Как пишется семинарная работа

Writing a seminar paper can be quite challenging, especially when you are doing it for the first time. However, it is not as hard as it seems and today we will teach you how to write seminar paper. All you need is time and effort!

In this article, you will find information on the following topics:

1. What seminar is and what seminar papers are
2. How to write a seminar paper
3. How to create a plan
4. How to brainstorm
5. How to question your research
6. Main tips on research and writing
7. Draft creating process

Find out more below!

What is seminar and what are seminar papers?

Let’s start with establishing what a seminar is. A seminar can have different meanings, depending on the country. But to generalize, it is an academic instruction that usually occurs at an academic institution. The main purpose of a seminar is to bring together groups of people for meetings and to focus on a particular subject.

During the seminar, people may conduct debates, discuss various readings, etc. Usually, the seminar is in the form of a Socratic dialogue. For those of you who don’t know, it is a form of a cooperative dialogue between people. They have to ask and answer various questions to stimulate critical thinking. This helps with creating new ideas and learning how to “ask the right questions.”

As we told you before, seminars have different meanings in different countries. For example, in countries such as Poland, Germany, and Slovenia, a seminar is a university class that includes a paper or a project. At universities in North America, the seminar is an intense course that is directly related to the student’s major. Also, a seminar is required for graduation at the university.

What is a seminar paper? A seminar paper, on the other hand, is a work of your original research on a specific thesis. The seminar paper is presented during the seminar. Some places may have their guidelines for a seminar paper. However, the process of writing a seminar paper and the format is the same.

There are some things that you will need to do before starting to work on your seminar paper.

You may have written research papers in the past. They are quite similar, but there are also some things that differ a seminar paper from a research paper. For example:

• You will need to have an argument that will contribute to the existent studies on your subject. It has to be original.
• You will need to do a lot of research to support your argument.
• You will also need to make extensive footnotes and endnotes to your seminar paper. Surely, they will depend on the documentation style.

Remember, that you will need to clarify all the details of your assignment. If you have any doubts, it’s better to ask right away. As soon as you get the guidelines for the paper read them carefully and make sure that you understand everything. Also, it is a good idea to ask your professor about the documentation style — make sure to use the style he prefers. Remember — you need to write a good seminar paper, so don’t be ashamed to ask questions. You don’t want to get a bad grade, right?

When you know what you need to write about, you can start working on your seminar paper.

1. Create a plan

Remember, that a seminar paper needs to have an extensive research, original analysis and excellent writing, which is obvious. All of this will be expected from you, so you need to start early. Don’t wait until there are only a few days left. Don’t think that you have enough time — there is no such thing as “enough time” when it comes to a seminar paper.

Think about what you need to do for the seminar paper and try to figure out how much time you will need for each step. It doesn’t have to be certain, of course. Plan tasks for each day and do them according to your plan.

2. Brainstorm

You need to generate ideas for your seminar paper. It will take some time, but it is a great way to write a seminar paper. It is easier to write a paper when you already have listed ideas than trying to write a paper right away, without giving it a thought.

You can use the following methods to develop new ideas for your seminar paper:

1. Questioning

One of the popular methods. Take a piece of paper and write down the questions “Where? Why? When? Who? What? How?”. Leave about three lines between the questions. Then answer them in as much detail as you can. It will help you to learn more about your research.

2. Freewriting

Take a piece of paper and write anything that comes to your mind (in regards to your seminar paper, obviously). Write for about 10-12 minutes, without stopping. Then read what you have written. Highlight the useful information and do the exercise again, but at this time use the sentences that you’ve highlighted as a starting point.

3. Listing

The easiest method. List all the good and the bad ideas that come to mind on a piece of paper. Then group the similar ideas and expand your list further. Try to make them original. By writing down everything, you will develop even more ideas that you can use for your seminar paper.

