Как пишется совет профилактики - Правописание и грамматика

Чем занимается совет профилактики

По данным открытой статистики, дети в возрасте до 18 лет совершили в предыдущем году каждое 27-ое зарегистрированное в РФ преступление. Это более 22 000 человек. Растет количество факторов, негативно отражающихся на социализации детей. В подобных условиях совет по профилактике является одним из инструментов, способным снизить влияние факторов риска на развитие подростков. Деятельность по педагогической реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних регулируется Федеральным законом № 120-ФЗ от 24.06.1999. Закон нужен, чтобы не предотвратить преступность и безнадзорность среди детей до 18 лет. В процессе задействованы органы власти и организации. Не остается в стороне и школа, где формируется совет по профилактике нарушений законодательства. Основные направления его работы связаны с:

анализом состояния преступности учащихся образовательной организации;
изучением состояния воспитательной деятельности в школе;
рассмотрением дел школьников, нарушающих порядок;
контролем поведения детей;
обнаружением родителей, нарушающих права ребенка;
выявлением «трудных» подростков;
привлечением детей в секции, кружки;
шефством над несовершеннолетними;
семейной профилактикой;
заслушиванием отчетов по итогам работы со школьниками.

В состав совета включаются:

сотрудники администрации учреждения образования (психологи, социальные педагоги);
представители комитета родителей;
классные руководители.

Заседание совета происходит, как правило, не реже 1 раза в месяц.

Совет профилактики учебного заведения взаимодействует с правоохранительными органами, комиссией по делам несовершеннолетних, прокуратурой, органами власти в сфере образования, здравоохранения, социальной защиты.

Для чего нужен протокол

Ход заседания совета обязательно фиксируется. Протоколы совета профилактики безнадзорности и правонарушений содержат сведения о ходе совещания. Документ дает возможность:

зафиксировать план деятельности на конкретный период;
защитить права и законные интересы учащихся;
проанализировать степень эффективности работы учебного учреждения;
организовать коррекционную деятельность в отношении детей, находящихся в секторе риска.

В дальнейшей деятельности выписка из протокола совета профилактики в школе применяется как официальная бумага, призванная помочь в реализации принятых на заседании решений. Он поможет устранить возникшие конфликты и спорные ситуации, связанные с восприятием формулировок или их непониманием.

Как составить

Оформляя документ, например, протокол педагогического собрания на постановку на учет, следует описать процесс заседания. Информацию излагать объективно, без эмоций. Используют ГОСТ Р 7.0.97-2016, который содержит общие требования к оформлению бумаг.

Секретарь самостоятельно выбирает форму записи: от руки, на компьютере. В период заседания ведется черновик.

Второй вариант — заранее создать шаблон документа и фиксировать в нем сведения в процессе совещания.

Протокол оформляют с использованием бумаги формата А4 и указанием:

реквизитов учреждения;
даты и места;
номера в соответствии с регистрацией;
грифа утверждения;
наименования документа;
Ф.И.О. присутствующих и участвующих;
темы совещания;
принятых решений.

Документ содержит несколько разделов.

Раздел	Содержание
Вводная часть	Ф.И.О. председателя и секретаря; перечень присутствующих; формулировка повестки; список вопросов для рассмотрения с данными докладчиков по каждому.
Основная часть	Освещение каждого вопроса в соответствии с планом: слушали (Ф.И.О. докладчика, выступление в кратком виде от 3-го лица); выступили (вопросы в адрес докладчика с указанием Ф.И.О. авторов); решили (итоги совещания).

Раздел

Содержание

Вводная часть

Ф.И.О. председателя и секретаря;
перечень присутствующих;
формулировка повестки;
список вопросов для рассмотрения с данными докладчиков по каждому.

Основная часть

Освещение каждого вопроса в соответствии с планом:

слушали (Ф.И.О. докладчика, выступление в кратком виде от 3-го лица);
выступили (вопросы в адрес докладчика с указанием Ф.И.О. авторов);
решили (итоги совещания).

При принятии решений путем голосования итоги необходимо фиксировать в протоколе.

Образец протокола совещания совета профилактики в школе

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва «Аллюр»

ПРОТОКОЛ № 6

заседания Совета профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

г. Москва

02.09.2019

Председатель: Иванов И.И.

Секретарь: Александрова А.А.

Повестка дня:

1. Отчет о работе с детьми по профилактике асоциального поведения.

2. Отчет о профилактической работе с родителями детей, состоящих на внутришкольном контроле.

Слушали:

По первому вопросу слушали преподавателя верховой езды Петрова П.П. Он рассказал о работе, проводимой с детьми по профилактике асоциального поведения. Классными руководителями проводились тематические классные часы, родительские собрания.
По второму вопросу слушали преподавателя верховой езды Петрова П.П., который рассказал о проделанной работе с родителями детей, состоящих на внутришкольном учете. Было посещено 2 семьи — Ивановых и Старостиных. Проведена разъяснительная работа о занятости подростков в свободное время.

Решили:

Преподавателю верховой езды Петрову П.П. продолжить контроль за семьями детей, состоящих на внутришкольном учете.

Председатель: Иванов И.И.

Секретарь: Александрова А.А.

Об авторе статьи

Иванова Наталья

Специалист по кадрам, юрист

В 1996 г. закончила СГПИ по специальности преподаватель английского и русского языков. В 2003 г. закончила Московскую Академию права и управления по специальности юрист. В 2007 г.закончила РАНХиГС по специальности менеджмент в управлении

Другие статьи автора на gosuchetnik.ru

Источник

Протокол от ______________________

Повестка дня: 1. Утверждение состава
профилактического совета

2.Утверждение плана
работы на учебный год

3. Информация социального
педагога об учащихся, состоящих на

профилактическом
учете в школе и ОДН

Присутствовали:

директор:
_________________________________________________________

социальный
педагог : ________________________________________________

педагог
– психолог: _________________________________________________

зам.
директора по УВР : ____________________________________________

медсестра
: _______________________________________________________

представитель
от родителей, член Управляющего совета: _______________

Слушали:

Директор: Для ведения протокола предлагаю назначить секретарем
социального педагога _________________Предлагаю проголосовать. Самоотводы
будут?

Директор: Принято единогласно.

Директор: Предлагаю утвердить председателя и членов
профилактического совета на текущий учебный год в составе: социальный
педагог ___________ – председатель, постоянные члены: зам.
директора по УВР : ____________, педагог – психолог ________________, медсестра
: ____________, представитель от родителей, член Управляющего совета:
________________. Самоотводы будут? Прошу проголосовать.

Секретарь: Принято единогласно.

Постановили по первому
вопросу:

Утвердить состав профилактического совета в
составе: социальный педагог ______________ – председатель, постоянные
члены: зам. директора по УВР : ______________, педагог – психолог ____________,
медсестра : _______________, представитель от родителей, член
Управляющего совета: ____________________

По второму вопросу слушали:

Директор: Детально изучив
представленный социальным педагогом план работы профилактического совета на
текущий учебный год, предлагаю утвердить его без поправок.

Член Совета: Действительно, план работы
заслуживает одобрения и утверждения .

Постановили по второму
вопросу:

Утвердить плана работы
профилактического учета на текущий учебный год.

По третьему вопросу слушали:

Социальный педагог: На начало текущего учебного года на
профилактическом учете в школе стоят ______учащихся школы: _________. С
вышеперечисленными учащимися систематически ведется профилактическая работа,
наблюдается положительная динамика в уровне их социальной адаптации, в текущем
учебном году профилактическая работа с ними будет продолжаться. Ни один
учащийся школы не поставлен на профилактический учете в ОДН.

Постановили по третьему
вопросу:

Информацию принять к сведению. Родителям
учащихся усилить контроль за поведением детей, быть постоянно в
контакте с классными руководителями. Классным руководителям:
быть снисходительными к детям девиантного поведения, в своей работе применять индивидуально
— личностный подход, работу с ними построить таким образом, чтобы все
положительное в них направить в нужном русле .

Социальному
педагогу: координировать
работу с детьми девиантного поведения.

Секретарь заседания:
/ ______________________ /

Протокол от ___________________

Повестка дня: Информация социального педагога :

— о работе с детьми девиантного поведения;

— по всеобучу;

— об организации встреч инспектора ОДН ____________ с учащимися

школы по предупреждению правонарушений;

—
об организации совместных рейдов социального педагога, классных

руководителей и инспектора ОДН ________________ в асоциальные

семьи и семьи детей с девиантным поведением

Присутствовали:

социальный
педагог : ________________________________________________

педагог
– психолог: _________________________________________________

зам.
директора по УВР : ____________________________________________

медсестра
: _______________________________________________________

представитель
от родителей, член Управляющего совета: _______________

Слушали:

Социальный
педагог:

Работа с детьми девиантного поведения и детьми «группы риска»
осуществлялась по следующим направлениям:

— работа с детьми девиантного поведения;

—
детьми, находящимися под наблюдением

—
детьми, находящимися под опекой;

— работа с детьми и подростками по направлениям: ЗОЖ
(программа «Школа без наркотиков») и охрана прав детей (программа
правового всеобуча «Азбука права»);

— работа с детьми, воспитывающимися в асоциальных семьях;

— работа с органом по опеке и попечительству, ОДН,КДН и ЗП, УТиСР,
УПФ;

Асоциальные
семьи систематически посещались (были организованы рейды) со стороны
социального педагога, классных руководителей, инспектора ОДН _________, проводились
индивидуальные профилактические беседы.

С детьми, стоящими на профилактическом учете в школе, и их
родителями систематически проводилась индивидуальная профилактическая работа.
По мере необходимости проводились советы профилактики, по итогам которых
давались рекомендации родителям, детям, классным руководителям, учителям –
предметникам. Постоянно работала психолого – педагогическая служба.
Администрация школы совместно с психолого – педагогической службой
вырабатывали программу коррекции по адаптации каждого ребенка девиантного
поведения и его реабилитации среди сверстников через активизацию его
деятельности в классном коллективе, вовлечение в кружки, секции , к занятиям по
интересам, через гуманизацию отношений ребенка в семье, используя методику
выравнивания возможностей ребенка, методику организации его ведущей
деятельности. Составлены диаграммы об уровне социальной адаптации детей
девиантного поведения, которые характеризуют положительную динамику в уровне
их социальной адаптации.

