Как пишется слово творцы

Русский[править]

Морфологические и синтаксические свойства[править]

падеж	ед. ч.	мн. ч.
Им.	творе́ц	творцы́
Р.	творца́	творцо́в
Д.	творцу́	творца́м
В.	творца́	творцо́в
Тв.	творцо́м	творца́ми
Пр.	творце́	творца́х

тво—ре́ц

Существительное, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение (тип склонения 5*b по классификации А. А. Зализняка); при склонении в основе происходит чередование гласной с «нулём».

Корень: -твор-; суффикс: -ец [Тихонов, 1996].

Произношение[править]

• МФА: ед. ч. [tvɐˈrʲet͡s]  мн. ч. [tvɐrˈt͡sɨ]

Семантические свойства[править]

Значение[править]

1. тот, кто создает что-то, созидатель или изобретатель ◆ Творец теории относительности.
2. религ. то же, что Творец; Бог ◆ [Князь:] Нет, нет, ― я не шучу, клянусь творцом. М. Ю. Лермонтов, «Маскарад», 1835–1836 гг. [НКРЯ]

Синонимы[править]

1. создатель, созидатель, автор
2. Бог, Господь, Создатель, Творец

Антонимы[править]

1. разрушитель, уничтожитель, вандал
2. Дьявол, Сатана, демон

Гиперонимы[править]

1. деятель

Гипонимы[править]

1. изобретатель, строитель, разработчик, художник

Родственные слова[править]

Список всех слов с корнем -твор⁽ʲ⁾-/-твар⁽ʲ⁾-	[править]
имена собственные: Творец пр.  существительные: творец, творение, творчество, сотворение (сотворенье), благотворитель, благотворительность, олицетворение (олицетворенье), растворение (растворенье), раствор (растворчик), растворитель, тварь, утварь, крючкотвор (крючкотворец) прилагательные: благотворный (неблаготворный), благотворительный, кроветворный, олицетворённый, растворимый (быстрорастворимый), сотворённый (несотворённый), тварный (нетварный), творительный, творческий (нетворческий) глаголы: творить (твориться); благотворить (благотворительствовать); боготворить; вытворять (вытворяться); олицетворять (олицетворяться, олицетворить, олицетвориться); растворять (растворяться, растворить, раствориться); сотворять (сотворяться, сотворить, сотвориться) наречия: благотворно (благотворительно), тварно, творчески

Этимология[править]

Происходит от гл. творить, далее из праслав. *tvorī́tī «держать», от кот. в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. творити (др.-греч. ἐπιτελειν, πράττειν, ποιεῖν), русск. творить, укр. твори́ти, белор. тварыць, болг. творя́ «делаю, творю», сербохорв. тво̀рити, словенск. storíti, storím «делать», чешск. tvořit, словацк. tvоriť, польск. tworzyć, tworzę, в.-луж. tworić, н.-луж. tworiś; восходит к праиндоевр. *twerǝ- «держать». Ср. лит. tvérti «схватить», латышск. tvert «хватать, держать», лит. tvárstyti «перевязывать», латышск. tvaȓstit, -u «хватать, ловить», лит. turė́ti, латышск. turet «держать», др.-прусск. turīt «иметь». Использованы данные словаря М. Фасмера. См. Список литературы.

Фразеологизмы и устойчивые сочетания[править]

Перевод[править]

созидатель, создатель
Английскийen: creator, maker, author Испанскийes: creador Французскийfr: créateur

Метаграммы[править]

• дворец

Для улучшения этой статьи желательно: Добавить все семантические связи (отсутствие можно указать прочерком, а неизвестность — символом вопроса) Добавить хотя бы один перевод для каждого значения в секцию «Перевод»

Болгарский[править]

Морфологические и синтаксические свойства[править]

форма	ед. ч.	мн. ч.
общая	творец	творци
опред.	твореца творецът	творците
счётн.	—
зват.	творецо

тво—рец

Существительное, мужской род, одушевлённое, склонение 8a.

Корень: —.

Произношение[править]

Семантические свойства[править]

Значение[править]

1. творец (аналогично русскому слову) ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).

