Как правильно написать ребята делают утреннюю зарядку

Задание 6.

Вставить подходящие по смыслу слова с двойными согласными.

Пояснение:

Обратить внимание на слова в предложении, указывающие на подходящие по смыслу слова. Использовать правила правописания двойных согласных.

Ответ:

Ребята делают утреннюю зарядку. Идет нудный осенний дождь. В субботний день мы ходили в кино. Учительница вошла в класс.

Задание 7.

В данные названия профессий вставить пропущенные двойные согласные.

Пояснение:

Использовать правила правописания двойных согласных. Использовать орфографический словарь (словарные слова).

Ответ:

ХоККеист, профеССор, режиССёр, аССистент, коРРеспондент, дреССировщик.

Задание 8.

Заменить данные словосочетания одним словом с двойными согласными.

Пояснение:

Использовать правила правописания двойных согласных. Использовать орфографический словарь (словарные слова).

Ответ:

Касса, хоккей, суббота, класс, аллея, коллега, дрессировка, кросс.

Ребята делают утреннюю зарядку идет нудный осенний дождь

Вопрос по русскому языку:

Вставить подходящие по смыслу слова с двойными гласными
ребята делают . зарядку
идет нудный . дождь
в . день мы ходили в кино
учительница вошла в .

Ответы и объяснения 2

Ребята делают утреннюю зарядку
учительница вошла в класс
в осенний день мы ходили в кино

Учительница вошла в класс
Ребята делают утреннюю зарядку
Идет нудный весенний дождь
В классный день мы ходили в кино))) ) )

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Источник

Ребята делают утреннюю зарядку идет нудный осенний дождь

Вопрос по русскому языку:

Вставить подходящие по смыслу слова с двойными гласными
ребята делают . зарядку
идет нудный . дождь
в . день мы ходили в кино
учительница вошла в .

Ответы и объяснения 2

Ребята делают утреннюю зарядку
учительница вошла в класс
в осенний день мы ходили в кино

Учительница вошла в класс
Ребята делают утреннюю зарядку
Идет нудный весенний дождь
В классный день мы ходили в кино))) ) )

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Источник

Ребята делают утреннюю зарядку идет нудный осенний дождь

Наш класс выходит на осеннюю экскурсию. Мы идём по дорожке к решётке парка и собираем листья для коллекции. Кирилл и Илья ловко перелезают через решётку. Они испачкались краской. Мы проходим через узкую калитку и попадаем на большую площадку. От неё отходят тропки. Они покрыты опавшими листьями. Мягкая травка ещё не пожелтела. Но уже не слышно жужжания насекомых. Анна и Римма прячутся за низкой берёзкой. Денис долго ищет девочек. (68)

Утром были заморозки. Мрачные тучи скользят низко над землёй. На улице дует резкий ветер. Наша кошка скребётся лапкой в дверь, царапает краску когтями. Ей надоело гулять. Она ложится на подушку в маленькой комнатке и засыпает. Я надеваю шерстяную рубашку и безрукавку. Выхожу во двор. Я сажусь на лавку, ем орешки, бросаю скорлупки на грядку. (54)

Сегодня плохая погода. Резкий осенний ветер гонит листву по дорожкам и тропкам. У нас на участке идёт закладка удобрений в почву. Разве это лёгкая работа? Здесь не нужна спешка. Я уже аккуратно вскопал полоску земли на грядке. Дедушка берёт узкую лопатку и насыпает удобрение в канавку. Потом следует посев семян. Они перезимуют под снежком. (54)

Сегодня с утра хорошая погода. Пташки весело поют. Дед Егор Кузьмич вышел из сторожки сделать зарядку. Он встал на большой площадке и начал делать резкие наклоны. На территории леска лежали охапки листвы. Берёзки на опушке почти облетели. Дед побежал по узкой тропке к остаткам бывшей беседки. Он любит пробежки. Дорожку прыжками пересекла лягушка. Вон болотце среди редких дубков. (58)

Осенним утром я вышел на площадку перед домом сделать зарядку. Я делал резкие наклоны, низкие приседания, высокие прыжки. На соседнем участке соседка копала грядки. В руках у неё была лопатка. Она обратилась ко мне с просьбой. Надо перевезти на тележке несколько мешков картошки. После пробежки я помог соседке. Она дала мне пять вкусных пирожков. (54)

