Молчание тоже ответ как пишется

Морфемный разбор слова:

Однокоренные слова к слову:

Отсутствие ответа – это тоже ответ, и очень мощный

Возможно, молчание воспринимается, как отсутствие ответа. Но правда состоит в том, что в этом молчании – огромная сила. Когда вам не отвечают, это может создать обманчивую иллюзию безопасности, но на самом деле вы получаете более чем понятное сообщение. И это не то, что можно игнорировать.

Отсутствие ответа – это ответ в отношениях

Зачастую, когда в отношениях царит молчание в ответ на любой вопрос или просьбу, то это означает, что вы приближаетесь к печальной развязке – разрыву отношений. Если вы ожидаете ответа, но так и не получаете его, знайте, что что-то кардинально изменилось. Вы уже должны понимать, что происходит что-то очень серьёзное. И уже никогда не будет, как прежде.

То, что вам не ответили, не означает, что ответа не последовало. Отсутствие ответа в отношениях и является самим ответом. В самых разных обстоятельствах и «декорациях» – это является сигналом, что дела приобрели нежелательный поворот.

Если человек отвечает вам молчанием, это означает, что он полагает: вы не заслуживаете другого ответа. Это означает, что он уже решил, что вы не стоите его усилий.

Не говоря ничего – они говорят так много. Не произнося ни слова, они дают понять, что больше не верят и не доверяют нам. И больше не чувствуют, что могут делиться с нами самыми сокровенными мыслями и чувствами.

Это означает, что эти люди медленно раздвигают пропасть между вами, потому что им плохо рядом с нами. И даже если вам кажется, что они полностью закрыты и не разговаривают с вами, это не так. Они буквально кричат о том, что чувствуют.

Почему отсутствие ответа – ответ?

Отсутствие ответа от кого-либо означает, что эти люди предпочитают обратиться к другому человеку за поддержкой или советом, чем к вам. Это означает, что они попытаются заполнить возникшую пустоту другими людьми. Что в их душе – больше нет места для вас.

Это означает, что отныне они будут дарить свою энергию и тепло другим людям. Даже если вы готовы выслушать и помочь. Нет, вас они больше не хотят: это пустая трата времени, слов и эмоций. Они уже приняли решение, что с вами – бесполезно разговаривать, ведь такая близкая и драгоценная связь давно утеряна.

Они чувствуют, что больше не имеют сил и энергии тащить на себе ваши отношения. И им намного легче отпустить их, чем сражаться с ветряными мельницами. Им намного легче забыть, как много вы для них значили и как долго. Как были дороги и любимы… Вот почему лучший выход для них – попросту игнорировать вас и вести себя так, словно вы не заслуживаете даже объяснений.

Если ваш партнёр молчит – это вовсе не значит, что ему всё равно. Это всего лишь означает, что ему пришлось многое пережить и переосмыслить, и через всё это он прошёл без вас.

Какими бы ни были сейчас времена у них, плохими или хорошими, они выбирают идти дальше без вас. Собственной дорогой. Они больше не хотят обманывать себя ложными иллюзиями. Они предпочитают смело посмотреть жизни в лицо и идти вперёд. Для вас больше нет места на этой дороге. Соответственно, вы и не получите другого ответа, кроме молчания. И это говорит о многом…

Когда отсутствие ответа – ответ: что с этим делать?

Конечно, вы можете не согласиться с нами. И сказать, что молчание может означать очень много вещей. И, возможно, будете правы. Но, в конце концов, вам придётся посмотреть правде в глаза. Человек, который искренне любит вас, не будет отвечать молчанием. Человек, который любит вас, не станет так поступать с вами. Потому что такие люди знают, что молчание причиняет огромную боль любимому человеку.

Человек, который по-настоящему любит вас, всегда ответит. Что бы ни чувствовал и как бы ни был обижен. Он сделает это хотя бы для того, чтобы вы не решили, что все ваши старания и усилия – напрасны. О чётко и ясно объяснит, что не так, и как это можно исправить.

Так что, если вам не ответили – это тоже ответ. И он очень жестокий: любви больше нет. Потому что настоящая и искренняя любовь всегда предполагает ответ.