4. The net

Again, take a piece of paper and write a brief explanation of your subject in the middle of the paper. Use only two or three words. Then circle the explanation and draw lines from the circle. Write ideas on the end of the lines. Circle the ideas and draw more lines from them. Do this exercise until you have something to work with (or until you run out of paper).

3. Question your research

When you have enough ideas, think about a question that will help you to guide your research. It means that you will need to answer the question with your research. The question should be simple and focused on your theme. But don’t make it too specific, because it will be difficult to find the information on the subject. However, you can always make your question a bit narrower if you are getting too much information.

4. Start your research

The next step is to start your research. What do you need to do? You will need a lot of sources, and they should differ from each other. The more sources, the better — it will help you to make sure that the information is correct. Use library databases, read journals, newspaper articles, and books. They will give you enough information to work with.

Important note: It will be complicated to start, so do some background research before going deeper into your theme.

Remember to use the sources that are trustworthy. That’s why you should use the database of your library. There are things that you should take into consideration to check if the source is trustworthy:

1. Publication date

The information needs to be updated, especially if your research is on scientific subjects or technology.

2. Citations

Check if the author provided sources. If there is only a few or no sources, then it’s better not to use this work.

3. Author’s credentials

Make sure that the source you’ve chosen to work with, has the author’s credentials. Why is the author qualified to talk about the subject?

4. Check the information

The last thing you need to do is to check the information in the source with a trustworthy source.

When you’ve gathered the sources, read them carefully for a few times and make sure that you understand everything. Take your time. If you have any questions, ask your professor. Also, make copies of your sources and then highlight any significant information that you need. If you are not allowed to make copies, then take notes while reading the resources.

Important note: If you are quoting the source word for word then make sure that you are citing the source properly. Remember that plagiarism may result in failing your paper. It’s easy to cite the author so don’t forget about it!

5. Draft your paper

It is time to write your paper! Divide the process into parts to make it easier.

1. Write the thesis

You have ideas, you noted the sources, and now it is time to do the work that is directly related to writing the paper. The first thing you need to do is to write the thesis to your seminar paper. You need to remember a couple of things about the thesis:

• It has to be effective and express your argument.
• It has to present an original perspective.

2. Write the introduction

Remember that people are going to read your paper and it has to be interesting from the beginning. Don’t write things that are not related to your topic. Start right away with establishing your position. Think about what are you going to write further on your paper and think about things that you should write in the introduction. For example, you can write an interesting fact related to your study.

Important note: Your introduction is a kind of a review to the rest of your paper. The main idea should be understood right away.

3. Write the main part

When your thesis and introduction are ready, you can go to writing the seminar paper. It is a good idea to write a rough outline of your paper. It will help you to organize all the information that you’ve read and gathered. Divide the outline by subsections.

The best way to write the paper is by thinking that your readers don’t know anything about your theme. They need to understand everything, so provide them with necessary background information. Also, a good paper is an organized paper. Divide the paper into paragraphs and structurize them. Remember, that each paragraph should have a claim at the beginning, the support of the claim with at least one or two examples from the sources. Cover everything in detail.

Important note: Remember about heading and sub headings and don’t be afraid to use them. It will help you to organize your paper, and it will help your readers to follow your thoughts.

4. Write the conclusion

Don’t forget about the conclusion at the end of your paper. The conclusion has to be interesting and helpful. In order to achieve this, you can use the following tips:

1. Explain why your topic deserves the attention of the readers. Will it affect them somehow? Why should they consider your topic important or helpful?

2. Synthesize everything you mentioned before. It will also help you, readers, to understand what exactly you wanted to say in your seminar paper.

5. Write the references

Cite all the resources that you’ve used and make sure that you are doing it properly. Don’t forget anything!

6. Revise the paper

When you’ve finally finished the paper, it is time to revise it. First, you need to revise it right away and check for any mistakes. Perhaps you will want to add or take away something. Remember that you will need a few days to revise your paper, so when you have the plan to finish your paper for a week before the due date.

