Настилать полы стелет полы как пишется

Слово «сте́лет» правильно пишется на два «е» и произносится с ударением на первое из них.

Примеры:

1. «Где папа? – Скатерть на стол стелет».
2. «Нашей дочурке всего три годика, но она уже сама стелет себе постельку».
3. «А на гвоздиках не дешевле будет? – Ламинат на гвоздях пусть стелет кто-нибудь сам для себя, а мы кладём только на зажимах, мы же за работу отвечаем».
4. «Он тебе куда как мяконько стелет, но думала ли ты, как вам спаться вместе будет?»; «Да что вы передо мной всё пустышки стелете! Говорите прямо, чего хотите и что даёте взамен!»

Вроде бы безобидное, но глубоко неверное «стелит» на самом деле очень грубая ошибка, за которую придирчивый экзаменатор либо интервьюер на собеседовании имеет полное право с ходу влепить «неудовлетворительно»; «не прошёл». И неспроста: неверное «стелит» свидетельствует о полном незнании испытуемым правил спряжения русских глаголов, так как повелительное наклонение от «стелить»/«стлать» будет «стели» или «стелите» (см. далее).

Пояснение

«стелет» это личная форма инфинитивного (безличного, неопределённого) глагола «стели́ть» в единственном числе настоящего времени 3-го лица («он, она, оно стелет»). Но дело в том, что «стелить» глагол неправильный, который, несмотря на суффикс «и», относится к 1-му, а не ко 2-му спряжению. Причина тому вполне веская: совершенно равнозначный «стелить», но более древний глагол «стлать» безусловно 1-го спряжения и формально, и по сути.

Глаголы 1-го спряжения ни в одной из личных форм не оканчиваются на «-ит». На «-и» или «-ите» оканчиваются во множественном числе повелительного наклонения, но опять-таки, ни в коем случае не на «-ит».

Неправильные глаголы есть во всех языках, использующих флексии, то есть изменяемые окончания слов. В чисто флективном русском неправильных глаголов не так уж много; в целом, пожалуй, даже поменьше, чем в грамматически очень строгом немецком. Не говоря уж об английском: в нём, на что жалуются английские же лингвисты и писатели, неправильных глаголов едва ли не больше, чем подчиняющихся правилам грамматического спряжения.

Перечень русских неправильных глаголов дан в конце этой статьи. Просмотрите его, запомнить все эти слова не так уж трудно.

Примечание: значащие (знаменательные) слова не имеют окончаний и, соответственно, личных и падежных форм в языках изолирующих (из современных развитых – только китайский классический) и полисинтетических (многие языки коренных народов Севера и некоторые индейские).

Значение

Глагол «стелить» и его личные формы употребляются в русском языке в следующих значениях (основные примеры даны вначале в том же порядке):

• Класть на горизонтальную или наклонную более-менее ровную и твёрдую поверхность мягкую покрышку, покрывало (простыню, салфетку, скатерть и т.п.) и раскладывать, растягивать её по ней. Синоним «стлать»; частичные «застилать», «постилать» (преимущественно постельные принадлежности по кровати), «устилать» (пол ковром, паласом или половиком).
• Приготовлять постель для сна. Синонимы те же.
• Делать сборный настил пола или накладывать наборное (дощатое, плиточное и др.) либо накладное (клеящееся, закрепляемое крепежом) покрытие на подстилающую поверхность, не обязательно относительно горизонтальную (в т.ч. по стенам, потолку и т.д.). Синоним «стлать»; частичные «выстилать», «застилать», «монтировать» (на клею либо используя крепёж), «настилать», «собирать», «укладывать» (преимущественно полы и плиточные покрытия).
• В переносном – давать пустые обещания, не подкрепляя их чем-либо существенным в данном случае; как правило – с какой-нибудь неблаговидной целью. Используется образно в выражениях, производных от пословицы «Мягко стелет, да жёстко спать». Синонимы «обещать» (с дательным падежом: «Вот вы всё обещаете мне…»), «расстилать» (с творительным: «Не надо расстилать передо мной…»); частичные «морочить», «обхаживать», «уговаривать», «улещать»; жаргонный «разводить» (все – с винительным: «Хватит меня улещать…»);

Грамматика

Слово «стелить» – переходный невозвратный глагол несовершенного вида 1-го спряжения (несмотря на суффикс «-и-»; полностью равнозначен «стлать»). Состоит из корня «стел-», суффикса «-и-» и глагольного окончания «-ть». Постановка ударения и разделение переносами сте-ли́ть; в рукописях при нехватке места строке допустимо переносить стел-и́ть.

