Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- Начав заниматься музыкой, у меня появилось много интересных знакомых.
- Анализируя стихотворный текст, помните об особенности поэтической речи.
- Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.
- Лес, состоящий в основном из хвойных деревьев, тянется с севера на юг.
| Вопрос | Правильный ответ | |
|---|---|---|
| Вариант 1 | Начав заниматься музыкой, я приобрёл много интересных знакомых | |
| Вариант 2 | Узкая дорожка была покрыта снегом, проваливающимся под ногами |Узкая дорожка была покрыта проваливающимся под ногами снегом |
Ответы равнозначные, порядок ввода не важен.
Пояснение:
Начав заниматься музыкой, я приобрёл много интересных знакомых.
Узкая дорожка была покрыта снегом, проваливающимся под ногами.
ИЛИ
Начав заниматься музыкой, я приобрёл много интересных знакомых.
Узкая дорожка была покрыта проваливающимся под ногами снегом.
Источник:
ВПР 2019 г. Русский язык. 7 класс. Л.Н. Гордеева. Вариант 3.
Связи с вариантами
Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).
1) Не заметив неприятеля, они вышли к береговой охране.
2) Благодаря усиленных тренировок футбольная команда вышла в финал.
3) Узкая дорога была покрыта снегом, проваливающимся под ногами.
4) Открывая всё новые и новые законы природы, растёт могущество человека.
Спрятать пояснение
Пояснение.
Благодаря усиленным тренировкам футбольная команда вышла в финал. Когда человек открывает всё новые и новые законы природы, растёт его могущество.
ИЛИ Благодаря усиленным тренировкам футбольная команда вышла в финал. Открывая всё новые и новые законы природы, человек становится могущественнее.
Спрятать критерии
Критерии проверки:
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Дан неверный ответ. ИЛИ Выписаны, но не исправлены ошибочные варианты предложений | 0 |
| Верно выписаны два предложения, верно исправлено одно предложение. ИЛИ Верно выписано и исправлено одно предложение | 1 |
| Верно выписаны и исправлены два предложения | 2 |
| Максимальный балл | 2 |
Источник: ВПР по русскому языку 7 класс 2019 год. Вариант 16
1. Много молодежи пришло на вечер танцев.
При подлежащем, которое имеет в своем составе собирательное существительное (большинство, меньшинство, ряд, часть, половина), сказуемое ставится в единственном числе, если собирательное существительное имеет при себе управляемое слово в родительном падеже единственного числа.
2. Глядя на эту ветку сирени, я вспомнил молодость.
Деепричастный оборот нельзя употреблять, если в безличном предложении нет инфинитива, к которому мог бы относиться деепричастный оборот, но есть сочетание глагола-сказуемого с местоимением или существительным в роли дополнения.
3. В отрядах Пугачева было много башкир, татар, чувашей – уральских рабочих.
Слово «уральскими рабочими» является обобщающим словом при однородных членах предложения. Вместо союза «и» необходимо поставить тире, поскольку башкиры, татары и чуваши были уральскими рабочими.
4. Он мечтал о поездке в Москву, чтобы учиться, работать, быть полезным людям.
Это сложноподчиненное предложение с придаточным цели. В предложении пропущен подчинительный простой союз «чтобы».
5. В теплые дни много молодежи можно увидеть повсюду: на улицах, площадях, в скверах.
Повторение предлога при однородных членах необязательно, но при условии, что они требуют одного и того же предлога; разные же предлоги не должны опускаться. Так как нельзя сказать «на скверах» то перед последним однородным членом следовало вставить предлог «в».
6. Рождество я отмечал на даче у коллеги. Значение слово «коллега» — товарищ по работе. Словосочетание «у коллеги по работе», ни что иное как тавтология.
7. Отец умер, когда мне было 9 лет. Возможность соотнесения местоимения с разными словами в предшествующем тексте может служить источником неясности или двусмысленности. В данном предложении неясно о ком идет речь, поскольку в 9 лет человек может умереть, но ему затруднительно стать отцом в этом возрасте, необходимо заменить местоимение «ему» на местоимение «мне», тогда предложение приобретает смысл.
8. Узкая дорожка была покрыта проваливающимся под ногами снегом. Ошибка в построении предложения с причастным оборотом. Причин ошибки — неверный порядок слов в предложении: определяемое слово не должно находиться внутри определения.
9. Группа студентов пришла слушать курс лекций доцента Юрьева по сварке. Нарушен порядок слов в предложении и лексическая сочетаемость.
10. Недорослями называют молодых людей, недостаточно воспитанных родителями. Слово «воспитанных» зависит от главного «людей» и должно согласовываться с ним в роде, числе и падеже.
