Не сомкнув глаз как пишется деепричастие

Русский язык 10 класс — Практикум по орфографии и пунктуации — С. В. Драбкина 2019

Деепричастие как часть речи
НЕ с деепричастием

  НЕ с деепричастием, как и с глаголом, пишется раздельно: не думая, не зная.

  НЕ с деепричастием пишется слитно, если

  1) деепричастие не употребляется без НЕ: недоумевая, невзлюбив

  2) деепричастие образовано от глаголов с приставкой НЕДО-: недооценивая, недовыполнив

Упражнение № 124

Определите, слитно или раздельно пишется НЕ с деепричастием.

(Не) читая, (не) смеясь, (не) думая, (не) говоря, (не) навидя. (Не) зная брода, (не) суйся в воду. (Не) накормив лошадь, далеко (не) уедешь. Работать (не) покладая рук. (Не) поужинавши, легче, а поужинавши, лучше. Бежать (не) чувствуя ног. (Не) мудрствуя лукаво. (Не) разгибая спины. (Не) смыкая глаз. (Не) чуя ног. (Не) найдя себе места. (Не) сходя с языка. (Не) пуская на порог. (Не) показывая носа. (Не) помня себя. (Не) понюхав пороху. (Не) взявшись за топор, избы (не) срубишь. (Не) проверив диктанта. (Не) растаяв на солнце.

(Не) проверив диктант, (не) растаяв на солнце, (не) навидя ложь, (не) найдя себе места, (не) жалея сил, (не) доумевая по этому поводу, (не) распечатав письмо, (не) дооценивая соперника, (не) щадя себя, работать (не) покладая рук, (не) добрав необходимое количество баллов, (не) взявшись за написание сочинения, (не) будучи уверенным, (не) пуская на порог, (не) взлюбив с первого взгляд, (не) довыполнив план, (не) останавливаясь перед трудностями, (не) нарушив слова, (не) проснувшись вовремя.

Деепричастия
– это неизменяемая самостоятельная часть речи (по некоторым учебникам – форма глагола), обозначающая добавочное действие. В русском языке выделяют слитное и раздельное написание НЕ
с деепричастиями.

Как правило, НЕ
с деепричастиями пишется раздельно
.

Слитное написание НЕ деепричастиями возможно в двух случаях:

Если деепричастие не употребляется без НЕ
(недомогая, негодуя, недоумевая)
;

Если деепричастие образовано от глагола с приставкой недо-
и имеет значение неполноты, недостаточности (недослышав, недоплатив, недосчитавшись)
.

Не понравилось? — Напиши в комментариях чего не хватает.

Самые активные участники недели:

1. Виктория Нойманн — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

2. Bulat Sadykov — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

3. Дарья Волкова — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест:

1. Наталья Старостина — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

2. Николай З — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

3. Давид Мельников — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Карты электронные(код), они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом.

Слитно «не» с деепричастиями. Примеры предложений

Ряд дее­при­ча­стий пишут­ся с «не»
слит­но. Рассмотрим их и при­ве­дем при­ме­ры пред­ло­же­ний, в кото­рых упо­треб­ле­ны дее­при­ча­стия, пишу­щи­е­ся с «не»
слит­но.

Общеизвестно, что отри­ца­тель­ная части­ца «не»
с гла­го­ла­ми и дее­при­ча­сти­я­ми пишет­ся раз­дель­но, напри­мер:

не рисо­вать — не рисуя;

не гото­вить­ся — не гото­вясь;

не создать — не создав, не создав­ши;

не отпра­вить­ся — не отпра­вив­шись.

Но все же в рус­ской орфо­гра­фии суще­ству­ет слит­ное напи­са­ние дее­при­ча­стий с не-
, когда эта гла­голь­ная фор­ма обра­зо­ва­на от сло­ва, в кото­ром началь­ное не-
явля­ет­ся частью кор­ня. Без не-
гла­гол не упо­треб­ля­ет­ся. Образуем от таких гла­го­лов дее­при­ча­стия:

нежит­ся — нежив­шись;

недо­уме­вать — недо­уме­вая;

нена­ви­деть — нена­ви­дя;

него­до­вать — него­дуя;

неистов­ство­вать — неистов­ствуя;

невзлю­бить — незлю­бив;

недо­мо­гать — недо­мо­гая;

невзви­деть бело­го све­та — невзви­дев бело­го све­та.

Начальное не-
пишет­ся слит­но в соста­ве дее­при­ча­стий, обра­зо­ван­ных от гла­го­лов с при­став­кой недо-
, кото­рая при­да­ет зна­че­ние неза­вер­шен­но­сти или непол­но­ты дей­ствия, напри­мер:

недо­пла­тить зар­пла­ту — недо­пла­тив зар­пла­ту;

недо­по­лу­чать вни­ма­ние и забо­ту — недо­по­лу­чая вни­ма­ние и забо­ту;

недо­се­вать поле — недо­се­вая поле;

недо­смот­реть малы­ша — недо­смот­рев малы­ша;

недо­слы­шать — недо­слы­шав;

недо­люб­ли­вать шум и суе­ту — недо­люб­ли­вая шум и суе­ту;

недо­пи­сать ста­тью — недо­пи­сав ста­тью
;

недо­спать — недо­спав;

недо­счи­тать­ся — недо­счи­тав­шись.

Примеры предложений, в которых «не» с деепричастиями пишется слитно

Нежившись на солн­це, белый пуши­стый коте­нок при­вле­кал все­об­щее вни­ма­ние.

Неистовствуя и раз­ма­хи­вая рука­ми, тол­па болель­щи­ков гром­ко выкри­ки­ва­ла сло­ва одоб­ре­ния люби­мой фут­боль­ной коман­де.

Негодуя по пово­ду отка­за в реше­нии вопро­са, муж­чи­на вышел из учре­жде­ния.

Невзлюбив шум­но­го сосе­да, ста­рик ста­рал­ся не общать­ся с ним.

Недомогая с само­го утра, жен­щи­на чув­ство­ва­ла сла­бость во всем теле и голо­во­кру­же­ние.

Он побе­жал прочь невзви­дев бело­го све­та от яро­сти.

Ненавидя рутин­ную и скуч­ную рабо­ту, она заня­лась твор­че­ством.

Недослышав вопрос, ста­рик отве­тил мне нев­по­пад.

Накануне недо­спав, сту­дент был рас­се­ян и невни­ма­те­лен на лек­ции.

Недополучая вни­ма­ние и забо­ту род­ствен­ни­ков, ста­рик чув­ство­вал себя оди­но­ким.

Недолюбливая шум и суе­ту город­ских улиц, он часто гулял по тихим алле­ям ста­ро­го пар­ка.

Недосчитавшись цып­лят, хозяй­ка пошла искать их на луг.

14. Написание не с деепричастиями. Правила

Частица не с деепричастиями обычно пишется раздельно:

не отдохнув, не пообедав, не замечая.

Не с деепричастиями пишется слитно, если деепричастия образованы:

1. от глаголов, без не не употребляющихся:

недоумевая, негодуя, ненавидя;

2. от глаголов с приставкой недо- :

Задачи на тему «Написание не с деепричастиями»

1. (Не)двигаясь.
2. Постоянно (не)доедая.
3. (Не)дооценив способности.
4. (Не)скрываясь.
5. (Не)думая.

1. (Не)веря.
2. (Не)досчитавшись нескольких экземпляров.
3. (Не)притронувшись.
4. (Не)помня.
5. (Не)навидя.

Выберите деепричастия, которые пишутся раздельно с частицей не.

1. Тянется усталая ночь, и, ни на минуту (не)прерывая шумящего, не утихающего движения, льётся чёрный человеческий поток.
2. Сразу (не)взлюбив свою новую машину, Рогов никак не мог к ней привыкнуть.
3. Колоски ржи засохли ещё до цветения, так и (не)налившись зерном.
4. (Не)замечая человека, природа ожила, всё кругом зашумело и зашуршало свободно, (не)скрываясь.

1. Всё ещё (не)доумевая и несколько смущаясь от торжественной встречи, я соскочил с лошади и подошёл к хозяину усадьбы.
2. (Не)дочитав книгу, я пошёл гулять.
3. Василиса первая подала ему руку, Василий пожал её и, (не)договорив, ушёл.
4. Австрийские войска, (не)дооценив силы противника, теперь в беспорядке отступали.
5. Грей стоял у штурвала, (не)доверяя руля матросу.

Выберите деепричастия, которые пишутся слитно с частицей не.

1. (Не)страшась меня, близко садились, громко распевали лесные маленькие птички.
2. Лукавое время играет в минутки, (не)требуя крупных монет.
3. Возмущаясь и (не)годуя, они так и не пришли к согласию.
4. Павел захлопнул дверь, (не)досмотрев заката, (не)додышав сырого, синего вечернего воздуха.
5. Изредка, (не)разжимая зубов, он произносил краткое горловое слово.

Написание НЕ с деепричастиями

Этот видеоурок доступен по абонементу

У вас уже есть абонемент? Войти

Изучая части речи, мы обязательно говорим о правописании с ними частицы НЕ. На уроке вы узнаете, как пишется НЕ с деепричастиями. Также рассмотрите случаи субстантивации, когда деепричастие переходит в разряд предлога.

Урок: Написание НЕ с деепричастиями

Как и глаголы, деепричастия пишутся с отрицательной частицей НЕ раздельно

Например: Он смотрел, не мигая
. Она вошла, не улыбнувшись
.

Если деепричастие не употребляется без НЕ, то оно пишется с НЕ слитно:

Например: недоумевая, негодуя, ненавидя
.

3. Недо- / не + до- ответвление

Различение приставки НЕДО- и сочетания частицы НЕ и приставки ДО-

Как и при написании глаголов, при написании деепричастий следует различать слова с приставкой недо- и слова с отрицательной частицей не и приставкой до-.

Приставка недо- придает глаголам и деепричастиям значение неполноты, недостаточности по сравнению с какой-нибудь нормой: Они ринулись в бой, н

е
дооценив
силы противника.

Глаголы и деепричастия с частицей не и приставкой до- обозначают действие, не доведенное до конца: Не
доев суп
, мальчик побежал гулять.

Упражнение № 172, 173.
Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. и др. «Русский язык. 7 класс». Учебник.
34-е изд. — М.:
Просвещение,
2012.

Задание №1.
С
пишите, распределив в 2 колонки: слитно/ раздельно. Определите и надпишите часть речи (глагол/деепричастие).

(Не)знал ничего; (не)мог (не)знать; (не)чувствовать опасности; (не)чувствовать боли; (не)навидеть недруга; ничего (не)жалея; (не)навидя ложь; (не)думая ни о чем; (не)думал о ближнем; (не)жалеть о случившемся; (не)годуя на кого-то; страшно (не)годовать.

Дидактические материалы. Раздел «Морфология. Деепричастие»

НЕ с деепричастиями.

Правила орфографии. Правописание НЕ с деепричастиями.

1. Разумовская М.М., Львова С.И. и др.«Русский язык. 7 класс». Учебник. 13-е изд. — М.: Дрофа, 2009.

2. Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. и др. «Русский язык. 7 класс». Учебник. 34-е изд. — М.: Просвещение, 2012.

3. «Русский язык. Практика. 7 класс». Под ред. Пименовой С.Н. 19-е изд. — М.: Дрофа, 2012.

4. Львова С.И., Львов В.В. «Русский язык. 7 класс. В 3-х ч.» 8-е изд. – М.: Мнемозина, 2012.

НЕ с причастиями

Слитно пишется не с причастиями, если причастия образованы от глаголов, не употребляющихся без не: не
годующий, не
домогающий, не
навидевший (не
годовать, не
домогать, не
навидеть) .

Слитно пишется не с причастиями, образованными от глаголов с приставкой недо- : не
долюбленный, не
допонятый, не
досчитавшийся (не
долюбить, не
допонять, не
досчитаться) : Направо и налево виднелись недожатые
поля (Пауст.).

Слитно пишется не с действительными и полными страдательными причастиями, если при них нет зависимых слов: не
выполненная работа, не
вычитанная рукопись, не
двигающийся объект, не
прочитанная книга — в этих случаях причастия с не можно заменить синонимичным словом без не (как и у прилагательных): Непросохшую
(сырую) одежду спешно пялит на себя (Тв.); А главное — Булгаков улавливал непредсказуемые
(возможные, но скрытые), и в этом смысле «мистические», черты исторического процесса (Лакш.); Ходить по неосвещенным
(темным) улицам опасно. Иногда такая замена имеется в самом предложении: Вронский тоже поднялся и в нагнутом, невыпрямленном
состоянии исподлобья глянул на него (Л. Т.).

Раздельно пишется не с причастиями, имеющими при себе зависимые слова: не
разобранные хозяином вещи, не
возвращенная другу книга, не
напечатанная в срок статья; Глубокая, не тронутая даже шелестом единственного сухого листа
тишина простиралась в лугах (Пауст.); Не искушенные в борьбе
и не изведавшие всех хитросплетений
вражеской тактики, они сразу оказались в плену соглашательских иллюзий (Сим.).

Примечание 1. Различаются в написании причастия с частицей не, имеющие зависимые слова, и прилагательные с приставкой не- , возникшие на базе этих причастий; ср.: не
приспособленные для эксплуатации в зимнее время
установки (‘никто не приспособил к зимним условиям’) — неприспособленный
к жизни человек (‘не умеющий приспособиться, непрактичный’); не
организованные вовремя
занятия (‘никто не организовал’) — неорганизованные
дети (‘разболтанные, недисциплинированные’); не
выдержанный необходимое время
заварной чай (‘не выдержали нужное время’) — невыдержанный
в спорах человек (‘вспыльчивый, горячий’). Прилагательные имеют отличное от причастий значение (менее связанное с мотивирующим глаголом) и свободно могут заменяться в предложении синонимичными прилагательными, что невозможно для причастий, имеющих зависимые слова. Кроме того, эти образования различаются и грамматически: после страдательных причастий, например, всегда можно поставить вопрос кем?, так как эти причастия управляют дополнением в творительном падеже (творительный субъекта, деятеля): не
приспособленные (кем?) для эксплуатации в зимнее время установки; не
организованные (кем?) вовремя занятия. В случаях же с прилагательными постановка такого вопроса невозможна.
Это же различие наблюдается и в кратких формах; ср.: чай не
выдержан — человек не
выдержан.

Примечание 2. При наличии наречий меры и степени в качестве зависимых слов не с причастиями пишется слитно, т. е. так же, как и с прилагательными: совершенно не
подготовленное решение, абсолютно не
продуманный ответ. Однако если, кроме наречий меры и степени в качестве зависимых слов, имеются еще и другие, то не с причастием пишется по общему правилу, т. е. раздельно: совершенно не
подготовленный по физике ученик (ср.: не
подготовленный по физике ученик — совершенно не
подготовленный ученик).

