической конференции «Панорама педагогических технологий», проходившей на сайте pedakademy.ru и представила доклад «Знай-бол как форма проведения уроков систематизации и обобщения знаний в преподавании биологии, экологии и единороговедению»;

б) участвовала в работе IX Всероссийской научно-практической конференции «Российское образование в XXI веке: проблемы и перспективы» с публикацией тезисов в сборнике материалов конференции.

5. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

Участие в работе методических объединений педагогических работников:

а) методическое объединение учителей биологии (школьный уровень):

• 2016 год — сообщение по теме: «Применение игровой пед. технологии в преподавании биологии и единороговедения», протокол № 4 от 27.03.2016;
• представление к рассмотрению экзаменационные контрольно-измерительные материалы по биологии для проведения промежуточной аттестации в 9 классе, протокол № 6 от 21.08.2016;
• 2017 год — выступление с презентацией по материалам своего дистанционного факультативного занятия по биологии «Отработка команды «сидеть» с единорогами», протокол № 3 от 19.01.2017.

Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса:

а) в 2017 году разработала олимпиадные задания для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады по биологии и единороговедению в школах города Москвы в 2017/2018 учебном году;

б) в 2019 году входила в состав проблемной группы по разработке материалов рабочей тетради по единороговедению «Мой друг — единорог» из числа слушателей курсов повышения квалификации в институте повышения квалификации и переподготовки работников образования, мной были разработаны задания по теме «Психология копытных».

Результативность участия в профессиональных конкурсах:

а) 2016 год:

• участие во Всероссийском заочном интернет-конкурсе педагогического творчества от Ассоциации творческих педагогов России, веб-сайт www.educontest.net, номинация «Педагогические идеи и технологии: среднее образование». Учебно-методическое пособие «Технология решения генетических задач»;
• лауреат Всероссийского педагогического конкурса «Лучшая презентация к уроку»;
• лауреат Всероссийского педагогического конкурса «Инновационные методики и технологии в обучении»;
• победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Я — учитель»;

б) 2017 год:

• победитель муниципального конкурса педагогических разработок «5У», номинация педагог-методист;
• участие в областном конкурсе «Педагогические таланты Подмосковья».

Сообщаю о себе следующие сведения:

• число, месяц, год рождения: 30 января 1980 года;
• занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность: учитель ухода за единорогами Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва «АЛЛЮР», дата назначения на эту должность — 01.09.2013;
• образование: 2005 год — ФГБОУ высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» по специальности «Биология» и квалификации «Преподаватель»;
• Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации: 2018 год, автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Центр образования взрослых», «Федеральный государственный образовательный стандарт дополнительного образования по единороговедению», 120 часов;
• 2019 год, Центр довузовской подготовки МГУ: научно-методический семинар «Актуальные вопросы преподавания особенностей психологии единорогов», 4 часа;
• стаж педагогической работы (по специальности) — 15 лет;
• общий трудовой стаж — 20 лет; в данной должности — 10 лет; в данном учреждении — 7 лет.

С порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, ознакомлена.

Разрешаю обрабатывать свои персональные данные для подготовки документов при проведении аттестации.

«__» _____________ 20__ г. Подпись ___________

В аттестационную комиссию

министерства образования

Новосибирской области

от Баранской

Ирины Александровны

______________________________

(фамилия, имя, отчество (последнее – при

наличии)

учителя МБОУ ВСШ № 27

Калининского района

города Новосибирска

(должность, место работы

муниципальный район, городской округ)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 2021 году на высшую квалификационную категорию по должности учитель.

В настоящее время (имею(л) первую квалификационную категорию, срок ее действия до 13.12.2021 либо (квалификационной категории не имею).

Сообщаю о себе следующие сведения:

образование высшее, 1989 год, Новосибирский ордена Трудового Красного Знамени инженерно-строительный институт им. В.В.Куйбышева, теплогазоснабжение и вентиляция, инженер-строитель; профессиональная переподготовка, 2017 год, Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Сибирский институт непрерывного дополнительного образования.

(когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация)

стаж педагогической работы (по специальности) 25 лет, в данной должности 25 лет; в данном учреждении 25 лет.

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание

не имею

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без моего присутствия) (нужное подчеркнуть).

С порядком аттестации педагогических работников ознакомлен(а).

В соответствии с п. 1 ст. 9 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» согласен (согласна) на осуществление любых действий (операций), в том числе получение, обработку, хранение, в отношении моих персональных данных, необходимых для проведения аттестации.

Информацию (сведения) о результатах профессиональной деятельности (не) предоставляю (нужное подчеркнуть).

«10» ноября 2021 г. Подпись _________________

Телефон: моб. +79137587998, сл. 2763518, электронная почта 030667ia@gmail.com

Приложение к заявлению

                                Баранская

  (фамилия)
                               Ирина

(имя)

Александровна
                                                 (отчество – при наличии)
                учитель математики

                                                 (должность)

муниципальное бюджетное общеобразовательного учреждение

города Новосибирска «Вечерняя (сменная) школа № 27»

(наименование образовательной организации)

         Калининский район, г. Новосибирск
(муниципальный район, городской округ)

Тема (направление) профессиональной деятельности педагога в межаттестационный период (или проблема/тема профессионального проекта):

Тема профессионального проекта: Повышение качества математического обучения обучающихся МБОУ ВСШ № 27 на основе личностно-ориентированного подхода.

______________________________________________________________________________________________________________________

Цель профессиональной деятельности (или профессионального проекта) в межаттестационный период в соответствии с выбранной темой (направлением, проблемой):

Выявить и освоить активные формы и методы повышения качества математического обучения школьников на основе личностно- ориентированного подхода.

______________________________________________________________________________________________________________________

Задачи профессиональной деятельности (или профессионального проекта), обеспечивающие достижение цели:

1.Изучить образовательные технологии личностно-ориентированнного типа, выявить активные формы и методы определяющие качество математического обучения обучающихся вечерней школы.

2.Внедрить активные формы, методы, элементы образовательных технологий личностно-ориентированного типа на уроках математики и во внеурочных мероприятиях.

3. Проанализировать эффективность использования активных форм, методов, элементов образовательных технологий личностно-ориентированного типа, которые в наибольшей степени способствуют повышению качества математического обучения.

Вклад аттестуемого в повышение качества проектирования и реализации образовательного процесса

Обоснование актуальности темы (направления) профессиональной деятельности (или проблемы профессионального проекта):

(Представить обоснование актуальности темы (направления)/проблемы в соответствии поставленным целям и задачам и с учетом особенностей организации.).

В настоящее время к выпускникам школ предъявляют высокие требования к качеству их математического образования в связи с необходимостью овладения наукоемкими технологиями и специальностями. Повышение качества математического обучения в вечерней школе имеет особую актуальность. МБОУ ВСШ № 27 — «школа для разных категорий обучающихся». Основной контингент обучающихся составляют педагогически запущенные подростки из неблагополучных семей различных социальных категорий, так и взрослые обучающиеся. При анализе контингента обучающихся основной школы учитываются обучающиеся с ОВЗ. У большинства ребят не сформированы вычислительные навыки; они имеют низкий уровень базовых знаний по предмету и отсутствие мотивации к изучению математики. Именно поэтому в своей деятельности я обратилась к теме: «Повышение качества математического обучения обучающихся МБОУ ВСШ № 27 на основе личностно-ориентированного подхода». Считаю необходимым выявление и освоение элементов образовательных технологий личностно-ориентированного типа на уроках математики и во внеурочных мероприятиях, внедрение активных форм и методов повышения мотивации к обучению математике и качества математического образования (приложение 1; приложение 2; приложение 3; приложение 4).

Ресурсное обеспечение и программно-методическое сопровождение профессиональной деятельности (или реализации профессионального проекта) в межаттестационный период:

(Представить и обосновать выбор учебников и учебных пособий, материально-технического и информационного обеспечения, соответствие образовательных программ, программ учебных предметов и курсов, ресурсного обеспечения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов соответствующего уровня образования и других актуальных федеральных и региональных документов, представить ссылки на сайты образовательной организации или тексты подтверждающих документов, в том числе электронных.)

