Напишите как вы понимаете выражение жил недорослем прокомментируйте фразу петра гринева

Обновлено: 04.03.2023

Вопрос по литературе:

Напишите, как вы понимаете выражение «жил недорослем».?

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

• 06.01.2016 10:03
• Литература
• remove_red_eye 11415
• thumb_up 29

Ответы и объяснения 1

Не поступил еще на службу в армию, а если конкретно по Фонвизину, то имеется в виду, что Митрофан был глуповат и висел на шее у родителей

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Литература.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Литература — в широком смысле слова совокупность любых письменных текстов.

5 сложносочинённых предложений из пъесы недоросль срочно?

5 сложносочинённых предложений из пъесы недоросль срочно.

Как вы понимаете выражение , , гряда прибоя» ?

Как вы понимаете выражение , , гряда прибоя» .

СРОЧНО ПОМОГИТЕ Я НЕ ЗНАЮ КАК ПИСАТЬ НА СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ Как вы понимаете выражение «подвижнический подвиг»?

СРОЧНО ПОМОГИТЕ Я НЕ ЗНАЮ КАК ПИСАТЬ НА СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ Как вы понимаете выражение «подвижнический подвиг».

Объясните, как вы понимаете смысл выражения : “И жил, можно сказать, по правилу — или грудь в крестах, или голова в кустах”?

Объясните, как вы понимаете смысл выражения : “И жил, можно сказать, по правилу — или грудь в крестах, или голова в кустах”.

Как вы понимаете выражение симфония леса пожалуйста срочно надо?

Как вы понимаете выражение симфония леса пожалуйста срочно надо.

Как ты понимаешь выражение дружить домами?

Как ты понимаешь выражение дружить домами?

Как его понимает улитка?

Как ты понимаешь слово осеклась?

Помогите) как ты понимаешь выражение»ты сер, а я приятель сед»?

Помогите) как ты понимаешь выражение»ты сер, а я приятель сед»?

Соленый — это прилагательное, которое отвечает на вопрос «какой? «, «какая? «. А засоленый это уже причастие, потому что причастие — это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы какой? , какая. Изменяется по родам, числам, падежам.

У меня есть кошка. Британской породы, её зовут Маша. Ей исполнилось четвёртого ноября один год. У неё жёлтые глаза, окрас сероватый в полоску. Она у меня очень игривая. Любит со мной спать, и ещё она очень любит молоко. Я за ней ухаживаю, выгул..

Что? Где картинка? ? .

Отвечает на один и тот же вопрос относится к одному члену предложения отличается оттенками лексического значения.

Которые разные по написаю, а одинаковые по значению.

Что Иванушка невесел. Что головушку повесел.

Грамматически правильное продолжение предложения : Связывая своими шарфами доски Чёртова моста, 4) русские офицеры и солдаты преодолели страшную пропасть.

На планете Марс жили Куксиборги. У них никто не правил, и однажды, один Куксиборг решил полететь на Землю. Когда он прилетел на Землю, он увидел, что на Земле много грязи, не то, что на Марсе, и решил помочь. Он полетел обратно на Марс за помощник..

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Вопрос по литературе:

напишите, как вы понимаете выражение «жил недорослем» .

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

• 20.08.2016 16:42
• Литература
• remove_red_eye 12295
• thumb_up 16

Ответы и объяснения 1

это выражение можно понять как:Жить в обществе и быть свободным

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Литература.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Литература — в широком смысле слова совокупность любых письменных текстов.

Читайте также:

  

• Рассказчик в романе капитанская дочка совпадают ли позиции автора и рассказчика кратко

  

• Темперамент его влияние на поведение субъектов правоприменительной деятельности кратко

  

• План мероприятий подросток и закон в школе

  

• Как пушкин сдавал экзамен в лицее кратко

  

• Живи как хочешь алданов краткое содержание

Тест по русскому языку Обстоятельства 8 класс с ответами. Тест включает 2 варианта. В каждом варианте по 6 заданий (4 задания части А, 1 задание части В и 1 задание части С).