Примечание 3. Правило о раздельном написании не с причастиями, которые имеют зависимые слова, не распространяется на субстантивированные (перешедшие в разряд существительных) причастия; ср.: В классе были учащиеся, не успевающие
по русскому языку (причастие). — Количество неуспевающих
по русскому языку в классе было невелико (причастие, перешедшее в разряд существительных).

Раздельно пишется не с причастиями, если при них имеется или подразумевается противопоставление: не
напечатанная, но
написанная статья; не
выдуманная, а
действительная история; не
продуманный, а
опрометчивый поступок; Вдали видны высокие горы, но не
обожженные, а
все заросшие лесом (Гонч.).

Раздельно пишется не с краткими причастиями: урок не
выучен, работа не
сдана, статья не
отредактирована.

Правописание частицы не с причастиями

1. Пишется слитно не
с полными причастиями, при которых нет пояснительных слов, например: невычитанная рукопись, незамеченные опечатки, непроверенные цитаты, непрекращающиеся боли.

2. Пишется раздельно не
с причастиями, имеющими при себе пояснительные слова, например: не возвращенная автору рукопись, не замеченные корректором опечатки, не сданные в срок гранки, не изданные при жизни писателя варианты отдельных глав романа.

Примечание 1.
Данное правило распространяется и на те случаи, когда причастие с пояснительными словами образует часть составного сказуемого, например: Многие письма писателя остались не опубликованными при его жизни; Бездарность сойдет со сцены не замеченной в искусстве. Ср. в другой синтаксической конструкции: Трудно представить себе его не участвующим активно в общественной жизни.

Этому также подчиняются причастия, употребляемые в роли существительных, например: В числе не явившихся на заседание были Петров и Сергеев. Но при субстантивации причастия (переходе в разряд существительных) используется слитное написание, например: число неуспевающих по русскому языку.

Примечание 2.
При наличии в качестве пояснительных слов наречий меры и степени не
с причастиями пишется слитно, например: совершенно невычитанная рукопись, совсем непроверенные цифры. Но если помимо таких наречий при причастии имеются еще другие пояснительные слова, то предпочтение отдается более общему правилу и не
пишется отдельно, например: совершенно не подготовленная к набору рукопись, совсем не решенная до сих пор проблема.

Примечание 3.
Если причастие употребляется в значении прилагательного, то и при наличии пояснительных слов не
пишется слитно, например: Это всеобщее одушевление, блеск, шум – все это, доселе невиданное и неслыханное мною, так поразило меня, что я в первые дни совсем растерялся (Достоевский). Ср.: неподходящие для южных культур условия (т.е. малопригодные, в значении прилагательного) – написания, не подходящие под правило (причастный оборот); по независящим от редакции обстоятельствам (фразеологический оборот с именем прилагательным) – рефлексы, не зависящие от воли человека (причастный оборот); веками нетронутая земля (в значении прилагательного; ср.: нетронутая еда, нетронутая натура – в переносном значении) – рябина, не тронутая осенними заморозками (причастный оборот). Такое же разграничение проводится и для кратких форм, ср.: ложь политиканов так бесстыдна, порою так неприкрыта (т.е. явна, очевидна, в значении прилагательного) – дверь не прикрыта (причастие, см. ниже, п. 1); ученик неподготовлен (прилагательное) – доклад не подготовлен (причастие).

3. Пишется раздельно не
с краткими причастиями, например: рукопись не отредактирована, цитаты не проверены, работа не выполнена.

4. Пишется раздельно не
с причастиями, при которых имеется или предполагается противопоставление, например: не законченный, а только начатый рассказ.

НЕ с деепричастиями: правило, исключения и трудные случаи

Школьники легко запоминают, что НЕ с деепричастиями пишется раздельно, так же, как и с глаголом, от которого эта часть речи произошла:

• Не научившись
  различать части речи, школьники путаются в применении орфографических правил. Следовательно, стать по-настоящему грамотным человеком, не зная
  основ морфологии, невозможно.

Исключение из этого правила составляют случаи, когда слово без этой частицы уже не употребляется:

• Кириллов, ненавидя
  чужой город, в котором никому не был дорог, постоянно молчал. Жители дома, невзлюбив
  угрюмого соседа, сторонились его. Лишь одна прозорливая Анна Сергеевна, негодуя
  на глупость обывателей, разглядела в приезжем хорошего, но очень несчастного человека.

Также следует запомнить, что приставка НЕДО- является показателем слитного написания:

• Отец, недосыпая
  , ежедневно работал над своим научным проектом. Но настоящее открытие он совершил, попросту недоглядев
  за детьми, случайно пролившими реактивы на стол.

Коварство легкой, на первый взгляд, орфограммы «Правописание НЕ с деепричастиями», состоит в наличии омонимичных форм. Слова, одинаковые по звучанию, в русском языке имеют разное лексическое значение.

Например, деепричастия «недоедая» и «не доедая» пишутся неодинаково.

• Мария, всегда, не доедая
  (не ест до конца) свой завтрак, первой уходит на работу.
• Во время войны, люди жили, недоедая
  (ели мало, плохо питались) месяцами.

Неотличимые на слух друг от друга деепричастия и образованные от них части речи – самая большая проблема для школьников, изучающих тему «НЕ с деепричастиями».

Примеры трудных случаев правописания:

• Не смотря
  (деепричастие) маме в глаза, Андрей рассказал о своей тайне.
• Несмотря на
  (производный предлог) своё волнение, оратор выступил достойно.
• Не медля
  (деепричастие) ни минуты, мы отправились в Москву.
• Выходите из комнаты немедля
  (наречие)!

Чтобы не допустить ошибку, нужно знать грамматические признаки этих частей речи и правильно задать к интересующему слову вопрос. Если перед нами деепричастие, то к нему можно задать вопросы («что делая?» и «что сделав?»).

Кроме того, эту часть речи легко превратить в глагол, от которого оно образовалось. При этом смысл предложения не изменится.

Производные предлоги не имеют самостоятельного значения. Их роль сводится к выражению синтаксической зависимости именных частей речи от других слов. Предлог, таким образом, останется и в вопросе, и в ответе:

• Невзирая
  на (что?) трудности, мы достойно справились с заданием.

Наречие чаще всего относится к глаголу, так как обозначает признак действия.

Кстати, стоит обратить внимание на слово «нехотя». Это наречие, утратившее связь со своим исчезнувшим из языка предком – деепричастием «хотя», всегда пишется слитно:

• Засидевшись допоздна, гости (как?) нехотя
  начали расходиться.

К счастью, слов, в которых можно ошибиться, перепутав их с деепричастиями, в современном русском языке не так много. Запомнив несколько омонимичных пар слов, учащиеся быстро усваивают орфограмму «НЕ с деепричастиями».

Заявление на выплаты декретных Пособия по беременности и родам в 2018 году (декретные выплаты)
Право на пособие имеют следующие категории женщин:
работающие, застрахованные по обязательному социальному страхованию на случай временной нетрудоспособности и в связи с […]

• Как узнать транспортный налог по ИНН (без регистрации)?
  Отправить на почту
  Узнать транспортный налог по ИНН без регистрации с использованием интернета не составляет труда. Для этого нужно знать ИНН плательщика налога и иметь доступ к […]
• Налоговые ставки НДПИ в 2017 году
  Отправить на почту
  НДПИ — ставка 2017 года по этому налогу может быть представлена широким перечнем разновидностей, поскольку устанавливается дифференцированно для каждого типа полезного ископаемого. При […]
• Сайт пожарных | Пожарная безопасность
  Последние публикации:
  Оказания первой помощи пострадавшим при пожаре
  В нашей современной жизни зачастую происходят такие ситуации, где собственная жизнь и здоровье, а так же жизнь и здоровье наших […]
• Росгосстрах выплаты по ОСАГО
  Следующая статья: КАСКО Согаз
  Компания «Росгосстрах» на сегодняшний день является одной из самых крупных. Страховые выплаты по ОСАГО во многих городах достигают нескольких сотен миллионов рублей. Это говорит […]
• Какие штрафы по налогу на прибыль (размеры и нарушения)?
  Отправить на почту
  Штраф по налогу на прибыль взимается за допущение нарушений, предусмотренных НК РФ. Рассмотрим, за какие налоговые проступки и в каком размере могут быть […]

Цели:

• познакомить учащихся с правилом правописания
  НЕ с деепричастиями;
• формировать навык написания НЕ с
  деепричастиями в сопоставлении с причастиями и
  глаголами;
• вооружить школьников нормами литературного
  языка, развитие связной речи;
• воздействовать на чувства учащихся,
  формирование любви к природе, развитие
  логического мышления.

Оборудование:
доска, технические
средства обучения (проектор).

ХОД УРОКА

I. Организационный момент
(учитель
контролирует готовность учащихся к уроку,
консультанты сообщают о выполнении домашнего
задания).

II. Повторение правописания НЕ с глаголами и
причастиями

Составление опорной схемы по правописанию НЕ с
глаголами и причастиями, на каждое правило
школьники записывают свой пример, схема
проецируется на доске. (Приложение

,
слайд 1).

Графический диктант с самопроверкой и
самооценкой

• не развеял сомнения
• неубранное поле
• необдуманный поступок
• невзлюбил соседа
• неотправленное письмо
• еще не проснувшийся город
• не написанный, а напечатанный текст
• далеко не решенный вопрос
• никого не заметил
• собрание не закончено
• не вызубренные, а осознанные правила
• нетронутый завтрак

(правильный вариант графического диктанта –
слайд 2).

III. Объяснение нового материала
(на
доске проецируются слова, записанные в два
столбика – слайд 3).

НЕ с деепричастиями

не_ задумываясь
нен
авидя
не_думая
нег
одуя
не_прочитав
нед
оумевая
не_двигаясь
нев
злюбив

Вопросы и задание:

– Сравните написание деепричастий с НЕ в левом
столбике и в правом.
– Какую закономерность слитного или раздельного
написания НЕ с деепричастиями вы отметили?
– Сделайте вывод о написании не с
деепричастиями.

Вывод учащихся:
НЕ с деепричастиями
пишется раздельно,
кроме тех случаев,
когда без НЕ деепричастие не употребляется
(отметить, что таких случаев немного, поэтому
ведется речь в основном о раздельном написании
НЕ с деепричастиями).

Вывод проецируется на доске.
(Cлайд 3)

Учитель предлагает сравнить самостоятельно
сделанный вывод с правилом учебника, затем
обращает их внимание на графическое обозначение
данной орфограммы. В целях запоминания правила
школьники один раз читают правило про себя, затем
рассказываю соседу по парте.

– Не напоминает ли вам это правило некое
другое, связанное с правописанием НЕ? (НЕ с
глаголами)

Проецирование итоговой таблицы (Cлайд 4)

IV. Закрепление нового материала

Тренировочное упражнение с обозначением
данной орфограммы.

Сейчас мы будем учиться слитному и раздельному
написанию НЕ с деепричастиями (к первому примеру
учитель дает алгоритм рассуждения сам, к
остальным – отдельные учащиеся, сначала сильный,
потом слабый):

Не_зная (дееприч.) , нед
оумевая (без НЕ не
употр.), не_сократив(дееприч.), нев
злюбив(без
НЕ не употр.), не_жалея (дееприч.),нен
авидя(без
НЕ не употр.).

Упражнение №170
.

Упражнение №171 устно
(обсуждаются лишь
слова с орфограммой, изучаемой на уроке).

Упражнение-игра «Четвертый лишний»

(задание проецируется на доске, варианты ответов
заносятся в контрольный лист, проводится
взаимопроверка по готовым ответам на доске,
ставится оценка, только потом обсуждаются
варианты ответов слайд №5).

V. Домашнее задание:
параграф №28,
упражнение №173.

VI. Физкультурная минутка

Внимание, девочки!
Внимание, мальчики!
Вытянув руки,
Разминаем пальчики.
Плечи поднимаем,
Головой вращаем.
Закрыв глаза, отдохнем,
Заниматься вновь начнем!

(Вопрос на внимание: «Какие действия, названные
деепричастиями, вы выполняли?»
Ответ: « Вытянули руки, закрыли глаза».

VII. Работа с текстом и подготовленный
диктант

1. На доске проецируется текст и читается
учителе
(Слайд 6)

Вопросы учителя:

– Докажите, что перед нами
текст(предложения связаны по смыслу и
грамматически).
– Озаглавьте текст (на доске появляется один
из вариантов)

– Определите стиль текста (художественный, т.к.
рисует словами картину, воздействует на чувства
читателя, вызывая сочувствие к волкам,
характерны выразительные средства речи).
– Определите тип речи (повествование, т.к.
описывает последовательность действий, много
глаголов, деепричастий, которые делают речь
лаконичной, точной, позволяют избегать
однообразия синтаксических конструкций).

2. Словарная орфоэпическая работа (запись в
словари).

Постановка ударения в деепричастиях: подняв
(поняв, начав, клевеща, щебеча, щекоча).
Постановка ударения в глаголе: поднялись
(довольно часто в возвратных глаголах ударение в
форме прошедшего времени переходит на окончание:
начались, принялись).
Постановка ударения в существительных в
косвенных падежах множественного числа:
когда в И.п.ед.ч. и в И.п.мн.ч. ударение в
существительном на основе, то в косвенных
падежах мн.ч. оно падает на окончание (волк,
волки-волков, волкам, вор, воры-воров, ворам).
Прочитаем выразительно текст.

– Найдите орфографические ошибки, допущенные
автором в тексте.

(Учащиеся выпишут 4 деепричастия с НЕ, которые
в тексте написаны с НЕ слитно, и графически
обозначат орфограмму).

– А нет ли в тексте пунктуационных ошибок? (В
тексте пропущены 5 запятых, объяснить их
постановку).

(Текст убирается с доски, школьники пишут
подготовленный диктант)
.

VIII. Подведение итогов урока

– От какого условия зависит выбор слитного или
раздельного написания НЕ с деепричастием?

– Приведите примеры.

Тема урока
: Раздельное написание НЕ с деепричастиями.

Цели урока:

1. Образовательные
: познакомить учащихся с правилом правописания НЕ с деепричастиями, повторить правописания НЕ с глаголами.

2.
Развивающие
:
формировать навык правописания не с деепричастиями в сопоставлении с глаголами.

3. Воспитывающие
: прививать любовь и бережное отношение к русскому языку.

Оборудование
: компьютер, экран, таблица, карточки с заданием.

Приемы работы
:

Работа с карточками, с таблицей, с текстом, с учебником.

Ход урока.

1. Организационный момент
.

2. Проверка домашнего задания
.

Рассказ о деепричастии с самостоятельно подобранными примерами. Учащиеся по цепочке читают свои примеры с деепричастиями.

Взаимопроверка упр. 139.

3. Работа по карточкам
(у доски работают 2 ученика).

Произвести синтаксический разбор предложения, расставить знаки препинания и вставить орфограммы.

№ 1
. Поб..жали по деревенеск.м улицам бурливые, коричневые, сверкающие ручейки сердито пенясь вокруг встречных каменьев и быстро в..ртя щепки и гуси..й пух. (А. Куприн.)

№ 2
. Подсели к костру всё ещё перег..вариваясь и отл..жив спор прин..лись за еду.