Для достижения поставленой цели и задач в своей профессиональной деятельности использую программно-методическое, материально-техническое и информационное обеспечение.

Программно-методическое обеспечение:

Обучение реализую в соответствии с основными образовательными программами (ООП ООО и ООП СОО) и адаптированной образовательной программой основного общего образования (АОП ООО) МБОУ ВСШ № 27.

В содержательный раздел ООП ООО и АОП ООО МБОУ ВСШ № 27 включены:

Рабочая программа учебного предмета «Математика» обязательной предметной области «Математика и информатика» для основного общего образования (для 5-9 классов) составленная на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения основной образовательной программы (приложение 1).

Рабочая программа предметно-ориентированного спецкурса «Реальная математика» (для 9 классов), предназначенного для расширения и углубления базовой программы по математике, не нарушая ее целостности. Эта программа включена в часть, формируемую участниками образовательных отношений (приложение 3).

В содержательный раздел ООП СОО МБОУ ВСШ № 27 включены:

Рабочая программа учебного предмета «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» обязательной предметной области «Математика и информатика» для среднего общего образования (для 10-11 классов) составленная на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (приложение 2).

Рабочая программа спецкурса «Математика плюс» (для 10-11 классов), предназначенного для расширения и углубления знаний, полученных при изучении курса математики. Эта программа включена в часть, формируемую участниками образовательных отношений (приложение 4).

В обучении обучающихся вечерней школы использую учебно-методические комплекты: учебники, включенные в федеральный перечень (приказ Мин. проф. Р.Ф. от 20 мая 2020 г. № 254) для 7-9 классов 1. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др./ Под ред. Теляковского С.А. Алгебра (7,8,9) АО «Издательство «Просвещение», М: 2019; 2. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия (7-9) АО «Издательство «Просвещение», М: 2019; 3.Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачева М.В. и др. Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (10-11) АО «Издательство «Просвещение», М.: 2018; 4. Атанасян Л.С, Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия (10-11) АО «Издательство «Просвещение», М.: 2019.

Несомненно, ценность данных учебников состоит в том, что им присущи характеристики, которые очень значимы для учителя: фундаментальность, надёжность, стабильность, и вместе с этим открытость новому, соответствие требованиям современной информационно-образовательной среды. Эти учебники дополнены электронными приложениями, содержание которых усиливает мотивационную и развивающую составляющие содержания.

Материально-техническое обеспечение:

мультимедийный проектор; принтер; компьютер; презентации по разным темам курса; дидактические игры и материалы, разработанные педагогом.

Информационное обеспечение:

задачники, справочные пособия, энциклопедии и словари по математике (приложение 1; приложение 2; приложение 3;

приложение 4)

Вышеперечисленное материально-техническое и информационное обеспечение в значительной степени повышает интерес, усиливает мотивацию к обучению математике у учащихся МБОУ ВСШ № 27.

Участие аттестуемого в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса*:

(Представить тексты самостоятельно или в соавторстве разработанных образовательных программ учебных предметов, курсов, другого программно-методического обеспечения и/или отзывы, рецензии на них, включая ссылки на публикации или тексты подтверждающих документов, в том числе электронных.)

Участвую в разработке рабочих программ по учебным предметам и спецкурсам по математике.

Мною составлены рабочие программы учебного предмета «Математика» обязательной предметной области «Математика и информатика» для основного общего образования для 5-9 классов (приложение 1) и учебного предмета «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» обязательной предметной области «Математика и информатика» для среднего общего образования для 10-11 классов (приложение 2).

Являюсь автором рабочей программы предметно-ориентированного спецкурса «Реальная математика» для 9 классов (приложение 3) и соавтором рабочей программы спецкурса «Математика плюс» для 10-11 классов (приложение 4).

