Как правильно написать неудачная рыбалка

Морфемный разбор слова:

Однокоренные слова к слову:

«Неудачно» или «не удачно»: как пишется?

Выбор написания – «неудачно» или «не удачно» – определяется правилом орфографии, рассмотрим его подробнее.

Как правильно пишется?

В соответствии с языковыми нормами, может быть написано и в два, и в одно слово – не удачно и неудачно.

Какое правило применяется?

Названное выше выражение, как было сказано, может быть написано двояко. Решающую роль в его написании играет текст, в котором оно находится, то есть, его содержимое. Если в тексте есть слова, обладающие усилением отрицания или противопоставление с известными союзами (а, но), тогда «не» будет в таком контексте выполнять функцию частицы, и её придется писать от «удачно» отдельно.

Когда всего упомянутого в предложении нет, тогда «не-» – приставка, которая, как известно, входит в состав словоформы и раздельно с остальными частями слова не пишется. Для проверки слитного написания к нему можно подыскать синонимом без «не», если таковой найдется, то уверенно пишем в одно слово. Пример: сходил неудачно – сходил напрасно.

Примеры предложений

Сходил на охоту не удачно, а попусту.

Порыбачил вчера вовсе не удачно, утопил любимую блесну.

Спектакль театральная труппа сыграла неудачно.

Как неправильно писать

Нельзя писать слово следующим образом – ниудачно, ниудачна.

Источник

неудачный

Смотреть что такое «неудачный» в других словарях:

НЕУДАЧНЫЙ — НЕУДАЧНЫЙ, неудачная, неудачное; неудачен, неудачна, неудачно. 1. Сопровождающийся, закончившийся неудачей. Неудачное начало. Неудачные попытки. «Охота была неудачна: волки прорвались сквозь облаву.» Л.Толстой. Неудачно (нареч.) прыгнуть. 2.… … Толковый словарь Ушакова

неудачный — См. пустой. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. неудачный безуспешный, неудавшийся, нескладный, незадачливый, неблагоприятный, несчастливый, злополучный, несчастный, пустой; … Словарь синонимов

НЕУДАЧНЫЙ — НЕУДАЧНЫЙ, ая, ое; чен, чна. 1. Закончившийся неудачей. Неудачная охота. 2. Неудовлетворительный, плохой. Неудачная фотография. Неудачная кандидатура. Жизнь сложилась неудачно (нареч.). | сущ. неудачность, и, жен. Толковый словарь Ожегова. С.И.… … Толковый словарь Ожегова

неудачный — неуспешный — [Л.Г.Суменко. Англо русский словарь по информационным технологиям. М.: ГП ЦНИИС, 2003.] Тематики информационные технологии в целом Синонимы неуспешный EN failed … Справочник технического переводчика

неудачный — прил., употр. сравн. часто Морфология: неудачен, неудачна, неудачно, неудачны; неудачнее; нар. неудачно 1. Действие называют неудачным, если оно закончилось плохим результатом. Операция оказалась неудачной. | Компания заключила неудачную сделку.… … Толковый словарь Дмитриева

неудачный — ▲ завершившийся ↑ посредством, неудача неудачный завершившийся неудачей (# попытка). неудачно … Идеографический словарь русского языка

Неудачный — прил. 1. Закончившийся неудачей; безуспешный. отт. Сопровождаемый неудачами. 2. Не такой, как ожидали, каким должен был быть; неудовлетворительный. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

неудачный — неудачный, неудачная, неудачное, неудачные, неудачного, неудачной, неудачного, неудачных, неудачному, неудачной, неудачному, неудачным, неудачный, неудачную, неудачное, неудачные, неудачного, неудачную, неудачное, неудачных, неудачным, неудачной … Формы слов

неудачный — успешный удачный удавшийся благоприятный … Словарь антонимов

неудачный — неуд ачный; кратк. форма чен, чна … Русский орфографический словарь

Источник

Как пишется: «неудачно» или «не удачно»?

Почему? Правописание, правило.

Как пишется «неудачно»: слитно или раздельно?

Как правильно пишется слово: «неудачно» или «не удачно»?

Как правильно писать слово: «неудачно» или «не удачно»?

Какая часть речи слово неудачно?

Пример предложения со словом неудачно?

Добрый день. Слово «(не)удачно» можно писать слитно и раздельно с частицей «не».

Давайте разберемся, когда правильно его писать слитно, а когда раздельно.

Слово «(не)удачно» является краткой формой прилагательного «(не)удачный».

Для этого слова будут действовать следующие правила:

1) «Не удачно» пишется раздельно, если в предложение есть противопоставление или слова усиливающие отрицание.

Вчера играя в футбол я действовал очень не удачно.

2) «Неудачно» пишется слитно, если в предложение нет условий из первого пункта.

Сегодня неудачно сложился рабочий день.

Неудачный день начался очень неудачно.

Начался как? Неудачно.

Слово Неудачно чаще всего окажется в предложении наречием, которое получено от краткого прилагательного, а следовательно мы вправе использовать для него те правила, которые действительны для кратких прилагательных.

Но есть важное исключение, а именно появление в предложении противопоставления, которое заставляет нас писать раздельно с Не и краткое прилагательное и наречие.

То есть в предложении:

День начался не удачно, а очень плохо.

Мы пишем Не с наречием раздельно, ведь слово Удачно в этом примере мы можем заменить синонимом Хорошо.

Вывод: Неудачно пишется слитно, если нет противопоставления или усиления отрицания.

Слово «неудачно» может иметь отношения к двум частям речи в зависимости от контекста предложения. Это либо наречие образа действия, отвечающее на вопрос «как?», либо краткое прилагательное среднего рода, образованное от полного прилагательного среднего рода «неудачное». С отрицательной частицей «не» слово может быть написано как слитно, так и раздельно.

1) «Неудачно» пишем, если в тексте предложения нет противопоставления, а так же отсутствует усиление отрицания, выраженное словами «ничуть не», «отнюдь не», «далеко не» и другими. В соответствии с правилами, прилагательные, краткие прилагательные, существительные и наречия пишутся с «не» слитно, если их можно заменить синонимом без «не». Синонимы без «не» к слову «неудачно»: провально, сокрушительно, ошибочно.

Пример предложения со словом «неудачно»: неудачно загадал желание.

2) «Не удачно» пишем, если противопоставление или усиление отрицания отсутствует.

Пример предложения со словами «не удачно»: не удачно, а провально выступил.

Оба варианта можно встретить в тексте и оба они являются верными.

Например:

Это решение неудачно, поскольку не учитывается все особенностей.

Но если же мы формируем предложение с неким противопоставлением, то получаем уже два слова.

Например:

Выступление не удачно, а провально.

Например:

День начался не удачно, а отвратительно.

В таком случае частица «не» и наречие пишутся раздельно.

Источник

Словари

1. Закончившийся неудачей; безуспешный.

отт. Сопровождаемый неудачами.

2. Не такой, как ожидали, каким должен был быть; неудовлетворительный.

Морфология: неуда́чен, неуда́чна, неуда́чно, неуда́чны; неуда́чнее; нар. неуда́чно

1. Действие называют неудачным, если оно закончилось плохим результатом.

Операция оказалась неудачной. | Компания заключила неудачную сделку. | После трёх неудачных попыток сдать экзамен я решил поступать в другой институт. | нар.

Реформы на предприятии проводились неудачно.

2. Период времени называют неудачным, если в течение него произошли неприятности.

Год выдался как нельзя более неудачный. | Для женитьбы он выбрал неудачный день.

3. Неудачным называют то, чьё качество гораздо хуже, чем ожидалось.

Это была неудачная покупка. | Фотографии вышли неудачными.

НЕУДА́ЧНЫЙ, неудачная, неудачное; неудачен, неудачна, неудачно.

