Как пишется сказочный герой

Перейти к содержанию

Categories:

• Животные
• Птицы
• Литература
• Музыка
• Cancel

Имена вымышленных героев. Строчная или прописная?

Заглавная или строчная буква пишется в именах вымышленных героев?
В пердыдущем посте речь шла о кличках домашних животных, а сейчас — еще одно правило из справочника Розенталя.

В баснях, сказках, драматических и некоторых других произведениях названия действующих лиц, выраженные нарицательными именами, пишутся с прописной буквы, например: проказница Мартышка, Осёл, Козёл да косолапый Мишка затеяли сыграть квартет (Крылов); Дед Мороз (герой сказок; но: дед-мороз – игрушка); Змей Горыныч; Кащей Бессмертный (название оперы И.А. Римского-Корсакова; в других случаях пишется кощей); Красная Шапочка; Синяя Борода; Сахар (в пьесе Метерлинка «Синяя птица»).

Удачи!

Если так и не поняли, писать заглавную или строчную букву, то можете спросить в комментариях. Рада всем!

Всего найдено: 24

Вопрос о правописании названия поэмы Н. Некрасова «Мороз Красный Нос». Вы рекомендуете именно такое написание имени сказочного персонажа. В однотомнике, вышедшем вскоре после смерти поэта, написано «Мороз Красный-нос». В советском издании серии «Классики и современники», как и повсюду в интернете, предлагается написание «Мороз, Красный нос». Мой вопрос не столько о прописной или строчной, сколько о запятой. Не очень понятно, откуда взялась запятая в советских изданиях. И очень любопытно, почему в дореволюционном сборнике появляется дефис.

Ответ справочной службы русского языка

Сочетание можно осмыслять по-разному, то есть по-разному определять границы имени собственного, и в зависимости от осмысления выбирать графическую форму. Запятая возможна, если считать красный нос приложением, также возможно тире. Дефис объяснить труднее. Можем осторожно предположить, что с помощью дефиса хотели показать слитность, цельность сочетания, которое присоединяется к первой части имени как единый компонент. О собственных именах с приложением можно прочитать в научной статье «Прописные и строчные буквы в собственных именах, прозвищах, псевдонимах, кличках: Проект академических правил». 

Подскажите, у слова «феерический» нет ли оттенка «только про что-либо позитивное»? Могут ли быть феерическими идиотизм, похабщина, глупость, отстой и т. п.?

Ответ справочной службы русского языка

Согласимся с Вами: у прилагательного феерический есть положительная окраска. Сочетание его со словами, называющими нечто дурное, повышает экспрессивность отрицательной оценки. Похожее явление мы наблюдаем в разговорном выражении жутко красивый. В отличие от слова жутко слово феерический книжное, и этот оттенок значения делает возможным использование оборотов типа феерический идиотизм как яркого выразительного средства не только в разговорной речи, но и в публицистике, в художественной литературе. Приведем примеры: Но сказать, что он плохо учился, ― почти ничего не сказать. Он как-то сказочно, феерически плохо учился. Он попадал в каждую историю, которая случалась в школе и ее ближайших окрестностях (Ф. Искандер. Школьный вальс, или Энергия стыда [Старый дом под кипарисом]); И говорить ему об этом ― феерическая бестактность! (В. П. Катаев. Трава забвенья). 

Добрый день! Сейчас в рекламе Индонезии используется хэштег Сказочное Бали. Но если Бали остров, наверное, правильнее было бы использовать согласование в мужском роде: сказочный Бали?

Ответ справочной службы русского языка

Бали может использоваться как существительное мужского и среднего рода. Мужской род – по слову остров, средний род – по внешнему фонетическому облику названия.

Чудовище и чудище. Добрый день! Подскажите, пожалуйста, это полные синонимы? Есть ли различия? Оба образованы от «чудо»? Какое старше? Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Эти слова, конечно, восходят к тому же корню, что и чудо. Они не являются полными синонимами. У слова чудовище три значения: 1) страшное сказочное существо (чудовище о трех головах); 2) о том, кто (что) вселяет страх, ужас (доисторические чудовища); 3) о человеке низких, отталкивающих моральных качеств. Слово чудище синонимично слову чудовище в первых двух значениях (ср.: чудище о трех головах, доисторические чудища), а вот его третье значение – о человеке чрезвычайно некрасивом, нелепо выглядящем, странном (где ты познакомилась с этим чудищем?)