Синонимы[править]

1. създател, автор, съчинител, изобретател, откривател, основател, причинител

Антонимы[править]

Гиперонимы[править]

Гипонимы[править]

Родственные слова[править]

Ближайшее родство

Этимология[править]

Происходит от ??

Фразеологизмы и устойчивые сочетания[править]

Библиография[править]

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА «ТВОРЦЫ»

В слове творц ы́ :
1. 2 слога (твор-ц ы́ );
2. ударение падает на 2-й слог: творц ы́

!Комментарий

См. тж. инфинитив творец, от которого образовано слово «творцы».

1) Транскрипция слова «творц ы́ »: [твʌрц ы́ ].

6 букв, 6 звуков

ПРАВИЛА ПРОИЗНОШЕНИЯ 1

§ 32. В 1-м предударном слоге после твердых согласных, кроме гласных [ы] и [у], и в начале слова, кроме гласных [и] и [у] (о них см. §§ 5—13), произносится гласный [а]. Гласный [а] в этом положении на письме обозначается буквой я или о.

Гласный [а] 1-го предударного слога несколько отличается от ударного [а]: при его произношении нижняя челюсть опушена меньше, раствор рта уже, задняя часть спинки языка немного приподнята. Поэтому при более точной транскрипции эти звуки следует различать, например, для обозначения безударного [о] употреблять знак Λ, сохранив букву а для ударного [а]: [вΛд а́ ] (вод а́ ). В настоящем словаре-справочнике буква а употребляется для обозначения как безударного [а] (точнее [Λ], так и, [а] ударного.

Гласный [а] 1-го предударного слога несколько отличается от ударного [а]: при его произношении нижняя челюсть опушена меньше, раствор рта уже, задняя часть спинки языка немного приподнята. Поэтому при более точной транскрипции эти звуки следует различать, например, для обозначения безударного [о] употреблять знак Λ, сохранив букву а для ударного [а]: [вΛд а́ ] (вод а́ ). В настоящем словаре-справочнике буква а употребляется для обозначения как безударного [а] (точнее [Λ], так и, [а] ударного.

§ 68. Согласные [ш], [ж], [ц], обозначаемые буквами ш, ж, ц, являются только твердыми и всегда произносятся твердо, например: шил (произносится [шыл]), шёлк (произносится [шолк]), шум; жил (произносится [жыл]), жар, жук; цинк (произносится [цынк]), ц а́ пля (произносится [ц а́ пл ❜ ъ]).

§ 106. Согласные [ж] и [ш] произносятся всегда твердо, в том числе в сочетаниях [жд ❜ ], [жн ❜ ], [жл ❜ ], [шн ❜ ], [шл ❜ ]:

[жд ❜ ]: пр е́ жде, хожд е́ ние, осуждён, награждён;

[жн ❜ ]: худ о́ жник, сап о́ жник, пр е́ жний, бл и́ жний, в а́ жничать;

[жл ❜ ]: в е́ жливый, бережл и́ вый;

[шн ❜ ]: л и́ шний, вн е́ шний, зд е́ шний;

1 Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / С.Н. Борунова, В.Л. Воронцова, Н.А. Еськова; Под ред. Р.И. Аванесова. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз., 1988. — 704 с..

Источник

Слова с корнем твар-, твор-. Правило и примеры

В сло­вах с кор­нем твор- глас­ная явля­ет­ся без­удар­ной. Выбор чере­ду­ю­щих­ся глас­ных «о» или «а» зави­сит от уда­ре­ния соглас­но пра­ви­лу орфографии.

В сло­вах с кор­нем тв о р- чаще все­го глас­ный нахо­дит­ся в без­удар­ном поло­же­нии, например

Примеры

Сравним напи­са­ние одно­ко­рен­ных слов:

Воля и труд чело­ве­ка див­ные дела тво­рят (Н.А. Некрасов).

В тере­ме тесо­вом вмиг рас­тво­рит­ся окно (А. Кольцов).