Take a break for a few days after you finished the paper. Then go back to it and recheck it. Make sure to revise the paper before printing it out. When revising is done, proofread the paper. Check your grammar, punctuation and read the paper out loud. Ask your friends or relatives to read it.

Revise everything, take your time. When you are sure that there are no mistakes, print the final copy.

There you have it — now you know how to write a seminar paper. The preparing for writing the paper will take a lot of time, but better safe than sorry. Good luck with your seminar papers!

READ ALSO: How to write a formal letter (with samples)

Legit.ng published an article on how to write a formal letter. Today, it is enough to use your laptop or a mobile phone to create a text and send it directly from your device. Despite such noticeable changes in the process of sending letters, writing rules remain unchangeable. The classic rules of writing formal letters are fundamental . Not all people know these rules. So if you are interested and want to know how to write a formal letter in both – digital and handwritten forms, read the article.

Source: Legit.ng

Writing a seminar paper can be quite challenging, especially when you are doing it for the first time. However, it is not as hard as it seems and today we will teach you how to write seminar paper. All you need is time and effort!

In this article, you will find information on the following topics:

1. What seminar is and what seminar papers are
2. How to write a seminar paper
3. How to create a plan
4. How to brainstorm
5. How to question your research
6. Main tips on research and writing
7. Draft creating process

Find out more below!

What is seminar and what are seminar papers?

Let’s start with establishing what a seminar is. A seminar can have different meanings, depending on the country. But to generalize, it is an academic instruction that usually occurs at an academic institution. The main purpose of a seminar is to bring together groups of people for meetings and to focus on a particular subject.

During the seminar, people may conduct debates, discuss various readings, etc. Usually, the seminar is in the form of a Socratic dialogue. For those of you who don’t know, it is a form of a cooperative dialogue between people. They have to ask and answer various questions to stimulate critical thinking. This helps with creating new ideas and learning how to “ask the right questions.”

As we told you before, seminars have different meanings in different countries. For example, in countries such as Poland, Germany, and Slovenia, a seminar is a university class that includes a paper or a project. At universities in North America, the seminar is an intense course that is directly related to the student’s major. Also, a seminar is required for graduation at the university.

What is a seminar paper? A seminar paper, on the other hand, is a work of your original research on a specific thesis. The seminar paper is presented during the seminar. Some places may have their guidelines for a seminar paper. However, the process of writing a seminar paper and the format is the same.

There are some things that you will need to do before starting to work on your seminar paper.

You may have written research papers in the past. They are quite similar, but there are also some things that differ a seminar paper from a research paper. For example:

• You will need to have an argument that will contribute to the existent studies on your subject. It has to be original.
• You will need to do a lot of research to support your argument.
• You will also need to make extensive footnotes and endnotes to your seminar paper. Surely, they will depend on the documentation style.

Remember, that you will need to clarify all the details of your assignment. If you have any doubts, it’s better to ask right away. As soon as you get the guidelines for the paper read them carefully and make sure that you understand everything. Also, it is a good idea to ask your professor about the documentation style — make sure to use the style he prefers. Remember — you need to write a good seminar paper, so don’t be ashamed to ask questions. You don’t want to get a bad grade, right?

When you know what you need to write about, you can start working on your seminar paper.

1. Create a plan

Remember, that a seminar paper needs to have an extensive research, original analysis and excellent writing, which is obvious. All of this will be expected from you, so you need to start early. Don’t wait until there are only a few days left. Don’t think that you have enough time — there is no such thing as “enough time” when it comes to a seminar paper.

Think about what you need to do for the seminar paper and try to figure out how much time you will need for each step. It doesn’t have to be certain, of course. Plan tasks for each day and do them according to your plan.

2. Brainstorm

You need to generate ideas for your seminar paper. It will take some time, but it is a great way to write a seminar paper. It is easier to write a paper when you already have listed ideas than trying to write a paper right away, without giving it a thought.

