Как пишут характеристику на ученика 9 класса

ХАРАКТЕРИСТИКА

Кротенко Александра,

ученика 9-б класса МБОУ СОШ № 44

г. Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Краснодарского края,

проживающего по адресу: г. Кропоткин, ул. Новая, 76.

Кротенко Александр,2001 года рождения, обучается в МБОУ СОШ №44 с 5 класса. За все время обучения показал себя способным и старательным учеником.

К учебе относится положительно. По всем предметам имеет оценки «хорошо» и «отлично». Программный материал усваивает хорошо. Систематически выполняет домашние задания. На уроках у него преобладает устойчивое внимание и умение быстро переключаться с одного вида деятельности на другой. Александр систематически принимает участие в школьных олимпиадах по разным предметам. Александр всегда стремится к самосовершенствованию, мотивирован на достижение успеха и на дальнейшее продолжение образования.

С одноклассниками поддерживает хорошие, добрые отношения. Является авторитетом в классе, к его мнению прислушиваются. Общителен, уравновешен и ответственен. Вежлив с учителями и взрослыми. Адекватно воспринимает критику и принимает меры к исправлению ситуации.

Александр проживает в полной, материально обеспеченной семье. Родители постоянно поддерживают связь с классным руководителем, посещают родительские собрания и уделяют большое внимание тому, как учится и ведет себя их сын.

Ведет здоровый образ жизни, имеет желтый пояс по «Тайквон-до». Все нормативы по физкультуре сдает на «отлично». Дисциплинирован, с педагогами не конфликтует. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный и спокойный. Склонности к правонарушениям не имеет.

Александр уверенный в своих силах и оптимистично настроенный юноша. Он умеет поставить перед собой определенную цель и стремится достичь ее.

Директор МБОУ СОШ № 44 /Н.В.Радченко/

Классный руководитель /А.А.Переверзева/

ХАРАКТЕРИСТИКА

Дмитриева Родиона,

ученика 9-б класса МБОУ СОШ № 44

г. Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Краснодарского края,

проживающего по адресу: г. Кропоткин, ул.Красная, 59 кв.77

Дмитриев Родион Олегович,2000 года рождения, обучается в МБОУ СОШ №44 с 4 класса. За все время обучения показал себя добросовестным и старательным учеником.

К учебе относится положительно, хотя не все предметы даются Родиону легко. Имеет склонность к гуманитарным наукам. Программный материал усваивает удовлетворительно.

С одноклассниками поддерживает хорошие и добрые отношения. Родион малообщителен, но при этом уравновешен и ответственен. Дисциплинирован, с педагогами не конфликтует. Старательно выполняет все поручения. Стиль поведения доброжелательный и спокойный. Склонности к правонарушениям не имеет.

Родион проживает в полной, материально обеспеченной семье. Родители постоянно поддерживают связь с классным руководителем, посещают все родительские собрания и уделяют большое внимание тому, как учится и ведет себя их сын.

В 2013 году Родион закончил музыкальную школу по классу «Аккордеон», но продолжает посещать оркестр на базе музыкальной школы «Гармонь и я», берет уроки игры на гитаре. Вместе с оркестром Родион участвует в разных концертах и конкурсах.

Директор МБОУ СОШ № 44 /Н.В.Радченко/

Классный руководитель /А.А.Переверзева/

ХАРАКТЕРИСТИКА

Дубовкина Алексея,

ученика 9-б класса МБОУ СОШ № 44

г. Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Краснодарского края,

проживающего по адресу: г. Кропоткин, ул.Ростовская 56

Дубовкин Алексей Александрович,2000 года рождения, обучался в МБОУ СОШ №44 с 1 класса. За все время обучения показал себя спокойным, дружелюбным и не обидчивым учеником.

Учится Алексей с трудом, предметы даются ему нелегко. Программный материал усваивает плохо, хотя на уроках никогда не отвлекается. Алексею очень сложно переключаться с одного вида деятельности на другой. С 07.11.2016г находился на индивидуальном обучении.

Алексей малообщителен и замкнут, но с одноклассниками поддерживал хорошие и добрые отношения. Дисциплинирован, с педагогами не конфликтует, ответственно относится ко всем видам поручений. Стиль поведения доброжелательный, спокойный. Склонности к правонарушениям не имеет.

Алексей ведет здоровый образ жизни, посещает тренажерный зал в спортивном центре «Олимп»

Алексей проживает в полной семье. Мама постоянно поддерживала связь с классным руководителем и посещала родительские собрания.

Директор МБОУ СОШ № 44 /Н.В.Радченко/

Классный руководитель /А.А.Переверзева/

ХАРАКТЕРИСТИКА

Чекалиной Дарьи,

ученицы 9-б класса МБОУ СОШ № 44

г. Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Краснодарского края,

проживающей по адресу: г. Кропоткин, проезд 1 Целинный д.4.

Чекалина Дарья,23.11.2001 года рождения, обучается в МБОУ СОШ №44 с 1 класса.

Дарья обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4». Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. На уроках ведет себя хорошо, требования учителей на уроке выполняет. Дарья уравновешена и адекватна в поведении, Волевые качества сформированы на среднем уровне. Отношения с одноклассниками ровные, но круг общения ограничен.

К педагогическим воздействиям относится с пониманием и старается исправить недостатки, учесть замечания, способна делать правильные выводы из критических замечаний в свой адрес, понимает критику и соглашается с ней. Опрятна и аккуратна в одежде и внешнем виде.

На данный момент интересов за пределами школы Дарья не имеет, хотя в 7-8 классе занималась легкой атлетикой на базе школы.

Дарья проживает в полной, материально обеспеченной семье. Мама Даши постоянно поддерживала связь с классным руководителем, посещала родительские собрания и уделяет большое внимание тому, как учится и ведет себя ее дочь.

Директор МБОУ СОШ № 44 /Н.В.Радченко/

Классный руководитель /А.А.Переверзева/

ХАРАКТЕРИСТИКА

Журавлева Сергея,

ученика 9-б класса МБОУ СОШ № 44

г. Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Краснодарского края,

проживающего по адресу: г. Кропоткин, ул.Красная, 67 кв.90

Журавлев Сергей Андреевич,2001 года рождения, обучается в МБОУ СОШ №44 с 1 класса.

За время учёбы Сергей показал хорошие и удовлетворительные знания по школьным предметам. Физическое развитие учащегося соответствует норме, состояние здоровья хорошее, физкультурная активность высокая.

Сергей принимал активное участие в общешкольных, классных мероприятиях и спортивных соревнованиях.

Сергей трудолюбив, к порученному делу относится добросовестно. В общественно-полезном труде принимал активное участие. Положительно относится к спорту, регулярно посещает стадион «Локомотив» (секция по футболу).

С одноклассниками поддерживает хорошие отношения, общителен и уравновешен. Вежлив с учителями и взрослыми, при этом отстаивает свою точку зрения, что связано с возрастными особенностями. Он доброжелателен, адекватно воспринимает критику и принимает меры к исправлению ситуации.

Сергей воспитывается в полной семье. Родители уделяют большое внимание учебе и поведению сына.

Ведёт здоровый образ жизни. Склонности к правонарушениям не имеет. Формирование личности школьника идет успешно. Самооценка адекватна, настроение устойчиво, в работе наблюдается ровный темп.

Директор МБОУ СОШ № 44 /Н.В.Радченко/

Классный руководитель /А.А.Переверзева/

ХАРАКТЕРИСТИКА

Джаниева Эдуарда,

ученика 9-б класса МБОУ СОШ № 44

г. Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Краснодарского края,

проживающего по адресу: г. Кропоткин, ул. Западная 36

Джаниев Эдуард Сергеевич,2001 года рождения, обучается в МБОУ СОШ №44 с 1 класса. За все время обучения показал себя добросовестным и старательным учеником.

Эдуард всегда принимал участие в общественной жизни класса и школы. Добросовестный, ответственный ученик, пользующийся уважением среди одноклассников и учителей.

По характеру юноша – уравновешенный, выдержанный, спокойный, воспитанный и коммуникабельный человек. Отношения с одноклассниками ровные, дружеские, уважительные. С учителями и старшими вежлив, корректен. На замечания реагирует адекватно.

Эдуард воспитывается в полной семье. Отношения в семье уважительные, добрые. Родители принимают активное участие в школьной жизни сына, посещают родительские собрания, поддерживают связь с классным руководителем.

Физически развит, принимал участия во всех спортивных соревнованиях за честь школы. Занимается в секции дзюдо при ДЮСШ.

Вредных привычек не имеет.

Директор МБОУ СОШ № 44 /Н.В.Радченко/

Классный руководитель /А.А.Переверзева/

ХАРАКТЕРИСТИКА

Жданович Виталия,

ученика 9-б класса МБОУ СОШ № 44

г. Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Краснодарского края,

проживающего по адресу: г. Кропоткин, ул. Гоголя, 98 кв.68

Жданович Виталий Сергеевич,2001 года рождения, обучался в МБОУ СОШ №44 с 1 класса. За все время обучения показал себя добросовестным и старательным учеником.

К учебе относится положительно, хотя не все предметы даются Виталику легко. Имеет склонность к гуманитарным наукам. Программный материал усваивает удовлетворительно.

С одноклассниками поддерживает хорошие и добрые отношения. Виталий малообщителен, но при этом уравновешен и ответственен. Дисциплинирован, с педагогами не конфликтует. Старательно выполняет все поручения. Стиль поведения доброжелательный и спокойный. Склонности к правонарушениям не имеет.

Виталик проживает в полной, материально обеспеченной семье. Родители постоянно поддерживали связь с классным руководителем, посещали все родительские собрания и уделяют большое внимание тому, как учится и ведет себя их сын.

Вредных привычек не имеет.

Директор МБОУ СОШ № 44 /Н.В.Радченко/

Классный руководитель /А.А.Переверзева/

ХАРАКТЕРИСТИКА

Кононова Антона,

ученика 9-б класса МБОУ СОШ № 44

г. Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Краснодарского края,

проживающего по адресу: г. Кропоткин, ул. С.Целых 11

Кононов Антон Анатолиевич,2002 года рождения, обучался в МБОУ СОШ №44 с 1 класса. За все время обучения показал себя добросовестным и старательным учеником.

К учебе относится положительно, хотя не все предметы даются Антону легко. Имеет склонность к гуманитарным наукам. Программный материал усваивает удовлетворительно.

С одноклассниками поддерживает хорошие и добрые отношения. Антон малообщителен, но при этом уравновешен и ответственен. Дисциплинирован, с педагогами не конфликтует. Старательно выполняет все поручения. Стиль поведения доброжелательный и спокойный. Склонности к правонарушениям не имеет.

Антон проживает в полной, материально обеспеченной семье. Родители постоянно поддерживали связь с классным руководителем, посещали все родительские собрания и уделяют большое внимание тому, как учится и ведет себя их сын.

Вредных привычек не имеет.

Директор МБОУ СОШ № 44 /Н.В.Радченко/

Классный руководитель /А.А.Переверзева/

ХАРАКТЕРИСТИКА

Клушина Игоря,

ученика 9-б класса МБОУ СОШ № 44

г. Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Краснодарского края,

проживающего по адресу: г. Кропоткин, ул. Железнодорожная 12 кв.3

Клушин Игорь Андреевич,2002 года рождения, обучался в МБОУ СОШ №44 с 1 класса. За все время обучения показал себя добросовестным и старательным учеником.

К учебе относится положительно, хотя не все предметы даются Игорю легко. Имеет склонность к гуманитарным наукам. Программный материал усваивает удовлетворительно.

С одноклассниками поддерживает хорошие и добрые отношения. Игорь малообщителен, но при этом уравновешен и ответственен. Дисциплинирован, с педагогами не конфликтует. Старательно выполняет все поручения. Стиль поведения доброжелательный и спокойный. Склонности к правонарушениям не имеет.

Игорь проживает в полной, материально обеспеченной семье. Родители постоянно поддерживали связь с классным руководителем, посещали все родительские собрания и уделяют большое внимание тому, как учится и ведет себя их сын.

Вредных привычек не имеет.

Директор МБОУ СОШ № 44 /Н.В.Радченко/

Классный руководитель /А.А.Переверзева/

ХАРАКТЕРИСТИКА

Мухатдиновой Александры,

ученицы 9-б класса МБОУ СОШ № 44

г. Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Краснодарского края,

проживающей по адресу: г. Кропоткин, ул. Гагарина 68

Мухатдинова Александра,2001 года рождения, обучалась в МБОУ СОШ №44 с 9 класса.

Александра обладает хорошими способностями в обучении, учится, в основном, на «4» и «5». На уроках ведет себя хорошо, требования учителей на уроке выполняет. Александра уравновешена и адекватна в поведении. Волевые качества сформированы очень хорошо. Отношения с одноклассниками ровные, но круг общения ограничен.

В свободное время от школы Александра посещала музыкальную школу по классу «Гитара».

Мама Саши постоянно поддерживала связь с классным руководителем, посещала родительские собрания и уделяет большое внимание тому, как учится и ведет себя ее дочь.

Директор МБОУ СОШ № 44 /Н.В.Радченко/

Классный руководитель /А.А.Переверзева/

ХАРАКТЕРИСТИКА

Волошенко Никиты,

ученика 9-б класса МБОУ СОШ № 44

г. Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Краснодарского края,

проживающего по адресу: г. Кропоткин, ул. Гагарина 318, кор.1 кв.36.

Волошенко Никита,2001 года рождения, обучается в МБОУ СОШ №44 с 5 класса. За все время обучения показал себя способным и старательным учеником.

К учебе относится положительно. По всем предметам имеет оценки «хорошо» и «отлично». Программный материал усваивает хорошо. Систематически выполняет домашние задания. На уроках у него преобладает устойчивое внимание и умение быстро переключаться с одного вида деятельности на другой. Никита систематически принимал участие в школьных олимпиадах по разным предметам. Никита всегда стремится к самосовершенствованию, мотивирован на достижение успеха и на дальнейшее продолжение образования.

С одноклассниками поддерживает хорошие, добрые отношения. Общителен, уравновешен и ответственен. Вежлив с учителями и взрослыми. Адекватно воспринимает критику и принимает меры к исправлению ситуации.

Волошенко Никита проживает в полной, материально обеспеченной семье. Родители постоянно поддерживали связь с классным руководителем, посещали родительские собрания и уделяют большое внимание тому, как учится и ведет себя их сын.

Дисциплинирован, с педагогами не конфликтует. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный и спокойный. Склонности к правонарушениям не имеет.

Никита уверенный в своих силах и оптимистично настроенный юноша. Он умеет поставить перед собой определенную цель и стремится достичь ее.

Директор МБОУ СОШ № 44 /Н.В.Радченко/

Классный руководитель /А.А.Переверзева/

ХАРАКТЕРИСТИКА

Жильникова Юрия,

ученика 9-б класса МБОУ СОШ № 44

г. Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Краснодарского края,

проживающего по адресу: г. Кропоткин, с/т Мечта л.12 д.2.

Жильников Юрий,2001 года рождения, обучается в МБОУ СОШ №44 с 1 класса. За все время обучения показал себя способным и старательным учеником.

К учебе относится положительно. Программный материал усваивает хорошо. Систематически выполняет домашние задания. На уроках у него преобладает устойчивое внимание и умение быстро переключаться с одного вида деятельности на другой. Юрий систематически принимал участие в школьных олимпиадах по разным предметам. Юра всегда стремится к самосовершенствованию, мотивирован на достижение успеха и на дальнейшее продолжение образования.

Жильников Юрий проживает в полной, материально обеспеченной семье. Родители постоянно поддерживали связь с классным руководителем, посещали родительские собрания и уделяют большое внимание тому, как учится и ведет себя их сын.

Юрий уверенный в своих силах и оптимистично настроенный юноша. Он умеет поставить перед собой определенную цель и стремится достичь ее.

Директор МБОУ СОШ № 44 /Н.В.Радченко/

Классный руководитель /А.А.Переверзева/

Источник

Характеристика №1

ученика 9 класса МБОУ ООШ ФИО XXX, 2002 года рождения

XX обучается в школе с первого класса по основной общеобразовательной программе. Владеет учебным материалом на уровне оценки «удовлетворительно». Учится не в полную меру своих сил, не всегда выполняет домашние задания, имеет пропуски уроков без уважительной причины. Работоспособность на учебных занятиях средняя, иногда отвлекается на посторонние вещи. Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Александр дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. Уравновешен и адекватен в поведении.

Саша принимал активное участие в общественной жизни класса и школы, с ответственностью относился к выполнению общественных поручений. Был ведущим многих торжественных общешкольных мероприятий.

Немногословен, умеет четко обозначить свою нравственную позицию, может отстоять свои взгляды и убеждения.

Физически развит. В свободное от учёбы время Александр занимается в секции баскетбола ДЮСШ, где его считают одним из лучших игроков в команде. Принимал участие и был победителем в городских спортивных соревнованиях по лёгкой атлетике, баскетболу.

В классе, школе пользуется авторитетом. В общении с одноклассниками он доброжелателен, со старшими вежлив. Неконфликтен, возникающие проблемы в общении решает на основе компромисса. Все его поступки свидетельствуют о толерантном отношении к людям.

Саша правильно реагирует на справедливую критику, прислушивается к добрым советам, оценивает собственные силы, выбирая задачи и дела «по плечу». Добивается выполнения намеченного, не отступает перед трудностями. Эмоционально уравновешен. Тестирование на уровень воспитанности показало, что Александр объективно оценивает свои возможности.