Таким образом, эти слова различаются в одном из переносных значений, кроме того, неодинакова и их стилистическая окраска: слово чудище разговорное.

Доброе утро! Подскажите, как правильно писать Баба-яга или Баба Яга? И почему? Речь идет о сказочном персонаже.

Ответ справочной службы русского языка

См. в словарях.

Здравствуйте, уважаемые специалисты! Подскажите, пожалуйста, как писать сказочного персонажа? Волчок серый бочок. По Розенталю, его надобно было бы писать, как пишут все прозвища: Волчок Серый Бочок (как Федька Умойся Грязью). Но ни в одном тексте сказок такое написание не встречалось. Буду очень признательна. Это срочно.

Ответ справочной службы русского языка

Очень интересный вопрос. Дело в том, что сочетание серый бочок можно трактовать как часть имени персонажа (ср.: Мороз Красный Нос). В этом случае буквы должны быть заглавные. Но возможно и иное понимание оборота – как нарицательного имени, сопровождающего собственное имя персонажа (ср.: Мороз-воевода, Иван-царевич, Мышка-норушка). При таком осмыслении конструкции заглавные буквы не нужны: Волчок – серый бочок.

Здравствуйте! Правильно ли расставлены знаки в этом предложении? В нашем сказочном краю живут люди, трудолюбивые как пчелки, что отражено на гербе области.

Ответ справочной службы русского языка

Пунктуация верна.

Действительно ли пишется Мороз Красный Нос? Везде Мороз, Красный нос. Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

В словаре Лопатина В. В., Нечаевой И. В. и Чельцовой Л. К. «Прописная или строчная? Орфографический словарь» (М., 2011) рекомендуется в этом имени сказочного персонажа писать все слова с прописной буквы. 

Спасибо за ответ на Вопрос № 277538.
Вы поясняете, что фамилия Ноль в мужском роде склоняется.
А как тогда быть с такой информацией с сайта Верховного суда Российской Федерации:
«Русские и иноязычные фамилии, оканчивающиеся на согласный звук, склоняются, если относятся к мужчинам, и не склоняются, если относятся к женщинам. Например, студенту Кулику — студентке Кулик, у Карла Зегерса — у Анны Зегерс.
Но:
Если фамилии созвучны с названием животного, неодушевленного предмета, фантастического или сказочного существа, обозначением профессии, они зачастую не склоняются и в случае принадлежности к мужчине. Это, к примеру, такие фамилии, как Жук, Гусь, Лев, Ремень, Леший, Дворник, Гусар и т.п.»
Источник http://www.vsrf.ru/print_page.php?id=6135

Ответ справочной службы русского языка

Вы процитировали параграф 149 «Справочника по правописанию и литературной правке» Д. Э. Розенталя. Вот как звучит этот параграф в редакции 2003 г.:

Частые отступления от правила (несклоняемость мужских фамилий, оканчивающихся на согласный звук) наблюдаются в тех случаях, когда фамилия созвучна с названием животного или неодушевленного предмета (Гусь, Ремень), во избежание непривычных или курьезных сочетаний, например: «у господина Гуся», «гражданину Ремню». Нередко в подобных случаях сохраняют фамилию в начальной форме или вносят изменения в данный тип склонения.

В рассматриваемом случае внесенного изменения (а именно – отсутствия переноса ударения: Ноль — Ноля) достаточно, чтобы склонять фамилию.

Добрый день!
Ответьте, пожалуйста, почему в наименовании сказочного персонажа Снежная королева слово «королева» пишется со строчной? По каким параметрам Снежная королева не вписывается в ряд Красной Шапочки, Синей Бороды и т. д., согласно Розенталю?
Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Дело в том, что Снежная королева действительно является королевой. А вот Синяя Борода не является бородой (как и Красная Шапочка — шапочкой).

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, с какой буквы (строчной или прописной) писать слово «крокодил» в имени сказочного персонажа (К(к?)рокодил Гена)?

Ответ справочной службы русского языка

В словаре В. В. Лопатина, И. В. Нечаевой, Л. К. Чельцовой «Прописная или строчная?» (М., 2011) зафиксировано: крокодил Гена.