1. Сопровождающийся, закончившийся неудачей. Неудачное начало. Неудачные попытки. «Охота была неудачна: волки прорвались сквозь облаву.» Л.Толстой. Неудачно (нареч.) прыгнуть.

2. Неудовлетворительный, плохо удавшийся. Неудачный рисунок. Неудачный ответ. «Но Лейла неудачным посмеялася речам.» Пушкин.

3. Не соответствующий своему назначению, неумелый, плохой. Неудачный защитник. Неудачный лектор.

1. Закончившийся неудачей. Неудачная охота.

2. Неудовлетворительный, плохой. Неудачная фотография. Неудачная кандидатура. Жизнь сложилась неудачно (нареч.).

1. Закончившийся неудачей, плохим результатом; безуспешный. Н. выстрел. Н-ая охота. Н-ое начинание, решение. // Сопровождаемый неудачами. Н-ая поездка. Н. год. Н-ая жизнь.

2. Неудовлетворительный, плохой; не такой, какой ожидался, какой должен быть. Н-ая фотография. Н. фильм. Н-ая покупка. Дети у меня н-ые, оба пьют. Н. брак (несчастливый).

1. Сопровождающийся неудачами, заканчивающийся неудачей, не принесший желанных результатов.

Все путешествие наше было самое неудачное, утомительное, печальное. С. Аксаков, Детские годы Багрова-внука.

[Маша:] Неудачная жизнь… ничего мне теперь не нужно. Чехов, Три сестры.

Попыток решить эту проблему [о земном магнетизме] было великое множество, и все они были неудачны. Кедров, Повесть о Френкеле.

2. Не такой, какой должен быть, какой ожидали, какой хотели.

неуда́чный, неуда́чная, неуда́чное, неуда́чные, неуда́чного, неуда́чной, неуда́чных, неуда́чному, неуда́чным, неуда́чную, неуда́чною, неуда́чными, неуда́чном, неуда́чен, неуда́чна, неуда́чно, неуда́чны, неуда́чнее, понеуда́чнее, неуда́чней, понеуда́чней

Источник

«Неудачно» Или «Не Удачно»: Как Пишется?

«Неудачно» или «не удачно»: как пишется?

Лексемы «неудачно» или «не удачно» распространены в обыденной речи. Главный вопрос, который возникает – слитно или раздельно писать с «не»? Вспомним правила, чтобы выбрать верную форму.

Как правильно пишется

Использовать можно две формы – «неудачно» и «не удачно».

Какое правило применяется

В тексте эти слова выступают в функции как наречия, так и краткого прилагательного. Чтобы понять, какая часть речи употребляется в предложении, нужно проанализировать контекст. Обратим внимание, что правила, касающиеся написания частицы «не» для этих двух частей речи одни.

Напишем слитно, если слово получится заменить синонимичной лексемой, в морфемном составе которой нет приставки «не» (провально, безуспешно и др.). Однако при этом смысл высказывания должен сохраниться.

Если в тексте встречается противопоставление (с союзом «а») или слова, которые усиливают отрицание («отнюдь не», «совершенно», «очень», «вовсе не», «совсем не» и т.д.), напишем лексему раздельно с «не».

Примеры предложений

Проверь себя: «Почувствовать» или «почуствовать» как пишется?

Как неправильно писать

Некорректно – «не удачна».

«Неудачно» или «не удачно»: как пишется?

«Неудачно» или «не удачно»: как пишется?

Выбор написания – «неудачно» или «не удачно» – определяется правилом орфографии, рассмотрим его подробнее.

Как правильно пишется?

В соответствии с языковыми нормами, может быть написано и в два, и в одно слово – не удачно и неудачно.

Какое правило применяется?

Названное выше выражение, как было сказано, может быть написано двояко. Решающую роль в его написании играет текст, в котором оно находится, то есть, его содержимое. Если в тексте есть слова, обладающие усилением отрицания или противопоставление с известными союзами (а, но), тогда «не» будет в таком контексте выполнять функцию частицы, и её придется писать от «удачно» отдельно.

Когда всего упомянутого в предложении нет, тогда «не-» – приставка, которая, как известно, входит в состав словоформы и раздельно с остальными частями слова не пишется. Для проверки слитного написания к нему можно подыскать синонимом без «не», если таковой найдется, то уверенно пишем в одно слово. Пример: сходил неудачно – сходил напрасно.

Примеры предложений

Сходил на охоту не удачно, а попусту.

Порыбачил вчера вовсе не удачно, утопил любимую блесну.

Спектакль театральная труппа сыграла неудачно.

Как неправильно писать

Нельзя писать слово следующим образом – ниудачно, ниудачна.

«Неудачно» или «не удачно»: как пишется?

Как пишется: «неудачно» или «не удачно»?

Почему? Правописание, правило.

Как пишется “неудачно”: слитно или раздельно?

Как правильно пишется слово: “неудачно” или “не удачно”?

Как правильно писать слово: “неудачно” или “не удачно”?

Какая часть речи слово неудачно?

Пример предложения со словом неудачно?

Добрый день. Слово “(не)удачно” можно писать слитно и раздельно с частицей “не”.

Давайте разберемся, когда правильно его писать слитно, а когда раздельно.

Слово “(не)удачно” является краткой формой прилагательного “(не)удачный”.

Для этого слова будут действовать следующие правила:

1) “Не удачно” пишется раздельно, если в предложение есть противопоставление или слова усиливающие отрицание.

Вчера играя в футбол я действовал очень не удачно.

2) “Неудачно” пишется слитно, если в предложение нет условий из первого пункта.

Сегодня неудачно сложился рабочий день.

Неудачный день начался очень неудачно.

Начался как? Неудачно.

Слово Неудачно чаще всего окажется в предложении наречием, которое получено от краткого прилагательного, а следовательно мы вправе использовать для него те правила, которые действительны для кратких прилагательных.

Иначе говоря, если полное прилагательное пишется слитно – Неудачный, то и краткое прилагательное, а также наречие должно писаться слитно – Неудачно.

Но есть важное исключение, а именно появление в предложении противопоставления, которое заставляет нас писать раздельно с Не и краткое прилагательное и наречие.

То есть в предложении:

День начался не удачно, а очень плохо.

Мы пишем Не с наречием раздельно, ведь слово Удачно в этом примере мы можем заменить синонимом Хорошо.

Вывод: Неудачно пишется слитно, если нет противопоставления или усиления отрицания.

Слово “неудачно” может иметь отношения к двум частям речи в зависимости от контекста предложения. Это либо наречие образа действия, отвечающее на вопрос “как?”, либо краткое прилагательное среднего рода, образованное от полного прилагательного среднего рода “неудачное”. С отрицательной частицей “не” слово может быть написано как слитно, так и раздельно.

1) “Неудачно” пишем, если в тексте предложения нет противопоставления, а так же отсутствует усиление отрицания, выраженное словами “ничуть не”, “отнюдь не”, “далеко не” и другими. В соответствии с правилами, прилагательные, краткие прилагательные, существительные и наречия пишутся с “не” слитно, если их можно заменить синонимом без “не”. Синонимы без “не” к слову “неудачно”: провально, сокрушительно, ошибочно.

Пример предложения со словом “неудачно”: неудачно загадал желание.

2) “Не удачно” пишем, если противопоставление или усиление отрицания отсутствует.

Пример предложения со словами “не удачно”: не удачно, а провально выступил.

Оба варианта можно встретить в тексте и оба они являются верными.

Предположим, что “неудачно” – это краткая форма прилагательного. В таком случае мы задаем вопрос “каково?” и получаем ответ – “неудачно”.

Например

Это решение неудачно, поскольку не учитывается все особенностей.

Но если же мы формируем предложение с неким противопоставлением, то получаем уже два слова.

Например

Выступление не удачно, а провально.