You can use the following methods to develop new ideas for your seminar paper:

1. Questioning

One of the popular methods. Take a piece of paper and write down the questions “Where? Why? When? Who? What? How?”. Leave about three lines between the questions. Then answer them in as much detail as you can. It will help you to learn more about your research.

2. Freewriting

Take a piece of paper and write anything that comes to your mind (in regards to your seminar paper, obviously). Write for about 10-12 minutes, without stopping. Then read what you have written. Highlight the useful information and do the exercise again, but at this time use the sentences that you’ve highlighted as a starting point.

3. Listing

The easiest method. List all the good and the bad ideas that come to mind on a piece of paper. Then group the similar ideas and expand your list further. Try to make them original. By writing down everything, you will develop even more ideas that you can use for your seminar paper.

4. The net

Again, take a piece of paper and write a brief explanation of your subject in the middle of the paper. Use only two or three words. Then circle the explanation and draw lines from the circle. Write ideas on the end of the lines. Circle the ideas and draw more lines from them. Do this exercise until you have something to work with (or until you run out of paper).

3. Question your research

When you have enough ideas, think about a question that will help you to guide your research. It means that you will need to answer the question with your research. The question should be simple and focused on your theme. But don’t make it too specific, because it will be difficult to find the information on the subject. However, you can always make your question a bit narrower if you are getting too much information.

4. Start your research

The next step is to start your research. What do you need to do? You will need a lot of sources, and they should differ from each other. The more sources, the better — it will help you to make sure that the information is correct. Use library databases, read journals, newspaper articles, and books. They will give you enough information to work with.

Important note: It will be complicated to start, so do some background research before going deeper into your theme.

Remember to use the sources that are trustworthy. That’s why you should use the database of your library. There are things that you should take into consideration to check if the source is trustworthy:

1. Publication date

The information needs to be updated, especially if your research is on scientific subjects or technology.

2. Citations

Check if the author provided sources. If there is only a few or no sources, then it’s better not to use this work.

3. Author’s credentials

Make sure that the source you’ve chosen to work with, has the author’s credentials. Why is the author qualified to talk about the subject?

4. Check the information

The last thing you need to do is to check the information in the source with a trustworthy source.

When you’ve gathered the sources, read them carefully for a few times and make sure that you understand everything. Take your time. If you have any questions, ask your professor. Also, make copies of your sources and then highlight any significant information that you need. If you are not allowed to make copies, then take notes while reading the resources.

Important note: If you are quoting the source word for word then make sure that you are citing the source properly. Remember that plagiarism may result in failing your paper. It’s easy to cite the author so don’t forget about it!

5. Draft your paper

It is time to write your paper! Divide the process into parts to make it easier.

1. Write the thesis

You have ideas, you noted the sources, and now it is time to do the work that is directly related to writing the paper. The first thing you need to do is to write the thesis to your seminar paper. You need to remember a couple of things about the thesis:

• It has to be effective and express your argument.
• It has to present an original perspective.

2. Write the introduction

Remember that people are going to read your paper and it has to be interesting from the beginning. Don’t write things that are not related to your topic. Start right away with establishing your position. Think about what are you going to write further on your paper and think about things that you should write in the introduction. For example, you can write an interesting fact related to your study.

Important note: Your introduction is a kind of a review to the rest of your paper. The main idea should be understood right away.

3. Write the main part

When your thesis and introduction are ready, you can go to writing the seminar paper. It is a good idea to write a rough outline of your paper. It will help you to organize all the information that you’ve read and gathered. Divide the outline by subsections.

The best way to write the paper is by thinking that your readers don’t know anything about your theme. They need to understand everything, so provide them with necessary background information. Also, a good paper is an organized paper. Divide the paper into paragraphs and structurize them. Remember, that each paragraph should have a claim at the beginning, the support of the claim with at least one or two examples from the sources. Cover everything in detail.