Утром в субботу Анна выглянула в окошко. Резкий ветер гонит листья и бумажки. На ветках трепещут остатки листвы. Мошки и букашки давно спрятались. На берёзках и липках во дворе сидят редкие пташки. На дорожке появилась робкая кошка с серой шёрсткой. Анна вынесла молоко в миске и жидкую кашку на блюдце. (50)

Стояла хорошая осенняя погода. Под куртку я надел рубашку и безрукавку. Я вошёл в беседку, сел на лавку, открыл книжку и тетрадку. Я выписывал отрывки из книжки, аккуратно вкладывал в неё закладки. Группа лёгких белых облачков сменилась низкими тучами. Подул резкий ветер. Мне стало зябко. Я пошёл по дорожке к дому. По дороге я нашёл красивый жёлудь. Удачная находка для моей коллекции! (62)

Мы с младшей сестрой шли по дорожке к близкой опушке. Она сгребала сапожками листву. Дул резкий холодный ветер. На сестре были шапка и варежки. Потом малышка стала ловко бросать щепки и шишки. Давай, устроим короткую пробежку до той площадки! В глазках девочки стоят слёзки от ветра, но на губках улыбка. (50)

Начался листопад. Листва покрыла дорожки и тропки. Робкие мышки шуршат в траве. Вот под липкой появился скользкий уж. Он хотел проползти через овраг к близкому болотцу. Резкий ветер гнёт гибкие ветки. Пташка с цепкими коготками добралась до дупла большого дуба. Она смотрит вниз. Ловкая кошка с узкими глазками глядит на неё. Резкий стук отвлекает кошку. Это шишка упала на гладкий пенёк. (61)

Мы вышли в осенний лес. Наш путь лежит вниз по аллее через парк, через овраг к соседнему пастбищу. На опушке нас встречает большой дуб. Я подбираю гладкий скользкий жёлудь. В овраге растут низкие липки и берёзки. Мы слышим аромат трав. Раздался резкий хруст. Это Денис случайно сломал ветку. Он поднял её и сделал гибкий прут. Стал накрапывать редкий дождь. Каждый из нас открыл зонт. (64)

На территории нашего участка есть несколько грядок. Погожим субботним деньком мы взяли лопатки и стали собирать урожай. Вот редька с морковкой. Как удалась сладкая репка! А вон редиска. На этой грядке летом росла густая петрушка. Робкая пичужка глядит на нас с низкой ветки. Наш пёс Барбос лает на пташку. Я ласкаю его гладкую шёрстку. (54)

Листопад подошёл к концу. Осенние краски поблёкли. На гладкой дорожке лежат скользкие листья. Гибкие низкие ветки мешают нам пройти к беседке. А вот и пруд. Утренние заморозки сковали его хрупким ледком. На островке стоит берёзка без листьев. На бережке лежит старая лодка. Идёт редкий дождь. Слышится лёгкий стук капель. (49)

Близко осенние заморозки. Пора собирать урожай. Дедушка позвал нас в огород. Денис набрал на грядке горстку сладкого горошка. Я сорвал репку и редьку. Маша взяла себе морковку. Тут в узкой канавке между грядками мелькнула робкая мышка. А вот лёгкая пичужка прыжками проскакала по тропке. Пташка взмахнула крылышками и ловко села на низкую ветку. (53)

Сегодня с утра были заморозки. Редкий дождь легко стучал по голым веткам. Я должен отнести лукошко с пирожками и картошкой деду в сторожку. Я пошёл по дорожке к леску. Потом перешёл топкое болотце по узким доскам. Вязкая жидкая трясина уже покрылась хрупким ледком. Вот ветхий мост через овраг, а за ним опушка. Оттуда близко и до сторожки. (57)

Ранней осенью, в субботний денёк пошли мы в лес. Я собирал сыроежки и другие грибки в лукошко. Младшая сестра нашла сладкие ягодки. Пёс Амур катался и бегал по мягкой травке. Было весело смотреть на его ловкие прыжки. Навстречу нам по дорожке сторож вёз на тележке мешки с картошкой. Вот и опушка. Под дубками есть болотце с лягушками. Квакушки ловят редких в эту пору насекомых. Мошки и букашки попадают лягушкам в рот на обед. (73)