Любовь никогда не молчит. Любовь никогда не бывает равнодушно-молчаливой. Любовь – это не то, что вы должны выпрашивать или вымаливать у другого человека.

Любовь предполагает взаимность. И если же в ответ вы не слышите ни слова – это значит, что пора сказать себе правду. Правду о том, что любви больше нет. Она умерла.

Новое видео:

Источник

Молчание тоже ответ как пишется

Я могу обьяснить, это таким образом : зная человека, который задал вопрос(который переносит критику или может обидить твой ответ), лучше промолчать. Но я считаю, что это тоже не правильно

Это значит на вопрос нет ответа. Ну не может он дать вам ответ. Или не знает, или не хочет. Это как отсутствие новостей тоже хорошая новость. Иногда.

так и есть. Если про общение в инете, то это может означать либо потерю интереса к теме, либо потерю интереса к собеседнику

Хорошо ваша правда,не голову не ломайте

Русский язык вам точно родной?)))

Это оправдание))) Всего наилучшего)

Не умнечай тетка,сама то ниче не знает,мне не обязательно знать ваш язык

Не обязательно знать наш? Не спорю, пользуйся своим.

Я первый кто за 10 дней поствал лайк вашему вопросу, вот если бы это было сделано молча. )))))))

А, вообще отсутствие ответа говорит тупа о том, что вас игнорят. ))))

Благодарю за лайк,и за ответ,для меня не особо важен этот лайк

Так понимаю, что не важен пример приводил. )))

Нет желания отвечать, нет смысла отвечать, нет времени отвечать, просто нечего ответить

В том что вы описали выше

И что,это разве как то преграды создает

Не понимаю о чем Вы. Всего доброго

Значит вопрос не интересен или глупый или просто не знают, как на вопрос ответить.

Молодец четко ответила

молчание знак согласия, не знаю, кто это придумал, но это не работает

Как это можно описать? Я думаю, что это можно только прочувствовать

Если промолчал, значит не захотел произнести вслух что-то плохое.

Да не плохая мысль,можно и докапатся до этого

А надо? Раз не сказал, значит не время сказать. Значит это ещё не конец. Начнёшь докапываться и всё разрушишь.

Лучше уж разрушить такое обращение к себе,чем в неизвестности обитать,это как неуважительно

Но в данной ситуаций так и получается,и вообще это слово везде вмешивается,когда нет объяснения

Не всегда, возможно твой собеседник просто не услышал вопроса

Молчание порой красноречивее какого-либо другого ответа

Ну да очень приятно

Приятно? Тут скорее просто нужно уметь отличать игнорирование от молчания. Если Вы задаёте вопрос, который может подразумевать ответ тишиной, то это нормально. А если Вы спраштваете: «На что ты обиделась?», а в ответ тишина, то это очень злит.

Да вообще не злит никак,просто нету смысла общаться с такими,за свой поступок не выгребает

Ну, опять же, тишину можно расценивать по-разному, в зависимости от ситуации

Источник

Поиск ответа

Ответ справочной службы русского языка

В данном случае местоимение ее относится к слову степь и обозначает принадлежность: степей (чьих?) ее. Значит, это притяжательное местоимение. Ср. также: ее улица, ее лицо, ее косынка. Притяжательное местоимение можно заменить на прилагательное со значением принадлежности: Олина улица, мамино лицо, дочкина косынка.

Ее является формой личного местоимения он, когда отвечает на вопрос существительного кого?: вижу ее, обнял ее, догнал ее. Личное местоимение заменяем на существительное: вижу Олю, обнял маму, догнал дочку.

Ответ справочной службы русского языка

У очень большого числа слов есть вариантные формы на -ие и на -ье: приключение – приключенье, послание – посланье, а также проклятие – проклятье, спасение – спасенье, возвращение – возвращенье, признание – признанье, молчание – молчанье и т. п. При этом формы на -ие почти всегда являются общеупотребительными и стилистически нейтральными, а формы на -ье характерны для разговорной и поэтической речи (хотя может быть и наоборот, ср. счастье – общеупотребительный вариант, счастие – устаревший, встречающийся в поэтических текстах). Если текст, где Вам встретились варианты приключенье, посланье, стихотворный или передает разговорную речь персонажей, тогда всё в порядке. Если же эти слова употреблены в обычном письменном прозаическом тексте, тогда Ваше замечание справедливо.