Important note: Remember about heading and sub headings and don’t be afraid to use them. It will help you to organize your paper, and it will help your readers to follow your thoughts.

4. Write the conclusion

Don’t forget about the conclusion at the end of your paper. The conclusion has to be interesting and helpful. In order to achieve this, you can use the following tips:

1. Explain why your topic deserves the attention of the readers. Will it affect them somehow? Why should they consider your topic important or helpful?

2. Synthesize everything you mentioned before. It will also help you, readers, to understand what exactly you wanted to say in your seminar paper.

5. Write the references

Cite all the resources that you’ve used and make sure that you are doing it properly. Don’t forget anything!

6. Revise the paper

When you’ve finally finished the paper, it is time to revise it. First, you need to revise it right away and check for any mistakes. Perhaps you will want to add or take away something. Remember that you will need a few days to revise your paper, so when you have the plan to finish your paper for a week before the due date.

Take a break for a few days after you finished the paper. Then go back to it and recheck it. Make sure to revise the paper before printing it out. When revising is done, proofread the paper. Check your grammar, punctuation and read the paper out loud. Ask your friends or relatives to read it.

Revise everything, take your time. When you are sure that there are no mistakes, print the final copy.

There you have it — now you know how to write a seminar paper. The preparing for writing the paper will take a lot of time, but better safe than sorry. Good luck with your seminar papers!

READ ALSO: How to write a formal letter (with samples)

Legit.ng published an article on how to write a formal letter. Today, it is enough to use your laptop or a mobile phone to create a text and send it directly from your device. Despite such noticeable changes in the process of sending letters, writing rules remain unchangeable. The classic rules of writing formal letters are fundamental . Not all people know these rules. So if you are interested and want to know how to write a formal letter in both – digital and handwritten forms, read the article.

Source: Legit.ng

Об этой статье

Была ли эта статья полезной?

Как написать семинар

Семинар является самостоятельной формой проведения занятий в ВУЗах и также частично используется в школах и средних специальных учебных заведениях. Темы семинаров могут касаться образовательных, воспитательных и общественных вопросов. Для того чтобы чувствовать себя компетентным и уверенным в своем профессиональном уровне педагогом, вам необходимо уметь писать планы-конспекты семинаров и проводить их.

Вам понадобится

• компьютер, литература по теме семинара.

Инструкция

Семинар, в отличие от лекции, проводится в одной группе или в одном классе и может быть нескольких видов.

Семинары-практикумыИх проведение требует самостоятельной подготовки студентов с помощью лекционного конспекта и списка рекомендуемой литературы. Такие занятия необходимы для закрепления теоретического материала и дают возможность приобрести практические навыки в рамках указанной темы семинара. Составляя план-конспект семинара-практикума, подберите упражнения и задания в игровой форме, позволяющие одновременно задействовать как можно больше учащихся.

Семинары-дискуссииИх отличительной особенностью является обсуждение различных вопросов с целью усвоения истины или хотя бы подведения под ними итогов. При подготовке семинара-дискуссии, составьте перечень проблемных вопросов по теме и подберите противоречащие друг другу теорию и факты – это побудит студентов к познавательной активности и обсуждению.

Семинар с элементами лабораторного занятияПредполагает обучение исследовательскому подходу и реализуется с помощью апробирования тестов, методик, демонстрации химических реакций, физических опытов и так далее. Подготовьте заранее необходимый стимульный материал и потренируйтесь в выполнении всего того, что вы предложите студентам, самостоятельно. Помните о правилах техники безопасности.

Также стоит обратить внимание на возраст своей аудитории и ориентироваться на него при написании семинара.

Для средних и старших школьников семинар нужно составлять таким образом, чтобы он формировал коммуникативные навыки подростков. Поскольку ведущей деятельностью в этом возрасте является общение со сверстниками, активно используйте на семинарах элементы тренингов.