1. 4. Письмо под диктовку
   . Запись в 1-й столбик таблицы глаголов с объяснением их правописания с НЕ.
   

—
Не спешить, не заметить, не торопиться, не сдержать, не сделать, не расставить, не раскрыть, не расспрашивать, ненавидеть, негодовать, неистовствовать.

5. Сообщение и запись на доске темы урока. Объяснение нового материала.

(на доске проецируются слова, записанные в два столбика).

НЕ с деепричастиями

не_ задумываясь н
ен
авидя
не_думая н
ег
одуя
не_прочитав н
ед
оумевая
не_двигаясь н
ев
злюбив

Вопросы и задание:

Сравните написание деепричастий с НЕ в левом столбике и в правом.
— Какую закономерность слитного или раздельного написания НЕ с деепричастиями вы отметили?
— Сделайте вывод о написании не с деепричастиями.

Вывод учащихся:
НЕ с деепричастиями пишется
раздельно,
кроме тех случаев, когда без НЕ деепричастие не употребляется (отметить, что таких случаев немного, поэтому ведется речь в основном о раздельном написании НЕ с деепричастиями).

Учитель предлагает сравнить самостоятельно сделанный вывод с правилом учебника, затем обращает их внимание на графическое обозначение данной орфограммы. В целях запоминания правила школьники один раз читают правило про себя, затем рассказывают соседу по парте.

Не напоминает ли вам это правило некое другое, связанное с правописанием НЕ? (НЕ с глаголами).

Образовать от данных выше глаголов (см. п.4) деепричастия и записать их во 2-й столбик таблицы.

Какой вывод можно сделать?

Вывод:
НЕ с глаголами и деепричастиями пишется раздельно, кроме тех случаев, когда они без НЕ не употребляются (как и глаголы).

6. Тренировочные упражнения
.

Упр. 144.

Учащиеся обозначают орфограммы, выделяют деепричастия и деепричастные обороты запятыми.

Упр. 146

7. Запись текста
с комментированием орфограмм и обозначением деепричастных оборотов. Текст проецируется на экран.

Лось об..рая осинку с высоты своей спокойно гл..дит на ползающую

девочку, как на всякую ползающую тварь. Ничего (не)видя кроме своей клюквы, п..лзет она и ползет к большому ч..рному пню. Лось ее и за человека (не)считает.

Девочка ползла по болоту (не)поднимая вверх головы. И так она пр..ползла к г..релому пню… (М. Пришвин.)

8
.
«Чужой» среди «своих»?
Найдите его (задание проецируется на экран)
:

А) (Не) дождавшись.

Б) (Не) догорев

В) (Не) довольствуясь

Г) (Не) дооценив.

Д) (Не) добросив

А) (Не) здороваясь

Б) (Не) завлекая

В) (Не) навидя

Г) (Не) ответив

Д) (Не) чувствуя.

9. Подведение итогов урока.

От какого условия зависит выбор слитного или раздельного написания НЕ с деепричастием? Приведите примеры.

Домашнее задание
: упр. 145.

Школьники легко запоминают, что НЕ с деепричастиями пишется раздельно, так же, как и с глаголом, от которого эта часть речи произошла:

• Не научившись
  различать части речи, школьники путаются в применении орфографических правил. Следовательно, стать по-настоящему грамотным человеком, не зная
  основ морфологии, невозможно.

Исключение из этого правила составляют случаи, когда слово без этой частицы уже не употребляется:

• Кириллов, ненавидя
  чужой город, в котором никому не был дорог, постоянно молчал. Жители дома, невзлюбив
  угрюмого соседа, сторонились его. Лишь одна прозорливая Анна Сергеевна, негодуя
  на глупость обывателей, разглядела в приезжем хорошего, но очень несчастного человека.

Также следует запомнить, что приставка НЕДО- является показателем слитного написания:

• Отец, недосыпая
  , ежедневно работал над своим научным проектом. Но настоящее открытие он совершил, попросту недоглядев
  за детьми, случайно пролившими реактивы на стол.

Коварство легкой, на первый взгляд, орфограммы «Правописание НЕ с деепричастиями», состоит в наличии омонимичных форм. Слова, одинаковые по звучанию, в русском языке имеют разное лексическое значение.

Например, деепричастия «недоедая» и «не доедая» пишутся неодинаково.

• Мария, всегда, не доедая
  (не ест до конца) свой завтрак, первой уходит на работу.
• Во время войны, люди жили, недоедая
  (ели мало, плохо питались) месяцами.

Неотличимые на слух друг от друга деепричастия и образованные от них части речи — самая большая проблема для школьников, изучающих тему «НЕ с деепричастиями».

Примеры трудных случаев правописания:

• Не смотря
  (деепричастие) маме в глаза, Андрей рассказал о своей тайне.
• Несмотря на
  (производный предлог) своё волнение, оратор выступил достойно.
• Не медля
  (деепричастие) ни минуты, мы отправились в Москву.
• Выходите из комнаты немедля
  (наречие)!

Чтобы не допустить ошибку, нужно знать этих частей речи и правильно задать к интересующему слову вопрос. Если перед нами деепричастие, то к нему можно задать вопросы («что делая?» и «что сделав?»).

Кроме того, эту часть речи легко превратить в глагол, от которого оно образовалось. При этом смысл предложения не изменится.

Производные предлоги не имеют самостоятельного значения. Их роль сводится к выражению синтаксической зависимости именных частей речи от других слов. Предлог, таким образом, останется и в вопросе, и в ответе:

• Невзирая
  на (что?) трудности, мы достойно справились с заданием.

Наречие чаще всего относится к глаголу, так как обозначает признак действия.

Кстати, стоит обратить внимание на слово «нехотя». утратившее связь со своим исчезнувшим из языка предком — деепричастием «хотя», всегда пишется слитно:

• Засидевшись допоздна, гости (как?) нехотя
  начали расходиться.

К счастью, слов, в которых можно ошибиться, перепутав их с деепричастиями, в не так много. Запомнив несколько омонимичных пар слов, учащиеся быстро усваивают орфограмму «НЕ с деепричастиями».

По подсчетам ученых каждая десятая ошибка, связанная с правописанием, приходится на неправильный выбор слитного и раздельного написания «не», в том числе с деепричастиями.

Поиск правильного написания следует начинать с выяснения того, употребляется ли данное слово без этой части. Для этого ее отбрасывают: например, не-навидя. «Навидя» не похоже на полноценное слово, значит пишется без пробела. В таких случаях, раздумывать дальше нет смысла: пишем слитно, будь это деепричастие или другая часть речи.

Если слово употребляется без этого префикса, тогда выясняем его принадлежность к части речи.

Деепричастие является неизменяемой формой глагола, которая имеет общее грамматическое значение добавочного действия. Значит, и его написание с этой частицей будет аналогичным правописанию глаголов.

Слитное

Чаще всего глаголы пишутся раздельно с не, но есть такие, которые без этой части теряют смысл (превращаются в «обломки» слова), поэтому пишутся вместе. Деепричастия, образованные от таких глаголов, также пишутся слитно. Часто употребляемые примеры представлены в таблице:

Есть ряд глаголов и образованных от них деепричастий с приставкой недо-, которую следует отличать от частицы и приставки до-:

Раздельное

В паре с глаголом не выступает в роли отрицательной частицы и пишется через пробел. Та же история наблюдается и с деепричастием. Эта частица обычно пишется раздельно с данной формой глагола:

• не отдохнуть – не отдохнув;
• не улыбаться – не улыбаясь;
• не замечать – не замечая.

Важно отличать деепричастия, которые пишутся раздельно (не смотря, не взирая), от сложных предлогов, в которых эта начальная часть слова пишется слитно (несмотря на, невзирая на). Для правильного написания нужно определить значение:

Алгоритм рассуждения на примерах

Рассмотрим примеры определения правописания «не» с деепричастиями:

• (Не)досчитавшись нескольких экземпляров книг. Отбрасываем начальную часть, получилось «досчитавшись». Такого слова не существует, значит пишем: Недосчитавшись нескольких экземпляров книг.

• В блокаду люди жили (не)доедая. – Малыши вставали из-за стола, всегда (не)доедая суп. Слово «доедая» существует. В первом случае можно противопоставить «жили переедая», здесь деепричастие обозначает «ели меньше положенного», значит пишется слитно. Во втором предложении деепричастие имеет значение действия, которое не выполнено до конца, значит, пишется раздельно.

  Правильное написание: В блокаду люди жили недоедая. – Малыши вставали из-за стола, всегда не доедая суп.

Заключение

Для того, чтобы правильно писать деепричастие с не, мало знать, от какого глагола оно образовано, еще нужно установить значение слова в контексте.

«Не» с деепричастиями пишется раздельно, кроме двух случаев. Рассмотрим с примерами, когда в русском языке «не» с деепричастиями пишется слитно или раздельно.

Чтобы выяснить, в каких случаях «не» с деепричастиями пишется слитно или раздельно, вначале вспомним, что такое деепричастие.

В системе частей речи русского языка деепричастие представляет собой особую глагольную форму (часть речи), которая совмещает в себе грамматические признаки глагола и наречия.

Раздельное написание «не» с деепричастиями

Согласно правилу орфографии отрицательная частица «не» с деепричастиями пишется в основном раздельно. Это легко запомнить, если сопоставить деепричастие с глаголом, от которого оно образуется. Глаголы, как известно, пишутся раздельно с частицей «не». Аналогично в письменной речи поступаем и с деепричастиями:

• гулять — не гулять — не гуляя;
• читать — не читать — не читая;
• попросить — не попросить — не попросив;
• рассказать — не рассказать — не рассказав;
• отпустить — не отпустить — не отпустив. 

Примеры

Не падая на землю, летит по ветру осенняя паутинка.

Во двор, не закрыв за собой калитку, забежала конопатая девчушка.

Не зная точного значения слова, лучше не употребляй его в своей речи.

Имеем в виду, что от деепричастий образуются слова, принадлежащие к другим частям речи, — наречия и предлоги.

Частица «не» с производными от деепричастий наречиями пишется так же раздельно, кроме наречия «нехотя».

Он грозит нам не шутя (вполне серьёзно).

Автомобиль мчится по трассе не останавливаясь (без остановок).

Старик прошел по двору не спеша (медленно).

Отличаем написание деепричастий «не смотря» и «не взирая» от слитного написания созвучных предлогов «несмотря на» и «невзирая на», которые имеют значение «вопреки чему-нибудь», «не считаясь с кем-нибудь или с чем-нибудь».

Сравним:

Даже не смотря в окно, я знаю, что уже пошел дождь.

Несмотря на дождь, я вышел с собакой на прогулку.

Не взирая на выражение лиц окружающих, мастер рубил им правду-матку в глаза.

Невзирая на трудности, мы успешно продвигаемся вперед.

Отметим, что  в русской орфографии существуют два случая, когда «не» пишется слитно с деепричастиями. Рассмотрим их более детально.

Слитное написание «не» с деепричастиями

1. «Не» с деепричастиями пишется слитно, если они образованы от глаголов, которые без этого начального элемента, ставшего частью корня или приставкой, не употребляются:

• неистовствовать — неистовствуя;
• негодовать — негодуя;
• ненавидеть — ненавидя;
• недоумевать — недоумевая;
• недомогать — недомогая;
• невзлюбить — невзлюбив.

2. «Не» пишется слитно с деепричастиями, образованными от глаголов со сложной приставкой не-до-, обозначающей, что действие закончено, но выполнено ниже какой-то нормы:

• недоспать — недоспав;
• недолюбливать громкую музыку — недолюбливая громкую музыку;
• недослышать вопроса — недослышав вопроса;
• недосчитаться денег — недосчитавшись денег;
• недоедать — недоедая в годы войны.

Отличаем от раздельного написания деепричастий с приставкой до- и предшествующей частицей «не». Такие слова имеют значение, что действие не доведено до конца.

Не досказав начатого, он вдруг замолчал на полуслове.

Не дочитав первую главу, девушка захлопнула книгу и вышла из автобуса.

В контексте такие деепричастия часто управляют  зависимым от него словом с предлогом «до».

Не досмотрев пьесу до конца, он вышел из зала.

Не достав багром до дна, рыбак поплыл на лодке к берегу.

Видео «Раздельное написание «не» с деепричастиями (7 класс)

Не смыкая глаз деепричастие

1. Деепричастный оборот, как правило, обособляется (выделяется запятыми) независимо от места, занимаемого им по отношению к глаголу-сказуемому: Чиркнула спичка, на секунду осветив развешанные сети (Сер.); Дедушка ясно, сознательно улыбнулся, показав дёсны, и проговорил что-то тихо (Кат.); Тогда Кузьма Кузьмич, достав из кармана свежий огарок, зажёг его и сел рядом с Дашей (А. Т.); Окна разинув, стоят магазины (М.); Он нередко даже в простом разговоре теряет слова, а иногда, и зная слово, не может понять его значение (здесь и имеет значение ‘даже’); Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь и, испробовав таким образом свой голос, начал петь (Ч.).

2. Деепричастный оборот, стоящий после союза сочинительного или подчинительного либо союзного слова, отделяется от него запятой (такой оборот можно «оторвать» от союза и переставить в другое место предложения): Наш отец Чимша-Гималайский был из кантонистов, но , выслужив офицерский чин, оставил нам потомственное дворянство и именьишко (Ч.); Жизнь устроена так дьявольски, что , не умея ненавидеть, невозможно искренне любить (Ж. Г.); Становилось слышно, как, отсчитывая секунды с точностью метронома, капает из крана вода (Пауст.). То же после присоединительного союза, которым начинается предложение (союз стоит после точки): Но , рассмотрев всесторонне своё положение в роли мужа Вареньки, он засмеялся (М. Т.); И, подойдя ко мне, сказал…

Исключение составляют те случаи, когда деепричастный оборот (или одиночное деепричастие) стоит после противительного союза а (деепричастную конструкцию невозможно изъять из предложения или переставить в другое место без разрушения структуры предложения): Он начал приносить книги и старался читать их незаметно, а прочитав, куда-то прятал (М. Г.); Необходимо принять срочное решение, а приняв его, неукоснительно проводить в жизнь.

Однако при противопоставлении однородных членов предложения, связанных союзом а , запятая после него ставится: Не стойте на месте, а, преодолевая одну трудность за другой, всегда стремитесь вперёд; Элемент старого качества не исчезает, а, трансформируясь в других условиях, продолжает существовать как элемент нового качественного состояния; Он не приводил никаких подробностей, а, говоря о своей теории в целом, излагал только её сущность.

3. Деепричастный оборот, в начале которого стоят частицы только, лишь, интонационно не отделяется от предшествующей части предложения (при чтении пауза перед ним не делается), но запятая перед ним обычно ставится: Понять это произведение можно, только учитывая условия его создания; Выучить иностранный язык можно, лишь постоянно занимаясь им.

Но (при тесном слиянии оборота со сказуемым): Они встретились только будучи уже взрослыми.