Постоянно ведется работа с детьми, часто пропускающие учебные
занятия __________________. В настоящее время проблем с пропусками у _________
нет.

С целью профилактики асоциального поведения проводились мероприятия
:

— по предупреждению роста социального сиротства среди
несовершеннолетних: посещение неблагополучных семей совместно с классными
руководителями, индивидуальная профилактическая работа с детьми девиантного
поведения и их родителями, оформление стенда «Самоуправление
несовершенниолетних»

— направленные на популяризацию роли семьи и семейного воспитания:

участие в работе родительских собраний на темы из цикла «Общаться с ребенком…Как?» К
участию в работе родительских собраний привлекался инспектор ОДН
(«Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних,
ответственность родителей за совершение детьми противоправных действий» )

участие в работе с детьми и подростками( из программы правового всеобуча («Изучаем
Всеобщую Декларацию прав человека» , «Литературно – правовая викторина» ,
«Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних», « Учусь быть
гражданином».

В течение учебного года своевременно представлялась информация
перед отделом образования Борисоглебского городского округа по всеобучу; в ОВД
при Борисоглебском ГРОВД — информация о совершенных преступлениях на территории
школы за каждый квартал ___________ уч. г.

Постоянно ведется работа с опекунскими семьями. Неоднократно
посещала их на дому с целью наблюдения за условиями жизни и воспитания,
состоянием здоровья, на предмет сохранности их жилья и имущества, оставшегося
после смерти родителей. Проводился контроль за выплатой им денежных пособий.
Оказывалось содействие в их оздоровлении.

Уделялось внимание и малообеспеченным семьям, попавшим в трудную
жизненную ситуацию. Через УТ и СР оказана помощь в получении канцтоваров к
началу учебного года – (семья ________); в получении новогодних подарков детям
из многодетных семей, семей, где воспитывают родители – инвалиды или родители
являются участниками боевых действий – ______; оказано содействие в
приобретении бесплатных путевок в санатории «Буревестник», «Жемчужина Дона» – (________)

В сентябре в школе проходила акция «Милосердие», в ходе которой
были собраны денежные средства на дорогостоящее лечение для одного тяжело
больного ребенка — учащейся школы.

Постановили:

Информацию принять к сведению. Работу
в обозначенных направления продолжать.

Социальный педагог: /
____________________ /

Педагог – психолог: /
______________________ /

Зам. директора по УВР
: / ______________________ /

Медсестра : /_______________________/

Представитель от
родителей,

член Управляющего
совета: /_______________________/

Протокол от ___________________

Повестка дня: Информация социального педагога о работе с
асоциальными

семьями.

Присутствовали:

социальный
педагог : ________________________________________________

педагог
– психолог: __________________________________________________

зам.
директора по УВР : _____________________________________________

медсестра
: ________________________________________________________

представитель
от родителей, член Управляющего совета: ________________

Слушали:

Социальный
педагог:

В течение учебного года поддерживались
контакты с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП), с
ОДН по повышению ответственности неблагополучных родителей за воспитание своих
детей, с Управлением пенсионного фонда РФ по Борисоглебскому городскому округу
(УПФ) по вопросам назначения выплат на детей — пенсий по случаю гибели одного
или обоих родителей, с ОГУ Борисоглебским комплексным центром социального
обслуживания населения (ОГУ БКЦСОН) по вопросам оформления семьям льготных
категорий различных льгот, в том числе и по вопросам контроля за получением
льгот для многодетных семей на питание и проезд, с центром профилактики
наркомании и центром «САМ» с целью пропаганды здорового образа жизни.

Большое внимание уделялось семьям, где воспитываются дети
девиантного поведения, стоящие на внутришкольном профилактическом учете

На учете	На начало ________уч.г.	В течение учебного года	На конец _________ уч.г.
Сняты с учета	Поставлены на учет
в ОДН
в школе

С детьми и их родителями систематически проводилась
индивидуальная профилактическая работа:

ü беседы, индивидуальные консультации;

ü проводились советы профилактики, по итогам которых
давались рекомендации родителям, детям, классным руководителям, учителям –
предметникам;

ü администрация школы совместно с социальным педагогом вырабатывали
программу коррекции по адаптации каждого ребенка девиантного поведения и его
реабилитации среди сверстников через активизацию его деятельности в классном
коллективе (вовлечение в кружки, секции , к занятиям по интересам, через
гуманизацию отношений ребенка в семье, используя методику выравнивания
возможностей ребенка, методику организации его ведущей деятельности);

ü с целью создания единого воспитательного пространства
для детей девиантного поведения и детей из неблагополучных семей администрацией
школы был установлен тесный контакт с ребенком и его семьей, а также
социальным педагогом, классными руководителями, учителями – предметниками,
старшим инспектором ОДН ________ и ответственным секретарем КДН и ЗП
Савидовой Е.П. ;

ü отслеживались посещаемость и успеваемость детей
девиантного поведения, а также детей, часто пропускающих учебные занятия без
уважительных причин, стоящих на внутришкольном учете, и по заявкам классных
руководителей;

ü систематически проводилась работа с учащимися и их
родителями по недопущению пропусков уроков без уважительных причин, привлечение
к совместной работе старшего инспектора ОДН ___________;

В течение года были выявлены
дезадаптированные учащиеся. Проведена индивидуальная профилактическая беседа с
учащимися и их родителями: __________________________ Привлечен к работе в
этом направлении старший инспектора ОДН __________.

     С неблагополучными семьями и семьями
группы социального риска проводилась индивидуальные профилактические беседы,
рейды совместно с инспектором ОДН____________, секретарем   КДН и ЗП
Савидовой Е.П. С целью профилактики асоциального поведения проводились
мероприятия по предупреждению роста социального сиротства среди
несовершеннолетних, посещались неблагополучные семьи, проводилась
индивидуальная профилактическая работа с детьми девиантного поведения и их
родителями.

Постоянно ведется работа с опекунскими семьями (как семьями
«группы риска»):

· посещала их на дому с целью наблюдения за
условиями жизни и воспитания подопечных, состоянием их здоровья, на предмет
сохранности жилья и имущества, оставшегося после смерти родителей;

· в декабре _____ г. осуществлен сбор информации
РИЦ о задолженности по коммунальным услугам жилья, закрепленным за
несовершеннолетними подопечными

· осуществляла контроль за выплатой и
расходованием денежных пособий, предназначенных для детей, находящихся под
опекой, за их обеспеченностью одеждой, обувью, учебниками и учебными пособиями
и всем необходимым;

· осуществляла контроль за успеваемостью
подопечных – учащихся школы; в случае необходимости совместно с классными
руководителями поддерживала связь с опекунами

· в мае планируется содействие в оздоровлении
подопечных и планировании их летнего отдыха

В начале учебного года уточнены все данные:

· составлены карточки и другая документация на
вновь прибывших из числа подопечных

· проведены обследование их жилищно – бытовых
условий; составлены акты обследования

· осуществлен сбор информации об их успеваемости
и адаптации в классных коллективах

· проведена работа по их социальной защите

На начало

_______ уч. г.

В течение

учебного года

На конец

________ уч.г.

Число подопечных

Число подопечных, нуждающихся в сохранности жилья

Уделялось внимание и малообеспеченным семьям, попавшим в трудную
жизненную ситуацию. Через ОГУ БКЦСОН им оказана помощь в получении канцтоваров
к началу учебного года – (семья _________); в получении новогодних подарков
детям из многодетных семей , семей, где воспитывают родители – инвалиды или
родители являются участниками боевых действий – ____; оказано содействие в
приобретении бесплатных путевок в санатории «Буревестник», «Жемчужина Дона» – ______.(____________________________)

МБОУ БГО СОШ № ___
участвовала в следующих акциях:

ü в сентябре – областная межведомственная
профилактическая операция «Подросток — _____», в ходе которой были посещены
неблагополучные семьи, семьи «группы социального риска», а также семьи, в
которых воспитываются дети, состоящие на внутришкольном учете

ü в конце декабря 20____ года — школьные акции
«Апельсин», «Карандаш» и «Милосердие », в ходе которой собраны продукты
питания, игрушки, книги, одежда, обувь, канцтовары, которые получили
нуждающиеся учащиеся школы;

ü в марте – акция «Всеобуч» с целью повышения
эффективности принимаемых мер по предупреждению безнадзорности и правонарушений
среди несовершеннолетних, реализации их прав на получение образования,
обеспечения социальной защиты и охраны здоровья детей и подростков;

ü в марте – межведомственный профилактический рейд
«Подросток» в целях профилактики безнадзорности, беспризорности, правонарушений
и антиобщественных действий среди несовершеннолетних, выявления и устранения
причин и условий, способствующих этому, оздоровления криминогенной обстановки в
подростковой среде, выявления фактов жестокого обращения с детьми;

ü с 01 по 30.04 текущего года участие в месячнике по
профилактике социального сиротства.

В течение года проведены следующие мероприятия,
направленные на популяризацию роли семьи и семейного воспитания:

ü
выступление
на родительских собраниях на темы из цикла «Общаться   с ребенком… Как ? »:
«Воспитание без насилия» (____);   «Меры поощрения и наказания в современных
семьях» (_______), «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» (____);   «За» и «
против» подросткового возраста (параллель 7 –х классов );

« 12» против одного или что мешает слушать подростка»
(параллель 9 – х классов)

ü
встреча родителей со специалистами (
врачом – наркологом Никольским В.А., методистом центра профилактики наркомании
Копыловой М.С., начальником отдела ЦПН Галейченко О.Л., представителем
Борисоглебского межрайонного отдела федеральной службы по контролю за оборотом
наркотиков) – 2 раза в год: ноябрь, апрель;

ü
индивидуальные беседы с
родителями;

ü беседа инспектора ОДН ___________ с учащимися 5- 6 — х
классов , а также детьми девиантного поведения и детьми «группы риска» по
правовой тематике с просмотром видеофильма о центре временного содержания несовершеннолетних
в г. Воронеже.

Постановили :

Информацию принять к сведению. Работу в этом
направлении продолжать.