Переходный значит, что действие переходит от кого-то или чего-то на что-то другое или кого-то другого, на объект приложения действия, без которого его совершение невозможно: нечего либо нечем стелить – ничего и не будет застелено или постелено. Соответствующий непереходный глагол отсутствует.

Несовершенный означает, что действие не совершено, не закончено, всё ещё продолжается или только лишь предполагается. Соответствующие совершенные глаголы приставочные: «выстелить», «достелить», «застелить», «настелить», «перестелить», «подстелить», «постелить», «расстелить», «устелить».

Невозвратный говорит о том, что действие не обращено на себя (нет возвратного постфикса (послеокончания) «-ся» или «-сь»). Соответствующий возвратный глагол «стелиться» интересен тем, что употребляется во всех шести существующих в русском языке разрядах возвратности действия:

• общей: «Ну, и когда же это у нас в ванной плитка стелиться начнёт?» (аналогично «избираться» в переносном значении наподобие «с таким-то мастером <хозяином>» в смысле «Когда же ты этим делом займёшься?»);
• личной: «Не стану стелиться перед начальством!» (заискивать, пресмыкаться, расшаркиваться, угодничать; рассыпаться мелким бесом);
• взаимной: «Будет уж нам друг перед другом стелиться, давайте к делу!» (любезничать, расшаркиваться; рассыпаться мелким бесом);
• посредственной: «Хватит полуночничать, давай спать стелиться» (аналогично «собираться < в дорогу, гости и т.п.>»);
• активно-безобъектной: «Ночь сырая, прохладная, утром туман стелиться будет» (аналогично «Правильно обученная собака зря кусаться не станет»);
• пассивно-качественной: «Вот этот линолеум может стелиться прямо по старому паркету» (аналогично «Сколько обувь будет носиться зависит более от стойкости её подошвы, чем от качества верха»).

Личные формы:

Первое лицо:

• (Я) стелю́ (настоящ.)/ стели́л (прошедш. муж.)/ стели́ла (прош. жен.)/ <бы> стели́л (стели́ла) или стели́л (стели́ла) <бы> (сослагательн.)/ <(мне/меня) до́лжно? надо? необходимо?> стели́ть (повелительн.).

• (Мы) сте́лим (настоящ.)/ стели́ли (прошедш.)/ <бы> стели́ли или стели́ли <бы> (сослагательн.)/ сте́лим или сте́лимте <(нам) до́лжно? надо? необходимо?> стели́ть (повелительн.).

Второе лицо:

• (Ты) сте́лишь (настоящ.)/ стели́л (прошедш. муж.)/ стели́ла (прош. жен.)/ <бы> стели́л (стели́ла) или стели́л (стели́ла) <бы> (сослагательн.)/ стели́/<(тебе/тебя) до́лжно? надо? необходимо?> сте́лить (повелительн.).
• (Вы) сте́лете (настоящ.)/ стели́ли (прошедш.)/ <бы> стели́ли или стели́ли <бы> (сослагательн.)/ стели́те/<(вам/вас) до́лжно? надо? необходимо?> стели́ть (повелительн.).

Третье лицо:

• (Он) сте́лет (настоящ.)/ стели́л (прошедш.)/ <бы> стели́л или стели́л <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> сте́лет (повелительн.).
• (Она) сте́лет (настоящ.)/ стели́ла (прошедш.)/ <бы> стели́ла или стели́ла <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> сте́лет (повелительн.).
• (Оно) сте́лет (настоящ.)/ стели́ло (прошедш.)/ <бы> стели́ло или стели́ло <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> сте́лет (повелительн.).