4. Два деепричастных оборота, соединенные неповторяющимся союзом и , запятой не разделяются (как и другие однородные члены предложения в подобных случаях): Раз, идя по шумному, весёлому проспекту и чувствуя себя вместе с толпою жизнерадостным, он испытывал счастливое удовольствие (Фед.).

Но если союз и соединяет не деепричастные обороты, а другие конструкции (два сказуемых, две части сложносочиненного предложения), то запятая может стоять как перед союзом, так и после него (в соответствии с нужным правилом): Макар сидел на дровнях, слегка покачиваясь, и продолжал свою песню (Кор.); Я слез в канаву и, согнав впившегося в середину цветка и сладко и вяло заснувшего мохнатого шмеля, принялся срывать цветок (Л. Т.).

Ср. предложения с деепричастной конструкцией, в которых запятая стоит и перед союзом, и после него: Левинсон постоял немного, вслушиваясь в темноту, и, улыбнувшись про себя, зашагал ещё быстрее (Ф.) — первый деепричастный оборот относится к сказуемому постоял, а второй -— к сказуемому зашагал; Хаджи-Мурат остановился, бросив поводья, и, привычным движением левой руки отстегнув чехол винтовки, правой рукой вынул её (Л. Т.); Александр Владимирович молча протиснулся вперёд, отстранив жену, и, спустившись на две ступени, оглядел свысока поле боя (Фед.).

Если в аналогичных случаях стоящие рядом два деепричастных оборота соединены бессоюзной связью, то вопрос об отнесении каждого из них к своему сказуемому решается на основании смысла, но никакого дополнительного знака препинания (например, тире) между ними не ставится: Потом протарахтел трактор, заглушив все звуки, вспарывая снежную целину, срезал дорогу — деепричастный оборот заглушив все звуки относится к сказуемому протарахтел, а оборот вспарывая снежную целину — к сказуемому срезал.

Примечание. Одиночное деепричастие или деепричастный оборот не обособляется:

1) если деепричастный оборот (обычно со значением обстоятельства образа действия) тесно связан по содержанию со сказуемым и образует смысловой центр высказывания: Она сидела чуть откинув голову (Марк.) — указывается, что она не просто сидела, а сидела с откинутой головой; Жили Артамоновы ни с кем не знакомясь (М. Г.) — важно, что жили без всяких знакомств; Это упражнение делают стоя на вытянутых носках — смысл сообщения в том, каким образом делают упражнение; Старик шёл прихрамывая на правую ногу; Студенты приобретают знания не только слушая лекции, но и выполняя практические работы; Писал он обычно наклонив голову; Не унижая себя говорю, а говорю с болью в сердце (М. Г.); Огромного роста, редкой силы, волосатый, он ходил по земле наклоня голову, как бык (М. Г.); Яков сидел опустив ноги (М. Г.).

Ср. (деепричастный оборот не отделяется запятой от причастия или, другого деепричастия, к которому тесно примыкает): Кучер, спавший опершись на локоть, начал пятить лошадей (Гонч.); Даже и Ласка, спавшая свернувшись кольцом в краю сена, неохотно встала (Л. Т.); Но Клим видел, что Лида, слушая рассказы отца поджав губы, не верит им (М. Г.); Другой приглашённый, по-стариковски согнувшись сидевший рядом со мной, упорно молчал;

2) если деепричастный оборот представляет собой фразеологизм: И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя (Тр.); Он работал не покладая рук (М. Г.); Но если не было опасности, он относился к своим обязанностям спустя рукава, точно исполняя что-то постороннее и ненужное (Н.-П.); Соня, слушавшая его едва переводя дыхание, вдруг схватила мантильку, шляпку и выбежала из комнаты (Дост.); кричать не переводя духа; мчаться высуня язык; лежать уставясь в потолок; сидеть затаив дыхание; работать засучив рукава; метаться не помня себя; провести ночь не смыкая глаз; слушать развесив уши.

Исключение составляют застывшие выражения в форме деепричастных оборотов, выступающие в роли вводных сочетаний: По совести говоря, можно было сделать гораздо лучше; Судя по всему, кризис в течении болезни уже миновал;

3) если перед деепричастным оборотом стоит усилительная частица и: Можно прожить и не хвастая умом (М. Г.); Можете уйти и не дожидаясь ответа; Он оставался скромным и победив сильного противника;

4) если деепричастие имеет в качестве зависимого слова союзное слово который в составе определительной придаточной части сложноподчиненного предложения (такое деепричастие от придаточной части запятой не отделяется): Перед старыми заводами возникали десятки серьёзных проблем, не решив которые невозможно было перейти к новым методам постройки кораблей (Коч.); Направо была дверь, пройдя которую можно было попасть в коридор, ведущий на сцену; Опубликованы новые произведения молодого писателя, читая которые нетрудно видеть его творческий рост.

У поэтов-классиков встречаются деепричастные обороты, включающие в свой состав подлежащее, которое не выделяется внутри оборота запятыми: Услышав граф её походку и проклиная свой ночлег и своенравную красотку, в постыдный обратился бег (П.); На ель Ворона взгромоздясь, позавтракать было совсем уж собралась (Кр.); …Старосту лизнув Лев милостиво в грудь, отправился в дальнейший путь (Кр); Сатиров я для помощи призвав, подговорю, и всё пойдёт на лад (Л.); Но рабскую верность Шибанов храня, свово отдаёт воеводе коня (А. К. Т.);

5) если деепричастие утратило глагольное значение: Почта находится не доходя ста метров отсюда; Буду дома начиная с семи часов вечера — слово начиная можно опустить без ущерба для смысла и структуры предложения, вместе с относящимися к нему словами оно не образует деепричастного оборота и не обособляется; По новым программам школа работает начиная с прошлого года; К работе можно приступить начиная с будущей недели — во всех примерах сочетание начиная с выступает в роли сложного предлога.

Но если оборот со словами начиная с носит характер уточнения, попутного пояснения или не связан с понятием времени (слово начиная нельзя опустить без ущерба для смысла предложения), то он обособляется: Это подтверждает история многих стран, начиная с Индии и Египта; Призы лучшим спортсменам континентов присуждаются, начиная с конца XIX века, в Лос-Анджелесе; Многое изменилось, начиная с главного; Поэма «Василий Тёркин» печаталась по мере написания отдельных глав на протяжении всей войны, начиная с 1942 года; Всё это показалось странным, начиная с его заявления; Всю неделю, начиная с воскресенья, шли дожди. Ср. также: С хозяйкой дома была пожилая дама, вся в чёрном, начиная с чепца до ботинок (Гонч.); Аносов, начиная с польской войны, участвовал во всех кампаниях, кроме японской (Купр.); Всё в его фигуре, начиная от усталого, скучающего взгляда до тихого мерного шага, представляло самую резкую противоположность с его маленькою, оживлённою женой (Л. Т.); ( начиная от — вариант начиная с ).

Оборот со словами исходя из (‘на основании’) в большинстве случаев тоже не входит в деепричастную конструкцию и не обособляется: Статистические показатели выводятся исходя из многих данных (слово исходя можно опустить); Таблица составлена исходя из полученных сведений; Годовая потребность рассчитывается исходя из потребностей на каждый квартал.

Но оборот со словами исходя из обособляется, если относится к производителю действия, который может «исходить из чего-то» (определенное или неопределенное лицо): Калькулятор составил расчёт, исходя из представленных ему данных; Налогом облагают, исходя из установленных ставок, Лётчикам предоставляется право изменять свой боевой порядок, исходя из сложившейся обстановки.

Оборот со словами смотря по (‘в зависимости от чего-либо’, ‘в соответствии с чем-либо’), выступающими в роли сложного предлога, не имеющий значения деепричастной конструкции, не обособляется: Будем действовать смотря по обстоятельствам.

Но этот оборот обособляется, если имеет значение уточнения или присоединения: Приходилось действовать осторожно, смотря по обстоятельствам (уточнение); Отпуск можно использовать для занятий различными видами спорта, смотря по времени года (присоединение); Гребцов, смотря по величине лодки , бывает от 4 до 8 и даже до 12 человек (Гонч.); Эти воображаемые картины были различны, смотря по объявлениям , которые попадались ему (Ч.);

6) если деепричастный оборот или одиночное деепричастие выступает в качестве однородного члена предложения с необособленным обстоятельством: Алёша длинно и как-то прищурив глаза посмотрел на Ракитина (Дост.); … Вдруг завопила она раздирающим воплем и залившись слезами (Дост.); Остановив Власову, он одним дыханием и не ожидая ответов закидал её трескучими и сухими словами (М. Г.); Клим Самгин шагал по улице бодро и не уступая дорогу встречным людям (М. Г.); Он долго и нимало не стесняясь подробностями объяснял, почему именно монашек мог быть родителем Иванушки (М. Г.); Сначала Мишка снимал танки лёжа и сидя на корточках (Сим.); Он научился решать задачи быстро и не прибегая к справочникам ; Мальчик стоял неподвижно и не спуская глаз с собаки; Спокойно и не глядя ни на кого она продолжала свой рассказ; Дворник с недоумением и нахмурясь разглядывал Раскольникова (Дост.); Князь Андрей взглянул на Тимохина, который испуганно и недоумевая смотрел на своего командира (Л. Т.); Веретёна с разных сторон равномерно и не умолкая шумели (Л. Т.); К дверям кабинета все подходили обыкновенно перешёптываясь и на цыпочках (Л. Т.); Тот ему отвечал не смущаясь и откровенно (Пом.).

Но для смыслового выделения или для выражения попутного пояснения сочетание наречия с одиночным деепричастием или с деепричастным оборотом может обособляться [см. раздел «Обстоятельства, выраженные наречиями»]: Тихо и как бы капельку побледнев , проговорила Катерина Ивановна (Дост.); В тёмном небе, устало и не сверкая, появились жёлтенькие крапинки звёзд (М. Г.); Виновато и покашливая , мать простилась с нами (Леон.); Недоверчиво, но всё же улыбаясь всем своим существом , он пошёл к ней (Леон.).

5. Два одиночных деепричастия, выступающие в функции однородных обстоятельств, обособляются: Туманы, клубясь и извиваясь, сползали туда по морщинам соседних скал (Л.); Ермолай, шмыгая и переваливаясь, улепётывал вёрст пятьдесят в сутки (Т.); Ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в комнату (Ч.).

Но: В ту же минуту старая женщина… вошла припевая и подплясывая (П.) — тесная связь со сказуемым [см. выше, п. 4]; Кучер мой слез молча и не торопясь (Т.) — деепричастие перешло в наречие или имеет наречное значение (ср. такие слова, как лёжа, сидя, стоя, не спеша и т. п.).

6. Одиночное деепричастие обособляется, если сохраняет значение глагольности, выступая в функции второстепенного сказуемого , указывая на время действия, его причину, условие и т. д. (но не на образ действия): Уходя, гасите свет : (когда гаси́те?); Казаки разъехались, не договорившись (Ш.) — возможные вопросы: «когда разъехались?» (после того как не договорились), «почему разъехались?» (потому что не договорились), «вопреки чему разъехались?» (хотя не договорились), т. е. налицо или обстоятельство времени, или обстоятельство причины, или обстоятельство уступки, но только не обстоятельство образа действия (вопросы «как разъехались?» и «каким образом разъехались?» явно не подходят); Пастух шёл, напевая, за стадом жадных и пугливых овец (Т.) — ‘шел и напевал’; Недалеко заухал филин, и Ласка, вздрогнув, стала прислушиваться (Л. Т.) — ‘вздрогнула и стала прислушиваться’; Отдохнув, он собирался уходить (Фед.) — ‘после того как отдохнул’; «Да, давно я уже не мылся», — говорил он, раздеваясь (Ч.); …Дед, кряхтя, влез в арбу (М. Г.); Мать, недоумевая, улыбалась (М. Г.); Довольные пассажиры, примолкнув, любовались солнечным днём (Фед.); За чертой, не всходя, томилось солнце (Ш.); Казаки сдержанно посматривали на него, расступаясь (Ш.); В этот момент от тоски и боли он обычно просыпался и долго лежал, отходя (Гран.); Он, улыбаясь, жмурился от света (Щип.); Да потеряешь время, бегая — ‘если будешь бегать’; Он поправил меня, смеясь; Задыхаясь, я перепрыгивал через канавы; Подходя, спросил Сергей; Она забегала по комнате, рассказывая; Наблюдая, удовлетворяешь свою любознательность; Соперничая, они старались превзойти один другого; Девушка, не раздумывая, повернула назад; Весело отвечал он, чокаясь; Морщась, он покосился на соседа; Скучая, слонялись они по улицам; Потом шаги их затихли, удаляясь; С усмешкой сказал он, интригуя; Вечером, засыпая, он смутно вспоминал события дня; Ползёт в гору, пыхтя, маленький паровозик; Не хвастая, расскажу о нашем походе; Она отвернулась, зарыдав; Рассказывая, он искоса поглядывал на присутствующих; Подумал он, насторожившись; Обжигаясь, пили горячий чай; Дети столпились кругом, любопытствуя; Под торжественные аккорды гимна в голубое небо, трепеща, взмывает флаг нашей страны; Он поскользнулся, упал и, чертыхаясь, с трудом встал на ноги; Ученик переспросил, не поняв; Играя, учись; Эти мосты неприятель взорвал, отступая; Не зная, и впрямь можно было поверить в это; По дороге, лая, бежала собака; Докладчик, отвернувшись, улыбнулся; Проводник, возвращаясь, стал махать рукой; Отвечайте, подумав; Он удивлённо посмотрел на всех, очнувшись; Он прервал свой рассказ, закуривая; Всё в природе, совершенствуясь, меняется; Уходя — уходи (название кинофильма); Бегут, озираясь, облака.

