Как правильно пишется летбук или лэпбук

Что такое лэпбук (лепбук)?

Лэпбук (лепбук, lap – колени, book – книга). Если переводить дословно, то лэпбук — это книжка на коленях. Часто можно встретить и другие названия: тематическая папка, интерактивная папка, папка проектов. Но суть сводится к тому, что лэпбук — это самодельная интерактивная папка с кармашками, мини-книжками, окошками, подвижными деталями, вставками, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме.

Лэпбук это не только мощный справочный инструмент и особая форма организации учебного материала, это, прежде всего, основа партнерской проектной деятельности взрослого с детьми (педагога с воспитанниками, родителя с ребенком). Основа лэпбука создается педагогом и дополняется, совершенствуется вместе с детьми и их родителями. В результате такой работы у вас получается отлично проработанный исследовательский проект.

Лэпбуки помогают быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой форме. Эти тематические пособия имеют яркое оформление, четкую структуру и в идеале разрабатываются специально под конкретного ребенка с его уровнем знаний.

Рекомендуемый возраст занятий по лэпбукам – 5 лет и выше. Дети 7-8 лет уже могут совершенно самостоятельно придумывать и делать свои собственные лэпбуки.

Форма занятий

Лэпбук – итоговый результат совместной работы с детьми по той или иной теме. Его изготовлению должны предшествовать тематические занятия и игры, обсуждение  сложных вопросов, выполнение заданий. В этом случае ребенок будет готов к изготовлению тематической папки вместе с вами, и она действительно выполнит свою роль как закрепляющего, систематизирующего дидактического и игрового пособия..

Лэпбуки можно делать как индивидуально, так и на групповом занятии. В случае работы с группой детей возможны два варианта: либо преподаватель распределяет задания между учениками, и все вместе они собирают и заполняют одну папку. Либо преподаватель показывает мастер-класс, а дети с его помощью делают каждый свой экземпляр папки.

Идеальный вариант изготовления тематической папки – совместно с ребенком, тогда он запоминает информацию в процессе создания лэпбука. В ходе работы с тематическим материалом ребенок проводит наблюдения, выполняет задания, изучает и закрепляет информацию. Впоследствии, имея под рукой готовую тематическую папку, ребенок может освежить свои знания по той или иной теме.

Размер готового лэпбука стандартный де-факто по всему миру – папка А4 в сложенном виде и А3 в открытом виде.
Этот размер идеально подходит, чтобы ребенок мог самостоятельно работать с лэпбуком: держать его в руках, писать и выполнять задания в нем, а после занятий поставить папку на полку или положить в портфель.

Технология "лэпбук" (lapbook. лепбук) и ее применение

Разновидности тематических папок

В зависимости от назначения:
  • учебные;
  • игровые;
  • поздравительные,
  • праздничные;
  • автобиографические (папка-отчет о каком-то важном событии в жизни ребенка: путешествии, походе в цирк, каникулярном досуге и т.д.)
В зависимости от формы:
  • стандартная книжка с двумя разворотами;
  • папка с 3-5 разворотами;
  • книжка-гармошка;
  • фигурная папка.

Организация материала:

  • стандартные кармашки;
  • обычные и фигурные конверты;
  • кармашки-гармошки;
  • кармашки-книжки;
  • окошки и дверцы;
  • вращающиеся детали;
  • высовывающиеся детали;
  • карточки;
  • теги;
  • стрелки;
  • пазлы;
  • чистые листы для заметок и т.д.

Технология "лэпбук" (lapbook. лепбук) и ее применение

Зачем нужен лэпбук?

  1. Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал (особенно если ваш ребенок визуал). Взрослым визуалам такая форма обучения тоже понравится.
  2.  Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.
  3.  Ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию – хорошая подготовка к написанию рефератов и курсовых.
  4. Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов.Можно выбрать задания под силу каждому (для малышей – кармашки с карточками или фигурками животных, например, а старшим детям – задания, подразумевающие умение писать и т.д.) и сделать такую коллективную книжку.
  5. Создание   лэпбука является  одним  из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.

Как сделать лэпбук своими руками?

Для этого вам понадобятся следующие материалы:

  • картон-основа (картонная папка или лист плотной бумаги формата А3);
  • бумага (белая, цветная, бумага для скрапбукинга с различными расцветками и текстурой);
  • принтер и/или ручки, карандаши, фломастеры, краски;
  • обычные и фигурные ножницы;
  • клей и/или скотч;
  • степлер;
  • декоративные элементы по необходимости (пуговицы, пайетки, брадсы, подвески, скрепки, засушенные листья, наклейки, вырезанные из журналов тематические картинки и т.д.)

Готовые шаблоны  кармашков для лэпбуков, которые можно скачать бесплатно – лучший вариант для новичков.

Однако вы можете попробовать сделать и что-то свое, оригинальное.

1. Начинаем мы с выбора темы.

Тема лэпбука может быть любая:

  • интересные события, происходящие с ребенком;
  • увлечения детей;
  • темы недели;
  • литературные произведения;
  • мультипликационные герои и т.д.

Темы могут быть как общие, так и частные. Например, можно сделать общий лэпбук на тему “Насекомые”. А можно взять какое-нибудь конкретное насекомое и в лэпбуке дать подробную информацию о нем.

Если вы изготавливаете лэпбук для дошкольников, то темы и материалы для них должны быть элементарными, для школьников можно подобрать материал посложнее. К тому же, если вы делаете лэпбук не для коллектива, а для одного ребенка, не забывайте ориентироваться на него: какие темы нуждаются в изучении или закреплении, насколько ребенок продвинут в той или иной теме. Посоветуйтесь с ребенком, на какую тему он хотел бы подобрать материал и изготовить папку.

образец лэпбука

2. План.

После того, как мы выбрали тему, надо взять бумагу и ручку и написать план. Ведь лэпбук – это не просто книжка с картинками. Поэтому вам надо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. А для этого нужен план того, что вы хотите в этой папке рассказать.

Примеры
3. Создание макета.

Теперь надо придумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана. То есть нарисовать макет. Здесь нет границ для фантазии: формы представления могут быть любые. От самого простого, до игр и развивающих заданий. И все это разместить на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм и т.д.

как сделать лэпбук

Как создать папку ? 3 варианта

Существует три основных варианта: базовый, базовый с добавлением 1-2 расширений и сдвоенный базовый.

Изготовление таких основ подробно показано на картинках:

Базовый вариант основы для лэпбука.

Базовый вариант основы для лэпбука.
Базовый вариант основы с расширениями
Базовый вариант основы с расширениями
Сдвоенный базовый вариант основы для лэпбука.
Сдвоенный базовый вариант основы для лэпбука.

Нарисуйте несколько ориентировочных макетов на простом листе или в Word (Paint или программе-проектировщике), выберите оптимальный вариант для размещения необходимой информации.

Продумайте, какой вид будут иметь ваши кармашки (подтемы) и как будет организована в них информация.

Шаблоны для лэпбука

Теперь можно приступать к изготовлению лэпбука. На этом этапе к деятельности может присоединиться ребенок. Занимайтесь по тематической папке постепенно: одно занятие — одно задание.

Данная форма работы помогла педагогам создать условия для поддержки детской инициативы и творчества в группе. В процессе наблюдения воспитатель узнает, что ребенок делает с большим интересом. В процессе такого творчества ребенок становится не только создателем своей собственной книги, но и дизайнером, художником-иллюстратором, сочинителем собственных историй, загадок, стихотворений. Такая увлекательная форма работы создает условия для развития личности, мотивации и способностей ребенка.

«Паспорт лэпбука»

Паспорт как документ, определяет состав и значение содержания лэпбука,  т.е. «паспорт лэпбука» — это полное описание задач, материалов и игр, правил, входящих в состав лэпбука. Хорошим дополнением являются рисунки страниц или фото готового, вставленные в паспорт.

Дополнительно:

  • Лэпбук как новейший способ систематизации знаний
  • Примеры лэпбуков на сайте maam.ru
  • Магазин лэпбуков
  • Лепбук “Серая ворона”
  • Примеры лэпбуков
  • The BIGGEST List of FREE HOMESCHOOL LAPBOOKS – Ever!
  • Lapbooks
  • https://practicalpages.wordpress.com/free-pages/free-lapbook/
  • TotBooksTotPacksALL
  • Lapbook Resources

Просмотров: 41877

Звуко буквенный разбор слова: чем отличаются звуки и буквы?

Прежде чем перейти к выполнению фонетического разбора с примерами обращаем ваше внимание, что буквы и звуки в словах — это не всегда одно и тоже.

Буквы — это письмена, графические символы, с помощью которых передается содержание текста или конспектируется разговор. Буквы используются для визуальной передачи смысла, мы воспримем их глазами. Буквы можно прочесть. Когда вы читаете буквы вслух, то образуете звуки — слоги — слова.

Список всех букв — это просто алфавит

Почти каждый школьник знает сколько букв в русском алфавите. Правильно, всего их 33. Русскую азбуку называют кириллицей. Буквы алфавита располагаются в определенной последовательности:

Алфавит русского языка:

Аа «а» Бб «бэ» Вв «вэ» Гг «гэ»
Дд «дэ» Ее «е» Ёё «йо» Жж «жэ»
Зз «зэ» Ии «и» Йй «й» Кк «ка»
Лл «эл» Мм «эм» Нн «эн» Оо «о»
Пп «пэ» Рр «эр» Сс «эс» Тт «тэ»
Уу «у» Фф «эф» Хх «ха» Цц «цэ»
Чч «чэ» Шш «ша» Щщ «ща» ъ «т.з.»
Ыы «ы» ь «м.з.» Ээ «э» Юю «йу»
Яя «йа»

Всего в русском алфавите используется:

  • 21 буква для обозначения согласных;
  • 10 букв — гласных;
  • и две: ь (мягкий знак) и ъ (твёрдый знак), которые указывают на свойства, но сами по себе не определяют какие-либо звуковые единицы.

Звуки — это фрагменты голосовой речи. Вы можете их услышать и произнести. Между собой они разделяются на гласные и согласные. При фонетическом разборе слова вы анализируете именно их.

Звуки в фразах вы зачастую проговариваете не так, как записываете на письме. Кроме того, в слове может использоваться больше букв, чем звуков. К примеру, «детский» — буквы «Т» и «С» сливаются в одну фонему [ц]. И наоборот, количество звуков в слове «чернеют» большее, так как буква «Ю» в данном случае произносится как [йу].

Что такое фонетический разбор?

Звучащую речь мы воспринимаем на слух. Под фонетическим разбором слова имеется ввиду характеристика звукового состава. В школьной программе такой разбор чаще называют «звуко буквенный» анализ. Итак, при фонетическом разборе вы просто описываете свойства звуков, их характеристики в зависимости от окружения и слоговую структуру фразы, объединенной общим словесным ударением.

Фонетическая транскрипция

Для звуко-буквенного разбора применяют специальную транскрипцию в квадратных скобках. К примеру, правильно пишется:

  • чёрный ->  [ч’о́рный’]
  • яблоко  ->  [йа́блака]
  • якорь    ->  [йа́кар’]
  • ёлка      ->  [йо́лка]
  • солнце ->  [со́нцэ]

В схеме фонетического разбора используются особые символы. Благодаря этому можно корректно обозначить и отличить буквенную запись (орфографию) и звуковое определение букв (фонемы).

  • фонетически разбираемое слово заключается квадратные скобки – [ ];
  • мягкий согласный обозначается знаком транскрипции [’] — апострофом;
  • ударный [´] — ударением;
  • в сложных словоформах из нескольких корней применяется знак второстепенного ударения [`] — гравис (в школьной программе не практикуется);
  • буквы алфавита Ю, Я, Е, Ё, Ь и Ъ в транскрипции НИКОГДА не используются (в учебной программе);
  • для удвоенных согласных применяется [:] — знак долготы произнесения звука.

Ниже приводятся подробные правила для орфоэпического, буквенного и фонетического и разбора слов с примерами онлайн, в соответствии с общешкольными нормами современного русского языка. У профессиональных лингвистов транскрипция фонетических характеристик отличается акцентами и другими символами с дополнительными акустическими признаками гласных и согласных фонем.

Как сделать фонетический разбор слова?