Можно также рассматривать ситуацию, когда “неудачно” – это наречие. И здесь ситуация будет двойственной.

Упал как? Ответ – неудачно, пишем слово слитно.

Например

День начался не удачно, а отвратительно.

В таком случае частица “не” и наречие пишутся раздельно.

это зависит от предложения, ведь разные случаи могут быть.

если не противпоставляющего предлога или союза или вспомогательных слов то слитно, еще если нет таких слов рядом: “далеко не, совсем не, отнюдь не, ничуть не и так далее”

а в других случаях раздельно

тут слитно так как наречие) Удачи!

“Не требуется” – это даже и не слово, а два слова. Первое – частица, а второе – глагол.

Думается, что такое предположение не было голословным, поскольку второе слово (“требуется”) отвечает на вопрос “что делает?” (или “что делается?”, если создавать вопрос с обычной формальностью, не вдаваясь в смысл). Да и обладает другими категориальными признаками глагола.

А первое слово (“не”) не может быть признано приставкой, потому что если в языке есть слово “требуется”, но не может быть слова “нетребуется”. Это понятно из правила, обуславливающего соответствующую раздельность глаголов с “НЕ”.

Итак, глагол “требоваться относится к совокупности тех, которые не сливаются с “НЕ”. Писать “нетребуется” нельзя.

Ещё одно простейшее доказательство того – возможность принудительного разделения “НЕ” и глагола вставленным словом. Например: “не очень требуется”, “не слишком требуется”, “не каждый год требуется” и так далее.

Других доказательств не потребуется.

Предложение

“Чёрно-белый” – это сложное имя прилагательное, являющееся высокочастотным представителем так называемой колоративной лексики (выражение цвета) с возможной коннотацией “блеклый во всех отношениях” и с модальностью “отрицание цвета”.

Как известно, коннотативные значения никогда не берут верх при объяснении орфографии слов, поэтому в данном случае мы должны воспринимать это прилагательное только как цветообозначение. Такие слова пишется с дефисом. К тому же части слова “чёрно-белый” совершенно семантически равноправны.

Писать “чёрно белый” (раздельно) или “чёрнобелый” (слитно) нельзя.

Например (предложения).

1) Утверждение: Это непреступный (находящийся в рамках закона) случай простой женской хитрости.

2) Отрицание:

Случай этот – не преступный, здесь скорееобщественной морали.

Случай этот отнюдь не преступный.

Планы у подростков были не преступные, а вполне безобидные.

Надо сказать, что обе формы, слитная и раздельная, используются крайне редко, в отличие от омофона “неприступный” (с большой частотностью). Особенно это касается слитного написания, когда поисковик указывает наи предлагает найти слово “неприступный”.

Сочетание “со мной” (ударение на “О“, которая после “Н“) – это ни что другое, как предлог “С” с местоимением “Я“. Но мы эмпирически понимаем, что говорить “Пойдём с я” нельзя.

Предлоги нельзя в таких случаях подсоединять к личным местоимениям. Подобные примеры: “с тобой (с тобою)”, “с ней (с нею”)”, “с ним”.

Писать “сомной” нельзя. Нужен пробел.

Предложения

Слово “повеселее” находится в составе систематизированного языка, в числе подобных единиц (“получше”, “понастойчивее”, “похуже” и так далее).

Элемент “по-“, который мы при написании таких слов порой не знаем, к приставкам его отнести или к предлогам, является всё-таки приставкой.

Оттолкнёмся от имени прилагательного “весёлый” и от наречия “весело”. И у первого, и у второго слов имеются формы (одинаковые!) сравнительной степени, которые образуются так:

К простейшей классической форме прибавляется наша приставка, преобразуя её в разговорную. Этот приём – системный. Пишется приставка слитно. Писать “по веселее” (или “по веселей”) нельзя.

Например

«Неудачно» или «не удачно»: как пишется?

Орфографический словарь

искомое слово отсутствует

Большой толковый словарь

искомое слово отсутствует

Русское словесное ударение

искомое слово отсутствует

Словарь имён собственных

искомое слово отсутствует

Словарь синонимов

Синонимы: краткий справочник

искомое слово отсутствует

Словарь антонимов

УДАЧА — НЕУДАЧА
Удачник(-ица) — неудачник(-ица)
удачливый — неудачливый
удачливо — неудачливо
удачливость — неудачливость
удачный — неудачный
удачно — неудачно
Удача в каком-л. деле — неудача в каком-л. деле. Ο При неудаче они ничего не теряли, а при удаче выигрывали. Н. Никитин. Это было в Коканде. Во всякой неудаче эксперимента есть удача. Лихачев. Мысль о науке. Софисты, верившие в одну удачу, могли быть побеждены не разумными аргументами, а только фактическою неудачею своего дела. В. Соловьев. Жизненная драма Платона. Научусь ковать удачи, Неудачей дорожить. Здесь работать — это значит Настоящей жизнью жить. М. Лисянский. От своих воспоминаний. Вот и выходит, что неудача с Настей, если с иной стороны взглянуть, оборачивается настоящей удачей. Н. Евдокимов. Необходимый человск. Большинство людей живет почему-то по двоичной системе: удача — неудача, прав — виноват. М. Колесников. Изотопы для Алтунина.
УСПЕХ — НЕУДАЧА
Успешный — неудачный
успешно — неудачно
Успех в каком-л. деле — неудача в каком-л. деле. Добиться успеха — потерпеть неудачу. Ο Волгу, природу, города, которые она посещала, товарищей, свои успехи и неудачи она не описывала, а воспевала; каждая строчка дышала доверчивостью. Чехов. Скучная история. Было бы чрезвычайно интересно проследить подробно… всю переписку Гоголя, это помогло бы установить связь основной болезни Гоголя с успехом или неудачами его работы. Короленко. Трагедия великого юмориста Частные успехи чередовались с неудачами, а все-таки юго-восточнее Ленинграда, по ту сторону блокадного кольца, наши войска продвинулись вперед на 100-120 километров. Чаковский. Блокада.
УСПЕХ — НЕУСПЕХ
Успешный — неуспешный
успешно — неуспешно
В случае неуспеха, — а какого успеха может он ожидать? — он один отвечает за все, он один представляется жертвой закону. Пушкин. Александр Радищев. Приехав во Французский театр, Вронский удалился с полковым командиром в фойе и рассказал ему свой успех или неуспех. Л. Толстой. Анна Каренина. Они замечают только чужой успех и свой неуспех, а остальное хоть травой порасти. Чехов. Письмо А. Н. Плещееву, 25 окт. 1888. Через неделю играем. Пришлю тебе телеграмму об успехе ее (или неуспехе). Немирович-Данченко. Письмо Л.П. Чехову, дек. 1901.
УСПЕХ — ПРОВАЛ
— Ты понимаешь, успех дела — его личный успех, провал дела — его личный провал, и не из соображений карьеры, а потому, что ему вне его работы и жизни нет. В. Панова. Кружилиха. В нашем деле никто и никогда не предугадает, чем кончится любая работа — успехом или провалом. М. Ульянов. Моя профессия. В беде ли своей, в богатстве ли, В успехе или в провале — Мы были горды и счастливы, Что дальше под ним шагали. В. Урин. Знамя.
БЛАГОПОЛУЧИЕ — НЕБЛАГОПОЛУЧИЕ
Свои метания и спокойная основательность шурина, нынешнее свое благополучие и неблагополучие Павла — все это, казалось ему, было в Митиной картине. Ананьев. Годы без войны.
ВЕЗЕНИЕ (разг.) — НЕВЕЗЕНИЕ (разг.)
Везучий — невезучий
везучесть — невезучесть
Везение в делах — невезение в делах. Ο — Тебе сейчас все удастся, Терентий. Ты вошел в полосу удачи. Есть в жизни полоса везения и невезения. Ты — в полосе везения. Бондарев. Игра. При такой [осторожной] манере играть большие проигрыши невозможны, даже в случае невезения, а при малейшем везении неизменно, пусть мелко, но выигрываешь. И. Одоевцева. На берегах Сены.