Через ворота, вы сможете привнести уникальный облик и придать черты сказочности и изысканности вашему дому. скажите, пожалуйтса, это осложненное предложение, нужна ли заппятая после слов «через ворота»? спасибо. Елена

Ответ справочной службы русского языка

Запятая не нужна. Но дело не только в запятой, всё предложение более чем странное. Привнести облик через ворота — это как?

Добрый день! Как правильно пишется имя сказочного героя: Чиполлино или Чипполино? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: Чиполлино.

Здравствуйте. С какай буквы пишется слово чебурашка (с маленькой или с большой) в середине предложения? Подскажите пожалуйста.

Ответ справочной службы русского языка

Если речь идет о сказочном персонаже (друге крокодила Гены), верно: Чебурашка. Если имеется в виду просто игрушка-неваляшка, то чебурашка.

Здравствуйте, Грамота.ру!
В Швеции и в Финляндии есть очень популярная детская сказка о Муми-троллях. Может вы знаете как правильно пишется это имя и надо ли его писать в предложении с большой буквы?

Ответ справочной службы русского языка

Имя сказочного персонажа пишется так: Муми-тролль.

Открытый урок по русскому языку во 2 классе

Тема: Заглавная буква в именах сказочных героев.

Цель: сформировать умение писать имена сказочных героев с заглавной буквы

Задачи:

— личностные: формировать положительное отношение к познавательной деятельности; желание приобретать новые знания;

— регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать необходимые действия; оценивать свои достижения:

— познавательные: осуществлять для решения учебной задачи операции анализа, синтеза, сравнения; устанавливать причинно-следственные связи;

— коммуникативные: участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого общения; слушать и отвечать на вопросы; высказывать и обосновывать свою точку зрения; осуществлять совместную деятельность в парах.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Встаньте ровно и красиво,

Прозвенел уже звонок.

Сядьте тихо и неслышно,

И скорей начнем урок.

Будем мы писать, трудиться,

Ведь заданья нелегки.

Нам, друзья, нельзя лениться,

Так как мы – ученики.

— Садитесь. Запишите в тетрадях число и классная работа.

II. Актуализация знаний

Урок начнём с минутки чистописания.

— Запишите первые буквы имён детей, которые сидят на первом ряду. Какие буквы вы будете писать маленькие или заглавные?

—  Когда ещё пишутся заглавные буквы в словах?

-Расскажите правило.

III. Словарная работа.

— Посмотрите на доску.

-Что вы можете сказать об этих словах?

-Что нужно сделать?

-Как вы думаете, какое еще задание я хотела вам дать? Вспомните, какую тему мы изучаем?

-Я хотела попросить вас образовать от этих слов фамилии. Как будете писать фамилии?

-Первое слово разберем вместе, остальные самостоятельно.

Один ученик на доске пишет образец:

IV. Сообщение темы и цели урока

(Звучит 1 куплет песни про Буратино)

– Все ли узнали, о ком звучит песня? (Да).
– Как называется произведение,  откуда наш сказочный герой? (Повесть-сказка «Золотой ключик, или приключения Буратино»).
– Кто написал эту повесть-сказку? (А.К.Толстой).

— Как зовут главного героя? (Буратино)

-Сегодня на уроке мы потренируемся в написании имен сказочных героев.

V. Работа над новым материалом.

— Буратино приготовил вам разные интересные задания. Кто будет внимателен, обязательно с ними справится. В конце урока вас ждет сюрприз.

1 задание «Отгадайте загадки».

а) Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор … (Айболит).

б) Сказочная учительница Буратино  (Мальвина).

в) Толстяк живёт на крыше
Летает он всех выше  (Карлсон).

г) Она красива и мила,

 А имя ее от слова “зола”. (Золушка).

д) Из семени волшебного

Вырос цветок.

Раскрылся… А что внутри?

Девчушка с ноготок. (Дюймовочка.)

Физминутка.

— Ребята, а вы любите играть? Тогда будьте внимательны, я буду читать вам стихотворение, а вы, услышав имена собственные, подпрыгните на месте.

Подарили Пете, книжку о ракете,

Прочитал Петя – подарил Свете,

Света – Ване, Ваня – Тане,

Таня маленькой Марьяне.