Социальный педагог: /
___________________/

Педагог – психолог: /
____________________/

Зам. директора по УВР
: / ____________________/

Медсестра : /____________________
/

Представитель от
родителей,

член Управляющего
совета: /____________________/

Протокол от _________________

Повестка дня: об успеваемости и поведении ____________
, учащегося _________

класса МБОУ БГО СОШ № ______

Присутствовали:

социальный
педагог : ________________

зам.
директора по УВР : _____________

медсестра
: ________________________

представитель
от родителей, член Управляющего совета: _________________

кл.
руководитель ___________________

учителя – предметники: ______________________________________________

несовершеннолетний___________________
и его мама ____________________

Слушали:

Классный руководитель и
учитель математики: учителя – предметники постоянно жалуются на ______ в связи с
тем, что он часто нарушает дисциплину на уроке, отвлекается сам и отвлекает
других, объяснения учителя не воспринимает, т.к. во- первых, не слушает, во –
вторых, не может усваивать новый материал из – за больших пробелов в знаниях.
Маме я неоднократно говорила о том, чтобы она уделяла ребенку больше внимания,
но сдвигов в лучшую сторону я не наблюдаю. С ребенком и мамой неоднократно
беседовала ____________, социальный педагог школы, но это действует только на
определенное время, затем все повторяется.

Ф.И.О. учителя – предметника:
мальчика
постоянно нет школьных принадлежностей. Не занимается в меру своих сил. Причина
всему – лень. Не знает правил, ударение поставить — проблема. Бывает , что на
уроке сидит под партой, без разрешения может ходить по классу. Внимание
рассеянное. Неоднократно я предлагала ему индивидуально подойти к исправлению
сложившейся ситуации, но с дополнительных занятий он убегает. Когда я давала
домой какое – то задание, с которым он вполне может справиться , и таким
образом исправить свою непростую ситуацию, задание он не выполнял. На мою
просьбу показать выполнение задания, отвечал отказом.

Ф.И.О. учителя – предметника: Не выполняет элементарных
требований: не ведет тетрадь по предмету, регулярно не выполняет домашних
заданий. На уроках себя вести не умеет: постоянно всем делает замечания, не
может спокойно сидеть за партой.

Ф.И.О. учителя – предметника:
часто
рассеян, невнимателен, объяснения учителя не воспринимает, нет тетради, на
уроке не пишет, занимается посторонними делами, домашние задания выполняет
недобросовестно, точнее сказать практически не выполняет. Какие кружки он
посещает? Чем он интересуется ?

Социальный педагог: Увлечений у __________ нет.
На предложение увлечься, например, каким – либо видом спорта, он отказывается
из-за сложного материального положения. « На лицо» у ребенка социальная дезадаптация:
вначале разлад в семье (папа часто употребляет спиртные напитки), ребенок по
большому счету был не нужен обоим родителям. Когда стали возникать проблемы с
поведением мальчика, родители стали его наказывать. Беседы с мамой показали,
что она слабо владеет ситуацией, не знает круг общения мальчика и не понимает
причину плохого поведения сына. На самом деле, причина его дезадаптации –
недостаток внимания со стороны родителей и педагогическая запущенность. Мама на
контакт идет, но ребенок уже вырвался из – под ее контроля, не слушается ее.

Мать пояснила , что сын так плохо
себя ведет не только в школе, но и дома. На него положиться ни в чем
нельзя. Обещает убрать хотя в своей комнате, но этого не делает. Социальный педагог:
Какие у тебя обязанности в семье? Чем ты помогаешь маме ?

______________подтвердил, что он мало
помогает маме по хозяйству и обязуется в будущем стать ей первым помощником.
Проблему с неуспеваемостью попытается решить в ближайшее время.

Постановили:

1.
Поставить
_____________________ на внутришколный учет.

Матери: усилить контроль за
успеваемостью сына, быть постоянно в контакте с классным руководителем,
социальным педагогом и учителями – предметниками, обратиться за помощью к
специалистам: неврологу, детскому психиатру.

Классному руководителю: быть в тесном контакте с
социальным педагогом, учителями – предметниками и матерью ребенка, ребенка
поощрять даже за самые маленькие успехи.

Учителям – предметникам : индивидуально подойти к
исправлению сложившейся ситуации

Социальному педагогу: координировать работу с
ребенком девиантного поведения.

Соцпедагог:
/ _____________________ /

Зам. директора по УВР : / ______________________
/

Классный руководитель: / ______________________
/

Медсестра:
/________________________ /

Представитель от
родителей: /________________________/

Источник

Протокол №1

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 20.09.2021г.

Присутствовали:

Асанукаева Х.Э.- зам.директора по ВР, председатель Совета профилактики
Говдаева М.Г. — социальный педагог
Халикова М.Л. — медсестра школы
Кужулов С-Э.Б.-педагог по ДНВ
Даудова Х.В.- учитель
Бисаева С.Д.- родитель
Газалапова Х.Л.. — учащаяся 9 класса, президент школы

Приглашенные: классные руководители 1-11 классов, родители Гедаева М.Г., Бисаева Р.Х.

Повестка заседания:

1. Утверждение состава Совета профилактики на 2021-2022 учебный год.

2. Обсуждение задач работы на 2021-2022 учебный год.

3. Отчет социального педагога о готовности учащихся из малообеспеченных и неблагополучных семей к началу учебного года.

4.Отчёт классных руководителей.

5. О работе с обучающимся «группы риска», «трудными» подростками.

6. О неявке на занятия учащегося Гедаева Исмаила-8б.

1.По первому и второму вопросу слушали председателя Совета профилактики Асанукаеву Х.Э.-заместителя директора по воспитательной работе. Подведены итоги работы за прошлый год. Исходя из вышеизложенного ознакомила членов Совета с Положением о Совете профилактики, их обязанностями. Предложила наметить план работы на новый учебный год.

Решение.

Утвердить состав Совета профилактики правонарушений на 2021-2022 учебный год в прежнем составе:

Асанукаева Х.Э.- зам.директора по ВР, председатель Совета профилактики
Говдаева М.Г. — социальный педагог
Кужулов С-Э.Б.-педагог по ДНВ
Халикова М.Л. — медсестра школы
Даудова Х.В.- учитель
Бисаева С.Д.- родитель
Газалапова Х.Л.. — учащаяся 9 класса, президент школы

Утвердить план работы Совета профилактики правонарушений на 2021-2022 учебный год.

2.По третьему вопросу заслушали социального педагога Говдаеву М.Г.., которая сообщила, что по результатам обследования семей было установлено, что все учащиеся из малообеспеченных семей к началу учебного года готовы (имеется школьная и сезонная одежда и обувь, обеспечены учебниками и канцелярскими товарами) и посещают школу ежедневно.

Решение. Установить ежедневный контроль за посещаемостью учащимися занятий в ОУ.

3.По четвёртому вопросу заслушали классных руководителей – все классные руководители составили воспитательные планы работы с учащимися, сформировали банки данных семей обучающихся. Разработаны индивидуальные планы работы с учащимися, требующими особого внимания.

Решение. Продолжить работу по профилактике правонарушений, преступлений в 2020-2021 учебном году.

4.По пятому вопросу заслушали классного руководителя 4 б класса Бугаеву Р.М. по вопросу девиантного поведения учащегося Бисаева И.Д. Работа с данным учащимся проводилась на протяжении трех лет, но положительных результатов пока нет.

Решение. Больше привлекать к совместной работе инспектора ПДН ОМВД Хасанову Л.И., вовлекать ученика к занятиям допобразования. Родителям уделять внимание воспитанию сына. Психологу Черновой Е.М. оказать психологическую помощь родителям и классному руководителю.

Председатель Асанукаева Х.Э. предложила поставить Бисаева И.Д. на ВШК для. Члены Совета проголосовали единогласно.

Решение: поставить ученика 4 б класса Бисаева И. на внутришкольный учет.

Соцпедагогу Говдаевой М.Г. ознакомить с протоколом постановки подростка на учет его родителей.

5.1.По 6 вопросу слушали классного руководителя 8б класса Айбуеву Х.А. Она сообщила, что учащийся Ибрагимов Исмаил до сих пор не приступил к занятиям. Она многократно связывалась с родителями Гедаева. Родители поясняют отсутствие подростка на занятиях тем, что он вместе с родственниками еще летом выехал на строительные работы за пределы республики и до сих пор не вернулся.

Родительницу Гедаеву Марет поставили в известность об административной ответственности родителей за неисполнение родительских обязанностей по отношению к своим детям.

Гедаева Марет обещала, что на днях сын вернется и приступит к занятиям. Обещала больше не повторять такое.

Выступила председатель Асанукаева Х.Э. Сообщила, что это не первый случай, когда Гедаев Исмаил выезжал на работы и подолгу отсутствовал. Классный руководитель многократно посещела семью Гедаевых на дому. Асанукаева Х.Э. предложила поставить Гедаева И. на внутришкольный учет. Члены Совета проголосовали единогласно.

Решение. Поставить Гедаева Исмаила на внутришкольный учет. Соцпедагогу Говдаевой М.Г. ознакомить с протоколом постановки подростка на учет его родителей.

Председатель Х.Э.Асанукаева

Протокол №2

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 25.10.2021г.

Присутствовали:

Асанукаева Х.Э.- зам.директора по ВР, председатель Совета профилактики
Говдаева М.Г. — социальный педагог
Кужулов С-Э.Б.-педагог по ДНВ
Халикова М.Л. -медсестра школы
Даудова Х.В.- учитель
Бисаева С.Д.- родитель
Газалапова Х.Л.. — учащаяся 9 класса, президент школы

Приглашенные: классные руководители 1-11 классов

Повестка заседания:

1. Информация о внеурочной занятости учащихся.

2. Занятость учащихся, состоящих на ВШУ в учреждениях дополнительного образования.

3. Обсуждение поведения и успеваемости учащихся, в т.ч. «группы риска»

1.По первому вопросу слушали заместителя директора по ВР Асанукаеву Х.Э. Она рассказала, что в школе работают различные кружки, спортивные секции.

Около 60% учащихся вовлечены во внеурочную деятельность в рамках ФГОС, посещают кружки, секции в ОУ, ДЮСШ, СДК.