Не доста­вит затруд­не­ний напи­са­ние слов с кор­нем твор-, в кото­ром глас­ный явля­ет­ся ударным:

В сло­ве «у́тв а рь», кото­рое явля­лось исклю­че­ни­ем, в совре­мен­ном язы­ке уже не выде­ля­ет­ся корень твар-:

зна­чит пожа­луй­ста объ­яс­ни­те мне поче­му у вас толь­ко один при­мер с бук­вой а их даже очень мно­го если вы дела­е­те ста­тью при­ме­ров долж­но быть боль­ше чем один или вы не зна­е­те что в кор­нях с чере­до­ва­ни­ем твар твор очень мно­го букв а в слож­ных сло­вах а не толь­ко утварь кото­рое явля­ет­ся исклю­че­ни­ем и не надо зна­чит гово­рить мне что такие слож­ные сло­ва дети не про­хо­дят в шко­лах ваши ста­тьи в основ­ном что­бы дети кото­рые не поня­ли мате­ри­ал в шко­ле или их не было по ува­жи­тель­ной при­чине в шко­ле захо­дят на сайт и видят мате­ри­ал где вооб­ще не исполь­зу­ет­ся в чере­до­ва­нии бук­ва а и чере­до­ва­ние в конях твар твор про­хо­дят вплоть до 11 клас­са и здесь в 11 клас­се им пона­до­бят­ся слож­ные сло­ва с бук­вой а в чере­до­ва­нии твар твор и дети могут сде­лать невер­ный вывод что в чере­до­ва­нии твар твор нет бук­вы а и она есть толь­ко в исклю­че­нии со сло­вом утварь зна­чит это бред и я не потерп­лю вот тако­го отно­ше­ния и заби­ва­ния в мозг детям непра­виль­ные зна­ни­я­ми Аванесяна Артур Школа Жака Кусто 4

Так в том и заклю­ча­ет­ся вопрос. Если нет слов с кор­нем «твар», то поче­му этот корень отно­сит­ся к чередующимся?

В сло­вах рус­ско­го язы­ка суще­ству­ет эти­мо­ло­ги­че­ский корень твар-.

Источник

Изучение правила

В словах с корнем «твар / твор» гласный находится в безударной позиции, а верный выбор варианта написания зависит от ударения. Следует запомнить такое правило:

Таким образом, при изучении на уроках правописание корней «твар — твор» следует опираться на такой постулат: без ударения ставится «о», под ударением может быть как «о», так и «а». В целом, особых сложностей возникнуть не должно, однако навык грамотного письма следует отработать в ходе выполнения упражнений.

Примеры слов и предложений

Однокоренные слова с чередованием гласных сложны тем, что в одной и той же лексической группе могут быть использованы различные буквы в зависимости от наличия либо отсутствия ударения. Примеры:

Для более качественной отработки навыка следует рассматривать не только слова, но и предложения:

Во всех этих случаях гласный звук находится в позиции без ударения, поэтому, в соответствии с правилами русского языка, следует написать «о». Однако важно помнить о том, что есть и слово-исключение — утварь. Оно всего одно, поэтому запомнить не составит труда. Здесь в слабой позиции следует написать букву «а».

Отработка навыка в упражнениях

Чтобы разобраться в правилах написания «твар — твор» (корни с чередованием встречаются в русской речи часто), следует выполнить несколько разноплановых упражнений, которые помогут быстро находить орфограмму в слове, входящем в состав словосочетания, предложения или текста, и выбрать верный вариант написания.

На уроках в классе учитель может предложить различные языковые задачи, решить которые можно, держа в уме лишь одно простое правило и единственное слово-исключение.

Самое популярное упражнение — переписать предложения или текст, вставив вместо пропусков (которые обычно обозначаются троеточием) правильную букву. Пример текста, в котором имеется много слов с данным типом чередования: «Иван был затворником, любому общению предпочитал творчество. Нередко, закрывшись на неделю за затворенными ставнями, он творил, сочинял, выдумывал, создавал уникальные стихотворные тексты. Писал про миротворцев, нарядную кухонную утварь, про тлетворное влияние окружающего мира, даже про бетонно-растворный завод и его сотрудников. Лишь изредка отворял он форточку, чтобы впустить струю свежего воздуха».

Пропуски на месте чередующейся гласной следует сделать в словах «затворником», «творчество», «затворенными», «творил», «стихотворные», «миротворцев», «утварь», «тлетворное», «бетонно-растворный», «отворял». Задача учеников — внимательно читать текст, переписать его и поставить на место многоточия необходимую букву, используя свои знания правила и помня о слове-исключении.