Ночью был дождь. Дорожки и тропки стали вязкими. Жидкую грязь покрывают скользкие листья. Редкие пташки собирают крошки во дворе. Исчезли мошки и букашки. Из низкой беседки вышла кошка с узкими глазками и чуткими ушками. Она хочет аккуратно подползти к пичужкам. Робкие пташки взмахнули крылышками и перелетели на низкие ветки. (49)

Я с друзьями и младшим братишкой играю в прятки в осеннем лесу. Илья у ветхой лавки на площадке считает до ста. Денис прячется в низкой беседке. Я залез на берёзку. Мой брат Миша сел за кучкой листьев. Антон встал за маленькой липкой. Кирилл убежал по тропке к овражку. Олег влез на дуб с большим дуплом. (55)

Моя младшая сестра Катя сидела в беседке. Она читала книжку со сказками. Но вот подул резкий осенний ветер. Кате стало зябко. Она вложила закладку и пошла по аллее к дому. На детской площадке было скользко. Вот ловкая кошка прыжками пересекла тропку. Она ловила пташек. Но они перелетели на низкие ветки берёзки. (51)

Группа ребят из нашего класса вышла на экскурсию. Как красив осенний лес! Чудесная яркая листва лежит на желтеющей травке. На ветках ещё остались цветные рубашки. Мы обходим близкий пруд и идём к опушке. Дождь оставил жидкую грязь на дорожках и тропках. На скользких листьях остаётся след от ног. А вот и дубки вокруг ветхой беседки. Эти деревца младше её. (59)

Заяц залез в огород за морковкой. Потом он сел под куст и стал грызть кочерыжку. Вдруг из утреннего тумана появился пёс Пушок. Заяц прошмыгнул сквозь гибкие ветки. Ему удалось проползти под низкой решёткой и добежать до близкого леска. Пёс побежал за ним по скользкой тропке через овраг. На опушке у дубка заяц остановился. Пёс потерял след на дне овражка. (59)

Соседская кошка Мурка пробралась сквозь гибкие ветки орешника на наш участок. Она хотела заползти в узкую канавку между грядками с морковкой и подкараулить пташку. У кошки чудесная гладкая шёрстка, чуткие ушки и узкие зоркие глазки. Ловким прыжком бросится хищник на робкую пичужку. Выпустит цепкие когти. Схватит острыми зубками лёгкие крылышки. Нет, не бывать этому! Мы прогоняем кошку. (57)

Соседка Анна Кирилловна лёгкой походкой прошла через сад к ветхой беседке. Мой дед Илья Геннадьевич сидел там и читал книжку. Раздался резкий стук. Дед положил в книжку закладку и встал с лавки. Он был рад приходу соседки. Они стали гулять по скользкой после дождя аллее. Анна Кирилловна рассказывала Илье Геннадьевичу о своей работе. (53)

Я перешёл по узкой доске топкое болотце и углубился в лес. Летом в лесу были мошки, букашки, на ветках чирикали пичужки. Сейчас мошек нет, пташек мало. Осенние заморозки сделали жидкую грязь на дорожках вязкой. Пруд у опушки покрыт хрупким ледком. В ветхой сторожке сторож топит печку. У крылечка стоит целая тележка дров. (52)

По берегу озерца полз молодой рачок. Он случайно вылез из воды и хотел домой. Большой пёс Дружок высмотрел его, подбежал и начал лаять. Но он боялся схватить рачка зубками. Рачок, наконец, дополз до воды. Замолчал Дружок. Он побежал ловить пятнистых бабочек на полянке. Вот красивая бабочка села на пенёк. Пёс прыгнул вперёд. Щелчок! Но бабочка улетела невредимая. (57)

Большой молодой медведь бродил по лесу. Он искал малину. Под ногами у него лежала густая трава и корневища. Попадались гнилые пеньки и поваленные стволы деревьев. Лесные цветы виднелись среди травы. Бабочки красиво перелетали с цветка на цветок. Над верхушками деревьев синели небеса. В просвете древесных стволов виднелась поляна. Медведь спустился в низину к роднику. Мохнатому зверю захотелось попить. Вот на берегу озерца малинник. (63)

Источник

Урок русского языка по теме «Слова с удвоенными согласными»

Цель: формировать знания, умения, навыки о написании слов с удвоенными согласными.