Решение. Классным руководителям контролировать посещаемость учащимися кружков, спортивных секций и проводить пропагандистскую работу по вовлечение большего количества учащихся в различные секции и кружки.

2.По второму вопросу заслушали классных руководителей:

— на учете ВШУ состоит 2 ученика: Бисаев И.-4 б класс, Гедаев И.-8 б класс. Они не принимают активного участия во внутришкольных мероприятиях, но Гедаев И. посещает секцию баскетбола при ДЮСШ на базе МБОУ «Левобережненская СОШ», Бисаев И. посещает секцию футбола при ДЮСШ на базе МБОУ «Левобережненская СОШ».

Решение. Осуществлять контроль за посещением этими учащимися кружков, спортивных секций.

3.По третьему вопросу заслушали социального педагога Говдаеву М.Г., которая сообщила, что некоторые учащиеся часто пропускает учебные занятия без уважительных причин, о чем свидетельствуют отметки посещаемости в классных журналах, а так же систематически не готовятся к урокам. Классные руководители регулярно посещает семьи таких детей, беседует с учащимися и их родителями ( беседы фиксируются). По некоторым учащимся есть результаты. Но есть учащиеся, которые так и продолжают пропускать уроки: Селимов С.-9б, Ибрагимов И.-9б

Решение. Классным руководителям контролировать Селимова С., Ибрагимов И. контролировать посещаемость учащихся и проводить работу с родителями.

Председатель Х.Э.Асанукаева

Протокол №3

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 22.11.2021г.

Присутствовали:

Асанукаева Х.Э.- зам.директора по ВР, председатель Совета профилактики
Говдаева М.Г. -социальный педагог
Кужулов С-Э.Б.-педагог по ДНВ
Халикова М.Л. – медсестра школы
Даудова Х.В.- учитель
Бисаева С.Д.- родитель
Газалапова Х.Л.. — учащаяся 9 класса, президент школы

Приглашенные: Инспетор ПДН Хасанова Л.И., классные руководители 1-11 классов, учащиеся Муртазаева Лейла-9а, Ибрагимова Мадина-9б, родители Муртазаева Зулай, Ибрагимова Таиса.

Повестка заседания:

1.Профилактическая работа с межведомственными организациями по профилактике правонарушений.

1.Обсуждение поведения и успеваемости учащихся.

3.Рассмотрение конфликтной ситуации среди учащихся 9-х классов Муртазаевой Лейлы и Ибрагимовой Мадины.

1.1.По первому вопросу слушали Асанукаеву Х.Э., заместителя директора по воспитательной работе:

В своем выступлении асанукаева Х.Э. сказала, что ОУ ведёт совместную работу по профилактике правонарушений с различными организациями. Разработан межведомственный план, который позволяет вовлекать учащихся в различные мероприятия, всесторонне развивать творческие, организаторские и исполнительские способности учащихся.

1.2.Выступила инспектор ПДН ОМВД Хасанова Л.И. , которые рассказала о мероприятиях, в которых активно принимают участие учащиеся школы.

Решение. продолжить работу по профилактике правонарушений с различными организациями.

2.1.По второму вопросу заслушали социального педагога Говдаеву М.Г., которая рассказала, что учащиеся школы посещают учебные занятия, пропусков без уважительных причин мало. Ведётся строгий контроль за посещением занятий всеми учащимися школы.

2.2.Далее заслушали классного руководителя 9 «б» класса Асанаеву С.М., которая сообщила о том, что Селимов Сулим продолжает пропускать уроки без уважительной причины.

Решение: классным руководителям совместно с соцпедагогом продолжить работу по профилактике пропусков занятий без уважительной причины.

Поставить родителей Селимова С. в известность об административной ответственности, если родители не исполняют родительские обязанности по воспитанию своего ребенка.

Соцпедагогу Говдаевой М.Г. совместно с классным руководителем селмова С. Проводить профилактическую работу о недопустимости пропусков занятий без уважительных причин.

По третьему вопросу заслушали педагога-организатора Махмудову Х.С. Она сообщила. Что в раздевалке учащиеся Муртазаева Лейла-9а, Ибрагимова Мадина-9б устроили драку. На требования остановить драку девочки не реагировали, продолжая неистово бить друг друга. При попытке разнять дерущихся, подростки тоже не реагировали.

С девочками и их родителями проведена профилактическая беседа о недопустимости такого поведения. Родители обещали принять меры, чтобы впредь такого не допустить.

Решение. Классным руководителям Муртазаевой Л. И Ибрагимовой М. , а так же их родителям проводить профилактическую работу по коррекции поведении подростков.

Продолжить совместную работу с ПДН ОМВД по исключению пропусков без уважительной причины Селимовым С.

Председатель Х.Э.Асанукаева

Протокол №4

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 20.12.2021г.

Присутствовали:

Асанукаева Х.Э.- зам.директора по ВР, председатель Совета профилактики
Говдаева М.Г. -социальный педагог
Кужулов С-Э.Б.-педагог по ДНВ
Халикова М.Л. -медсестра школы
Даудова Х.В.- учитель
Бисаева С.Д.- родитель
Газалапова Х.Л..- учащаяся 9 класса, президент школы

Приглашенные: секретарь КДН и ЗП при Администрации Целинского района Вандышева И.Ю., директор Центра занятости Целинского района Чичева О.И., ведущий специалист отдела опеки и попечительства ОО Бондарева А.И., старший инспектор ПДН ОМВД Лебешев А.Н., классные руководители 1-11 классов

Повестка заседания:

Лекция «Уголовная ответственность несовершеннолетних».
Отчет о проделанной работе социального педагога за 1 полугодие 2021-2022 учебного года с учащимися по успеваемости и посещаемости

Приглашены: классные руководители 1-11 классов

1.По первому вопросу слушали заместителя директора по ВР Асанукаеву Х.Э.:

Рассказала, что уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16-го возраста(Ст.20 УК РФ)
Лица, достигшие ко времени совершения преступления 14-го возраста подлежат уголовной ответственности за убийство (Ст.105 УК РФ), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью(Ст.111 УК РФ), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью(Ст.112 УК РФ), похищение человека(Ст.126 УК РФ), изнасилование(Ст.131 УК РФ), насильственные действия сексуального характера(Ст.132 УК РФ),кражу(Ст.158 УК РФ), грабёж (Ст.161 УК РФ), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения(Ст.166 УК РФ)

Административная ответственность наступает в возрасте 16 лет.

Далее Хеди Эльмурзаевна рассказала о мерах воздействия, которые могут быть приняты к несовершеннолетним, к родителям несовершеннолетних, о направлении несовершеннолетних в специальные учебно-воспитательные учреждения.

Решение. Продолжить работу с учащимися по правовому воспитанию.

2.По второму вопросу заслушали социального педагога Говдаеву М.Г., которая отчиталась о проделанной работе за 1 полугодие:
составлен социальный паспорт школы, составлена картотека и планы работы на учащихся, состоящих на ВШУ, проводились анкетирования по ЗОЖ, беседы на классных часах, ежемесячно совершаются рейды в семьи учащихся, состоящих на учёте ВШК, с классными руководителями ведётся тесное сотрудничество, ежедневно осуществляется контроль за посещаемостью уроков.

Решение. 1.Продолжить работу по осуществлению контроля за поведением и посещением учебных занятий.

2. Проводить анкетирования и беседы по ЗОЖ.
3.Продолжать совместную работу с классными руководителями.

Председатель Х.Э.Асанукаева.

Протокол №5

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 21.02.2022г.

Присутствовали:

Асанукаева Х.Э.- зам.директора по ВР, председатель Совета профилактики
Говдаева М.Г. -социальный педагог
Кужулов С-Э.Б.-педагог по ДНВ
Халикова М.Л. — медсестра школы
Даудова Х.В.- учитель
Бисаева С.Д.- родитель
Газалапова Х.Л.. — учащаяся 9 класса, президент школы

Приглашенные: Инспектор ПДН Хасанова Л.И., классные руководители 1-11 классов.

Повестка заседания

1. О постановке на учет ПДН учащейся 9 б класса Ибрагимовой Мадины.

2. Внеурочная занятость подростков как способ профилактики совершения правонарушений.
3. Анализ типичных конфликтных ситуаций среди учащихся.
4. Обсуждение поведения и успеваемости учащихся.

1.По первому вопросу заслушали председателя Совета Асанукаеву Х.Э. Она сообщила, что учащаяся 9 б класса Ибрагимова Мадина устроила драку с Муртазаевой лейлой во внеурочное время на территории села. Возможно, мы бы и не узнали об этой драке, если бы подруга Ибрагимовой не сняла избиение и унижение девочки на телефон. Затем Ибрагимова сделала ролик с музыкальной заставкой и, хвастаясь своим поступком, распространила этот ролик. Такое поведение недопустимо в чеченском обществе, особенно среди девушек. Да и любое избиение несет за собой административную ответственность.

1.2. Слушали инспектора ПДН Хасанову Л.И. Она ознакомила присутствующих о принятых мерах по факту избиения Муртазаевой Лейлы, а так же по распространению ролика. Сообщила, что Ибрагимова Мадина поставлена на учет в ПДН. Так же поставлена на учет несовершеннолетняя Манцуева Раяна, которая снимала избиение на телефон. Хасанова Л.И.ознакомила с протоколом постановки подростков на учет в ПДН.

Решение: Соцпедагогу Говдаевой М.Г. ознакомить родителей Ибрагимовой Мадины с протоколом постановки девочки на учет в ПДН. А так же ознакомить с условиями и возможными сроками снятия Ибрагимовой Мадины с учета при исправлении.

2.По второму вопросу заслушали заместителя директора по ВР Асанукаеву Х.Э., которая сказала о том, что организация внеурочной деятельности является одним из эффективных способов профилактики правонарушений. Далее она привела данные об охвате учащихся школы дополнительным образованием.

Решение.
1. Продолжить работу по организации внеурочной деятельности.
2. Контролировать посещаемость учащимися школы кружков, секций.

3.По третьему вопросу слушали классных руководителей, которые рассказали о типичных конфликтных ситуациях среди учащихся и том, какую работу они ведут по этой проблеме.

Решение. Рекомендации классных руководителей принять к сведению.