Провести буквенный анализ вам поможет следующая схема:

  • Выпишите необходимое слово и произнесите его несколько раз вслух.
  • Посчитайте сколько в нем гласных и согласных букв.
  • Обозначьте ударный слог. (Ударение при помощи интенсивности (энергии) выделяет в речи определенную фонему из ряда однородных звуковых единиц.)
  • Разделите фонетическое слово по слогам и укажите их общее количество. Помните, что слогораздел в отличается от правил переноса. Общее число слогов всегда совпадает с количеством гласных букв.
  • В транскрипции разберите слово по звукам.
  • Напишите буквы из фразы в столбик.
  • Напротив каждой буквы квадратных скобках [ ] укажите ее звуковое определение (как она слышатся). Помните, что звуки в словах не всегда тождественны буквам. Буквы «ь» и «ъ» не представляют никаких звуков. Буквы «е», «ё», «ю», «я», «и» могут обозначать сразу 2 звука.
  • Проанализируйте каждую фонему по отдельности и обозначьте ее свойства через запятую:
    • для гласного указываем в характеристике: звук гласный; ударный или безударный;
    • в характеристиках согласных указываем: звук согласный; твёрдый или мягкий, звонкий или глухой, сонорный, парный/непарный по твердости-мягкости и звонкости-глухости.
  • В конце фонетического разбора слова подведите черту и посчитайте общее количество букв и звуков.

Данная схема практикуется в школьной программе.

Пример фонетического разбора слова

Вот образец фонетического разбора по составу для слова «явление» → [йивл’э′н’ийэ]. В данном примере 4 гласных буквы и 3 согласных. Здесь всего 4 слога: я-вле′-ни-е. Ударение падает на второй.

Звуковая характеристика букв:

я  [й]   — согл., непарный мягкий, непарный звонкий, сонорный    [и]   — гласн., безударныйв  [в]   — согл., парный твердый, парный зв.л  [л’]  — согл., парный мягк., непарн. зв., сонорныйе  [э′]   — гласн., ударныйн  [н’]   — согласн., парный мягк., непарн. зв., сонорный и  [и]   — гласн., безударный  [й]   — согл., непарн. мягк., непарн. зв., сонорный    [э]   — гласн., безударный________________________Всего в слове явление – 7 букв, 9 звуков. Первая буква «Я» и последняя «Е» обозначают по два звука.

Теперь вы знаете как сделать звуко-буквенный анализ самостоятельно. Далее даётся классификация звуковых единиц русского языка, их взаимосвязи и правила транскрипции при звукобуквенном разборе.

Фонетика и звуки в русском языке

Какие бывают звуки?

Все звуковые единицы делятся на гласные и согласные. Гласные звуки, в свою очередь, бывают ударными и безударными. Согласный звук в русских словах бывает: твердым — мягким, звонким — глухим, шипящим, сонорным.

— Сколько в русской живой речи звуков?

Правильный ответ 42.

Делая фонетический разбор онлайн, вы обнаружите, что в словообразовании участвуют 36 согласных звуков и 6 гласных. У многих возникает резонный вопрос, почему существует такая странная несогласованность? Почему разнится общее число звуков и букв как по гласным, так и по согласным?

Всё это легко объяснимо. Ряд букв при участии в словообразовании могут обозначать сразу 2 звука. Например, пары по мягкости-твердости:

  • [б] — бодрый и [б’] — белка;
  • или [д]-[д’]: домашний — делать.

А некоторые не обладают парой, к примеру [ч’] всегда будет мягким. Сомневаетесь, попытайтесь сказать его твёрдо и убедитесь в невозможности этого: ручей, пачка, ложечка, чёрным, Чегевара, мальчик, крольчонок, черемуха, пчёлы. Благодаря такому практичному решению наш алфавит не достиг безразмерных масштабов, а звуко-единицы оптимально дополняются, сливаясь друг с другом.

Гласные звуки в словах русского языка

Гласные звуки в отличии от согласных мелодичные, они свободно как бы нараспев вытекают из гортани, без преград и напряжения связок. Чем громче вы пытаетесь произнести гласный, тем шире вам придется раскрыть рот. И наоборот, чем громче вы стремитесь выговорить согласный, тем энергичнее будете смыкать ротовую полость. Это самое яркое артикуляционное различие между этими классами фонем.

Ударение в любых словоформах может падать только на гласный звук, но также существуют и безударные гласные.

— Сколько гласных звуков в русской фонетике?

В русской речи используется меньше гласных фонем, чем букв. Ударных звуков всего шесть: [а], [и], [о], [э], [у], [ы]. А букв, напомним, десять: а, е, ё, и, о, у, ы, э, я, ю. Гласные буквы Е, Ё, Ю, Я не являются «чистыми» звуками и в транскрипции не используются. Нередко при буквенном разборе слов на перечисленные буквы падает ударение.

Фонетика: характеристика ударных гласных

Главная фонематическая особенность русской речи — четкое произнесение гласных фонем в ударных слогах. Ударные слоги в русской фонетике отличаются силой выдоха, увеличенной продолжительностью звучания и произносятся неискаженно. Поскольку они произносятся отчетливо и выразительно, звуковой анализ слогов с ударными гласными фонемами проводить значительно проще. Положение, в котором звук не подвергается изменениям и сохранят основной вид, называется сильной позицией. Такую позицию может занимать только ударный звук и слог. Безударные же фонемы и слоги пребывают в слабой позиции.

  • Гласный в ударном слоге всегда находится в сильной позиции, то есть произносится более отчётливо, с наибольшей силой и продолжительностью.
  • Гласный в безударном положении находится в слабой позиции, то есть произносится с меньшей силой и не столь отчётливо.

В русском языке неизменяемые фонетические свойства сохраняет лишь одна фонема «У»: кукуруза, дощечку, учусь, улов, — во всех положениях она произносятся отчётливо как [у]. Это означает, что гласная «У» не подвергается качественной редукции. Внимание: на письме фонема [у] может обозначатся и другой буквой «Ю»: мюсли [м’у´сл’и], ключ [кл’у´ч’] и тд.

Разбор по звукам ударных гласных

Гласная фонема [о] встречается только в сильной позиции (под ударением). В таких случаях «О» не подвергается редукции: котик [ко´т’ик], колокольчик [калако´л’ч’ык], молоко [малако´], восемь [во´с’им’], поисковая [паиско´вайа], говор [го´вар], осень [о´с’ин’].

Исключение из правила сильной позиции для «О», когда безударная [о] произносится тоже отчётливо, представляют лишь некоторые иноязычные слова: какао [кака’о], патио [па’тио], радио [ра’дио], боа [боа’] и ряд служебных единиц, к примеру, союз но.
Звук [о] в письменности можно отразить другой буквой«ё» – [о]: тёрн [т’о´рн], костёр [кас’т’о´р]. Выполнить разбор по звукам оставшихся четырёх гласных в позиции под ударением так же не представит сложностей.

Безударные гласные буквы и звуки в словах русского языка

Сделать правильный звуко разбор и точно определить характеристику гласного можно лишь после постановки ударения в слове. Не забывайте так же о существовании в нашем языке омонимии: за’мок — замо’к и об изменении фонетических качеств в зависимости от контекста (падеж, число):

  • Я дома [йа до‘ма].
  • Новые дома [но’выэ дама’].

В безударном положении гласный видоизменяется, то есть, произносится иначе, чем записывается:

  • горы — гора = [го‘ры] — [гара’];
  • он — онлайн = [о‘н] — [анла’йн]
  • свидетельница = [св’ид’э‘т’ил’н’ица].

Подобные изменения гласных в безударных слогах называются редукцией. Количественной, когда изменяется длительность звучания. И качественной редукцией, когда меняется характеристика изначального звука.

Одна и та же безударная гласная буква может менять фонетическую характеристику в зависимости от положения:

  • в первую очередь относительно ударного слога;
  • в абсолютном начале или конце слова;
  • в неприкрытых слогах (состоят только из одного гласного);
  • од влиянием соседних знаков (ь, ъ) и согласного.

Так, различается 1-ая степень редукции. Ей подвергаются:

  • гласные в первом предударном слоге;
  • неприкрытый слог в самом начале;
  • повторяющиеся гласные.

Примечание: Чтобы сделать звукобуквенный анализ первый предударный слог определяют исходя не с «головы» фонетического слова, а по отношению к ударному слогу: первый слева от него. Он в принципе может быть единственным предударным: не-зде-шний [н’из’д’э´шн’ий].

(неприкрытый слог)+(2-3 предударный слог)+ 1-й предударный слог ← Ударный слог → заударный слог (+2/3 заударный слог)

  • впе-ре-ди [фп’ир’ид’и´];
  • е-сте-стве-нно [йис’т’э´с’т’в’ин:а];

Любые другие предударные слоги и все заударные слоги при звуко разборе относятся к редукции 2-й степени. Ее так же называют «слабая позиция второй степени».

  • поцеловать [па-цы-ла-ва´т’];
  • моделировать [ма-ды-л’и´-ра-ват’];
  • ласточка [ла´-ста-ч’ка];
  • керосиновый [к’и-ра-с’и´-на-вый].

Редукция гласных в слабой позиции так же различается по ступеням: вторая, третья (после твердых и мягких соглас., — это за пределами учебной программы): учиться [уч’и´ц:а], оцепенеть [ацып’ин’э´т’], надежда [над’э´жда]. При буквенном анализе совсем незначительно проявятся редукция у гласного в слабой позиции в конечном открытом слоге (= в абсолютном конце слова):

  • чашечка;
  • богиня;
  • с песнями;
  • перемена.

Звуко буквенный разбор: йотированные звуки

Фонетически буквы Е — [йэ], Ё — [йо], Ю — [йу], Я — [йа] зачастую обозначают сразу два звука. Вы заметили, что во всех обозначенных случаях дополнительной фонемой выступает «Й»? Именно поэтому данные гласные называют йотированными. Значение букв Е, Ё, Ю, Я определяется их позиционным положением.

При фонетическом разборе гласные е, ё, ю, я образуют 2 звука:

Ё — [йо], Ю — [йу], Е — [йэ], Я — [йа] в случаях, когда находятся:

  • В начале слова «Ё» и «Ю» всегда:
    • — ёжиться [йо´жыц:а], ёлочный [йо´лач’ный], ёжик [йо´жык], ёмкость [йо´мкаст’];
    • — ювелир [йув’ил’и´р], юла [йула´], юбка [йу´пка], Юпитер [йуп’и´т’ир], юркость [йу´ркас’т’];
  • в начале слова «Е» и «Я» только под ударением*:
    • — ель [йэ´л’], езжу [йэ´ж:у], егерь [йэ´г’ир’], евнух [йэ´внух];
    • — яхта [йа´хта], якорь [йа´кар’], яки [йа´ки], яблоко [йа´блака];
    • (*чтобы выполнить звуко буквенный разбор безударных гласных «Е» и «Я» используется другая фонетическая транскрипция, см. ниже);
  • в положении сразу после гласного «Ё» и «Ю» всегда. А вот «Е» и «Я» в ударных и в безударных слогах, кроме случаев, когда указанные буквы располагаются за гласным в 1-м предударном слоге или в 1-м, 2-м заударном слоге в середине слов. Фонетический разбор онлайн и примеры по указным случаям:
    • — приёмник [пр’ийо´мн’ик], поёт [пайо´т], клюёт [кл’уйо´т];
    • аюрведа [айур’в’э´да], поют [пайу´т], тают [та´йут], каюта [кайу´та],
  • после разделительного твердого «Ъ» знака «Ё» и «Ю» — всегда, а«Е» и «Я» только под ударением или в абсолютном конце слова: — объём [аб йо´м], съёмка [сйо´мка], адъютант [адйу‘та´нт]
  • после разделительного мягкого «Ь» знака «Ё» и «Ю» — всегда, а «Е» и «Я» под ударением или в абсолютном конце слова: — интервью [интырв’йу´], деревья [д’ир’э´в’йа], друзья [друз’йа´], братья [бра´т’йа], обезьяна [аб’из’йа´на], вьюга [в’йу´га], семья [с’эм’йа´]

Как видите, в фонематической системе русского языка ударения имеют решающее значение. Наибольшей редукции подвергаются гласные в безударных слогах. Продолжим звука буквенный разбор оставшихся йотированных и посмотрим как они еще могут менять характеристики в зависимости от окружения в словах.

Безударные гласные «Е» и «Я» обозначают два звука и в фонетической транскрипции и записываются как [ЙИ]:

  • в самом начале слова:
    • — единение [йид’ин’э´н’и’йэ], еловый [йило´вый], ежевика [йижив’и´ка], его [йивo´], егоза [йигаза´], Енисей [йин’ис’э´й], Египет [йиг’и´п’ит];
    • — январский [йинва´рский], ядро [йидро´], язвить [йиз’в’и´т’], ярлык [йирлы´к], Япония [йипо´н’ийа], ягнёнок [йигн’о´нак];
    • (Исключения представляют лишь редкие иноязычные словоформы и имена: европеоидная [йэврап’ио´иднайа], Евгений [йэ]вге´ний, европеец [йэврап’э´йиц], епархия [йэ]па´рхия и тп).
  • сразу после гласного в 1-м предударном слоге или в 1-м, 2-м заударном слоге, кроме расположения в абсолютном конце слова.
    • своевременно [свайивр’э´м’ина], поезда [пайизда´], поедим [пайид’и´м], наезжать [найиж:а´т’], бельгиец [б’ил’г’и´йиц], учащиеся [уч’а´щ’ийис’а], предложениями [пр’идлажэ´н’ийим’и], суета [суйита´],
    • лаять [ла´йит’], маятник [ма´йитн’ик], заяц [за´йиц], пояс [по´йис], заявить [зайив’и´т’], проявлю [прайив’л’у´]
  • после разделительного твердого «Ъ» или мягкого «Ь» знака: — пьянит [п’йин’и´т], изъявить [изйив’и´т’], объявление [абйи вл’э´н’ийэ], съедобный [сйидо´бный].