Воспитывается парень в полной семье, но родители контакт со школой не поддерживали.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №2

выпускника 9 класса основной школы № 3 г. Снежное за 2017 — 2018 учебный год Ишаченко Сергея Алексеевича, 06.06.2001. года рождения

В данной школе Сергей обучается с 1-го класса. За все время обучения показал себя способным и старательным учеником. Знания Сергея оцениваются на «4» и «5». К учебе относится с интересом и чувством ответственности, активно участвует в ходе урока. На неудачи в учебе реагирует спокойно, причины неудач ищет в себе, старается сразу же исправиться. Устная и письменная речь, память, воображение развиты хорошо. Темп овладения новыми знаниями высокий. Ярко выраженных способностей нет, развит всесторонне.

Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности.

Выполняет все правила поведения учащихся школы, обозначенные в Уставе школы, случаев пропусков уроков без уважительной причины не было, дисциплинирован.

Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

Систематически выполняет домашние задания. В 2015 году принял участие в городской олимпиаде по английскому языку и занял 7 место. Интересуется историей. Мечтает работать в полиции, так как любит во всём порядок.

В классе Сергей пользуется заслуженно авторитетом и уважением одноклассников, к его мнению прислушиваются, с ним советуются. Стиль отношений со сверстниками спокойно — доброжелательный. С учителями и старшими внимателен и тактичен. К критике других относится с вниманием, без обид.

Основные черты характера: активность, уверенность, отзывчивость, доброжелательность, умение сопереживать, аккуратность, трудолюбие, общительность.

Сергей участвует во внеклассных мероприятиях и общественно — полезных делах.

Физически Сергей развит, на уроках физкультуры занимается в основной группе.

Вредных привычек не имеет.

Воспитывается Сергей в полной семье, в которой между всеми членами добрые и уважительные отношения. Родители стараются развить у сына такие черты характера, как ответственность и самостоятельность. Мама уделяет Сергею много внимания, интересуется успехами и неудачами сына. Помогает маме ухаживать за маленькой сестрой.

Сергей — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №3

Ангелина учится в данной школе с 1 класса. За годы обучения показала себя старательной ученицей, она ровно занималась по всем предметам, добросовестно готовилась к урокам. Любимые предметы: русский язык и литература, английский язык, география. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный. Девушка имеет устойчивую мотивацию на получение образования и дальнейший выбор профессионального пути — стать воспитателем детского сада.

Ангелина принимала активное участие в общественной жизни класса и школы, выступала инициатором различных мероприятий. Творческая личность. У нее разносторонние интересы. Она много читает художественной литературы, хорошо поет и танцует.

Девушка обладает обаянием и сердечностью. Она добра и внимательна. Умеет убеждать, уважает людей, относиться к ним доброжелательно. Способна к сопереживанию, легко сближается с людьми, ей характерны мягкость и простота в общении. Ангелина самокритична, разумно оценивает не только свои успехи, но и неудачи. Не боится открыто высказывать свое мнение.

Ангелина дружелюбный человек, у нее много друзей. Ей характерны спокойные, ровные отношения с одноклассниками, свойственна ответственность за свои поступки.

Ангелина в 8 и 9 классах избиралась Президентом школы.

Воспитывается в полной семье, в которой дружеские и уважительные отношения между всеми членами. Мама уделяет Ангелине много внимания, интересуется успехами и неудачами дочери.

Ангелина — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №4

выпускника 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Богачёва Александра Александровича 19.09.2000 года рождения

Александр обучается в данной школе с первого класса. Имеет полную семью.

Отношения в семье уважительные.

Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4».

Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Любимые предметы: английский язык, история, физкультура. Александр дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. Уравновешен и адекватен в поведении. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

Физически развит. Принимает участие в общешкольных и городских мероприятиях, особую активность обнаружил в занятиях спортом. Интересуется техникой.

Нравственные качества у него сформированы в достаточной степени. Хорошо развито чувство чести, порядочности, долга и гуманизма. Помогает маме ухаживать за младшим братом.

Имеет друзей среди одноклассников, не конфликтует. Умеет работать в коллективе. Правильно реагирует на критику, как учителей, так и одноклассников, прислушивается к советам, трезво оценивает свои возможности.

Александр — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №5

Елена обучается в данной школе с 1 класса.

С первого класса девочка зарекомендовала себя как старательная и прилежная ученица.

Интеллектуальный уровень развития высокий. Девушка имеет хорошие способности к гуманитарным наукам. Любимые предметы: биология, английский язык, русский язык и литература.

За время обучения ученица не допускала пропусков учебных занятий без уважительной причины, ответственно подходила к подготовке к учебным занятиям при выполнении домашних заданий, самостоятельно организовала свой труд. На занятиях всегда внимательна, организована и собрана. Девочка имеет устойчивую мотивацию на получение образования и дальнейший выбор профессионального пути — стать врачом. Но в учении мешает неуверенность в своих силах, способностях: требует поддержки взрослых, создания ситуации успеха в любой деятельности. Девочка достаточно много читает, обладает хорошей монологической речью.

Принимала участие в городской олимпиаде по биологии и заняла 8 место, в городском конкурсе журналистов и заняла 2 место. Хорошо рисует.

Принимала активное участие в общественной жизни класса и школы, с полной ответственностью относилась к выполнению общественных поручений.

Елена искренняя, доброжелательная, ответственная за свои поступки, стремящаяся к гармоничным отношениям между людьми. Немногословная, скромная девушка умеет четко обозначить свою нравственную позицию, может отстоять свои взгляды и убеждения. Для девочки характерна высокая организованность: старается спланировать свою деятельность и придерживаться плана, распределяя время на выполнение ранее намеченного. Девушка аккуратная, опрятная, бережно относится к своим вещам и вещам товарищей. К критике относится довольно спокойно, выслушивая все замечания, проявляя стремление исправить все недостатки.

Стиль взаимоотношений с одноклассниками и педагогами основан на взаимопонимании, поддержке и сотрудничестве. Девушка пользуется уважением и безусловным признанием в классном коллективе, в школьном сообществе и среди педагогов.

В отношениях с товарищами проявляет уважение и терпимость. Никогда не откажет в помощи. Неконфликтна, возникающие проблемы в общении решает на основе компромисса. С уважением относится к педагогам, работникам школы.

Елена воспитывается в полной семье, отношения между родителями и ребёнком устойчивые, благоприятные. Родители во всем поддерживают дочь, воспитывают на доброте, уважении и доверии.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №6

выпускника 9 класса основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Ишаченко Сергея Алексеевича, 06.06.2001. года рождения

На неудачи в учебе реагирует спокойно, причины неудач ищет в себе, старается сразу же исправиться. Устная и письменная речь, память, воображение развиты хорошо. Темп овладения новыми знаниями высокий. Ярко выраженных способностей нет, развит всесторонне.

Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности.

Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

Основные черты характера: активность, уверенность, отзывчивость, доброжелательность, умение сопереживать, аккуратность, трудолюбие, общительность. Сергей участвует во внеклассных мероприятиях и общественно — полезных делах. Физически Сергей развит, на уроках физкультуры занимается в основной группе.

Вредных привычек не имеет.

Сергей — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №7

выпускницы 9 класса 2016 г. основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Мироненко Ангелины Вадимовны 28.07.2001 года рождения

Ангелина в 8 и 9 классах избиралась Президентом школы.

Ангелина — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №8

выпускника 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Богачёва Александра Александровича 19.09.2000 года рождения

Александр обучается в данной школе с первого класса. Имеет полную семью.

Отношения в семье уважительные.

Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4».

Александр — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №9

выпускницы 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Редиковой Елены Валерьевны 25.09.2001 года рождения

Елена обучается в данной школе с 1 класса.

С первого класса девочка зарекомендовала себя как старательная и прилежная ученица.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №10

Алина обучается в данной школе с первого класса. Имеет полную семью.

Отношения в семье уважительные.

Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4».

Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Не всегда приходит в школу с подготовленными домашними заданиями, не всегда внимательна на уроках, хотя обладает способностью целенаправленно трудиться, быстро усваивать информацию.

Принимает участие в общественной жизни класса. К труду проявляла положительное отношение, участвовала во всех общественных делах.

Интересуется техникой. Любит рисовать.

Нравственные качества у неё сформированы в достаточной степени. Алина дисциплинирована.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №11

ученицы 9 «А» класса МБОУ ООШ XXXX ФИО, ХХХХ года рождения

В данной школе девочка обучается с 1-го класса. К учебному процессу относится с пониманием значимости, отдавая предпочтение изучению предметов гуманитарного цикла. Уровень основных учебных умений и навыков средний. За все время обучения показала себя ученицей, знания которой оцениваются на «3». На уроках не всегда внимательна, но при этом способна самостоятельно организовать работу по усвоению учебного материала. Девочка старается преодолевать трудности и исправлять свои ошибки. Но, к сожалению, порой ей не хватает уверенности в своих силах и терпения.

Участвует во всех внеклассных и общешкольных мероприятиях, муниципальных общественно — полезных делах. Принимала участие в конкурсах на лучший проект и рисунок, была победителем. Не остается равнодушным ко всему, что происходит в классе и школе. Общественные поручения выполняет, всегда относится к ним ответственно. Окончила куры ЦДОД по кулинарии.

Старается выполнять Правила поведения учащихся, обозначенные в Уставе школы. В большинстве случаев правильно реагирует на справедливую критику, прислушивается к добрым советам, старается исправить недостатки. По темпераменту она холерик. Имеет повышенную эмоциональную возбудимость, склона к бурным эмоциональным проявлениям: всегда живо реагирует на любые жизненные явления. Если кому-то нужна помощь, девочка всегда постарается её оказать. Ей свойственны оптимизм, позитивное отношение к жизни, чувство юмора.

Проявляет должное уважение к учителям и старшим. Старается быть вежливой и тактичной со сверстниками и одноклассниками, в общении с ними доброжелательна. Воспитывается в полной семье (отчим), у нее есть младшая сестра, с которой они очень дружны. Мама бывает в школе, посещает родительские собрания, интересуется успехами и неудачами дочери в учебе и поведении.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №12

ученика XXX класса МБОУ ООШ ФИО xxxx года рождения

Парень обучается в данной школе с первого класса.

Он воспитывается в полной многодетной семье. Школу посещает с большим желанием. Занятия без уважительной причины не пропускает. Уровень обученности средний. Может учиться лучше, но не всегда прилежно и добросовестно выполняет домашние задания и не всегда организован на учебных занятиях. При этом мальчик очень переживает за текущие неудовлетворительные отметки, всегда пытается их исправить.

Во внеурочное время посещает спортивную секцию ушу-саньда и футбола ДЮСШ. Состояние здоровья школьника считается удовлетворительным, имеет 1 группу здоровья.

Во время летних каникул трудоустроен (работал дворником). Дома он помогает маме: гуляет с младшими детьми, ходит в магазин за продуктами.

Общественная активность высокая, но в коллективе выступает в роли ведомого. Принимает участие во всех школьных и классных мероприятиях. От общественных поручений не отлынивает, проявляет самостоятельность при их выполнении. Умеет доводить начатую работу до конца, видеть и оценивать результаты своей деятельности. Хорошо дежурит по столовой, классу, школе. Навыками самообслуживания владеет. Парень всегда опрятен, следит за своим внешним видом. Дисциплину не нарушает.

В общении со взрослыми доброжелателен и отзывчив, на замечания реагирует всегда адекватно, с одноклассниками поддерживает хорошие отношения. Обладает уравновешенным характером, но ориентируется преимущественно на мнение окружающих.

Мама контролирует учебу и досуг сына, посещает школу и родительские собрания, поддерживает контакт с классным руководителем и учителями.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №13

ученицы 9 «X» класса МБОУ ООШ ФИО, 2002 года рождения

В данной школе девочка обучается с первого класса. За время обучения в школе она зарекомендовал себя как старательная и ответственная ученица. Программный материал усвоен полностью. На уроках активна и внимательна. Стремится выполнять все требования и рекомендации учителя. По всем учебным предметам имеет оценки «4» и «5». Предпочтение отдает изучению таких предметов как физика, математика. Принимала участие в предметных олимпиадах, имеет призовые места.

В процессе учебной и воспитательной работы наблюдалась уравновешенность в поведении и учении, стабильность в проявлении настроения.

Школу посещала регулярно, пропусков без уважительных причин отмечено не было. Правонарушений не имела, контролирует свое поведение, конфликтных ситуаций старается избегать.

Уровень развития коммуникативных и организаторских способностей — средний. Принимала активное участие во внеклассной работе класса и школы. Входила в состав учкома. В школе зарекомендовала себя как дисциплинированная ученица, соблюдает правила поведения в школе и общественных местах. Развито чувство справедливости. Вредных привычек не имеет.

Катя проявляет инициативу и смекалку. Она уважительно относится к старшим, всегда поможет. Среди товарищей и одноклассников пользуется уважением. К поручениям относится ответственно. Навыки трудовой деятельности у неё сформированы лучше, чем у большинства его сверстников.

Катя профессионально занимается спортом, она неоднократный победитель муниципальных и региональных соревнований, кандидат в мастера спорта по плаванию.

Родители контролируют девочку, они в курсе всех её дел, отношения в семье строятся на доверии между её членами.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №14

ученика 9 «X» класса МБОУ ООШ ФИО 2003 года рождения

В данной школе обучается с 1-го класса. За время обучения показал себя способным и старательным учеником. Знания парня оцениваются на оценку «хорошо». К учебе относится с интересом и чувством ответственности, активно участвует в ходе урока.

На неудачи в учебе реагирует спокойно, причины неудач ищет в себе, старается исправиться. Устная и письменная речь, память и воображение развиты хорошо. Темп овладения новыми знаниями высокий. Ярко выраженных способностей нет, но развит всесторонне. Принимал участие в школьных олимпиадах по многим предметам и имел призовые места.

Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности. Выполняет все правила поведения для учащихся, обозначенные в Уставе школы, случаев пропусков уроков без уважительной причины не было, дисциплинирован. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

В классе пользуется уважением одноклассников, к его мнению прислушиваются, с ним советуются. Стиль отношений со сверстниками спокойно — доброжелательный. С учителями и старшими внимателен и тактичен. К критике относится с пониманием, без обид.

Основные черты характера: активность, уверенность, отзывчивость, доброжелательность, умение сопереживать, аккуратность, трудолюбие, общительность. Парень участвует во всех внеклассных мероприятиях и общественно — полезных делах, многие из которых были организованы по его инициативе. Физически развит, на уроках физкультуры занимается в основной группе. Вредных привычек не имеет.

Воспитывается в полной семье (отчим), в которой между всеми членами добрые и уважительные отношения. Родители стараются развить у сына такие черты характера, как ответственность и самостоятельность. X — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №15

на ученика 9 класса ФИО МБОУ ООШ XXXX 2002 года рождения

В данной школе парень обучается с 2009 года. За время обучения в школе зарекомендовал себя как трудолюбивый, любознательный и дисциплинированный ученик. Все годы обучения в школе он успевал только на оценку «хорошо» и «отлично». У парня хорошо развита устная и письменная речь. Он способный, старательный, прилежный, послушный, аккуратный ученик. Стремится выполнять все требования и рекомендации учителя. Принимал участие в школьных олимпиадах, был победителем городской олимпиады по химии, биологии.

Принимает активное участие в общественной жизни класса. Характер уравновешенный, сдержанный, дружелюбный, благодаря чему у него сложились хорошие взаимоотношения одноклассниками. Легко находит общий язык с собеседником. В классе и школе пользуется авторитетом. В общении с товарищами он доброжелателен, всегда готов помочь отстающим в учёбе, в общении со старшими вежлив. Все его поступки и слова свидетельствуют о толерантном отношении к людям. Он правильно реагирует на справедливую критику, прислушивается к добрым советам, оценивает собственные силы, выбирая задачи и дела «по плечу». Добивается выполнения намеченного, даже если требуются длительные усилия, не отступает перед трудностями. Эмоционально уравновешен.

Воспитывается в полной многодетной семье с отчимом, который всегда посещал родительские собрания, следил за успеваемостью парня, был в курсе его интересов. Родители являются для него примером, они привили сыну такие качества, как доброта, порядочность, милосердие, хорошие манеры, чувство долга и ответственности.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Автор дает согласие использовать данный ресурс только для ознакомления и проведения уроков
Нельзя присваивать себе авторство данного ресурса, даже если будут внесены изменения.
Нельзя публиковать данный ресурс без согласия автора.
В случае частичного использования ресурса, ссылка на источник обязательна.

Автор: Лариса Морозова

Педсовет — сообщество для тех, кто учит и учится. С нами растут профессионалы.

Хотите успевать за миром и трендами, первыми узнавать о новых подходах, методиках, научиться применять их на практике или вообще пройти переквалификацию и освоить новую специальность? Всё возможно в нашем Учебном Центре.

На нашей платформе уже более 40 онлайн-курсов переквалификации и дополнительного образования.

Смотрите

Источник

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающейся 9 «А» класса

_____________________________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

В данной школе ______ обучается с 3-го класса. За все время обучения показала себя способной и старательной ученицей. Знания ______ оцениваются на «4» и «5». К учебе относится с интересом и чувством ответственности, активно участвует в ходе урока. Темп овладения новыми знаниями средний. Ярко выраженных способностей нет, развита всесторонне. Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности. Выполняет все правила поведения учащихся школы, обозначенные в Уставе школы. За время обучения ученица не допускала пропусков учебных занятий без уважительной причины, ответственно подходила к подготовке к учебным занятиям при выполнении домашних заданий, самостоятельно организовала свой труд.

Стиль отношений со сверстниками спокойно-доброжелательный. С учителями и старшими внимательна и тактична. К критике других относится с вниманием, без обид. Основные черты характера: активность, отзывчивость, доброжелательность, умение сопереживать, аккуратность, общительность. ______ участвует во всех внеклассных мероприятиях, общественно полезных делах. Не остается равнодушной ко всему, что происходит в классе и школе.

В семье отношения доброжелательные. Мать регулярно интересовалась успеваемостью дочери, посещала школу, и адекватно реагировала на замечания учителей по поводу успеваемости ребенка.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающегося 9 «А» класса

______________________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ учился в данной школе с третьего класса. Особого интереса к учёбе не испытывал. На протяжении всего периода обучения учебные предметы осваивались удовлетворительно. Школу посещал регулярно, пропусков по неуважительной причине не было. На уроках часто отвлекался. Склонность к противоправному поведению не наблюдается.

По характеру __________ общительный. У мальчика обострённое чувство справедливости, всегда готов заступиться за друга, порой, не разобравшись в ситуации. В общении с учителями старается быть вежливым, услужливым, но иногда позволяет себе вступать в спор с взрослыми, бывает вспыльчив. В ситуациях, когда мальчик не находит взаимопонимания со сверстниками, случаются конфликты. Отношения с классным коллективом у __________ сложились дружеские. Он активно участвовал во всех классных и школьных делах. К выполнению поручений относится добросовестно, ответственно. В классе являлся одним из самых активных учащихся, болеющих за общее дело, в разнообразных мероприятиях.

В семье отношения доброжелательные. Мать регулярно интересовалась успеваемостью сына, посещала школу, и адекватно реагировала на замечания учителей по поводу успеваемости ребенка.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающейся 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучалась в данной школе с девятого класса. На протяжении всего периода обучения зарекомендовала себя как старательная, прилежная, ответственно относящаяся к учебе ученица, которая учится на «4» и «5». Знания на уроках получает осознанно и систематично. Учебный материал усваивает хорошо. Она регулярно посещает занятия, не допускает опозданий, пропусков без уважительной причины, добросовестно готовит домашние задания. На уроках всегда внимательна, организована и собрана. Особый интерес проявляет к изучению иностранных языков. Девочка имеет устойчивую мотивацию на получение образования и дальнейший выбор профессионального пути.

Девушка занимает активную жизненную позицию: с готовностью и желанием участвует в различных классных и школьных мероприятиях, творческих конкурсах, предметных олимпиадах. Участие в трудовых делах не требует контроля со стороны взрослых.

Стиль взаимоотношений с одноклассниками и педагогами основан на взаимопонимании, поддержке и сотрудничестве. Девушка пользуется уважением в классном коллективе, в школьном сообществе и среди педагогов.

В отношениях с товарищами проявляет уважение и терпимость. Неконфликтна, возникающие проблемы в общении решает на основе компромисса. С уважением относится к педагогам, работникам школы.

Ученица воспитывается в полной семье, отношения между родителями и детьми устойчивые, благоприятные. Родители поддерживают тесную связь со школой, постоянно контролируют успехи дочери в учебе.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающейся 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ в данной школе обучается с девятого класса. За время обучения в школе девочка зарекомендовала себя способной, организованной и старательной ученицей. Серьёзно относится к учебным занятиям, систематически добросовестно и ответственно выполняет домашние задания по всем учебным предметам. У девушки преобладает устойчивое внимание, она достаточно легко умеет переключаться с одного вида учебной деятельности на другой. С интересом участвует в школьных, дистанционных городских, международных и всероссийских интеллектуальных конкурсах, викторинах и олимпиадах. Школу посещает регулярно, пропусков по неуважительной причине нет. На уроках дисциплину не нарушает.

По характеру __________ сдержанна, немногословна. Тактична, доброжелательна. В дружбе разборчива и надёжна. К старшим относится уважительно. Общественные поручения выполняет добросовестно. В труде старательна и вынослива. Отрицательным влияниям не поддаётся, имеет своё собственное мнение и умеет его отстаивать.

В семье отношения доброжелательные. Мать регулярно поддерживает контакт с классным руководителем, контролируя успеваемость, посещаемость и поведение дочери.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающегося 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучается в данной школе с первого класса. Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4». Мог учиться лучше, но не проявлял особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. __________ дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. В хулиганстве в школе и за ее пределами замечен не был. Адекватен в поведении. __________ соблюдает режим школы и установленные правила поведения. Не пропускает занятий беспричинно.

Основные черты характера: спокойный, уравновешенный, избегает конфликтов. Любые поручения выполняет безоговорочно и ответственно. Активно участвует в школьных мероприятиях. Трудолюбив, владеет необходимыми трудовыми навыками, в работе аккуратен и точен. Очень обязательный, переживает за результат выполняемого поручения. Отличается воспитанностью, скромностью. Тактичный, доброжелательный. С одноклассниками дружит. Пользуется авторитетом.

Проживает в неполной семье. В семье отношения доброжелательные. Мать регулярно поддерживает контакт с классным руководителем, контролируя успеваемость, посещаемость и поведение сына.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающегося 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучался в данной школе с 5-го класса. Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «4» и «3». Требования учителей на уроке выполняет. __________ дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. В хулиганстве в школе и за ее пределами замечен не был. Адекватен в поведении. __________ соблюдает режим школы и установленные правила поведения. Не пропускает занятий беспричинно.

По характеру __________ спокойный, добрый, общительный, легко идёт на контакт, имеет много друзей среди сверстников. Взаимоотношения с одноклассниками дружеские, в коллективе общается со всеми ребятами. Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками. Добросовестно выполняет общественные поручения. Общителен, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей. Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный. Любознателен, имеет устойчивое стремление к познанию нового. Адекватно воспринимает критику и принимает меры к исправлению ситуации. Склонности к правонарушениям не имеет.

В семье отношения доброжелательные. Отец регулярно поддерживает контакт с классным руководителем, контролируя успеваемость, посещаемость и поведение сына.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающейся 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучается в данной школе с первого класса. На протяжении обучения зарекомендовала себя как ученица со средней успеваемостью. Учится не в полную силу своих способностей. Учебная деятельность девушку мало интересует. Работоспособность на учебных занятиях низкая, внимание неустойчивое, на уроках часто занимается посторонними делами, работает только тогда, когда учитель обращает на нее пристальное внимание или необходимо срочно исправлять неудовлетворительные оценки. Успеваемость снижена из-за больших пробелов вследствие нерегулярности посещения учебных занятий. Домашние задания выполняет редко. Из школьных предметов особого интереса не проявляет ни к одному.

По характеру девушка подвижная, склонна к бурным эмоциональным вспышкам, упряма. Часто на замечания учителей реагирует агрессивно. В классе взаимоотношения с одноклассниками поверхностны.

__________ к общественной жизни класса и школы относится равнодушно, неохотно принимает участие в школьных и классных мероприятиях. Кружки и секции не посещает.

Воспитывается в неполной семье. Мать поддерживает постоянную связь со школой, знает обо всех школьных делах дочери, оказывает школе посильную помощь.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающегося 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучается в данной школе один год, зарекомендовал себя как старательный, дисциплинированный, трудолюбивый ученик. Владеет учебным материалом на хорошем уровне. К урокам готовится основательно, учится на «4» и «5». Школу посещает регулярно, пропусков по неуважительной причине нет, склонность к противоправному поведению не наблюдается.

По характеру __________ спокойный, добрый, легко идёт на контакт, серьёзен, трудолюбив. Пользуется авторитетом среди своих сверстников. Он всегда готов прийти на помощь, общителен, отзывчив, доброжелательно настроен, со всеми поддерживает ровные отношения. С уважением относится к старшим и учителям. Реакция на критику адекватна. В отношениях со старшими сдержан, тактичен. Данила отличает ответственность, обязательность. Любые поручения выполняет добросовестно. Нарушений дисциплины за весь период обучения не наблюдалось. Вредных привычек не имеет.

В семье отношения доверительные, доброжелательные. Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию сына.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающейся 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучается в данной школе с первого класса. Программу освоила на среднем уровне. __________ — старательная ученица, которая прикладывала усилия для достижения результата. Требования учителей на уроке выполняет. __________ дисциплинирована, на уроках ведет себя спокойно, соблюдает режим школы и установленные правила поведения. Не пропускает занятий беспричинно.

Девушка спокойная, доброжелательная, рассудительная, в конфликты ни с кем не вступает. Умеет контролировать свои эмоции. Самооценка адекватная. Девушка правильно оценивает свои положительные и отрицательные качества, личные возможности, достижения и поражения. Она принимает активное участие в общественной жизни класса и школы, с полной ответственностью относится к выполнению общественных поручений, любое задание стремится выполнить, как можно лучше. Отношение к труду положительное. В лидеры не стремится. У нее есть узкий круг лучших друзей, с которыми она в основном общается. Наталия скромная, тактичная, вызывающая симпатию девушка.

В семье отношения доверительные, доброжелательные. Мать поддерживает постоянную связь с классным руководителем, контролируя успеваемость, посещаемость и поведение дочери.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающегося 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучается в данной школе с пятого класса. Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4». Мог учиться лучше, но не проявлял особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. __________ дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. В хулиганстве в школе и за ее пределами замечен не был. Адекватен в поведении. __________ соблюдает режим школы и установленные правила поведения. Не пропускает занятий беспричинно.

Мама интересуется успехами своего ребёнка. Постоянно общается с классным руководителем. Оказывает посильную помощь в вопросах жизнедеятельности класса.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающейся 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучалась в данной школе с 1 класса. За время обучения проявила себя с положительной стороны. Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом. Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий. Школу посещала регулярно, занятия без уважительной причины не пропускала. На уроках дисциплину не нарушала, склонность к противоправному поведению не наблюдается.

В коллективе пользуется авторитетом и уважением. В классе __________ общительная, уважает интересы коллектива, сама охотно отзывается на просьбы товарищей, помогает всем, кто нуждается в её помощи. Всегда выполняет общественные поручения охотно, ответственно и с желанием. Она принимает участие в культурных и спортивно-массовых мероприятиях, ответственно относится к дежурству по классу, занимается общественно-полезным трудом. __________ увлекается спортом, занимается художественной гимнастикой. Не раз принимала участие в школьных, городских и региональных спортивных соревнованиях.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающегося 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучался в данной школе с 1 класса. За время обучения проявил себя с положительной стороны. Учился с интересом, умеет работать с учебным материалом. Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий. Школу посещал регулярно, занятия без уважительной причины не пропускал. На уроках дисциплину не нарушал, склонность к противоправному поведению не наблюдается.

В семье отношения доброжелательные. Мать регулярно поддерживает контакт с классным руководителем, контролируя успеваемость, посещаемость и поведение сына.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающегося 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающегося 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучается в МОУ «СОШ №61» с первого класса, имеет удовлетворительный уровень успеваемости. Особого интереса к учёбе не испытывает. Принимает активное участие в общественной жизни класса и школы. К выполнению поручений относится добросовестно, ответственно.

По характеру __________ спокойный, добрый, общительный, легко идёт на контакт, имеет много друзей среди сверстников. Взаимоотношения с одноклассниками дружеские, в коллективе общается со всеми ребятами. У __________ обострённое чувство справедливости, он всегда готов заступиться за друга, порой, не разобравшись в ситуации. В общении с учителями корректен, но на замечания не всегда реагирует правильно, бывает вспыльчив. Школу посещает регулярно, занятия без уважительной причины не пропускает. На уроках дисциплину не нарушает, склонность к противоправному поведению не наблюдается.

__________ воспитывается в полной семье, отношения в которой доброжелательные. Родительские собрания в основном посещает отец. Родители активно поддерживают контакт с классным руководителем, контролируя успеваемость, посещаемость и поведение сына.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающейся 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучается в МОУ «СОШ №61» с первого класса. За время обучения девочка проявила себя с положительной стороны. Имеет хороший уровень успеваемости.

По характеру жизнерадостная, общительная, самокритично относится к себе, знает свои недостатки и достоинства, доброжелательная, настроение всегда приподнятое; справедливая, умеет постоять за себя, по всем вопросам имеет свою точку зрения. Прислушивается к мнению взрослых, работает над собой. Отношение с товарищами миролюбивое, бесконфликтное. Имеет много друзей. В классе пользовалась большим авторитетом. Ученица являлась старостой класса. Активно участвовала в общественной жизни класса и школы, участвовала в городских и школьных спортивных соревнованиях. Обладает творческими и организационными способностями.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающейся 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучается в МОУ «СОШ №61» с первого класса. За время обучения в школе зарекомендовала себя как способная ученица. Окончила 9 классов на «5», «4» и «3». Может учиться лучше, но не проявляла особого интереса к занятиям. Хорошо усваивает новый учебный материал, может полно и быстро воспроизвести его. Школу посещает регулярно, занятия без уважительной причины не пропускает. На уроках дисциплину не нарушает. Внешний вид ученицы всегда чистый, опрятный и соответствует требованиям к форме обучающихся школы.

По характеру __________ спокойная, общительная, имеет много друзей среди сверстников. Взаимоотношения с одноклассниками дружеские, в коллективе общается со всеми ребятами. В общении с учителями корректна. Принимает активное участие в общественной жизни класса и школы. К выполнению поручений относится добросовестно, ответственно.

__________ воспитывается в неполной семье. Мама регулярно посещает родительские собрания, активно поддерживает контакт с классным руководителем.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающегося 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучается в МОУ «СОШ №61» с первого класса. Пропуски учебных занятий по неуважительным причинам отсутствуют. Имеет удовлетворительный уровень успеваемости. Ребенок здоровый, активный, но особого интереса к учебе не проявляет. Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности. Случаев пропусков занятий без уважительной причины и опозданий не было, дисциплинирован.

По характеру спокойный, неконфликтный, эмоциональных вспышек не наблюдается. Отношения с товарищами по учебе доброжелательные. Отношения со старшими уважительные, на замечания реагирует адекватно. __________ участвует во всех классных, общешкольных мероприятиях и общественно полезных делах. Не остается равнодушным ко всему, что происходит в классе и школе. Ответственно относится к поручениям и просьбам классного руководителя. Приучен к труду. Аккуратен. Следит за внешним видом.

Игорь находится под опекой бабушки __________. Опекун уделяет надлежащее внимание воспитанию внука. Бабушка поддерживает тесную связь со школой, постоянно контролирует успехи __________ в учебе.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающегося 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ учится в данной школе с 1-го класса. За время обучения в школе зарекомендовал себя как способный ученик, добрый, порядочный, отзывчивый человек. Окончил 9 классов на «4» и «3». Может учиться лучше, но не проявлял особого интереса к занятиям. На уроках он сосредоточен, усидчив, внимателен. Хорошо усваивает новый учебный материал, может полно и быстро воспроизвести его.

Юноша принимал участие в общественной, спортивной жизни класса и школы. Соблюдал правила поведения в школе. К выполнению трудовых заданий относится добросовестно. С удовольствием участвовал в спортивных соревнованиях. Посещал секцию по футболу.

В классном коллективе __________ никогда не создавал конфликтных ситуаций, со всеми ребятами в классе поддерживал товарищеские отношения, тесно общался в классном коллективе с небольшой группой ребят. __________ – человек добрый, мягкий, скромный, отзывчивый. Не всегда исполнителен, но способен признать свои ошибки. С окружающими людьми доброжелателен, уступчив. Приятен в общении. С классным руководителем, учителями-предметниками были ровные, корректные отношения. На просьбы классного руководителя реагировал адекватно.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающегося 9 «А»

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучается в данной школе с 3-го класса. За все время обучения показал себя учеником, знания которого оцениваются на «3» и «4». На уроках внимателен. Неудачи в учебе реагирует спокойно, причины неудач ищет в себе, старается сразу же исправиться. Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности. Случаев пропусков занятий без уважительной причины и опозданий не было, дисциплинирован.

Воспитывается в неполной семье. Взаимоотношения в семье уважительные, теплые и дружеские. Мама регулярно посещает родительские собрания, активно поддерживает контакт с классным руководителем.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающегося 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучается в данной школе с 1-го класса. За время учёбы он показал хорошие и удовлетворительные результаты по школьным предметам. На уроках соблюдает дисциплину, внимательно слушает объяснение нового материала, любознателен, активен. Занятия посещает регулярно, пропусков без уважительной причины и опозданий не допускает. Домашние задания выполняет систематически.

По характеру __________ общителен, уравновешен, ответственен, не вступает в ссоры и конфликты, Вежлив с учителями и взрослыми. Адекватно воспринимает критику и принимает меры к исправлению ситуации. С одноклассниками поддерживает хорошие, добрые отношения. Со старшими внимателен и тактичен. Склонности к правонарушениям не имеет. Ведёт здоровый образ жизни.

В общественно-полезном труде всегда принимает участие. __________ трудолюбив, к порученному делу относится добросовестно.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающейся 9 «А»

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучается в данной школе со 2-го класса. За время обучения в школе зарекомендовала себя как старательная, дисциплинированная ученица. Программный материал усваивает на «хорошо». На уроках внимательна, сосредоточена, следит за указаниями учителя и ответами учеников, выполняет домашние задания к каждому уроку.

По характеру __________ спокойная, доброжелательная, рассудительная. Умеет контролировать свои эмоции. Самооценка адекватная. Девушка правильно оценивает свои положительные и отрицательные качества, личные возможности, достижения и поражения. Она принимает активное участие в общественной жизни класса и школы, с полной ответственностью относится к выполнению общественных поручений, любое задание стремится выполнить, как можно лучше. Во внеурочное время занимается в студии танца. В лидеры не стремится. У нее есть узкий круг лучших друзей, с которыми она в основном общается. К взрослым относится с уважением и отзывчивостью, старается выполнять все просьбы и поручения, на замечания реагирует адекватно.

Воспитанием ребенка занимается мать. Взаимоотношения в семье уважительные, теплые и дружеские. Мама регулярно посещает родительские собрания, активно поддерживает контакт с классным руководителем.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________

000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. ХХХХХХ

E-mail: _______@_____.ru

Характеристика

обучающейся 9 «А» класса

__________

ХХ.ХХ.ХХХХ г. р.

__________ обучается в данной школе с 1-го класса. На протяжении обучения зарекомендовала себя как ученица со средними способностями. Работоспособность девочки на учебных занятиях средняя. Внимание достаточно устойчивое, может быстро включаться в работу и сохранять работоспособность в течение урока. Занятия посещает регулярно, пропусков без уважительной причины и опозданий не допускает. Домашние задания выполняет систематически.

По характеру девушка спокойная, уравновешенная, доброжелательная. Она умеет контролировать свои эмоции. В классе __________ пользуется авторитетом среди одноклассников. У неё много друзей. Неконфликтна, возникающие проблемы в общении решает на основе компромисса. Уважительно относится к старшим, прислушивается к их мнению, на замечания реагирует адекватно.

Она активно участвовала во всех классных и школьных делах. В классе являлась одним из самых активных учащихся, болеющих за общее дело, участвующих в разнообразных мероприятиях. Добросовестно относится к выполнению возложенных на неё поручений.

Девушка воспитывается опекуном. Бабушка поддерживает тесную связь со школой. Регулярно посещает родительские собрания. Своевременно и разумно реагирует на просьбы и замечания.

Директор МОУ «СОШ №___»

города _____________: ____________

Классный руководитель: ____________

Дата: _______

Источник

24 характеристики на
учеников 9 класса.

Буду рада ,если кому- то поможет мой опыт в написании характеристик.

1шаг.В 7 классе на уроке русского языка мы
пишем характеристику по образцу, который лежит на каждой парте ( после
объяснения)

Характеристика

Иванова Петра Васильевича ,1986
года рождения ,ученика 11-А класса СОШ № 1 города Луганска ,проживающего по
адресу:ул.Дзержинского,д.372,кВ.342.

Иванов Петр учился в СОШ № 1 города
Луганска с первого класса. Зарекомендовал себя как (старательный,
дисциплинированный, трудолюбивый, внимательный) ученик. Владеет учебным
материалом на…. уровне. Школу посещал постоянно, пропусков уроков без
уважительных причин не было. В правонарушениях замеченный не был, вел себя
учтиво, дисциплинированно.

Учится (в полную силу своих
способностей, не в полную меру своих сил, нуждается в постоянном контроле, не
проявляет заинтересованности к учебе, учится плохо). Имеет произвольную
(зрительную, слуховую, механическую, смешанную) память. ( Хорошо, быстро,
медленно) запоминает учебный материал. Обнаруживает (логическое, образное,
конкретное, творческое) мышление. Имеет способности к изучению (указать
предметы). На уроках всегда (внимательный, активный, безразличный), выполняет
домашние задания к каждому уроку. Помогает товарищам. Имеет доброе общее развитие.
Много читает.

Общественная активность средней выраженности,
не лидер, не организатор, не инициатор. Обычно выступает в роли ведомого,
авторитет средний. Был избран (указать общественную должность). К выполнению
общественных поручений относится (добросовестно, бережно, небрежно). Активно
участвовал (в общественной жизни школы, класса), в работе ученического
самоуправления, в культмассовых мероприятиях, в спортивной жизни. Был активным
участником спортивных соревнований по футболу и теннису. С удовольствием
посещал компьютерный кружок. Интересуется техникой.

Был участником (школьной, городской, областной) олимпиады/конкурса/турнира.
Награжден (дипломом, почетной грамотой, медалью). ( Скромный, веселый,
сдержанный, уравновешенный, рассудительный, дисциплинированный,
самостоятельный, поддается чужому влиянию). Правила поведения (всегда
сознательно выполняет, выполняет не всегда, выполняет по требованию учителя,
игнорирует, имеет нарушение дисциплины, склонен к противоправному поведению).
Трудолюбивый.

Пользуется уважением среди учителей. Имеет авторитет среди товарищей. У
него много друзей, поддерживает дружеские отношения со многими учениками класса
и школы.

Отношения в семье, в которой воспитывается
юноша, не очень
доверительные и открытые; взаимопонимание не полное, атмосфера в семье при этом
дружелюбная. Мальчику предоставлена большая самостоятельность, контроль его
поведения не строгий. Контакты родителей с учителем хорошие.

Родители уделяют надлежащее внимание
воспитанию сына (не уделяют внимания, пренебрегают воспитанием, плохо влияют).
Учебой сына интересовались, родительские собрания посещали
систематически (редко).

Характеристика выдана для предъявления по
месту требования.

Директор
школы: /К.Л.Ивашечкин/

Классный
руководитель: /Л.Л.Мельникова/

2 шаг. Проверяю и исправляю ошибки.

3 шаг. Проверенный вариант учащиеся печатают и сдают
в мой Банк характеристик.

4 шаг. В 1 полугодии 9 класса корректирую и раздаю
проект характеристики в январе.

5 шаг. Знакомлю родителей и учащихся.Они подчёркивают
те предложения, которые не хотели бы видеть в характеристике.

6 шаг.Нацеливаю на работу над этими качествами
личности.

7 шаг.В мае корректирую, если есть изменения.

Характеристика

…,1999 года рождения ,ученицы 9 в класса МБОУ «СОШ №34» города
Ижевска ,проживающей по адресу :

…Галина учится в
МБОУ «СОШ №34» с первого класса. Зарекомендовала себя как трудолюбивая,
дисциплинированная, внимательная ученица. Школу посещала постоянно, пропусков
уроков без неуважительных причин не было. В 9 классе по болезни пропущено 66
уроков . В правонарушениях замечена не была, вела себя дисциплинированно.
Замечания учителя воспринимает правильно и старается действовать в соответствии
с ними. Чувство успеха стимулирует старательность.

Преобладающий тип темперамента — сангвиник : характеризуется энергичностью, быстротой и живостью
движений, способна со всей страстностью отдаваться делу, увлекаясь им, ощущая
прилив сил, готова преодолевать трудности на пути к цели. По параметру
индивидуальности – экстраверт: ориентирована на окружающий мир,
непосредственная, открытая в эмоциональных проявлениях. Для неё характерна
гибкость поведения, общительность и социальная адаптированность.

Владеет учебным материалом на
неплохом уровне. Учится в полную силу своих способностей. Неплохо
запоминает учебный материал. Обнаруживает творческое мышление. Имеет
способности к изучению литературы, искусства, технологии. Обладает
способностью, изучая новое, опираться на старые знания. На уроках работает сосредоточенно,
внимательно следит за указаниями учителя и ответами учеников. Трудности,
встречающиеся в работе, преодолевает с упорством, без малодушия, уверенно. На уроках
всегда внимательна, выполняет домашние задания к каждому уроку. Помогает
товарищам. Имеет доброе общее развитие. Много стихов учит наизусть и умеет
выразительно их рассказывать. Умеет правильно и грамотно излагать свои мысли,
владеет большим запасом слов. Для её речи характерна ясная, чёткая дикция;
правильное произношение. Девушка очень приятная, всегда опрятно одетая,
бережно относится к своим тетрадям и учебникам. Скромная, веселая,
уравновешенная, дисциплинированная, самостоятельная. Правила поведения
соблюдает сознательно.Высокая общественная активность , есть способности
лидера, организатора, инициатора. Может выполнить то поручение, от которого
другие отказались в силу своей лени. Очень надёжный и активный помощник
классного руководителя, его правая рука. К выполнению общественных поручений
относится добросовестно. Активно участвовала в общественной жизни школы,
класса, в работе ученического самоуправления, в культмассовых мероприятиях: в
сказочном фестивале «Лучшая сказка Г.Х.Андерсена» (1 место) в проведении
классных вечеров именинников в сентябре, декабре, марте. Организация классных
вечеров — её поручение, с которым она великолепно справлялась. С удовольствием
посещала шашечный кружок 4 года. Занимается волонтёрством в команде «2018».

Принимала
участие в играх «Другой школы»: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Зимние
интеллектуальные игры», «Пегас»( 1 место в школе).

Пользуется уважением среди учителей. У неё много
друзей, поддерживает дружеские отношения со многими учениками класса и школы.
Авторитет среди одноклассников хороший

Отношения в семье доверительные и открытые; взаимопонимание
не полное, атмосфера при этом дружелюбная.

Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию дочери, учебой
интересуются, родительские собрания посещают периодически.

25.05.15

Директор школы:
/К.Л.Ивашечкин/

Классный
руководитель: /Л.Л.Мельникова/

Характеристика

…, 1999 года рождения, ученицы 9 в класса
МБОУ «СОШ №34» города Ижевска, проживающей по адресу: ул.

…Эльвира учится в МБОУ СОШ №34 города Ижевска с первого класса. Зарекомендовала
себя как творческая, много читающая вне программы ученица. Школу посещала
постоянно, пропусков уроков без неуважительных причин не было, но были
периодические опоздания на первые уроки. В 9 классе пропущено 28 уроков. В
правонарушениях замечена не была, вела себя учтиво, дисциплинированно.
Замечания учителя воспринимает правильно и старается действовать в соответствии
с ними. Чувство успеха стимулирует старательность.

Преобладающий
тип темперамента
— сангвиник (общительна, жизнерадостна, контактна ), сочетающийся с чертами
холерика ( способна со всей страстностью отдаваться делу, увлекаясь им, ощущая
прилив сил, готова преодолевать трудности на пути к цели).По параметру
индивидуальности–экстраверт: ориентирована на окружающий мир, открытая в
эмоциональных проявлениях

Владеет учебным материалом на удовлетворительном уровне, но может учиться
лучше. Учится не в полную силу своих способностей. Домашнее задание выполняет
не всегда, на уроках пассивна. Имеет успехи в изучении искусства,
обществознания, ОБЖ. Испытывает трудности в изучении алгебры, геометрии, химии,
физики.

Принимала
3 года участие во Всероссийском интеллектуальном конкурсе «Другая школа» «British bulldog».Много
читает вне программы, имеет творческие способности.
Средняя общественная активность. К выполнению общественных поручений
относится добросовестно. Активно участвовала в сказочном фестивале «Лучшая
сказка Г.Х.Андерсена»(1 место), в новогоднем оформлении кабинета , в
проведении классного вечера именинников , рождённых осенью.

Серьёзная, рассудительная,
самостоятельная. Поддерживает дружеские отношения со многими учениками класса.
Отношения в семье доверительные и открытые. Контакты родителей с
учителем хорошие.
Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию дочери. Учёбой
дочери интересовались, но родительские собрания посещали периодически.

Характеристика выдана для предъявления по месту требования.

25.05.2015

               Директор
школы:                                                      /К. Л. Ивашечкин/
                Классный руководитель:
/Л. Л. Мельникова/

Характеристика

…, 1999 года рождения, ученика 9-в
класса

МБОУ «СОШ №34» города Ижевска
,проживающего по адресу:

…учился в МБОУ « СОШ №34» города
Ижевска с первого класса. Зарекомендовал себя как веселый ,
доброжелательный и общительный ученик. Школу посещал постоянно , пропусков
уроков без неуважительных причин не было.

В
правонарушениях замечен не был, вел себя дисциплинированно. Замечания учителя
воспринимает правильно и старается действовать в соответствии с ними. Чувство
успеха стимулирует старательность.

Преобладающий тип темперамента — сангвиник : характеризуется энергичностью, быстротой и живостью
движений, стремится к частой смене впечатлений, общителен. Живой,
любознательный, подвижный (но без резких, порывистых движений) человек. Как
правило, весел и жизнерадостен. Легко устанавливает контакты, доброжелателен,
приветлив, быстро сходится с людьми, легко налаживает хорошие отношения. По
параметру индивидуальности- экстраверт :ориентирован на окружающий мир, открыт
в эмоциональных проявлениях.

Учится не в полную силу
своих способностей. Хорошо запоминает учебный материал Имеет способность к
изучению алгебры, химии. Выполняет домашние задания к каждому уроку ,помогает
товарищам. . Обладает способностью, изучая новое, опираться на старые знания.
На уроках активный, работает сосредоточенно, внимательно следит за указаниями
учителя и ответами учеников. Трудности, встречающиеся в работе, преодолевает с
упорством, без малодушия, уверенно.

К
выполнению общественных поручений относится добросовестно. Активно участвовал в
жизни класса: в классных вечерах, в сказочном фестивале «Лучшая сказка
Г.Х.Андерсена»(1 место),в трудовых делах. 4 года посещал школьную спортивную
секцию по баскетболу . Был активным участником спортивных соревнований по
баскетболу в районе и городе.

Правила поведения
выполняет. Пользуется уважением среди преподавателей. Имеет авторитет среди
товарищей. У него много друзей, поддерживает дружеские отношения со многими
учениками.

Имеет
доброе общее развитие. Отношения в семье, в которой воспитывается юноша ,
доверительные и открытые; взаимопонимание полное, атмосфера в семье дружелюбная
.Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию сына. Учебой сына
интересовались, собрания посещали периодически.

25.05.15

Директор
школы:
К.Л.Ивашечкин

Классный руководитель:
Л.Л Мельникова

Характеристика

…, 1999 года
рождения , ученика 9-В класса МБОУ СОШ №34 города Ижевска, проживающего по
адресу :ул.

…учился в МБОУ СОШ №34 города Ижевска с
первого класса. Зарекомендовал себя как активный , подвижный, общительный
ученик, умеющий за себя постоять. Школу посещал постоянно , пропусков уроков
без неуважительных причин не было. В 9 классе по болезни пропущено 35 уроков.
В правонарушениях замечен не был, вел себя дисциплинированно. Замечания учителя
воспринимает правильно и старается действовать в соответствии с ними. Чувство
успеха стимулирует старательность.

Владеет учебным материалом на среднем
уровне. Учится не в полную силу своих способностей. Имеет способности к
изучению физкультуры и информатики. На уроках не всегда активный, но
старается выполнять домашние задания всегда. На уроке проявляет активное
участие, если подготовится. Помогает товарищам. Имеет доброе общее развитие.

Общественная активность высокой
выраженности, лидер, организатор , инициатор. Авторитет хороший. К выполнению
общественных поручений относится ответственно. Активно участвовал в жизни
класса : в сказочном фестивале «Лучшая сказка Г.Х.Андерсена»(1 место), в
спортивной жизни. Принимал активное участие в проведении классных вечеров
именинников в сентябре, декабре. Музыкальное оформление вечеров — общественное
поручение Данила.4 года посещал школьную спортивную секцию по баскетболу. Был
активным участником спортивных соревнований по баскетболу в районе и городе.
Правила поведения выполняет .

Имеет авторитет среди товарищей. У него
много друзей, поддерживает дружеские отношения со многими учениками класса.

Отношения в семье , в которой
воспитывается юноша ,доверительные и открытые; взаимопонимание полное,
атмосфера в семье дружелюбная. Мама, Анастасия Александровна, уделяет
надлежащее внимание воспитанию сына. Учебой сына интересуется ,собрания
посещала периодически.

Характеристика выдана для предъявления по
месту требования.

25.05.15

Директор школы: /
К.Л.Ивашечкин /

Классный руководитель: /
Л.Л Мельникова/

Характеристика

…, 1999 года рождения, ученицы 9-в класса МБОУ
СОШ №34 города Ижевска, проживающей по адресу: ул.

…учится в МБОУ СОШ №34 города Ижевска с первого класса. Зарекомендовала себя
как
серьёзная, доброжелательная, самостоятельная. ученица. Школу посещала
постоянно, частых пропусков уроков без неуважительных причин не было, за
исключением периодических пропусков первых уроков В 9 классе по болезни
пропущено 37 уроков. В правонарушениях замечена не была, вела себя учтиво,
дисциплинированно. Замечания учителя воспринимает правильно и старается
действовать в соответствии с ними. Чувство успеха стимулирует старательность.

Преобладающий
тип темперамента — сангвиник (общительна, жизнерадостна, контактна,
сдержанна в проявлении своих чувств, приветлива ). По параметру
индивидуальности–экстраверт: ориентирована на окружающий мир, непосредственная,
открытая в эмоциональных проявлениях. Для неё характерна гибкость поведения,
общительность и социальная адаптированность. Умеет работать как в одиночку, так
и в коллективе. Стремится к равновесию между принятием чужого мнения и желанием
всё делать по- своему: с желанием идёт на контакт и, принимая решение,
учитывает мнение общественности. Ничего не держит в себе, предпочитает открыто
выражать своё мнение. Прямолинейна и великодушна в силу отсутствия
злопамятности. Может как подчиняться, так и брать на себя ответственность.

Владеет учебным материалом на удовлетворительном уровне, но может учиться
лучше.   Учится не в полную силу своих способностей. Испытывает трудности в
изучении алгебры, геометрии, химии, физики. Имеет успехи в изучении ОБЖ.
         Средняя общественная активность. К выполнению общественных поручений
относится добросовестно. Активно участвовала в трудовых субботниках, в
сказочном фестивале «Лучшая сказка Г.Х.Андерсена» (1 место). Принимала
участие в интеллектуальных играх «Другой школы»: «Зимние интеллектуальные
игры», «Русский медвежонок», «Кенгуру».Поддерживает дружеские отношения с
учениками класса.
           Отношения в семье доверительные. Контакты папы Андрея Витальевича с классным
руководителем хорошие.
             Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию дочери. Учёбой
дочери интересовались,   родительские собрания в 9 классе   посещали
систематически.

Характеристика выдана для предъявления по месту требования.

25.05.15

                 Директор
школы:                                                      /К. Л. Ивашечкин/
                 Классный руководитель:
/Л. Л. Мельникова/

Характеристика

…,
ученицы 9в класса, МБОУ «СОШ №34», города Ижевска, проживающей по адресу:
ул.Сабурова, д.23-А, кв.3.

…училась
в МБОУ «СОШ №34» города Ижевска с первого класса. Зарекомендовала себя как
старательная и трудолюбивая ученица. Школу посещала постоянно, пропусков уроков
без неуважительных причин не было. В 9 классе по болезни пропущено 109 уроков.
В правонарушениях замечена не была, вела себя дисциплинированно.

Преобладающий тип темперамента –
сангвиник (общительна, жизнерадостна, контактна, уравновешенна, сдержанна в
проявлении своих чувств, приветлива ), сочетающийся с чертами холерика (
способна со всей страстностью отдаваться делу, увлекаясь им, ощущая прилив сил,
готова преодолевать трудности на пути к цели).По параметру индивидуальности –
экстраверт: активная, « душа компании»,заводила, обладает внешним обаянием,
оптимистична. Умеет правильно и грамотно излагать свои мысли, владеет большим
запасом слов. Для её речи характерна ясная, чёткая дикция; правильное
произношение Трудности, встречающиеся в работе, преодолевает с упорством, без
малодушия, уверенно.

Владеет
учебным материалом на хорошем уровне. Хорошо запоминает учебный материал. На
уроках всегда работает сосредоточенно, внимательно следит за указаниями учителя
и ответами учеников, выполняет домашние задания к каждому уроку. Старается
постоянно расширять свои познания, стремится понять закономерные связи в
природе и обществе. Обладает способностью, изучая новое, опираться на старые
знания. Была победителем школьного тура научно-практической конференции, заняла
3 место в Республиканской научно-практической конференции,1 место в школе (НПК).
Принимала участие в играх «Другой школы»: «Русский медвежонок», «Зимние
интеллектуальные игры» ( 1 место в школе). Общественная
активность высокой выраженности, лидер, организатор, инициатор. К выполнению
общественных поручений относится очень добросовестно. Активно участвовала в
общественной жизни школы и класса. В течение года активно принимала участие в
сборе макулатуры ( сентябрь) . Принимала активное участие в оформлении
классного уголка и классного кабинета, в проведении классных вечеров
именинников в сентябре , декабре и марте, в сказочном фестивале «Лучшая
сказка Г.Х.Андерсена»(1 место).В течение двух лет удачно покупала и
комплектовала новогодние подарки одноклассникам.

Девушка
очень приятная, всегда опрятно одетая, бережно относится к своим тетрадям и
учебникам. Обнаруживает творческое мышление. Помогает товарищам. Имеет доброе
общее развитие. Правила поведения выполняет всегда. Пользуется уважением среди
учителей. Имеет авторитет среди товарищей. У неё много друзей, поддерживает
дружеские отношения со многими учениками класса и школы.

Родители
уделяют много времени воспитанию дочери. Учебой дочери интересовались ,
родительские собрания посещали систематически.

Отношение
в семье доверительные и открытые, взаимопонимание полное, атмосфера
дружелюбная. Контакты родителей с учителями хорошие.

Директор
школы: / К.Л.Ивашечкин /

Характеристика

…,1999
года рождения, ученицы 9 в класса МБОУ «СОШ №34» города Ижевска, проживающей по
адресу: ул.

…учится в МБОУ «СОШ№34» города Ижевска с пятого класса. Зарекомендовала себя
как трудолюбивая и дисциплинированная ученица. Школу посещает постоянно,
пропусков уроков без неуважительных причин не было. В 9 классе по болезни
пропущено 9 уроков. В правонарушениях замечена не была, ведет себя
дисциплинированно. Замечания учителя воспринимает правильно и старается
действовать в соответствии с ними.

Преобладающий тип
темперамента – холерик ( энергичность
движений, резкость, стремительность, сила движений, их быстрый темп,
порывистость, вспыльчивость, нетерпеливость, страстность). По параметру
индивидуальности–экстраверт: она ориентирована на окружающий мир, открытая в
эмоциональных проявлениях. Владеет учебным материалом на очень хорошем уровне.
Сама определяет возможные для себя результаты в учении, ставит соответствующие
своим способностям учебные цели. Владеет прочно усвоенными знаниями, умеет их применять
в повседневной жизни. В течение 5-8 классов по итогам четвертей и года была
отличницей. Обладает способностью, изучая новое, опираться на старые знания.
На уроках работает сосредоточенно, внимательно следит за указаниями учителя и
ответами учеников. Трудности, встречающиеся в работе, преодолевает с упорством,
без малодушия, уверенно. Обнаруживает творческое мышление. Выполняет домашнее
задание к каждому уроку. Помогает товарищам. Любимые предметы: русский язык,
химия, технология. Была участницей школьных олимпиад по технологии (призер),
русскому языку.

Общественная активность высокой
выраженности. Авторитет хороший. К выполнению общественных поручений относится
ответственно. Активно участвует в общественной жизни класса и школы. Принимала
активное участие в оформлении классного уголка и классного кабинета, в
проведении классных вечеров именинников в сентябре, декабре, марте, в сказочном
фестивале «Лучшая сказка Г.Х.Андерсена»(1 место). Принимала участие в
интеллектуальных играх «Другой школы»: «Зимние интеллектуальные игры», «Русский
медвежонок», «Британский бульдог», «Кенгуру».Правила поведения всегда
сознательно выполняет.

Пользуется
уважением среди учителей. Имеет авторитет среди товарищей. Отношение в семье, в
которой воспитывается девушка, доверительны и открыты; взаимоотношение полное,
атмосфера дружелюбная.

Родители
уделяют надлежащее внимание воспитанию дочери. Учебой дочери интересуются,
родительские собрания посещают систематически.

Характеристика выдана для предъявления по
месту требования:

25.05.15

Директор
школы: / К.Л.Ивашечкин /

Характеристика

…,1999 года рождения, ученицы 9 в класса
МБОУ «СОШ №34» города Ижевска, проживающей по адресу: ул.

…училась в МБОУ «СОШ №34» города Ижевска с
первого класса. Зарекомендовала себя как подвижная, веселая, самостоятельная и
очень разговорчивая ученица. Школу посещала постоянно, пропусков уроков без неуважительных
причин не было. В правонарушениях замечена не была Замечания учителя
воспринимает правильно и старается действовать в соответствии с ними.

Преобладающий тип темперамента —
сангвиник (общительна, жизнерадостна, контактна ), сочетающийся с чертами
холерика ( способна со всей страстностью отдаваться делу, увлекаясь им, ощущая
прилив сил, готова преодолевать трудности на пути к цели).По параметру
индивидуальности–экстраверт: ориентирована на окружающий мир, открытая в
эмоциональных проявлениях.

Чувство
успеха стимулирует старательность. Умеет работать как в одиночку, так и в
коллективе. Стремится к равновесию между принятием чужого мнения и желанием всё
делать по- своему: с желанием идёт на контакт и, принимая решение, учитывает
мнение общественности. Ничего не держит в себе, предпочитает открыто выражать
своё мнение. Прямолинейна и великодушна в силу отсутствия злопамятности. Может
как подчиняться, так и брать на себя ответственность.

Владеет
учебным материалом на среднем уровне. Во втором полугодии 9 класса Марта стала
серьёзнее относиться к учёбе, и её успехи значительно повысились.

К выполнению общественных поручений
относилась ответственно. Активно участвует в жизни класса: в спортивных
мероприятиях, в посещении театров , кинотеатров, лазертага. Активно участвовала
в оформлении классного уголка и классного кабинета, в проведении классных
вечеров именинников в сентябре, декабре и марте, в сказочном фестивале «Лучшая
сказка Г.Х.Андерсена»(1 место), в оформлении Снежного городка ). 3 года
посещала с классом бассейн УдГУ. 2 года посещала секцию волейбола,1год —
скалолазание.

Была участницей Всероссийских конкурсов:
“Русский медвежонок”,”Зимние интеллектуальные игры”,”British bulldog”,”Человек
и природа”, школьного конкурса ”Рисунки по сюжетам удмуртских сказок”, где
заняла 1-е место. Правила поведения всегда выполняет. Имеет доброе общее
развитие. Щедрая.

Уважительно относится к учителям. Имеет
авторитет среди товарищей. Марта воспитывается бабушкой — опекуном Галиной
Арсентьевной. Отношение в семье, в которой воспитывается девушка, доверительны
и открыты; атмосфера дружелюбная .Бабушка уделяют надлежащее внимание
воспитанию внучки. Учебой внучки интересовалась, родительские собрания посещала
периодически. В 9 классе опекунство переоформлено на дядю, который
добросовестно контролировал учебную деятельность Марты, оказывая своевременную
помощь.

25.05.15

Директор
школы: /К.Л.Ивашечкин/

Характеристика

…, 1999 года рождения, ученицы 9-в класса
МБОУ «СОШ №34» города Ижевска, проживающей по адресу: ул.

…учится
в МБОУ «СОШ №34» города Ижевска с первого класса. Зарекомендовала себя как
скромная, старательная ученица Школу посещала постоянно, пропусков уроков без
неуважительных причин не было ( за исключением 5 класса). В 9 классе пропущено
38 уроков. В правонарушениях замечена не была, вела себя дисциплинированно. Замечания
учителя воспринимает правильно и старается действовать в соответствии с ними.
Преобладающий тип темперамента —
сангвиник (общительна, жизнерадостна, контактна, ), сочетающийся с чертами
холерика ( способна со всей страстностью отдаваться делу, увлекаясь им, ощущая
прилив сил, готова преодолевать трудности на пути к цели).По параметру
индивидуальности–экстраверт: ориентирована на окружающий мир, открытая в
эмоциональных проявлениях. Умеет работать как в одиночку, так и в коллективе.
Стремится к равновесию между принятием чужого мнения и желанием всё делать по-
своему: с желанием идёт на контакт и, принимая решение, учитывает мнение
общественности. Ничего не держит в себе, предпочитает открыто выражать своё
мнение. Любит творческие занятия. Может быть усидчива, способна выполнять
монотонную работу. Терпелива , упорна в достижении желанной цели. Прямолинейна
и великодушна в силу отсутствия злопамятности. Может как подчиняться, так и
брать на себя ответственность.

Владеет
учебным материалом на слабом уровне. Учится в полную силу своих способностей.
Домашнее задание старается выполнять , на уроках в 9 классе стала гораздо
активнее. Испытывает трудности в изучении алгебры, геометрии, химии, физики.
Имеет успехи в изучении искусства. Чувство успеха стимулирует старательность.
Имеет творческие способности.
К выполнению общественных поручений относится добросовестно. Активно
участвовала в сказочном фестивале «Лучшая сказка Г.Х.Андерсена» (1 место) .Признана
лучшим сборщиком макулатуры по итогам 8 класса.

         Поддерживает дружеские отношения
со многими учениками класса.
           Отношения в семье доверительные и открытые. Контакты мамы Марины
Юрьевны с учителем хорошие.   Мама уделяет надлежащее внимание воспитанию
дочери, систематически развивает её, отправляя в различные экскурсии по городам
России. Учёбой дочери интересовалась,   родительские собрания посещала
периодически, но систематически общалась с классным руководителем по телефону.

Характеристика выдана для предъявления по месту требования.

25.05.2015

Характеристика

…, 1998 года
рождения, ученика 9В класса МБОУ СОШ №34 города Ижевска, проживающего по
адресу: ул..

…учится в МБОУ СОШ №34 города Ижевска с
первого класса. Зарекомендовал себя как трудолюбивый ученик Школу посещал
постоянно , пропусков уроков без неуважительных причин не было. В 9 классе по
болезни пропущено 23 урока. В правонарушениях замечен не был, вёл себя учтиво,
дисциплинированно. Замечания учителя воспринимает правильно и старается
действовать в соответствии с ними. Чувство успеха стимулирует старательность

Владеет учебным материалом на хорошем
уровне (по итогам 8 класса «3» по химии и обществознанию). Учится в полную
силу своих способностей. Хорошо запоминает учебный материал. Интересуется изучением
алгебры, информатики и русского языка, выполняет домашние задания к каждому
уроку. Помогает товарищам. Имеет доброе общее развитие.

К выполнению общественных поручений
относится добросовестно. Активно участвовал в жизни класса: в спортивных мероприятиях,
в посещении театров , кинотеатров, лазертага В течение года активно принимал
участие в сборе макулатуры ( сентябрь).Принимал активное участие в проведении
классных вечеров именинников в сентябре, декабре и марте, в сказочном
фестивале «Лучшая сказка Г.Х.Андерсена» (1 место), в оформлении Снежного
городка. Ходил в бассейн УдГУ.8 лет активно посещал секцию дзюдо, был
участником спортивных соревнований в районе, городе и России по данному виду
спорта, за что имеет 15 медалей. Правила поведения выполняет всегда, умеет
работать в коллективе. За все учебные годы не был замечен ни в одном конфликте ,так
как Данил очень воспитанный и интеллигентный человек. Трудолюбивый, очень
доброжелательный, умеет делать подарки и быть благодарным.

Пользуется уважением среди учителей. Имеет
авторитет среди товарищей. У него много друзей, поддерживает дружеские
отношения со всеми учениками класса.

Отношения в семье, в которой воспитывается
юноша , очень доверительные и открытые; взаимопонимание полное, атмосфера в
семье дружелюбная.

Родители уделяют надлежащее внимание
воспитанию сына. Учебой сына интересуются, собрания посещали систематически.

Характеристика выдана для предъявления по
месту требования.

25.05.15

Директор
школы: /К.Л.Ивашечкин
/

Классный
руководитель: / Л.Л
Мельникова /

Характеристика

…, 1999 года рождения, ученицы 9-в класса
МБОУ «СОШ №34» города Ижевска, проживающей по адресу: ул.

…учится в МБОУ «СОШ №34» города Ижевска с пятого класса. Зарекомендовала себя
как старательная, доброжелательная ученица. Школу посещала постоянно,
пропусков уроков без неуважительных причин не было. В 9 классе пропущено 4
урока. В правонарушениях замечена не была, вела себя учтиво, дисциплинированно.

Преобладающий тип темперамента — флегматик
( преобладает ровное, спокойное настроение; чувства и настроение обычно
отличаются постоянством ), сочетающийся с чертами сангвиника (общительность,
жизнерадостность).Наташе проще общаться в кругу знакомых . Она склонна
проявлять настойчивость и напряжённо работать для достижения желанной цели.
Наташа – старательная девушка.
Владеет учебным материалом на удовлетворительном уровне, но может
учиться лучше ,так как учится не в полную силу своих способностей. Имеет успехи
в изучении ОБЖ

Девушка
приятная, всегда опрятно одетая, бережно относится к своим тетрадям и
учебникам. Умеет дарить подарки,щедрая.
Средняя общественная активность. К выполнению общественных поручений
относится добросовестно. Активно участвовала в трудовых субботниках, в сказочном
фестивале «Лучшая сказка Г.Х.Андерсена»(1 место)

Серьёзная, доброжелательная, скромная,
самостоятельная. Поддерживает дружеские отношения со многими учениками класса.
           Отношения в семье доверительные. Контакты родителей с классным
руководителем удовлетворительные.
             Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию дочери. Учёбой
дочери интересовались,   родительские собрания посещали периодически.

Характеристика выдана для предъявления по месту требования.

25.05.15
                 Директор
школы:                                                      /К. Л. Ивашечкин/
                 Классный руководитель:
/Л. Л. Мельникова/

Характеристика

…, 1999 года рождения , ученика 9В класса
МБОУ СОШ№34 города Ижевска, проживающего по адресу: ул.

Пермяков Антон
учился в МБОУ СОШ№34 города Ижевска с четвертого класса. Зарекомендовал себя
как трудолюбивый ученик. Школу посещал постоянно , пропусков уроков без неуважительных
причин не было. В 9 классе не пропущено ни одного урока. В правонарушениях
замечен не был, вел себя учтиво, дисциплинированно. Замечания учителя
воспринимает правильно и старается действовать в соответствии с ними. Находчив
в любой ситуации, он умеет ориентироваться в событиях и принимать верные
решения.

Преобладающий тип
темперамента — сангвиник :
характеризуется энергичностью, быстротой и живостью движений, сочетающийся с
чертами холерика : общителен, жизнерадостен, контактен.

Учится в полную силу своих способностей.
Хорошо запоминает учебный материал. Обнаруживает логическое мышление. Обладает
способностью, изучая новое, опираться на старые знания. На уроках работает
сосредоточенно, внимательно следит за указаниями учителя и ответами учеников.
Трудности, встречающиеся в работе, преодолевает с упорством, без малодушия,
уверенно. На уроках всегда активен , выполняет домашние задания к каждому
уроку. Старается постоянно расширять свои познания, стремится понять
закономерные связи в природе и обществе. Умело оперируя знаниями, логически
сопоставляя факты, приходит, как правило, к точным выводам. Умеет правильно и
грамотно излагать свои мысли, владеет большим запасом слов.

Помогает
товарищам. Имеет доброе общее развитие.

К выполнению общественных поручений
относится ответственно. Принимал активное участие в проведении классных вечеров
именинников в сентябре, декабре и марте.4 года посещал школьную спортивную
секцию по баскетболу. Был активным участником спортивных соревнований по
баскетболу в районе и городе.

Пользуется уважением среди учителей. Имеет
авторитет среди товарищей. У него много друзей, поддерживает дружеские
отношения со многими учениками класса.

Отношения в семье , в которой
воспитывается юноша ,доверительные и открытые; взаимопонимание полное, атмосфера
в семье дружелюбная. Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию сына. Учебой
сына интересовались, собрания посещали периодически.

Характеристика выдана для предъявления по
месту требования.

25.05.15

Директор
школы: К.Л.Ивашечкин

Классный
руководитель: Л.Л Мельникова

Характеристика

…, 1999 года
рождения , ученика 9-В класса МБОУ СОШ №34 города Ижевска ,проживающего по адресу:
ул.

…учился в МБОУ СОШ №34 города Ижевска с
первого класса. Зарекомендовал себя как доброжелательный ,спокойный, уравновешенный, чаще молчаливый человек. Школу
посещал постоянно, но имеются пропуски уроков без неуважительных причин . В
правонарушениях замечен не был, вёл себя учтиво, дисциплинированно.

Преобладающий тип
темперамента – флегматик ( преобладает
спокойное, ровное настроение, чувства и настроения отличаются постоянством. ),
сочетающийся с чертами сангвиника ( доброжелательный,
приветливый ) .
В отношениях с людьми всегда ровен, спокоен, в меру общителен ; настроение у
него устойчивое. Он уклоняется от ссор, его не выводят из
равновесия неприятности и неудачи. Медлительность мешает ему в учебной
деятельности, особенно там, где требуется быстро запомнить, быстро понять,
сообразить, быстро сделать. Имеет доброе общее развитие.

По параметру индивидуальности — интроверт
( замкнут, социально пассивен, явления собственного внутреннего мира для него
важнее , чем сама реальность)

Учится не в полную силу своих
способностей. Плохо запоминает учебный материал. На уроках пассивный, выполняет
домашние задания не к каждому уроку. Испытывает трудности в изучении алгебры,
геометрии, химии, физики.

В
жизни класса не лидер, не организатор; по мнению самого Артёма, вне жизни
школы- инициатор. Обычно выступает в роли ведомого, авторитет средний. В
общественной жизни класса пассивен. В течение школьной жизни не посетил ни
одной секции или кружка. С нежеланием занимается трудовыми делами ( уборкой в
классе, летней трудовой практикой) .

Правила поведения выполняет. В классе у
него один друг, но Артём доброжелателен ко всем ученикам класса.

Родители уделяют внимание воспитанию сына.
Учебой сына интересуются, но собрания посещали периодически.

Характеристика выдана для предъявления по
месту требования.

25.05.15

Директор школы: /К.Л.Ивашечкин/

Классный руководитель:
/Л.Л Мельникова/

Характеристика

…, 1999 года рождения,
ученика 9-В класса МБОУ СОШ № 34 города Ижевск, проживающего по адресу: пр..

…учился в МБОУ СОШ № 34 города Ижевска с
первого класса. Зарекомендовал себя как внимательный, рассудительный, дисциплинированный
ученик. Школу посещал постоянно, пропусков уроков без неуважительных причин не
было.В правонарушениях замечен не был, вел себя дисциплинированно. Замечания
учителя воспринимает правильно и старается действовать в соответствии с ними. Находчив
в любой ситуации, он умеет ориентироваться в событиях и принимать верные
решения.

Преобладающий тип
темперамента – флегматик ( преобладает
ровное, спокойное настроение; чувства и настроение обычно отличаются
постоянством ), сочетающийся с чертами сангвиника ( работоспособен, легко и
быстро отзывается на окружающие события). По параметру индивидуальности —
интроверт ( осторожен, аккуратен, показывает хорошие результаты по тестам
интеллекта, хорошо справляется с монотонной работой) . Старается постоянно
расширять свои познания, стремится понять закономерные связи в природе и
обществе, Умело оперируя знаниями, логически сопоставляя факты, приходит, как
правило, к точным выводам. Для его речи характерна ясная, чёткая дикция. Учится
в полную силу своих способностей. Хорошо запоминает материал. Имеет способность
к изучению геометрии, алгебры . Регулярно выполняет домашнее задание. Много
читает, преимущественно -фантастику. Принимал участие в интеллектуальных играх «Другой
школы»: «Зимние интеллектуальные игры», «Русский медвежонок».

Общественная активность средней
выраженности. Редко выступает в роли ведущего.К выполнению общественных
поручений относится добросовестно. Активно участвовал в общественной жизни
класса, в спортивных мероприятиях. в сказочном фестивале «Лучшая сказка Г.Х.Андерсена»(1
место). Посещал вместе с классом бассейн УдГУ в течение года.Вместе с лучшими
учениками 9 классов стоял на посту у Вечного огня .

Правила поведения всегда
сознательно выполняет. Имеет авторитет среди товарищей. У него много друзей, поддерживает
дружеские отношения с некоторыми учениками из других классов и школы.

Отношения в семье, в
которой воспитывается юноша, хорошие. Атмосфера дружелюбная. Мальчику
самостоятельность предоставляется редко, контроль за его поведением строгий.
Мама, Марина Николаевна , воспитанию сына уделяет много внимания. Учебой сына
интересовалась, хотя собрания посещала периодически. Нуждается в бесплатном
питании.

25.05.15

Директор школы /
К. Л. Ивашечкин /

Классный руководитель /
Л. Л. Мельникова /

Характеристика

…, 1999 года рождения , ученика 9 в
класса МБОУ СОШ №34 города Ижевска , проживающего на улице.

…учится в школе с 1 класса .
Зарекомендовал себя как доброжелательный, подвижный и очень весёлый ученик .
Школу посещает постоянно, пропусков уроков без неуважительной причины не было .
В правонарушениях замечен не был , вёл себя учтиво , дисциплинированно .
Замечания учителя воспринимает правильно и старается действовать в соответствии
с ними. Но он способен отвлекаться ,если потеряет интерес к теме.

Преобладающий тип
темперамента —
сангвиник : характеризуется энергичностью, быстротой и живостью движений,
стремится к частой смене впечатлений, общителен, сравнительно легко и быстро
переживает неудачи. По параметру индивидуальности- экстраверт :ориентирован на
окружающий мир, открыт в эмоциональных проявлениях, любит движение и риск.
Для него характерна социальная адаптированность. Умеет работать как в одиночку,
так и в коллективе. Стремится к равновесию между принятием чужого мнения и желанием
всё делать по- своему: с желанием идёт на контакт и, принимая решение,
учитывает мнение общественности. Умеет найти индивидуальный подход. Может при
случае проявить оригинальное мышление и дать богатую эмоциональную реакцию.

Владеет учебным материалом
на удовлетворительном уровне Мальчик сообразительный, но учится не в полную
силу своих способностей. Имеет доброе общее развитие. К выполнению общественных
поручений относится добросовестно. Принимал активное участие в проведении
классных вечеров именинников в сентябре, декабре и марте, в сказочном
фестивале «Лучшая сказка Г.Х.Андерсена»(1 место), в оформлении Снежного
городка ,в сборе макулатуры. Активно участвовал в жизни класса: в спортивных
мероприятиях, в посещении театров , кинотеатров, лазертага. Принимал участие в
интеллектуальных играх «Другой школы»: «Зимние интеллектуальные игры», «Русский
медвежонок», «Кенгуру». 5 лет посещал школьную спортивную секцию по баскетболу.
Был активным участником спортивных соревнований по баскетболу в районе и городе.
Предупредителен в общении с друзьями и учителями

Отношения в семье, в
которой воспитывается юноша, хорошие Мама уделяет надлежащее внимание
воспитанию сына, систематически развивает его, отправляя в различные экскурсии
по городам России Учёбой сына интересовалась , родительские собрания посещала
систематически.

Характеристика выдана для
предъявления по месту требования.

25.05.15

Директор
школы: /К.Л.Ивашечкин/

Классный
руководитель: /Л.Л.Мельникова/

Характеристика

…, 1999 года рождения, ученицы 9-в класса
МБОУ СОШ №34 города Ижевска, проживающей по адресу: ул…

…учится в МБОУ СОШ №34 города Ижевска с первого класса. Зарекомендовала себя
как дисциплинированная, трудолюбивая, внимательная ученица. Владеет учебным материалом
на удовлетворительном уровне,но может учиться хорошо. Школу посещала
постоянно, пропусков уроков без неуважительных причин не было. В
9 классе пропущен 1 урок В правонарушениях
замечена не была, вела себя учтиво, дисциплинированно. Замечания
учителя воспринимает правильно и старается действовать в соответствии с ними.
Чувство успеха стимулирует старательность. Обладает способностью, изучая новое,
опираться на старые знания. На уроках работает сосредоточенно, внимательно
следит за указаниями учителя и ответами учеников. Трудности, встречающиеся в
работе, преодолевает с упорством, без малодушия, уверенно.

Учится
не в полную силу своих способностей. Имеет успехи в изучении искусства,
информатики, технологии .Принимала участие во Всероссийском интеллектуальном
конкурсе «Другая школа» «Русский медвежонок».Помогает товарищам.
Средняя общественная активность. К выполнению общественных поручений
относится добросовестно. В течение 4 лет была ответственной за классный журнал
во время уроков. Активно участвовала в трудовых субботниках.
в сказочном фестивале «Лучшая сказка Г.Х.Андерсена»(1 место)

С удовольствием посещала бассейн в ФОК
санатория «Сосновый» в течение 3 лет.
          Серьёзная, уравновешенная, рассудительная, дисциплинированная, самостоятельная.
            Пользуется уважением среди учителей. Поддерживает дружеские
отношения со многими учениками класса.
           Отношения в семье доверительные и открытые.Контакты родителей с
учителем хорошие.
             Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию дочери. Учёбой
дочери интересовались, родительские собрания   посещали периодически.

Характеристика выдана для предъявления по месту требования.

25.06.2014

                   Директор школы:                                                      /К.
Л. Ивашечкин/
                   Классный
руководитель:                                        /Л. Л. Мельникова/

Характеристика

…, 1999 года
рождения , ученика 9-В класса МБОУ СОШ №34 города Ижевска, проживающего по
адресу :ул. , д. ,кв .

…учился в МБОУ
СОШ №34 города Ижевска с первого класса. Зарекомендовал себя как активный ,общительный
ученик. Владеет учебным материалом на хорошем уровне. Школу посещал постоянно
, появились пропуски уроков без неуважительных причин в связи с его
трудоустройством. В 9 классе пропущено 95 уроков. В правонарушениях замечен не
был, вел себя дисциплинированно. Замечания учителя воспринимает правильно и
старается действовать в соответствии с ними. Но он способен отвлекаться на
беседы с товарищами. Чувство успеха стимулирует старательность

Учится
не в полную силу своих способностей. Имеет способности к изучению гуманитарных
предметов. На уроках всегда активный, выполняет домашние задания к каждому
уроку. Помогает товарищам. Имеет доброе общее развитие. Много читает. Старается
постоянно расширять свои познания, стремится понять закономерные связи в
природе и обществе, Умело оперируя знаниями, логически сопоставляя факты,
приходит, как правило, к точным выводам. Умеет правильно и грамотно излагать
свои мысли, владеет большим запасом слов. Для его речи характерна ясная, чёткая
дикция; правильное произношение. Обладает способностью, изучая новое, опираться
на старые знания. На уроках , в основном, работает сосредоточенно,
внимательно следит за указаниями учителя и ответами учеников. Трудности,
встречающиеся в работе, преодолевает с упорством, без малодушия, уверенно.

Правила поведения
выполняет

Имеет авторитет
среди товарищей. У него много друзей, поддерживает дружеские отношения со
многими учениками класса.

Отношения в семье
, в которой воспитывается юноша , открытые;атмосфера в семье дружелюбная.

Мама Наталья
Александровна уделяет надлежащее внимание воспитанию сына. Учебой сына
интересуется ,собрания посещала периодически.

Характеристика
выдана для предъявления по месту требования.

25.05.15

Директор
школы:
К.Л.Ивашечкин

Классный
руководитель: Л.Л Мельникова

Характеристика

…,
1999 года рождения, ученика 9-в класса

МБОУ
СОШ №34 города Ижевска ,проживающего по адресу: ул.,

…учился в МБОУ СОШ
№34 города Ижевска с первого класса. Зарекомендовал себя как активный
,общительный ученик. Владеет учебным материалом на среднем уровне. Школу
посещал постоянно , пропусков уроков без неуважительных причин не было Но
были периодические опоздания. В 9 классе пропущено10 уроков. В правонарушениях
замечен не был, вел себя дисциплинированно. Замечания учителя воспринимает
правильно и старается действовать в соответствии с ними. Но он способен
отвлекаться на беседы с товарищами. Чувство успеха стимулирует старательность.

По типу
темперамента- сангвиник : характеризуется энергичностью, быстротой и живостью
движений, стремится к частой смене впечатлений, общителен, сравнительно легко и
быстро переживает неудачи. По параметру индивидуальности- экстраверт
:ориентирован на окружающий мир, открыт в эмоциональных проявлениях, любит
движение и риск. Для него характерна социальная адаптированность. Старается
постоянно расширять свои познания, стремится понять закономерные связи в
природе и обществе, Умело оперируя знаниями, логически сопоставляя факты,
приходит, как правило, к точным выводам. Умеет правильно и грамотно излагать
свои мысли, владеет большим запасом слов. Для его речи характерна ясная, чёткая
дикция.

Учится в не
полную меру своих сил. Имеет смешанную память. Всегда выполняет домашнее
задание, помогает товарищам. Имеет общее доброе развитие. Читает книги.

Был
участником школьной олимпиады по географии, награждён почетной грамотой.
Принимал активное участие в сказочном фестивале «Лучшая сказка
Г.Х.Андерсена»(1 место)

Пользуется
уважением среди учителей. Имеет авторитет среди товарищей. У него много друзей,
поддерживает дружеские отношения со многими учениками класса.

Отношения в семье,
в которой воспитывается юноша , доверительные и открытые; взаимопонимание
полное, атмосфера в семье дружелюбная.Родители уделяют надлежащее внимание
воспитанию сына. Учебой сына интересовались, собрания посещали

Характеристика
выдана для предъявления по месту требования.

25.05.15

Директор
школы: /
К.Л.Ивашечкин/

Классный руководитель:
/Л.Л Мельникова/

Характеристика

…, 1999 года рождения, ученицы 9-в класса
МБОУ «СОШ №34» города Ижевска, проживающей по адресу: ул.

…учится в МБОУ «СОШ №34» города Ижевска с первого класса. Зарекомендовала себя
как не всегда старательная, настойчивая ученица. Владеет учебным материалом на
удовлетворительном уровне, но может учиться лучше. Школу посещала постоянно,
пропусков уроков без неуважительных причин не было. В 9 классе пропущен 121
урок   В правонарушениях замечена не была, вела себя дисциплинированно. Замечания
учителя воспринимает правильно и старается действовать в соответствии с ними.
Чувство успеха стимулирует старательность
         Учится не в полную силу своих способностей. Имеет успехи в изучении
ОБЖ.
         Средняя общественная активность. Активно участвовала в подготовке к
сказочному фестивалю «Лучшая сказка Г.Х.Андерсена»(1 место)

          Взрослая, самостоятельная девушка. В дружбе избирательна .
Отношения в семье доверительные. Контакты родителей с классным руководителем
хорошие.
             Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию дочери. Учёбой
дочери интересовались,   родительские собрания в 9 классе   посещали
систематически.

Характеристика выдана для предъявления по месту требования.

                 Директор
школы:                                                      /К. Л. Ивашечкин/
                 Классный руководитель:                                        /Л.
Л. Мельникова/

Характеристика.

…, 1999 года рождения, ученицы 9-в класса МБОУ СОШ №34 города Ижевска,
проживающей по адресу: ул..

…учится в МБОУ СОШ №34 города Ижевска с первого класса. Зарекомендовала себя
как жизнерадостная, трудолюбивая, дружелюбная ученица. Владеет учебным
материалом на хорошем уровне. Школу посещала постоянно, пропусков уроков без
неуважительных причин не было. В 9 классе пропущено 90 уроков. В
правонарушениях замечена не была, вела себя учтиво, дисциплинированно.
Замечания учителя воспринимает правильно и старается действовать в соответствии
с ними.

По типу
темперамента- сангвиник(общительна, жизнерадостна, контактна, уравновешенна,
сдержанна в проявлении своих чувств, приветлива ), сочетающийся с чертами
холерика( способна со всей страстностью отдаваться делу, увлекаясь им, ощущая
прилив сил, готова преодолевать трудности на пути к цели).По параметру
индивидуальности –экстраверт: ориентирована на окружающий мир,
непосредственная, открытая в эмоциональных проявлениях. Для неё характерна
гибкость поведения, общительность и социальная адаптированность. Умеет
правильно и грамотно излагать свои мысли, владеет большим запасом слов. Для её
речи характерна ясная, чёткая дикция; правильное произношение. Девушка очень
приятная, всегда опрятно одетая, бережно относится к своим тетрадям и
учебникам. Обнаруживает творческое мышление Учится не в полную меру своих сил.
Имеет способности к изучению географии, технологии и литературы. Помогает
товарищам.
         Высокая общественная активность. Охотно берётся за общественные поручения
и с удовольствием выполняет их. Трудовые задания выполняет точно и качественно,
делает всегда всё тщательно.У неё есть способности лидера, организатора,
инициатора. Авторитет хороший. В течение года активно принимала участие в
сборе макулатуры( сентябрь) Активно участвовала в общественной жизни класса и
школы Принимала активное участие в оформлении классного уголка и классного
кабинета, в проведении классных вечеров именинников в сентябре , декабре и
марте.С удовольствием посещала с классом бассейн в течение 3 лет. В течение
двух лет удачно покупала и комплектовала новогодние подарки одноклассникам.
          Была участницей городской научно-практической конференции
«Исследователь нового века» в 2013 году, где награждена дипломом. Также
является победителем школьного тура научно-практической конференции «Юность
науке и технике» и призёром Республиканской научно-практической конференции в
2014 году. Также в 7 классе участвовала в школьном конкурсе чтецов, где заняла
первое место.
            Пользуется уважением среди учителей. Имеет авторитет среди
товарищей. Поддерживает дружеские отношения со многими учениками класса.
           Отношения в семье доверительные и открытые, взаимопонимание
неполное, атмосфера в семье при этом дружелюбная. Контакты мамы с учителем
хорошие.
             Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию дочери. Учёбой
дочери интересовались, родительские собрания посещали систематически.
Характеристика выдана для предъявления по месту требования.
25.05.2015

Характеристика

…, ученицы 9в класса МБОУ « СОШ» №34,
родившейся 18 ноября 1998 года и проживающей по адресу: ул.

…учится в МБОУ СОШ №34 города Ижевска с первого класса. Зарекомендовала себя
как дисциплинированная, трудолюбивая, внимательная ученица. Школу посещает
постоянно, пропусков уроков без неуважительных причин не было. В 9 классе
пропущено 4 урока. В правонарушениях замечена не была, ведёт себя учтиво,
дисциплинированно. Замечания учителя воспринимает правильно и старается
действовать в соответствии с ними. Чувство успеха стимулирует старательность
Умеет правильно и грамотно излагать свои мысли, владеет хорошим запасом
слов. Девушка приятная, всегда опрятно одетая, бережно относится к своим
тетрадям и учебникам. Обладает способностью, изучая новое, опираться на старые
знания. На уроках работает сосредоточенно, внимательно следит за указаниями
учителя и ответами учеников. Трудности, встречающиеся в работе, преодолевает с
упорством, без малодушия, уверенно. Учится в полную силу своих способностей,
но имеет «3» по алгебре, геометрии, физике, химии. Имеет успехи в изучении
искусства, физкультуры, обществознания
. Принимала участие во
Всероссийских интеллектуальных конкурсах: «Зимние интеллектуальные игры», «Русский медвежонок»; участвовала в
«Кроссе Нации» , принимала участие в эстафете «Дружба», 4 года занимается
лёгкой атлетикой, занимается спортивным ориентированием, ходит на футбол,
хоккей .Волонтёр. Принимала участие в сказочном фестивале «Лучшая
сказка Г.Х.Андерсена»(1 место)

К выполнению общественных поручений
относится добросовестно.

          Серьёзная, уравновешенная, рассудительная, дисциплинированная,
самостоятельная.
            Пользуется уважением среди учителей. Поддерживает дружеские
отношения со многими учениками класса.
           Отношения в семье доверительные и открытые.Контакты родителей с
учителем хорошие.
             Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию дочери. Учёбой
дочери интересовались,   родительские собрания   посещали.
25.05.15

Директор школы:____________________________ Ивашечкин К.Л

Классный руководитель:______________________Мельникова Л.Л

Характеристика

…1999 года
рождения,ученика 9-В класса МБОУ СОШ№34 города Ижевска, проживающего по адресу:

…учился
в МБОУ СОШ№34 города Ижевска с первого класса. Зарекомендовал себя как
трудолюбивый ученик. Владеет учебным материалом на хорошем уровне. Школу
посещал постоянно ,пропусков уроков без уважительных причин не было. В 9 классе
по болезни пропущено 73 урока В правонарушениях замечен не был, вел себя
учтиво, дисциплинированно. Замечания учителя воспринимает правильно и старается
действовать в соответствии с ними. Чувство успеха стимулирует старательность. Старается
постоянно расширять свои познания, стремится понять закономерные связи в
природе и обществе, Умело оперируя знаниями, логически сопоставляя факты,
приходит, как правило, к точным выводам. Умеет правильно и грамотно излагать
свои мысли, владеет большим запасом слов. Для его речи характерна ясная, чёткая
дикция; правильное произношение.Учится в полную силу своих способностей. Имеет
произвольную зрительную память. Хорошо запоминает учебный материал.
Обнаруживает логическое мышление. Имеет способности к изучению географии. Обладает
способностью, изучая новое, опираться на старые знания. На уроках работает
сосредоточенно, внимательно следит за указаниями учителя и ответами учеников.
Но он способен отвлекаться на беседы с товарищами. Трудности, встречающиеся в
работе, преодолевает с упорством, без малодушия, уверенно.

На уроках всегда
активный, выполняет домашнее задания к каждому уроку. Помогает товарищам. Имеет
доброе общее развитие.

Общественная
активность средней выраженности, не лидер, не организатор , не инициатор.
Обычно выступает в роли ведомого, авторитет хороший. К выполнению общественных
поручений относится бережно. Активно участвовал в жизни класса,в работе
ученического самоуправления,в спортивной жизни. Принимал активное участие в
проведении классных вечеров именинников в сентябре,декабре

4 года посещал
школьную спортивную секцию по баскетболу. Был активным участником спортивных
соревнований по баскетболу в районе и городе. Участником школьного
турнира по географии. Правила поведения выполняет не всегда. Трудолюбивый.

Пользуется
уважением среди учителей. Имеет авторитет среди товарищей. У него много друзей,
поддерживает дружеские отношения со многими учениками класса.

Отношения в семье,
в которой воспитывается юноша , доверительные и открытые; взаимопонимание
полное, атмосфера в семье дружелюбная.

Родители уделяют
надлежащее внимание воспитанию сына. Учебой сына интересовались, собрания
посещали

25.05.15

Директор
школы: /К.Л.Ивашечкин
/

Классный
руководитель: / Л.Л
Мельникова /

Источник

Ф.И.О ученика (цы)

ученика (цы) …….класса

школа, год рождения

(Ф.И)……… обучалась в данной школе с 1 класса.

Всегда аккуратно одета, предпочитает классический стиль в одежде.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы ….могла учиться и отдыхать.

Старательная, усердная, трудолюбивая, дисциплинированная.

Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.

Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Всегда доводит начатое дело до конца. ….. старательна и организована в учебной деятельности.

Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

За время обучения девочка проявила себя с положительной стороны.

Вежлива, тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общительна, уважает интересы коллектива, сама охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для ……..; она дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;

ей присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для нее не абстрактная категория, а конкретная страна, где она собирается жить, которой гордится;

у девочки вполне развитое экологической сознание: для нее естественно чувство жалости и сострадания к любым животным, любит природу;

отличается трудолюбием во всем: от уборки класса до чтения трудной книги; получает удовольствие от сложной, трудоемкой работы; не считает зазорным помочь родителям по хозяйству, может сама предложить что-либо сделать;

к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверена, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;

любознательна, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;

ей чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;

ценность человека, как он есть во всех своих проявлениях, безусловно, значима для девочки: она милосердна, способна к сочувствию, состраданию, прощению;

всегда готова помочь людям, даже незнакомым, не ожидая просьбы с их стороны; в своих действиях бескорыстна;

ценность здоровья является для нее приоритетной: понимает, что такое здоровый образ жизни, связывает с ним свои дальнейшие успехи; принимает себя такой, какая есть. Верит в свои силы и возможности; к себе относится честно, искренна в проявлении чувств;

комфортно чувствует себя даже в незнакомой компании. Не боится одиночества, минуты уединения для нее важны и плодотворны. Стойко переносит любые неурядицы;

объективно оценивает свои успехи и неудачи, умеет признавать свои ошибки, поэтому самооценка адекватна;

рассматривает себя как автора и распорядителя собственной жизни; ощущение личной свободы крайне важно для нее, и ради этого чувства готова противостоять внешнему давлению; способна на самостоятельный и ответственный выбор. Для девочки важно найти смысл собственной жизни, которую она хочет прожить «по совести».

По темпераменту сангвиник.

По характеру жизнерадостная, живая, самокритично относится к себе, знает свои недостатки и достоинства, доброжелательная, настроение всегда приподнятое; справедливая, самоуверенная, добрая, общительная, умеет постоять за себя, по всем вопросам имеет свою точку зрения.

Прислушивается к мнению взрослых, работает над собой.

Отношение с товарищами миролюбивое, бесконфликтное. Имеет много подруг.

Степень сопротивляемости внешним влияниям высокая.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

В классе пользовалась большим авторитетом. Активно участвовала в школьном самоуправление: являлась членом Ученического Совета школы.

Артистична, свободно чувствует себя на сцене. Участвовала в городских и школьных мероприятиях- КВН, концертах, спортивных соревнованиях.

Обладает хорошими организаторскими способностями. Творческая личность. Активно участвовала в городских выставках детского творчества, награждена грамотами и дипломами.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

В публичных выступлениях участвует активно, внимательно выслушивает собеседника, высказывает и отстаивает свою точку зрения.

На учете по делам несовершеннолетних не состояла.

ХАРАКТЕРИСТИКА

выпускника 9 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

11.02.2002 года рождения

_______________обучался в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2008.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Сергей мог учиться и отдыхать.

Не достаточно старателен, трудолюбив и дисциплинирован.

Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Не всегда доводит начатое дело до конца. Сергей не организован в учебной деятельности.

Учился с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

За время обучения проявил себя с положительной стороны. Увлекается спортивными играми – баскетболом и волейболом.

Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общителен, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Сергея; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;

ему присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для него не абстрактная категория, а конкретная страна, где он собирается жить, которой гордится;

к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверен, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;

любознателен, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;

ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;

По темпераменту флегматик.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состоял.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: Я. В. Огиенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

______________ученика 11 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

________________ обучался в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2007.

Юноша имеет ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), находится на индивидуальном обучении по программе общеобразовательной школы. Хронические заболевания — стойкие двигательные нарушения, микроцефалия, с-спастический трипарез

Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Богдан мог учиться и отдыхать.

Старателен, трудолюбив и дисциплинирован.

Общее умственное развитие среднее; запас представлений об окружающей действительности слабый.

Речь развита средне. Имеет ограниченный словарный запас. Развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Слабо переключается с одного вида деятельности на другой.

Доводит начатое дело до конца. Богдан организован в учебной деятельности.

Учится с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности средний.

За время обучения проявил себя с положительной стороны.

Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Общителен, уважает интересы коллектива.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Богдана; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи; ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами.

По темпераменту сангвиник.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состоял.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: С. В. Афанасенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

______________________

ученика 11 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

27.06.2000 года рождения

_______________ обучался в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2007.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Евгений мог учиться и отдыхать.

Старателен, трудолюбив и дисциплинирован.

Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Всегда доводит начатое дело до конца. Алексей организован в учебной деятельности.

Учился с большим интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

За время обучения проявил себя с положительной стороны.

Вежлив и тактичен со взрослыми.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Алексея; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи; ему присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для него не абстрактная категория, а конкретная страна, где он собирается жить, которой гордится;

к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверен, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей; любознателен, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;

ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами.

По темпераменту холерик.

Признает права людей на иной, отличный от собственного образ жизни. Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состоял.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: С. В. Афанасенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

___________________________

Учащегося 10 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

02.10.2001 года рождения

________________ обучался в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2008.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает в полной многодетной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Тимофей мог учиться и отдыхать.

Не достаточно старателен, трудолюбив и дисциплинирован.

Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Не всегда доводит начатое дело до конца. Тимофей не организован в учебной деятельности.

Учился с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общителен, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Тимофея; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;

ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;

По темпераменту сангвинник.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состоял.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: Я. В. Огиенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

____________________________

выпускницы 9 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

20.05.2002 года рождения

________________ обучалась в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2008.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронические заболевания связаны с почками — пиелонефрит.

Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Ольга могла учиться и отдыхать.

Старательна, трудолюбива и дисциплинирована.

Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Доводит начатое дело до конца. Ольга организована в учебной деятельности.

Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

За время обучения проявила себя с положительной стороны. Увлекается спортивными играми – баскетболом и волейболом.

Вежлива и тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общительна, уважает интересы коллектива, охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Ольги; она дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;

ей чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;

По темпераменту холерик.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состояла.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: Я. В. Огиенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

____________________________

выпускницы 9 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

06.10.2001 года рождения

__________________ обучалась в данной школе с 1 класса. Год поступления в

школу — 2008.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает с бабушкой и дедушкой, мать умерла. Дома созданы все условия для того, чтобы Виктория могла учиться и отдыхать.

Старательна, трудолюбива и дисциплинирована.

Речь развита. Имеет хороший словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Доводит начатое дело до конца. Виктория организована в учебной деятельности.

Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

За время обучения проявила себя с положительной стороны. Увлекается каратэ-до и танцами.

Вежлива и тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общительна, уважает интересы коллектива, охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Виктгории; она дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;

ей чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;

По темпераменту сангвинник.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состояла.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: Я. В. Огиенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

______________________________

выпускницы 9 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

27.01.2001 года рождения

__________________ обучалась в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2008.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает с мамой и сестрой. Дома созданы все условия для того, чтобы Татьяна могла учиться и отдыхать.

Не достаточно старательна, трудолюбива и дисциплинирована.

Общее умственное развитие хорошее; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.

Речь развита. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Не всегда доводит начатое дело до конца. Татьяна не достаточно организована в учебной деятельности.

Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

Не всегда вежлива и тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общительна, уважает интересы коллектива, охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Татьяны;

ей присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для нее не абстрактная категория;

грубой силы относится отрицательно;

По темпераменту холерик.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состояла.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: Я. В. Огиенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

_________________________________

выпускника 9 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

25.06.2002 года рождения

_______________________ обучался в данной школе с 6 класса. Год поступления в школу — 2008.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает в полной многодетной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Юрий мог учиться и отдыхать.

Не достаточно старателен, трудолюбив и дисциплинирован.

Речь развита. Развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Не всегда доводит начатое дело до конца. Юрий не организован в учебной деятельности.

Учился с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности средний.

За время обучения проявил себя с положительной стороны.

Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общителен, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Юрия; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;

ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;

По темпераменту флегматик.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состоял.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель: Я. В. Огиенко

ХАРАКТЕРИСТИКА

____________________________

Ученицы 9 класса

ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31

27.02.2003 года рождения

____________________ обучалась в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2009.

Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.

Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Наталья могла учиться и отдыхать.

Старательна, трудолюбива и дисциплинирована.

Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.

Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.

Доводит начатое дело до конца. Наталья организована в учебной деятельности.

Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.

Вежлива и тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.

Добросовестно выполняет общественные поручения.

Общительна, уважает интересы коллектива, охотно отзывается на просьбы товарищей.

Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:

ценность семьи высоко значима для Натальи; она дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи; ей присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для нее не абстрактная категория, а конкретная страна, где она собирается жить, которой гордится;

к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверена, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей; любознательна, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;

ей чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами.

По темпераменту сангвиник.

Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.

Любит и уважает своих родных.

Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.

На учете по делам несовершеннолетних не состояла.

Директор школы: Е. М. Осипенко

Классный руководитель:

Источник

Строгих требований и порядка заполнения этого официального документа нет, но соблюдать структуру и отразить основные блоки повествовательной части все же нужно. Характеристика выпускника 9 класса включается в состав документов личного дела ученика и может быть представлена в приемные комиссии учебных заведений, в органы опеки, в военкомат или полицию.

Форма документа

Чаще всего заполнение характеристики выпускника 9 класса поручается классному руководителю, он хорошо знает каждого подопечного, проводит с детьми много времени не только в школе, но и на различных внешкольных мероприятиях.

Кстати говоря! Написать характеристику может также завуч или директор школы.

Повествование ведется в свободном стиле. Объем характеристики не ограничивается, но обычно она умещается на обычном листе формата А4.

Структура документа

Несмотря на свободный стиль, характеристику нужно правильно оформить, в соответствии с принятой в официальном документообороте структурой:

Сверху располагается шапка, где вписывается название школы или другого учебного заведения.
Посередине листа должно быть слово «Характеристика ученика» с фамилией, именем и отчеством ребенка (в родительном падеже).
Основная часть.
В заключение делается вывод.
Характеристика заканчивается подписями ответственных лиц (обычно это классный руководитель и директор).

Как написать основную часть

Самая важная часть документа – это описательная часть. Именно в ней раскрываются личные особенности девятиклассника. В основной части нужно дать оценку следующим сторонам жизни подростка:

Описание успеваемости ученика: время обучения в школе, физическая подготовленность, уровень полученных знаний и освоения программы. Стоит упомянуть также качество выполнения домашних заданий, средние оценки, любимые предметы, умения и навыки.
Участие в школьной самодеятельности, а также успехи вне школы, в городских и других соревнованиях и конкурсах.
Поведение ученика на уроках и вне школы, сюда же учитель может включить факты нарушения дисциплины.

Важно! Характеристика личностных особенностей ученика всегда располагается после оценки успеваемости и поведения в стенах школы.

Дополнительные элементы характеристики

Классный руководитель может самостоятельно составить портрет своего подопечного. Но зачастую более точную и профессиональную оценку может дать школьный психолог, который в течение всего времени обучения ведет наблюдение, проводит опросы и тестирование каждого обучаемого.

Оценка личности девятиклассника состоит из следующих сторон его жизни:

Наиболее явные особенности характера: скромность, дисциплинированность, инициативность, агрессивность, переоценка своих возможностей, застенчивость или, наоборот, уверенность в себе.
Дополняют картину личности характер взаимоотношений со сверстниками, взаимодействие с учительским коллективом, наличие друзей, склонность к конфликтам.
Здесь же может описываться отношение в семье ученика (уровень родительского контроля, отношения между членами семьи, материальная обеспеченность).
Оценка общественной позиции: лидер-организатор, ведомый исполнитель или человек с невысоким уровнем активности.

Зачем нужна характеристика выпускника

Девятиклассники относятся к выпускникам, и в первую очередь, характеристика составляется для учителей старшей школы. Но учащийся может не оставаться в школе, а выбрать техникум или другое профессиональное учебное заведение. И такая характеристика потребуется для приемной комиссии.

Важно! В этом случае в документе нужно отразить способность к освоению выбранной профессии: навыки, успеваемость по связанным дисциплинам, желание обучаться по специальности и способности к этому.

Характеристика может быть предоставлена в органы опеки для принятия решения об изъятии подростка из семьи. Для суда предоставленный документ может помочь принять решение о том, с кем из родителей останется ребенок после развода.

Еще одна инстанция, запрашивающая характеристику, – органы полиции при наличии у подростка правонарушений.

Что нужно обязательно отразить в характеристике?

Можно выделить несколько смысловых блоков характеристики:

Описательная часть. В ней содержатся сведения о ребенке, времени обучения в заведении, данные составивших характеристику лиц.
Содержательная часть (учебная). В данном блоке указываются достижения ребенка в области учебы. Педагог отмечает общий уровень освоения школьной программы, достижения.
Содержательная часть (личного характера). В данной части ученик характеризуется как личность. Делается акцент на его качествах, взаимоотношениях в коллективе. При составлении психолого-педагогической характеристики может быть составлен более подробный психологический портрет личности. Также специалист может сделать акцент на влияние обстановки, в которой находится ребенок в школе, на те или иные его качества. Кратко характеризуется семья, в которой воспитывается ребенок.

Важно. При характеристике семьи следует избегать личных оценок родителей и отражать информацию о конкретных фактах. Будучи официальным документом характеристика должна носить обьективный характер и иметь отношение непосредственно к ребенку, а не к его родителям.

Оформление документа

Характеристику рекомендуют оформлять на фирменном бланке образовательного учреждения. В противном случае полное наименование учреждения и его юридический адрес указывают в верхней части документа. Характеристика должна быть датирована.

Документ составляет и подписывает классный руководитель. Кроме того, необходимо наличие подписи директора и печати среднего образовательного учреждения.

Сохраните этот документ у себя в удобном формате. Это бесплатно.

Обратите внимание! Приведено лишь начало документа. Полную версию вы можете скачать по соответствующей ссылке.

Сохраните этот документ сейчас. Пригодится.

Источник

Характеристика на учащегося школы – один из важнейших психолого-педагогических документов, составление которого актуально: как при смене места учебы, так и для предоставления в качестве рекомендации в различные органы.

Далее представлены примеры (образцы) характеристик на учеников из разных групп. Они могут подходить для учащихся разных классов, начиная с начальных: 1,2,3 и заканчивая остальными: 4,5,6,7,8,9,10.

Содержание:

1 Пример положительной характеристики на мальчика – ученика
2 Характеристика для военкомата для положительного ученика
3 Образец положительной характеристики на девочку – ученицу школы
4 Готовая характеристика на ученика со средними способностями
5 На ученика с низким уровнем знаний и успеваемости
6 Характеристика на ученика из неблагоприятной семьи с плохим поведением
7 Характеристика трудного подростка в полицию от классного руководителя

Пример положительной характеристики на мальчика – ученика

Иванов Александр учится в ГУ «СШ № 19» г. Свердловска с первого класса. Ученик имеет хорошее физическое и умственное развитие. Ответственный и трудолюбивый. Владеет навыками самостоятельной работы. Умеет сопоставлять, анализировать, четко выражать свою мысль.

На 8-м году обучения Александр перешел в класс математического профиля. Он предпочитает предметы гуманитарного цикла, увлекается историей и правом.

Александр соблюдает режим школы и установленные правила поведения. Не пропускает занятий беспричинно.

Основные черты характера: спокойный, уравновешенный, избегает конфликтов.

Любые поручения выполняет безоговорочно и ответственно. Активно участвует в школьных мероприятиях.

Вредные привычки отсутствуют.

Трудолюбив, владеет необходимыми трудовыми навыками, в работе аккуратен и точен. Самоуверенный, точно оценивает собственные возможности, стремится к успеху, первенству, решительный, настойчивый.

Отличается воспитанностью, скромностью. Тактичный, доброжелательный. С одноклассниками дружит. Очень обязательный, переживает за результат выполняемого поручения. Пользуется авторитетом.

Родители интересуются успехами своего ребёнка. Постоянно общаются с классным руководителем. Оказывают посильную помощь в вопросах жизнедеятельности класса.

Характеристика для военкомата для положительного ученика

Шишкин Игорь учится в ГУ РФ «ПСОШ №17» г. Пскова с 1 класса. В течение всех лет обучения в школе выполняет правила внутреннего распорядка, на уроках дисциплины не нарушает. Учится преимущественно на оценку «4». Имеет математический склад ума.

Интеллектуально развит, начитан, имеет богатый словарный запас. Умеет выстроить материал в логической последовательности, анализировать и делать выводы.

Постоянно совершенствуется, при подготовке к урокам использует дополнительную литературу, расширяя багаж собственных знаний за рамками школьной программы.

Исполнителен, ответственно подходит к выполнению поставленной задачи. Отличается смекалкой, эрудирован, не поддаётся чужому влиянию, самостоятелен.

Имеет задатки лидера, является примером для одноклассников, никогда не отказывает им в помощи. Коммуникабелен, тактичен в общении. Адекватен к критике.

Имеет хороший уровень физической подготовки. Участник многих школьных и внешкольных спортивных соревнований. Вредных привычек нет.

Игорь проживает с отцом, матерью и старшим братом. Положительный микроклимат семьи благоприятно сказывается на мальчике. Родителям небезразлична судьба Игоря, они постоянно интересуются его успехами.

Характеристика дана для предъявления в военкомат.

Образец положительной характеристики на девочку – ученицу школы

Бокова Виктория учится в ГУ «РШ №18» г. Рязани с 1-го класса. За годы учебы проявила себя как деятельная, коммуникабельная ученица, обладающая высоким интеллектуальным уровнем и справляющаяся со всеми учебными дисциплинами. Проявляет интерес к точным наукам и урокам физического развития. Вне школы изучает английский язык, увлекается рисованием.

Виктория обладает широким кругозором, любит читать. Умеет выражать собственное мнение, четко формулирует свои мысли. Всегда сфокусирована на выполняемой деятельности, однако может легко переключиться на решение другой задачи. Отмечена высокая скорость освоения учебной программы и легкость, с которой девочка воспроизводит полученные знания.

Она соблюдает все правила школьного распорядка, уроков беспричинно не пропускает. Занимает пост помощника президента школы, является членом ученического Парламента и Совета школы. Мечтает стать следователем.

На протяжении всего периода обучения активно участвовала в классных и общешкольных мероприятиях.

Виктория инициативна, часто выступает в роли организатора. Отзывчива, трудолюбива, общительна, редко пребывает в плохом расположении духа. Честная, умеет отстаивать свои убеждения, всегда добивается положительного результата. Дружелюбна, имеет лидерские качества, что позволяет ей занимать ведущие роли в ученическом коллективе.

Является действующей спортсменкой в составе танцевального коллектива. Наличие вредных привычек не замечено.

Родители подходят к воспитанию дочери со всей ответственностью. Являются в школу по первому требованию.

Готовая характеристика на ученика со средними способностями

Рябчиков Владислав учится в ГУ «ОСОШ №5» г. Орла с 7-го класса. Отмечены средние способности при освоении им учебной программы.

На уроках малоактивен. Не проявляет должного интереса к обучению, раскрывает свои навыки лишь под постоянным контролем со стороны педагогов.

Задания на дом выполняет периодически. Предпочтение отдаёт изучению истории. Трудно даются предметы естественно-математического цикла. Мало читает, потому обладает недостаточным словарным запасом. Часто отвлекается, неспособен сосредоточится на поставленной перед ним задаче.

Обладает основными трудовыми навыками, но неактивен, а потому редко их применяет. В культурно-массовых мероприятиях практически не принимает участия, ссылаясь на свою занятость.

Не всегда честен. Доверием среди сверстников и взрослых не пользуется. Может подвести.

Физическое развитие Владислава хорошее. Занимается велосипедным спортом. Становился бронзовым призером Чемпионата области. Увлекается футболом.

В диалоге с одноклассниками и педагогами Владислав сдержан и вежлив. Во время спора может быть импульсивным, эмоциональным и проявлять упрямство. Склонен к независимости.

Является дружелюбным мальчиком, а потому поддерживает товарищеские отношения с большинством одноклассников.

Родители Владислава активно воспитывают ребенка и способствуют его развитию, стараясь изменить ситуацию с успеваемостью сына. Всегда идут на контакт с руководителем класса, посещают школу.

На ученика с низким уровнем знаний и успеваемости

Корниловский Никита учится в ГУ «КСОШ №2» г. Кирова с 1-го класса. За все время учёбы в школе проявил такие свои качества как лень и безразличие к образовательному процессу. Не проявляет должного внимания к предлагаемому учебному материалу, отвлекается на посторонние занятия и игнорирует учительские замечания. Больший интерес у него вызывает общение с одноклассниками. Пассивность поведения на уроках ведёт к низким результатам успеваемости. Задания на дом не выполняет, но мастерски умеет списывать.

Занятий беспричинно не пропускает.

Определенный интерес проявляет к гуманитарным предметам, любит поэзию, историю.

Имеет необходимые трудовые навыки, однако недостаточно инициативен для их применения. Больший приоритет отдаёт участию в классных и школьных общественных мероприятиях.

Любит внимание со стороны, требует уважения к себе, к своему мнению. В разговоре может использовать нецензурные слова, считая это нормой поведения.

Обладает значительным уровнем спортивной подготовки, посещает тренажерный зал. Не приемлет вредных привычек.

Со сверстниками дружелюбен, пользуется авторитетом. Со старшими не всегда бывает вежливым. Не терпит несправедливости.

Живет с отцом, матерью и младшим братом, о котором очень заботится. Родители регулярно появляются в школе и общаются с классным руководителем. Активно пытаются повысить уровень знаний Никиты.

Характеристика на ученика из неблагоприятной семьи с плохим поведением

Ключевский Илья учится в ГУ «ЛСОШ №4» г. Липецка с 1-го класса. Учебный процесс не вызывает у мальчика интереса, но стоит отметить абсолютную посещаемость. Способен осваивать учебный материал в больших объемах, но общая пассивность во время обучения приводит к низкому уровню знаний.

К себе не требовательный. Память можно охарактеризовать как произвольную смешанную. Если удаётся его заинтересовать, то лучше всего проявляет себя в точных науках. Стабильности результатов мешает отсутствие трудолюбия и прилежания. К происходящему в классе безразличен, неактивен. Домашние работы не готовит. Речь развитая.

Имеет все необходимые трудовые навыки, но старается избегать личных поручений и общественных мероприятий.

Имеет хорошую физическую форму. На любительском уровне занимается футболом и большим теннисом.

Во время контактов с одноклассниками и педагогами может проявить агрессивность, упрямство, часто его действия импульсивные и слишком эмоциональные. Не дисциплинирован, склонен к независимости, умеет отстоять личную точку зрения. Честен.

Систематически нарушает правила поведения, стоит на учете у социального педагога, неоднократно имел беседы со школьным психологом.

Не имеет должного уважения со стороны одноклассников. Дружит с учащимися, младшими по возрасту, среди них является лидером.

Замечен за курением.

Проживает с матерью и сестрой. Мать не занимается воспитанием детей, ссылаясь на рабочую занятость. Школу не посещает, общения с классным руководителем избегает.

Характеристика трудного подростка в полицию от классного руководителя

Григорьев Андрей учится в 10 классе ГУ «СОШ №13» г. Архангельска с сентября 2018 года. За неполный семестр обучения зарекомендовал себя как злостный прогульщик. Периодически появляется на занятиях, но к самой учебе относится с полным безразличием. Домашних работ не выполняет.

В коллективе подросток общается мало, с трудом контактирует с одноклассниками, доброжелателен к детям младшего возраста. Ввиду отсутствия инициативности и лидерских амбиций не пытается улучшить своё положение.

Андрей аккуратный, следит за своим внешним видом. При выражении собственного мнения достаточно скромен, но упрям. Убедить в чем-либо мальчика достаточно сложно. Однако учащийся имеет заниженный уровень самооценки, что позволяет лидерам класса вести его за собой.

Андрей активно занимается интересной ему внеурочной деятельностью (секции, тренажерный зал). Участвует исключительно в спортивной жизни школы, не проявляя интереса к прочим общественным мероприятиям. Может отказаться от выданного ему поручения или не довести дело до конца. Трудовая инициатива с его стороны отсутствует.

Замечен за курением.

С 1 октября 2018 года состоит на внутришкольном учете у социального педагога и психолога.

Проживает в неполной семье с мамой. Воспитанию ребенка она не может уделить должного внимания, поскольку за перемещениями Андрея уследить сложно. Мама старается поддерживать связь с администрацией школы и классным руководителем.

Продолжение . . .

Смотрите весь раздел – Характеристика

Источник

Характеристика №1

ученика 9 класса МБОУ ООШ ФИО XXX, 2002 года рождения

Характеристика №2

выпускника 9 класса основной школы № 3 г. Снежное за 2017 — 2018 учебный год Ишаченко Сергея Алексеевича, 06.06.2001. года рождения

Характеристика №3

Характеристика №4

выпускника 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Богачёва Александра Александровича 19.09.2000 года рождения

Характеристика №5

Характеристика №6

выпускника 9 класса основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Ишаченко Сергея Алексеевича, 06.06.2001. года рождения

Характеристика №7

выпускницы 9 класса 2016 г. основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Мироненко Ангелины Вадимовны 28.07.2001 года рождения

Характеристика №8

выпускника 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Богачёва Александра Александровича 19.09.2000 года рождения

Характеристика №9

выпускницы 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Редиковой Елены Валерьевны 25.09.2001 года рождения

Характеристика №10

Характеристика №11

ученицы 9 «А» класса МБОУ ООШ XXXX ФИО, ХХХХ года рождения

Характеристика №12

ученика XXX класса МБОУ ООШ ФИО xxxx года рождения

Характеристика №13

ученицы 9 «X» класса МБОУ ООШ ФИО, 2002 года рождения

Характеристика №14

ученика 9 «X» класса МБОУ ООШ ФИО 2003 года рождения

Характеристика №15

на ученика 9 класса ФИО МБОУ ООШ XXXX 2002 года рождения

Форма документа

Структура документа

Как написать основную часть

Дополнительные элементы характеристики

Зачем нужна характеристика выпускника

Что нужно обязательно отразить в характеристике?

Оформление документа

Пример положительной характеристики на мальчика – ученика

Характеристика для военкомата для положительного ученика

Образец положительной характеристики на девочку – ученицу школы

Готовая характеристика на ученика со средними способностями

На ученика с низким уровнем знаний и успеваемости

Характеристика на ученика из неблагоприятной семьи с плохим поведением

Характеристика трудного подростка в полицию от классного руководителя

выпускника 9 класса основной школы № 3 г. Снежное за 2017 — 2018 учебный год Ишаченко Сергея Алексеевича, 06.06.2001. года рождения

выпускника 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Богачёва Александра Александровича 19.09.2000 года рождения

выпускника 9 класса основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Ишаченко Сергея Алексеевича, 06.06.2001. года рождения

выпускницы 9 класса 2016 г. основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Мироненко Ангелины Вадимовны 28.07.2001 года рождения

выпускника 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Богачёва Александра Александровича 19.09.2000 года рождения

выпускницы 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Редиковой Елены Валерьевны 25.09.2001 года рождения