• (Они) сте́лют (настоящ.)/ стели́ли (прошедш.)/ <бы> стели́ли или стели́ли <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> сте́лют (повелительн.).

Действительное причастие настоящего времени сте́лющий; прошедшего стели́вший. Страдательные причастия настоящего времени стели́мый; прошедшего сте́ленный. Деепричастия настоящего времени стеля́́; прошедшего стели́в, стели́вши. Будущее время образуется при помощи спрягаемого вспомогательного глагола «быть», а «стелить» остаётся в инфинитиве: буду/будем/будешь/будете/будет/будут… стели́ть.

Замечания к грамматике

Соответствующие формы от «стлать» употребляются в разговорной и литературной художественной речи в прошедшем времени 1-го и 3-го лиц, причастий и деепричастий: «стла́л<ся>», «стла́ла<сь>», «стла́ло<сь>», «стла́ли<сь>», «стла́вший<ся>», «стла́в<ши>». В ответственных случаях (деловая речь, экзамены, собеседования) их следует избегать, поскольку они считаются разговорными.

Также считается ошибочной разговорная форма множественного числа и повелительного наклонения 3-го лица – «сте́лят». Это ошибка не грубая, простительная, но всё же ошибка, за которую снижают общий оценочный балл. Однако если на устном испытании по русскому вы скажете то же слово, перенеся ударение на окончание («стеля́т»), то такая ошибка произношения получится очень грубой, заслуживающей «неуда».

Неправильные русские глаголы (общеупотребительные)

Нижеуказанное распространяется и на производные формы с приставками в-/во-, вы-, до-, за-, на-, о-/об-, от-, пере-, по-, при-, раз-/рас-, с-/со-, у- и др. возможные. <ся> говорит о том, что имеется соответствующая словарная (нормативная) возвратная форма. Несловарные возвратные формы в художественной и разговорной речи могут образовываться принудительно («Как вам плывётся на нашем теплоходе?», и т.п.).

1-е спряжение:

бить<ся>, брить<ся>, вить<ся>, гнить, жить<ся>, зыбить<ся>, лить<ся>, ныть, пить<ся>, плыть, почить, стелить/стлать<ся>, шибить<ся>, шить<ся>;

2-е спряжение:

на суффикс «-а-»: бренчать, брюзжать, бурчать, верещать, визжать, ворчать, гнать<ся>, дребезжать, дышать<ся>, держать<ся>, дрожать, жужжать, журчать, звучать<ся>, кричать, лежать<ся>, молчать, мчать<ся>, мычать, пищать, рычать, слышать<ся>, спать<ся>, стучать<ся>, торчать, трещать, урчать, фырчать, шуршать, шкварчать;

на суффикс «-е-»: блестеть, велеть, вертеть<ся>, видеть<ся>, висеть<ся>, глядеть<ся>, гореть, греметь, гудеть, гундеть, дудеть, зависеть, звенеть, зреть<ся> (в смысле видеть), зудеть, кипеть, кишеть, корпеть, кряхтеть, лететь, ненавидеть, обидеть<ся>, пыхтеть, свербеть, свиристеть, свистеть, сидеть<ся>, сипеть, скорбеть, скрипеть, смердеть, смотреть<ся>, сопеть, тарахтеть, терпеть<ся>, храпеть, хрустеть, шелестеть, шипеть, шуметь;

на суффикс «-я-»: бояться, стоять<ся>.

разноспрягаемые (спрягаются частью по 1-му, а частью по 2-му спряжению или выборочно в зависимости от контекста (общего смысла) высказывания):

бежать, болеть, идти/прийти, трепать<ся>, хотеть<ся> (смешанное спряжение), сыпать<ся>, чтить<ся>, щипать<ся> (выборочное спряжение);

изолированного спряжения:

древние, спрягаются каждый своим особенным образом: брать<ся>, быть, дать<ся>, есть (в смысле существует, суть то-то и то-то, является тем-то или кем-то), мочь<ся>;

с корнями рос/раст/ращ;

с корнями на -очь<ся> («волочь», «толочь» и др.).