Примечание: Для петербургской фонологической школы характерно «эканье», а для московской «иканье». Раньше йотрованный «Ё» произносили с более акцентированным «йэ». Со сменой столиц, выполняя звуко-буквенный разбор, придерживаются московских норм в орфоэпии.

Некоторые люди в беглой речи произносят гласный «Я» одинаково в слогах с сильной и слабой позицией. Такое произношение считается диалектом и не является литературным. Запомните, гласный «я» под ударением и без ударения озвучивается по-разному: ярмарка [йа´рмарка], но яйцо [йийцо´].

Важно:

Буква «И» после мягкого знака «Ь» тоже представляет 2 звука — [ЙИ] при звуко буквенном анализе. (Данное правило актуально для слогов как в сильной, так и в слабой позиции). Проведем образец звукобуквенного онлайн разбора: — соловьи [салав’йи´], на курьих ножках [на ку´р’йи’х’ но´шках], кроличьи [кро´л’ич’йи], нет семьи [с’им’йи´], судьи [су´д’йи], ничьи [н’ич’йи´], ручьи [руч’йи´], лисьи [ли´с’йи]. Но: Гласная «О» после мягкого знака «Ь» транскрибируется как апостроф мягкости [’] предшествующего согласного и [О], хотя при произнесении фонемы может слышаться йотированность: бульон [бул’о´н], павильон [пав’ил’о´н], аналогично: почтальон, шампиньон, шиньон, компаньон, медальон, батальон, гильотина, карманьола, миньон и прочие.

Фонетический разбор слов, когда гласные «Ю» «Е» «Ё» «Я» образуют 1 звук

По правилам фонетики русского языка при определенном положении в словах обозначенные буквы дают один звук, когда:

  • звуковые единицы «Ё» «Ю» «Е» находятся в под ударением после непарного согласного по твердости: ж, ш, ц. Тогда они обозначают фонемы:
    • ё — [о],
    • е — [э],
    • ю — [у].

    Примеры онлайн разбора по звукам: жёлтый [жо´лтый], шёлк [шо´лк], целый [цэ´лый], рецепт [р’ицэ´пт], жемчуг [жэ´мч’ук], шесть [шэ´ст’], шершень [шэ´ршэн’], парашют [парашу´т];

  • Буквы «Я» «Ю» «Е» «Ё» и «И» обозначают мягкость предшествующего согласного [’]. Исключение только для: [ж], [ш], [ц]. В таких случаях в ударной позиции они образуют один гласный звук:
    • ё – [о]: путёвка [пут’о´фка], лёгкий [л’о´хк’ий], опёнок [ап’о´нак], актёр [акт’о´р], ребёнок [р’иб’о´нак];
    • е – [э]: тюлень [т’ул’э´н’], зеркало [з’э´ркала], умнее [умн’э´йэ], конвейер [канв’э´йир];
    • я – [а]: котята [кат’а´та], мягко [м’а´хка], клятва [кл’а´тва], взял [вз’а´л], тюфяк [т’у ф’а´к], лебяжий [л’иб’а´жый];
    • ю – [у]: клюв [кл’у´ф], людям [л’у´д’ам ], шлюз [шл’у´с], тюль [т’у´л’], костюм [кас’т’у´м].
    • Примечание: в заимствованных из других языков словах ударная гласная «Е» не всегда сигнализирует о мягкости предыдущего согласного. Данное позиционное смягчение перестало быть обязательной нормой в русской фонетике лишь в XX веке. В таких случаях, когда вы делаете фонетический разбор по составу, такой гласный звук транскрибируется как [э] без предшествующего апострофа мягкости: отель [атэ´л’], бретелька [бр’итэ´л’ка], тест [тэ´ст], теннис [тэ´н:ис], кафе [кафэ´], пюре [п’урэ´], амбре [амбрэ´], дельта [дэ´л’та], тендер [тэ´ндэр], шедевр [шэдэ´вр], планшет [планшэ´т].
  • Внимание! После мягких согласных в предударных слогах гласные «Е» и «Я» подвергаются качественной редукции и трансформируются в звук [и] (искл. для [ц], [ж], [ш]). Примеры фонетического разбора слов с подобными фонемами: — зерно [з’ирно´], земля [з’имл’а´], весёлый [в’ис’о´лый], звенит [з’в’ин’и´т], лесной [л’исно´й], метелица [м’ит’е´л’ица], перо [п’иро´], принесла [пр’ин’исла´], вязать [в’иза´т’], лягать [л’ига´т’], пятёрка [п’ит’о´рка]

Фонетический разбор: согласные звуки русского языка

Согласных в русском языке абсолютное большинство. При выговаривании согласного звука поток воздуха встречает препятствия. Их образуют органы артикуляции: зубы, язык, нёбо, колебания голосовых связок, губы. За счет этого в голосе возникает шум, шипение, свист или звонкость.

Сколько согласных звуков в русской речи?

В алфавите для их обозначения используется 21 буква. Однако, выполняя звуко буквенный анализ, вы обнаружите, что в русской фонетике согласных звуков больше, а именно — 36.

Звуко-буквенный разбор: какими бывают согласные звуки?

В нашем языке согласные бывают:

  • твердые — мягкие и образуют соответствующие пары:
    • [б] — [б’]: банан — белка,
    • [в] — [в’]: высота — вьюн,
    • [г] — [г’]: город — герцог,
    • [д] — [д’]: дача — дельфин,
    • [з] — [з’]: звон — зефир,
    • [к] — [к’]: конфета — кенгуру,
    • [л] — [л’]: лодка — люкс,
    • [м] — [м’]: магия — мечты,
    • [н] — [н’]: новый — нектар,
    • [п] — [п’]: пальма— пёсик,
    • [р] — [р’]: ромашка — ряд,
    • [с] — [с’]: сувенир — сюрприз,
    • [т] — [т’]: тучка — тюльпан,
    • [ф] — [ф’]: флаг — февраль,
    • [х] — [х’]: хорек — хищник.
  • Определенные согласные не обладают парой по твердости-мягкости. К непарным относятся:
    • звуки [ж], [ц], [ш] — всегда твердые (жизнь, цикл, мышь);
    • [ч’], [щ’] и [й’] — всегда мягкие (дочка, чаще, твоей).
  • Звуки [ж], [ч’], [ш], [щ’] в нашем языке называются шипящими.

Согласный может быть звонким — глухим, а так же сонорным и шумным.

Определить звонкость-глухость или сонорность согласного можно по степени шума-голоса. Данные характеристики будут варьироваться в зависимости от способа образования и участия органов артикуляции.

  • Сонорные (л, м, н, р, й) — самые звонкие фонемы, в них слышится максимум голоса и немного шумов: лев, рай, ноль.
  • Если при произношении слова во время звуко разбора образуется и голос, и шум — значит перед вами звонкий согласный (г, б, з и тд.): завод, блюдо, жизнь.
  • При произнесении глухих согласных (п, с, т и прочих) голосовые связки не напрягаются, издаётся только шум: стопка, фишка, костюм, цирк, зашить.

Примечание: В фонетике у согласных звуковых единиц также существует деление по характеру образования: смычка (б, п, д, т) — щель (ж, ш, з, с) и способу артикуляции: губно-губные (б, п, м), губно-зубные (ф, в), переднеязычные (т, д, з, с, ц, ж, ш, щ, ч, н, л, р), среднеязычный (й), заднеязычные (к, г, х). Названия даны исходя из органов артикуляции, которые участвуют в звукообразовании.

Подсказка: Если вы только начинаете практиковаться в фонетическом разборе слов, попробуйте прижать к ушам ладони и произнести фонему. Если вам удалось услышать голос, значит исследуемый звук — звонкий согласный, если же слышится шум, — то глухой.

Подсказка: Для ассоциативной связи запомните фразы: «Ой, мы же не забывали друга.» — в данном предложении содержится абсолютно весь комплект звонких согласных (без учета пар мягкость-твердость). «Степка, хочешь поесть щец? – Фи!» — аналогично, указанные реплики содержат набор всех глухих согласных.

Позиционные изменения согласных звуков в русском языке

Согласный звук так же как и гласный подвергается изменениям. Одна и та же буква фонетически может обозначать разный звук, в зависимости от занимаемой позиции. В потоке речи происходит уподобление звучания одного согласного под артикуляцию располагающегося рядом согласного. Данное воздействие облегчает произношение и называется в фонетике ассимиляцией.

Позиционное оглушение/озвончение

В определённом положении для согласных действует фонетический закон ассимиляции по глухости-звонкости. Звонкий парный согласный сменяется на глухой:

  • в абсолютном конце фонетического слова: но ж [но´ш], снег [с’н’э´к], огород [агаро´т], клуб [клу´п];
  • перед глухими согласными: незабудка [н’изабу´тка], обхватить [апхват’и´т’], вторник [фто´рн’ик], трубка [трупка].
  • делая звуко буквенный разбор онлайн, вы заметите, что глухой парный согласный, стоящий перед звонким (кроме [й’], [в] — [в’], [л] — [л’], [м] — [м’], [н] — [н’], [р] — [р’]) тоже озвончается, то есть заменяется на свою звонкую пару: сдача [зда´ч’а], косьба [каз’ба´], молотьба [малад’ба´], просьба [про´з’ба], отгадать [адгада´т’].

В русской фонетике глухой шумный согласный не сочетается с последующим звонким шумным, кроме звуков [в] — [в’]: взбитыми сливками. В данном случае одинаково допустима транскрипция как фонемы [з], так и [с].

При разборе по звукам слов: итого, сегодня, сегодняшний и тп, буква «Г» замещается на фонему [в].

По правилам звуко буквенного анализа в окончаниях «-ого», «-его» имён прилагательных, причастий и местоимений согласный «Г» транскрибируется как звук [в]: красного [кра´снава], синего [с’и´н’ива], белого [б’э´лава], острого, полного, прежнего, того, этого, кого.
Если после ассимиляции образуются два однотипных согласных, происходит их слияние. В школьной программе по фонетике этот процесс называется стяжение согласных: отделить [ад:’ил’и´т’] → буквы «Т» и «Д» редуцируются в звуки [д’д’], бесшумный [б’иш:у´мный].
При разборе по составу у ряда слов в звукобуквенном анализе наблюдается диссимиляция — процесс обратный уподоблению. В этом случае изменяется общий признак у двух стоящих рядом согласных: сочетание «ГК» звучит как [хк] (вместо стандартного [кк]): лёгкий [л’о′х’к’ий], мягкий [м’а′х’к’ий].

Мягкие согласные в русском языке

В схеме фонетического разбора для обозначения мягкости согласных используется апостроф [’].

  • Смягчение парных твердых согласных происходит перед «Ь»;
  • мягкость согласного звука в слоге на письме поможет определить последующая за ним гласная буква (е, ё, и, ю, я);
  • [щ’], [ч’] и [й] по умолчанию только мягкие;
  • всегда смягчается звук [н] перед мягкими согласными «З», «С», «Д», «Т»: претензия [пр’итэн’з’ийа], рецензия [р’ицеэн’з’ийа], пенсия [пэн’с’ийа], ве[н’з’]ель, лице́[н’з’]ия, ка[н’д’]идат, ба[н’д’]ит, и[н’д’]ивид, бло[н’д’]ин, стипе[н’д’]ия, ба[н’т’]ик, ви[н’т’]ик, зо[н’т’]ик, ве[н’т’]илъ, а[н’т’]ичный, ко[н’т’]екст, ремо[н’т’]ировать;
  • буквы «Н», «К», «Р» при фонетических разборах по составу могут смягчаться перед мягкими звуками [ч’], [щ’]: стаканчик [стака′н’ч’ик], сменщик [см’э′н’щ’ик], пончик [по′н’ч’ик], каменщик [кам’э′н’щ’ик], бульварщина [бул’ва′р’щ’ина], борщ [бо′р’щ’];
  • часто звуки [з], [с], [р], [н] перед мягким согласным претерпевают ассимиляцию по твердости-мягкости: стенка [с’т’э′нка], жизнь [жыз’н’], здесь [з’д’эс’];
  • чтобы корректно выполнить звуко буквенный разбор, учитывайте слова исключения, когда согласный [р] перед мягкими зубными и губными, а так же перед [ч’], [щ’] произносится твердо: артель, кормить, корнет, самоварчик;

Примечание: буква «Ь» после согласного непарного по твердости/мягкости в некоторых словоформах выполняет только грамматическую функцию и не накладывает фонетическую нагрузку: учиться, ночь, мышь, рожь и тд. В таких словах при буквенном анализе в квадратных скобках напротив буквы «Ь» ставится [-] прочерк.