Совершила книжка круг

И сказала: «Здравствуй, друг!»

— Запишем в тетрадь имена сказочных героев  в алфавитном порядке. (Айболит, Буратино, Дюймовочка, Золушка, Карлсон, Мальвина)
— Подчеркните заглавную букву.

– Как вы написали имена сказочных героев? Почему? (Вывод: Имена сказочных героев тоже имена собственные. Они пишутся с большой буквы).
— Какие имена сказочных героев могут рассказать о самом герое? (Айболит – сложное слово: АЙ – междометие, БОЛЬ – корень;  ДЮЙМ – единица длины, равная 2,54см.; ЗОЛА – остаток от сжигания чего-нибудь в виде черно-серой пыли).

2 задание «Имена героев из двух слов».  

— У некоторых сказочных героев имя состоит из двух слов.  И оба слова пишутся с большой буквы.

1) Была очень красивой, умной. (Елена Прекрасная). Давайте запишем.

Как пишутся оба эти слова?

— Догадайтесь, о ком идёт речь и запишите правильно имя героя:

2)“Жила когда-то в одной деревне девочка, до того хорошенькая, что другой такой не было на свете; мать без памяти любила ее, а еще больше любила ее бабушка”.

(«Красная Шапочка») 

– Почему так назвали девочку?

3) “Смерть его на конце иглы, та игла в яйце, то яйцо в утке, та, утка в зайце в сундуке, а сундук стоит на высоком дубу”. Кто это? (Кащей Бессмертный)

4) А какая Василиса встречается в русских народных сказках? (Василиса Премудрая, Василиса Прекрасная)

-Подчеркните в именах собственных большую букву.

Физминутка.

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – нагнулся.

Руки в стороны развел –

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

3 задание: «Составить предложения».

-Из слов каждой строчки составь предложения (самостоятельная работа):

1)  рассказала, злой, о, мачехе, Белоснежка, гномам  (Белоснежка рассказала гномам о злой мачехе).
2) о, ласточке, Дюймовочка, зиму, всю  (Всю зиму Дюймовочка заботилась о ласточке).
3) кота, Базилио, и, лису, Алису, встретил, Буратино (Буратино встретил кота Базилио и лису Алису).
4) живёт, в, крыше, маленьком, домике, Карлсон, на  (Карлсон живёт на крыше в маленьком домике).

Запишите. Проверим написанное.  Подчеркните опасные места.

VI. Итог урока.

— Чему научились на уроке?

— Оцените свою работу на уроке с помощью картинок Знайки и Незнайки. Если вы активно работали на уроке, поняли тему урока, можете поделиться своими знаниями с другими, то поднимите значок «Знайка», а если вы не усвоили материал, на уроке было неинтересно, то поднимите  значок «Незнайка».

— А вот ваш сюрприз.

VII. Домашнее задание.

— Работа по карточкам:

Спиши. Вставь вместо точек в скобках имена и фамилии авторов, которые придумали истории этих замечательных героев. Подчеркните большую букву в именах собственных.

1. Вера и Анфиса(…).  2. Дядя Стёпа (…).  3. Буратино, Мальвина, Пьеро (…).  4. Доктор Айболит, собака Авва, обезьяна Чичи (…).

Слова для справок: Алексей Толстой, Эдуард Успенский, Корней Чуковский, Сергей Михалков. 

Category:

• Литература
• Cancel

Имена сказочных персонажей

Подскажите, как правильно писать имена сказочных персонажей? По каким книгам можно проверить написание?
В основном, два вопроса: где употреблять пробел/дефис/тире, и где строчные/прописные буквы.

Финист (—) Ясный Сокол
Снежная (К)королева
Марья(-)(И)искусница
Варвара-краса, длинная коса
Конек-(Г)горбунок
Муми-(т)Тролль
Дед Мороз и (с)Серый волк
Волчище — серый хвостище
Шейдулла(-) лентяй
Про Ивана-(Д)дурака
Крошечка-Хаврошечка
Рыжий, рыжий, конопатый
Крот-( — )садовод (серия мультфильмов про крота, он — то химик, то часовщик, а вот сейчас — садовод)
Царевна-лягушка
Серая шейка
Петушок — золотой гребешок
Огневушка-поскакушка
Муха-цокотуха
Братец Кролик и Братец Лис