4.По четвертому вопросу слушали социального педагога Говдаеву М.Г., которая рассказала, какая работа проводится по профилактике пропусков занятий учащимися без уважительных причин.

Решение: Продолжить работу по профилактике пропусков занятий учащимися без уважительных причин.

Председатель Асанукаева Х.Э.

Протокол №6

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 20.03.2022г.

Присутствовали:

Асанукаева Х.Э.- зам.директора по ВР, председатель Совета профилактики
Говдаева М.Г. -социальный педагог
Кужулов С-Э.Б.-педагог по ДНВ
Халикова М.Л. — медсестра школы
Даудова Х.В.- учитель
Бисаева С.Д.- родитель
Газалапова Х.Л.. — учащаяся 9 класса, президент школы

Приглашенные: классные руководители 1-11 классов

Повестка заседания:

1.Беседа «Ответственность родителей за жизнь и здоровье детей»

2. « Права и обязанности несовершеннолетних в образовательном учреждении»

1.По первому вопросу заслушали медсестру школы Халикову М.Л., она сказала, что развитие личности предполагает удовлетворение различных потребностей, одна из которых — сохранение жизни и здоровья. Подавляющее большинство школ редко проводят мероприятия, направленные на решение проблем здоровья учащихся.Задача родителя, сформировать осознанное отношение ребёнка к своему здоровью, выработать навыки бережного отношения к нему, научить корректировать недостатки. Поэтому, обеспечивая охрану здоровья своего ребёнка, формируя у него культуру здоровья, родители закладывает фундамент благополучия будущего поколения. Здесь важен пример родителей «Здоровая семья – здоровое поколение»

Решение:

Классным руководителям продолжить работу с родителями об ответственности их за жизнь и здоровье детей.

2.По второму вопросу заслушали Асанукаеву Х.Э., зам.директора по ВР, которая сообщила, что каждый ребёнок должен знать свои права и обязанности. Учащиеся на занятиях познакомились с Конвенцией по правам ребёнка, рассмотрели следующее: право жить и воспитываться в семье, право на имя, отчество и фамилию, право на охрану здоровья, право на обучение в образовательном учреждении, право быть гражданином своей страны.

Конвенция регламентирует отношения государства к ребёнку. Она является гарантом прав маленького существа. Государства, подписавшие Конвенцию, обязаны придерживаться её статей при решении вопросов о детях. Конвенция носит рекомендательный характер, но она является базой для составления законов, защищающих прав детей.

Решение:

Информировать детей об их правах и обязанностях, а также возможностях получения помощи в случае насилия или преступных посягательств со стороны родителей, сверстников.

Председатель Асанукаева Х.Э.

Протокол №7

заседания Совета профилактики правонарушений (онлайн)

Дата заседания: 22.05.2022г.

Присутствовали:

Асанукаева Х.Э.- зам.директора по ВР, председатель Совета профилактики
Говдаева М.Г. -социальный педагог
Кужулов С-Э.Б.-педагог по ДНВ
Халикова М.Л. — медсестра школы
Даудова Х.В.- учитель
Бисаева С.Д.- родитель
Газалапова Х.Л.. — учащаяся 9 класса, президент школы

Приглашенные: классные руководители 1-11 классов.

Повестка заседания:

Анализ работы Совета по профилактике правонарушений за 2021-2022 учебный год.
Контроль занятости детей из неблагополучных семей в летний период.
Отдых детей в летний период.

1.По первому вопросу слушали Асанукаеву Х.Э., заместителя директора по воспитательной работе, которая отчиталась о работе Совета по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних за 2021-2022 учебный год. Подведены итоги работы, выявлены недостатки. Хеди Эльмурзаевна поздравила всех с окончанием учебного года и поблагодарила всех членов Совета профилактики за активную работу. Далее предложила наметить план работы на новый 2022-2023 учебный год. Все члены Совета профилактики внесли свои конструктивные предложения.

Решение. Работу Совета профилактики правонарушений за 2021-2022 учебный год считать удовлетворительной.

При составлении плана Совета профилактики на 2022-2023 учебный год учесть предложения и пожелания всех членов Совета профилактики.

2.По второму и третьему вопросу заслушали социального педагога Говдаеву М.Г., которая рассказала о занятости детей из малообеспеченных семей, а так же детей «Группы риска» в летний период. Дети данной категории будут охвачены летней оздоровительной кампанией. На базе школы будет работать летняя площадка, в июне и в августе занятия проводить будут педагоги допобразования.

Решение: Социальному педагогу вести строгий контроль занятости детей из «группы риска», детей стоящих на ВШК, ПДН, в летний период.

3.По четвертому вопросу выступила Асанукаева Х.Э. Сообщила о количестве путевок в летние лагеря. Предупредила, что в первую очередь путевки распределяют детям из малоимущих семей. Так же охватить нужно и детей из многодетных семей, детей-сирот.

Решение: При распределении путевок охватить детей из малоимущих, многодетных семей, а так же детей-сирот.

Председатель Асанукаева Х.Э.

Источник

Протокол №1

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 19.09.2013г.

Присутствовали:

Шевцова Т.В. — директор школы, председатель Совета профилактики
Башина Ф.Е. – зам.директора по ВР
Джандарова Г.Н. – социальный педагог
Тарасова Н.А. – председатель родительского комитета
Дашян Л.Г. – медсестра школы
Шаповалова Я. – учащаяся 11 класса, председатель Совета старшеклассников

Приглашенные: классные руководители 1-11 классов

Повестка заседания:

1. Утверждение состава Совета профилактики на 2013-2014 учебный год.

2. Обсуждение задач и плана работы на 2013-2014 учебный год.

4.Отчёт классных руководителей

— по формированию банка данных семей обучающихся.

— анализ состояния правонарушений и преступности среди учащихся, состояние воспитательной и профилактической работы, направленной на их предупреждение.

—рассматривание персональных дел учащихся, требующих особого воспитательно-педагогического внимания.

По первому и второму вопросу слушали Башину Ф.Е., заместителя директора по воспитательной работе. Подведены итоги работы за прошлый год. Исходя из вышеизложенного ознакомила членов Совета с Положением о Совете профилактики, их обязанностями. Предложила наметить план работы на новый учебный год.

Решение. Утвердить план работы Совета профилактики правонарушений на 2013-2014 учебный год.

По существу третьего вопроса заслушали социального педагога Джандарову Г.Н.,которая сообщила, что по результатам обследования семей было установлено, что все учащиеся из малообеспеченных и неблагополучных семей к началу учебного года готовы (имеется школьная и сезонная одежда и обувь, обеспечены учебниками и канцелярскими товарами) и посещают школу ежедневно.

Решение. Установить ежедневный контроль за посещаемостью учащимися занятий в ОУ.

По четвёртому вопросу заслушали классных руководителей – все классные руководители составили воспитательные планы работы с учащимися, сформировали банки данных семей обучающихся. Разработаны индивидуальные планы работы с учащимися, требующими особого внимания.

Решение. Продолжить работу по профилактики правонарушений, преступлений в 2013-2014 учебном году.

Председатель ____________Шевцова Т.В.

Протокол №2

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 17.10.2013г.

Присутствовали:

Шевцова Т.В. — директор школы, председатель Совета профилактики
Башина Ф.Е. – зам.директора по ВР
Джандарова Г.Н. – социальный педагог
Тарасова Н.А. – председатель родительского комитета
Дашян Л.Г. – медсестра школы
Шаповалова Я. – учащаяся 11 класса, председатель Совета старшеклассников

Приглашены: Иванова Л.А. – классный руководитель 4 класса
Яшкина С.В. — классный руководитель 10 класса

Повестка заседания:

Информация о внеурочной занятости учащихся.
Занятость учащихся, состоящих на ВШУ в учреждениях дополнительного образования.
Обсуждение поведения и успеваемости учащихся.

По существу первого вопроса слушали заместителя директора по ВР Башину Ф.Е. Она рассказала, что в школе имеются различные кружки, спортивные секции. 89% учащихся вовлечены во внеурочную деятельность, посещают кружки, секции.

Решение. Классным руководителям контролировать посещаемость учащимися кружков, спортивных секций.

По существу второго вопроса заслушали классных руководителей:
— на учете ВШУ состоит 3 ученика: Абдурафикова Рената и Дик Валерия – ученицы 4 класса и учащийся 10 класса Царьков Артём. Ученицы 4 класса принимают активное участие во внутришкольных мероприятиях и посещают кружок в сДК. Царьков Артём посещает спортивную секцию по волейболу.

Решение. Осуществлять контроль за посещением этими учащимися кружков, спортивных секций.

По существу третьего вопроса заслушали социального педагога Джандарову Г.Н., которая сообщила, что Царьков Артём часто пропускает учебные занятия без уважительных причин, систематически не готовится к урокам. Социальный педагог регулярно посещает семью, беседует с матерью, подростком, но результата нет. Артём не хочет учиться в школе, а планирует поступить в Политехнический техникум г.Энгельса.

Решение. Социальному педагогу Джандаровой Г.Н. и классному руководителю Яшкиной С.В. оказать помощь Артёму в поступление в данное учебное заведение и проконтролировать обеспеченность жильём.

Председатель ____________Шевцова Т.В.

Протокол №3

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 14.11.2013г.

Присутствовали:

Шевцова Т.В. — директор школы, председатель Совета профилактики
Башина Ф.Е. – зам.директора по ВР
Джандарова Г.Н. – социальный педагог
Тарасова Н.А. – председатель родительского комитета
Дашян Л.Г. – медсестра школы

Приглашены: Пузакова Н.М. – директор ДК
Кучкарова О.Т. – зав.ФАПом

Панова В.М. – заведующая библиотекой

Яшкина С.В. — классный руководитель 10 класса

Царькова Н.П. – родительница учащегося 10 класса Царькова А.

Повестка заседания:

Профилактическая работа с межведомственными организациями по профилактика правонарушений
Обсуждение поведения и успеваемости учащихся.

По первому вопросу слушали Башину Ф.Е., заместителя директора по воспитательной работе:

— МБОУ СОШ с.Луговское ведёт совместную работу по профилактике правонарушений с различными организациями. Разработан межведомственный план, который позволяет вовлекать учащихся в различные мероприятия, всесторонне развивать творческие, организаторские и исполнительские способности учащихся.