Позиционные изменения парных звонких-глухих перед шипящими согласными и их транскрипция при звукобуквенном разборе

Чтобы определить количество звуков в слове необходимо учитывать их позиционные изменения. Парные звонкие-глухие: [д-т] или [з-с] перед шипящими (ж, ш, щ, ч) фонетически заменяются шипящим согласным.

  • Буквенный разбор и примеры слов с шипящими звуками: приезжий [пр’ийэ´жжий], восшествие [вашшэ´ств’ийэ], изжелта [и´жжэлта], сжалиться [жжа´л’иц:а].

Явление, когда две разных буквы произносятся как одна, называется полной ассимиляцией по всем признакам. Выполняя звуко-буквенный разбор слова, один из повторяющихся звуков вы должны обозначать в транскрипции символом долготы [:].

  • Буквосочетания с шипящим «сж» – «зж», произносятся как двойной твердый согласный [ж:], а «сш» – «зш» — как [ш:]: сжали, сшить, без шины, влезший.
  • Сочетания «зж», «жж» внутри корня при звукобуквенном разборе записывается в транскрипции как долгий согласный [ж:]: езжу, визжу, позже, вожжи, дрожжи, жженка.
  • Сочетания «сч», «зч» на стыке корня и суффикса/приставки произносятся как долгий мягкий [щ’:]: счет [щ’:о´т], переписчик, заказчик.
  • На стыке предлога со следующим словом на месте «сч», «зч» транскрибируется как [щ’ч’]: без числа [б’эщ’ ч’исла´], с чем-то [щ’ч’э′мта].
  • При звуко буквенном разборе сочетания «тч», «дч» на стыке морфем определяют как двойной мягкий [ч’:]: лётчик [л’о´ч’:ик], молодчик [мало´ч’:ик], отчёт [ач’:о´т].

Шпаргалка по уподоблению согласных звуков по месту образования

  • сч → [щ’:]: счастье [щ’:а´с’т’йэ], песчаник [п’ищ’:а´н’ик], разносчик [разно´щ’:ик], брусчатый, расчёты, исчерпать, расчистить;
  • зч → [щ’:]: резчик [р’э´щ’:ик], грузчик [гру´щ’:ик], рассказчик [раска´щ’:ик];
  • жч → [щ’:]: перебежчик [п’ир’ибе´ щ’:ик], мужчина [мущ’:и´на];
  • шч → [щ’:]: веснушчатый [в’исну′щ’:итый];
  • стч → [щ’:]: жёстче [жо´щ’:э], хлёстче, оснастчик;
  • здч → [щ’:]: объездчик [абйэ´щ’:ик], бороздчатый [баро´щ’:итый];
  • сщ → [щ’:]: расщепить [ращ’:ип’и′т’], расщедрился [ращ’:э′др’илс’а];
  • тщ → [ч’щ’]: отщепить [ач’щ’ип’и′т’], отщёлкивать [ач’щ’о´лк’иват’], тщетно [ч’щ’этна], тщательно [ч’щ’ат’эл’на];
  • тч → [ч’:]: отчет [ач’:о′т], отчизна [ач’:и′зна], реснитчатый [р’ис’н’и′ч’:и′тый];
  • дч → [ч’:]: подчёркивать [пач’:о′рк’иват’], падчерица [пач’:ир’ица];
  • сж → [ж:]: сжать [ж:а´т’];
  • зж → [ж:]: изжить [иж:ы´т’], розжиг [ро´ж:ык], уезжать [уйиж:а´т’];
  • сш → [ш:]: принёсший [пр’ин’о′ш:ый], расшитый [раш:ы´тый];
  • зш → [ш:]: низший [н’иш:ы′й]
  • чт → [шт], в словоформах с «что» и его производными, делая звуко буквенный анализ, пишем [шт]: чтобы [што′бы], не за что [н’э′ зашта], что-нибудь [што н’ибут’], кое-что;
  • чт → [ч’т] в остальных случаях буквенного разбора: мечтатель [м’ич’та´т’ил’], почта [по´ч’та], предпочтение [пр’итпач’т’э´н’ийэ] и тп;
  • чн → [шн] в словах-исключениях: конечно [кан’э´шна′], скучно [ску´шна′], булочная, прачечная, яичница, пустячный, скворечник, девичник, горчичник, тряпочный, а так же в женских отчествах, оканчивающихся на «-ична»: Ильинична, Никитична, Кузьминична и т. п.;
  • чн → [ч’н] — буквенный анализ для всех остальных вариантов: сказочный [ска´зач’ный], дачный [да´ч’ный], земляничный [з’им’л’ин’и´ч’ный], очнуться, облачный, солнечный и пр.;
  • !жд → на месте буквенного сочетания «жд» допустимо двоякое произношение и транскрипция [щ’] либо [шт’] в слове дождь и в образованных от него словоформах: дождливый, дождевой.

Непроизносимые согласные звуки в словах русского языка

Во время произношения целого фонетического слова с цепочкой из множества различных согласных букв может утрачиваться тот, либо иной звук. Вследствие этого в орфограммах слов находятся буквы, лишенные звукового значения, так называемые непроизносимые согласные. Чтобы правильно выполнить фонетический разбор онлайн, непроизносимый согласный не отображают в транскрипции. Число звуков в подобных фонетических словах будет меньшее, чем букв.

В русской фонетике к числу непроизносимых согласных относятся:

  • «Т» — в сочетаниях:
    • стн → [сн]: местный [м’э´сный], тростник [трас’н’и´к]. По аналогии можно выполнить фонетический разбор слов лестница, честный, известный, радостный, грустный, участник, вестник, ненастный, яростный и прочих;
    • стл → [сл]: счастливый [щ’:асл’и´вый’], счастливчик, совестливый, хвастливый (слова-исключения: костлявый и постлать, в них буква «Т» произносится);
    • нтск → [нск]: гигантский [г’ига´нск’ий], агентский, президентский;
    • стьс → [с:]: шестьсот [шэс:о´т], взъесться [взйэ´с:а], клясться [кл’а´с:а];
    • стс → [с:]: туристский [тур’и´с:к’ий], максималистский [макс’имал’и´с:к’ий], расистский [рас’и´с:к’ий], бестселлер, пропагандистский, экспрессионистский, индуистский, карьеристский;
    • нтг → [нг]: рентген [р’энг’э´н];
    • «–тся», «–ться» → [ц:] в глагольных окончаниях: улыбаться [улыба´ц:а], мыться [мы´ц:а], смотрится, сгодится, поклониться, бриться, годится;
    • тс → [ц] у прилагательных в сочетаниях на стыке корня и суффикса: детский [д’э´цк’ий], братский [бра´цкий];
    • тс → [ц:] / [цс]: спортсмен [спарц:м’э´н], отсылать [ацсыла´т’];
    • тц → [ц:] на стыке морфем при фонетическом разборе онлайн записывается как долгий «цц»: братца [бра´ц:а], отцепить [ац:ып’и´т’], к отцу [к ац:у´];
  • «Д» — при разборе по звукам в следующих буквосочетаниях:
    • здн → [зн]: поздний [по´з’н’ий], звёздный [з’в’о´зный], праздник [пра′з’н’ик], безвозмездный [б’извазм’э′зный];
    • ндш → [нш]: мундштук [муншту´к], ландшафт [ланша´фт];
    • ндск → [нск]: голландский [гала´нск’ий], таиландский [таила´нск’ий], нормандский [нарма´нск’ий];
    • здц → [сц]: под уздцы [пад усцы´];
    • ндц → [нц]: голландцы [гала´нцы];
    • рдц → [рц]: сердце [с’э´рцэ], сердцевина [с’ирцыв’и´на];
    • рдч → [рч’]: сердчишко [с’эрч’и´шка];
    • дц → [ц:] на стыке морфем, реже в корнях, произносятся и при звуко разборе слова записывается как двойной [ц]: подцепить [пац:ып’и´т’], двадцать [два´ц:ыт’];
    • дс → [ц]: заводской [завацко´й], родство [рацтво´], средство [ср’э´цтва], Кисловодск [к’иславо´цк];
  • «Л» — в сочетаниях:
    • лнц → [нц]: солнце [со´нцэ], солнцестояние;
  • «В» — в сочетаниях:
    • вств → [ств] буквенный разбор слов: здравствуйте [здра´ствуйт’э], чувство [ч’у´ства], чувственность [ч’у´ств’инас’т’], баловство [баластво´], девственный [д’э´ств’ин:ый].

Примечание: В некоторых словах русского языка при скоплении согласных звуков «стк», «нтк», «здк», «ндк» выпадение фонемы [т] не допускается: поездка [пайэ´стка], невестка, машинистка, повестка, лаборантка, студентка, пациентка, громоздкий, ирландка, шотландка.

  • Две идентичные буквы сразу после ударного гласного при буквенном разборе транскрибируется как одиночный звук и символ долготы [:]: класс, ванна, масса, группа, программа.
  • Удвоенные согласные в предударных слогах обозначаются в транскрипции и произносится как один звук: тоннель [танэ´л’], терраса, аппарат.

Если вы затрудняетесь выполнить фонетический разбор слова онлайн по обозначенным правилам или у вас получился неоднозначный анализ исследуемого слова, воспользуйтесь помощью словаря-справочника. Литературные нормы орфоэпии регламентируются изданием: «Русское литературное произношение и ударение. Словарь – справочник». М. 1959 г.

Использованная литература:

  • Литневская Е.И. Русский язык: краткий теоретический курс для школьников. – МГУ, М.: 2000
  • Панов М.В. Русская фонетика. – Просвещение, М.: 1967
  • Бешенкова Е.В., Иванова О.Е. Правила русской орфографии с комментариями.
  • Учебное пособие. – «Институт повышения квалификации работников образования», Тамбов: 2012
  • Розенталь Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. Русское литературное произношение.– М.: ЧеРо, 1999

Теперь вы знаете как разобрать слово по звукам, сделать звуко буквенный анализ каждого слога и определить их количество. Описанные правила объясняют законы фонетики в формате школьной программы. Они помогут вам фонетически охарактеризовать любую букву.

Лэпбук: что это, как сделать своими руками

Васильева Екатерина<br>Александровна

, автор статей | Обновлено 22 фев 2023

Лэпбук дословно переводится с английского как «книга на коленях». Это папка или книжка разного формата, в которой можно структурировать информацию с помощью окошек, кармашков, аппликаций, наклеек. Такой игровой формат обучения особенно популярен среди дошкольников и младших школьников.

Что такое лэпбук

Создание лэпбука – увлекательный творческий процесс

Визуальное пособие позволяет не только лучше запоминать новую информацию (например, при изучении времён года, животных или цветов). Оно развивает память, внимание, логику и фантазию. Сегодня можно купить готовые лэпбуки. Но интереснее, конечно же, создать их вместе с малышом. Это поможет ему проявить свои творческие способности. А заниматься с таким пособием будет в разы интереснее!

Но перед тем как приступить к изготовлению поделки, нужно определиться с её назначением.

Виды лэпбуков

Все пособия можно разделить на две группы: по форме и назначению. Они могут быть изготовлены в форме:

  • книги с двумя или несколькими разворотами;
  • книжки-панормаки или «гармошки»;
  • папки (прямоугольной, квадратной или фигурной).

По назначению пособия тоже можно разделить на несколько категорий.

  1. Познавательные. Это своеобразная энциклопедия, в которой собраны и структурированы основные знания по какой-либо теме. Например, космос, динозавры, лесные жители и так далее.
  2. Игровые. Знания здесь подаются в форме сказки, стишков, загадок, ребусов. Всё зависит от фантазии ребёнка и преподавателя (или родителя).
  3. Поздравительные или праздничные. Можно создать оригинальный подарок, в котором «спрятаны» поздравления, фотографии, картинки, украшения, персонажей любимых сказок или мультфильмов и другие милые презенты.
  4. Бытовые. В них собрана визуальная информация о том, что ребёнку будет полезно в повседневной жизни. Например, как вести себя во время пожара, как правильно переходить дорогу или наводить порядок в комнате.
  5. Исторические. В них можно собрать значимые фото или небольшие аксессуары, которые будут напоминать о каком-то периоде. Например, о первом годе жизни или первых месяцах в детском саду.

Лэпбук - своего рода интерактивная книга

Для малышей рекомендуется использовать крупные и яркие детали

Если пособие нужно для обучения в детском саду или школе, тему поделки рекомендует педагог. Но для домашних игр можно создать несколько папок на самые разные темы. Например, отправляясь с малышом в поход или путешествие, соберите небольшие мелочи – листочки, шишки, сувениры, открытки и так далее. А дома используйте их для создания яркого и познавательного пособия.

Изготовление такой книжки поможет не только качественно и увлекательно провести время с малышом. Это возможность лучше узнать интересы ребёнка и расширить его кругозор.

Как сделать лэпбук

Проще всего создать пособие из бумаги или картона. Вариант посложнее – из фетра. Помните, что малыш будет играть с ним довольно часто. А если он принесёт книгу в детский сад или школу, её обязательно захотят рассмотреть другие дети. Поэтому главное требование к поделке – прочность.

Для основы подойдёт папка из плотного картона. Её можно сделать самостоятельно, склеив несколько частей от картонной коробки, например, от обуви. Оптимальный размер – тот, который будет удобен для ребёнка (помните, это «книга на коленях»).  Лучший вариант для самых маленьких – размер А4 или А5.

Лэпбук можно сделать самостоятельно

Лэпбук можно сделать, склеив несколько частей от картонной коробки

Форма пособия может быть абсолютно любой, если она заранее не рекомендована учителем. Например, можно вырезать папку в форме домика, яблока, бабочки, сердечка, дерева и так далее.

Наполнение книги зависит от возраста ребёнка. Для малышей рекомендуется использовать крупные и яркие детали, разные на ощупь материалы, много подвижных элементов. Школьники уже обращают больше внимание на качество самой информации – наличие текста, логику расположения окошек и так далее.

Для наполнения и украшения поделки можно использовать любые подручные материалы:

  • цветную и гофрированную бумагу;
  • наклейки и аппликации;
  • картинки (вырезанные из журналов или распечатанные из интернета);
  • ленточки, тесьма, кусочки тканей;
  • пуговицы, бусинки, стразы.

Ещё вам обязательно понадобятся ножницы и клей или двусторонняя клейкая лента.

Важно: все используемые материалы должны быть безопасны для ребёнка. В пособии для малышей не рекомендуется использовать мелкие детали, которые можно оторвать и проглотить.

Пошаговая инструкция

  1. Определитесь с темой пособия. Обсудите её с малышом или педагогом. Вместе с ребёнком заранее изучите всю необходимую информацию – почитайте энциклопедию, сходите в музей, посмотрите документальный фильм.
  2. Затем подберите тематические картинки, карточки, наклейки, которыми вы будете оформлять книгу. Подготовьте основу для папки и необходимые материалы для творчества.
  3. Возьмите лист формата А4 и нарисуйте на нём предварительный план расположения всех окошек, кармашков, вращающихся кругов и других деталей. Пусть малыш обязательно помогает вам структурировать информацию. Продумайте оформление обложки.
  4. Сделайте или подберите подходящую основу. Помните, что она должна быть крепкой и удобной для малыша. Подготовьте все необходимые детали для её оформления – картинки, наклейки, ленточки и так далее. Возможно, малышу захочется разукрасить обложку красками или пластилином. Обклейте или закрасьте внутреннюю часть. Лайфхак: чтобы продлить срок службы книги, её основу можно обклеить с двух сторон прозрачной плёнкой. А мелкие детали внутри – широкой клейкой лентой.
  5. Подготовьте все необходимые мелкие элементы – карточки, кармашки, конверты. Их можно вырезать из цветной бумаги или купить в магазине. Вам могут пригодиться и маленькие канцелярские папки на кнопке – они прочные и удобные.
  6. Разложите все детали на основе. Проверьте, сочетаются ли они между собой, достаточно ли они функциональны. В случае необходимости можно смело отходить от намеченного плана. Ведь в процессе создания поделки вам могут прийти новые и неожиданные идеи!
  7. Приклейте каждый элемент. Обязательно проверьте, чтобы детали держались крепко. Вращающиеся круги можно прикрепить на пуговицу или кнопку, чтобы они двигались. Дайте клею хорошенько высохнуть.
  8. Теперь можно наполнять конверты и кармашки разной познавательной информацией – карточками, картинками, открытками, вырезками, заметками и так далее.

Готово! Теперь поделку можно использовать для увлекательных игр и обучения.

Со временем малыш может добавлять в папку новые материалы. Например, после очередного занятия или прочитанной книги. Потом все эти материалы помогут быстро освежить знания в памяти. Создавая пособия на разные темы, вы сможете собрать целую коллекцию домашних «энциклопедий».

Такое творчество принесёт пользу и родителям. Ведь вместе с малышом вы будете постоянно узнавать новые интересные факты, расширяя свой кругозор.

Лэпбуки становятся всё популярнее среди родителей и педагогов. Они помогают ребёнку лучше усваивать новую информацию и развивают мышление. А процесс их создания по-настоящему увлечёт детей и родителей.

Фото: © Shutterstock.com

20 февраля 2023 17:20 | Отредактировано: 22 февраля 2023 15:01

Комментарии

Узнавай и участвуй

Клубы на Бэби.ру — это кладезь полезной информации

Лэпбук — очень интересное многофункциональное пособие, ставшее необычайно востребованным у родителей дошкольников и школьников, педагогов да и среди самой детворы. Причём популярность его всё время растёт, появляются новые сайты, на которых предлагаются к продаже разнообразные лэпбуки. Но сделать их можно и своими руками, от этого польза только увеличится. Да и ребёнку приятнее заниматься с пособием, в которое вложена частичка его труда и таланта.

Лэпбук как оригинальное инновационное пособие, красивое и полезное

Автором пособия считают американку Тэмми Дюби. Она придумала наполнить небольшую папку разнообразными картинками, кармашками, стишками и бумажными поделками для закрепления и сохранения информации, которую освоила со своими детьми. Фото первых лэпбуков попало в интернет и это пособие стало достоянием всех неравнодушных родителей, воспитателей и учителей. Лэпбукинг (изготовление лэпбуков) признан инновационной технологией, имеющей множество достоинств.

Само название пособия переводят с английского то как «наколенная книга», то как «складная книга», причём оба варианта совершенно справедливы. Лэпбуки имеют небольшие размеры (обычно формата А4 в сложенном виде) и ребёнку удобно рассматривать их, держа на коленях. Кроме того, эти чудо-книжки полны загадок и секретов, они раскладываются и имеют множество кармашков, вкладышей, блокнотов, которые в свою очередь раскрываются, что очень по вкусу маленьким исследователям и любителям тайн.

ребенок изучает лэпбук

Изучение лэпбука начинается с рассматривания всех спрятанных в нём богатств

Какие игровые элементы включают в макет и почему

Лэпбуки для дошкольников отличаются большим (по сравнению со школьным) наличием игровых элементов. Это вращающиеся круги, открывающиеся окошки, движущиеся детали и фигурки. Первое впечатление от лэпбука обычно и у детей, и у взрослых: это забава, развлечение. Но так и должно быть, ведь дети дошкольного возраста познают мир играя. Первые два-три занятия с лэпбуком обязательно будут посвящены изучению его замечательных свойств и возможностей как игрушки, и лишь после этого малыши будут способны постигать содержащиеся в нём полезные сведения. Торопить детей не стоит, непроизвольная память и внимание у них очень развиты, и незаметно для себя, манипулируя с кармашками, кругами и картинками, они усвоят достаточно обширную долю информации.

элементы лэпбука

Именно благодаря таким необычным элементам лэпбуки очень нравятся малышам

Преимущества для дошкольников и педагогов

Следует отметить две существенных особенности лэпбука:

  • Интерактивность. Ребёнок взаимодействует с папкой, а не просто рассматривает её. Действенное участие намного увеличивает как интерес к пособию. Особенно важно это для детей-кинестетиков (с преобладанием осязания как средства познания окружающего мира), ведь не секрет, что в современном образовательном процессе преобладают наглядные методы (демонстрация иллюстраций, видео и слайдов), а также использование музыки, аудиозаписей.
  • Тематичность. Собрать в небольшой папке информацию по разным темам сложно, детям будет трудно усвоить и понять её, поэтому лэпбуки обычно посвящают одной теме, к примеру, «Осень», «Птицы», «Семья». В старшей группе, предполагающей более глубокое изучение некоторых тем, возможно освещение в лэпбуке более конкретной подтемы: «Дары осени», «Зимующие птицы», «Семейные праздники».

Таким образом, современный лэпбук представляет собой тематическую интерактивную папку (книгу), содержащую систематизированную и разнообразно оформленную информацию.

лэпбук о сказках

Обычно титульный лист папки уже сообщает о её теме

Цели использования лэпбуков также очень разноплановые. Это и закрепление всего, что дети узнали в ходе осуществления проекта, и обучение сбору и систематизации информации, и развитие творчества и креативности, и воспитание бережного отношения к продукту, изготовленного коллективно, уважения к общему труду. Одной из важнейших задач пособия считают стимуляцию у детей познавательной активности, стремления узнавать и запоминать новое, а в старшем дошкольном возрасте — пробуждения желания учиться.

Разновидности лэпбуков

Тематические папки бывают нескольких видов. В основном их различают по способу применения.

Виды пособий в зависимости от назначения и наполнения

Принято выделять такие виды лэпбуков по назначению:

  • Игровой. Эта папка предусмотрена для игры, вместе с педагогом или самостоятельной детской, поэтому главный акцент в ней необходимо сделать на развлекательность, лёгкость восприятия информации. В неё можно, кроме игровых подвижных элементов (окошки, круги, раздвижные кармашки-лепестки), вложить популярные сейчас игры-ходилки, карточки для логических игр наподобие «Кто я?», «Что я загадал?», мелкие предметы для игры «Что у меня в руке?», «Отгадай на ощупь» в небольшом тканевом мешочке.
  • Учебный (энциклопедический). Прекрасное подспорье для организованной образовательной деятельности и индивидуально работы по закреплению определённой темы. В такой лэпбук можно поместить не только обучающие игры, карточки для развития памяти, пословицы, но и интересные факты, народные приметы, вопросы для викторины. Естественно, использовать такое пособие дети смогут при помощи воспитателя.
  • Поздравительный. Будет оригинальным и очень приятным подарком для близкого человека, вкусы и увлечения которого вам хорошо известны. Лучшей подружке дочери подойдёт изготовленный совместно с мамой лэпбук, в котором найдётся место общим фотографиям подружек, бумажной кукле с набором платьев и аксессуаров, собственноручно сшитой тряпичной кукле, небольшой плоской шкатулочке с детской бижутерией. Лэпбук в подарок мальчику можно наполнить магнитами с изображением динозавров, героев мультфильмов, деревянным конструктором (его детали плоские и уместятся в конверте), фотографиями любимых спортсменов, автомобилей.
  • Автобиографические. Это может быть как история одного ребёнка (материалы и оформление помогают сделать малышу родители дома), так и история жизни одной группы детского сада, в которой будут собраны фото, поделки и забавные высказывания малышей. При изготовлении лэпбука «Наша группа» важно распределить материал так, чтобы каждому ребёнку было уделено внимание, каждый присутствовал в каком-либо разделе и хотя бы на одной из фотографий.

новогодний лэпбук

Такой новогодний лэпбук станет прекрасным подарком для всей семьи

Различия лэпбуков в зависимости от возраста детей

Не менее важным является разделение лэпбуков по возрасту детей. Тематические папки для младшего дошкольного возраста отличаются меньшим количеством страниц, интерактивных элементов, более общим освещением информации, крупными деталями.

Специалисты, углублённо использующие лэпбуки, рекомендуют их применение в работе с детьми от пяти лет и старше, но и в младшем возрасте под контролем педагога ребятишки могут и заниматься с лэпбуком, и учиться наводить в нём порядок (складывать по конвертам картинки, сворачивать и закрывать лепестки «секретиков» и т. д.). Полезны в этом возрасте будут папки на развитие цветового восприятия в сочетании с тактильным (с элементами из разноцветного войлока, ткани, меха, мешковины).

лэпбук для малышей

Лэпбук для самых маленьких отличается крупными элементами и минимумом заданий

Непоседам-четырёхлеткам средней группы подойдут папки с большим количеством подвижных элементов, пазлов, несложных логических задач («Найди пару», «Что лишнее?»). Это одновременно помогает и развивать детей, и удовлетворить естественное в этом возрасте любопытство.

лэпбук осень

Дети средней группы с увлечением закрепят свои знания о фруктах и овощах, раскладывая картинки в нужные корзинки

Старшие дошкольники проявляют не только интерес к развлекательным возможностям лэпбука, но и пытливость, последовательность в овладении содержащимися в нём знаниями. Им интересно и рассмотреть изображение, и узнать новые сведения о нём. Поэтому на картинках в папках можно на обороте размещать короткие тексты с познавательной информацией. Дети часто просят воспитателя прочитать их, запоминают и пересказывают товарищам.

Развитым мышления, улучшением памяти детей шестого-седьмого года жизни обосновано усложнение подаваемого материала. Старшим дошкольникам доступны игры «Вспомни пословицу», «Прочитай стихотворение», «Слова-родственники», в которых по картинке необходимо воспроизвести определённый текст. Интересны детям этого возраста и логические игры «Что сначала, что потом», «Разложи картинки по порядку», «Часть и целое», «Противоположности». Их размещают в лэпбуке, подбирая изображения в соответствии с темой.

лэпбук для старших детей

Папка для старшего дошкольного возраста содержит гораздо больше текстовой информации и сдожных заданий

Материалы и форма интерактивной папки

Материал, из которого делают лэпбуки, может быть самым разнообразным, главное, чтобы он был разрешён для использования в дошкольных учреждениях. По этой причине некоторые виды строительных материалов (потолочные плитки, отделочный пластик), лучше не брать в работу, ведь недорогие их виды могут быть некачественными, а те, что соответствуют стандартам, «кусаются» в цене. Поэтому лучше остановить внимание на привычных, безопасных материалах: картон, ватман, цветная бумага. Подойдут для основы и картонные ящики из-под конфет, печенья, готовые папки А4, папки для ручного труда, куда вклеивают дополнительные листы.

Формы лэпбуков зависят от фантазии их создателей:

  • Классическая прямоугольная;
  • Квадратная, овальная, в виде других геометрических фигур;
  • Отражающая тему папки, то есть и в виде матрёшки, чашки, птицы, цветка, облака.

Выбирая фигурный вариант, следует помнить, что лэпбук будет использоваться часто, и слишком мелкие, тонкие детали, например, носик чайника или стебелёк цветка, могут просто отвалиться.

В последнее время появилось пособие «лэпбокс», то есть «складная коробка». Она отличается оформлением, при котором части изделия складываются в виде коробки и крепятся при помощи тесьмы или застёжек. При снятии крепления лэпбокс «распадается», открывая содержимое стенок, то есть те же конверты, блокнотики, прочие элементы. Это эффектное пособие подходит для игры и подарка, но как средство обучения пока мало используется.

Видео: игра с лэпбоксом в группе детсада

В детских садах прижились лэпбуки в виде книг с небольшим количеством страниц, папок с вкладышами и ширм-гармошек. Последние детям на коленях удержать трудно, ими пользуются на столе или коврике.

Фотогалерея: виды лэпбуков, которые используют воспитатели в детском саду

Этапы изготовления «наколенной книги» (пошагово)

Если лэпбук является заключающим этапом проектной деятельности, то его изготавливают просто: берут вместительную папку, собирают все накопленные в ходе проекта материалы (рисунки, карточки с заданиями, плоскостные изделия детей) и размещают в подходящих по размеру кармашках. Далее дети могут использовать папку, чтобы вспомнить своё участие в проекте, обсудить впечатления о нём.

Но изготовление лэпбука может стать и отдельным проектом, в таком случае требуется тщательная и кропотливая подготовка. Она состоит из таких пунктов:

  1. Следует определиться с темой. В младшем и среднем возрасте берут традиционные темы, такие как «Времена года», «Дикие и домашние животные», «Овощи и фрукты», «Транспорт», «Профессии». Старшим дошкольникам будут интересны «Животные жарких стран», «Исследование космоса», «Удивительное в мире природы», «Защита нашей планеты». Вместе с родителями можно изготовить папки «Гороскоп нашей группы», «Мы трудимся», «Праздники нашей группы», «Что такое школа», «Профессии наших мам и пап», «Экологический калейдоскоп» и т. д.
  2. Составление плана, согласно пунктам которого будет вестись поиск информации по теме.
  3. Изготовление макета, сюда же входит и выбор оформления отдельных частей лэпбука. Дети и взрослые обговаривают, какую информацию лучше подать в виде книжечки, вращающихся кругов, раскрывающихся кармашков, окошек и прочего. Макет зарисовывают, в дальнейшем изготовление папки будет идти по нему.

    макет лэпбука

    Макет может быть самым простым и нарисован на листе обычной белой бумаги

  4. Изучение темы, поиск информации. Взрослые должны научить ребёнка сбору информации из разных источников (книги, журналы, экскурсия, наблюдение). Можно организовать поход в музей или библиотеку. Если ребёнок владеет компьютером, некоторую долю информации он может поискать в интернете вместе с родителями. Не допускайте, чтобы интернет стал единственным источником информации — это значительно сузит кругозор малыша и отразится негативно на его коммуникативных способностях.

родители готовят лэпбук

Даже родителей воспитанников можно увлечь изготовлением лэпбука

Как изготовить лэпбук своими руками

Когда всё продумано и собрано, приступают к непосредственному изготовлению пособия. Чтобы изготовить настоящую интерактивную папку, которой удобно пользоваться, нужно учесть два требования:

  • Безопасность. Основные материалы и отделка должны быть полностью безопасны и разрешены к применению в работе с детьми. К примеру, если вы скрепляете части лэпбука скобами степлера, лучше «накрыть» скобу сверху декоративным элементом или полоской самоклеящейся бумаги, чтобы скоба не выпала и не поранила детей.
  • Прочность. Для использования дома подойдёт и папка из бумаги, с бумажными конвертиками и книжечками. Но если это пособие предназначено для детского сада, где папку ежедневно рассматривают, играют с нею много детей, необходимо позаботиться о дополнительной защите всех элементов. И основу, и кармашки лучше «заламинировать» прозрачной плёнкой для учебников, то же касается карточек, картинок, карманов и прочего. Маленькие картинки можно с двух сторон обклеить широким скотчем. Да и вместо обычной бумаги стоит взять ватман или картон.

Алгоритм изготовления лэпбука несложен:

  1. Запасаемся необходимыми материалами для основы и деталей. Это плотная бумага, ватман и картон. Пригодятся также клей, степлер, скотч, простой карандаш, ножницы.

    канцтовары

    для изготовления лэпбука нужны самые простые и доступные материалы

  2. Изготавливаем выкройку нашего лэпбука согласно макету и раскладываем на столе.

    папка для лэпбука

    Если есть уже готовая прочная папка, вполне можно использовать её как основу

  3. Скрепляем части папки удобным нам способом, позаботившись о дополнительной защите сгибов от растрескивания и надрывов.

    папка синяя

    Неплохой вариант — обклеить всю папку самоклеящейся плёнкой

  4. Раскладываем на готовой основе все интерактивные элементы помечаем места их расположения карандашом, снимаем. Крепим поочерёдно, используя клей, двухсторонний скотч. Для вращающихся кругов подойдёт и крепление на маленькую катушку либо пуговицу, кнопку. Чтобы карманы не плотно прилегали к фону, а были чуть объёмнее, подклеиваем под них полоски из гофрокартона.

    папка с карманами

    Прозрачные пластиковые конверты — очень удобный и износостойкий вариант, но крепить их надо на специальный клей для пластика

  5. Наполняем лэпбук интересным содержанием (игры, рисунки, раскраски, фотографии, короткие тексты согласно теме).

    в

    Наполнение лэпбука — самая интересная часть работы

  6. Применяем своё творение с пользой и удовольствием.

    дети рассматривают лэпбук

    Смысл создания лэпбуков в том, чтобы малыши охотно пользовались ими, развивая свои способности и закрепляя знания об окружающем мире

Следует дать детям как можно больше участия в изготовлении лэпбука. Дошкольники не справятся только со сборкой основы, остальное им вполне по силам при содействии взрослых. Ещё одно, главное правило лэпбуков: они не должны пылиться на полках «для красоты», их назначение — служить развитию малышей, быть рядом с детьми, радовать из своими возможностями.

Видео: как изготовить лэпбук самостоятельно

Однажды решив сделать лэпбук для своего ребёнка или детишек группы, вы не остановитесь на достигнутом. Достоинства «наколенной книги» велики, а польза для малышей огромна, поэтому вскоре вам захочется воплотить новые задумки и изготовить папку по новой, увлекательной теме.

  • Автор: Марина Яковлева
  • Распечатать

Оцените статью:

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1

(86 голосов, среднее: 4.3 из 5)

Поделитесь с друзьями!

Большой привет маленьким школьникам и их дорогим родителям! Вас приветствует ШколаЛа! Сегодня поговорим о том, что такое лэпбук. Слышали о такой штуковине? Что же это, очередная новомодная бесполезность, пришедшая к нам с запада или действительно полезная для детей вещь, на которую стоит обратить свое пристальное внимание?

Будем разбираться.

История возникновения

Лэпбук действительно родом из Америки. Его «мамой» считают американскую писательницу из штата Верджиния Тэмми Дюби.

Считается, что это именно ей пришла в голову замечательная идея наполнить картонную папку различными кармашками, картинками, карточками, конвертиками и применить эту папку для обучения своих детей.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Затем ее творения попали на просторы всемирной паутины, многим понравились и обрели широкую известность и бешеную популярность, не только в Америке, но и у нас в России.

Имя обучающим интерактивным папкам также придумала Тэмми. Она назвала их LAPBOOK.

«Lap» в переводе с английского означает «колени». А «book» – «книга». Получается что-то вроде «коленная книга», а если на грамотном русском сказать, то «книга на коленках». Причем же здесь колени? Дело в том, что лэпбук по размеру должен быть совсем небольшой, не крупнее формата А4 и легко помещаться на коленках у ребенка, чтобы было удобно с ним играть и заниматься.

Предназначение

Задачи, которые выполняет лэпбук могут быть разными. Здесь все зависит от того, где конкретно он применятся. Например, лэпбуки нашли широкое применение в ДОУ. Там они исполняют роль методических пособий. В этом случае чаще всего интерактивная папка является творением рук педагога.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Создается она на определенную тему, которую необходимо раскрыть. Как известно, малышам информацию необходимо доносить наглядно. И лучше делать это в игровой форме. Так гораздо лучше все усвоится. Лэпбук эти две задачи отлично объединяет и выполняет.

Заниматься дети могут как вместе с педагогом, так и самостоятельно. Главное, чтобы лэпбук был крепким, красочным и интересным.

Давайте покажу вам пример папки сделанной специально для детского сада на тему «Профессии».

Вот так она выглядит в закрытом виде.

Как пишется слово летбук или лэпбук

И тут дверцы открываются, а там…. чего только нет) Настоящее царство профессий!

Как пишется слово летбук или лэпбук

Вот эти маленькие изображения, которые расположены по верхнему и нижнему краям — не просто картинки, а раскрывашки. Нужны для того, чтобы поиграть с ребенком в игру «Кто где работает?»

Как пишется слово летбук или лэпбук

Например, видим больницу. Кто там работает?

Как пишется слово летбук или лэпбук

Кажется, доктор. Открываем, проверяем. Правильно!

Как пишется слово летбук или лэпбук

На левой створке имеется цветной фигурный конвертик.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Открываем его, и видим карточки, на которых изображены люди разных профессий.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Карточки парные, всего 30 штук.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Можно поиграть с детишками в мемо. А можно поиграть в игру «Найди». К примеру, найди доктора, найди учителя, найди космонавта и т.д.

Еще можно поиграть в игру «Кто ушел?». Раскладываем на столе какое-то количество разных карточек картинками вверх. Просим ребенка запомнить картинки. Потом ребенок отворачивается, а мы убираем одного персонажа. Задача — угадать, кто ушел, кого не хватает. Такие многофункциональные карточки получаются.

Спускаемся ниже.

Видим кармашек, в котором двусторонние карточки с загадками про профессии.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Что с ними делать, думаю, объяснять не нужно.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Перемещаемся на правую створку. Сверху кармашек «Профессии в стихах».

Как пишется слово летбук или лэпбук

В кармашке карточки с небольшими «профессиональными» стихотворениями.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Под кармашком крутилка. С ее помощью играем в игру «Кому что нужно?» Нижний кружочек статичен, он приклеен к основе, на нем изображены разные профессиональные предметы. А верхний маленький кружочек вращается.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Задача — вращая маленький кружочек, соединить вещь и человека определенной профессии, которому эта вещь необходима в работе. Шприц — доктор, расческа — парикмахер и т.д.

Теперь идем в серединку. Это раскрывашка «Собери пазлы».