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, какое написание отвечает современной языковой норме. Интересует множественное число слов «страдание» и «желание» в именительном падеже. Словарь Д. Ушакова мн.ч. слова «страдание» предлагает писать «страдания». Но меня смутила в качестве примера строчка из А. Пушкина, т.к. у него вариант «страданья». Теперь вот в написании «желания» сомневаюсь тоже. С уважением, Евгения.

Ответ справочной службы русского языка

Нейтральный вариант: страдание – страдания, желание – желания. Разговорный и поэтический вариант: страданье – страданья, желанье – желанья.

Ответ справочной службы русского языка

См.: Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В. В. Лопатина. М., 2006 (и более поздние издания).

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте! Как будет правильно: Ты сидишь предо мною в молчаньЕ или в мольчньИ?

Ответ справочной службы русского языка

Слова: волнение, сомнение, молчание и т.п. Как писать: В волненьи(е), в сомненьи(е), в молчаньи(е)? Ударение в глаголе: Был зАчат или был зачАт?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: в волненье, в сомненье, в молчанье ; правильно: был зач а т.

Ответ справочной службы русского языка

Ответ справочной службы русского языка

Ответ справочной службы русского языка

См.: Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В. В. Лопатина. М., 2006 (и более поздние издания).

Источник

Молчание — это тоже ответ

Задаёшь вопрос, “А в ответ тишина. Он вчера не вернулся из боя”. Прям как в песне В. Высоцкого. И как-то не по себе от этого.

Как вы реагируете на молчание других? А почему порой сами не произносите ни слова?

Почему мы молчим?

Не от того ли, что внутри кипят страсти? Буря эмоций? Миллион фраз – коварных, опасных, жестоких / тех, которые могут привести к ссоре?

Возможно, вам, как и мне, порой просто жизненно необходимо побыть наедине со своими мыслями. Одному. И тогда слова, произнесенные вслух, здесь кажутся излишними. Ведь внутренняя речь не останавливается ни на секунду в такие моменты.

И всё же: почему мы молчим? Точнее даже не “мы”, а каждый из нас?

Множество тому причин.

И первая из них – желание “переварить” разговор.

Не наломать дров. Дать себе паузу на обдумывание ответа. Собраться с мыслями. “Не палить горячку”, дабы не усугублять ситуацию.

Как в заповеди: “Не навреди!”

И вот вы уже молчите. Ищете подходящие слова, чтобы не задеть собеседника, и при том не забыть о своих потребностях.

Вторая – стремление скрыть от визави свои истинные желания, чувства и эмоции.

Например, вас взбесила речь партнёра. И тогда вы, чтобы “сохранить лицо” вынужденно замолкаете. Не позволяете себе проявиться. Сказать прямо всё, что накипело внутри. Что мешает в душе.

Вам кажется это вполне удачным решением. Выходом из щекотливого положения. А на деле оказывается в точности, да наоборот!

Конечно, если оппонентом в споре выступает, например, ваш начальник, то приходится сдерживаться. Промолчать.

Но данный выбор играет, к сожалению, не в вашу пользу.

Ведь в итоге может начаться даже психосоматика. И в лучшем случае вам грозит симптом (например, лёгкое першение / ощущение кома в горле), а в худшем – болезнь (ОРВИ, ангина, ларингит и т.п.).

Готовы к такому повороту событий? Тогда милости просим не произносить ни слова. Замолчать гнев, обиду, злость, раздражение/нечто подобное.

Во благо ли – решать вам. Ведь у любого выбора есть свои последствия.

И ор в ответ тоже не всегда заканчивается хорошо. Иногда оборачивается замечанием, увольнением / даже дракой!

А почему бы и нет? Эмоции требуют выхода, и зачастую он оказывается именно таким.

Когда страсти бурлят, то всё возможно. А вам это нужно? Если нет, то хорошо помогает поиск баланса, золотой середины.

Третья причина – моральная неготовность решать проблему здесь и сейчас.