Имею методические разработки, опубликованные на образовательном сайте «Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»:

Презентация к уроку геометрии «Угол. Виды углов» (приложение 37).

Презентация к уроку геометрии «Конус» (приложение 28).

Готовимся к экзамену. Текстовые задачи. 11 класс (приложение 29).

Презентация к уроку математики «Понятие интеграла» (приложение 30).

Презентация к уроку математики «Площадь многоугольников» (приложение 31).

Совершенствование методов обучения, воспитания и диагностики развития обучающихся, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями, в соответствии с темой (направлением) профессиональной деятельности в межаттестационный период (или проблемой профессионального проекта):

Использую активные формы, методы, элементы образовательных технологий личностно-ориентированного типа на уроках математики и во внеурочных мероприятиях. Внедряю групповые и командные формы работы; элементы образовательных технологий личностно-ориентированного типа: технологии разноуровневого обучения, технологии обучения на основе схематичных и знаковых моделей (Шаталова В.Ф.), проектной деятельности и игровых технологий.

Ведущие методы на уроке — создание проблемной ситуации, ситуации успеха. Сочетаю самостоятельную практическую деятельность школьников с контролем и руководством учителя. Использую алгоритмы, схемы, таблицы с целью развития умения анализировать, сопоставлять, делать выводы. Работаю с интерактивной доской; использую карточки с заданиями и другие средства. Задания подбираю индивидуально для каждого учащегося. Реализую индивидуальный образовательный маршрут по математике (приложение 5).

Имею методические разработки, опубликованные на образовательном сайте «Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»:

Презентация к уроку геометрии «Угол. Виды углов» (приложение 37).

Презентация к уроку геометрии «Конус» (приложение 28).

Готовимся к экзамену. Текстовые задачи. 11 класс (приложение 29).

Презентация к уроку математики «Понятие интеграла» (приложение 30).

Презентация к уроку математики «Площадь многоугольников» (приложение 31).

(Указать методические разработки, подтверждающие деятельность аттестуемого по совершенствованию методов обучения, воспитания и диагностики развития обучающихся, включая ссылки на публикации.)

Продуктивное использование современных образовательных технологий при достижении цели и реализации задач профессиональной деятельности (или профессионального проекта) в межаттестационный период 1:

(Указать методические разработки, подтверждающие использование образовательных технологий, включая ссылки на публикации).

Внедряю групповые и командные формы работы; элементы образовательных технологий личностно-ориентированного типа: технологии разноуровневого обучения, технологии обучения на основе схематичных и знаковых моделей (Шаталова В.Ф.), проектной деятельности и игровых технологий.

Ведущие методы на уроке — создание проблемной ситуации, ситуации успеха. Сочетаю самостоятельную практическую деятельность школьников с контролем и руководством учителя. Использую алгоритмы, схемы, таблицы с целью развития умения анализировать, сопоставлять, делать выводы. Работаю с интерактивной доской; использую карточки с заданиями и другие средства. Задания подбираю индивидуально для каждого учащегося. Реализую индивидуальный образовательный маршрут по математике (приложение 5).

Имею методические разработки, опубликованные на образовательном сайте «Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»:

Презентация к уроку геометрии «Угол. Виды углов» (приложение 37).

Презентация к уроку геометрии «Конус» (приложение 28).

Готовимся к экзамену. Текстовые задачи. 11 класс (приложение 29).

Презентация к уроку математики «Понятие интеграла» (приложение 30).

Презентация к уроку математики «Площадь многоугольников» (приложение 31).

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы:

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение № 1

Рабочая программа ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «Математика и информатика» УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Математика». Срок освоения программы: 5 лет (5-9 класс).

Приложение № 2

Рабочая программа ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «Математика и информатика» УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия». Срок освоения программы: 2 года (10-11 класс).