По данному вопросу выступили приглашенные гости, которые рассказали о мероприятиях в которых активно принимают участие учащиеся школы.

Решение. Продолжить работу по профилактике правонарушений с различными организациями.

По существу второго вопроса заслушали социального педагога Джандарову Г.Н., которая рассказала, что все учащиеся школы посещают учебные занятия, пропусков без уважительных причин нет, ведётся строгий контроль за посещением занятий всеми учащимися школы, в том числе учащихся состоящих на различных видах учета. Совместно с работниками ФАПа сверяются списки учащихся, пропускающих занятия в связи с болезнью.
Далее заслушали классного руководителя 10 класса Яшкину С.В., которая сообщила о том, что Царьков Артём продолжит дальнейшее обучение в Политехническом техникуме г.Энгельса по специальности – сварщик. Проживает Артем в общежитие.

Решение. 1. Продолжить контроль за посещением учебных занятий учащимися школы.
2. Снять с внутришкольного контроля учащегося 10 класса Царькова Артема в связи с выбытием из школы.

Председатель ____________Шевцова Т.В.

Протокол №4

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 18.12.2013г.

Присутствовали:

Шевцова Т.В. — директор школы, председатель Совета профилактики
Башина Ф.Е. – зам.директора по ВР
Джандарова Г.Н. – социальный педагог
Тарасова Н.А. – председатель родительского комитета
Дашян Л.Г. – медсестра школы
Шаповалова Я. – учащаяся 11 класса, председатель Совета старшеклассников

Повестка заседания:

Лекция «Уголовная ответственность несовершеннолетних».
Отчет о проделанной работе социального педагога за 1 полугодие 2013-2014 учебного года с учащимися по успеваемости и посещаемости
Снятие с внутришкольного учета несовершеннолетних.

Приглашены: классные руководители 1-11 классов

По существу первого вопроса слушали заместителя директора по ВР Башину Ф.Е.:

— уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16-го возраста(Ст.20 УК РФ)
Лица, достигшие ко времени совершения преступления 14-го возраста подлежат уголовной ответственности за убийство (Ст.105 УК РФ), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью(Ст.111 УК РФ), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью(Ст.112 УК РФ), похищение человека(Ст.126 УК РФ), изнасилование(Ст.131 УК РФ), насильственные действия сексуального характера(Ст.132 УК РФ),кражу(Ст.158 УК РФ),грабёж (Ст.161 УК РФ), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения(Ст.166 УК РФ)

Административная ответственность наступает в возрасте 16 лет.

Далее Фаина Евгеньевна рассказала о мерах воздействия, которые могут быть приняты к несовершеннолетним, к родителям несовершеннолетних, о направлении несовершеннолетних в специальные учебно-воспитательные учреждения.

Решение. Продолжить работу с учащимися по правовому воспитанию.

По существу второго вопроса заслушали социального педагога Джандарову Г.Н., которая отчиталась о проделанной работе за 1 полугодие:
составлен социальный паспорт школы, составлена картотека и планы работы на учащихся, состоящих на учёте ВШК, проводились анкетирования по ЗОЖ, беседы на кл.часах, ежемесячно совершаются рейды в семьи учащихся, состоящих на учёте ВШК, с классными руководителями ведётся тесное сотрудничество, ежедневно осуществляется контроль за посещаемостью уроков, оказана помощь в поступлении в техникум
Царькову А.,

Решение. 1.Продолжить работу по осуществлению контроля за поведением и посещением учебных занятий
2. Проводить анкетирования и беседы по ЗОЖ.
3. Продолжать совместную работу с классными руководителями.

По существу третьего вопроса заслушали классного руководителя 4 класса Иванову Л.А., которая рассказала о том, что учащиеся 4 класса Абдурафикова Р.и Дик В., состоящие на учёте ВШК(хулиганство) за период с апреля по декабрь 2013 г. показали себя с положительной стороны. К учебным занятиям относятся ответственно, пропусков, опозданий, жалоб со стороны учителя нет. Девочки активно участвуют в классных и общешкольных мероприятиях. Всё это позволяет рассмотреть вопрос о снятии Абдурафиковой Р. и Дик В. с внутришкольного учёта.

Решение. Снять с внутришкольного учёта учащихся 4 класса Абдурафикову Р. и Дик В.

Председатель ____________Шевцова Т.В.

Протокол №5

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 16.01.2014г.

Присутствовали:

1. Шевцова Т.В. — директор школы, председатель Совета профилактики

2. Башина Ф.Е. – зам.директора по ВР

3.Джандарова Г.Н. – социальный педагог

4.Тарасова Н.А. – председатель родительского комитета

5.Дашян Л.Г. – медсестра школы

6.Шаповалова Я. – учащаяся 11 класса, председатель Совета старшеклассников

Повестка заседания:

Асоциальные семьи. Помощь детям из асоциальных семей.
Работа, регулярно нарушающими дисциплину в школе.
Обсуждение поведения и успеваемости учащихся.

Приглашены: классные руководители 1-11 классов, Джармухамбетова А.- учащаяся 9 класса, Тарасова А. – учащаяся 10 класса

По первому вопросу заслушали заместителя директора по ВР БашинуФ.Е., которая сказала: «Неблагополучная (асоциальная )семья- это семья, в которой ребенок испытывает дискомфорт, стресс, пренебрежение со стороны взрослых, подвергается насилию или жестокому обращению. Главной характеристикой такой семьи является отсутствие любви к ребенку, заботы о нем, удовлетворения его нужд, защиты его прав и законных интересов.

К неблагополучным семьям относятся не только те семьи где родители ведут аморальный образ жизни , но и педагогически несостоятельные, конфликтные, асоциальные.»

Далее Фаина Евгеньевна перечислила типы неблагополучных семей, привела данные по школе неблагополучных семей. В заключении были даны рекомендации по работе с детьми из асоциальных семей

Не используйте нравоучения. Не подчеркивайте проступки, воспитывайте на положительных примерах.
В конфликтных ситуациях не старайтесь одержать победу любой ценой, иногда можно и уступить.
Действуйте только тактическим маневром и никогда – прямой атакой. Выслушивайте все, не реагируя тот час, и только потом, без раздражения высказывайте мнение, вносящее поправки в услышанное.
Старайтесь настолько укрепить доверие детей, чтобы они делились с вами своими неприятностями.
Не ставьте на ребенке крест.
Не загоняйте ребенка в угол, поставив в затруднительное положение.
Беседу всегда начинайте с дружеского тона.
Диалог с трудновоспитуемым ребенком начинайте с тех вопросов, мнения по которым совпадают.
В процессе общения инициативу держите в своих руках, старайтесь диалог вести на равных.
Умейте смотреть на вещи глазами ребенка.

Решение. 1. Использовать данные рекомендации при оказании помощи детям из асоциальных семей.

По существу второго вопроса заслушали классных руководителей, которые отчитались о работе с учащимися, нарушающими дисциплину на уроках и переменах.

Решение. 1. Проводить индивидуальные беседы с учащимися, нарушающими дисциплину, активизировать работу с родителями учащихся.

По существу третьего вопроса слушали социального педагога Джандарову Г.Н., которая рассказала, что 13 января учащиеся 9 класса Джармухамбетова А. и учащаяся 10 класса Тарасова А. разбили зеркало в фойе школы.
Заслушали девочек:
— Джармухамбетова А. объяснила, что во время перемены девочки веселились, играли и в это время Тарасова А. толкнула её . Алия не удержала равновесия и локтем уперлась в зеркало. Оно треснуло.
— Тарасова А. подтвердила её слова и сказала, что они причинили вред не намеренно, в игре.
Девочки попросили извинения и обещали быть более осторожными.

Решение. 1. Учащимся старших классов соблюдать правила поведения на переменах.
2. Классным руководителям разработать мероприятия по занятости учащихся на больших переменах с целью уменьшения травматизма.

Председатель ____________Шевцова Т.В.

Протокол №6

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 20.02.2014г.

Присутствовали:

1. Шевцова Т.В. — директор школы, председатель Совета профилактики

2. Башина Ф.Е. – зам.директора по ВР

3.Джандарова Г.Н. – социальный педагог

4.Тарасова Н.А. – председатель родительского комитета

5.Дашян Л.Г. – медсестра школы

Приглашены: классные руководители 6- 11 классов, Мурашов И -учащийся 9 класса, Конакова О.А. — родительница

Повестка заседания:

1. Внеурочная занятость подростков как способ профилактики совершения правонарушений.
2. Анализ типичных конфликтных ситуаций среди учащихся
3. Обсуждение поведения и успеваемости учащихся.

По первому вопросу заслушали заместителя директора по ВР БашинуФ.Е., которая сказала о том, что организация внеурочной деятельности и активного отдыха является одним из эффективных способов профилактики правонарушений. Далее она привела данные об охвате учащихся школы дополнительным образованием.

Решение.
1. Продолжить работу по организации внеурочной деятельности и активного отдыха учащихся.
2. Учащимся школы посещать кружки, секции, ДШИ.

По существу второго вопроса слушали классных руководителей, которые рассказали о типичных конфликтных ситуациях среди учащихся и том, какую работу они ведут по этой проблеме.

Решение. 1. Рекомендации классных руководителей принять к сведению.

По существу третьего вопроса слушали социального педагога Джандарову Г.Н., которая рассказала, что учащийся 9 класса Мурашов И. 12 февраля разбил плафон
— Учащийся объяснил, что он это сделал не специально. Он находился на спортивной секции, у него попросили мяч. Он не захотел отдавать мяч и выбежал с ним в фойе школы. Когда у него захотели отнять мяч, Илья его подкинул вверх. Мяч попал в плафон.
Илья извинился и обещал, что такое не повторится.

Решение. 1. Конаковой О.А., матери учащегося 9 класса Мурашова И. возместить материальный ущерб школе.

Председатель ____________Шевцова Т.В.

Протокол №7

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 19.03.2014г.