Первый этап изучения

Интересный вариант работы над запоминанием — исправление ошибок. Учитель заранее готовит карточку, где предложены слова или словосочетания с орфографической ошибкой, например, «тварец» вместо «творец». Задача школьника — выявить, в чем именно было нарушено правило, и исправить написание, предложив верный вариант.

Далее идет лексическое задание, которое поможет не только закрепить материал, но и расширить словарный запас словами с корнями «твор — твар». Учитель предлагает школьникам составить как можно больше однокоренных слов, в которых присутствует рассматриваемая орфограмма, используя различные суффиксы и приставки. Можно провести своеобразный конкурс — кто составит более широкий лексический ряд, тот и получит отличную оценку. Варианты задания:

Пример выполненного задания: творить — створка — тлетворный — болезнетворный — стихотворение — творец — стихотворчество — животворный — водорастворимый — трехстворчатый — умиротворенный — затворник — крючкотворство — сотворчество — чудотворец — столпотворение и другие.

Оформить также можно и в таблице, например, вот так:

Существительное	Прилагательное	Глагол	Причастие
Творец	Творческий	Творить	Сотворенный
Творение	Затворнический	Сотворить	Затворенный
Творчество	Животворный	Затворить	Вытворенный

Такое тренировочное задание поможет ученикам не только хорошо запомнить правило, но и понять лексическое богатство родного языка.

Закрепление и подготовка к диктанту

Чтобы школьники как следует разобрались в том, когда в корнях с чередованием пишется «о», а когда — «а», следует предложить им выполнить и различные творческие задания, которые помогут закрепить навык грамотного письма. Очень важно научить их отличать чередующиеся гласные от проверяемых, во втором случае выбор верного варианта будет зависеть от того, какой именно звук отчетливо слышится в сильной позиции.

Чтобы научить детей отличать эти правила, можно предложить такое задание:

В целом правило довольно простое, но это не значит, что оно не требует тщательного изучения. Разноплановые задания, использование богатого лексического материала и примеров из русской классики помогут ученикам научиться использовать свои знания на практике и закрепят у них навык грамотного письма.

Источник

Морфемный разбор слова:

Однокоренные слова к слову:

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА «ТВОРЦЫ»

В слове творц ы́ :
1. 2 слога (твор-ц ы́ );
2. ударение падает на 2-й слог: творц ы́

!Комментарий

См. тж. инфинитив творец, от которого образовано слово «творцы».

1) Транскрипция слова «творц ы́ »: [твʌрц ы́ ].

6 букв, 6 звуков

ПРАВИЛА ПРОИЗНОШЕНИЯ 1

§ 32. В 1-м предударном слоге после твердых согласных, кроме гласных [ы] и [у], и в начале слова, кроме гласных [и] и [у] (о них см. §§ 5—13), произносится гласный [а]. Гласный [а] в этом положении на письме обозначается буквой я или о.

Гласный [а] 1-го предударного слога несколько отличается от ударного [а]: при его произношении нижняя челюсть опушена меньше, раствор рта уже, задняя часть спинки языка немного приподнята. Поэтому при более точной транскрипции эти звуки следует различать, например, для обозначения безударного [о] употреблять знак Λ, сохранив букву а для ударного [а]: [вΛд а́ ] (вод а́ ). В настоящем словаре-справочнике буква а употребляется для обозначения как безударного [а] (точнее [Λ], так и, [а] ударного.

Гласный [а] 1-го предударного слога несколько отличается от ударного [а]: при его произношении нижняя челюсть опушена меньше, раствор рта уже, задняя часть спинки языка немного приподнята. Поэтому при более точной транскрипции эти звуки следует различать, например, для обозначения безударного [о] употреблять знак Λ, сохранив букву а для ударного [а]: [вΛд а́ ] (вод а́ ). В настоящем словаре-справочнике буква а употребляется для обозначения как безударного [а] (точнее [Λ], так и, [а] ударного.

§ 68. Согласные [ш], [ж], [ц], обозначаемые буквами ш, ж, ц, являются только твердыми и всегда произносятся твердо, например: шил (произносится [шыл]), шёлк (произносится [шолк]), шум; жил (произносится [жыл]), жар, жук; цинк (произносится [цынк]), ц а́ пля (произносится [ц а́ пл ❜ ъ]).

