Как я пишу бунин цитатный план

С удовольствием, но у Бунина нет такого рассказа. есть «Деревня» и «В деревне»

ПЛАН есть в интернете, так что учитель вполне может догадаться о несамостоятельности выполнения работы. Особенно, если полкласса принесет одинаковый план)

1.«Когда я был маленьким, мне всегда казалось, что вместе с рождественскими праздниками начинается весна».

2.«Я с нетерпением ждал Святок».

3.«И мне казалось, что только в деревне можно заметить, как начинается весна».

4.«И вот наконец наступил давно желанный, радостный день».

5.«…это было весёлое путешествие!»

6.«Но вот и одинокая, знакомая станция среди пустынных полей».

7.«А между тем уже догорает короткий день».

8.«А кругом всё темнеет и темнеет…»

9.«И чувство глубокого довольства и покоя наполняет душу…»

Примерный цитатный план второй части.

1.«А разве не весеннее радостное чувство наполняло душу за весь этот весёлый, солнечный день нашего путешествия в деревню?»

2.«Резкий, морозный воздух так и охватил всего….»

3.«К обеду солнечный день окончательно разыгрался».

4.«И весь день не хочется уходить со двора!»

5.«И весь праздник проходил у меня в этом очаровании солнечными днями…»

Примерный цитатный план третьей части.

1.«Мне грустно стало покидать родной дом…»

2.«Когда ты вырастешь, ты поймёшь, что человек должен жить ближе к природе, любить родные поля, воздух, солнце, небо…»

3.«…и я спешу наглядеться на всё деревенское».

4.«В кирпичных избах у богатых мужиков всегда сыро….»

5.«Мы опять едем мимо чёрных изб…»

6.«Впереди только поле, белая пелена пушистого снега».

7.«Но всё-таки весна близко!»

Как я пишу? В молодости очень разбрасывался. Писать — всегда хотел, но всегда в то же время хотел и жить, и потому писать не всегда удавалось так, как того хотелось бы. В молодости я писал почти всегда слишком торопливо, случайно. Я был такой же и тогда, когда обо мне писалось, что будто бы я чудесно отделываю каждую фразу.

…Чеканка фраз! Но я никогда не занимался этим. Да и что значит «чеканить»? Ведь у писателя форма неразрывно связана с содержанием и рождается сама собой из содержания.

Позднее работа пошла правильнее, спокойнее. Я привык работать только в покое — для этого замыкался в уединении, в деревне или, как позднее, приезжал в Италию, на Капри. Но писал всегда как-то запоем. Садился за писание, и это означало, что надолго, пока не выпишусь до конца. И никогда, кстати сказать, не писал и не пишу по ночам. Вообще на нервах не работаю…

Как возникает во мне решение писать?.. Чаще всего совершенно неожиданно. Эта тяга писать появляется у меня всегда из чувства какого-то волнения, грустного или радостного чувства, чаще всего оно связано с какой-нибудь развернувшейся передо мной картиной, с каким-то отдельным человеческим образом, с человеческим чувством… Это — самый начальный момент. Иногда я подолгу таю в себе это начало, иногда сажусь писать тотчас же, если это бывает в деревне, в тишине, в уединении, в рабочей колее. Но это вовсе не означает того, что, беря перо, я наперед уже знаю все в целом, что мне предстоит написать. Это редко бывает. Я часто приступаю к своей работе, не только не имея в голове готовой фабулы, но и как-то еще не обладая вполне пониманием ее окончательной цели. Только какой-то самый общий смысл брезжит мне, когда я приступаю к ней. Не готовая идея, а только самый общий смысл произведения владеет мною в этот начальный момент — лишь звук его, если можно так выразиться. И я часто не знаю, как я кончу: случается, что оканчиваешь свою вещь совсем не так, как предполагал вначале и даже в процессе работы. Только, повторяю, самое главное, какое-то общее звучание всего произведения дается в самой начальной фазе работы…

Да, первая фраза имеет решающее значение. Она определяет, прежде всего, размер произведения, звучание всего произведения в целом. И вот еще что. Если этот изначальный звук не удается взять правильно, то неизбежно или запутаешься и отложишь начатое, или просто отбросишь начатое, как негодное…

…Я никогда не писал под воздействием привходящего чего-нибудь извне, но всегда писал «из самого себя». Нужно, чтобы что-то родилось во мне самом, а если этого нет, я писать не могу. Я никогда не умел и не могу стилизовать. Писать «в духе» чего-либо я не мог и не буду. Я вообще никогда не ставил себе в своем писании внешних заданий… Когда я писал стихи, я никогда не ставил себе задачи нарочито изломать стих, внести «новшество» в него. Свои стихи, кстати сказать, я не отграничиваю от своей прозы. И здесь, и там одна и та же ритмика… — дело только в той или иной силе напряжения ее.

«Извне» не оказывает на меня воздействия и с другой стороны. Во мне никогда не рождалось желания писать под воздействием чужого писания. Но, конечно, чужое хорошее всегда возбуждает желание писать. В этом отношении я вполне противоположен одному писателю, который говорил, что когда ему не хочется писать, то он берет с полки Круглова или Златовратского. «Это так скверно, что хочется писать самому!..» Повторяю — тайна возникновения начального чувства, побуждающая писателя к творчеству, очень трудно уловима. Это чувство приходило ко мне и в поле, и на улице, и в море, и дома, в соответствии с тем или иным освещением, или с встреченным человеческим лицом, иногда за чтением. Но как? Какое-нибудь отдельное слово, часто самое обыкновенное, какое-нибудь имя пробуждает чувство, из которого и рождается воля к писанию. И тут как-то сразу слышишь тот призывный звук, из которого и рождается все произведение…

Источник: http://bunin-lit.ru/bunin/zapisnye-knizhki/proishozhdenie-moih-rasskazov.htm

Вы знаете, что такое цитатный план по литературе? Всем известно, что без плана очень сложно что-либо сделать, а в частности – составить пересказ или написать сочинение. Планов существует множество. 

В этой статье речь пойдёт об одной из разновидностей этого «семейства» — цитатном плане.

Что такое цитатный план и чем он отличается от обычного

План составляют для того, чтобы вкратце отразить последовательность действий в произведении. В обычном плане составителю приходится самостоятельно придумывать названия пунктов. 

У цитатного же имеется несколько особенностей:

1. Во-первых, нет необходимости самому формулировать и подбирать слова.

2. Во-вторых, цитаты можно использовать в сочинении. Это поднимет оценку на более высокий уровень и поможет развитию образной речи.

Как составить цитатный план по литературе

Если в классе задают подготовить пересказ какого-нибудь рассказа или сказки, то делать надо вот что:

1. Для составления цитатного плана, так же как и для обычного, необходимо сначала прочитать само произведение.

2. Далее – мысленно разбить текст на смысловые части, каждая из которых повествует об одном из действий, происходящих в книге.

3. Теперь в каждой части найти предложение, в котором отражена её основная мысль.

4. Записать их дословно и по порядку, не забывая пронумеровать.

Если нет опыта в составлении цитатного плана произведения, то для облегчения работы можно составить таблицу, где в первом столбце прописать все пункты традиционным способом, а во втором – соответствующую каждому пункту цитату.

Грамотный человек всегда помнит о недопустимости ошибок в сочинении и значит не забудет:

• что по правилам русского языка нужно заключать каждую цитату в кавычки;

• если цитата начинается не с начала предложения, то перед первым словом ставится многоточие, а начинаться оно будет со строчной буквы;

• в том случае, когда в качестве цитаты берётся целое предложение, то в начале пишется заглавная буква и в конце ставится точка перед кавычками;

• пропущенные слова заменяются многоточием.

Пример готового цитатного плана

В качестве образца можно использовать план, составленный по произведению П. П. Бажова «Хозяйка медной горы»:

1. «Глядит молодой, а перед ним на горке руды… женщина какая-то сидит».

2. «Была не была, сделаю, как она велела».

3. «…приковали Степана на … цепь…».

4. «Ну, … пойдём смотреть моё приданое».

5. «…я человек рабочий, простой».

6. «Не иначе… Степан душу нечистой силе продал».

7. «Сперва вольную пиши, потом стараться буду…».

8. «Что ему, коли … сама Хозяйка ему пособляла».

9. «… Степан на волю вышел, а в Гумешках после того все богатство ровно пропало».

10. «А он … на руднике у высокого камня мертвый лежит…».

1.»Когда я был маленьким, мне всегда казалось, что вместе с рождественскими праздниками начинается весна».

2.»Я с нетерпением ждал Святок».

3.»И мне казалось, что только в деревне можно заметить, как начинается весна».

4.»И вот наконец наступил давно желанный, радостный день».

5.» … это было весёлое путешествие!»

6.»Но вот и одинокая, знакомая станция среди пустынных полей».

7.»А между тем уже догорает короткий день».

8.»А кругом всё темнеет и темнеет …»

9.»И чувство глубокого довольства и покоя наполняет душу …»

Примерный цитатный план второй части.

1.»А разве не весеннее радостное чувство наполняло душу за весь этот весёлый, солнечный день нашего путешествия в деревню?»

2.»Резкий, морозный воздух так и охватил всего …»

3.»К обеду солнечный день окончательно разыгрался».

4.»И весь день не хочется уходить со двора!»

5.»И весь праздник проходил у меня в этом очаровании солнечными днями …»

Примерный цитатный план третьей части.

1.»Мне грустно стало покидать родной дом …»

2.»Когда ты вырастешь, ты поймёшь, что человек должен жить ближе к природе, любить родные поля, воздух, солнце, небо …»

3.» … и я спешу наглядеться на всё деревенское».

4.»В кирпичных избах у богатых мужиков всегда сыро …»

5.»Мы опять едем мимо чёрных изб …»

6.»Впереди только поле, белая пелена пушистого снега».

7.»Но всё-таки весна близко!»