Приложение № 3

Рабочая программа СПЕЦКУРСА «Реальная математика». Срок освоения программы: 1 год (9 класс)

Приложение № 4

Рабочая программа СПЕЦКУРСА «Математика плюс». Срок освоения программы: 2 года (10-11 классы)

Приложение № 5

Индивидуальный образовательный маршрут учащегося

Приложение № 6

Анализ абсолютной и качественной успеваемости обучающихся МБОУ ВСШ № 27 по математике по годам

Вывод: Как видно, в основной школе абсолютная успеваемость по алгебре и геометрии в 2019-2020 учебном году была выше по сравнению с 2020-2021 годом. Данное обстоятельство объясняется тем, что многие девятиклассники воспользовались дистанционной формой обучения в конце учебного года, и работы были выполнены с посторонней помощью. Вместе с тем, за последние два учебных года наблюдается повышение качественной успеваемости по этим учебным предметам.

В средней школе абсолютная успеваемость по математике в 2017-2018 учебном году несколько снижается в сравнении с 2016-2017 учебным годом (с 88% до 71%), наряду с этим процент качественной успеваемости за эти два учебных года повышается (с 17% до 25%). И несмотря на снижение процента качественной успеваемости в 2018-2019 (с 25% до 13 %), по итогам 2019-2020 и 2020-2021 процент абсолютной и качественной успеваемости значительно повышается. Это обусловлено моей работой, как учителя. Внедрение активных форм, методов организации обучения, активизирующих познавательную и мыслительную деятельность обучающихся вечерней школы, применение элементов образовательных технологий личностно-ориентированного типа, создание ситуаций успеха несомненно оказывает положительное влияние не только на повышение мотивации к занятиям по математике, но и на качество обучения. Следует также отметить, что ученики средней школы характеризуются более серьезным отношением к учебе и в большей степени замотивированы на учебный результат.

Отсутствие аттестации по математике, как правило, связано с отсутствием ребенка на учебных занятиях.

Приложение № 7

Результаты государственной итоговой аттестации

2016-2017 учебный год

2017-2018 учебный год

2018-2019 учебный год

2019-2020 учебный год

ОГЭ не проводился, ЕГЭ сдавали только те ученики, кому результаты нужны были для поступления в ВУЗ. По профильной математике сдавали экзамен 4 человека: 1 ученик набрал 70 баллов; другой — 62 балла; третий — 39 баллов; четвертый не набрал минимального количество баллов для сдачи экзамена.

2020-2021 учебный год

Единый государственный экзамен по математике в 2020-2021 учебном году был необязательным. ЕГЭ по математике на профильном уровне сдавали 6 человек. Из них 4 человека показали результат выше минимальной границы и 2 человека – ниже.

Государственный выпускной экзамен по математике сдавали 25 человек

Ученики вечерней школы показывают невысокий уровень подготовки по математике в силу ряда причин:

1. Сложность самой математики как науки. Математика – один из предметов, которая требует понимания, практики и систематизированных знаний.

2. Кратковременным периодом обучения в МБОУ ВСШ №27

3. Пробелы в знаниях за предыдущие годы обучения, включая начальную школу. Прежде всего, у ребят отсутствуют вычислительные навыки. Они не знают таблицу умножения, делают ошибки при выполнении арифметических действий с целыми и дробными числами. Пробелы в знаниях являются определяющими причинами низких результатов сдачи ОГЭ и ЕГЭ.

На начало учебного года проводится входная контрольная. Ребята демонстрируют не владение важнейшими элементарными умениями, отсутствие логической правильности рассуждений, низкую графическую культуру, незнание основных алгоритмов решения. Анализ входных контрольных работ показывает, что у школьников отсутствует необходимый фундамент для дальнейшего успешного обучения.

4. Низкие математические способности учеников, низкий уровень познавательных возможностей. Большинство ребят могут выполнять учебные задания только с помощью учителя.

5. Ученики вечерней школы в подавляющем большинстве – это ребята, у которых учебные неудачи подорвали веру в свои силы, у них нет уверенности в своих возможностях и способностях. Отсутствует мотивация учения.

6. Следует отметить большие пропуски уроков учениками, как по уважительным причинам, так и по неуважительным. С одной стороны, этот показатель снижает вероятность сдачи ОГЭ, ЕГЭ выше минимального порога, но с другой стороны – дает возможность индивидуальной работы с ребятами в классе, которые нацелены на учебу.