В юношеском возрасте формируется мировоззрение и моральное самосознание, идет личностный рост, нацеленный на будущее. Поэтому со студентами на семинарах хорошо использовать весь имеющийся у вас арсенал методов, ведь им необходимо концептуальное всестороннее образование.

Видео по теме

Полезный совет

Применяйте на занятиях мультимедию и используйте при написании семинара новейшие достоверные источники информации.

Источники:

• Семинар в ВУЗе

Войти на сайт

или

Забыли пароль?
Еще не зарегистрированы?

Слово «семинар» использовалось ещё древними греками для обозначения особого вида обучения, где предполагается дискуссия между учеником и учителем. Сейчас такая форма стала очень популярной не только в ВУЗах, но и в больших компаниях. Так что же это такое? Разберемся поподробнее.

Виды семинаров

Семинар — вид обучения, который строится на основе обсуждения определённой темы, известной всем участникам заранее. Эта форма обучения требует подготовки не только преподавателя, но и учащихся. Она позволяет каждому участнику активно обсуждать заданную тему, искать компромиссы и решения проблем.

Цель семинара — развить дискуссию вокруг обсуждаемой темы. Все теоретические знания, которые были получены на лекциях, должны быть задействованы для общения с аудиторией и преподавателем.

Однако семинары бывают не только учебными. Так как это один из основных видов работы в университете, многие забывают, что эта форма встречается и за пределами учебных заведений.

Можно выделить:

1. Учебные семинары. Проводятся в учебных заведениях для закрепления материала, проверки знаний и общения с учащимися.
2. Бизнес-семинары. Проходят в компаниях для повышения профессионального уровня сотрудников, обсуждения товаров и способа предоставления услуг.
3. Научные семинары. Проводятся, чтобы люди, работающие в одном направлении, имели возможность обменяться опытом и открытиями, при помощи дискуссии смогли прийти к решению определённой проблемы.
4. Онлайн-семинары могут быть посвящены любой теме, носят как консультативный, так и обучающий характер. Иногда они совмещаются с другими видами семинаров. Отличительная особенность: участникам не нужно собираться, каждый пользуется специальными программами и связывается с собеседниками при помощи сети Интернет.

Хоть каждый вид семинара и преследует свои цели, их объединяет коллективная работа над проблемой и учебный характер. Предполагается, что участники не только поделятся собственными знаниями и мыслями, но и усвоят чужие.

Учебные семинары и их проведение

В каждом ВУЗе есть такая форма работы, как семинар. Она способствует лучшему усвоению материала, более глубокому изучению темы. Предполагает тщательную подготовку к дискуссии, анализ различных источников, обобщение полученного материала. Учит выступать перед аудиторией, делать короткие доклады, выделять проблемы, находить пути их решения и быстро анализировать полученную информацию.

Есть несколько схем проведения семинаров, но все можно свести к одной структуре:

1. Вступительное слово. Преподаватель ещё раз говорит о теме, даёт немного информации по ней и приглашает к обсуждению студентов.
2. Доклады студентов. Учащиеся выступают с короткими сообщениями по вопросам, которые были поставлены заранее.
3. Обсуждение и дополнения выступлений. Слушатели высказывают мнение относительно темы каждого из докладов, дают недостающую информацию.
4. Выявление и решение проблем, определение ценности информации. Преподаватель делает замечания к докладам, предлагает способы исправления погрешностей.
5. Подведение итогов, заключительное слово. Вся собранная информация обобщается, выделяется самое важное.

Вопросы к семинару раздаются за несколько дней, чтобы каждый успел подготовить доклады. Преподаватели рекомендуют составлять учащимся план занятия, чтобы проводить обсуждение по очереди и не теряться. Студенты должны уметь выражать свои мысли, доказывать их и делать короткие, не занимающие много времени сообщения.

Подготовка к семинару

После получения вопросов и сообщения основной темы начинается активная подготовка к семинару. Каждый из участников должен быть максимально готов к обсуждению.