На чтение 3 мин Просмотров 2.3к. Опубликовано 09.07.2010
Да, человеку свойственно ошибаться. И не важно, кто он, этот человек: молодой или старик, школьник или учёный, студент или профессор.
Ошибки совершали люди во все времена, и совершают по сей день. И даже технический прогресс не избавит нас от них.
По своей сути ошибки очень разнообразны: научные, врачебные, педагогические. Даже на счету самой матушки Природы они есть!
Ошибки имеют совершенно разное значение в жизни как отдельного человека, так и всего человечества в целом: одни стоят кому-то жизни, а другие становятся великими открытиями века.
Но для девятиклассника, сдающего ОГЭ по русскому языку, ошибки, конечно же, не станут открытиями, как и не будут стоить жизни. А вот потеря баллов в этом случае гарантирована.
Итак, рассмотрим типы ошибок, которые допускаются экзаменуемыми чаще всего в сочинениях и изложениях:
- грамматические;
- речевые;
- логические;
- орфографические;
- пунктуационные;
- фактические.
В этой статье мы сосредоточимся на ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБКАХ.
Я не только расскажу о том, какими они бывают, но и для наглядности приведу конкретные примеры.
1. Ошибочное словообразование
Пример: трудолюбимый (вместо трудолюбивый), надсмехаться (вместо насмехаться)
2. Ошибочное образование формы существительного
Пример: многие чуда (вместо чудеса) техники, не хватает время (вместо времени)
3. Ошибочное образование формы прилагательного
Пример: более интереснее (вместо более интересно), красивше (вместо красивее или красивей)
4. Ошибочное образование формы числительного
Пример: с пятистами рублями (вместо пятьюстами)
5. Ошибочное образование формы местоимения
Пример: ихнии дети (вместо их)
6. Ошибочное образование формы глагола
Пример: они ездиют (вместо ездят), хочут (вместо хотят)
7. Нарушение согласования
Пример: Я знаком с группой ребят, серьёзно увлекающимися джазом. (вместо увлекающихся)
8. Нарушение управления
Пример: повествует читателей (вместо читателям)
9. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Пример: Большинство возражали против такой оценки его творчества. (вместо возражало)
10. Нарушение способа выражения сказуемого в отдельных конструкциях
Пример: Все были рады, счастливы и весёлые. (вместо веселы)
11. Ошибки в построении предложения с однородными членами
Пример: Страна любила и гордилась поэтом. (вместо Страна любила поэта и гордилась им.)
12. Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом
Пример: Проезжая на велосипеде вдоль деревни, на меня накинулся гусь. (вместо Когда я проезжал на велосипеде вдоль деревни, на меня накинулся гусь.)
13. Ошибки в построении предложения с причастным оборотом
Пример: Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами. (вместо Узкая дорожка была покрыта проваливающимся под ногами снегом.)
14. Ошибки в построении сложного предложения
Пример: Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал ещё в детстве. (вместо Эта книга, которую я прочитал ещё в детстве, научила меня ценить и уважать друзей.)
15. Смешение прямой и косвенной речи
Пример: Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента. (вместо Автор сказал, что он не согласен с мнением рецензента.)
16. Нарушение границ предложения
Пример: Когда герой опомнился. Было уже поздно. (вместо Когда герой опомнился, было уже поздно.)
17. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Пример: Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь. (вместо Замирает на мгновение сердце и вдруг стучит вновь.)
Источник информации: Левченко О.С., Тишина Т.Н. «Готовимся к ГИА по русскому языку. 9 класс» омск 2009
Блог в помощь!
Расставить знаки препинания и графически объяснить их.
1. Узкая дорога была покрыта снегом проваливающимся под ногами
2. По узкой тропинке увивавшейся между скал мы поднялись на площадку.
3. Оттолкнув меня бабушка бросилась к дверям.
4. Дробясь о мрачные скалы шумят и пенятся волны.
5. Листья трепещущие на ветру бьются друг о друга стараясь оторваться и улететь.
6. Звезды пледнели как бы уходя от земле в глубину неба начинающему понемногу светлеть.
7. Переехав через гору и спустясь в долину осененную деревьями я увидел минеральный ключ текущий поперек дороги.
Нужно выделить причастный и деепричастный оборот
Найди верный ответ на вопрос ✅ «Расставить знаки препинания и графически объяснить их. 1. Узкая дорога была покрыта снегом проваливающимся под ногами 2. По узкой тропинке …» по предмету 📙 Русский язык, а если ответа нет или никто не дал верного ответа, то воспользуйся поиском и попробуй найти ответ среди похожих вопросов.