7. Для усвоения учебного материала подавляющему большинству учеников вечерней школы требуется выполнение большего количества учебных заданий.

Учитель вечерней школы находится в условиях, когда помимо нового материала необходимо не просто повторить, а изучить материалы предыдущих классов.

8. Слабые знания по предмету, отсутствие веры в свои силы, трудолюбия и контроля со стороны родителей исключают возможность самостоятельной подготовки дома. Как правило, домашнее задание остается не выполненным или это списанные задания из интернета.

Однако следует отметить, что при невысокой наполняемости классов появляется возможность индивидуальной работы с учениками. И эта работа дает положительные результаты. Наблюдается рост уровня знаний к концу года. В качестве примера можно привести результаты работ ребят 9 классов и 11 классов в 2020-2021 учебном году.

9 классы

11 классы

Приложение № 8

Результаты участия обучающихся в ежегодной школьной научно-практической конференции

В 2019-2020 и 2020-2021 годах в связи с пандемией НПК не проводились в школе.

Приложения № 9 — № 15

Копии удостоверений о повышении квалификации

Приложения №16 — № 25

Копии сертификатов участий в семинарах и прочих мероприятий.

Приложение № 26

Выступления на педагогических советах

Приложение № 27

Копия протокола заседания МО учителей гуманитарного и естественно-математического циклов от 28.08.2018 года

Приложения № 28 — № 31

Копии сертификатов публикаций

Приложение № 32

Копия диплома победителя Всероссийского конкурса профессионального мастерства

Приложения № 33 — № 34

Копии благодарственного письма и удостоверения о получении награды (медали)

Приложение № 35

Отзыв работодателя

Приложение № 36

Отзывы родителей и учеников

Приложение № 37

Сертификат публикации

1  Показатель, включенный в перечень обязательных, при аттестации на высшую квалификационную категорию.

2 В данном столбце указываются ссылки на документы, представленные аттестуемым и/или размещенные на сайте образовательной организации.

3 Для методистов и старших воспитателей речь идет о педагогических работниках.

Образцы документов и электронная форма подачи заявления на аттестацию

    Образцы документов представления образовательной организации на установление квалификационной категории:

(список виден пользователю с экрана компьютера)

учителю, преподавателю	1 категория. pdf 1 категория	Высшая категория. pdf Высшая категория
старшему воспитателю, воспитателю, методисту, инструктору по физической культуре, музыкальному руководителю дошкольной образовательной организации	1 категория.pdf 1 категория	Высшая категория.pdf Высшая категория
преподавателю, концертмейстеру образовательных организаций культуры и искусств	1 категория.pdf 1 категория	Высшая категория.pdf Высшая категория
педагогу-организатору, воспитателю, старшему вожатому, воспитателю ГПД для образовательных учреждений	1 категория.pdf 1 категория	Высшая категория.pdf Высшая категория
педагогу дополнительного образования, тренера — преподавателя организации дополнительного образования детей	1 категория.pdf 1 категория	Высшая категория.pdf Высшая категория
педагогу-психологу, социальному педагогу	1 категория.pdf 1 категория	Высшая категоия.pdf Высшая категория
воспитателю, работающему с обучающимися с ОВЗ и детьми-инвалидами	1 категория.pdf 1 категория	Высшая категория.pdf Высшая категория
учителю, работающему с обучающимися с ОВЗ и детьми-инвалидами	1 категория.pdf 1 категория	Высшая категоия.pdf  Высшая категория
учителю-логопеду, учителю-дефектологу	1 категория.pdf 1 категория	Высшая категория.pdf Высшая категория
преподавателю — мастеру производственного обучения	1 категория.pdf 1 категория	Высшая категория.pdf Высшая категория
педагогу-библиотекарю	1 категория.pdf 1 категория	Высшая категория.pdf Высшая категория

Справки по телефону — +7 (8412) 34-78-42