Как пишется слово летбук или лэпбук

Давайте откроем.

Как пишется слово летбук или лэпбук

На дверцах раскрывашки картинки-образцы. А внутри те же изображения, только разрезанные на кусочки. Ребенок выбирает себе какую-нибудь картинку-образец, а потом из имеющихся кусочков пытается ее собрать. Все просто и интересно.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Справа от пазлов конверт «Фото профессий».

Как пишется слово летбук или лэпбук

Внутри фотографии настоящих людей разных профессий. Можно поиграть в «Угадай, кто это?», обсудить внешний вид профессионалов, их одежду и т.п.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Чуть ниже у нас книжка-малышка. Раскраска.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Берем карандаши и раскрашиваем нарисованных профессионалов, моторику тренируем, цветоощущение развиваем. Когда вся раскраска будет цветной, можно книжечку заменить на новую.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Правее находится блокнотик «Профессии в картинках».

Как пишется слово летбук или лэпбук

Здесь разные сюжетные картинки.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Их можно просто разглядывать. По ним можно составлять описания и истории. А можно позаниматься так: ребенок в течение пары минут внимательно рассматривает рисунок, потом картинку из поля зрения убираем и задаем вопросы. Кто изображен, сколько человек, сколько детей, что они делают и т.п.

Вот так в детском саду мы с помощью одного небольшого лэпбука играем, учимся и развиваемся.

Другую функцию исполняют лэпбуки в школе. Они также являются копилкой информации на определенную тему, только создаются руками учеников, а не педагогов.

Ребенок сначала изучает определенную тему, собирает информацию, систематизирует ее, а потом, в качестве конечного продукта этой научной детской деятельности и появляется лэпбук. Ну конечно, не без активной помощи родителей.

Как вы наверное уже знаете, в школах, особенно в начальных классах, широко применяется метод проектов. То есть, детям предлагается к самостоятельному глубокому изучению какая-то тема. Ну а результат ее изучения затем нужно представить классу.

Результат этот может быть представлен в виде электронной презентации, в виде реферата, в виде плаката, рисунка, а также в виде лэпбука. Я считаю, что это идеальный вариант. Красиво, интересно, информативно. Кроме того, взяв в руки лэпбук через некоторое время, ребенок легко вспоминает то, что, может быть, было слегка позабыто.

Совсем недавно мы как раз сделали лэпбук для проектной работы на тему «Моя семья». Вот он на картинке.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Если хотите рассмотреть его поподробнее то зайдите в эту статью.

А еще лэпбук здорово применять если ребенок находится на домашнем или на семейном обучении. Гораздо лучше, проще и быстрее с его помощью воспринимать и запоминать любую информацию.

Для чего нужен лэпбук, думаю, понятно. Теперь давайте разберемся как его сделать.

Мастерим интерактивную папку

Работа творческая. Давайте покажу вам на примере лэпбука для дошкольников.

Для начала нужно определиться с темой, которую мы будем раскрывать с помощью интерактивной папки. Наша тема – «Профессии».

Задача – закрепить представление ребенка об известных профессиях, таких как врач, учитель, продавец, повар, строитель, водитель и т.п.

Расширить знания о менее известных профессиях. Обогатить словарный запас. А заодно устроить тренировку мелкой моторике, памяти, внимательности, мышлению, речи.

С темой определились, теперь придумаем, как это все преподнести и нарисуем макет на простом листочке в клеточку.

Вот так он будет выглядеть в закрытом виде.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Это его обложка, лицевая сторона. На ней разместим название и несколько тематических картинок.

А вот что будет внутри папки.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Теперь опираясь на имеющийся макет приступаем к производству нашего учебно-игрового пособия.

В качестве основы возьмем плотный картон формата А3. Найти такой картон можно в магазинах канцтоваров. Он называется переплетным.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Если такого картона под рукой нет, то можно использовать что-нибудь другое. Например, картонную папку «Дело» или любую другую картонную папку.

Отличные лэпбуки получаются из обувных коробок. Вот уж где картон, так картон! Особенно хороши они для дошколят, так как обладают повышенной прочностью, несгибаемостью и неубиваемостью.

Можно в качестве основы использовать и ватман, но тогда следует быть готовыми к тому, что лэпбук будет плохо держать форму.

Формат А3 наиболее удобен, так как лист картона нужно просто сложить, не нужно разрезать и склеивать. Соединяем на середине листа его противоположные стороны и заглаживаем сгибы. Основа готова.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Если же мы имеем дело с картоном формата А4, то действовать будем по схеме приведенной на картинке ниже.

Как пишется слово летбук или лэпбук

То есть, в серединке у нас лист А4, а по бокам половинки листа А4. Соединить среднюю и боковые части можно с помощью клея и бумажной полоски.

Итак, основа готова. Займемся лицевой стороной папки. На внешние стороны створок приклеиваем созданные на компьютере и распечатанные на цветном принтере картинки. Все как мы и планировали. Слово «Профессии» и картинки, изображающие людей различных профессий.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Если нет возможности создать картинки в графическом редакторе и распечатать их, то можно вооружиться простыми карандашами, фломастерами и нарисовать. Тоже получится красиво.

На очереди внутренности нашей обучающей папки. Поглядывая на макет, готовим все необходимые лэпбучные запчасти: конвертики, кармашки, крутилки, карточки, книжечки, открывашки, блокнотики и т.д.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Мы опять же сделали все на компьютере и распечатали, но, повторюсь, можно и руками все нарисовать, начертить и вырезать.

Осталось только все приклеить к папке и разложить по местам карточки.

Как пишется слово летбук или лэпбук

Все! Лэпбук готов! Можно играть, заниматься, учиться и развиваться.

Думаю, теперь вопрос о том, что же такое лэпбук и как его делать, снят с повестки дня. Можете попробовать создать свою интерактивную папку.

Вот здесь можете вдохновиться еще одной нашей работой. Сделали лэпбук для школьного проекта «Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты».

На сегодня все!

Приятного вам творчества и до новых встреч.

Ваша ШколаЛа.

Дети
05.02.2020

10 идей, как сделать лэпбук своими руками

Фото: tavika.ru

Лэпбук – интересная образовательная игрушка, которая одинаково полезна и для детей, и для взрослых. По сути, это тематические интерактивное пособие, которое помогает детям узнавать, упорядочивать и запоминать информацию. В книжке или коробочке хранятся бессчетные кармашки, картинки, поделки, записки и головоломки. А главное – сделать такой лэпбук легко можно своими руками!

1. Познавательный лэпбук

Лэпбук-энциклопедия пригодится дошкольникам постарше для индивидуальной работы. По сути, это полноценная форма обучения и закрепления информации, так что на первом плане – содержательность и наполнение. Используй блоки с интересными фактами, карточки с иллюстрациями, тесты, квизы, загадки, вопросы-ответы, викторины, ребусы и игры «составь пару».

Познавательный лэпбук своими руками - как сделать

Фото: myslide.ru
Познавательный лэпбук своими руками - как сделать
Фото: имц45.рф

2. Игровой лэпбук

Такие лэпбуки – скорее игрушка, чем энциклопедия, поэтому сделай акцент на развлекательных элементах. Пускай вся информация будет максимально легкой – в шутках, загадках или стихах. Подбери больше объемных деталей, подвижных окошек, раздвижных кармашков и вращающихся кругов.

Используй паззлы, простые игры-бродилки, карточки с заданиями, мелкие предметы в тканевых мешочках и всевозможные угадайки. Сделай лэпбук с пословицами, стихами, тестами, картинками и значениями, которые нужно сопоставить. Интересное задание – составить рассказ по картинке или сложить кадры по порядку.

Игровой лэпбук своими руками - как сделать

Фото: lit-yaz.ru
Игровой лэпбук своими руками - как сделать
Фото: педпроект.рф

3. Праздничный лэпбук

Поздравительный лэпбук – чудесный подарок для человека, вкусы и интересы которого тебе известны. Тематический альбом с вкладышами, картинками, фотографиями, памятными безделушками и милыми украшениями порадует даже взрослых. А еще его можно сделать с ребенком в подарок для его друзей: например, с платьями и аксессуарами к бумажной кукле подружки или с любимыми машинками и спортсменами друга.

Праздничный лэпбук своими руками - как сделать

Фото: tavika.ru
Праздничный лэпбук своими руками - как сделать
Фото: dsterem.znam.obr55.ru

4. Лэпбук-история

Еще один лэпбук, который можно сделать своими руками не только для ребенка, но и вместе с ним – история его жизни. Пускай малыш самостоятельно решит, что хочет положить в кармашки-секретики. Сделайте разделы с фотографиями, смешными фразами, мелкими поделками. Такой альбом будет отличной памятью для всей семьи через 10, и через 20 лет.

Лэпбук-история своими руками - как сделать

Фото: laclasedemarysusproyectos.blogspot.com

5. Лэпбук для маленького ребенка

Изначально лэпбуки использовали педагоги для подготовки детей к школе, но и дети до 5 лет вполне могут играть с такими альбомами и познавать мир. Только наполнение подбирай по возрасту: вместо карточек с фактами познакомь малыша с цветами, формами, фактурами и простыми подвижными элементами.

Лэпбук для маленького ребенка своими руками - как сделать

Фото: freefoto.ca
Лэпбук для маленького ребенка своими руками - как сделать
Фото: phonoteka.org

6. Лэпбук «о жизни»

Все родители озабочены тем, как научить ребенка не самым интересным, но жизненно важным вещам. Это правила дорожного движения, что делать, если потерялся, как общаться с незнакомцами и как действовать в других экстренных ситуациях. Именно для этого идеально подходит лэпбук с красивыми картинками, интересными квизами и шутливыми стишками-подсказками.

Лэпбук «о жизни» своими руками - как сделать

Фото: rodnichok9.3dn.ru
Лэпбук «о жизни» своими руками - как сделать
Фото: babyblog.ru

7. Музыкальный лэпбук

С помощью лэпбука юные музыканты куда проще и быстрее познакомятся с нотами, основными понятиями и композиторами. Можно наглядно сравнить инструменты в картинках, привыкнуть к нотному ряду или даже начать осваивать расположение клавиш. Сочинять свою музыку во время игры тоже куда интереснее!

Музыкальный лэпбук своими руками - как сделать

Фото: infourok.ru
Музыкальный лэпбук своими руками - как сделать
Фото: gold-palace.ru

8. Лэпбук о животных и растениях

Удобная структура лэпбуков позволяет удобнее систематизировать знания об окружающем мире, чем любая книга-энциклопедия. А все потому, что все кармашки, секции и сегменты здесь собраны максимально наглядно. Чтобы сделать такой лэпбук своими руками, используй фотографии, карты, засушенные веточки и листья, разноцветные наклейки.

Лэпбук о животных и растениях своими руками - как сделать

Фото: a2b2.ru
Лэпбук о животных и растениях своими руками - как сделать
Фото: multiurok.ru

9. Лэпбук о городе или стране

Чтобы познакомить ребенка с городом или страной, где он живет, сложно найти способ лучше лэпбука. Ведь исторические справочники увлекают далеко не всех малышей, а вот интерактивное развлечение с картинками, картами, интересными фактами и разными разделами будет очень кстати. А когда ребенок станет постарше, самое время начать узнавать мир с лэпбуками по другим странам, столицам или главным достопримечательностям.

Лэпбук о городе или стране своими руками - как сделать

Фото: gr.pinterest.com
Лэпбук о городе или стране своими руками - как сделать
Фото: fi.pinterest.com

10. Лэпбук о книге

Если у ребенка есть любимая сказка, рассказ или писатель, ему точно будет интересно узнать что-то новое в тематическом лэпбуке. Кроме интересных фактов можно добавить немного интерактива: угадайки, раскраски, простые тесты или вопросы. И немного познавательных деталей – например, отсылки к другим произведениям.

Лэпбук о книге своими руками - как сделать

Фото: infourok.ru
Лэпбук о книге своими руками - как сделать
Фото: centromut.ru

Видео: Лэпбук на тему «Моя любимая книга»

Что это? Лэпбук для дошкольников представляет собой специальным образом оформленную папку, в которой содержится информация на определенную тему. Дети познают мир через конкретные образы, тактильно. Элементы исследования позволяют не только заинтересовать ребенка, но и лучше усвоить новые знания.

Как сделать? Для создания лэпбука используются различные материалы. В него вклеиваются кармашки, делаются окошки, конвертики, секретные вкладки. Содержание пособия должно соответствовать возрасту детей и знакомить ребенка с окружающим миром.