Быть может, вы не готовы к последствиям, которые “обрушатся”, если вы раскроете рот.

К примеру, выскажете мужу/жене, как он(-а) вам надоел(-а), и это повлечет за собой необходимость кардинально менять жизнь. А вы ещё “не созрели”. Тогда молчание частично помогает, выручает.

Четвертая причина – отсутствие нужных ресурсов.

Материальных (денежных), временнЫх, физических и др. Под последними понимается, к примеру, вынужденная мера – переезд в иное жилье. Если у вас его нет, то дело осложняется, и вы вынуждены терпеть. Потому снова молчите…

Пятая – страх: быть непонятым, отвергнутым и т.п.

Скорее всего, вам на ум придут ещё варианты. Но важно другое: причин – множество, а итог один – молчание. Тишина в ответ на вопрос собеседника.

(Кстати, да: именно на вопрос, а не на утверждение. Там как, например, фраза: “Сегодня хорошая погода” не предполагает ответ. Это лишь констатация факта. Высказывание своего мнения. Не более.)

Но что бы ни лежало в основе вашего ухода в себя, возвращайтесь скорее! Ведь молчание порой убивает. Или, как минимум, глубоко ранит партнёра/собеседника. И он начинает “накручивать” себя. Домысливать. Мучаться догадками. И это не идёт на пользу никому.

В беззвучии страдают обычно оба. Только каждый по-своему…

Так давайте не будем лишний раз ранить друг друга. Давайте помнить, что молчание хоть и золото, но далеко не всегда!

Источник

Молчание — это тоже ответ

Экология жизни. Психология: Например, вас взбесила речь партнёра. И тогда вы, чтобы «сохранить лицо» вынужденно замолкаете. Не позволяете себе проявиться.

Задаёшь вопрос, «А в ответ тишина. Он вчера не вернулся из боя». Прям как в песне В. Высоцкого. И как-то не по себе от этого.

Как вы реагируете на молчание других? А почему порой сами не произносите ни слова?

Почему мы молчим?

Возможно, вам, как и мне, порой просто жизненно необходимо побыть наедине со своими мыслями. Одному. И тогда слова, произнесенные вслух, здесь кажутся излишними. Ведь внутренняя речь не останавливается ни на секунду в такие моменты.

И всё же: почему мы молчим? Точнее даже не «мы», а каждый из нас?

Множество тому причин.

Как в заповеди: «Не навреди!»

И вот вы уже молчите. Ищете подходящие слова, чтобы не задеть собеседника, и при том не забыть о своих потребностях.

Например, вас взбесила речь партнёра. И тогда вы, чтобы «сохранить лицо» вынужденно замолкаете. Не позволяете себе проявиться. Сказать прямо всё, что накипело внутри. Что мешает в душе.

Вам кажется это вполне удачным решением. Выходом из щекотливого положения. А на деле оказывается в точности, да наоборот!

Конечно, если оппонентом в споре выступает, например, ваш начальник, то приходится сдерживаться. Промолчать.

Готовы к такому повороту событий? Тогда милости просим не произносить ни слова. Замолчать гнев, обиду, злость, раздражение/нечто подобное.

И ор в ответ тоже не всегда заканчивается хорошо. Иногда оборачивается замечанием, увольнением / даже дракой! А почему бы и нет? Эмоции требуют выхода, и зачастую он оказывается именно таким.

Когда страсти бурлят, то всё возможно. А вам это нужно? Если нет, то хорошо помогает поиск баланса, золотой середины.

К примеру, выскажете мужу/жене, как он(-а) вам надоел(-а), и это повлечет за собой необходимость кардинально менять жизнь. А вы ещё «не созрели». Тогда молчание частично помогает, выручает.

(Кстати, да: именно на вопрос, а не на утверждение. Там как, например, фраза: «Сегодня хорошая погода» не предполагает ответ. Это лишь констатация факта. Высказывание своего мнения. Не более.)

Но что бы ни лежало в основе вашего ухода в себя, возвращайтесь скорее! Ведь молчание порой убивает. Или, как минимум, глубоко ранит партнёра/собеседника. И он начинает «накручивать» себя. Домысливать. Мучаться догадками. И это не идёт на пользу никому.

