Как правильно пишется слово сумничал

17



0

Слово «сумничать/с умничать» является глаголом. Нам следует разобраться «С» предлог или приставка.

Мы знаем, что предлоги со словами пишутся отдельно, а приставки слитно.

Также нам известно, что предлоги рядом с глаголами никогда не стоят, следовательно, в нашем слове «С» является приставкой и пишется слитно. Правильный ответ — сумничать.

Пример предложений: Я решила сумничать и первой ответила на спорный вопрос.

2



0

Чтобы определить написание предложенного к анализу глагола сумничать или «с умничать», считаю, целесообразно составить словообразовательную цепочку, чтобы определить, что такое это «с», предлог или приставка?

Ум — умный — умник — умничать — сумничать.

Вот и сразу всё стало на свои места: приставочный способ словообразования, так что никуда не денемся: напишем слитно приставку с глаголом «умничать».

1



0

«Перестань умничать, — сказала мне подруга. — Еще раз сумничаешь — уйду!»

Что делать? — умничать и сумничать. Это глаголы, а глаголы с предлогами не дружат. Обычно между предлогом и частью речи, с которой употребляется предлог, можно вставить другое слово, чего никак не сделаешь, если поставишь предлог перед глаголом. Так что С в глаголе сумничать может быть только приставкой, а приставки пишутся с любой частью речи слитно. Можно и с другими приставками глагол умничать употребить, например, поумничать, отумничать, и все такие глаголы необходимо писать в одно слово.

1



0

В русском языке нет ни одного глагола и ни одного случая, в котором бы перед глаголом находился предлог. И совершенно неважно, какой это предлог — «с», «из», «перед», «из-за» и так далее. «Предлог + глагол» — такого не бывает и быть никогда не может. Поэтому глагол «умничать», если у него появляется приставка «с-«, всегда пишется слитно с ней. Это соответствует любой логике.

Слитное написание «умничать» с «с» сохранится во всех без исключения глагольных формах и в любых контекстах.

Например:

«Я предлагаю тебе сумничать, а ты предлагаешь сглупить».

«Если хочешь, то давай сумничаем и не явимся на конференцию, которая нам не нужна».

1



0

Добрый день. Для поиска ответа стоит определить часть речи слова «(с)умничать». Слово отвечает на вопрос «что сделать?», поэтому оно является глаголом. Глаголы не пишем с предлогами.

Правильный ответ: «сумничать».

Пример. Зря в этой затеи ты решил так сумничать.

1



0

0



0

0



0

0



0

Раз умничать это глагол, то вспомним, как пишутся с глаголами предлоги. Если предположить, что С это предлог.

Я уж не могу вспомнить, чтобы предлоги и глаголы вообще водили дружбу, с существительными, да, они дружат, образуя предложно-падежные сочетания.

Поэтому предлог и глагол стоять рядом вряд ли будут.

Делаем вывод, что С это приставка, а приставки уже пишутся слитно.

Сумничать — вот верный ответ.

0



0

В русском языке есть и глагол «умничать», и глагол «сумничать». А что касается «с», то это может быть как приставка, так и предлог.

Но вряд ли рядом будут стоять предлог и глагол. Чаще будут использовать глагол совершенного типа «сумничать», который в структуре содержит приставку.

Например:

Он решил сумничать и поднял руку.

Я не пытаюсь сумничать, я просто знаю ответ.

0



0

Это слово отвечает на вопрос «что сделать?».

То есть является глаголом.

А «С», не что иное как приставка и причём словообразующая.

Значит писать надо слитно, то есть «сумничать» а не как-то иначе (раздельно).

Раздельное написание, это ошибка.

При оформлении презентации к курсовой работе важно помнить, что необходимо выделять самые главные моменты из своей работы, а не просто бездумно копировать текст. Нужно стараться представить информацию в схематичном и графическом виде, чтобы её можно было гораздо легче воспринимать.

Презентацию стоит оформлять в одном стиле и использовать светлые цвета для фона.

Что касается содержимого презентации к курсовой работе, то оно может отдельно регламентироваться методическими указаниями к курсовой. Но иногда студенты оформляют презентацию по своему усмотрению.

<hr />

Примерная структура презентации к курсовой выглядит так:

1) Титульный лист (информация об авторе, дисциплине, преподавателе). 1 слайд

2) Актуальность темы, описание предметной области. Объект, предмет исследования. 2-3 слайда.

3) Цели и задачи. 1 слайд.

3) Методы исследования или методы решения поставленной задачи. 1 слайд.

4) Описание исследования / Демонстрация контрольного примера / Итоговые графики и таблицы.

То есть, описание того, что вы делали в практической части курсовой работы. 2-3 слайда.

5) Выводы. 1 слайд.

Арбузы распускают свои плети во все стороны, но есть основная — главная плеть, от которой с боков идут дополнительные плети.

Вот эту главную плеть и надо прищипывать, когда она достигнет в длину метра 1,5.

Просто возьмите и оторвите её верхушку (сантиметров 2 — 3), тогда она в длину расти перестанет, но зато боковые плети хорошо пойдут в рост и на них будет больше завязей — ведь основной урожай арбузов вырастает на боковых побегах.

Мы как-то решили попробовать и не прищипывать главную плеть, но только на одной грядке. На двух других сделали прищипывание и действительно — там, где прищипывали, арбузов было на треть меньше.

Вопрос ваш, IrsenS, прошу прощения: «Как правильно сформировать свой круг общения?», —

И для меня довольно актуальный, Неординарный и нетривиальный.

Я верю в силу и могучесть Симорона, Который, взмахом палочки волшебной словно,

Сам все устроит и наладит, Друзей сплотит и недругов отвадит.

Нам требуется лишь немного куража, Фантазии свободной, для желудка — фуража.

Критерий главный: настроение живое, Внутри — раскованность и все такое

Сиюминутно-легкое-воздушное, Движенью внутреннего импульса послушное:

Теченье внутреннего драйва изнутри Комфорт и легкость без усилий сотворит.

Так в атмосфере дружески-непринужденной Работают стихии Симорона.