Оглавление:

  1. Описание лэпбука
  2. Значение лэпбука в развитии ребенка
  3. Применение лэпбука в дошкольных учреждениях
  4. Виды лэпбуков в зависимости от назначения и наполнения
  5. Способы изготовления лэпбука

Описание лэпбука

Лэпбук (lapbook), или «наколенная книга» в переводе с английского. Автором пособия является американка Тэмми Дюби. Ей пришла в голову идея наполнить маленькие папки разными кармашками с картинками, стишками и поделками из бумаги, чтобы закрепить и сохранить информацию, которую она изучала со своими детьми. Фото первого лэпбука появилось в Интернете и стало настоящим пособием для всех родителей, воспитателей и учителей.

Описание лэпбука

Несмотря на то, что выглядит он довольно просто, лэпбук содержит все необходимые материалы по рассматриваемой теме. Им можно пользоваться не только дома, но и в детском саду. Лэпбуки интересны и полезны тем, что их создают совместно взрослые и дети. Такое взаимодействие безусловно идет на пользу малышам.

Лэпбук — это складная книжка с кармашками, вкладками, дверцами, мини-книжками, окошками, книжками-гармошками и конвертами различной формы, в которые помещаются материалы по одной теме и которые дети могут свободно доставать, складывать и передвигать. Это прекрасный способ познавать окружающий мир с малышами, ведь ребенок будет непосредственно вовлечен в процесс поиска, анализа и сортировки информации.

Лэпбук — это не просто поделка, а визуальный практический метод обучения. Это универсальное пособие, которое может стать результатом как самостоятельной деятельности ребенка, так и целого проекта, тематического месяца или любых других мероприятий, предлагаемых в дошкольных учреждениях. Его можно использовать для реализации любой образовательной задачи.

Для заполнения этой папки дети должны выполнить определенные задания, сделать наблюдения и изучить необходимый материал.

Лэпбук как правило выглядит как интерактивная книга. Информация в нем представлена в виде листовок в кармашках и окошках, которые можно вынимать и разворачивать, и других интересных деталей. С одной стороны, лэпбук призван заинтересовать детей, а с другой, это отличный способ представить всю доступную информацию в компактном формате.

Значение лэпбука в развитии ребенка

Лэпбук способствует организации личной и самостоятельной работы с детьми, помогает ребенку наиболее информативно и интересно изучить какой-либо материал, а также оказывает благоприятное влияние на взаимодействие родителей с малышом.

Значение лэпбука в развитии ребенка

Лэпбук является прекрасным помощником ребенку в восприятии и усвоении информации по изучаемым темам. В любой момент он может открыть его и с удовольствием повторить материал, рассматривая изготовленную самостоятельно книгу.

Лэпбуки отлично подходят для групповых занятий, на которых одновременно присутствуют дети разного возраста. Так можно выбрать задания для каждого: малышей заинтересуют кармашки с фигурками животных или карточками, а ребята постарше могут справиться с заданиями, в которых нужно умение писать и т. д.

Создание лэпбука — это один из видов совместного творчества взрослого и ребенка. Кроме того, это может быть креативной формой демонстрации результатов проекта или тематического праздника.

С помощью данной технологии дети приобретают такие универсальные навыки, как:

  • поиск, обобщение и систематизация информации;
  • способность планировать будущую деятельность;
  • распределение обязанностей;
  • умение договариваться;
  • самостоятельное принятие решений на основе собственных знаний и навыков;
  • грамотное словесное выражение своих мыслей и желаний;
  • способность самостоятельно формировать ответы на возникающие вопросы.

Такая форма работы способствует созданию условий для поддержки инициативы и творчества детей внутри группы, а также для развития личности ребенка, его мотивации и способностей.

Применение лэпбука в дошкольных учреждениях

С помощью лэпбука педагоги могут строить образовательную деятельность с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка и создавать условия для активности детей в выборе того, что именно изучать.

Применение лэпбука в дошкольных учреждениях

Он позволяет свободно систематизировать информацию по изучаемой теме, чтобы помочь детям лучше понять и запомнить материал. Это отличный способ повторить то, что ребенок узнал: в любой момент он может открыть его и с удовольствием просмотреть книгу, сделанную своими руками.

Благодаря лэпбуку дети учатся самостоятельно собирать и систематизировать информацию. Кроме того, он может быть важным фактором в развитии предметно-пространственной среды группы.

Процесс создания лэпбука отвечает базовым тезисам взаимодействия ребенка со взрослыми:

  • добровольное участие детей в деятельности (без какого-либо принуждения);
  • вовлечение воспитателей в работу наравне с воспитанниками;
  • открытое время окончания (каждый занимается в определенном темпе);
  • свободное общение и передвижение детей во время занятий (при соответствующей организации рабочего места).

Художественно-эстетическое развитие в группе: виды, формы и приемы

Лэпбук соответствует всем стандартам и требованиям ФГОС для дошкольного образования к предметно-развивающим занятиям:

  • он абсолютно безопасный;
  • информативный;
  • выступает средством художественно-эстетического развития малыша;
  • трансформируемый (пространство можно менять в зависимости от учебной темы);
  • многофункциональный: содействует развитию воображения и творчества;
  • подходит для одновременного использования группой детей (включая взрослых, участвующих в качестве партнеров);
  • имеет дидактический характер: способен интересно знакомить ребенка с окружающим миром;
  • вариативный (с несколькими вариантами использования каждой части);
  • его структура и содержание наиболее понятны и доступны дошкольникам;
  • является источником игровой, познавательной, исследовательской и творческой деятельности.

Виды лэпбуков в зависимости от назначения и наполнения

По назначению лэпбуки делятся на:

  • Игровые.

Предназначены для игр как с воспитателем, так и самостоятельно. В таком лэпбуке упор должен быть на зрелищность, легкость восприятия информации. Помимо подвижных элементов (окошки, круги, выдвижные кармашки-лепестки), в него можно вставить карточки из популярных ходилок или логических игр вроде «Угадай меня» или «Что я загадал?», а также мелкие предметы.

Игровые лэпбуки

  • Образовательные (энциклопедические).

Отлично подходят для организованных образовательных мероприятий или для личной работы по изучению конкретных тем. В таком лэпбуке могут быть не только развивающие игры, пословицы и карточки для памяти, но и интересные факты, приметы и вопросы для викторины. Конечно, наиболее информативно дети смогут воспользоваться таким пособием с помощью педагогов.

  • Поздравительные.

Это оригинальный и очень интересный подарок близкому человеку, чьи вкусы и увлечения вы хорошо знаете. Например, лэпбук подойдет лучшему другу ребенка. В него можно положить магниты с изображением героев мультфильмов или динозавров, деревянный конструктор (плоские детали легко укладываются в конвертики), фотографии любимых спортсменов и автомобилей. Для девочек подойдут бумажные куклы с наборами платьев и аксессуаров, тряпичные куклы, сшитые своими руками, маленькие плоские коробочки с детскими украшениями.

  • Автобиографические.

Это не обязательно должна быть история одного ребенка, вполне можно сделать лэпбук про жизнь одной детсадовской группы. В нем можно собрать детские фото, поделки и смешные высказывания. При создании автобиографического лэпбука для группы нужно распределить материал так, чтобы внимание обязательно было уделено каждому дошкольнику.

Значение сюжетно-ролевой игры для самых маленьких

В зависимости от формы они могут быть в виде:

  • стандартной книги с двумя разворотами;
  • книги-гармошки;
  • папки с 3-5 разворотами;
  • фигурной папки.

В тематических лэпбуках для дошкольников должно быть меньше страниц, больше интерактивных элементов, общее освещение темы и много крупных деталей. Важно разделять папки исходя из возраста ребенка.

Специалисты рекомендуют применять лэпбуки при работе с детьми от 5 лет и старше, но даже малыши могут позаниматься с ними под присмотром учителя. Так они могут научиться самостоятельности и организации. Для дошкольников будут полезны папки для развития цветового восприятия в сочетании с осязанием (с использованием разноцветных элементов из фетра, ткани, меха и мешковины).

Детям средних групп будет интересно и познавательно поработать над папками с большим количеством подвижных элементов, мозаикой и простыми задачами на логику («Выбери лишнее», «Найди пару»). Это помогает малышам не только развиваться, но и удовлетворять их естественную любознательность в этом возрасте.

лэпбук

Для дошкольников старших групп лэпбук будет интересен не только своими развлекательными возможностями, но и содержащимися в нем знаниями. Шаг за шагом ребенок будет удовлетворять свою любознательность. Им интересно как просматривать изображения, так и узнавать о них новую информацию. Поэтому изображения в конвертиках могут иметь под собой короткий текст. Зачастую дети просят воспитателей прочитать их, чтобы они смогли запомнить и рассказать своим друзьям.

Дети 6-7 лет уже могут воспринимать более сложный материал. Старшим дошкольникам доступны такие игры, как «Вспомни поговорку», «Прочитай стихи», «Похожие слова» и т. д. Детей этого возраста также интересуют логические игры, такие как «Целое и части», «Расстановка картинок», «Противоположности». Они размещаются на лэпбуке вместе с изображениями, которые подбираются в соответствии с тематикой.

Способы изготовления лэпбука

Лэпбуки для детей младшего возраста отличаются большим количеством игровых элементов. В них есть движущиеся части, вращающиеся круги, различные кармашки и окошки, разноцветные фигурки. Как правило, взрослые разделяют первые впечатления от лэпбуков с детьми. Это веселое и интересное развлечение.

Дошкольники познают мир играя, так и должно быть. Первые занятия с лэпбуком ребенок будет изучать его чудесные свойства и функционирование в качестве игрушки. Только потом малыш сможет понять содержащуюся в нем полезную информацию.

Способы изготовления лэпбука

Ребенка не нужно торопить. Детская бессознательная память и внимание сильно развиты. Малыши, сами того не осознавая, усваивают значительный объем информации, манипулируя карманами, картинками и кружками.

Чтобы сделать лэпбук, вам нужны картонная папка-основа и бумага. Главное, чтобы будущее изделие помещалось на коленях ребенка или на его рабочем столе. Также используется цветная бумага, ножницы, клей-карандаш, скотч, степлер и, при необходимости, декоративные элементы (наклейки, бусинки, пуговицы, скрепки, блестки, вырезанные из журналов и газет картинки и т. д.).

Вся работа выполняется в 4 этапа:

  1. Выбор темы.

    Содержание и сложность папки могут быть абсолютно любыми. Например, вы можете создавать общие лэпбуки по таким темам, как «Календарь», «Животные», «Мифология» и т. д. Как только тема определена, можно переходить к планированию.

  2. Планирование.

    Лэпбук — это целое учебное пособие, а не просто яркая книжка с цветными картинками. Чтобы наиболее полно раскрыть тему, нужно детально продумать, что в нем должно содержаться. Для этого вам необходим план, составлять который будем с помощью модели трех вопросов.

    Спросите у ребенка:

    • Знаешь ли ты о…?
    • Что еще об этом ты хочешь узнать?
    • Что нужно сделать, чтобы узнать?

    На данном этапе необходимо изучить информацию, отобрать наиболее подходящую и провести исследования. Поэтому, в зависимости от выбора темы, это может занять довольно много времени.

  3. Создание макета.

    Этот этап самый увлекательный. Нужно понять, как каждый пункт плана будет отображаться в лэпбуке. Здесь нет предела воображению: возможна любая форма подачи, от самой простой в виде текста до игр и заданий. Все это раскладывается по разным элементам: кармашкам, блокнотам, мини-книжкам, книгам-гармошкам, вращающимся кружочкам, конвертам разной формы, карточкам, раскладывающимся страницам и т. д.

    Самый трудоемкий этап – это ручная работа. Полноразмерный шаблон папки создается в соответствии с макетом. Вырежьте детали и приклейте все по местам. Теперь приступайте к занятиям с ребенком.

  4. Подведение итогов.

    Сделанный лэпбук решает многие задачи современного образования. Он не только дает ребенку знания, но и учит смотреть на проблему комплексно.

В нынешних условиях модернизации образования учителю нужно находить новые методы обучения, помогающие воспитывать в детях личность, способную мыслить нестандартно, предлагать и реализовывать новые интересные идеи. Применение техники создания лэпбука дает возможность малышам подготовиться к взрослой жизни в новых условиях.

Лэпбук — это больше, чем способ помочь закрепить полученные знания. Это полет фантазии, который может иметь непредсказуемые последствия, а начатое однажды исследование будет длиться всю жизнь.

Развивая в ребенке жажду к познанию, вы открываете в нем неограниченный потенциал. Цель лэпбука для дошкольников заключается в том, чтобы вселить в детей уверенность и мотивировать их на получение новых знаний.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Как правильно пишется летают или литают
  • Как правильно пишется летать или литать
  • Как правильно пишется летальный исход
  • Как правильно пишется лесты или листы
  • Как правильно пишется лестничный пролет