обучающие: совершенствовать знания о правописании слов с удвоенными согласными буквами в корне; формировать орфографические навыки;

учить высказывать свою мысль и понимать позицию собеседника;

развивающие: развивать орфографическую зоркость, каллиграфическое письмо обучающихся, словесно-логическое мышление, устойчивое внимание, словарный запас детей;

воспитательные: воспитывать чувство коллективизма, уважение к труду и людям труда, знакомство с профессией журналиста.

Оборудование: карточки по ТИО, диск “Русский язык 2 класс” (В.П. Канакина, В.Г. Горецкий), орфографические словари, презентация.

Вы пришли сюда . (учиться).

Не лениться, . (а трудиться).

Работать как? . (старательно).

А слушать как? . (внимательно).

— Сегодня урок русского языка пройдет в форме деловой игры “Заседание редакционной коллегии газеты”. Вы сотрудники редакции: журналисты, помощники журналистов, корреспонденты, корректоры (корректор проверяет текст на наличие ошибок), а я главный редактор.

— Откройте ваши деловые блокноты и запишите число. Результативность вашей работы будет зависеть от того, как вы активно будете участвовать в обсуждении всех вопросов.

— Какую бы работу мы с вами не делали, все начинается с разминки. Наша разминка – это минутка чистописания.

2. Минутка чистописания.

бб жж кк лл мм нн пп сс

— Пропишите буквы с правильным соединением.

— Сегодня разговор наш пойдет о необычных словах, в которых живут эти буквы близнецы.

— Но сначала. К нам в редакцию пришла телеграмма. (Cлайд № 2)

Ребята! Я хочу к вам прийти в класс на русский язык. Ведь на этом уроке вы будете знакомиться с новой орфограммой.

— Орфограмма, с которой мы познакомимся, есть в словах текста телеграммы.

— Кто догадался, над какой темой и с какой орфограммой мы сегодня будем работать? (Слова с двойными согласными).

— Правильно. Мы рассмотрим написание слов с удвоенными согласными.

— Какая цель нашего заседания, чему мы должны научиться? (Научиться писать слова с удвоенными согласными)

— А как вы думаете, можно ли проверить написание слов с удвоенными согласными? (Диск, Согласные звуки. Анимация. п.5). Запись слов в тетрадь.

Правило в учебнике, стр. 117.

— Послушайте и скажите, о каком правиле здесь идет речь?

Эти буквы близнецы
Удалые молодцы.
Ты одной закончи строчку,
А с другой ее начни. (Перенос слов)

(Диск, Согласные звуки. Анимация. п.6.) Запись слов в тетрадь.

Вывод. Что такое удвоенная согласная в слове? (Орфограмма).

Как можно проверить написание слов с удвоенными согласными? (В орфографическом словаре).

Как правильно переносить слова с удвоенной согласной?

— Для вашего удобства я выписала часто встречающиеся слова из орфографического словаря (памятка-помощник).

Слова с удвоенными согласными нужно запомнить!

кк — хоккей, аккуратный, аккорд, аккордеон, аккуратно

лл — аллея, коллектив, миллион, коллекция, артиллерия, интеллигент, бюллетень, баллада, баллон, иллюзия, троллейбус, иллюминация, иллюстрация, кристалл, металл, Алла

мм — грамматика, телеграмма, сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма, симметрия

нн — тонна, аннотация, ванна, утренний, весенний, осенний, ранний, длинный, Анна, Сюзанна, Геннадий, теннис, колонна, юннаты антенна, медленно

пп — группа, аппетит, аппарат, аппликация, грипп, гиппопотам

рр — корреспондент, территория, терраса, коррекция, террор, перрон

сс — касса, масса, шоссе, класс, комиссия, пассажир, рассказ, бассейн, компромисс, компресс, профессор, ассистент, ссора, режиссер, кросс, прогресс, процесс, пресс, миссия, русский, классик, Россия, Одесса, дрессировщик, искусство, кассир, массаж

— Чтобы заседание редакционной коллегии было слаженным, нам необходимо выполнить несколько упражнений и как можно больше запомнить слов с удвоенными согласными.