В беззвучии страдают обычно оба. Только каждый по-своему.

Так давайте не будем лишний раз ранить друг друга. Давайте помнить, что молчание хоть и золото, но далеко не всегда!

Автор: Лебедева Светлана

Понравилась статья? Напишите свое мнение в комментариях.
Подпишитесь на наш ФБ:

Источник

Цели урока:

образовательные: актуализация опорных знаний и умений, сформированных при изучении союзов; закрепление умений различать союзы; выработка навыков правильно обозначать орфограмму; «сверхзадачи»: повторить правописание чередующихся гласных; отработка пунктуационных навыков;

развивающие: развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать, классифицировать, обобщать;

воспитательные: вызвать интерес к урокам русского языка, способствовать эстетическому воспитанию детей.

Оборудование: Таблица, учебник, схема, схема-лестница, задания на доске, карточки с заданиями у учеников для коллективной и индивидуальной работы.

Ход урока

I. Организационный момент.

Организация класса. Проверка готовности к уроку. Создание эмоционального настроя.

II. Мобилизующий этап. Актуализация и углубление знаний. Актуализация прежних знаний.

Постановка задачи урока.

– Запишите тему урока и подумайте, какую работу предполагает заявленная тема?

Сегодня наш урок — один из заключительных по теме «Союз». Поскольку данный раздел курса пройден нами подробно и успешно, вы уже готовы сдать зачет. Давайте обобщим знания, посмотрим на союз свежим взглядом, пусть такая знакомая часть речи откроет нам свои секреты. Помогать мне будут консультанты. Надеюсь, что вы все будете активно работать.

Объяснение этапов урока.

– Сегодня мы повторим теоретические сведения о союзе, выполним ряд практических упражнений, подведем итог работы.

Фронтальный опрос.

– Какая часть речи называется союзом?

– Чем отличается составной союз от простого?

– Какие союзы служат для связи предложений и однородных членов? Какие только для связи предложении?

– На какие группы делятся сочинительные союзы?

– Какими бывают по значению подчинительные союзы?

– Перечислите морфологические признаки союза.

– В каком разделе русского языка изучают союз?

III. Систематизация знаний и умений по пройденному материалу.

1. Тренировочная игра «Лесенка».

(Ученики заполняют карточки примерами, определяют значение союза)

2. Графический диктант.

На доске записаны предложения. Обратите внимание на пропуски в словах. Определите орфограмму. Сейчас мне поможет консультант. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, графически объясните написание орфограммы, нарисуйте схемы предложений.

Звезды медленно разгорались и потом уже спокойно сияли.

От лесного пожара поляна выгорела, но на черной земле уже росли блестящие листики брусники.

Молодые березки сохраняют еще свои желтоватые листья, когда коснутся их лучи осеннего солнца.

Восходит солнце, и ложатся тени.

Дождь отшумел, и замер гром.

Петя не предполагал, что город такой большой.

(Консультант рассказывает по тренажеру о правописании данной орфограммы. Отработка опознавательных признаков орфограммы. Закрепление знаний.)

3. Цель следующего задания – уметь отличать друг от друга вопросительные и относительные местоимения и подчинительные союзы. Чтобы решить эту задачу, нужно четко представить себе синтаксическую роль местоимений и союзов. Разберем это на примерах. На доске записаны предложения. Спишите, обозначая члены предложения, а также местоимения и союзы. Консультант подчеркивает и объясняет.

Книга лежит на столе.	Что лежит на столе?
Я знаю, что лежит на столе.	Я знаю, что на столе лежит книга.

4. Обозначьте местоимения и союзы в следующих предложениях.

Запись на доске.

«Кто победил?» – спросили мы?

Он ответил, что неизвестно, кто победил.

Он ответил, что проигравших нет.

Он ответил, кто победил.

Фильм, который поставлен по роману, нам тоже нравится.

– Обратите внимание на союз тоже в последнем предложении. Сейчас я даю слово следующему консультанту (консультант объясняет цель задания, опираясь на составление схем: «Слитное написание союзов тоже, также, чтобы, зато»).

Составление схем предложений.

5. Тест.