Искать другие ответы
Главная » ⭐️ Русский язык » Расставить знаки препинания и графически объяснить их. 1. Узкая дорога была покрыта снегом проваливающимся под ногами 2. По узкой тропинке увивавшейся между скал мы поднялись на площадку. 3. Оттолкнув меня бабушка бросилась к дверям. 4.
Вопрос школьника по предмету Русский язык
ПОМОГИТЕ!!! СРОЧНО!!!
I. Подчеркнуть неверно употребленное причастие, внизу (на строке) записать правильный вариант:
Отец оглядывается и видит лицо сына, внимательно прислушивающееся к разговору.______________________________________
Недорослями называют молодых людей, недостаточно воспитанными родителями.___________________________________________
По узкой тропинке, извивающуюся между скал, Олег поднялся на площадку._________________________________________________________
II. Найти ошибку в порядке следования слов, написать правильный вариант:
Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.___________________________________________________
По тропинке мы спустились на площадку, извивающуюся между скал._____________________________________________________
Состав играющих футболистов за «Спартак» несколько изменен.
_____________________________________________________________
III. Найти ошибку в соотнесении вида и времени, исправить ее:
Тишину нарушали временами сорвавшиеся с высоты сосен комья снега.____________________________________________________
Все отметили изменения, произошедшие в этом прежде отстающем коллективе._____________________________________
В соревнованиях по шахматам молодой спортсмен, встречающийся с гроссмейстером, одержал блестящую победу.
_____________________________________________________________
IV. Найти ошибку, написать правильный вариант:
Используя этот крем, ваша кожа станет нежнее._______________
Проходя по дачному поселку, на меня пахнуло свежестью.
_____________________________________________________________
Взобравшись на крышу сарая, Павлу хорошо был виден сарай.
_____________________________________________________________
V. Закончите фразу, начинающуюся с Д.О.:
Изучая родной язык,
Мне становится радостно.
Я постигаю его глубину и красоту.
Меня переполняет гордость.
Моя речь обогащается.
Ответ учителя по предмету Русский язык
Ответ:
Объяснение:
1. Прислушивающееся — правильно прислушивающегося
Воспитанными — правильно воспитанных
Извивающуюся — правильно извивающейся
2. Узкая дорожка под ногами была покрыта проваливающимся снегом.
По извивающейся между скал тропинке мы спустились на площадку.
Состав футболистов, играющих за «Спартак» несколько изменен.
3. Сорвавшиеся — правильно срывающиеся
Отстающем — правильно отставшем
Встречающийся — правильно встречавшийся
4. Если вы будете использовать этот крем, ваша кожа станет нежнее.
Когда я проходил по дачному посёлку, на меня пахнуло свежестью.
Когда Павел взобрался на крышу сарая, ему был хорошо виден сарай.
5. Изучая родной язык, я постигаю его глубину и красоту.
Исправьте речевые ошибки.
1) Узкая дорога была покрыта проваливающимся снегом под ногами. 2) Мой спутник указал мне на высокую поднимающуюся гору прямо против нас. 3) Туристы делились полученными впечатлениями о Кавказе за время похода. 4) По не зависящим причинам от Центрального телевидения мы не можем продолжить передачу. 5) Прошу вас ответить на волнующие вопрос не только меня, но и многих других. 6) Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на высоте «830». 7) Состав играющих хоккеистов за московский «Спартак» сегодня несколько изменен. 
Прочитав эту книгу, невольно хочется стать похожей на этого внешне ничем не отличающихся от других людей мальчишку. 9) На краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин, начинающихся Казбеком и кончающихся Эльбрусом.
Я вроде ответил, но не факт что правильно. Проверьте пожалуйста. Вот что я написал:
1) Узкая дорога была покрыта снегом, проваливающимся под ногами.
2) Мой спутник указал мне на высокую гору, поднимающуюся прямо против нас.
3) Туристы делились впечатлениями о Кавказе, полученными во время похода .
4) По не зависящим от Центрального телевидения причинам мы не можем продолжить передачу.
5) Прошу Вас ответить на волнующий не только меня, но и других, вопрос.
6) Мне было поручено уничтожить засевшего на высоте 830 снайпера.
7) Состав хоккеистов, играющих за московский «Спартак» сегодня несколько изменен.
Прочитав эту книгу, невольно хочется стать похожим на этого, ничем не отличающегося от других людей, мальчишку.
9) На краю горизонта тянется серебряная цепь снежных вершин, начинающаяся Казбеком и кончающаяся Эльбрусом.
Русский язык
(14 баллов)
02 Авг, 18