Подготовка преподавателя

Преподаватель выступает не только учителем, но и рецензентом, консультантом, критиком. Он должен организовать и продумать всё.

Преподаватель начинает готовиться раньше учеников, создаёт план занятия, считает время, которое может потратить каждый из студентов на своё выступление. Важно правильно написать и сформулировать тему и вопросы, которые будут обсуждаться во время семинара.

Также необходимо на лекции ознакомить учащихся с литературой, которая поможет ответить на вопросы. Дать совет по использованию схем, таблиц, наглядных пособий для лучшей подачи информации.

От преподавателя студенты получают список точных вопросов и рекомендованной литературы с указанием конкретных страниц. Важно, чтобы организатор семинара прекрасно разбирался во всей теме.

Во время работы со студентами атмосфера не должна давить. Нужно принять, что учащиеся могут ошибаться и высказывать спорные идеи. Студенты хотят чувствовать взаимопонимание и быть уверенными в себе. Каждый выкладывается на полную, независимо от уровня знаний. Задача преподавателя — научить доносить свои мысли до аудитории. Он также должен проанализировать материал и подвести итоги, выставить оценки.

Подготовка студентов

Студенты после получения вопросов должны начать подготовку к семинару. Откладывать это дело на последний день нельзя, так как нужно провести большую самостоятельную работу, иначе не получится сдать материал на высокий балл.

Надо просмотреть вопросы и рекомендованную литературу. Определиться с темой доклада и начать подготовку. Обязательно ознакомиться с разными источниками и сравнить все точки зрения, которые удалось найти по выбранной проблеме.

Нельзя зачитывать доклад, его надо рассказывать своими словами. Чтобы другие участники семинара лучше усвоили материал, рекомендуется подготовить иллюстрации или таблицы.

Студенту не нужно останавливаться на одном вопросе. После того как доклад будет готов, можно приступить к изучению других проблем. Надо быть готовым к обсуждению, продумать своё мнение и подготовить короткие замечания по каждому из данных вопросов. Главное — быть уверенным в себе и не бояться говорить.

Если во время подготовки нужна помощь преподавателя, то студент может обратиться к нему до семинара. Это позволит намного глубже ознакомиться с темой.

Оценки на семинаре

Как и любой вид работы, семинары оцениваются преподавателем. Он, выставляя оценки, должен проанализировать не только сам доклад студента, но и его активность. Каждая работа, которую делал учащийся, имеет своё влияние на итог.

Оцениваются:

• доклад. Анализируется раскрытие темы, уровень знаний, аргументация, дополнительные материалы, качество подготовки примеров для наглядности. Большая часть оценки за семинар (45-50%) зависит от этого вида деятельности;
• дополнение коллег. Если студент дополняет два или больше других вопросов и делает это правильно, ему начисляются дополнительные баллы в размере 10-15% от оценки;
• анализ. Оценивается уровень подготовки, логичность доводов, приведённых при обсуждении поставленных вопросов (30% от оценки);
• активность. Только на 5% влияет на общую оценку, анализируется общее количество ответов, дополнений, озвученных мыслей

Оценка, которая выставляется за семинар, многогранна, в ней много составляющих. Главные критерии для получения высокого балла — это правильность и полнота ответа, понимание темы и языковое оформление.

Отличие семинара от лекции

На обычной лекции преподаватель не может проследить, насколько хорошо студент ориентируется в теме и слушает ли вообще. Семинар эту проблему решает, так как предполагается, что каждый его участник должен выступить с коротким докладом и показать уровень своих знаний. Семинары учат студентов самостоятельной работе и правильному распределению времени на выступление.

Дискуссия позволяет выявить и заполнить пробелы в знаниях, увидеть настоящий уровень, проверить способность к анализу материала. Работа всей группой даёт дополнительную мотивацию для научных исследований.

Однако у семинаров есть и минусы. Преподаватели отмечают, что часто студенты делят вопросы между собой и готовятся только по тем темам, которые им нравятся, что сильно ухудшает получаемые навыки и знания.