Указывая на образ действия, одиночное деепричастие обычно приближается по значению к наречию или к сочетанию существительного с предлогом, употребленному в обстоятельственном значении, и не обособляется: Поезд шёл не останавливаясь — ‘безостановочно’; Она говорила об этом улыбаясь — ‘с улыбкой’; Он сидел не шевелясь (как сидел? в каком положении?); Спят журавли обыкновенно стоя (Акс.) — наречное значение; Дома у себя Громов всегда читал лёжа (Ч.) — наречное значение; Ищущие проявления силы обращались внутрь и никли увядая (Гонч.); Веретьев сидел наклонившись и похлопывал веткой по траве (Т.); До двух часов занятия должны были идти не прерываясь (Л. Т.); Он спал не раздеваясь (Л. Т.); За гробом жены он шёл спотыкаясь (М. Г.); Она воротилась оттуда похудев (М. Г.); Дмитрий слушал его нахмурясь (М. Г.); Он… не считая бросал деньги (М. Т.); Говорил он задыхаясь (М. Г.); Там, в темноте, чьи-то глаза смотрели не мигая (А. Т.); Сергей отстранил Веру, кивнул ей и ушёл посвистывая (А. Т.); Поначалу я отвечал нахохлившись (Форш); Аксинья вошла в зал не постучавшись (Ш.); Девочка вбежала в комнату рыдая; Иной простак не шутя так подумает; Сергей сидел наклонившись и подвязывал коньки; Дети болтали не переставая; Он жил со своим горем не прячась; Он продолжал говорить позёвывая; Глаза её перебегали от одной картинки к другой сравнивая; Он спрятал деньги в бумажник не считая; Дождь шёл не прекращаясь; Поезд прошёл не задерживаясь; Мимо них не пройдёшь не порадовавшись; Партизаны шли пригибаясь; Сосед слушал меня не возражая; Шли обнявшись по лесной дороге; Девочка говорила задыхаясь; Шофёр кричал ругаясь; Они слушали не понимая наши разговоры (словосочетание наши разговоры относится к сказуемому); Бумаги он подписывал не читая; Шли вперёд не оглядываясь; Он сел на стул’ не раздеваясь и задумался; Старик шёл пошатываясь; Ушли не простившись; Яблоко падает созрев; Проходили не таясь; Обсуждали вопрос кто посмеиваясь, кто всерьёз; Тропинка тянулась извиваясь; Он вбежал во двор крича; Девочка рассказывала всхлипывая; Ушёл потупившись; Не умолкая тот же крик тревожил слух; Прошёл мимо не обернувшись; Все прислушивались не дыша; Не торопясь он прошёлся по комнате; Не задумываясь отвергла она; Не следует делать не думая; Выполняйте не рассуждая; Люди стояли окаменев; Он заговорил оправдываясь; Горная дорога тянулась петляя; Сидит за столом пригорюнившись; Взял книгу не глядя; Шёл задумавшись; Сидел облокотись; Укатилась волна звеня; Сообщения с фронта нельзя было читать не волнуясь; Минут пять все стояли не шелохнувшись; Молодой человек бросился на помощь не раздумывая; Снайпер выстрелил не целясь.

7. Обособление или необособление одиночного деепричастия лшжет зависеть от места, занимаемого им по отношению к глаголу-сказуемому: одно и то же слово в начале или в середине предложения может обособляться, а в конце — нет. Ср.:

Он говорил запинаясь.

Он добавил, запинаясь, несколько слов от себя.

Они шли не торопясь.

По дороге, не торопясь, они собирали грибы и ягоды.

Она будила сына улыбаясь.

Улыбаясь, она разбудила сына.

Ужинали не спеша. (Марк.)

Через двор, не спеша, шагал приземистый, коротконогий, круглоголовый человек. (Марк.)

8. На обособление одиночного деепричастия может влиять его вид: деепричастия несовершенного вида (на -а/-я) чаще всего не обособляются, поскольку обычно они являются обстоятельством образа действия: Слушал не перебивая; Стала всматриваться не узнавая; Делал перерывы уставая.

Деепричастиям совершенного вида (на -в, -ши ) присущи другие оттенки значения (времени, причины, условия, уступки), что часто способствует их обособлению: Отказавшись, он упустит эту последнюю возможность; Обомлев, стояла она неподвижно в дверях; Не дозвонясь, зашел ко мне на дом; Возмутившись, он отказался отвечать; Утомившись, они делали остановки в пути.

9. Обособление или необособление одиночного деепричастия может быть связано с лексическим значением глагола-сказуемого: одно и то же деепричастие при одних глаголах обособляется, при других— нет. Ср.:

Спросил, не останавливаясь (деепричастие обозначает другие действия, одновременные с движением).

Шёл не останавливаясь (‘безостановочно’).

Погрузился в мысли, улыбаясь (‘думал и улыбался’).

Говорил улыбаясь (‘с улыбкой’).

10. Одиночное деепричастие в качестве обстоятельства образа действия, стоящее в конце предложения, обособляется, если имеет значение уточнения. Ср.:

Он шёл торопливо, не оглядываясь.

Он шёл не оглядываясь (‘без оглядки’).

Пулемёт непрерывно стрекотал, не умолкая.

Пулемёт стрекотал не умолкая (‘без умолку’).

11. Если одиночное деепричастие находится между двумя глаголами-сказуемыми и по смыслу может быть отнесено к любому из них как обстоятельство образа действия, оно не отделяется запятой от того сказуемого, к которому пишущий его относит: Он присел на корточки, кряхтя полез в нижний ящик стола; Девочка выбежала в сад, плача бросилась к матери.

Выпуск 12. Обособление деепричастий

ШКОЛА РУССКОГО ПИСЬМА

ВЫПУСК 12. ОБОСОБЛЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ, ВЫРАЖЕННЫХ ДЕЕПРИЧАСТИЯМИ И ДЕЕПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ
В двенадцатом выпуске проекта шесть разделов.

Первый (базовый) уровень
Раздел 1. Обособление деепричастий и деепричастных оборотов (общая теория)
Раздел 2. Необособленные и обособленные деепричастия (практическое решение задач)
Раздел 3. Особые конструкции на основе деепричастий (фразеологизмы и вводные слова)

Второй уровень
Раздел 4. Деепричастия и деепричастные обороты как однородные члены
Раздел 5. Деепричастия и деепричастные обороты в различных синтаксических конструкциях
Раздел 6. Вопросы на форумах русского языка

РАЗДЕЛ 1. ОБОСОБЛЕНИЕ ДЕЕПРИЧАСТИЙ И ДЕЕПРИЧАСТНЫХ ОБОРОТОВ (общая теория)
Тема 1. Основные положения
Тема 2. Обособленные деепричастия – аналоги придаточных обстоятельственных предложений

ТЕМА 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Деепричастие – это особая форма глагола, которая обозначает действие, дополнительное по отношению к главному действию, выраженному глаголом-сказуемым.
Оба действия совершает один и тот же предмет, обозначенный в предложении подлежащим: Лодка ПОМЧАЛАСЬ снова, легко и бесшумно СКОЛЬЗЯ между судов.

Деепричастия, как и глаголы, имеют категорию ВИДА. Деепричастие НЕСОВЕРШЕННОГО ВИДА употребляется обычно в том случае, если главное и дополнительное действие происходят одновременно, а деепричастие СОВЕРШЕННОГО ВИДА – если действия происходят в разное время.
Над полем низко провисая, лениво стонут провода (несовершенный вид).
Вокруг нашего дома стояли, задумавшись, огромные каштаны (совершенный вид).

В предложении деепричастия и деепричастные обороты играют роль различных обстоятельств.

2. ОБЩИЙ ПРИНЦИП РЕШЕНИЯ
Деепричастия и деепричастные обороты ОБОСОБЛЯЮТСЯ В БОЛЬШИНСТВЕ СЛУЧАЕВ, являясь аналогами придаточных обстоятельственных предложений.
Кроме того, обособляются обороты на основе деепричастий со значением уточняющих обстоятельств, а также вводные слова на основе деепричастий.

Деепричастия и нераспространенные деепричастные обороты НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ, если они приобретают значение наречия: Лошади шли не спеша (неторопливо).

3. ИНТОНАЦИЯ
Обособленное деепричастие (деепричастный оборот) образует отдельную фразу с интонационным ударением: ЗадУмавшись, // я шёл по тропИнке.
Предложения с необособленными деепричастиями и деепричастными оборотами имеют интонацию простого предложения: Я шёл //задумавшись.

В сложных и осложненных предложениях деепричастные обороты могут не выделяться паузами с двух сторон, так как интонация таких предложений выражает их основную (сложную) структуру.
В этом случае действует грамматический принцип постановки знаков препинания: Князь говорил мне, //что, заработав денег, // мы поедем морем до Батуми.

ТЕМА 2. ОБОСОБЛЕННЫЕ ДЕЕПРИЧАСТИЯ – АНАЛОГИ ПРИДАТОЧНЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

1. ОБЩИЙ ПРИНЦИП РЕШЕНИЯ
В предложении деепричастия и деепричастные обороты обычно являются различными обстоятельствами: времени, образа действия, причины, условия, цели, уступки.

К одному сказуемому могут относиться два (или несколько) деепричастия или деепричастных оборота.

Деепричастия и деепричастные обороты обособляются, как правило, в любом положении – в начале, в середине и в конце предложения.

2. РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ, ВЫРАЖЕННЫХ ДЕЕПРИЧАСТИЯМИ И ДЕЕПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ

2.1. Обстоятельство времени (одновременные действия)
Ощупывая ногами дно, Григорий по пояс окунулся в воду.
Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой спускалась к берегу.

2.2. Обстоятельство времени (последовательные действия)
Оставив немного сухарей, старик ушёл.
Даже овладев собой, он долго не мог отделаться от странности такого совпадения.
Князь Андрей, сделав распоряжения об отъезде, ушёл в свою комнату.

2.3. Обстоятельство образа действия
Онегин, взорами сверкая, из-за стола, гремя, встаёт.
Звёзды, мерцая, ниже и ниже опускались над землёй.

2.4. Обстоятельство причины
Собака, не желая выдавать своего страха, залаяла и бросилась к коту.
Она несколько успокоилась, увидев, что ветер ослабел.

2.5. Обстоятельство цели
Я глядел во все стороны, ожидая увидеть грозные бастионы.
На красных лапках гусь тяжёлый, задумав плыть по лону вод, ступает бережно на лёд.

2.6. Обстоятельство условия
Сидя дома, мир не посмотришь.
Никогда не берись за последующее, не усвоив предыдущего.

2.7. Обстоятельство сопоставления
Стараясь запомнить детали, он часто упускал из вида самое важное

3. РАЗЛИЧНЫЕ ПОЗИЦИИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ, ВЫРАЖЕННЫХ ДЕЕПРИЧАСТИЯМИ И ДЕЕПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ
3.1. В начале предложения
Звеня, косые падают дожди.
Увидев мои упражнения в географии, батюшка дёрнул меня за ухо.

3.2. В середине предложения
Льды, растаяв, становятся синью в реке.
В молчанье, рукой опершись на седло, с коня он слезает угрюмо.
Вдруг, рассекая потёмки, взвилась к небу ракета.
Лишь ветер злой, бушуя, воет.

3.3. В конце предложения:
Гроза промчалась, громыхая.
Корабли качались, принимая удары волн.

3.4. Два деепричастных оборота, отнесённых к одному сказуемому:
Открыв книгу, он стал просматривать её, быстро перелистывая страницы.
Листья, падая, шепчутся, прощаясь навек.

3.5. Два деепричастных оборота, отнесённых к разным (однородным) сказуемым:
Заметив людей, конь сердито фыркнул и пустился прочь, ломая кусты.

РАЗДЕЛ 2. НЕОБОСОБЛЕННЫЕ И ОБОСОБЛЕННЫЕ ДЕЕПРИЧАСТИЯ (практическое решение задач)
Тема 1. Общий принцип решения
Тема 2. Необособленные деепричастия
Тема 3. Обособленные деепричастия
Тема 4. Влияние различных факторов на обособление деепричастий

ТЕМА 1. ОБЩИЙ ПРИНЦИП РЕШЕНИЯ
Деепричастия и НЕРАСПРОСТРАНЕННЫЕ деепричастные обороты не обособляются, если они являются обстоятельствами образа действия в основном сообщении, при этом они обозначают не добавочное действие, а ПРИЗНАК ОСНОВНОГО ДЕЙСТВИЯ, как наречие.
Предложение с необособленными обстоятельствами имеет структуру и интонацию простого предложения.

Те же самые выражения могут быть обособлены, если они имеют ЗНАЧЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ в дополнительном сообщении. Обычно в этом случае предложение должно быть достаточно распространено, чтобы обстоятельство можно было обособить.

ТЕМА 2. НЕОБОСОБЛЕННЫЕ ДЕЕПРИЧАСТИЯ (обстоятельство образа действия в основном сообщении)

1. ПРИЗНАКИ НЕОБОСОБЛЕННЫХ ДЕЕПРИЧАСТИЙ
Деепричастия и нераспространенные деепричастные обороты не обособляются при наличии следующих признаков:
(1) обозначают признак действия и играют роль обстоятельства образа действия в основном сообщении; предложение имеет структуру и интонацию простого предложения;
(2) можно заменить наречием-синонимом без изменения структуры предложения;
(3) могут находиться в однородных отношениях с наречием;
(4) часто находятся в конце предложения, являясь при этом центром высказывания;
(5) обычно (но не всегда) не обособляются деепричастия несовершенного вида.

2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ

(1) Деепричастия (в конце, в середине или в начале предложения) можно заменить НАРЕЧИЕМ-СИНОНИМОМ без изменения структуры предложения. Чаще всего обособляются ОДИНОЧНЫЕ деепричастия В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Лошади шли не спеша (медленно).
Илья Ильич не спеша сошёл вниз.
Князь шёл задумавшись.
Что, сударь, плачете? Живите-ка смеясь.

Поезд шёл не останавливаясь.
Она говорила об этом улыбаясь.
Он сидел не шевелясь.
Спят журавли обыкновенно стоя.
До двух часов занятия должны были идти не прерываясь.
Он спал не раздеваясь.
Дмитрий слушал его нахмурясь.
Говорил он задыхаясь
Там, в темноте, чьи-то глаза смотрели не мигая.
Аксинья вошла в зал не постучавшись.
Дети болтали не переставая.
Он спрятал деньги в бумажник не считая.
Дождь шёл не прекращаясь.
Поезд прошёл не задерживаясь.
Сосед слушал меня не возражая.
Бумаги он подписывал не читая.
Шли вперёд не оглядываясь.
Ушли не простившись
Проходили не таясь.
Тропинка тянулась извиваясь.
Девочка рассказывала всхлипывая.
Прошёл мимо не обернувшись.
Выполняйте не рассуждая.
Люди стояли окаменев.
Он заговорил оправдываясь.
Горная дорога тянулась петляя.
Сидит за столом пригорюнившись.
Взял книгу не глядя.
Сообщения с фронта нельзя было читать не волнуясь.
Минут пять все стояли не шелохнувшись.
Он бросился на помощь не раздумывая.
Снайпер выстрелил не целясь.

(2) Другие варианты (деепричастия в начале и в середине предложения, нераспространенные деепричастные обороты)

Не задумываясь отвергла она.
Не умолкая тот же крик тревожил слух.
Не торопясь он прошёлся по комнате.
Не торопясь я спустился к оврагу.

Шли обнявшись по лесной дороге.
Иной простак не шутя так подумает.
Он… не считая бросал деньги
Царица молча сошла со ступеней.

Она сидела чуть откинув голову (с откинутой головой).
Писал он обычно наклонив голову.
Жили Артамоновы ни с кем не знакомясь (безо всяких знакомств).
Старик шёл прихрамывая на правую ногу.
Яков сидел опустив ноги.

(3) Однородные отношения с наречием:
К дверям кабинета все подходили обыкновенно перешёптываясь и на цыпочках.
Клим Самгин шагал по улице бодро и не уступая дороги встречным людям.