***

© ПишемПравильно.ру

Автор: Садов Артур Александрович, лингвист-типолог

Перечень академических источников, использовавшихся при подготовке материалов.

Проверить еще слово:

Определение и разбор слова

Данное слово является формой 3-го лица единственного числа настоящего времени глагола «стелить», который может употребляться в предложении в следующих значениях:

• Класть, раскладывать, покрывая поверхность чего-либо;
• Приготовлять постель;
• Распространять по поверхности или низко над поверхностью чего-либо;
• Делать покрытые, укладывая плотно друг другу кафель, паркет, камень и т.п.

Варианты написания слова

Столкнувшись с этим словом у многих может возникнуть вопрос: во втором слоге слова «стелет» пишется гласная буква «и» или «е» ? Выбор написания слова – «стелет» или «стелит» – определяется правилом орфографии, которое мы далее в статье рассмотрим.

Существует два основных варианта написания слова:

• «стелет», где во втором слоге пишется гласная «е»;
• «стелит», где во втором слоге пишется гласная «и».

Как правильно пишется: «стелет» или «стелит»?

С точки зрения правил русской орфографии верным является следующее написание слова:

«СТЕЛЕТ»

Какое правило применяется?

Для того, чтобы разобраться в правописании данного слова, сделаем его морфемный разбор:

• «стел» — корень,
• «ет» — окончание.

Нас интересует окончание глагола. Правописание окончаний глаголов зависит от их спряжения, значит, нам нужно определить его спряжение. В начальной форме «стелить» глагол имеет окончание «-ить». Глаголы с таким окончанием в начальной форме относятся ко второму спряжению, но глаголы «брить» и «стелить» являются исключениями из этого правила, поэтому относятся к первому спряжению. В окончаниях глаголов первого спряжения пишутся буквы «е», «у»/«ю». Следовательно, в окончании глагола «стелет» мы можем уверенно писать гласную «е».

Подводим итоги

• Верное написание: «стелет»
• Неверное написание: «стелит»

Перейти к контенту

Толковый словарь русского языка. Поиск по слову, типу, синониму, антониму и описанию. Словарь ударений.

стлать

стлать(ся)

стлаться

Правила правописания. 3. 2. Чередование е и и

I. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ

§3. Чередующиеся гласные

Чередование е и и

12. В корнях бер- – бир-, дер- – дир-, мер- – мир-, пер- – пир-, тер- – тир-, блест- – блист-, жег- – жиг-, стел-– стил-, чет- – чит- пишется и, если дальше следует суффикс -а-: собирать, задирать, замирать, запирать, стирать, блистать, сжигать, вычитать, расстилать; в противном случае пишется е: беру, деру, умереть, запереть, стереть, блестеть, выжегший, вычет, расстелить.

Примеры слов с чередующимися гласными е/и в корне

Приведем при­ме­ры слов с чере­ду­ю­щи­ми­ся глас­ны­ми «е», «и» в корне.

В корне неко­то­рых слов в без­удар­ной пози­ции пишет­ся то бук­ва «е», то «и», напри­мер:

• заб е ру — заб и рать;
• раст е реть в поро­шок — раст и раю ладо­ни;
• отп е реть дверь — зап и рать на ключ.

Как пра­виль­но напи­сать эти сло­ва? В этих слу­ча­ях невоз­мож­но про­ве­рить без­удар­ные глас­ные в корне слов с помо­щью уда­ре­ния, подо­брав род­ствен­ные сло­ва или изме­нив фор­му сло­ва. В корне подоб­ных слов отме­тим чере­до­ва­ние глас­ных е//и.

Правило написания е/и в корнях слов с чередованием гласных

Чтобы выбрать пра­виль­ное напи­са­ние слов с чере­ду­ю­щи­ми­ся глас­ны­ми е//и в корне, руко­вод­ству­ем­ся орфо­гра­фи­че­ским правилом.

Например:

• зам и р а ть от испу­га — зам е р;
• прид и р а ться — прид е русь.