УДАЧНО — НЕУДАЧНО
— У меня неудачно складываются обстоятельства… — он потер рукой лоб. — А у вас, я слышал, обстоятельства складываются удачно. В. Панова. Времена года.
БЛАГОПОЛУЧНО — НЕБЛАГОПОЛУЧНО
Стоячее и загнившее болото, в котором все обстояло благополучно для начальствующих и неблагополучно лишь для больных и страждущих, взволновалось. Кони. Пирогов и школа жизни.

Словарь методических терминов

искомое слово отсутствует

Словарь русских имён

искомое слово отсутствует

«Неудачно» или «не удачно»: как пишется?

Н е леп о (не употр.).
Говорил н еи скренн е (фальшиво).

УМК под редакцией Т. А. Ладыженской, 7 класс.

Источник

I. Подготовительная работа.

1. Продолжи ряд слов.

Рыбалка — это удочка, улов…

2. Ответь на вопросы.

Какое время года изображено на картинке?

Что делают ребята?

Удалась ли рыбалка? Почему?

Что вместо рыбы вытащили рыбаки?

Кто виноват в том, что вода в реке стала такой грязной?

Как ты думаешь, рассказ получится смешной или грустный?

Подходит ли пословица «Что посеешь, то и пожнёшь» к рассказу? Почему?

3. Выбери наиболее удачный заголовок. «Неудачная рыбалка» «Необыкновенный улов»

«Что посеешь, то и пожнёшь»

4. Составь план сочинения-повествования.

5. Продолжи предложения. Рыбаки взяли с собой… Вместо рыбы ребята поймали…

6. Замени слова ребята, отправиться, найти близкими по смыслу словами.

7. Составь из слов каждой строчки предложения.

• рыболовы, в, удочки, и, закинули, стали, речку, ждать

• запрыгал, и, вдруг, утонул, воде, поплавок, в

• вытащил, дёрнул, удочку, банку, мальчик, и, консервную

8. Напиши предложение правильно. Рыболовы рыбачили на берегу реки.

9. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.

Светило науки — 285 ответов — 6731 помощь

                                               Неудачная рыбалка !!!                                                Зимой я  с папой поехала на рыбалку .  Мы  достали червей , кинули удочки и  начали  рыбачить . Мы только вздохнуть не успели , как удочка повернула в другую строну   .  Рыба попалась, но пока папа её старался поднять вверх, рыба успела выбраться . И потом мы долго ждали ждали пока рыба не попадётся .  И вдруг у меня попалась рыбка . Я  не могла её   поднять , она была тяжёлая . Но папа мне помог . И  мы  вместе вытащили рыбу наружу . Но она опять выбралась . Сидим опять ждём ждём и ещё одна рыба . На этот раз эта рыба утащила с рук папы удочку . И мы с папой вернулись домой . Пришла мама и спросила : где обед?  И папа сказал : не будет сегодня обеда , мы не поймали ни одну рыбу. Вот такая вот паласа невезения . Эх не удачная у нас сегодня рыбалка .                                     

Обновлено: 04.03.2023

Вопрос по русскому языку:

Помогите написать сочинение на тему неудачная рыбалка не большое!!Спасибо!! русс. яз. теория

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

• 12.05.2015 21:48
• Русский язык
• remove_red_eye 11929
• thumb_up 19

Ответы и объяснения 1

Неудачная рыбалка . Зимой я с папой поехала на рыбалку . Мы достали червей , кинули удочки и начали рыбачить . Мы только вздохнуть не успели , как удочка повернула в другую строну . Рыба попалась, но пока папа её старался поднять вверх, рыба успела выбраться . И потом мы долго ждали ждали пока рыба не попадётся . И вдруг у меня попалась рыбка . Я не могла её поднять , она была тяжёлая . Но папа мне помог . И мы вместе вытащили рыбу наружу . Но она опять выбралась . Сидим опять ждём ждём и ещё одна рыба . На этот раз эта рыба утащила с рук папы удочку . И мы с папой вернулись домой . Пришла мама и спросила : где обед? И папа сказал : не будет сегодня обеда , мы не поймали ни одну рыбу. Вот такая вот паласа невезения . Эх не удачная у нас сегодня рыбалка .

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Кто виноват в том, что вода в реке стала такой грязной?

Как ты думаешь, рассказ получится смешной или грустный?

4. Составь план сочинения-повествования.

5. Продолжи предложения. Рыбаки взяли с собой. Вместо рыбы ребята поймали.

7. Составь из слов каждой строчки предложения.

• рыболовы, в, удочки, и, закинули, стали, речку, ждать

• запрыгал, и, вдруг, утонул, воде, поплавок, в

• вытащил, дёрнул, удочку, банку, мальчик, и, консервную

8. Напиши предложение правильно. Рыболовы рыбачили на берегу реки.

9. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.

1. Вступление. На рыбалку.

2. Основная часть.

Что посеешь, то и пожнёшь.

III. Опорные слова и словосочетания.

Прекрасный летний денёк, укромное местечко, вытащить вместо рыбы, задуматься, невоспитанные туристы.

IV. Образец сочинения.

Что посеешь, то и пожнёшь.

В один прекрасный летний денёк друзья отправились на рыбалку. Они взяли с собой рыболовные снасти, большое ведро, нашли укромное местечко на берегу реки и стали ждать клёва.

Долго сидели мальчики в ожидании улова. Наконец-то что-то клюнуло! Мальчик дёрнул удочку и вытащил вместо рыбы. консервную банку! Ребята выудили из реки бутылку, кастрюлю, старый башмак и даже колесо от велосипеда. Ни одной рыбы не поймали!

1. Продолжи ряд слов.

Рыбалка — это удочка, улов.

2. Ответь на вопросы.

Какое время года изображено на картинке?

Что делают ребята?

Удалась ли рыбалка? Почему?

Что вместо рыбы вытащили рыбаки?

Кто виноват в том, что вода в реке стала такой грязной?

Как ты думаешь, рассказ получится смешной или грустный?

4. Составь план сочинения-повествования.

5. Продолжи предложения. Рыбаки взяли с собой. Вместо рыбы ребята поймали.

7. Составь из слов каждой строчки предложения.

• рыболовы, в, удочки, и, закинули, стали, речку, ждать

• запрыгал, и, вдруг, утонул, воде, поплавок, в

• вытащил, дёрнул, удочку, банку, мальчик, и, консервную

8. Напиши предложение правильно. Рыболовы рыбачили на берегу реки.

9. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.

II. План.

1. Вступление. На рыбалку.

2. Основная часть.

Что посеешь, то и пожнёшь.

III. Опорные слова и словосочетания.

Прекрасный летний денёк, укромное местечко, вытащить вместо рыбы, задуматься, невоспитанные туристы.

IV. Образец сочинения.

Что посеешь, то и пожнёшь.

В один прекрасный летний денёк друзья отправились на рыбалку. Они взяли с собой рыболовные снасти, большое ведро, нашли укромное местечко на берегу реки и стали ждать клёва.

Долго сидели мальчики в ожидании улова. Наконец-то что-то клюнуло! Мальчик дёрнул удочку и вытащил вместо рыбы. консервную банку! Ребята выудили из реки бутылку, кастрюлю, старый башмак и даже колесо от велосипеда. Ни одной рыбы не поймали!

В моей жизни много любимых занятий, но больше всего мне нравится ездить на рыбалку. Как-то раз мы с папой на выходные дни отправились рыбачить. Взяв необходимое снаряжение, отправились рано утром в субботу на Каму. Когда мы приехали, то увидели, что на берегу реки расположилось достаточное количество ценителей рыбалки. Расположив в удобном месте палатку, пошли выбирать точку, где можно наловить больше рыбы.