ТЕМА 3. ОБОСОБЛЕННЫЕ ДЕЕПРИЧАСТИЯ (обозначают второе действие)

1. ПРИЗНАКИ ОБОСОБЛЕННЫХ ДЕЕПРИЧАСТИЙ
Деепричастия и нераспространенные деепричастные обороты обособляются при наличии следующих признаков:
(1) обстоятельство обозначает ДОБАВОЧНОЕ ДЕЙСТВИЕ, а не признак основного действия;
(2) Действие, выраженное глаголом, в данном предложении рассматривается как «самодостаточное» и не требует распространения.
(3) предложение достаточно распространено, поэтому обстоятельство не входит в основное сообщение;
(4) удобная для обособления позиция обстоятельства, например между подлежащим и сказуемым.

2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ

(1) Второе действие, НАЧАЛО предложения:

Играя, в небе промелькнёт рассыпанная стая скворцов.
Задыхаясь, я перепрыгивал через канавы;
Наблюдая, удовлетворяешь свою любознательность;
Соперничая, они старались превзойти один другого
Морщась, он покосился на соседа;
Скучая, слонялись они по улицам;
Не хвастая, расскажу о нашем походе;
Рассказывая, он искоса поглядывал на присутствующих;
Обжигаясь, пили горячий чай
Играя, учись
Не зная, и впрямь можно было поверить в это;

Задумавшись, князь шёл по тропинке.
Оглянувшись, Илья с весёлой улыбкой вскочил.
Отдохнув, он собирался уходить.

(2) Второе действие, СЕРЕДИНА предложения:
К ней, лая, кинулись собаки.
Пастух шёл, напевая, за стадом жадных и пугливых овец
Дед, кряхтя, влез в арбу
Мать, недоумевая, улыбалась
За чертой, не всходя, томилось солнце
Он, улыбаясь, жмурился от света
Девушка, не раздумывая, повернула назад;
Вечером, засыпая, он смутно вспоминал события дня;
Ползёт в гору, пыхтя, маленький паровозик
Бегут, озираясь, облака.
По дороге, лая, бежала собака;
Проводник, возвращаясь, стал махать рукой;
Всё в природе, совершенствуясь, меняется;

Татьяна, вспыхнув, задрожала.
Ласка, вздрогнув, стала прислушиваться.
Довольные пассажиры, примолкнув, любовались солнечным днём
Докладчик, отвернувшись, улыбнулся;

(3) Второе действие, КОНЕЦ предложения:
Верблюдов длинный ряд дорогой тянется, мелькая.
Казаки сдержанно посматривали на него, расступаясь (Ш.);
Да потеряешь время, бегая
Он поправил меня, смеясь;
Она забегала по комнате, рассказывая
Весело отвечал он, чокаясь;
Потом шаги их затихли, удаляясь;
С усмешкой сказал он, интригуя
Дети столпились кругом, любопытствуя;
Эти мосты неприятель взорвал, отступая;
Он прервал свой рассказ, закуривая;

Григорий молчал, задумавшись.
Казаки разъехались, не договорившись
Она отвернулась, зарыдав
Подумал он, насторожившись;
Ученик переспросил, не поняв
Отвечайте, подумав;
Он удивлённо посмотрел на всех, очнувшись;

ТЕМА 4. ВЛИЯНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ФАКТОРОВ НА ОБОСОБЛЕНИЕ ДЕЕПРИЧАСТИЙ

1. ПОЗИЦИЯ ДЕЕПРИЧАСТИЯ
На обособление деепричастий может оказать влияние их позиция. Удобной для обособления является позиция между подлежащим и сказуемым, в то время как в конце предложения деепричастие чаще не обособляется, обозначая признак основного действия:

Он говорил запинаясь.
Он добавил, запинаясь, несколько слов от себя.

Они шли не торопясь.
По дороге, не торопясь, они собирали грибы и ягоды.

Она будила сына улыбаясь.
Улыбаясь, она разбудила сына.

Ужинали не спеша.
Через двор, не спеша, шагал приземистый, коротконогий человек.

После обеда ложились отдохнуть, но не засыпали, а разговаривали лёжа.
На солнышке Полкан с Барбосом, лёжа, грелись.

2. ВИД ДЕЕПРИЧАСТИЯ
На обособление одиночного деепричастия может влиять его вид: деепричастия несовершенного вида (на -а/-я) чаще всего не обособляются, поскольку обычно они являются обстоятельством образа действия:

Слушал не перебивая (молча, не участвуя в диалоге).
Стала всматриваться не узнавая (с недоумением).
Делал перерывы уставая (при усталости).

Деепричастиям совершенного вида (на -в, -ши) присущи другие оттенки значения (времени, причины, условия, уступки), что часто способствует их обособлению:

Отказавшись, он упустит эту последнюю возможность;
Обомлев, стояла она неподвижно в дверях;
Не дозвонясь, зашел ко мне на дом;
Возмутившись, он отказался отвечать;
Утомившись, они делали остановки в пути

3. ВЛИЯНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ ГЛАГОЛА
Обособление или необособление одиночного деепричастия может быть связано с лексическим значением глагола-сказуемого: одно и то же деепричастие при одних глаголах обособляется, а при других нет.

Спросил, не останавливаясь (спросил, но не остановился при этом).
Шёл не останавливаясь (безостановочно).

Погрузился в мысли, улыбаясь (думал и улыбался).
Говорил улыбаясь (с улыбкой).

4. УТОЧНЯБЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЕЕПРИЧАСТИЯ
Одиночное деепричастие в качестве обстоятельства образа действия, стоящее в конце предложения, обособляется, если имеет значение уточнения.

Он шёл ТОРОПЛИВО, не оглядываясь.
Он шёл не оглядываясь (‘без оглядки’).

Пулемёт НЕПРЕРЫВНО стрекотал, не умолкая.
Пулемёт стрекотал не умолкая (‘без умолку’).

ВЫВОД
– Сложная тема?
– С одной стороны, сложная, с другой – вечная проблема: как отличить необосбленный оборот от обособленного, что делается по общей методике.

(1) Классические правила решают такие задачи преимущественно по семантическим и грамматическим признакам, но мы знаем, какое значение имеет структура предложения. Необособленный деепричастный оборот должен соответствовать наречию по всем показателям – как по семантике, так и по характерной позиции обстоятельства в сообщении.

(2) Поверить правильность принятого решения можно с помощью ИНТОНАЦИИ: при обособлении ударение падает и на глагол, и на деепричастие, а при отсутствии обособления – только на деепричастие, которое логически подчеркивается при этом.

(3) Также следует помнить о том, что каждый вариант имеет ИНДИВИДУАЛЬНОЕ решение и во многом зависит от контекста.

РАЗДЕЛ 3. ОСОБЫЕ КОНСТРУКЦИИ НА ОСНОВЕ ДЕЕПРИЧАСТИЙ (фразеологизмы и вводные слова)
Тема 1. Фразеологизмы на основе деепричастных оборотов
Тема 2. Вводные слова на основе деепричастий

ТЕМА 1. ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ НА ОСНОВЕ ДЕЕПРИЧАСТНЫХ ОБОРОТОВ

1. НЕТ ОБОСОБЛЕНИЯ (основной вариант)
Устойчивые словосочетания на основе деепричастных оборотов обычно играют роль обстоятельства образа действия в основном сообщении, тесно связаны по смыслу с определяемым словом и поэтому не обособляются.

При отсутствии обособления устойчивого оборота мы имеем ИНТОНАЦИЮ ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ; если при этом оборот стоит после сказуемого, то именно на него падает интонационное ударение, а на сказуемое ударение не падает.
Таким образом, анализ интонационной структуры предложения очень важен при решении вопроса о возможности обособления фразеологических оборотов.
Устойчивые выражения на основе деепричастных оборотов имеют значение одного слова, в данном случае НАРЕЧИЯ:

бежать сломя голову = очень быстро
работать спустя рукава = неохотно, кое-как
работать не покладая рук = усердно
примчаться не переводя духа = сейчас же
сидеть затаив дыхание = очень тихо
сидеть повесив нос = грустно
просидеть ночь не смыкая глаз = не спать всю ночь

ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ:
И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.
Это вы куда собрались на ночь глядя?
Скажу вам только одно: нельзя сидеть сложа руки.
Всю ночь он провёл не смыкая глаз.
Бедный щёголь не переводя духа осушил весь кубок.
Не переводя духа взбежал он по лестнице наверх в спальню.
В тот день я поохотиться не мог и потому скрепя сердце согласился.
Будем работать засучив рукава.
Все трое сидели повесив нос.
Он работал не покладая рук.
Но если не было опасности, он относился к своим обязанностям спустя рукава, точно исполняя что-то постороннее и ненужное.

2. ОБОСОБЛЕНИЕ (обособленные устойчивые обороты в добавочном сообщении как исключение)
Как и всякое обстоятельство, фразеологизмы на основе деепричастных оборотов могут обособляться, если они занимают удобную для обособления позицию или являются вторым обстоятельством.

(1) ФРАЗЕОЛОГИЗМ В РОЛИ ВТОРОГО ОБСТОЯТЕЛЬСТВА:
Отвечаю ЧЕСТНО, положа руку на сердце.
Видно было, что может говорить ТАК, не переводя духа, час, два, три.

(2) ПОЗИЦИЯ, УДОБНАЯ ДЛЯ ОБОСОБЛЕНИЯ:

Обособление оборота перед подлежащим:
И тут, очертя голову, Я пустился во все тяжкие.
Засучив рукава, МЫ приступили к делу.
Сравнить: Не бросайся очертя голову, но и не слишком раздумывай (ударение падает на необособленный оборот).

Обособление оборота после сказуемого
Мальчики бросились в проход и спрЯтались там, затаив дыхАние.
Сравнить: Мы покорно сидели затаив дыхАние, не решаясь шевельнуться (ударение падает только на оборот, здесь однородные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами)

ВЫВОД
– Знакомая тема?
– Да, полная аналогия с оборотами на основе союза КАК, только примеры разные.

ТЕМА 2. ВВОДНЫЕ СЛОВА НА ОСНОВЕ ДЕЕПРИЧАСТИЙ
Всегда обособляются вводные слова на основе деепричастий, которые обычно служат для оформления речи или выражения чувства.

1. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЧИ
Собственно говоря, ничего не изменилось.
Судя по всему, кризис в течении болезни уже миновал.
Судя по всему, кризис в течении болезни уже миновал.

2. УТОЧНЕНИЕ ПРИ ОФОРМЛЕНИИ РЕЧИ
Его выдержка, точнее говоря, его хладнокровие всегда выручает его.

В том числе при наличии союза ИЛИ:
Союз ИЛИ в таких случаях чаще является ПОЯСНИТЕЛЬНЫМ, то есть запятая перед ним ставится:
Дикая коза, ИЛИ, иначе говоря, косуля, водится в Уссурийском крае.

Но не стоит забывать о РАЗДЕЛИТЕЛЬНОМ значении союза ИЛИ, когда подбирается нужное слово (но обычно многие об этом забывают):
Лошади и тритоны, обитающие в фонтане, встретили нас вполне приветливо ИЛИ, точнее говоря, не обратили никакого внимания на наше вторжение.

Богами больших скоростей оказались атомы химических элементов ИЛИ, точнее говоря, механический принцип, лежащий в основе их миграции.

3. ВЫРАЖЕНИЕ ЧУВСТВА
Говоря по совести, дел было мало.
По совести говоря, можно было сделать гораздо лучше;

РАЗДЕЛ 4. ДЕЕПРИЧАСТИЯ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ КАК ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
Тема 1. Постановка задачи
Тема 2. Обособленный ряд
Тема 3. Необособленный ряд
Тема 4. Особые конструкции

ТЕМА 1. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ
Деепричастия и деепричастные обороты являются в предложении однородными обстоятельствами, если они относятся к одному глаголу и следуют друг за другом, раскрывая общую тему.
Постановка запятых между однородными обстоятельствами, выраженными деепричастиями, а также обособление или необособление всего однородного ряда подчиняется общим правилам постановки знаков препинания для однородных и обособленных членов.

ТЕМА 2. ОБОСОБЛЕННЫЙ РЯД (значение добавочного действия, основной вариант)
Однородные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, обычно обособляются, так как обозначают добавочные действия.

Однородные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, разделяются запятыми в большинстве случаев при бессоюзной и союзной связи.

Однородные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами не разделяются запятой при наличии одиночных соединительных или разделительных союзов И, ИЛИ (общее правило для однородных членов).

Деепричастия могут находиться в однородных отношениях с наречиями, при этом обособляется весь ряд.

1. ЗАПЯТАЯ СТАВИТСЯ (основной вариант)

(1) Бессоюзная связь:
Иногда в море появлялся корабль, медленно двигаясь по тёмной воде, светясь огнями.

(2) Повторяющийся союз ТО…ТО:
Менялось небо, то задёргиваясь чернотой, то выбрасывая пучки звёзд.

(3) Противительный союз НО:
Спотыкаясь, но не падая, малыш шёл по дорожке.
Недоверчиво, но всё же улыбаясь всем своим существом, он пошёл к ней (Леон.).

2.2. ЗАПЯТАЯ НЕ СТАВИТСЯ (исключение)

(1) Одиночный союз И:
Осветив черепицу на крыше и согрев древесину сосны, поднимается выше и выше запоздалое солнце весны.
Туманы, клубясь и извиваясь, сползали туда по морщинам соседних скал.
Ермолай, шмыгая и переваливаясь, улепётывал вёрст пятьдесят в сутки.
Ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в комнату.

(2) Бессоюзная связь и замыкающий одиночный союз И:
Потом, надев сапоги, накинув на плечи поддёвку и не застёгивая ворота рубахи, он выходит на крыльцо.

(3) Деепричастие + наречие, одиночный союз И:
Качая головой и с жалостью, на это смотрел Орсини.

(4) Наречие + деепричастие, одиночный союз И:
Тихо и как бы капельку побледнев, проговорила Катерина Ивановна.
В тёмном небе, устало и не сверкая, появились жёлтенькие крапинки звёзд. Виновато и покашливая, мать простилась с нами.

3. НЕОБОСОБЛЕННЫЙ РЯД (значение обстоятельства образа действия в основном сообщении)
Однородные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, не обособляются, если имеют значение обстоятельств образа действия в основном сообщении.
В начале такого необособленного однородного ряда часто находится наречие, но оно может стоять и после деепричастия.

3.1. ЗАПЯТАЯ СТАВИТСЯ
Необособленные деепричастия разделяются запятыми (бессоюзная связь, основной вариант):
Яков МОЛЧА, НЕ СПЕША стал одеваться.

3.2. ЗАПЯТАЯ НЕ СТАВИТСЯ
Необособленные деепричастия и однородные с ними наречия не разделяются запятыми при наличии одиночного союза И :

Кучер мой слез молча и не торопясь.
Он вдруг и не объясняя причины расхохотался совершенно искренне.
Алёша длинно и как-то прищурив глаза посмотрел на Ракитина.
Остановив Власову, он одним дыханием и не ожидая ответов закидал её трескучими и сухими словами.
Клим Самгин шагал по улице бодро и не уступая дорогу встречным людям.
Он долго и нимало не стесняясь подробностями объяснял, почему именно монашек мог быть родителем Иванушки.
Он научился решать задачи быстро и не прибегая к справочникам.
Мальчик стоял неподвижно и не спуская глаз с собаки.
Спокойно и не глядя ни на кого она продолжала свой рассказ.
Дворник с недоумением и нахмурясь разглядывал Раскольникова.
Князь Андрей взглянул на Тимохина, который испуганно и недоумевая смотрел на своего командира.
Веретёна с разных сторон равномерно и не умолкая шумели.