Поможет в напи­са­нии таких слов стишок-запоминалка:

Соб ира ть, ст ира ть, зад ир а —
Повнимательней гляди!
Если в сло­ве имя Ира ,
Значит, в корне бук­ва «и» .
Если после кор­ня «а» ,
В корне будет «и» всегда.
Вот при­мер, запоминай:
— Ноги вытер? — выт и р а й!

Слова с чередующимися гласными е//и в корне

1. бер-/бир-

• собе­ру гостей — пой­ду соби­рать травы;
• забе­решь с собой — заби­рать вечером;
• отбе­ре­те нуж­ное коли­че­ство — отби­рать немного;
• набе­рем воды — наби­рай­те яблок;
• при­бе­рет в ком­на­те — при­би­раю дом;
• под­бе­ри­те воло­сы — под­би­раю камешек;
• пол­ная неразбериха;

2. дер-/дир-

• при­де­русь к нему — при­ди­рать­ся без конца;
• про­де­русь сквозь зарос­ли — про­ди­рать­ся с трудом;
• сде­рет наклей­ку — сди­ра­ет постоянно;
• отде­решь мар­ку — отди­ра­ем глину;
• наде­рет уши — нади­ра­ет вихры;
• раз­де­рет ран­ку — раз­ди­ра­ет все время;
• уде­рем­без огляд­ки — уди­ра­ет от нас;

3. мер-/мир-

• замер­ло серд­це — зами­раю на месте;
• отмер­ла вер­хуш­ка — отми­ра­ют корни;
• умер­ли дав­но — уми­ра­ет надежда;
• замер­ший — замирать;

4. пер-/пир-

• отпе­реть дом — отпи­рать калитку;
• отпе­реть­ся от обви­не­ний — отпи­рать­ся всегда;
• запе­реть (ся) на ночь — запи­раю на засов;
• запер надол­го — запи­ра­ем дверь;
• сидеть вза­пер­ти;
• напе­реть (ся) — напи­раю всем телом;
• силь­но упе­реть­ся — упи­ра­юсь ногами;
• выпе­реть — выпи­рать отовсюду;

5. тер-/тир-

• сте­реть тряп­кой — сти­рать постоянно;
• может сте­реть­ся — сти­ра­ет­ся регулярно;
• рас­те­реть в поро­шок — рас­ти­рать в ступке;
• обте­реть лицо — обти­ра­ешь малыша;
• обте­реть­ся поло­тен­цем — обти­рать­ся с ног до головы;
• нате­реть мас­лом — нати­рать мазью;
• про­те­реть сто­леш­ни­цу — про­ти­рать посуду;
• вте­реть крем — вти­рать очки;

6. блест-/блист-

• бле­стеть на солн­це — бли­стать красноречием;
• бли­ста­тель­ный ответ;
• забле­сте­ло стек­лыш­ко — забли­ста­ли огни;
• отбли­стать — отблес­ки молний;
• про­блес­ки зари;
• бле­стя­щие способности;
• бли­ста­ю­щий издалека;

7. жег-/жиг-

• раз­жёг костёр — раз­жи­га­ет печь;
• пере­жёг про­вод — пережигать;
• сжег дро­ва — сжи­га­ешь в печи;
• зажег свеч­ку — зажи­гать топку;
• про­жег рубаш­ку — про­жи­гать жизнь;
• обжёг палец — обжи­га­ет край ленты;
• зажи­гал­ка;
• при­жёг — прижигание;
• под­жег — поджигатель;

8. стел-/стил-

• сте­лить постель;
• рас­сте­лить ска­терть — рас­сти­лать кровать;
• посте­лить простыню;
• насте­лить пол — насти­лать доски;
• усте­лить тра­вой — усти­лать ковром;
• пере­сте­лить — перестилать;
• под­сти­лать соло­му — под­сте­лить сено;

9. чет-/чит-

• счет — счи­тать до десяти;
• пере­счет дохо­дов — пере­счи­тать овец;
• отсчет вре­ме­ни — отсчи­тать немного;
• вычесть — вычи­тать одно чис­ло из другого;
• выче­ты из зарплаты;
• выпол­нить вычитание;
• зачесть — полу­чить зачёт;
• при­чи­та­ю­щий­ся ему.

Правописание корней стел-, стил-

Цели урока:

• способствовать открытию учащимися в ходе урока специального правила правописания корней стел — / стил -; перенести полученные знания на правописание корней бер-/ бир-, пер-/ пир-, тер-/тир;
• продолжить формирование у учащихся умений ставить перед собой цели, планировать и организовывать свою деятельность во времени согласно выбранной теме; продолжать содействовать развитию фонематического слуха, внимания, логики;
• способствовать воспитанию трудолюбия, аккуратности, взаимопомощи, культуры речи.

Ход урока

1.Ситуация успеха

— Сейчас урок? За дело. Сегодня 31 января – последний день января. Сыро. Мокро. А нам так хотелось, чтобы было так: зима, холод, нам хорошо. Снег метёт и пушистым ковром землю застилает.

( Открываю доску с записанным текстом.)

З_ма. Хол_д. Нам х_р_шо. Снег м_тет и пушистым к_вром землю заст_лает.

— Что будете делать?

— Правильно. Вставим пропущенные буквы и выделим ту часть слова, где находится орфограмма. Вам понятно задание?

Выполнение и проверка задания. Дети объясняют правописание орфограмм.

2. Ситуация разрыва

— Какой корень в слове “застилает”? Как вы проверили это слово?(Стелет, стелется)

— Я подобрала другие слова: “настил”, “подстилка”. Можно ли их использовать для проверки слова “застилает”?

( Учащиеся говорят, что не знают значения этих слов.)

— Давайте выясним значение этих слов.

Работа с толковым словарем.

( НАСТИЛ – поверхность из досок или другого материала, нанесенного сверху чего-нибудь. ПОДСТИЛКА – то, что подстелили.)

— Однокоренные ли эти слова?

— Можно ли проверять наше слово “застилает” этими словами?(Можно)

— Выходит, что слово “застилает” можно проверять словами “стелет” и “настил”?

3. Постановка учебной задачи

— Какое из однокоренных слов вы будете использовать? Вы можете ответить? Что будете делать?

(Выслушиваю мнения детей, которые приходят к выводу, что данное слово нельзя проверить по сильной позиции и нужно вывести специальное правило.)

4. Решение учебной задачи

— Займемся исследованием. Я вам предлагаю языковой материал.

Даны два столбика слов, записанных на доске.

заст_лю	заст_лает
наст_лить	наст_лать
подст_лю	подст_лаешь

— С чего вы начнете работу? Что вам поможет?(Словарь)

Работа в парах со словарем.

— Что вы заметили? ( В первом столбике записаны слова с корнем стел -, а во втором – с корнем стил-.)

— Как вы думаете, от чего это зависит? Порассуждайте в группах.

Работа в группах.

( Выслушиваю рассуждения детей)

Вывод правила: если есть за корнем А, в корне будет И всегда.

5. Моделирование

— Зафиксируйте свой вывод на модели. Что вы должны показать на своих моделях?

( Выслушиваю объяснения учащихся.)

Предъявление моделей на доске.

6.Физкультминутка

7. Дополнения к правилу

— Вы не забыли, к какому выводу мы пришли?

— Этому правилу подчиняется и написание других корней. Вы должны сами отыскать эти корни, в предложениях записанных на карточках.

Содержание карточки 1.

Дети собирают ягоды и сегодня их соберут много.
Можно опереться на палку, а можно опираться на руку.
Не забудь протереть обувь и потирай её постоянно.

( Анализ языкового материала в парах.)

— Какие, корни, подчиняющиеся этому правилу, вы нашли?

( Выслушиваем ответы, дополняем таблицу.)

СТЕЛ	СТИЛ
БЕР	БИР
ПЕР	ПИР
ТЕР	ТИР

8. Выработка орфографических навыков на основании выведенного правила – выполнение упражнения

Содержание карточки 2

расст_латься	оп_раться
выт_рать	ст_реть
соб_ру	уб_раю
выст_лить

9. Домашнее задание

— Составьте предложения сданными словами.