— Для написания статьи, заметки журналисту необходимо знать лексическое значение слов.

5. Игра “Значения слов”. Диск. Согласные звуки. Упражнение № 5 (или учебник стр. 118, упр. 190).

6. Физминутка. (Слайд № 3–9).

7. Работа в паре. (Слайд №10).

— Запиши слова в два столбика: в первый – с удвоенной согласной, во второй – без удвоенной согласной.

Пас. ажир, кал. ендарь, кол. ектив, рус. кий, тел. фон, кол. екция, кос. мос, бас. ейн, дорож. ка, рис. унок.

Самопроверка. (Слайд № 11).

8. Ребусы. (Слайд № 12).

Запишите слова, деля для переноса. (Мас – са, груп – па, кас – са).

9. — Сейчас мы попробуем себя в роли корректора.

— Незнайка вместе с телеграммой прислал письмо. Прочитайте. (Слайд № 13).

Я учусь во втором класе. У нас дружный колектив. В ссуботу мы ходим в басеен. Я люблю играть со своими друзьями в хокей.

— Что вы заметили? (Разбор ошибок)

— Запишите текст правильно, без ошибок. Выделение орфограмм.

10. Домашнее задание.

Постарайтесь выполнить работу без ошибок, используя правила написания слов. Для этого вам предлагается выполнить ряд заданий по карточкам.

Карточка № 1 (синяя) – выполняют помощники журналистов

1. В данные названия профессий вставь пропущенные двойные согласные.

Хо___еист, профе___ор, режи__ёр, а___истент, ко___еспондент, дре___ировщик.

2. Раздели на слова и запиши полученное предложение. Выдели основу предложения (главные члены).

3. Спиши слова, разделяя их черточками для переноса.

Русский язык, пассажирский поезд, осенний дождь, новое шоссе, весенний цветок, Анна.

Карточка № 2 (зеленая) – выполняют журналисты

1. Замени данные словосочетания одним словом с двойными согласными.

Место, где продают билеты — ________________________________

Спортивная игра с мячом или шайбой — _______________________

Шестой день недели — ______________________________________

Комната для занятий детей в школе — _________________________

Дорожка, обсаженная деревьями — ___________________________

Товарищ по работе — ______________________________________

Обучение животных — _____________________________________

Спортивный бег — ________________________________________

Слова для справок: коллега, кросс, касса, хоккей, дрессировка, аллея, суббота, класс.

2. Вставь подходящие по смыслу слова с двойными согласными.

Ребята делают _______________________ зарядку.

Идёт нудный ______________________ дождь.

В ______________________ день мы ходили в кино.

Учительница вошла в ________________.

3. Запиши два женских и два мужских имени с двойными согласными.

Карточка № 3 (красная) – выполняют корреспонденты.

1. Ответь на данные вопросы, написав слова с двойными согласными.

В каком дне недели – бб? ________________________________

В какой игре – кк? _______________________________________

В какой игре – нн?_______________________________________

Какая болезнь – пп? _____________________________________

В каком языке – сс? ______________________________________

2. Измени слова по образцу.

Рано, звонок – ранний звонок

Класс, комната — _________________________________________

Конь, отряд — ____________________________________________

Осень, дни — _____________________________________________

Пассажир, поезд — ________________________________________

3. Прочитайте. Найди и исправь ошибки. Запиши правильно.

Девочка Ала, поход в лесс, второй клас, дрожевое тессто, принять вану, творожная масса.

11. Подведение итогов.

Вывод. Что такое удвоенная согласная в слове? (Орфограмма).

Как можно проверить написание слов с удвоенными согласными? (В орфографическом словаре).

Как правильно переносить слова с удвоенной согласной?

12. Рефлексия. Слайд со смайликами № 14.

Источник

Вставить подходящие по смыслу слова с двойными гласными ребята делают ….. зарядку идет…