К дверям кабинета все подходили обыкновенно ПЕРЕШЁПТЫВАЯСЬ и на цыпочках.
Тот ему отвечал не смущаясь и откровенно.
Она прошла улыбаясь и с таким видом, как будто шла приказать что-то.
В ту же минуту старая женщина… вошла припевая и подплясывая.

ВЫВОД
– А каковы условия обособления однородного ряда?
– Практически однородный ряд чаще не обособляется при наличии наречия в начале ряда, в остальных же случаях он преимущественно обособляется.
Запятые между отдельными деепричастными оборотами в составе ряда ставятся согласно общим правилам для однородных членов при наличии союзной или бессоюзной связи.

ТЕМА 4. ОСОБЫЕ КОНСТРУКЦИИ

1.ДВА ОБОРОТА, ОТНЕСЕННЫЕ К РАЗНЫМ СКАЗУЕМЫМ
Если стоящие рядом два деепричастных оборота соединены бессоюзной связью, то вопрос об отнесении каждого из них к своему сказуемому РЕШАЕТСЯ НА ОСНОВАНИИ СМЫСЛА, но никакого дополнительного знака препинания (например, тире) между ними не ставится:

Потом ПРОТАРАХТЕЛ трактор, заглушив все звуки, вспарывая снежную целину, СРЕЗАЛ дорогу — деепричастный оборот заглушив все звуки относится к сказуемому протарахтел, а оборот вспарывая снежную целину — к сказуемому срезал.

2. ОДИНОЧНОЕ ДЕЕПРИЧАСТИЕ МЕЖДУ ДВУМЯ ГЛАГОЛАМИ-СКАЗУЕМЫМИ
Если одиночное деепричастие находится между двумя глаголами-сказуемыми и по смыслу может быть отнесено к любому из них как обстоятельство образа действия, оно не отделяется запятой от того сказуемого, к которому пишущий его относит:

Он присел на корточки, КРЯХТЯ полез в нижний ящик стола;
Девочка выбежала в сад, ПЛАЧА бросилась к матери.

РАЗДЕЛ 5. ДЕЕПРИЧАСТИЯ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ В РАЗЛИЧНЫХ СИНТАКСИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЯХ
Тема 1. Осложнение деепричастий частицами и союзами
Тема 2. Деепричастия в сложных и осложненных предложениях

ТЕМА 1. ОСЛОЖНЕНИЕ ДЕЕПРИЧАСТИЙ ЧАСТИЦАМИ И СОЮЗАМИ
1. Общий принцип решения
2. Запятая перед деепричастием не ставится
3. Запятая перед деепричастием ставится

1. ОБЩИЙ ПРИНЦИП РЕШЕНИЯ
К деепричастиям могут быть отнесены ЧАСТИЦЫ И СОЮЗЫ (союзные слова), которые обособляются вместе с деепричастными оборотами, не отделяясь от них запятыми.

Союз А относится к деепричастию в том случае, если деепричастный оборот нельзя переместить без нарушения структуры предложения. В противном случае союз А входит в структуру данного предложения (относится к однородным членам или соединяет простые предложения в составе ССП) и отделяется от деепричастия запятой.

Присоединительные союзы обычно относятся к предложению и отделяются от деепричастных оборотов запятой.

2. ЗАПЯТАЯ ПЕРЕД ДЕЕПРИЧАСТИЕМ НЕ СТАВИТСЯ

2.1. ЧАСТИЦА + ДЕЕПРИЧАСТИЕ
Она сидела молча, ТОЛЬКО слегка улыбаясь.
Понять это произведение можно, ТОЛЬКО учитывая условия его создания.
Выучить иностранный язык можно, ЛИШЬ постоянно занимаясь им.

Но (при тесном слиянии оборота со сказуемым) оборот не обособляется: Они встретились ТОЛЬКО БУДУЧИ уже взрослыми.

2.2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ СОЮЗ + ДЕЕПРИЧАСТИЕ
Он, КАК БЫ прося защиты, оглянулся на мать.
Я вцепился обеими руками в края топчана, СЛОВНО боясь сорваться с него.

2.3. СОЮЗНОЕ СЛОВО КОТОРЫЙ + ДЕЕПРИЧАСТИЕ

Целый день мы занимались поисками цветных камешков, находя КОТОРЫЕ радовались как дети.
Перед старыми заводами возникали десятки серьёзных проблем, не решив которые невозможно было перейти к новым методам.
Направо была дверь, пройдя которую можно было попасть в коридор, ведущий на сцену;
Опубликованы новые произведения молодого писателя, читая которые нетрудно видеть его творческий рост.

2.4. СОЮЗ А, ОТНЕСЁННЫЙ К ДЕЕПРИЧАСТИЮ (деепричастие нельзя переставить):
Медвежата согрелись и уснули, А ПРОСНУВШИСЬ утром, стали знакомиться с обстановкой комнаты.
Он начал приносить книги и старался читать их незаметно, а прочитав, куда-то прятал.

2.5. СОЮЗ (УСИЛИТЕЛЬНАЯ ЧАСТИЦА) И
К деепричастному обороту может относиться союз И с усилительным значением; в этом случае деепричастие имеет значение наречия, является обстоятельством образа действия и не обособляется:

Можно прожить И НЕ ХВАСТАЯ УМОМ, без этих разговоров.
Можете уйти и не дожидаясь ответа;
Он оставался скромным и победив сильного противника;

2.6. ДВОЙНОЙ СОЮЗ, ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ НЕ. А
Студенты приобретают знания НЕ ТОЛЬКО слушая лекции, НО И выполняя практические работы;
НЕ унижая себя говорю, А говорю с болью в сердце (М. Г.);

3. ЗАПЯТАЯ ПЕРЕД ДЕЕПРИЧАСТИЕМ СТАВИТСЯ

3.1. СОЮЗ А ОТНОСИТСЯ К ОДНОРОДНЫМ СКАЗУЕМЫМ, деепричастие можно переставить
Денщик уже не спал, а, готовя ужин, суетился вокруг печи.
Сравнить: Денщик уже не спал, а суетился вокруг печи, готовя ужин.

Не стойте на месте, а, преодолевая одну трудность за другой, всегда стремитесь вперёд.

3.2. ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ И, НО (отделяются запятой от деепричастия)
И, сонных лип тревожа лист, порхают гаснущие звуки.
И, подойдя ко мне, он объявил, что я должен тотчас извиниться перед его подчиненным
Но, склоняясь на мягкий берег, Каспий дремлет и молчит.

ТЕМА 2. ДЕЕПРИЧАСТИЯ В ОСЛОЖНЕННЫХ И СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
1. Предложения с однородными сказуемыми
2. Сложные предложения
3. Особые конструкции

Деепричастия и деепричастные обороты в различных синтаксических конструкциях обособляются независимо от постановки других знаков препинания.
Союзы (союзные слова) могут относиться как к структуре данного предложения, так соединять деепричастные обороты как однородные члены.

1. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ СКАЗУЕМЫМИ

1.1. СОЮЗ ОТНОСИТСЯ К ОДНОРОДНЫМ СКАЗУЕМЫМ:
В приведённых примерах союзы относятся к однородным сказуемым, поэтому между союзом и деепричастным оборотом ставится запятая:
(1) Союз И
Макар СИДЕЛ на дровнях, слегка покачиваясь, И ПРОДОЛЖАЛ свою песню.
Тарантас ВЪЕХАЛ во двор, шурша колёсами по крапиве, И ОСТАНОВИЛСЯ перед крыльцом.
Вдруг она ПРОБЕЖАЛА мимо меня, напевая что-то, И, прищёлкивая пальцами, ВБЕЖАЛА к старухе.
Левинсон ПОСТОЯЛ немного, вслушиваясь в темноту, и, улыбнувшись про себя, ЗАШАГАЛ ещё быстрее
Хаджи-Мурат ОСТАНОВИЛСЯ, бросив поводья, И, привычным движением левой руки отстегнув чехол винтовки, правой рукой ВЫНУЛ её .

(2) Союз НО
Щенок ВЫСКОЧИЛ, приветливо махая хвостом, но, испугавшись нас, СПРЯТАЛСЯ под крыльцо.
Наш отец Чимша-Гималайский БЫЛ из кантонистов, НО, выслужив офицерский чин, ОСТАВИЛ нам потомственное дворянство и именьишко.

1.2. СОЮЗ ОТНОСИТСЯ К ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТАМ (для сравнения):
Для сравнения приводятся примеры, в которых союзы относятся к деепричастным оборотам. В этом случае деепричастный оборот не отделяется от союза запятой:
(1) Одиночный союз И
Данко бросился вперёд, высоко ДЕРЖА горящее сердце И ОСВЕЩАЯ им путь людям.
(2) Союз НО
Море, ШУМЯ прибоем, НО НЕ ЗАГЛУШАЯ голоса, как бы аккомпанировало певцам.

2. СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
В сложных предложениях деепричастные обороты отделяются от союзов запятыми, если союзы относятся к структуре данного предложения.
Кроме того, возможны варианты, в которых союзы используются как для соединения простых предложений, так и для соединения деепричастных оборотов.

2.1. СОЮЗЫ ОТНОСЯТСЯ К СТРУКТУРЕ ПРЕДЛОЖЕИЯ
(1) Сложносочинённое предложение, союз И:
Ярким солнцем в лесу пламенеет костёр, и, сжигаясь, трещит можжевельник.

(2) Сложноподчинённое предложение, союзное слово КОТОРЫЕ:
Она разматывала нитки, которые, расстелив на руки, держал кривой старичок в армейской одежде.

(3) Сложноподчинённое предложение, союз ЧТО
Жизнь устроена так дьявольски, ЧТО, не умея ненавидеть, невозможно искренне любить.

(4) Становилось слышно, КАК, отсчитывая секунды с точностью метронома, капает из крана вода.

2.2. КОМБИНИРОВАННЫЙ ВАРИАНТ
Сложносочиненное предложение с однородными сказуемыми в первом предложении и однородными обстоятельствами во втором предложении:
Цыганок на минуту остановился и, подскочив, пошёл вприсядку вокруг бабушки, а она бесшумно плыла по комнате, разводя руками, подняв брови и глядя куда-то вдаль тёмными глазами.

– А можно в приведенных примерах проверить свое решение с помощью ИНТОНАЦИИ?
– В сложных и осложненных предложениях с деепричастными оборотами мы должны правильно определить их ГРАММАТИКУ, и здесь грамматический принцип постановки знаков препинания выдвигается на первый план.
Интонация таких предложений выражает СТАРШУЮ ГРАММАТИЧЕСКУЮ структуру, поэтому не каждая запятая соответствует паузе в устной речи.

3. ОСОБЫЕ КОНСТРУКЦИИ

3.1. УПРАВЛЕНИЕ ДЕЕПРИЧАСТИЕМ СО СТОРОНЫ ПРИЧАСТИЯ ИЛИ ДРУГОГО ДЕЕПРИЧАСТИЯ
Деепричастный оборот не отделяется запятой от причастия или другого деепричастия, к которому тесно примыкает:

Кучер, СПАВШИЙ ОПЕРШИСЬ на локоть, начал пятить лошадей.
Даже и Ласка, СПАВШАЯ СВЕРНУВШИСЬ кольцом в краю сена, неохотно встала.
Но Клим видел, что Лида, СЛУШАЯ рассказы отца ПОДЖАВ губы, не верит им.
Соня, слушавшая его едва переводя дыхание, вдруг схватила мантильку, шляпку и выбежала из комнаты.

3.2. ПОДЛЕЖАЩЕЕ В СОСТАВЕ ДЕЕПРИЧАСТНОГО ОБОРОТА
У поэтов-классиков встречаются деепричастные обороты, включающие в свой состав подлежащее, которое не выделяется внутри оборота запятыми:

Услышав ГРАФ её походку и проклиная свой ночлег и своенравную красотку, в постыдный обратился бег.

На ель ВОРОНА взгромоздясь, позавтракать было совсем уж собралась…

Старосту лизнув ЛЕВ милостиво в грудь, отправился в дальнейший путь.

Сатиров Я для помощи призвав, подговорю, и всё пойдёт на лад.

Но рабскую верность ШИБАНОВ храня, свово отдаёт воеводе коня.

РАЗДЕЛ 6. ВОПРОСЫ НА ФОРУМАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

ВОПРОС 1. Обособление деепричастного оборота-фразеологизма

«Коваленко сидел, надувшись, и молчал» (А.П. Чехов).
Являются ли «сидеть надувшись» фразеологизмом? Если да, то почему он выделен запятыми? Если деепричастный оборот представляет собой фразеологизм, то в предложении он не обособляется.

Попробуем сначала ответить на вопрос сами. Во-первых, это не фразеологизм. Надуться – разговорное слово с переносным значением, которое можно уточнить по словарю: 3. Разг. Принять важный, надменный вид. 4. Разг. Обидевшись, нахмуриться, сделать недовольное лицо; обидеться. В современных текстах встречаются оба варианта (обособленный и необособленный), поэтому авторской пунктуации здесь нет. Кроме того, фразеологизмы при определенных условиях тоже могут обособляться в виде исключения.

Для ответа надо вспомнить содержание рассказа. Его герой, учитель гимназии Беликов, вдруг решил жениться на сестре Коваленко Варваре. При этом сам Коваленко Беликова терпеть не мог, возненавидел с первого же дня знакомства – называл Иудой и удивлялся, почему его все боятся. Беликов пришел к нему объясняться в неудачное время (тот как раз отдыхал после обеда), поэтому был сильно не в духе от такого визита – принял гостя холодно, нахмурил брови. Беликов же по в своему обычаю сначала посидел молча минут десять и только потом начал говорить.

Поэтому легко вообразить, в каком состоянии находился хозяин – он слушал гостя тоже молча, с недовольным лицом. «Надувшись» в данном случае имеет именно это значение, но ведь читатель уже знает о настроении Коваленко, поэтому деепричастие имеет уточняющий оттенок, вот автор его и обособил в качестве дополнительного замечания. К тому же однородные сказуемые «сидел и молчал» составляют основное содержание фразы, а «надувшись» относится ко второму плану речи (кстати, тема уточнения есть в правилах Розенталя). Может быть, поэтому и выбрал деепричастие, чтобы было больше оснований его обособить.

А теперь послушаем отвечающих. Один из участников стал оспаривать Чехова и запятые ставить никак не хотел. Вот некоторые цитаты: Сидеть надувшись – не фразеологизм. Но, поскольку деепричастие тесно связано со сказуемым, обособлять его не следует. Пунктуация именно авторская. Прочтите, в каких случаях одиночное деепричастие НЕ обособляется. Вот похожий пример: Она идёт по жизни смеясь. Авторский же вариант с точки зрения современной грамматики – ошибка. Как там было во времена Чехова, не знаю.

Другие объясняли решение по-разному. Например: (1) Глаголы самодостаточны, равноправны, выражают лексическое значение полно. Чеховское предложение можно оформить и без запятой. Тогда меняется интонация предложения, «надувшись» становится частью сказуемого и перетягивает на себя логическое ударение. (2) Нельзя сказать, что «надувшись» — это образ действия для глагола «сидеть», поэтому не вижу тесной связи со сказуемым (он сидел и молчал, а при этом был надут). Есть все основания выделить деепричастие «надувшись» запятыми.

Такие объяснения представляются формальными: анализируется грамматика, но безо всякой связи с контекстом. Окончательный выбор тоже не делается, считается, что годятся оба варианта, но автор-то выбрал один и вполне конкретный.
Кстати, почему «надувшись» не может быть обстоятельством образа действия? Оно как раз и является таким обстоятельством, но тем не менее обособляется и в этом значении. Это и смущает участников форума, которые считают, что тогда обособление не разрешается правилами.

Вот такой интересный вопрос мы с вами рассмотрели, а заодно и почитали Чехова, вспомнили классику. И сделали вывод: нельзя к русскому правописанию относиться формально, только примеряя правила, но не задумываясь над истинным содержанием сказанного.

ВОПРОС 2. Обособление фразеологического оборота на основе деепричастия

Почему обособлен оборот в следующем предложении?
«Осмелев, пробирались по саду, садились на снежной поляне перед домом и начинали выть, не переводя духу». Это действительно фразеологизм?

Предложение учебного характера, оно составлено на основе более распространенного текста А.Н. Толстого, так что обособление оборота придется выбирать самостоятельно.
Не переводя духу – это фразеологизм со значением «в один приём, не останавливаясь, не отдыхая», у него есть даже английский вариант – without taking a breath. Поэтому он чаще обособляется, но не всегда.

Посмотрим текстовые примеры:
(1) Всё это он произнёс НЕ ПЕРЕВОДЯ ДУХА и, по-видимому, был доволен собой и описанной им картиной своей прежней жизни.
И НЕ ПЕРЕВОДЯ ДУХА продолжил рассказывать историю островов.
(2) Наш полк будет гордиться, что вы были в его рядах, – БЫСТРО, НЕ ПЕРЕВОДЯ ДУХА проговорил старый поручик.
Молча, ПОНУРИВ ГОЛОВУ, ПОЧТИ НЕ ПЕРЕВОДЯ ДУХА, слушал цыган печальную повесть.

Как мы видим, для обособления (или однородных отношений) есть формальные признаки (наличие двух обстоятельств), а в других случаях оборот не обособляется.
В нашем примере оборот обособляется, но причину надо указать.
Обособление связано со структурой предложения, так как ударением нужно выделить три однородных сказуемых: «Осмелев, пробирАлись по саду, садИлись на снежной поляне перед домом и начинали вЫть, не переводя дУху». Ударение падает и на оборот, и на сказуемое. Также надо учесть семантику – не выли, а начинали выть, в этом случае оборот труднее сочетается с составным глагольным сказуемым.

А что говорят наши участники?
(1) Запятую ставим, так как деепричастный оборот имеет прямое значение и является свободным словосочетанием: выли и при этом не переводили дух. Оборот можно расчленить, изменить форму слова, что невозможно сделать с фразеологизмом.

Вот это мне представляется неверным: фразеологизмом считается только «не переводя духа», а сочетаться он может с разными глаголами.

(2) Не переводя духа ; фразеологический оборот, в данном случае со значением «непрерывно». Обособление зависит от структуры предложения, например: Не переводя духа я поплыл обратно. Я, не переводя духа, поплыл обратно. Обороты с обособлением встречаются часто: Бедный щеголь, не переводя духу, осушил весь кубок и отдал его маршалу. [А. С. Пушкин. Арап Петра Великого (1828)]
Это верный ответ, но не конкретный, а общего характера.

(3) Фразеологизмам « не переводя духу» есть, но употребляется в переносном смысле (без остановки). Возможно, здесь ПРЯМОЙ СМЫСЛ (не делая вдохов), поэтому стоит запятая. Я бы не отвергал и вариант без запятой (со смыслом «без остановки»).
Это немного странная трактовка, но суть такова: если это фразеологизм, то его надо обязательно обособлять, а вот это неверная постановка вопроса.
Вот такие истории с фразеологизмами…

НЕМНОГО ФИЛОСОФИИ (фразеологизм как вещь в себе)

Теория фразеологизмов сложна и интересна, но вот в правописании фразеологическому обороту придается особый статус не вполне обоснованно. В данном случае мы имеем устойчивый оборот в роли обстоятельства образа действия, который тесно примыкает к сказуемому и обычно не обособляется. Но и другие обстоятельственные обороты (не фразеологизмы) тоже могут находиться в такой же позиции и не обособляться по тем же причинам.
Надо сказать, что наречие или падежная форма существительного тоже не обособляется, причем у них даже больше для этого оснований – это все-таки слова, а не словосочетания, им легче вписаться в структуру простого предложения. Так что фразеологизмы занимают среднюю позицию в этом плане.

Но любые факторы, склоняющие оборот к обособлению (особая позиция, сложная структура предложения, уточняющее значение и др.) приводят к тому, что ФРАЗЕОЛОГИЗМ ОБОСОБЛЯЕТСЯ при тех же условиях, что и обычный оборот.

ВОПРОС 3. Запятые при обособлении деепричастного оборота

Нужно ли здесь обособлять деепричастный оборот?
С учетом сказанного и отталкиваясь от определения сущности войны по К. Клаузевицу можно дать определение энергетической войны как противоборства воли социальных субъектов с целью захвата источников энергии, средств их доставки и рынков сбыта.

ОТВЕТ 1
С учетом сказанного и отталкиваясь от определения сущности войны по К. Клаузевицу, можно дать определение энергетической войны как …
Деепричастный оборот однороден по отношению к обстоятельству «с учетом сказанного», одиночный союз И, обособляется вся конструкция.

Дополнение (после 2-го ответа)
Не следует применять правила формально. Действительно, мы не обособляем деепричастный оборот в следующем случае: «Он вдруг и не объясняя причины расхохотался совершенно искренне». Но здесь деепричастный оборот выступает в роли наречного выражения «безо всяких причин», то есть является обстоятельством образа действия. В нашем же случае это аналог СПП, значение действия.

ОТВЕТ 2
Помнится, у Розенталя сказано, что не обособляется деепричастный оборот, употребляющийся в качестве однородного члена с необособленным обстоятельством. Пример: Остановив Власову, он одним дыханием и не ожидая ответов закидал ее трескучими и глухими словами (М.Г.). По-моему здесь именно такой случай, так что ВЫ ПОТОРОПИЛИСЬ ПРИНИМАТЬ ОТВЕТ.

КОММЕНТАРИЙ
Интересный диалог. Принят был первый ответ, а вы на чьей стороне? Даже не зная правил, можно сказать, что весь обстоятельственный оборот желательно обособить хотя бы в силу его РАСПРОСТРАНЕННОСТИ. Но и в других случаях мы не можем ориентироваться только на наречие в начале такой конструкции. Влияние деепричастного оборота со значением действия может быть более существенным, вот и у Розенталя есть такие примеры (мы их тоже разбирали). Розенталь, п.6 http://old-rozental.ru/punctuatio.php

«Но для смыслового выделения или для выражения попутного пояснения сочетание наречия с одиночным деепричастием или с деепричастным оборотом может обособляться:
Тихо и как бы капельку побледнев, проговорила Катерина Ивановна (Дост.); В тёмном небе, устало и не сверкая, появились жёлтенькие крапинки звёзд (М. Г.); Виновато и покашливая, мать простилась с нами (Леон.); Недоверчиво, но всё же улыбаясь всем своим существом, он пошёл к ней (Леон.)».

ВЫВОД.Второй участник приводит в качестве образца предложение совершенной иной структуры – вот это и есть ФОРМАЛЬНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПРАВИЛ, которое часто приводит к ошибочным результатам.

Не смыкая глаз деепричастие

Знаки препинания в конце предложения и при перерыве речи

1. Точка ставится в конце законченного повествовательного предложения: Навстречу солнцу ползёт тёмная свинцовая громада. На ней то там, то сям красными зигзагами мелькает молния. Слышны далёкие раскаты грома. Тёплый ветер гуляет по траве, гнёт деревья и поднимает пыль. Сейчас брызнет майский дождь и начнётся настоящая гроза. (Ч.)[1].

Примечание. Точка не ставится в конце предложения после точки, обозначающей сокращение слова: …и др.; …и пр.; …и т. д.; …и т. п.

2. Точка ставится после коротких предложений, рисующих единую картину, для придания изложению большей выразительности: Поздно. Ветер стал холодный. Темно в долине. Роща спит над отуманенной рекою. Луна сокрылась за горою. (П.)

3. Точка ставится в конце номинативных (назывных) предложений, не заключающих в себе ни вопроса, ни восклицания: Поле. Огороды. Пасека. Молочная ферма. Птичник. Плодовый сад. Лес. Два трактора. Мастерские. И всё это в блестящем состоянии. (Кат.)

4. Точка ставится после первой части так называемых сегментированных конструкций, или конструкций с «двойным обозначением», состоящих из двух частей. Первая часть (сегмент, т. е. отрезок), находящаяся в начале предложения или текста и выраженная, как правило, формой именительного падежа существительного либо словосочетанием во главе с этой формой (именительный темы, или именительный представления), называет лицо, предмет, явление, которое во второй части (в последующем тексте) получает другое обозначение в форме местоимения: Земля. На ней никто не тронет… Лишь крепче прижимайся к ней. (Сим.); Производительность труда. Как её повысить? (газ.)

5. Точка ставится после разделительной паузы перед присоединительными конструкциями, которые при другой пунктуации играли бы роль членов предложения (так называемая парцелляция, т. е. членение): В любом случае обращайся ко мне. В любую минуту. (Чак.); Митрофанов усмехнулся, помешал кофе. Сощурился. (Н.И.); Три молодые работницы часового завода прибежали после работы в редакцию. Взволнованные. Встревоженные. (Нар.); Мир стал иным. На год старше. (газ.); Программа грандиозная. И вполне реальная. (газ.)

6. Точка ставится в конце побудительного предложения, если оно произносится без восклицания: Вам бы полечиться. (М.Г.); Позвольте мне прочесть в другой раз. (Бл.); Ты меня не учи. (Добр.)

7. Точка ставится перед союзами и, а, но, однако и др., если они начинают собой новое предложение: На всех углах стоят фонари и горят полным накалом. И окна освещены. (Сим.); Заблудился, видно, человек. А плутать сейчас в тайге — гиблое дело: не видно ни месяца, ни звёзд. (Марк.); Мне было бы легче, если бы он стал ругать меня. Но он мол чал и молчал. (Кав.)

8. Точка ставится в конце рубрик перечисления, если у цифр или литер, которыми рубрики обозначены, стоит точка:

§ 83. Пишутся слитно:

1. Наречия, образованные соединением предлогов с наречиями… навряд ли, задаром.

2. Наречия, образованные соединением предлогов в и на с собирательными числительными… натрое, но: по двое, по трое.

3. Наречия, образованные соединением предлогов с краткими прилагательными… потихоньку, сгоряча. (Правила русской орфографии и пунктуации.)

1. При наличии в нумерованных рубриках подпунктов последние обычно разделяются точкой с запятой (реже — запятой).

2. Если внутри абзаца, образующего подпункт, имеется самостоятельное предложение, то перед ним ставится точка и первое слово начинается с прописной буквы:

…Своевременно определять и изменять направленность исследований и разработок, организационную структуру научных учреждений. Усилить взаимодействие общественных, естественных и технических наук;

повысить эффективность использования научного потенциала высших учебных заведений для решения народнохозяйственных задач. Совершенствовать подготовку, повышение квалификации и аттестацию научных и научно-педагогических кадров.

9. Точка ставится в конце предложения, вводящего в дальнейшее развернутое изложение: Вот этот рассказ. (Пауст.) [дальше следует рассказ]; Представьте себе следующее. [дальше — подробное повествование]; Новый станок имеет такое устройство. [дальше — пространное описание].

§ 2. Вопросительный знак

1. Вопросительный знак ставится в конце простого предложения, заключающего в себе прямой вопрос: Ты откуда же взялся, Андрей? (Горб.); Любишь апельсины? (Сим.)

Примечание. Вопросительный знак может ставиться в вопросительных предложениях после каждого однородного члена с целью расчленения вопроса: Что я — попугай? индейка? (М.); Кравцов ласково улыбался — его нетерпению? самомнению? гениальности? (Гран.)

2. Вопросительными могут быть и номинативные (назывные) предложения: Пожар? (Кож.)

3. Вопросительный знак ставится в конце сложно сочиненного предложения, если все части, входящие в его состав, или только последняя заключают в себе вопрос: В ней сердце долго ли страдало, иль скоро слёз прошла пора? (П.); Жить с ними надоест, и в ком не сыщешь пятен? (Гр.)

4. Вопросительный знак ставится в конце сложноподчиненного предложения, если вопрос содержится и в главной, и в придаточной частях предложения или только в главной либо придаточной: Вы знаете, что такое сестры милосердия? (Остр.); Всякого рода нарушения, уклонения, отступления от правил приводили его в уныние, хотя, казалось бы, какое ему дело? (Ч.)

Примечание. Если придаточная часть сложноподчиненного предложения образует косвенный вопрос, то в конце предложения вопросительный знак обычно не ставится: Я прервал речь Савельина вопросом, сколько у меня всего денег (П.); Корчагин неоднократно спрашивал меня, когда он может выписаться (Н.О.).

Однако если косвенный вопрос содержит сильно выраженную вопросительную интонацию, в конце сложноподчиненного предложения вопросительный знак ставится: Скажите, пожалуйста, что это за огни? (Л.Т.); Я спросил, как же он стал отшельником? (М.Г.)

5. Вопросительный знак ставится в конце бессоюзного сложного предложения, если образующие его части являются вопросительными предложениями (между ними ставятся запятые) или только последняя часть содержит прямой вопрос (перед ней ставится двоеточие либо тире, в зависимости от смысловых отношений между частями предложения): Кто скачет, кто мнится под хладною мглой? (Жук.); А я ехала сейчас, говорила с вами и всё думала: почему они не стреляют? (Сим.); Хвалы приманчивы — как их не пожелать? (Кр.)

6. Вопросительный знак в скобках ставится для выражения сомнения или недоумения пишущего, чаще всего внутри цитируемого текста: «…Уже весёлые и шумные вином, уже певучие (?) и светлые (!) кругами сидели у стола». Что за странный набор слов! (Бел.)

Здесь и в дальнейшем точка поставлена перед скобкой условно, только для иллюстрации правил.