Семинар — важный этап в получении образования, он даёт возможность студентам показать свои качества и самостоятельно выбрать главное в предложенной теме. Это делает их более самостоятельными и приучает к индивидуальной работе, даёт опыт группового обсуждения вопросов.

В этом видео вы узнаете, что такое семинар, сессия, курсовая и многое другое:

Методические рекомендации к оформлению плана-конспекта семинарского занятия

1. План-конспект
   семинара начинается с титульного листа,
   на котором указываются полная аббревиатура
   учебного заведения, вид и тема семинарского
   занятия, название учебного предмета,
   дата проведения, фиксируются данные о
   том, в каком учебном заведении, учебной
   группе проводится занятие, указывается
   фамилия, имя, отчество студента-практиканта
   и руководителей практики.

2. Содержание хода
   семинарского занятия целесообразно
   оформить в виде следующей таблицы

Общая цель семинара:
Этапы семинара	Задачи	Методы и средства обучения	Деятельность
преподавателя	студентов
1. Вступление преподавателя, инструкция по проведению семинара (указать количество минут)
2. Основная часть (указать смысловые блоки и количество минут)
3. Заключение, обобщение (указать количество минут)

В графе «Методы и
средства обучения» необходимо указать
методы и приёмы активизации познавательной
активности студентов, описать используемые
средства обучения (название учебников
и учебных фильмов, краткое содержание
раздаточного материала, ТСО и т.д.).

В графе «Деятельность
преподавателя» следует кратко перечислить
те функции и виды деятельности, которые
предполагает выполнять на семинаре
студент-практикант, а также сформулировать
вопросы к студентам, инструкции к
заданиям и основные положения учебного
материала по теме семинара.

В графе «Деятельность
студентов» определяется форма организации
работы студентов (фронтальная, груп­повая,
индивидуальная), отмечаются виды учебных
заданий, запланированные преподавателем.

1. К плану-конспекту
   семинарского занятия должны быть
   приложены образцы (эскизы) используемых
   наглядных пособий (таблиц, схем, графиков,
   и т.п.), а также примеры контрольных
   работ (тестов, кроссвордов, карточек с
   учебными задачами и т.п.).

2. Черновик плана-конспекта
   семинарского занятия заверяется не
   позже, чем за три дня до проведения, у
   методиста базы практики.

3. Окончательный
   вариант плана-конспекта семинара
   заверяется не позже, чем за один день
   до проведения занятия, у методиста
   учебного заведения, где учится сам
   студент-практикант.

6. Написание рецензий на лекции и семинарские занятия практикантов-сокурсников

Производственная
практика «Преподавание психологии в
вузе» предполагает не только выполнение
функций преподавателя психологии, но
и отработку навыков методической работы.
В процессе практики студент должен
продемонстрировать теоретические
знания по методике преподавания
психологии, показать умение проводить
методический анализ и давать методические
рекомендации по поводу различных форм
занятий по психологии. Выполнение
функций преподавателя-методиста
отражается студентом-практикантом в
рецензиях на лекции и семинарские
занятия практикантов-сокурсников.
Прилагаемые в данном руководстве схема
анализа лекции (Приложение 3) и образец
психологического анализа учебного
занятия (Приложение
4) могут быть
полезны при написании рецензий.

При написании
рецензии на лекционное занятие необходимо
помнить о соблюдении основных требований
к содержанию лекции (целостной структуре,
содержательности и научной обоснованности
отбора материала, глубине анализа
материала), о реализации общих дидактических
принципов обучения, о психологических
аспектах преподавания (внимании
преподавателя и студентов, речи лектора,
педагогическом такте и т.д.). В рецензии
на лекционное занятие должны быть
отражены ниже перечисленные критерии
оценки качества лекции и даны рекомендации
по исправлению методических ошибок.

Приложение 2

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #