Как правильно написать беречь или береч

Слово «беречь» правильно пишется с мягким знаком после шипящего.

Чтобы выбрать, как правильно пишется слово «беречь», с мягким знаком или нет, определим часть речи, к которой оно принадлежит, и его форму.

Часть речи слова «беречь»

Земля — наш ковчег, наша родина, дом,
В котором мы с вами все вместе живём.
Давайте Добро созидать и творить
И Землю, как мать, и беречь, и любить!

Л. Панасюк

В этом стихотворном отрывке автор использовал слово «беречь», которое обозначает действие и отвечает на вопрос: что делать?

Эти грамматические признаки помогут узнать глагол, который в форме инфинитива обладает лишь общими морфологическими признаками слов этой части речи:

1. вид (совершенный или несовершенный);
2. переходность/непереходность;
3. возвратность/невозвратность;
4. спряжение.

Морфологический разбор слова «беречь»

• часть речи — глагол;
• неопределенная форма;
• переходный

(беречь что? землю, природу, воду; управляет существительными в форме винительного падежа без предлога);

• невозвратный (не имеет постфикса -ся (-сь);
• 1-го спряжения.
• Синтаксическая роль — сказуемое (давайте беречь — простое глагольное сказуемое).

Правописание слова «беречь»

Мягкий знак после шипящих ж, ч, ш, щ не обозначает их мягкости, так как в русской фонетике согласные [ч’], [щ’] — это непарные мягкие звуки, а [ж], [ш] — непарные твердые. В письменной речи этот графический знак является морфологическим обозначением, например,

1. существительных женского рода третьего склонения:

• изящная вещь;
• хитрая ложь;
• русская печь;
• грязная ветошь;

2. большинства наречий, кроме слов-исключений «уж», «замуж», «невтерпёж»:

• уйти прочь;
• пуститься вскачь;
• ударить наотмашь;
• отказаться напрочь;
• терпеть невмочь;

2. глаголов в форме 2 лица настоящего, будущего времени и повелительного наклонения:

• занимаешься рисованием;
• учишься на отлично;
• знаешь наизусть;
• обозначь этот предмет;
• спрячьте в карман;
• обрежь кончик;
• уничтожьте улики;
• съешьте яблоко.

3. неопределенной формы глаголов, заканчивающихся на -чь:

• стеречь стадо;
• увлечь за собой;
• достичь вплавь берега;
• прилечь отдохнуть;
• отвлечься на минуту.

Мы должны любить, уважать и беречь природу, ведь без нашего внимания и помощи сама по себе она может не устоять (Н. Сладков).

Беречь или береч, как правильно пишется?

Слово «беречь» пра­виль­но пишет­ся с мяг­ким зна­ком после шипящего.

Чтобы выбрать, как пра­виль­но пишет­ся сло­во «беречь», с мяг­ким зна­ком или нет, опре­де­лим часть речи, к кото­рой оно при­над­ле­жит, и его форму.

Часть речи слова «беречь»

Земля — наш ков­чег, наша роди­на, дом,
В кото­ром мы с вами все вме­сте живём.
Давайте Добро сози­дать и творить
И Землю, как мать, и беречь, и любить!

Л. Панасюк

В этом сти­хо­твор­ном отрыв­ке автор исполь­зо­вал сло­во «беречь», кото­рое обо­зна­ча­ет дей­ствие и отве­ча­ет на вопрос: что делать?

Эти грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки помо­гут узнать гла­гол, кото­рый в фор­ме инфи­ни­ти­ва обла­да­ет лишь общи­ми мор­фо­ло­ги­че­ски­ми при­зна­ка­ми слов этой части речи:

1. вид (совер­шен­ный или несовершенный);
2. переходность/непереходность;
3. возвратность/невозвратность;
4. спря­же­ние.

Морфологический разбор слова «беречь»

• часть речи — глагол;
• неопре­де­лен­ная форма;
• пере­ход­ный

(беречь что? зем­лю, при­ро­ду, воду; управ­ля­ет суще­стви­тель­ны­ми в фор­ме вини­тель­но­го паде­жа без предлога);

• невоз­врат­ный (не име­ет пост­фик­са -ся (-сь);
• 1-го спря­же­ния.
• Синтаксическая роль — ска­зу­е­мое (давай­те беречь — про­стое гла­голь­ное сказуемое).

Правописание слова «беречь»

Мягкий знак после шипя­щих ж, ч, ш, щ не обо­зна­ча­ет их мяг­ко­сти, так как в рус­ской фоне­ти­ке соглас­ные [ч’], [щ’] — это непар­ные мяг­кие зву­ки, а [ж], [ш] — непар­ные твер­дые. В пись­мен­ной речи этот гра­фи­че­ский знак явля­ет­ся мор­фо­ло­ги­че­ским обо­зна­че­ни­ем, например,

1. суще­стви­тель­ных жен­ско­го рода тре­тье­го склонения:

• изящ­ная вещь;
• хит­рая ложь;
• рус­ская печь;
• гряз­ная ветошь;

2. боль­шин­ства наре­чий, кро­ме слов-исключений «уж», «замуж», «нев­тер­пёж»:

• уйти прочь;
• пустить­ся вскачь;
• уда­рить наот­машь;
• отка­зать­ся напрочь;
• тер­петь невмочь;

2. гла­го­лов в фор­ме 2 лица насто­я­ще­го, буду­ще­го вре­ме­ни и пове­ли­тель­но­го наклонения:

• зани­ма­ешь­ся рисованием;
• учишь­ся на отлично;
• зна­ешь наизусть;
• обо­значь этот предмет;
• спрячь­те в карман;
• обрежь кон­чик;
• уни­чтожь­те улики;
• съешь­те яблоко.

3. неопре­де­лен­ной фор­мы гла­го­лов, закан­чи­ва­ю­щих­ся на -чь:

• сте­речь стадо;
• увлечь за собой;
• достичь вплавь берега;
• при­лечь отдохнуть;
• отвлечь­ся на мину­ту.

Мы долж­ны любить, ува­жать и беречь при­ро­ду, ведь без наше­го вни­ма­ния и помо­щи сама по себе она может не усто­ять (Н. Сладков).

Как определить форму времени глагола

Любое действие происходит когда-то: вчера, сегодня, завтра. Сто веков назад или через пару сотен лет. Время глагола – это как раз та категория, что помогает нам понять, происходило уже действие, сейчас происходит или когда-то произойдет.

Категория времениу глаголов в грамматике русского языка – непостоянный признак и характерна исключительно для слов в форме изъявительного наклонения. Изменяются глаголы (ГЛ) по временам, сохраняя все постоянные признаки. Особенно важно при изменении глагола по временам не потерять вид и возвратность.

К 4-му классу ученики уже уверенно определяют, в каком времени стоит тот или иной глагол. Дети изменяют слово по временам, видят, чем отличаются формы ГЛ.

В русском языке только у глаголов три времени. В каждом из них – своя система изменения слова, т. е. разные формы времени отличаются окончаниями. Но возможны и другие способы формообразования.

Изменение глаголов в прошедшем времени

Когда рассказывают событиях, происходивших до момента речи, говорят в прошедшем времени. Причем, если действие уже закончилось, употребляют ГЛ совершенного вида:

• узнали, увидели, приобрела, построил, получилось.

Когда результат неважен или неизвестно, завершено ли протяженное во времени действие, нужны ГЛ несовершенного вида:

• думали, пересаживали, рисовала, поменял, моросило.

Только в прош.времени глаголов определяют род, если слово стоит в единственном числе.

Различают род или число в прош.вр. по окончаниям, место которых – после формообразующего суффикса -л:

Из таблицы видно:

• в словах муж. р. всегда окончание нулевое;
• у форм жен. р. – А;
• глаголы ср. р. имеют флексию – О;
• во множ. ч. невозможно определить род, а окончание всегда – И.

Если ГЛ возвратный, то окончание (даже нулевое) стоит между суффиксом прош. вр. –Л– и постфиксом –СЯ.

Последний пример из таблицы (беречь) демонстрирует особенности образования форм прош. вр. Подобным бессуфиксальным способом образуется форма муж. рода, если основа слова заканчивается на:

• Г – стерег, стерегла;
• К – испек, испекла;
• Х – высох, высохла;
• З – привез, привезла;
• С – отнес, отнесла;
• Б – выгреб, выгребла;
• -ереть – стереть, стер, стерла.

Суффикс отсутствует только в муж. р. Остальные формы рода и числа образуются при помощи –Л–.

Отличается образование форм прош. вр. слов прийти, идти, выйти и других однокоренных. Только в прош. вр. эти глаголы имеют другую основу: пришел, шла, вышли.

Глаголы настоящего времени

Попытки поставить в наст. время глаголы соверш. вида не приведут к успеху, потому что в этом времени употребляются только ГЛ, которые отвечают на вопрос «что делать?». Это происходит потому, что глаголы наст. вр. обозначают действие, которое:

• происходит здесь и сей момент, в процессе рассказа, параллельно и одновременно, оно не завершено:
  Иду из школы и звоню маме.
• происходит регулярно, повторяется постоянно, характерно для исполнителя:
  Дети учатся в школе, а потом поступают в техникумы и институты.
• происходит вне времени, неизменно, не зависит от человека:
  Луна вращается вокруг Земли, а наша планета крутится вокруг своей оси.

Иногда в художественных текстах или при разговоре глаголы настоящего времени употребляют:

• на месте ГЛ прош. времени, чтобы приблизить уж бывшее событие читателю (слушателю), сделать повествование более живым, осязаемым:
  Еду я как-то, лет 10 назад, в Питер – в командировку.
• на месте ГЛ буд. времени, чтобы обозначит срочные дела, которые вот-вот должны состояться, завершиться:
  Через час выхожу к тебе, и мы клеим обои вместе.

В наст. вр. ГЛ изменяются по лицам и числам, а правописание окончаний зависит от постоянного признака – спряжения:

Первого спряжения

По правилу в ГЛ I спряжения гласные У(Ю) пишут в окончаниях 1 л. ед.ч. и 3 л. множ.ч. В остальных формах – Е:

Второго спряжения

В ГЛ II спряжения:

• у(ю) – 1 л. ед. ч.;
• ат(ят) – 3 л. мн. ч.;
• гласная И – в остальных формах.

Образование глаголов будущего времени

О том, что когда-то произойдет – через минуту или тысячелетие – мы говорим используя ГЛ будущ. времени. В будущ. вр. можно поставить любое слово, но форма зависит от вида глагола:

1. ГЛ соверш. вида в буд. вр. имеют простую форму:
   получу, доберусь, закончу.
2. ГЛ несоверш. вида в буд. вр. состоят из двух слов: быть (в личной форме) + инфинитив:
   буду получать, будем добираться, будешь заканчивать.

Лицо и число у составной формы ГЛ определяют по вспомогательному слову «буду, будешь», окончание которого пишется по правилу ГЛ I спряжения.

Окончания глаголов совершенного вида первого спряжения

Окончания выбирают по тому же принципу, что и в настоящем времени:

• определяют спряжение;
• решают, какое лицо и число;
• выбирают нужный вариант.

Окончания глаголов совершенного вида второго спряжения

Для подведения итогов – еще раз о том, что характерно для категории времени у глаголов:

Времена глагола – что отличает прошедшее время, настоящее и будущее, как они образуются и что про них обязательно надо знать

Время глагола – это его непостоянный признак. То есть один и тот же глагол может быть в разных временах: читаю (сейчас), читал (вчера), буду читать (завтра). Эта морфологическая категория нужна для того, чтобы привязать описываемое действие к какому-то реальному моменту времени. В русском языке времен только три: настоящее, прошедшее и будущее.

Время есть только у реальных действий, то есть только у глаголов в изъявительном наклонении. Если наклонение повелительное или сослагательное – времени вообще нет и быть не может.

Настоящее время

Оно обозначает два типа действий: которые происходят в данный момент и которые происходят регулярно.

Например, мы используем форму настоящего времени, чтобы сказать «Я рисую, мама печет блины, брат смотрит мультики». А также: «После лета наступает осень. Планеты вращаются вокруг солнца. Теплый воздух всегда поднимается вверх».

В русском не различаются формы глаголов, которые показывают действие «в данный момент» и действие, которое протекают постоянно, регулярно.

Про английский

В английском эта разница есть. Например: «I am painting» – «я рисую» (сейчас, в данный момент занимаюсь этим), «I paint» – «я рисую» (уже в смысле, что увлекаюсь рисованием, то есть у меня на стенах везде есть рисунки, я хожу в художку и пр).

Настоящее время образуется от инфинитива глагола двумя способами:

1. Просто с помощью личных окончаний: везти – везу, молить – молю, плыть – плыву.
2. С помощью суффикса j: играть – играет (игра-j-эт), мечтать – мечтает (мечта-j-эт), вить – вьет (в-j-от).

Настоящее время есть только у глаголов несовершенного вида. То есть у таких, к которым мы задаем вопрос «что делать?»: выть, пить, читать, играть, учиться, вспомнить и пр. Подробнее об этом читайте в моей статье про вид глагола.

Или смотрите в видео. Оно тоже мое

Если вид совершенный, то есть глагол отвечает на вопрос «что Сделать?» (если есть буква С в вопросе, значит вид Совершенный) – настоящего времени нет. Смотрите: (что сделать?) сыграть – сыграл (прошедшее), сыграет (будущее). Как образовать настоящее? Никак, его нет. Нельзя говорить «играет», потому что «играет» – «что делает?» – это глагол другого вида, несовершенного.

Глаголы в настоящем времени не изменяются по родам. Смотрите: он/она/оно прыгает, он/она/оно зевает – никакой разницы, окончания всегда одинаковые.

Но они меняются по лицам: Я молчу, Ты молчишь, Он молчит. И по числам: кукую – кукуем, кукуешь – кукуете, кукует – кукуют.

Прошедшее время

Обозначает действия, которые произошли до момента речи. Как давно это было – без разницы. Я написал сочинение (только что), я писал сочинение (два дня назад), Я писал сочинения (сто лет назад, когда в школе учился).

• Действие произошло только что и результат «налицо»: I have written a composition – я написал сочинение (вот оно, мам, похвали меня).
• Происходило в прошлом, с настоящим не связано: I wrote compositions at school (я писал сочинения в школе).
• Длилось в прошлом небольшое время, человек был занят только этим: I was writing a composition from 2 to 3 p.m. yesterday (вчера с 2 до 3 я был занят тем, что писал сочинение).
• Длилось в прошлом долго, человек этим регулярно занимался: I have been writing compositions for 11 years at school (В школе я одиннадцать лет писал сочинения).
• Закончилось в прошлом к какому-то моменту: I had written a composition by 3 p.m. yesterday (Вчера я написал сочинение к 3 часам – закончил его в три).

В русском это время образуется с помощью суффикса -л, который присоединяется к инфинитиву: написать – написал, звать – звал, обедать – обедал.

Иногда он не используется: везти – (что делал?) вез, нести – нес. Но все равно появляется в женском и среднем роде: она везла, несла, оно везло, несло.

Если у вас инфинитив заканчивается на -чь, то в прошедшем времени будет чередование: стеречь – стерег, печь – пек, помочь – помог, смочь – смог.

Правило

Перед -л пишется тот же гласный, что и перед -ть: белеть – белел, молить – молил.

Я один раз блестяще ответил это правило, но затупил со словом «клеить» – сказал, что там «я» перед «-ть». Запомните, там «и»: клеИть, клеИл.

Здесь мы уже можем увидеть род: он прыгал, она прыгала, оно прыгало. По числу тоже есть изменения: прыгал – прыгали.

А вот изменения по лицам нет: я прыгал, ты прыгал, он прыгал.

Прошедшее время есть у глаголов любого вида: сорвать (что сделать? – совершенный) – сорвал, срывать (что делать? – несовершенный) – срывал.

Будущее время

Обозначает такие действия, которые произойдут после момента речи. Бывает простым и сложным. Простое образуется от глаголов совершенного вида: прочитать (что сделать?) – прочитаю, потанцевать (что сделаю?) – потанцую.

Сложное образуется от глаголов несовершенного вида. Оно называется так потому, что появляется формообразующая частица «быть»: читать (что делать?) – буду читать, танцевать (что делать?) – буду танцевать.

Вообще «быть» – это глагол, но при образовании будущего времени он «превращается» в частицу. Запомните это.

Что обязательно надо знать

Сложное будущее время – это всегда простое глагольное сказуемое. Оно не составное, потому что его можно заменить одним глаголом: буду радоваться – порадуюсь, будем смеяться – посмеемся.

Перейти к содержанию

Перейти к содержанию

Ежедневно каждый из нас совершает миллион действий: просыпается, умывается, завтракает, торопится, работает, отдыхает. Все они обозначаются с помощью глагола, который имеет разнообразные грамматические категории. Естественно, вид, время, спряжение, переходность, число влияют на написание каждого отдельного слова, что вызывает определенные затруднения у пишущего. Например, какой вариант верный: «беречь» или «береч»?

Как правильно пишется?

Корректный вариант написания: «беречь».

Какое правило применяется?

«Беречь»:

• Хранить в целости.
• Заботливо оберегать.
• Не тратить.

К многозначному инфинитиву задается вопрос «что делать?». Именно присутствие в вопросе мягкого знака является показателем того, что в глаголе также пишется «ь». Или же следует просто иметь в виду, что на конце глаголов начальной формы всегда пишется «ь»: беречь, стеречь, делить, мыться, купать.

Примеры предложений

Дети не просто цветы жизни, это наше счастье, гордость, радость; их надо беречь от всего, что может причинить им как физическую, так и душевную боль.

Нужно беречь оставшиеся деньги, ведь мы не знаем, что ожидает нас завтра.

Не стоит так беречь эти драгоценности, это же всего-навсего металл и камни!

Как неправильно писать

Береч, биречь, биреч, бэречь.