§ 106. Согласные [ж] и [ш] произносятся всегда твердо, в том числе в сочетаниях [жд ❜ ], [жн ❜ ], [жл ❜ ], [шн ❜ ], [шл ❜ ]:

[жд ❜ ]: пр е́ жде, хожд е́ ние, осуждён, награждён;

[жн ❜ ]: худ о́ жник, сап о́ жник, пр е́ жний, бл и́ жний, в а́ жничать;

[жл ❜ ]: в е́ жливый, бережл и́ вый;

[шн ❜ ]: л и́ шний, вн е́ шний, зд е́ шний;

1 Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / С.Н. Борунова, В.Л. Воронцова, Н.А. Еськова; Под ред. Р.И. Аванесова. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз., 1988. — 704 с..

Источник

Слова с корнем твар-, твор-. Правило и примеры

В сло­вах с кор­нем твор- глас­ная явля­ет­ся без­удар­ной. Выбор чере­ду­ю­щих­ся глас­ных «о» или «а» зави­сит от уда­ре­ния соглас­но пра­ви­лу орфографии.

В сло­вах с кор­нем тв о р- чаще все­го глас­ный нахо­дит­ся в без­удар­ном поло­же­нии, например

Примеры

Сравним напи­са­ние одно­ко­рен­ных слов:

Воля и труд чело­ве­ка див­ные дела тво­рят (Н.А. Некрасов).

В тере­ме тесо­вом вмиг рас­тво­рит­ся окно (А. Кольцов).

Не доста­вит затруд­не­ний напи­са­ние слов с кор­нем твор-, в кото­ром глас­ный явля­ет­ся ударным:

В сло­ве «у́тв а рь», кото­рое явля­лось исклю­че­ни­ем, в совре­мен­ном язы­ке уже не выде­ля­ет­ся корень твар-:

зна­чит пожа­луй­ста объ­яс­ни­те мне поче­му у вас толь­ко один при­мер с бук­вой а их даже очень мно­го если вы дела­е­те ста­тью при­ме­ров долж­но быть боль­ше чем один или вы не зна­е­те что в кор­нях с чере­до­ва­ни­ем твар твор очень мно­го букв а в слож­ных сло­вах а не толь­ко утварь кото­рое явля­ет­ся исклю­че­ни­ем и не надо зна­чит гово­рить мне что такие слож­ные сло­ва дети не про­хо­дят в шко­лах ваши ста­тьи в основ­ном что­бы дети кото­рые не поня­ли мате­ри­ал в шко­ле или их не было по ува­жи­тель­ной при­чине в шко­ле захо­дят на сайт и видят мате­ри­ал где вооб­ще не исполь­зу­ет­ся в чере­до­ва­нии бук­ва а и чере­до­ва­ние в конях твар твор про­хо­дят вплоть до 11 клас­са и здесь в 11 клас­се им пона­до­бят­ся слож­ные сло­ва с бук­вой а в чере­до­ва­нии твар твор и дети могут сде­лать невер­ный вывод что в чере­до­ва­нии твар твор нет бук­вы а и она есть толь­ко в исклю­че­нии со сло­вом утварь зна­чит это бред и я не потерп­лю вот тако­го отно­ше­ния и заби­ва­ния в мозг детям непра­виль­ные зна­ни­я­ми Аванесяна Артур Школа Жака Кусто 4

Так в том и заклю­ча­ет­ся вопрос. Если нет слов с кор­нем «твар», то поче­му этот корень отно­сит­ся к чередующимся?

В сло­вах рус­ско­го язы­ка суще­ству­ет эти­мо­ло­ги­че­ский корень твар-.

Источник

Изучение правила

В словах с корнем «твар / твор» гласный находится в безударной позиции, а верный выбор варианта написания зависит от ударения. Следует запомнить такое правило:

Таким образом, при изучении на уроках правописание корней «твар — твор» следует опираться на такой постулат: без ударения ставится «о», под ударением может быть как «о», так и «а». В целом, особых сложностей возникнуть не должно, однако навык грамотного письма следует отработать в ходе выполнения упражнений.

Примеры слов и предложений

Однокоренные слова с чередованием гласных сложны тем, что в одной и той же лексической группе могут быть использованы различные буквы в зависимости от наличия либо отсутствия ударения. Примеры:

Для более качественной отработки навыка следует рассматривать не только слова, но и предложения:

Во всех этих случаях гласный звук находится в позиции без ударения, поэтому, в соответствии с правилами русского языка, следует написать «о». Однако важно помнить о том, что есть и слово-исключение — утварь. Оно всего одно, поэтому запомнить не составит труда. Здесь в слабой позиции следует написать букву «а».

Отработка навыка в упражнениях

Чтобы разобраться в правилах написания «твар — твор» (корни с чередованием встречаются в русской речи часто), следует выполнить несколько разноплановых упражнений, которые помогут быстро находить орфограмму в слове, входящем в состав словосочетания, предложения или текста, и выбрать верный вариант написания.

На уроках в классе учитель может предложить различные языковые задачи, решить которые можно, держа в уме лишь одно простое правило и единственное слово-исключение.

Самое популярное упражнение — переписать предложения или текст, вставив вместо пропусков (которые обычно обозначаются троеточием) правильную букву. Пример текста, в котором имеется много слов с данным типом чередования: «Иван был затворником, любому общению предпочитал творчество. Нередко, закрывшись на неделю за затворенными ставнями, он творил, сочинял, выдумывал, создавал уникальные стихотворные тексты. Писал про миротворцев, нарядную кухонную утварь, про тлетворное влияние окружающего мира, даже про бетонно-растворный завод и его сотрудников. Лишь изредка отворял он форточку, чтобы впустить струю свежего воздуха».

Пропуски на месте чередующейся гласной следует сделать в словах «затворником», «творчество», «затворенными», «творил», «стихотворные», «миротворцев», «утварь», «тлетворное», «бетонно-растворный», «отворял». Задача учеников — внимательно читать текст, переписать его и поставить на место многоточия необходимую букву, используя свои знания правила и помня о слове-исключении.

Первый этап изучения

Интересный вариант работы над запоминанием — исправление ошибок. Учитель заранее готовит карточку, где предложены слова или словосочетания с орфографической ошибкой, например, «тварец» вместо «творец». Задача школьника — выявить, в чем именно было нарушено правило, и исправить написание, предложив верный вариант.

Далее идет лексическое задание, которое поможет не только закрепить материал, но и расширить словарный запас словами с корнями «твор — твар». Учитель предлагает школьникам составить как можно больше однокоренных слов, в которых присутствует рассматриваемая орфограмма, используя различные суффиксы и приставки. Можно провести своеобразный конкурс — кто составит более широкий лексический ряд, тот и получит отличную оценку. Варианты задания:

Пример выполненного задания: творить — створка — тлетворный — болезнетворный — стихотворение — творец — стихотворчество — животворный — водорастворимый — трехстворчатый — умиротворенный — затворник — крючкотворство — сотворчество — чудотворец — столпотворение и другие.

Оформить также можно и в таблице, например, вот так:

Существительное	Прилагательное	Глагол	Причастие
Творец	Творческий	Творить	Сотворенный
Творение	Затворнический	Сотворить	Затворенный
Творчество	Животворный	Затворить	Вытворенный

Такое тренировочное задание поможет ученикам не только хорошо запомнить правило, но и понять лексическое богатство родного языка.

Закрепление и подготовка к диктанту

Чтобы школьники как следует разобрались в том, когда в корнях с чередованием пишется «о», а когда — «а», следует предложить им выполнить и различные творческие задания, которые помогут закрепить навык грамотного письма. Очень важно научить их отличать чередующиеся гласные от проверяемых, во втором случае выбор верного варианта будет зависеть от того, какой именно звук отчетливо слышится в сильной позиции.

Чтобы научить детей отличать эти правила, можно предложить такое задание:

В целом правило довольно простое, но это не значит, что оно не требует тщательного изучения. Разноплановые задания, использование богатого лексического материала и примеров из русской классики помогут ученикам научиться использовать свои знания на практике и закрепят у них навык грамотного письма.

Источник