Вариант 1

А1. В каком предложении есть обстоятельство условия?

1) Все весело рассмеялись.
2) При желании всё можно сделать.
3) Дело чрезвычайно срочное.
4) Несмотря на оттепель, соревнования по биатлону не отменили.

А2. В каком предложении есть обстоятельство цели?

1) Ты едешь в Оренбург служить под его начальством.
2) Через минуту попадья вышла ко мне в сени.
3) Я горько заплакал и громко произнёс имя моей любимой.
4) Маша была необыкновенно хороша в этот миг.

А3. В каком предложении знаки препинания расставлены правильно?

1) Густой туман, точно вата лежал по всему лесу.
2) Для него работа как каторга.
3) Самолюбивый человек засыхает словно одинокое дерево.
4) Он вскочил, как ужаленный.

А4. В каком предложении надо поставить только одну запятую?

1) За что же не боясь греха Кукушка хвалит Петуха?
2) Ко мне подпрыгивая подбежал маленький мальчик.
3) Охотник немного согревшись уснул.
4) Не обращая внимания на летавших возле нас пчёл мы подошли к пасечнику.

В1. Найдите в данном предложении обстоятельство. Укажите его вид.

Савельич поглядел на меня с глубокой горестью и пошёл за моим долгом.

С1. Напишите, что вы думаете об отношении Савельича к Петруше Гринёву.

Вариант 2

А1. В каком предложении есть обстоятельство цели?

1) Вокруг не было ни души.
2) Впопыхах я оставил билет дома.
3) Ломоносов отправился в Москву учиться.
4) Вскоре прозвенел звонок.

А2. В каком предложении есть обстоятельство причины?

1) В нашу гавань заходили корабли.
2) Утомившись от долгой дороги, я тотчас уснул.
3) Внизу, как муравьи, сновали люди.
4) На закате солнце кажется огромным красным шаром.

А3. В каком предложении знаки препинания расставлены пра­вильно?

1) Часы ползли медленно как улитка.
2) Глаза кошки, как два зелёных огонька.
3) Пруд был, как зеркало.
4) Мальчишки бежали как угорелые.

А4. В каком предложении надо поставить только одну запятую?

1) Глубоко в ущелье как стальной клинок сверкала узкая река.
2) Старая берёза с трудом вбирая соки земли росла у калитки.
3) Проиграв первый гейм теннисист всё же выиграл партию.
4) Сделав большой круг я ни с чем вернулся обратно не найдя своих товарищей.

В1. Укажите, чем в данном предложении выражено обстоя­тельство.

Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.

С1. Напишите, как вы понимаете выражение «жил недорослем». Прокомментируйте фразу Петра Гринёва, героя «Капитанской дочки» (задание В1).

Ответ на тест по русскому языку Обстоятельства 8 класс
Вариант 1
А1-2
А2-1
А3-2
А4-4
В1. С горестью (образа действия)
С1. Савельич был при Петруше Гринёве с пятилетнего возраста, он выучил его грамоте и возмущался, когда в двенадцать лет к ребёнку приставили мосье, француза, который ничему путному не научил воспитанника и его выгнали со двора. Савельича отправили вместе с Гринёвым на службу, он заведовал его деньгами, имуществом и присматривал за ним. И хотя Савельич мог перечить своему хозяину, но всегда выполнял все, что Петруша просил, а иногда и требовал, говоря, что он слуга и должен выполнять волю своего хозяина.
Вариант 2
А1-3
А2-2
А3-4
А4-3
В1. Двумя деепричастными оборотами
С1. Петруша Гринёв предстаёт в повести «Капитанская дочка» перед нами недорослем. Он живёт безбедно и беззаботно. Петр гонял голубей, играл с дворовыми мальчишками в чехарду и был доволен жизнью. Недоросль — это не оскорбление. Это определение возраста дворянского отпрыска. Молодой дворянин, не достигший совершеннолетия, и не поступивший еще на государственную службу.

Опубликовано: 01.12.2021
Обновлено: 31.12.2021