Утро было тихое и безветренное, поэтому клев шел хорошо. Мы расположили свои удочки и стали с нетерпением ждать, когда поплавок станет двигаться. Приманкой служила кукуруза, черви и отварные макароны. В прошлый раз папа вытянул две щуки, и поэтому сейчас надеемся, что это тоже сработает.

Через два долгих часа мой поплавок стал потихоньку дергаться. Я сразу, напрягся, и стал потихоньку вытаскивать. Ведь, как учил меня папа, надо осторожно тащить добычу, чтобы она не сорвалась с крючка. И когда я увидел, что поймал большого сома, чуть не потерял сознание от радости. С первого раза и такой улов! После такой добычи я решил отдохнуть и пошел разводить костер, чтобы поставить кипяток для чая. Приготовив небольшой завтрак для нас с отцом, пошел бродить по берегу. Вскоре подошел папа тоже с небольшим уловом. Он поймал целых два сазана. Мы немного подкрепились, и решили немного искупаться. Вода была уже теплая и спокойная. Поплавав в реке, и позагорав на песочек, мы опять сели рыбачить. К концу дня мы наловили почти 10 кг разной рыбы.

За это время мы познакомились с дядей Мишей, который был заядлым рыбаком, и практически каждую неделю приезжал сюда, чтобы не только поймать рыбу, но и посидеть в тишине и полюбоваться природой. Вечером папа приготовил вкусную уху и научил мен запекать ее и картошку в золе. Никогда в жизни такой вкуснятины я еще не ел.

Потом мы закинули удочки, опять и рыбалка продолжилась. Рыба клевала очень часто, и радости нашей не было предела. В 12 часов мы легли спать, и, проснувшись поутру, вновь принялись рыбачить. Однако, выходной день заканчивался, и поэтому надо было возвращаться домой. Когда мы приехали с таким большим уловом, то мама очень обрадовалась, и решила часть нашей добычи отдать бабушке. Потом мы долго ели приготовленные из рыбы разные блюда, и вспоминали незабываемые минуты, проведенные на рыбалке.

Вариант 2

Приближение летних каникул обозначает одно – настало время рыбалки. Каждое лето мы всей семьей едем в деревню, навестить бабушку с дедушкой. Папа и дедушка заядлые рыболовы. В деревне я много чем люблю заниматься, но больше всего – это рыбалкой. Когда папа с дедушкой собираются ранним утром на озеро они всегда берут меня с собой.

С вечера обязательно нужно к этому готовиться: сварить кашу для прикормки, накопать червей для наживки, взять мякиш из белого хлеба, подготовить удочки, проверить леску и крючки, сложить в рюкзак чай с бутербродами и теплые вещи, а также фонарик, если будем сидеть допоздна.

Рыбачим мы на большом озере недалеко от нашего дома. Пешком можно дойти за 10 минут. Ранним утром мы прибыли к озеру и начали искать подходящее место для ловли рыбы. Обошли почти всё озеро, так как народу было много и нам негде было встать. Нашли небольшой пятачок, там и расположились. Хотя рыбаков было много, но на озере стояла тишина.

Сделали прикормку, а пока ждали, достали удочки и остальное снаряжение. Спустя пару минут, закинули удочки и стали терпеливо ждать шевеления поплавка. Прошло долгих два часа и, наконец-то, мой поплавок двинулся. Я резко дернул, но рыба успела соскочить. Я уже начал расстраиваться, что рыбалка не удалась, как у папы тоже заклевало. И он стал доставать рыбку одна за другой. Были одни караси.

А я все сидел и ждал своего звездного часа. Дедушка тоже наловил уже 3 штуки. Вдруг мой поплавок резко потянуло под воду. Я начал аккуратно, но быстро тянуть. Леска сильно натянулась и чуть не порвалась. Папа подоспел мне на помощь и помог вытянуть. Я обомлел от счастья, когда увидел, как из воды появляется большой сом. Он имел вес больше, чем все папины караси.

С рыбалки мы вернулись уже когда стемнело. Мама с бабушкой начали беспокоиться. Мы были уставшие, но счастливые. В общей сумме мы поймали одного сома, 7 карасей и 2 леща. Мама с бабушкой очень обрадовались нашей добычей. И на следующий день накормили нас очень вкусной ухой.

Сочинение Горе-рыбак и рыбачка

Прошло уже много времени с тех пор, как я открыл для себя новое хобби – рыбалку. Мне понравилось спокойствие и тишина на озере. Когда с самого утра слышно лишь лягушек и пение ранних пташек. Все это так отпечаталось на моем сердце, что рыбачить я хожу теперь каждую неделю. Большинство рыб, которых поймал, я отправляю обратно в озеро, жалко мне их. И вот отпустив очередную рыбу, мне вспомнился один случай, когда порыбачить нормально у меня так и не получилось.

В то утро я сидел и спокойно рыбачил, наслаждался умиротворением природы. Но его нарушил звук автомобиля. Машина остановилась недалеко от меня, оттуда вышли мужчина с женщиной. Одним глазом я наблюдал за ними. Мужчина выгружал удочку, а женщина большой котелок видимо они собирались сразу сварить то, что приготовят. Я оказался прав, женщина достала из багажника автомобиля пакет, из которого вывалила на стол овощи и начала их нарезать. Дальше мне было неинтересно на них смотреть, и я продолжил рыбачить.

Прошло уже много времени, я выловить пару рыб и обратил внимание на незнакомцев. Женщина уже развела костер, и подвесила котелок, но рыбы мужчина так и не поймал. Похоже, что женщине стало скучно, и она решила помочь своему мужу ловить рыбу. На этом моменте я понял, что рыба мне уже больше не увидеть сегодня. Женщина начала очень громко ругать мужчину и давать ему советы, чем серьезно нервировала его. На такой шум ни одна рыба не клюнет. Мужчина пытался утихомирить жену, но ничего не выходило, казалось она начала говорить еще громче.

Мужчины уже не мог дальше терпеть и отдал удочку жене. С высоко поднятой головой и удочкой в руках она пошла к воде и начала делать непонятные движение удочкой, от чего вода в озере пошла волнами. Её муж тут же прибежал к ней и в той же манере, что и жена, начала давать советы. Женщине это не понравилось, и она бросила удочку, которая улетела воду. Женщина такого не ожидала, она попятилась и упала, задев котелок. Тот в свою очередь тоже свалился, костер потух. Вверх в облака устремился поток пара, обдав незнакомцев сверху донизу. Это было концом их рыбалки, да и моей тоже. Также ругаясь, мужчина с женщиной погрузили вещи обратно в машину и уехали. На меня они внимания даже не обратили. Я старалась не смеяться, но дождавшись, когда они уедут, я не сдержался и от смеха упал на траву. Тогда был мой самый плохой, но одновременно с этим и самый веселый день в рыбалке

Русский язык, 3, 5, 6, 7 класс

Также читают:

Картинка к сочинению Рыбалка

Популярные сегодня темы

В первую очередь все зависит от стойкости человека, если он силен духом, то сможет пережить эту потерю и найти в себе силы на реализацию нового проекта. А вот для слабых духом людей такая потеря мечты может привести к полной утрате смысла жизни.

Основные персонажи поэмы – это семеро освобождённых крепостных, которые отправляются в путешествие по земле Русской в поисках ответа на вопрос: кто же на родной земле живёт счастливо и вольготно?

Данная картина написана замечательной художницей Верой Александровной Репка в 1971 году. Полотно очень живое с главной героиней. Мы видим хрупкую девушку, которая сидит за рулем троллейбуса или автобуса.

Для того чтобы разграничить две части дворянства автор показывает одну сторону в виде великой аристократии, а вторую в виде дворянства с замашками простолюдинов. Это естественно поместное дворянство с замашками крестьян

Помогите написать сочинение на тему неудачная рыбалка не большое!

Зимой я спапой поехала на рыбалку .

Мы достали червей , кинули удочки иначали рыбачить .

Мы только вздохнуть не успели , как удочка повернула в другую строну.

Рыба попалась, но пока папа её старался поднять вверх, рыба успела выбраться .

И потом мы долго ждали ждали пока рыба не попадётся .

И вдруг у меня попалась рыбка .

Я не могла еёподнять , она была тяжёлая .

Но папа мне помог .

И мы вместе вытащили рыбу наружу .

Но она опять выбралась .

Сидим опять ждём ждём и ещё одна рыба .

На этот раз эта рыба утащила с рук папы удочку .

И мы с папой вернулись домой .

Пришла мама и спросила : где обед?

И папа сказал : не будет сегодня обеда , мы не поймали ни одну рыбу.

Вот такая вот паласа невезения .

Эх не удачная у нас сегодня рыбалка .

Сочинение по русс яз Летним днем в лесу?

Сочинение по русс яз Летним днем в лесу.

Синонимы тема школа по русс яз?

Синонимы тема школа по русс яз.

Помогите написать сочинение на тему «Рыбалка с другом»?

Помогите написать сочинение на тему «Рыбалка с другом».

Помогите написать сочинение по теме ЛИЧНОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ ОПИСАНИЕ ПОМЕЩЕНИЯ по руссишь?

Помогите написать сочинение по теме ЛИЧНОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ ОПИСАНИЕ ПОМЕЩЕНИЯ по руссишь.

Помогите пож по русс яз надо написать 1 диалог срочно пож?

Помогите пож по русс яз надо написать 1 диалог срочно пож.

Помогите пожалуйста русс яз?

Помогите пожалуйста русс яз.

Помогите пожалуйстас русс яз?

Помогите пожалуйстас русс яз.

Помогите пожалуйста написать небольшой рассказ с собирательными числительными на тему «На рыбалке» или «На охоте»?

Помогите пожалуйста написать небольшой рассказ с собирательными числительными на тему «На рыбалке» или «На охоте».

Заранее большое спасибо за помощь!

Написать сочинение на тему » На рыбалке» для 2 класса?

Написать сочинение на тему » На рыбалке» для 2 класса.

Как написать сочинение по русс?

Как написать сочинение по русс.

Яз. на тему война.

На странице вопроса Помогите написать сочинение на тему неудачная рыбалка не большое? из категории Русский язык вы найдете ответ для уровня учащихся 1 — 4 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.

НачИтанный, ударение падает на 2 слог, на букву «и» Другие проверочные слова : чИтка, зачТтывать, перечИтывать, отчИтывать.

Читка, зачитывать, отчитывать перечитывать.

Вдова первого председателя суда Шуйкова Анатолия Васильевича, участника Великой Отечественной войны Шуйкова Нина Алексее.

А1 — 1 А2 — 2 А3 — 3 А4 — 4 А5 — 4 В1 — ним В2 — помогающий В3 — трудно уживаться В4 — 1, 5, 9 В5 — 7. В6 — зато В7 — 2, 8.

Достать — сов. В Что _с_делать? Если есть — с — , то пишем сов. В если что делать, то не пишем .

Что * с * делать? Достать Совершенная.

Я думая вечерние звездочки это салют.

1. Съезд, адъютант, компаньон, ин. Яз. , субъект, вьюга, инъекция, объект, предъюбилейный, объяснение, пьеса, премьера, фельдъегерь, трёхъёмкостный, арьергард, сверхъестественный, необъятный. 2. Воспеть, ниспослать, расшить, сделать, чрезмерный, во..

Родину, как родителей, не выбирают. Я родилась в самом прекрасном городе на земле, городе Калинграде, именно этот город стал для меня моей малой родиной. Что я знаю о ней? Так мало, и так много. У Калинграда немецкое прошлое, так написано в учебн..

1)Вот водой брызнул. Солнце скрылосьза горизонтом. Спит медведица. 2)Щенка напоили молоком. На травинке сидел зелёный кузнечик. 3) Мы рисуем картину (плакат — дополнение). Ребята собирали пазл (пазл — дополнительное).

© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Читайте также:

  

• Как правильно тратить деньги сочинение

  

• Письмо штольцу от своего имени сочинение 10 класс

  

• Как моя семья экономит воду сочинение

  

• Случай из жизни сочинение на английском

  

• Все мы ребята кизлярского детдома жили без родных сочинение егэ

I. Подготовительная работа.

1. Продолжи ряд слов.

Рыбалка — это удочка, улов…

2. Ответь на вопросы.

Какое время года изображено на картинке?

Что делают ребята?

Удалась ли рыбалка? Почему?

Что вместо рыбы вытащили рыбаки?

Кто виноват в том, что вода в реке стала такой грязной?

Как ты думаешь, рассказ получится смешной или грустный?

Подходит ли пословица «Что посеешь, то и пожнёшь» к рассказу? Почему?

3. Выбери наиболее удачный заголовок. «Неудачная рыбалка» «Необыкновенный улов»

«Что посеешь, то и пожнёшь»

4. Составь план сочинения-повествования.

5. Продолжи предложения. Рыбаки взяли с собой… Вместо рыбы ребята поймали…

6. Замени слова ребята, отправиться, найти близкими по смыслу словами.

7. Составь из слов каждой строчки предложения.

• рыболовы, в, удочки, и, закинули, стали, речку, ждать

• запрыгал, и, вдруг, утонул, воде, поплавок, в

• вытащил, дёрнул, удочку, банку, мальчик, и, консервную

8. Напиши предложение правильно. Рыболовы рыбачили на берегу реки.

9. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.

II. План.

1. Вступление. На рыбалку.

2. Основная часть.

В ожидании клёва. «Необыкновенный» улов.

3. Заключение.

Что посеешь, то и пожнёшь.

III. Опорные слова и словосочетания.

Прекрасный летний денёк, укромное местечко, вытащить вместо рыбы, задуматься, невоспитанные туристы.

IV. Образец сочинения.

Что посеешь, то и пожнёшь.

В один прекрасный летний денёк друзья отправились на
рыбалку. Они взяли с собой рыболовные снасти, большое ведро, нашли
укромное местечко на берегу реки и стали ждать клёва.

Долго сидели мальчики в ожидании улова. Наконец-то
что-то клюнуло! Мальчик дёрнул удочку и вытащил вместо рыбы…
консервную банку! Ребята выудили из реки бутылку, кастрюлю, старый
башмак и даже колесо от велосипеда. Ни одной рыбы не поймали!

Удивились ребята, задумались, откуда такой
«необыкновенный» улов. А потом вспомнили, что невоспитанные туристы
здесь часто останавливались и весь мусор выбрасывали в речку. Недаром в
народе говорят: «Что посеешь, то и пожнёшь».

I. Подготовительная работа.

1. Продолжи ряд слов.

Рыбалка — это удочка, улов…

2. Ответь на вопросы.

Какое время года изображено на картинке?

Что делают ребята?

Удалась ли рыбалка? Почему?

Что вместо рыбы вытащили рыбаки?

Кто виноват в том, что вода в реке стала такой грязной?

Как ты думаешь, рассказ получится смешной или грустный?

Подходит ли пословица «Что посеешь, то и пожнёшь» к рассказу? Почему?

3. Выбери наиболее удачный заголовок. «Неудачная рыбалка» «Необыкновенный улов»

«Что посеешь, то и пожнёшь»

4. Составь план сочинения-повествования.

5. Продолжи предложения. Рыбаки взяли с собой… Вместо рыбы ребята поймали…

6. Замени слова ребята, отправиться, найти близкими по смыслу словами.

7. Составь из слов каждой строчки предложения.

• рыболовы, в, удочки, и, закинули, стали, речку, ждать

• запрыгал, и, вдруг, утонул, воде, поплавок, в

• вытащил, дёрнул, удочку, банку, мальчик, и, консервную

8. Напиши предложение правильно. Рыболовы рыбачили на берегу реки.

9. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

• 

• 

  3 слайд

  Удочка, поплавок, наживка, крючок, приманка для рыб.
  Что необходимо для рыбалки?

• 

  4 слайд

  Рыбка, рыбѐшка, рыбища, рыбина, рыбак, рыбачка,
  рыбачий, рыбацкий, рыбачить,
  порыбачить, рыбий, рыбный,
  безрыбный, рыболов
  РЫБАЛКА (подберите родственные слова)
  1.большая, маленькая Р
  2. Кто ловит р?
  3. Домик рыбака
  4. Чем занимается рыбак?
  5. Глаз Р?
  6. Сделанный из рыбы
  7. День без улова?

• 

  5 слайд

  История для книжки- малютки по сюжетным
  картинкам. История необычная, потому что
  герои – живые.

• 

• 

• 

• 

  9 слайд

  Однажды …
  Как-то раз …
  В один прекрасный день…
  ведро
  баночка с червями
  закинули удочки
  стали терпеливо ждать
  надеялись на хороший
  улов
  кот и щенок
  они
  рыбаки
  друзья

• 

  10 слайд

  Однажды щенок и кот пошли на рыбалку.
  Они взяли удочку, ведро для рыбы и баночку с червями.
  Друзья пришли на речку и закинули удочку. Они стали терпеливо ждать. Щенок и кот надеялись на хороший улов.

• 

  11 слайд

  Что же произошло дальше?
  Вдруг, неожиданно…
  О чем подумали герои? Что могли
  себе представить?
  Что произошло дальше?
  Поплавок резко ушел, стали
  тянуть

• 

  12 слайд

  Вдруг поплавок резко ушѐл под воду, а леска натянулась.
  Наверное, клюнула большая рыбина!
  Рыбаки стали тянуть удочку

• 

  13 слайд

  Чем закончилась история?
  Вытащили чудовище
  испугались убежали
  Какой знак лучше поставить
  в конце предложения?
  Вот так рыбалка!
  Какая неудачная рыбалка!

• 

  14 слайд

  Тянули, тянули и вытащили ботинок. А в нѐм громадное чудовище! Они очень испугались и убежали. Это был всего лишь рак!
  Вот так рыбалка! Какая неудачная рыбалка!

  заглавие
  Что хотел нам сказать художник

• 

  15 слайд

  Кто хочет рассказать нам всю
  историю?

• 

• 

• 

• 

• 

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 061 137 материалов в базе

• Выберите категорию:
• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»

• Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»

• Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»

• Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»

• Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»

• Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»

• Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»

• Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»

• Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

• Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Приключение гномика Одди. Неудачная рыбалкаПетра Чиликина

С самого раннего утра день не задался. Во-первых, Одди за завтраком разбил свою любимую чашку. А во-вторых, еще вчера он сильно поругался со своим двоюродным братом Гевином, дело даже дошло до драки. И в связи с этим родители наказали Одди. Теперь целых два дня он должен сидеть дома и никуда не выходить из своей комнаты. Иными словами Одди находился под домашним арестом. Скучно, даже поговорить то не с кем, так как Эмми уже целую неделю, гостит у бабушки и возвращаться пока не собиралась. Слоняясь по комнате без дела, Одди с грустью бросал взгляд в окно. Погода стояла отличная, солнечная. Читать ему не хотелось, так как все уже читано не один раз, а новые книги стояли в книжном шкафу в гостиной, а из комнаты выходить строго запрещено. Усевшись прямо на полу, Одди подпер щеки руками и нахмурился.
— Вот досада! И что самое обидное, во всем виноват этот заносчивый Гевин!
Дуясь на всех и вся, Одди просидел еще час на полу, мысленно, а когда и вслух жалея себя несчастного, забывая при этом что виноват во всем не меньше чем Гевин. А вышло все так. Одди решил составить компанию Гевину и отправился с ним на рыбалку.
Погода была чудесная, вода в ручье теплой и прозрачной, но рыба почему-то не клевала, и вот тут-то у них вышел спор, на какую наживку лучше ловить. Одди уверял, что на мотыля, а Гевин твердо стоял, что на червя. Они кричали, ругались и спорили, распугивая всю рыбу, а потом сцепились и молотили друг друга до тех пор, пока не свалились в ручей. В итоге они пришли домой злые, промокшие до нитки и без рыбы. Да вдобавок ко всему обоих наказали. Сидя у себя в комнате, Одди тихо страдал от безделья и мечтал.
— Эх, погулять бы сейчас, по деревьям полазить, кораблики в ручье по пускать.
Поднявшись с пола, Одди подошел к окну и посмотрел на улицу. По тропинкам среди деревьев бегали маленькие гномики, друзья Одди. Они радовались теплому солнечному дню и смеялись, играя в салочки. Один из малышей увидал Одди и помахал ему рукой, приглашая к игре. Но Одди лишь печально вздыхая, развел руками, как бы ему того не хотелось, но покидать комнату ему было запрещено. По другую сторону широкой тропы, стояло дерево, в котором жила семья Гевина. Одди сердито посмотрел на окна комнаты Гевина и увидал его самого. Гевин так же печально смотрел на улицу, на то, как веселятся его друзья. Заметив в окне противоположного дома Одди, Гевин сердито поджал губы, минута и гномики одновременно отошли от окон. Чтобы пойти погулять, они должны были помириться, таково было условие родителей. Но никто из них не спешил сделать первый шаг к примирению. Прошел час, затем второй, но два упрямца все так и сидели в своих комнатах и дулись. Ближе к обеду, Одди все-таки решил, поговорить с Гевином. Выскочив на улицу, он был приятно удивлен, когда увидал по другую сторону тропы Гевина. Широкие улыбки появились на их личиках. Помирившись, гномики пообещали друг другу, что больше ссорится, они не будут.

ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ

I. Подготовительная работа.

1. Ответь на вопросы.

Как ты догадался, что на картинке изображено лето?

Чем занимаются ребятишки? Какое у ребят настроение? Почему? Какие чувства ты испытываешь, глядя на них? Какие краски использовал художник, чтобы изобразить лето?

2. Продолжи предложения. Настало лето… Начались летние каникулы…

3. Продолжи ряд слов. Лето — это отдых, тепло…

4. Выбери наиболее удачный заголовок. «Отдых летом»

«Летние развлечения детей» «Жаркое лето» «Летние каникулы»

5. Составь план сочинения-повествования.

6. Замени слова ребята, играть, хорошо близкими по смыслу словами.

7. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам каникулы, дни, солнце.

8. Напиши предложения правильно. Ребята купаются и загорают в речке. Девочки плетут цветочные венки.

9. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.

II. План.

1. Вступление.

Наступили летние каникулы.

2. Основная часть. Чудесная погода. Развлечения детей.

3. Заключение. Хорошо летом!

III. Опорные слова и словосочетания.

Проститься со школой, тёплые дни, отдыхать в деревне, купаться в речке, верный пёс, плести венки, хорошо отдыхать.

IV. Образец сочинения.

Летние каникулы.

Вот и наступили долгожданные летние каникулы! Ребятишки простились со школой на три месяца и уехали из города.

Стоят тёплые дни, ярко светит солнце. Много зелени и цветов. Ребята отдыхают в деревне. Они купаются в речке, загорают на берегу. Игорь и Никита играют в мяч. Возле них бегает верный пёс Дружок. Девочки плетут венки из полевых цветов.

Хорошо детям отдыхать летом в деревне!

НЕУДАЧНАЯ РЫБАЛКА

I. Подготовительная работа.

1. Продолжи ряд слов.

Рыбалка — это удочка, улов…

2. Ответь на вопросы.

Какое время года изображено на картинке?

Что делают ребята?

Удалась ли рыбалка? Почему?

Что вместо рыбы вытащили рыбаки?

Кто виноват в том, что вода в реке стала такой грязной?

Как ты думаешь, рассказ получится смешной или грустный?

Подходит ли пословица «Что посеешь, то и пожнёшь» к рассказу? Почему?

3. Выбери наиболее удачный заголовок. «Неудачная рыбалка» «Необыкновенный улов»

«Что посеешь, то и пожнёшь»

4. Составь план сочинения-повествования.

5. Продолжи предложения. Рыбаки взяли с собой… Вместо рыбы ребята поймали…

6. Замени слова ребята, отправиться, найти близкими по смыслу словами.

7. Составь из слов каждой строчки предложения.

• рыболовы, в, удочки, и, закинули, стали, речку, ждать

• запрыгал, и, вдруг, утонул, воде, поплавок, в

• вытащил, дёрнул, удочку, банку, мальчик, и, консервную

8. Напиши предложение правильно. Рыболовы рыбачили на берегу реки.

9. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.

II. План.

1. Вступление. На рыбалку.

2. Основная часть.

В ожидании клёва. «Необыкновенный» улов.

3. Заключение.

Что посеешь, то и пожнёшь.

III. Опорные слова и словосочетания.

Прекрасный летний денёк, укромное местечко, вытащить вместо рыбы, задуматься, невоспитанные туристы.

IV. Образец сочинения.

Что посеешь, то и пожнёшь.

В один прекрасный летний денёк друзья отправились на рыбалку. Они взяли с собой рыболовные снасти, большое ведро, нашли укромное местечко на берегу реки и стали ждать клёва.

Долго сидели мальчики в ожидании улова. Наконец-то что-то клюнуло! Мальчик дёрнул удочку и вытащил вместо рыбы… консервную банку! Ребята выудили из реки бутылку, кастрюлю, старый башмак и даже колесо от велосипеда. Ни одной рыбы не поймали!

Удивились ребята, задумались, откуда такой «необыкновенный» улов. А потом вспомнили, что невоспитанные туристы здесь часто останавливались и весь мусор выбрасывали в речку. Недаром в народе говорят: «Что посеешь, то и пожнёшь».

ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

I. Подготовительная работа.

1. Ответь на вопросы.

Какое время года изображено на картинке? Дай имена детям. Что делает каждый из них? Какое настроение у ребят? Почему ты так думаешь?

2. Продолжи ряд слов.

Зима — это мороз, снеговик…

3. Выбери наиболее удачный заголовок. «Зимние забавы»

«На горке» «Наступила зима» «Зимний денёк»

4. Составь план сочинения-повествования.

5. Замени слова забава, ребята, веселиться близкими по смыслу словами.

6. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам снеговик, игры, зима.

7. Составь из слов каждой строчки предложения.

• затеяли, мальчики, в, игру, снежки

• стремительно, на, горки, мальчик, санках, с, мчится

• смешного, слепил, снеговика, малыш

8. Напиши предложения правильно. Мальчик слепил снеговика из снега. Лыжник прокладывает лыжню на лыжах.

9. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.

II. План.

1. Вступление.

Чудесный зимний денёк.

2. Основная часть.

Зимние развлечения детей.

3. Заключение.

Весело ребятам!

III. Опорные слова и словосочетания.

Чудесный зимний денёк, снежная крепость, мчаться

на санках, прокладывать лыжню, снеговик, весело.

IV. Образец сочинения.

Зимние забавы.

Стоит чудесный зимний денёк. За ночь намело много снега. Все ребята тепло оделись и выбежали на улицу.

Ваня и Алёша построили снежную крепость и начали играть в снежки. Максим на санках радостно мчится с горки. За ним осторожно, боясь упасть, съезжает Лена.

Коля уверенно прокладывает лыжню. А маленький Егор сам слепил огромного снеговика! Снеговик получился смешной: вместо носа морковка, в руке-веточке метла. Зайчик любуется ребятами и, наверное, немного завидует им.

Весело ребятам зимой!

СОЧИНЕНИЕ-ПОВЕСТВОВАНИЕ ПО СЕРИИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК

ОГУРЕЦ И КАПУСТА

I. Подготовительная работа.

1. Ответь на вопросы.

Что необычного ты видишь на картинках? Как художник показывает, что прошёл целый день? Почему капуста осталась на берегу? Почему огурец покрылся пупырышками? Каким будет твой рассказ: грустным или смешным?

2. Выбери наиболее удачный заголовок. «Огурец и капуста»

«Почему у огурца пупырышки?» «Вот так искупались!»

3. Задай главный вопрос к каждой картинке. У тебя получился план сочинения.

4. Замени слова пойти, прыгнуть, купаться близкими по смыслу словами.

5. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам капуста, огурец.

6. Продолжи предложения.

Капуста долго раздевалась, потому что… Огурец покрылся пупырышками, потому что…

7. Составь из слов каждой строчки предложения.

• купаться, капуста, на, однажды, огурец,4юшли, и, реку

• весь, пупырышками, от, огурец, покрылся, холода

8. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.

, чтобы вы могли оставить свой комментарий.

I. Подготовительная работа.

1. Продолжи ряд слов.

Рыбалка — это удочка, улов…

2. Ответь на вопросы.

Какое время года изображено на картинке?

Что делают ребята?

Удалась ли рыбалка? Почему?

Что вместо рыбы вытащили рыбаки?

Кто виноват в том, что вода в реке стала такой грязной?

Как ты думаешь, рассказ получится смешной или грустный?

Подходит ли пословица «Что посеешь, то и пожнёшь» к рассказу? Почему?

3. Выбери наиболее удачный заголовок. «Неудачная рыбалка» «Необыкновенный улов»

«Что посеешь, то и пожнёшь»

4. Составь план сочинения-повествования.

5. Продолжи предложения. Рыбаки взяли с собой… Вместо рыбы ребята поймали…

6. Замени слова ребята, отправиться, найти близкими по смыслу словами.

7. Составь из слов каждой строчки предложения.

• рыболовы, в, удочки, и, закинули, стали, речку, ждать

• запрыгал, и, вдруг, утонул, воде, поплавок, в

• вытащил, дёрнул, удочку, банку, мальчик, и, консервную

8. Напиши предложение правильно. Рыболовы рыбачили на берегу реки.

9. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.

II. План.

1. Вступление. На рыбалку.

2. Основная часть.

В ожидании клёва. «Необыкновенный» улов.

3. Заключение.

Что посеешь, то и пожнёшь.

III. Опорные слова и словосочетания.

Прекрасный летний денёк, укромное местечко, вытащить вместо рыбы, задуматься, невоспитанные туристы.

IV. Образец сочинения.

Что посеешь, то и пожнёшь.

В один прекрасный летний денёк друзья отправились на
рыбалку. Они взяли с собой рыболовные снасти, большое ведро, нашли
укромное местечко на берегу реки и стали ждать клёва.

Долго сидели мальчики в ожидании улова. Наконец-то
что-то клюнуло! Мальчик дёрнул удочку и вытащил вместо рыбы…
консервную банку! Ребята выудили из реки бутылку, кастрюлю, старый
башмак и даже колесо от велосипеда. Ни одной рыбы не поймали!

Удивились ребята, задумались, откуда такой
«необыкновенный» улов. А потом вспомнили, что невоспитанные туристы
здесь часто останавливались и весь мусор выбрасывали в речку. Недаром в
народе говорят: «Что посеешь, то и пожнёшь».