Присутствовали:

1. Шевцова Т.В. — директор школы, председатель Совета профилактики

2. Башина Ф.Е. – зам.директора по ВР

3.Джандарова Г.Н. – социальный педагог

4.Тарасова Н.А. – председатель родительского комитета

5.Дашян Л.Г. – медсестра школы

6.Шаповалова Я. – учащаяся 11 класса, председатель Совета старшеклассников

Повестка заседания:

1.Беседа «Ответственность родителей за жизнь и здоровье детей»
2. « Права несовершеннолетних в образовательном учреждении»

По первому вопросу заслушали медсестру школы Дашян Л.Г., она сказала, что развитие личности предполагает удовлетворение различных потребностей, одна из которых – сохранение жизни и здоровья. Подавляющее большинство школ редко проводят мероприятия направленные на решение проблем здоровья учащихся.Задача родителя, сформировать осознанное отношение ребёнка к своему здоровью, выработать навыки бережного отношения к нему, научить корректировать недостатки. Поэтому, обеспечивая охрану здоровья своего ребёнка, формируя у него культуру здоровья, родители закладывает фундамент благополучия будущего поколения. Здесь важен пример родителей «Здоровая семья – здоровое поколение»

Решение:

1. Классным руководителям продолжить работу с родителями об ответственности их за жизнь и здоровье детей.

По второму вопросу заслушали Уполномоченного по правам ребёнка Джандарову Гульнару Надировну, которая сообщила, что каждый ребёнок должен знать свои права и обязанности. Учащиеся на занятиях познакомились с Конвенцией по правам ребёнка, рассмотрели следующее: право жить и воспитываться в семье, право на имя, отчество и фамилию, право на охрану здоровья, право на обучение в образовательном учреждении, право быть гражданином своей страны.

Решение:

1. Информировать детей об их правах и обязанностях, а также возможностях получения помощи в случае насилия или преступных посягательств со стороны родителей, сверстников.

Председатель ____________Шевцова Т.В.

Протокол №8

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 16.04.2014г.

Присутствовали:

1. Шевцова Т.В. — директор школы, председатель Совета профилактики

2. Башина Ф.Е. – зам.директора по ВР

3.Тарасова Н.А. – председатель родительского комитета

4.Дашян Л.Г. – медсестра школы

5.Шаповалова Я. – учащаяся 11 класса, председатель Совета старшеклассников.

Приглашены: Зубарь С.И.классный руководитель 8 класса, Яшкина С.В. классный руководитель 10 класса, Томаров А.-учащийся 8 класса, Куклев П. – учащийся 10 класса, Томарова Н.П., Пшеничная Г.В. — родители

Повестка заседания:

1. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних. Работа с учащимися, нарушающими правила поведения в школе.

По первому вопросу заслушали классного руководителя 8 класса Зубарь С.И., которая сказала о том, что Томаров Саша нарушает правила поведения в школе. Может прийти в ярких разноцветных брюках, ходить по школе с телефоном и в кепке. На замечания не реагирует, даже начинает спорить.

Яшкина С.В. классный руководитель 10 класса сказала, что учащемуся 10 класса Куклеву Павлу уже неоднократно делала замечания по поводу нецензурной брани. Павел извиняется, но через какое-то время снова использует бранные слова в своей речи.

Решение:

1. Классным руководителям провести классные родительские собрания по теме «Правила поведения в школе».

2. Томаровой Н.П. матери учащегося 8 класса Томарова А. вести строгий контроль за внешним видом сына.

3. В случае повторения использования нецензурной брани в школе учащийся 10 класса Куклев П. будет поставлен на внутришкольный контроль.

Председатель ____________Шевцова Т.В.

Протокол №9

заседания Совета профилактики правонарушений

Дата заседания: 22.05.2014г.

Присутствовали:

Шевцова Т.В. — директор школы, председатель Совета профилактики
Башина Ф.Е. – зам.директора по ВР
Джандарова Г.Н. – социальный педагог
Тарасова Н.А. – председатель родительского комитета
Дашян Л.Г. – медсестра школы
Шаповалова Я. – учащаяся 11 класса, председатель Совета старшеклассников

Приглашенные: классные руководители 1-11 классов

Повестка заседания:

1. Анализ работы Совета по профилактике правонарушений за 2013-2014 учебный год.

2. Составление плана, графика работы Совета по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних на 2014-2015 учебный год.

3. Трудоустройство детей летом от центра занятости населения.

4. Контроль занятости детей из неблагополучных семей.

По первому и второму вопросу слушали Башину Ф.Е., заместителя директора по воспитательной работе, которая отчиталась о работе Совета по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних за 2013-2014 учебный год. Подведены итоги работы, выявлены недостатки. Фаина Евгеньевна поздравила всех с окончанием учебного года и поблагодарила всех членов Совета профилактики за активную работу. Далее предложила наметить план работы на новый 2014-2015 учебный год. Все члены Совета профилактики внесли свои конструктивные предложения.

Решение. 1. Работу Совета профилактики правонарушений за 2013-2014 учебный год считать удовлетворительной.

2. При составлении плана Совета профилактики на 2014-2015 учебный год учесть предложения и пожелания всех членов Совета профилактики.

По существу третьего вопроса заместитель директора по ВР Башина Ф.Е. сказала, что в этом году от центра занятости населения трудоустроено 5 учащихся 8 класса: Фоменко Е., Маникина С., Манатов У., Пушнин В., Дашян Д. Эти ребята будут официально оформлены, будут работать по благоустройству села и получат денежное вознаграждение.

Решение. 1. Утвердить список учащихся трудоустроенных от центра занятости населения.

По четвертому вопросу заслушали социального педагога Джандарову Г. Н., которая рассказала о занятости детей из неблагополучных семей. Дети данной категории будут охвачены всеми видами летней оздоровительной кампании: летняя трудовая практика, досуговые площадки, загородные лагеря, санатории.

Решение. 1. Социальному педагогу вести строгий контроль занятости детей из семей СОП в летний период.

Председатель ____________Шевцова Т.В.

Источник

Совет поддержки учащихся и профилактики правонарушений

Главной задачей Совета является соблюдение и охрана прав несовершеннолетних обучающихся, организация работы по предупреждению безнадзорности, правонарушений; координация усилий педагогического коллектива, общественных организаций, различных Советов школы по указанным вопросам.
Основные направления работы:

Оказание помощи в социальных вопросах учащимся и их семьям.
Своевременная поддержка детей, попавших в экстремальные ситуации.
Выявление, предупреждение и своевременное решение конфликтных ситуаций, возникающих в школе, семье учащегося.
Организация работы по профилактике и коррекции поведения учащихся.
Принятие мер воспитательного воздействия к ребёнку в случае пропусков уроков, неаттестации, совершении негативных поступков.
Взаимодействие с учителями, родителями, специалистами служб сопровождения, органом опеки и попечительства, комиссией по делам несовершеннолетних и т.п.

Документы:

Приказ о создании Совета профилактики
Положение о Совете профилактики
План работы Совета профилактики

Источник

Бланк протокола Совета Профилактики

протокол .pdf

Adobe Acrobat Document
163.4 KB

Приглашение родителей на Совет Профилактики

приглашение родителей в школу.pdf

Adobe Acrobat Document
168.4 KB

Сообщение для родителей о нарушении устава МОУ Школы № 4 г. Черемхово

сообщение для родителей о нарушении уста

Adobe Acrobat Document
167.5 KB

Ходатайство от классного руководителя о снятии с внутришкольного учета

ходатайство кл. руководителя о снятии с

Adobe Acrobat Document
173.0 KB

Ходатайство о снятии с учёта в ОДН

ходатайство о снятии с учёта в ОДН.pdf

Adobe Acrobat Document
269.9 KB

Источник

Совет профилактики

Положение

о совете по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних муниципального бюджетного образовательного учреждения

«Беловская средняя общеобразовательная школа »

1. Общие положения

1.1. Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности среди обучающихся в школе (далее – Совет профилактики) создается для осуществления единого подхода к решению проблем профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защиты их прав и законных интересов.

1.2. Совет профилактики является общественным органом управления школой. Состав Совета и его изменения утверждается директором школы.

1.3. Совет в своей деятельности руководствуется Конвенцией о правах ребенка,

Конституцией РФ, Семейным кодексом РФ, Законом РФ № 120-ФЗ «Об основах системы

профилактики безнадзорности правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 г. (с

изменениями от 13.01.2001 г.), Законом РФ «Об образовании», Законом РФ «Об основных

гарантиях прав ребенка в РФ», Уставом общеобразовательного учреждения, а также настоящим Положением.

1.4. Общее руководство деятельностью Совета профилактики осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.

1.5. Совет профилактики состоит из председателя, секретаря и членов. Число членов

Совета профилактики устанавливается в зависимости от объема работы. В состав Совета

профилактики входят: директор школы, заместитель директора по учебно-воспитательной

работе, заместитель директора по воспитательной работе, сотрудник правоохранительных органов (по согласованию), представители общественных организаций (по согласованию), председатель общешкольного родительского комитета, медицинский работник (по согласованию). Руководит Советом профилактики заместитель директора по воспитательной работе.

2. Задачи Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних

2.1.Профилактика безнадзорности и правонарушений среди обучающихся в школе.

2.2.Обеспечение механизма взаимодействия школы с правоохранительными органами,

представителями лечебно-профилактических, образовательных учреждений, муниципальных центров и других организаций по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений, защиты прав детей.

2.3.Оказание помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания

детей.

3. Основные функции Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних

3.1. Координация деятельности субъектов управления, специалистов служб

сопровождения, классных руководителей, родителей обучающихся (их законных

представителей), представителей внешкольных организаций по направлениям профилактики безнадзорности и правонарушений, вопросам охраны прав ребенка.

3.2. Рассмотрение представлений классных руководителей, социального педагога о

постановке учащихся на педагогический учет и принятие решений по данным представлениям.

3.3. Оказание консультативной, методической помощи родителям (законным

представителям) в воспитании детей.

3.4. Организация и оказание содействия в проведении различных форм работы по

профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся в школе, охране прав детей.

3.5. Обсуждение анализа результатов деятельности классных руководителей по

профилактике безнадзорности и правонарушений, психологической службы по работе с детьми «группы риска».

3.6. Рассмотрение конфликтных ситуаций, связанных с нарушением локальных актов

школы, с проблемами межличностного общения участников образовательного процесса в

пределах своей компетенции.

3.7. Привлечение специалистов — врачей, психологов, работников правоохранительных

органов и других к совместному разрешению вопросов, относящихся к компетенции

профилактики.

3.8. Подготовка ходатайств в Педагогический совет школы о решении вопроса,

связанного с дальнейшим пребыванием учащихся-правонарушителей в школе в соответствии с действующим законодательством.

3.9. Обсуждение вопросов пребывания детей в неблагополучных семьях, подготовка

соответствующих ходатайств в органы опеки и попечительства.

4. Организация деятельности Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних

4.1. Совет профилактики заседает один раз в четверть и по мере необходимости.

4.2. Экстренное (внеочередное) заседание Совета профилактики может быть созвано по

распоряжению директора школы, решению большинства его членов.

4.3. План работы Совета профилактики составляется на учебный год с учетом нормативных документов, целевой программы развития воспитательной системы школы.

4.4. Совет профилактики согласовывает свою работу с Советом школы и педагогическим

советом.

4.5. Решения Совета профилактики доводятся до сведения педагогического коллектива,

учащихся, родителей (законных представителей) на оперативных совещаниях, общешкольных и классных родительских собраниях.

4.6. Решения Совета профилактики реализуются через приказы директора школы,

распоряжения заместителя директора по учебно — воспитательной работе или воспитательной работе.

5. Права Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних

Совет в пределах своей компетенции имеет право:

5.1. запрашивать от классных руководителей сведения, необходимые для работы Совета

профилактики, а также приглашать их для получения сообщений и объяснений по вопросам, рассматриваемым Советом;

5.2. проверять условия содержания и воспитания несовершеннолетних в семьях;

5.3. осуществлять контроль воспитательной работы в классах;

5.4. рассматривать информацию, докладные записки педагогов по вопросам поведения,

успеваемости и посещаемости уроков учащимися, фактах жестокого обращения с детьми со стороны взрослых;

5.5. вносить предложения по вопросам улучшения воспитательной работы в общеобразовательном учреждении;

5.6. ставить и снимать с внутришкольного контроля «трудных подростков», «неблагополучные семьи»;

5.7. осуществлять в течение года контроль за несовершеннолетними, не получившими

основного общего образования;

5.8. вносить предложения в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав по

возбуждению дел по лишению родительских прав.

6. Порядок работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних

6.1. Заседание Совета профилактики проводится каждую вторую и четвёртую пятницу месяца.

6.2. Заседание Совета профилактики является правомочным, если на нем присутствуют

более половины его членов. Решения Совета профилактики принимаются простым

большинством голосов его членов, участвующих в заседании. В случае равенства голосов,

голос председателя является решающим.

6.3. Совет профилактики вправе удалить несовершеннолетнего со своего заседания на

время исследования обстоятельств, обсуждение которых может отрицательно повлиять на

школьника.

6.4. Решение Совета профилактики оформляется протоколом, который подписывается

председательствующим на заседании и секретарем.

7. Подготовка и рассмотрение дел

Материалы, поступившие в Совет профилактики, предварительно изучаются

председателем или его заместителем, которые принимают решения о:

— рассмотрении дела на заседании Совета профилактики;

— определении круга лиц, подлежащих приглашению на заседание;

— времени рассмотрения дела.

8. Меры воздействия и порядок их применения

8.1. Совет профилактики рассматривает собранные по делу материалы, выслушивает

объяснения несовершеннолетнего, его родителей (лиц, их заменяющих) и после всестороннего рассмотрения всех обстоятельств дела принимает решение о мерах воздействия в отношении несовершеннолетнего, среди которых могут быть:

— предупреждение с установлением испытательного срока и возложением контроля на

конкретное должностное лицо;

— обязанность принести публичные извинения;

— направление представления в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их

прав при территориальных управлениях города для принятия мер общественного воздействия в отношении родителей или лиц, их замещающих;

— вынесение предупреждения;

— направление материала в подразделение по делам несовершеннолетних УВД для

оформления протокола об административном правонарушении;

— оформление ходатайства о лишении родительских прав.

8.2. Решение Совета профилактики действует в течение одного года. Мера воздействия

считается снятой, если несовершеннолетний в течение этого срока не совершил нового

правонарушения.

9. Документация Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних

9.1. Приказ о создании Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних.

9.2. Протоколы заседаний.

9.3. Карты учащихся, состоящих на учёте в школе.

9.4. Списки проблемных семей.

9.5. Списки детей-сирот.

Положение

о правах и обязанностях учащихся

МБОУ «Беловская СОШ»

Настоящие Правила поведения учащихся распространяются на обучающихся в МБОУ «Беловская средняя общеобразовательная школа» и являются обязательными для исполнения.

Настоящие Правила поведения учащихся составлены в соответствии с Федеральным законом «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом Беловской средней школы.

1. Права и обязанности обучающихся

1.1. Учащиеся школы имеют право на:

получение бесплатного образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;
выбор образовательного учреждения, форм Получения образования, перевод в другой класс или другое образовательное учреждение;
знакомство с Уставом школы и другими локальными актами, регламентирующими деятельность школы;
обучение по индивидуальным учебным планам или ускоренный курс обучения;
бесплатное пользование библиотечным фондом, иной материально-технической базой школы для использования в образовательном процессе;
получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
участие в управление школой, классом;
уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений;
свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образовательной программой;
добровольное вступление в любые общественные организации;
защиту от применения методов физического и психического насилия;
условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;
на выполнение не более одной контрольной работы в день;
сдачу экзамена в случае несогласия с годовой оценкой по соответствующему предмету комиссии, создаваемой в школе;

1.2. Учащиеся школы обязаны:

выполнять Устав школы, правила для учащихся, решения органов самоуправления и приказы директора;
уважать права, честь и достоинство других учащихся, работников школы, не допускать ущемление их интересов, помогать младшим;
участвовать в самообслуживающем труде, дежурстве по школе, классе;
быть дисциплинированным, соблюдать общественный порядок в школе и вне её, выполнять требования дежурных учащихся;
сознательно относиться к учебе, своевременно являться на уроки и другие занятия, соблюдать порядок на рабочем месте;
беречь имущество школы, бережно относиться к результатам труда других людей, зелёным насаждениям;
экономно расходовать электроэнергию, воду, сырье и другие материалы.

1.3. Учащимся школы запрещается:

приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;
использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;
применять физическую силу для выяснения отношений, запугивание или вымогательство;
производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.

2. Общие требования к учащимся школы

2.1. Требования к внешнему виду учащихся:

быть аккуратно одетым и причёсанным, на уроки приходит в школьной форме или деловой одежде;
обязательно иметь вторую (сменную) обувь;
для занятий физической культурой обязательно иметь спортивную форму и обувь;

2.2. Требования к готовности участия в образовательном процессе:

ежедневно приносить в школу все необходимые учебные принадлежности;
ежедневно вести и заполнять дневник; предъявлять его по первому требованию учителя, классного руководителя или дежурного учителя.

3. Режим занятий учащихся

3.1. Учащиеся должны приходить в школу за 15 минут до начала урока.

3.2. По завершении занятий учащиеся должны покинуть кабинет, в сопровождении учителя спуститься в раздевалку и покинуть школьное здание, если не предусмотрены другие занятия (факультативы, кружки и др.) или не проводятся внеклассные мероприятия.

3.3. О проведении внеклассного мероприятия администрация ставится в известность; получают согласие администрации не позднее, чем за 5 дней до его проведения.

3.4. Все внеклассные мероприятия проводятся только за пределами учебного процесса и завершаются не позднее 21 часа.

3.5. Дежурство по школе начинается за 20 минут до начала занятий и завершается через 30 минут после окончания занятий.

3.6. Дежурство по столовой входит в обязанности дежурного класса. Дежурные по столовой следят за порядком в столовой, соблюдением гигиенических требований, помогают убирать со столов.

4. Поощрения и наказания учащихся

4.1. Меры поощрения учащихся.

За успешную учебу, активное участие в жизни школы, примерное поведение к учащимся могут применяться следующие меры поощрения:

помещение на Доску почёта;
награждение грамотой;
направление благодарственного письма родителям;
объявление благодарности учащемуся с занесением в личное дело.

4.2. За нарушение настоящих Правил поведения учащихся к виновным могут применяться следующие меры наказания:

замечание;
выговор;
строгий выговор;
вызов родителей;
постановка на учёт школы, комитет по делам несовершеннолетних;
исключение из школы.

ПЛАН РАБОТЫ

На 2018-2019 учебный год
Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних
МБОУ «Беловская средняя общеобразовательная школа»

Цель работы: оказания своевременной и квалифицированной помощи детям, подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации.
Задачи работы:

1.организация взаимодействия социально-педагогических и прочих структур в решении проблем несовершеннолетних;
2.создание условий для успешной социальной адаптации несовершеннолетних, раскрытие их творческого потенциала и
жизненного самоопределения;
3.организация социального патронажа детей и подростков и (или) их семей, рассматриваемых на заседании Совета;
4.обеспечение целенаправленного педагогического, психологического, правового влияния на поведение и деятельность детей и подростков школе.

1 четверть

1. Рассмотрение Положения о совете по профилактике.
2. Утверждение плана работы на 2018-19 учебный год
3. Работа с учащимися, нарушающими правила поведения в школе.
4. Итоги межведомственной профилактической акции «Подросток».

2 четверть

1. Работа по представлениям классных руководителей.
2. Занятость учащихся, состоящих на ВШК.
3. Профилактика не посещаемости занятий детей группы риска.
4. Самоотчет учащихся и их родителей, состоящих на ВШК
.

3 четверть

1. Работа с учащимися и их родителями, имеющими пропуски без уважительных причин
2. Работа по представлениям классных руководителей.
3. Деятельность администрации школы с опекаемыми и их семьями по соблюдению их законных интересов.
4. Работа с учащимися, нарушающими правила поведения в школе.

4 четверть

1. Предварительная летняя занятость учащихся,состоящих на учете.
2. Самоотчет учащихся и их родителей, состоящих на ВШК.
3. Подведение итогов работы за II полугодие классных руководителей и учителей по предупреждению неуспеваемости и повышению посещаемости занятий проблемными учащимися.
4. Отчет о работе Совета профилактики за 2018-19 учебный год.

Источник