10. Рефлексия

— Наш урок подошёл к концу. Подведите итоги своей работы, закончив одно из предложений.

На уроке я научился…
На уроке я понял…
На уроке мне было интересно…
На уроке мне было трудно…

СТЕЛИТЬ

стели́ть,
стелю́,
сте́лим,
сте́лишь,
сте́лите,
сте́лит,
сте́лят,
стеля́,
стели́л,
стели́ла,
стели́ло,
стели́ли,
стели́,
стели́те,
стеля́щий,
стеля́щая,
стеля́щее,
стеля́щие,
стеля́щего,
стеля́щей,
стеля́щего,
стеля́щих,
стеля́щему,
стеля́щей,
стеля́щему,
стеля́щим,
стеля́щий,
стеля́щую,
стеля́щее,
стеля́щие,
стеля́щего,
стеля́щую,
стеля́щее,
стеля́щих,
стеля́щим,
стеля́щей,
стеля́щею,
стеля́щим,
стеля́щими,
стеля́щем,
стеля́щей,
стеля́щем,
стеля́щих,
стели́вший,
стели́вшая,
стели́вшее,
стели́вшие,
стели́вшего,
стели́вшей,
стели́вшего,
стели́вших,
стели́вшему,
стели́вшей,
стели́вшему,
стели́вшим,
стели́вший,
стели́вшую,
стели́вшее,
стели́вшие,
стели́вшего,
стели́вшую,
стели́вшее,
стели́вших,
стели́вшим,
стели́вшей,
стели́вшею,
стели́вшим,
стели́вшими,
стели́вшем,
стели́вшей,
стели́вшем,
стели́вших,
стелю́сь,
сте́лимся,
сте́лишься,
сте́литесь,
сте́лится,
сте́лятся,
стели́лся,
стели́лась,
стели́лось,
стели́лись,
стели́сь,
стели́тесь,
стели́мый,
стели́мая,
стеля́щаяся,
стели́мое,
стеля́щееся,
стели́мые,
стеля́щиеся,
стели́мого,
стеля́щегося,
стели́мой,
стеля́щейся,
стели́мого,
стеля́щегося,
стели́мых,
стеля́щихся,
стели́мому,
стеля́щемуся,
стели́мой,
стеля́щейся,
стели́мому,
стеля́щемуся,
стели́мым,
стеля́щимся,
стели́мый,
стеля́щийся,
стели́мую,
стеля́щуюся,
стели́мое,
стеля́щееся,
стели́мые,
стеля́щиеся,
стели́мого,
стеля́щегося,
стели́мую,
стеля́щуюся,
стели́мое,
стеля́щееся,
стели́мых,
стеля́щихся,
стели́мым,
стеля́щимся,
стели́мой,
стели́мою,
стеля́щейся,
стеля́щеюся,
стели́мым,
стеля́щимся,
стели́мыми,
стеля́щимися,
стели́мом,
стеля́щемся,
стели́мой,
стеля́щейся,
стели́мом,
стеля́щемся,
стели́мых,
стеля́щихся,
стелим,
стелима,
стелимо,
стелимы,
сте́ленный,
сте́ленная,
сте́ленное,
сте́ленные,
сте́ленного,
сте́ленной,
сте́ленного,
сте́ленных,
сте́ленному,
сте́ленной,
сте́ленному,
сте́ленным,
сте́ленный,
сте́ленную,
сте́ленное,
сте́ленные,
сте́ленного,
сте́ленную,
сте́ленное,
сте́ленных,
сте́ленным,
сте́ленной,
сте́ленною,
сте́ленным,
сте́ленными,
сте́ленном,
сте́ленной,
сте́ленном,
сте́ленных,
сте́лен,
сте́лена,
сте́лено,
сте́лены
(Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А.А. Зализняку»)
.

СТЕЛИТЬСЯ →← СТЕЛЕЧНЫЙ

Смотреть что такое СТЕЛИТЬ в других словарях: