Микроцель как пишется

Толковый словарь русского языка. Поиск по слову, типу, синониму, антониму и описанию. Словарь ударений.

микроцебус

микроцементовоз

микроценоз

микроцентр

микроцентрифуга

микроцератопс

микроцефал

микроцефалия

микроцефалы

Словари

микро. (греч. малый) — первая часть сложных слов, пишется слитно

Начальная часть сложных слов греческого происхождения, вносящая значения

1) малый, очень малый (микрооргани́зм, микросисте́ма, микрострукту́ра, микроэлеме́нт и т.п.)

2) имеющий отношение к изучению очень малых предметов, величин, явлений (микроана́лиз, микроаналити́ческий, микробиоло́гия и т.п.)

3) одна миллионная доля единицы измерения, названной в конечной части слова (микроампе́р, микрово́льт, микросеку́нда и т.п.).

Первая часть сложных слов со знач.: 1) относящийся к малым размерам, величинам, напр. микроорганизм, микроинфаркт, микрорайон, микрофильм, микрофильмирование, микрочастица, микрометеорит, микроавтомобиль, микродвигатель, микровзрыв, микропроцесс, микросистема, микропримеси, микролитражный; микро-ЭВМ; 2) единицы, равной одной миллионной части той единицы, к-рая названа во второй части сложения, напр. микровольт, микрорентген, микрометр.

1) Указывает на отношение к очень малой величине, размеру, ограниченной области чего-л.; на связь с изучением или измерением очень малых предметов, величин: микроорганизм, микрообъект, микроклимат, микробиология, микроволны.

2) Обозначает физические величины, равные миллионной доле исходных единиц: икрометр, микросекунда, микромиллиметр.

От греческого mikros ‘малый’.

Пишется слитно с последующей частью слова и имеет на своем первом слоге побочное ударение: ми́кробио́лог, ми́крорайо́н, ми́крофло́ра, ми́кроэлеме́нт. Исключение представляют слова микро́бус, микро́метр, микро́н, микро́б, имеющие ударение на втором слоге, а также слова, в которых микро. безударна: микропо́рки, микропо́ристый, микротро́н, микроти́пия, микроско́п, микроскопи́ческий.

В качестве физической величины имеет сокращенное обозначение мк, напр. мксек (микросекунда), мкм (микрометр).

МИКРО. [от греч. mikros — малый] Первая часть сложных слов.

1. Вносит зн.: очень малый, мелкий. Микроавтобус, микроавтомобиль, микроиздание, микроновелла, микроорганизм, микросистема, микрофотокопия.

2. Вносит зн.: связанный с изучением или измерением очень малых предметов, величин. Микроанализ, микрозонд, микропалеонтология.

3. Вносит зн.: слабо проявляющийся. Микровзрыв, микроземлетрясение, микропроявление, микроявление.

4. Вносит зн.: миллионная часть основной единицы измерения, указанной во второй части слова. Микроампер, микробар, микроватт, микровольт, микрокулон, микроме́тр, микросекунда, микрофарада.

микро. (от греч. mikrós — малый), 1) часть сложных слов, указывающая на малую величину чего-либо, например микроорганизм.

2) Приставка для образования наименования дольных единиц, равных одной миллионной доле исходных единиц; обозначение: мк.

МИКРО. (от греч. mikros — малый) -1) часть сложных слов, указывающая на малую величину чего-либо, напр., микроорганизм.2) Приставка для образования наименьших дольных единиц, равных одной миллионной доле исходных единиц; обозначение: мк.

МИКРО. (от греческого mikros — малый), часть сложных слов, указывающая на малую величину чего-либо (например, микроорганизм).

микро… — первая частьсложных слов, пишется всегда слитно.

(гр. mikros малый)

1) первая составная часть наименований единиц физ. величин, служащая для образования наименований дольных единиц, равных миллионной доле (кг) исходных единиц, напр. 1 микрометр = 10 -6 м; сокр. обозначения: мк, м;

2) первая составная часть сложных слов, указывающая на малый размер чего-л. (противоп. макро. ), напр.: микроклимат, микроорганизм, микрокалькулятор, а также на изучение или измерение малых величин, напр.: микроанализ.

МИКРО. (приставка или часть сложных слов) — МИКРО. (от греч. mikros — малый),

1) часть сложных слов, указывающая на малую величину чего-либо, напр., микроорганизм.

2) Приставка для образования наименьших дольных единиц, равных одной миллионной доле исходных единиц; обозначение: мк.

Как пишется микро со словами: слитно или раздельно?

Согласно орфографическому правилу русского языка слитно пишутся сложные слова с первой интернациональной частью, оканчивающейся на гласную, чаще всего на «о». Например, ретро-, нейро-, турбо-, термо-, космо- и другие.

Соответственно сложные слова с первой частью «микро» пишутся слитно.

В результате орфографической реформы 2000 года «микро» как начальный компонент иноязычного происхождения вошёл в перечень новообразований, заимствованных в последние десятилетия.

Но это правило имеет исключение: если последующие за «микро» компоненты слова пишутся через дефис, дефис ставится и после него. Например, микро-сим-карта.

Примеры в устной и письменной речи:

1. На третьем курсе студенты начали изучать микробиологию, но к зачету по предмету половина допущена не была.
2. На секции робототехники мой младший брат изобрёл микроЭВМ, которую впоследствии представлял на тематических выставках в качестве экспериментального образца.
3. По пути в парк со мной произошёл мини-форс-мажор, поэтому пришлось сменить маршрут и отправиться в мастерскую по ремонту обуви.

Поиск ответа

Всего найдено: 13

Здравствуйте! Как пишется слово микрофутбол, микро- футбол?

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте. Я точно знаю, что слова «микроэлементы» и «макроэлементы» пишутся слитно, но затрудняюсь с написанием сочетания » микро- и макроэлементы». На листовке передо мной дефиса после «микро» нет, а мне что-то подсказывает, что он нужен, как правильно?

Ответ справочной службы русского языка

Вы правы. Верное написание: микро- и макроэлементы.

Здравствуйте! Поясните, пожалуйста,профессионально, опираясь на словари и справочники, почему первая часть сложных слов «демо» должна писаться слитно со второй частью? Я знаю, что верно слитное написание, но коллеги утверждают, что равноправен вариант с написанием через дефис. Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Пишутся слитно сложные слова с первой иноязычной (интернациональной) частью, кончающейся на гласную. Перечень основных таких частей сложных слов с конечным о: авто-, агро-, астро-, аудио-, аэро-, баро-, бензо-, био-, вело-, вибро-, видео-, гекто-, гелио-, гео-, гетеро-, гидро-, гомо-, дендро-, зоо-, изо-, кило-, кино-, космо-, макро-, метео-, микро- , моно-, мото-, невро-, нейро-, нео-, орто-, палео-, пиро-, порно-, психо-, радио-, ретро-, сейсмо-, социо-, спектро-, стерео-, термо-, турбо-, фито-, фоно-, фото-, эвако-, экзо-, эко-, электро-, эндо-, энерго- (см.: Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В. В. Лопатина. М., 2006. § 117).

Первая часть сложных слов демо- встроилась в этот ряд, слова с этой частью пишутся в соответствии с уже имеющимися в русском языке моделями (демоверсия как аудиоверсия, видеоверсия, киноверсия. ).

Добрый день! Подскажите как правильно пишется «микропальчиковая» батарейка? Слитно, через дефис или раздельно? Какими правилами руководствоваться?

Ответ справочной службы русского языка

Сложные слова с первой частью микро- пишутся слитно: микропальчиковая.

Добрый день!
Как правильно писать — медиа-коммуниканционный или медиакоммуникационный?
Какое из правил сюда подходит:
1 Существительные и прилагательные с иноязычными элементами анти-, авиа-, авто-, био-, вело-, гелио-, гидро-, зоо-, интер-, контр-, макро-, микро- , моно и пр.
или
2.Прилагательные, образованные из равноправных слов (можно вставить союз и): русско-английский словарь, научно-исследовательский, всемирно-историческое значение

Ответ справочной службы русского языка

Корректно слитное написание. Медиа. — первая часть сложных слов, пишется слитно. См. словарную фиксацию.

Здравствуйте!
Скажите, пожалуйста, правильно ли писать «наносим-карта» и «микросим-карта»?
Заранее благодарю за ответ!

Ответ справочной службы русского языка

Нет, слитные написания не допускаются, если вторая часть содержит дефис. Слитное написание в этом случае тоже заменяется дефисным: нано-сим-карта, микро- сим-карта.

Как пишется термин «микрооолитовый», состоящий из двух элементов: микро- и оолит?

Ответ справочной службы русского языка

Подскажите, пожалуйста, слитно или через дефис пишется слово микро- ТСП (торгово-сервисное предприятие).

Ответ справочной службы русского языка

Правильно слитное написание: микроТСП. Первая часть сложных слов микро. пишется слитно; слитные написания со следующей после начальной части слова группой прописных букв не подлежат замене дефисными написаниями.

как правильно писать: микропобеда или микро- победа

Ответ справочной службы русского языка

Первая часть сложных слов микро. пишется слитно: микропобеда.

как правильно: микроредуктор или микро- редуктор?

Ответ справочной службы русского языка

Первая часть сложных слов микро. пишется слитно. Правильно: микроредуктор.

Скажите, пожалуйста, как правильно: микро- РНК или микроРНК (как в английском — microRNA (сокращение — miRNA)?

Ответ справочной службы русского языка

как правильно переносить слово «микроквартал» — «микрок-вартал» или » микро- квартал»?

Ответ справочной службы русского языка

Предпочтителен перенос _ микро- квартал_.

Подскажите, пожалуйста, как верно написать следующие словосочетания: (микро) и (макро)система;средства(из)(за)границы, (по) истечениИ(Е) года;(в)продолжениИ(Е) недели; (в)заключениИ(Е) следует напомнить; (в)последствиИ(Е) согласиться; (по)окончаниИ(Е) школы, (в)отличиИ(Е) от депозита. В каком разделе орфографии можно прочесть соответствующее правило?

Ответ справочной службы русского языка

Корректно: _ микро- и макросистема, средства из-за границы_ (разговорный вариант: _из заграницы), по истечении года, в продолжение недели, в заключение следует напомнить_ (в значении ‘под конец, заканчивая’), _впоследствии согласиться, по окончании школы, в отличие от депозита_. Написание этих слов Вы можете проверить по орфографическому словарю (окно «Проверка слова» на нашем портале). Разделы в справочниках: «Правописание сложных слов», «Правописание предлогов», «Правописание наречий».

микро…

1. Ставьте антицели

Несколько лет назад Эндрю Уилкинсон, сооснователь канадской холдинговой компании Tiny Capital, был очень недоволен: работа мешала жить так, как он хотел бы. Приходилось постоянно общаться с людьми, которые ему не нравились, а календарь был забит встречами и рутиной. Чтобы сделать работу менее утомительной, бизнесмен решил ставить антицели.

Эндрю в красках представил свой худший день: встречи, поездки, усталость. И спросил себя: что нужно делать, чтобы избежать этих утомительных событий? Чтобы не допустить дня, полного долгих выматывающих встреч, Уилкинсон поставил перед собой антицель: «Никогда не планируйте личную встречу, если можете заменить её электронным письмом, разговором по телефону или отменить вовсе».

Этот подход эффективен, ведь антицели связаны с вещами, от которых мы искренне хотим избавиться. Если задуматься о жизни, которая нас пугает или раздражает, можно создать ту, что нравится.

Сами антицели ставить довольно просто. Для этого разделите лист бумаги вертикальной линией на две части. Слева перечислите несколько пунктов, мешающие вам наслаждаться работой или жизнью, а справа сформулируйте антицели, которая помогли бы избавиться от неприятных моментов.

Список может выглядеть вот так.

Что мешает в жизни	Подходящая антицель
Слишком много лишних вещей вокруг, захламлённость	Избавиться от привычки приобретать вещи импульсивно. Выжидать как минимум неделю между «хочу!» и покупкой (если та вообще состоится).
Не хватает времени для сосредоточенной работы	Планировать встречи только на 1–2 заранее выбранных дня в неделю. В остальное время фокусироваться на работе.
Работа на выходных	Выходить из рабочих аккаунтов в пятницу вечером.
Постоянная усталость из‑за недосыпа	Что бы ни случилось, ложиться в кровать не позже 11 вечера.

2. Ставьте микроцели

Даже вполне достижимые цели нередко кажутся совершенно недостижимыми в начале. Например, у человека может быть достаточно времени и ресурсов, чтобы написать роман на 40 тысяч слов. Но при взгляде на пустую страницу большинство авторов испытают тревогу или панику — задача будет казаться непосильной. А что, если целью будет писать по 50 слов каждый день?

Деление на небольшие задачи — основа метода. Вместо масштабных целей лучше подумать о минимальном действии, которое каждый день приближало бы вас к основной цели. Действительно минимальном: микроцели должны отнимать не более 10 минут, а лучше не больше пяти. Главное — выполнять поставленную задачу ежедневно.

Вот как можно переводить амбициозные планы в микроцели.

Масштабная цель	Микроцель
Привести себя в хорошую физическую форму	Прогуливаться быстрым шагом во время каждого обеденного перерыва.
Прочитать 25 книг	Читать по пять минут каждый вечер перед сном.
Создать накопления	Ежедневно переводить небольшую сумму, например 100 рублей, на сберегательный счёт.
Стать более продуктивным	Каждый день выполнять как минимум одно важное задание из запланированных на неделю.
Стать экспертом в JavaScript	Решать одну задачу ежедневно.

Метод прост, и это может вызвать сомнения. Разве достижение целей не должно быть напряжённым, утомительным, даже мучительным? Действительно, микроцели достигаются слишком легко. Но они всё равно эффективны.

• Микроцели легче начать выполнять. Иногда сложно даже представить, как подступиться к масштабной задаче, а вот с микроцелями такой проблемы нет.
• Микроцели помогают сформировать привычку. Последняя довольно эффективно заменяет собой мотивацию.
• Микроцели позволяют сосредоточиться на процессе. Масштабные задачи включают в себя множество абстрактных элементов, что отвлекает и сбивает настрой. Микроцели же показывают конкретные действия, которые можно совершить в любой момент.
• Микроцели провоцируют сделать больше. Конечно, иногда даже микроцель может оказаться сложной задачей. Но чаще всего она настолько проста, что время от времени захочется перевыполнять «норму». Например, можно сесть за книгу с целью прочитать пять страниц и так увлечься, что не отрываться больше часа. Главное — не принуждайте себя перевыполнять задуманное, иначе эффективные микроцели могут превратиться в утомительную рутину.
• Микроцели со временем складываются в нечто глобальное. Даже маленькие действия, если выполнять их каждый день, постепенно накапливаются и приносят всё большую пользу. Джеймс Клир, автор книги «Атомные привычки», называет этот феномен «силой крошечных перемен».

3. Придумайте основную тему на год

Обычно мы ставим много целей на год. Например, похудеть, заработать денег, получить повышение, научиться чему‑либо и так далее. И хотя намерения у нас хорошие, такое разнообразие вынуждает хвататься за всё подряд. В итоге выполнить все поставленные задачи становится сложнее.

Популярный YouTube‑блогер CGP Gray даёт в связи советует следующее.

CGP Gray

Блогер, автор популярного образовательного канала на YouTube.

Задайте тему года. Не ставьте себе цель сбросить N килограммов к следующему году или читать одну книгу в неделю, лучше определите область, которой себя посвятите: год здоровья, год чтения. Да, звучит расплывчато. Но в этом и суть. В некоторых вещах точность важна, в некоторых — нет. Когда вы пытаетесь стать лучшей версией себя, точность не имеет значения. Важен лишь тренд — направление движения.

Так вы сможете сосредоточиться и определить, что для вас действительно важно.

Саму тему выбрать не так уж и сложно. Достаточно подумать, чего в жизни не хватает больше всего или какие трудности были в прошлом году. Например, можно устроить «год отдыха», если вы выгорели на работе за прошлые 12 месяцев. Темы могут быть разными, от веселья до учёбы, самое важное — сконцентрироваться на ней.

Даже если вы будете исправлять что‑то в конкретной области жизни, изменения способны оказаться значительными. Например, вот что может случиться, если темой года будет веселье:

• замените утомительные отчёты и бизнес‑книги художественной литературой, узнаете о новых вселенных и потренируете воображение;
• познакомитесь с новыми людьми на вечеринках или других мероприятиях, эти связи вполне могут пригодиться в будущем;
• найдёте интересные задачи на работе, чтобы получать от неё больше удовольствия;
• будете больше играть с детьми и станете с ними ближе.

4. Смените обстановку

Окружающая среда влияет на нас больше, чем кажется. Если снова и снова не получается достигнуть поставленных целей, дело может быть именно в ней.

Попробуйте изменить условия, в которых вы живёте или работаете, и посмотрите, что получится. Например:

• если нет мотивации на работе, смените её или поговорите с начальством о перспективах и новых задачах;
• если мечтаете отказаться от вредной еды, не храните её дома;
• если хотите завязать с алкоголем, смените круг общения.

Конечно, подобные советы — из серии «легче сказать, чем сделать». Сменить работу, завести новых друзей — реализовать такие планы непросто. Да и не всегда хочется. Однако подумать о возможной смене обстановки стоит, чтобы оценить, как это повлияло бы на вашу жизнь. Вдруг вам понравится.

5. В конце концов, не ставьте целей

Буквально. Такой радикальный метод тоже может сработать.

Лео Бабаута, создатель Zen Habits, одного из самых читаемых в мире блогов о внедрении привычек, предполагает, что лучшая цель — это отсутствие целей.

Лео Бабаута

Создатель Zen Habits.

По большей части я живу без целей. Это освобождает. И вопреки тому, чему вас, возможно, учили, абсолютно не означает, что вы прекращаете чего‑то достигать. Это означает лишь, что вы не ограничиваете себя целями.

Жизнь без целей свободна от обязательных шагов, которые утомляют и заставляют откладывать дела на потом. Вместо этого мы можем заполнить дни вещами и занятиями, которые нас действительно интересуют и увлекают.

Задайте себе вопрос: что бы мне хотелось сделать или узнать сегодня? Ответ укажет, на чём вам стоит сосредоточить время и энергию. Деятельность, которой вы займётесь, наверняка будет эффективной, ведь вы вложите в неё себя.

Да, этот подход выглядит необычным и, возможно, пугает. Но если достигать цели стандартным способом не получается, то вы ничего не теряете. Попробуйте что‑то новое и посмотрите, к чему это вас приведёт.

Цель: Формирование умения учащихся
проверять безударную гласную в корне слова по
алгоритму.

Задачи:

Образовательные: развивать умение
распознавать орфограмму в корне слова,
составление памятки проверки безударных гласных
в корне слова, отрабатывать умение применять
памятку проверки безударных гласных в корне
слова.

Воспитательные: воспитывать интерес к
русскому языку, умение работать в коллективе,
трудолюбие, аккуратность.

Развивающие: развивать орфографическую
зоркость, память, внимание, устную и письменную
речь, активизировать познавательную
деятельность.

Оборудование: учебник “Русский язык”. 2-й
класс, авт. Т.Г. Рамзаева, индивидуальные карточки
для выполнения самостоятельных работ, памятка
“Как проверить безударную гласную в корне
слова”, магнитофон, телевизор, DVD-плеер, презентация Power Point, листы в виде
ракеты, памятка с Лунтиком.

1. Постановка темы и цели урока.

Микроцель: подготовить учащихся к работе на
уроке, создать ситуацию удивления.

УЧИТЕЛЬ:

– Ребята, сегодня у нас необычный урок. Утром я
нашла записку, в которой было написано:
“Прилетайте ко мне в гости на Луну. Будем
распевать чай и распивать песни. Лунтик”.

УЧИТЕЛЬ:

– Ребята, как вы считаете, Лунтик всё правильно
написал? (Разве можно “петь” чай и “пить” песни)

ДЕТИ:

– Лунтик допустил ошибки в своей записке.

УЧИТЕЛЬ:

– Какое правило не знает Лунтик?

ДЕТИ:

Правило о правописании безударных гласных в
корне слова.

УЧИТЕЛЬ:

– Как проверить безударную гласную?

ДЕТИ:

Надо подобрать такое проверочное слово, где
безударная гласная будет под ударением.

УЧИТЕЛЬ:

– Ребята, как вы думаете, чему мы будем учиться
на уроке?

ДЕТИ:

–Учится писать безударные гласные.

УЧИТЕЛЬ:

– Вы правы, сегодня мы будем учиться проверять
безударную гласную в корне слова и поможем
Лунтику научиться правильно писать слова с
безударными гласными, и составим памятку “Как
проверить безударную гласную в корне слова”

Итак, отправляемся в путешествие на Луну. Во
время путешествия вам необходимо быть
внимательными, проявить смекалку, показать свои
знания и умения. На чем мы отправимся в
путешествие, вы узнаете, отгадав загадку:

Ни пера, ни крыла,
А быстрее орла.
Только выпустит хвост –
Понесётся до звёзд.
У каждого из вас будет ракета

(Раздаются листы)

2. Чистописание.

Микроцель: выработка навыка аккуратного,
каллиграфически письма.

УЧИТЕЛЬ:

– Чтобы завести первый двигатель ракеты, вы
должны выполнить первое задание:

Прочитайте слова на доске. Найдите в каждой
строчке лишнее слово.

Планета, безударные, звезда

Взлететь, приземлиться, гласные

ДЕТИ:

– Безударные гласные

УЧИТЕЛЬ:

– Все ли гласные могут быть безударными?

ДЕТИ:

– Только а, о, и. е, я.

Сегодня мы напишем их в минутке чистописания,
ребята нам помогут (по Илюхиной).

3. Словарь.

Микроцель: развитие орфографической
зоркости и умения работать в коллективе.

УЧИТЕЛЬ:

– Чтобы завести второй двигатель ракеты, вы
должны выполнить второе задание:

Запишите слова, вставляя пропущенные буквы,
М.сква, т.релка, п.нал, за.ц, .нтересный.
(Взаимопроверка)

Какие гласные вы вставили? Можно ли в этих
словах проверить безударные гласные?

ДЕТИ:

– Это словарные слова.

УЧИТЕЛЬ:

– Итак, друзья, в добрый путь! (Заводим мотор
РРР)

4. Новый материал.

Определение безударной гласной

Микроцель: отрабатывать умение ставить
ударение, определять безударную гласную в корне
слова.

УЧИТЕЛЬ:

– Первую остановку мы совершим на планете
“Безударная гласная”

УЧИТЕЛЬ:

– Как найти в слове безударную гласную?
Прочитайте слова на доске, спишите их, поставьте
в словах ударение, подчеркните безударную
гласную (работа по цепочке):

Грачи, река, весна, дожди, земля, зелень, листва,
кора.

УЧИТЕЛЬ:

– Ребята, как же проверить безударную гласную в
корне слова?

Начнём составлять памятку “Как проверить
безударную гласную в корне слова”

Памятка

1. Поставить ударение.
2. Выделить безударную гласную.

УЧИТЕЛЬ:

– А что надо сделать дальше? Надо определить в
слове корень. Для этого мы летим на планету
“Однокоренных слов”.

Подбор однокоренных слов

Микроцель: уточнить знания детей о корне,
родственных словах.

УЧИТЕЛЬ:

– Какие слова называются однокоренными? Что
такое корень слова?

Корень слова – главная, значимая часть.
Родственные связи дарят корню власть.
Выясни умело линию родства —
Однокоренные подбери слова.

Задание: Подберите однокоренные
слова к корню: звезд-. Запишите эти слова по
цепочке на доске и в тетради. Выделите корень.

ДЕТИ:

– Звезда, звёздочка, звёздочёт, созвездие,
звёздный.

УЧИТЕЛЬ:

– Как пишется корень в однокоренных словах?

ДЕТИ:

– Корень в однокоренных словах пишется
одинаково.

УЧИТЕЛЬ:

– Вернёмся к нашей памятке

Памятка

1. Поставить ударение.
2. Выделить безударную гласную.
3. Определить в слове корень.

УЧИТЕЛЬ:

– А что надо сделать дальше? Надо подобрать
проверочное слово. Поэтому мы летим на планету
“Проверочных слов”

Тренировка в выделении проверочных
слов

Микроцель: закрепить умение выделять
проверочные слова.

УЧИТЕЛЬ:

– Третья остановка на планете “Проверочных
слов”. Найдите две группы родственных слов,
подчеркните среди них проверочное слово: Лес,
водный, лесник, перелесок, воды, водичка, водяной,
лесной.

УЧИТЕЛЬ:

– Закончим нашу памятку.

Памятка

1. Поставить ударение

2. Выделить безударную гласную

3. Определить в слове корень

4. Подобрать проверочное слово так, чтобы на эту
гласную падало ударение

УЧИТЕЛЬ:

– Молодцы! Вы хорошо потрудились. Давайте
немного отдохнём.

5. Физминутка.

От небесного причала,
Оттолкнулся луноход,
Он назад поплыл сначала,
А потом поплыл вперед.
И поплыл, поплыл по небу,
Набирая полный ход.

6. Проверка первичного усвоения.

Микроцель: закрепить алгоритм проверки
безударных гласных в корне.

УЧИТЕЛЬ:

– У вас на столе карточки, которые попали в зону
турбулентности, все пункты памятки перепутались
местами, вам надо их восстановить.

7. Закрепление.

Микроцель: учить находить орфограмму в
тексте, подбирать проверочные слова.

УЧИТЕЛЬ:

– Теперь мы остановились на планете
“Учебная”. Открываем учебники на странице 168,
упражнение 318. Выполняем по заданию.

8. Домашнее задание.

Выучить памятку. Выполнить упражнение № 331 на
странице 176.

9. Экспресс диагностика.

Микроцель: проверить усвоение материала
урока.

УЧИТЕЛЬ:

– Возьмите карточки, вставьте пропущенные
буквы, не забудьте использовать нашу памятку:

Пришла в…сна. Тают сн…га. Течёт талая в…да.
З…ленеют л…са и п…ля. Слышны г…лоса птиц.

10. Итог урока. Рефлексия.

Микроцель: показать, какие действия учеников
привели к успешному выполнению задачи урока.

УЧИТЕЛЬ:

– Наше путешествие подходит к концу. Мы
прилетели на Луну. Смотрите, нас встречает
Лунтик. Чему мы научились на уроке?

ДЕТИ:

– Проверять безударную гласную в корне слова.

– Давайте подарим Лунтику нашу памятку, чтобы
он никогда не ошибался.

УЧИТЕЛЬ:

– Чтобы вы не ошибались, я хочу подарить вам
памятки “Как проверить безударную гласную в
корне слова”.

Всего найдено: 13

Здравствуйте! Как пишется слово микрофутбол, микро-футбол?

Ответ справочной службы русского языка

Пишется слитно: микрофутбол.

Здравствуйте. Я точно знаю, что слова «микроэлементы» и «макроэлементы» пишутся слитно, но затрудняюсь с написанием сочетания «микро- и макроэлементы». На листовке передо мной дефиса после «микро» нет, а мне что-то подсказывает, что он нужен, как правильно?

Ответ справочной службы русского языка

Вы правы. Верное написание: микро- и макроэлементы.

Здравствуйте! Поясните, пожалуйста,профессионально, опираясь на словари и справочники, почему первая часть сложных слов «демо» должна писаться слитно со второй частью? Я знаю, что верно слитное написание, но коллеги утверждают, что равноправен вариант с написанием через дефис. Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Пишутся слитно сложные слова с первой иноязычной (интернациональной) частью, кончающейся на гласную. Перечень основных таких частей сложных слов с конечным о: авто-, агро-, астро-, аудио-, аэро-, баро-, бензо-, био-, вело-, вибро-, видео-, гекто-, гелио-, гео-, гетеро-, гидро-, гомо-, дендро-, зоо-, изо-, кило-, кино-, космо-, макро-, метео-, микро-, моно-, мото-, невро-, нейро-, нео-, орто-, палео-, пиро-, порно-, психо-, радио-, ретро-, сейсмо-, социо-, спектро-, стерео-, термо-, турбо-, фито-, фоно-, фото-, эвако-, экзо-, эко-, электро-, эндо-, энерго- (см.: Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В. В. Лопатина. М., 2006. § 117).

Первая часть сложных слов демо- встроилась в этот ряд, слова с этой частью пишутся в соответствии с уже имеющимися в русском языке моделями (демоверсия как аудиоверсия, видеоверсия, киноверсия…).

Добрый день! Подскажите как правильно пишется «микропальчиковая» батарейка? Слитно, через дефис или раздельно? Какими правилами руководствоваться?

Ответ справочной службы русского языка

Сложные слова с первой частью микро- пишутся слитно: микропальчиковая.

Добрый день!
Как правильно писать — медиа-коммуниканционный или медиакоммуникационный?
Какое из правил сюда подходит:
1 Существительные и прилагательные с иноязычными элементами анти-, авиа-, авто-, био-, вело-, гелио-, гидро-, зоо-, интер-, контр-, макро-, микро-, моно и пр.
или
2.Прилагательные, образованные из равноправных слов (можно вставить союз и): русско-английский словарь, научно-исследовательский, всемирно-историческое значение

Ответ справочной службы русского языка

Корректно слитное написание. Медиа… — первая часть сложных слов, пишется слитно. См. словарную фиксацию.

Здравствуйте!
Скажите, пожалуйста, правильно ли писать «наносим-карта» и «микросим-карта»?
Заранее благодарю за ответ!

Ответ справочной службы русского языка

Нет, слитные написания не допускаются, если вторая часть содержит дефис. Слитное написание в этом случае тоже заменяется дефисным: нано-сим-карта, микро-сим-карта.

Как пишется термин «микрооолитовый», состоящий из двух элементов: микро- и оолит?

Ответ справочной службы русского языка

Так и пишется: микрооолитовый.

Подскажите, пожалуйста, слитно или через дефис пишется слово микро-ТСП (торгово-сервисное предприятие).

Ответ справочной службы русского языка

Правильно слитное написание: микроТСП. Первая часть сложных слов микро… пишется слитно; слитные написания со следующей после начальной части слова группой прописных букв не подлежат замене дефисными написаниями.

как правильно писать: микропобеда или микро-победа

Ответ справочной службы русского языка

Первая часть сложных слов микро… пишется слитно: микропобеда.

Добрый день,

как правильно: микроредуктор или микро-редуктор?

Ответ справочной службы русского языка

Первая часть сложных слов микро… пишется слитно. Правильно: микроредуктор.

Скажите, пожалуйста, как правильно: микро-РНК или микроРНК (как в английском — microRNA (сокращение — miRNA)?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно слитное написание.

как правильно переносить слово «микроквартал» — «микрок-вартал» или «микро-квартал»?

Ответ справочной службы русского языка

Предпочтителен перенос _микро-квартал_.

Подскажите, пожалуйста, как верно написать следующие словосочетания:
(микро) и (макро)система;средства(из)(за)границы, (по) истечениИ(Е) года;(в)продолжениИ(Е) недели; (в)заключениИ(Е) следует напомнить; (в)последствиИ(Е) согласиться; (по)окончаниИ(Е) школы, (в)отличиИ(Е) от депозита.
В каком разделе орфографии можно прочесть соответствующее правило?

Ответ справочной службы русского языка

Корректно: _микро- и макросистема, средства из-за границы_ (разговорный вариант: _из заграницы), по истечении года, в продолжение недели, в заключение следует напомнить_ (в значении ‘под конец, заканчивая’), _впоследствии согласиться, по окончании школы, в отличие от депозита_. Написание этих слов Вы можете проверить по орфографическому словарю (окно «Проверка слова» на нашем портале). Разделы в справочниках: «Правописание сложных слов», «Правописание предлогов», «Правописание наречий».