Для закрепления этого правила предлагаю вам выполнить тест. Вы должны в таблице ставить +, если слово пишется слитно, и -, если слово пишется раздельно.

1. Олегу тоже не сиделось в бричке.
2. Молчание тоже ответ.
3. То же слово, да не так бы молвить.
4. Все очень устали, зато цели достигли.
5. Чтобы писать грамотно, надо знать и теорию.

Ученики заполняют таблицу.

1	2	3	4	5

6. Работа с учебником.

– Выпишите из упражнения № 301 предложение парой. Отметьте союз. Сделайте морфологический разбор союза.

(Один ученик у доски. Остальные работают в тетради.)

7. Работа по карточке.

Учитель раздает ученикам карточки с заданием. Раскройте скобки, выделите союз. Предложение с союзом запишите в тетрадь.

1. Тебя полюбят за (то), что ты доброго сделаешь.
2. Он глуп, за (то) силен.
3. Не за (то) волка бьют, что он сер, а за (то), что овец съел.

Ответ: 2 предложение.

1. Судя (по) тому, что напишешь.
2. Мы победим, (по) тому что мы сильны.
3. По очертанию облаков и (по) тому особенному запаху я понял, что скоро будет дождь.

Ответ: 2 предложение.

1. С кем поведешься, (от) того и наберешься.
2. От (того) и до этого дома.
3. Не образован, (от) того и неинтересен.

Ответ: 3 предложение.

Ученики раскрывают скобки или соединяют написание, выписывают в тетрадь предложение с союзом.

8. Индивидуальная работа у доски в форме дидактической игры.

Запись на доске (плакат). Поставьте, где необходимо дефис.

Выпишите в отдельный столбик союзы.

1. Не то.. .не то; кое кто; не у кого.
2. Как нибудь; как будто; не рад.
3. Потому что; из за; что либо.
4. Так что; так как; как либо.

Ученик у доски вставляет дефис. В отдельный столбик записывает союзы. Ученики записывают в тетрадь.

9. Тест.

Найдите соответствие (подберите синонимичные пары).

1. Тоже	а) Такое же б)Также в) В продолжение г) Но д) Для того чтобы е) О
2. В течение
3. Зато
4. Чтобы
5. Насчет
6. То же

Ученики выписывают синонимичные пары.

У доски ученик записывает ответ: 16; 2в; 3г; 4д; 5е; 6а.

IV. Закрепление.

1. Работа с перфокартой.

Сочинительный союз	Подчинительный союз
И
	ЧТО
ИЛИ
	ПОТОМУ ЧТО
ТАКЖЕ
ЗАТО
	ЕСЛИ
	ТАК КАК
ЛИБО
	ПОКА
Простой союз	Составной союз
ДА
	ТАК КАК
НО
	С ТЕХ ПОР КАК
	ОТ ТОГО ЧТО
ИЛИ
ПОКУДА
	ТАК ЧТО
	ДО ТОГО ЧТО
ХОТЯ

2. Словарный диктант.

На отдельных листочках. Как будто; потому что; оттого что; ввиду того что; благодаря тому что; вследствие того что; в связи с тем что; лишь только; будто; чтобы; так как.

3. Резервное задание. Устная работа с карточкой.

Выполняют задание по образцу: Что с возу упало, то пропало. То пропало, что с возу упало. То, что с возу упало, пропало.

1. Что начала весна, то доканчивает лето.
2. Кто сегодня солгал, тому завтра не поверят.
3. Я вернулся в город, когда наступила осень.
4. Медведь прячется в берлогу, когда наступают холода.

Ученики по карточке перестраивают предложения и проговаривают их устно. Развитие логического мышления, внимания, речи.

V. Домашняя работа.

1. Выполнить работу над ошибками, допущенными на уроке.
2. Стр. 133-134 по учебнику. Контрольные вопросы.
3. Выполнить задание по проверочному листу «Предлог, союз, частица».

Выполнить задание с союзом.

1. Для группы консультантов: «Комплексный анализ текста». Выполнить задание №15.

VI. Итог урока.

Наш урок подошел к концу, мы успешно преодолели все препятствия. Сегодня хорошо работали (выставление оценок).

Рекомендации.