Нужная книга не прочитана как пишется

Сайты, меню, вход, новости

---

Правильный ответ: 4

Пояснение

1) Нужная книга НЕ прочитана. (НЕ с кратким причастием)
2) Клементьев ушёл, НЕ ответив на наши вопросы. (НЕ с деепричастием)
3) Герой оказывается орудием НЕ понятой им силы и погибает. (НЕ с причастием с зависимым словом)
4) НЕвысказанный упрёк светился в глазах Софьи Николаевны. (причастие без зависимого слова)

Задание №2468.
Слитное, дефисное, раздельное написание слов. ЕГЭ по русскому

В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Нужная книга (не) прочитана.

2) Клементьев ушёл, (не) ответив на наши вопросы.

3) Герой оказывается орудием (не) понятой им силы и погибает.

4) (Не) высказанный упрёк светился в глазах Софьи Николаевны.

Пояснение:
НЕВЫСКАЗАННЫЙ упрёк светился в глазах Софьи Николаевны.

Слитно пишется НЕ с действительными и полными страдательными причастиями, если при них нет зависимых слов: невыполненная работа, невычитанная рукопись, непрочитанная книга.

Показать ответ

Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

30 марта 2020

В закладки

Обсудить

Жалоба

Правописание НЕ и НИ

Презентация к 13 номеру ЕГЭ по русскому языку.

pptx: z13-ne-ni.pptx
pdf: z13-ne-ni.pdf
Урок по теме: 4ege.ru/video-russkiy/59232-reshaem-vmeste-13-zadanie-ege.html

Практика

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1.
Гордеевы жили в доме с бревенчатыми, ещё (не) штукатуренными стенами.
Закрытые шлюзы высоко подняли воды (не)большой, но быстрой речки.
Взялась за роли потруднее, да и провалилась, — пороху (не)хватило!
Солнце, ещё (не)скрытое облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу.
Кажется, вы здесь уже (не)первый раз.

2.
(Не)раз я рисовал себе эту встречу.
Мы купались около часа, пока (не)зазвонили к завтраку.
(Не)забудьте, что за час до окончания экзамена принесут словари.
Тень вагона бежала по (не)кошеному откосу.
И всё-таки дела обстоят далеко (не)благополучно.

3.
Из этих же стен уходил Строганов на войну, (не)доучившись до конца последнего курса.
В лесу кипела (не)омрачённая пришествием человека жизнь.
Капитан показался Алексею (не)молодым, а уже пожилым, утомлённым человеком.
Помощи ждать (не)откуда.
Шубин (не)спускал с самолёта глаз, держа руки на штурвале.

4.
Лиза молчалива, застенчива, (не)общительна.
Я сидела, бессмысленно глядя на белую, (не)занятую шрифтом половинку страницы.
Я смотрел на змею (не)моргая.
Многие выдающиеся личности были отнюдь (не)выдающегося телосложения.
Оставалось только надеяться, что письмо (не)получено.

5.
Нужная книга (не)прочитана
Клементьев ушёл, (не)ответив на наши вопросы.
Герой оказывается орудием (не)понятой им силы и погибает.
(Не)высказанный упрёк светился в глазах Софьи Николаевны.
Но Двигубский был вовсе (не)добрый профессор, он принял нас круто и был груб.

6.
Во многих поступках его проявляется (не)живая натура, а схема, не логика характера, а произвол автора.
Я понимаю это, но от этого мне было (не)легче.
На давно (не)подметавшихся улицах ветер шелестел опадавшей листвой.
Кто (не)проклинал станционных смотрителей, кто с ними (не)бранивался?
В (не)которых селах до сих пор изгоняют из домов всякую нечисть.

7.
Воевода был (не)молод и (не)стар.
Сергею довелось услышать об этом странном человеке много отзывов, (не) делающих тому чести.
Хозяева накормили (не)ожиданно приехавших гостей вяленой олениной и печёной картошкой, напоили топлёным молоком.
(Не) полученная вовремя телеграмма заставила нас изменить планы.
Громкие речи отнюдь (не)всегда признак ума.

8.
(Не)смотря на сложность изучаемой темы, мы постараемся разобраться в ней как можно лучше.
Сегодня его слова звучали (не)тепло и ласково, как прежде, а холодно и как-то отчуждённо.
Без дружбы никакое общение (не)имеет смысла.
Нивы были (не)скошены, зерно (не)убрано; ни на минуту (не)прекращающиеся дожди вызывали тревогу сельчан.
Веди себя прилично: ты (не)умнее и (не)лучше окружающих!

Ответы

1. НЕБОЛЬШОЙ
2. НЕКОШЕНОМУ
3. НЕОТКУДА
4. НЕОБЩИТЕЛЬНА
5. НЕВЫСКАЗАННЫЙ
6. НЕКОТОРЫХ
7. НЕОЖИДАННО
8. НЕСМОТРЯ НА

Русский язык | 5 — 9 классы

Как пишется слитно или раздельно :

(не) выкрашенные скамейки ;

телеграмма (не) отправлена ;

(не) написанная статья ;

книга (не) прочитана ;

книга (не) большая, а интересная ;

Не убрано, не отправлена, не прочитана, небольшая, ненаписанная, невыкрашенные.

Слитно или раздельно : (не) выкрашенные скамейки, перейти (не) глубокую, но широкую реку, книга (не) большая, а интересная ?

Слитно или раздельно : (не) выкрашенные скамейки, перейти (не) глубокую, но широкую реку, книга (не) большая, а интересная ?

Объясните, почему слово В горной(пишется раздельно), ПородЕ(на конце пишется е), Вроде(пишется слитно), несмотря(пишется слитно), В книгу(пишется раздельно), у горизонта(пишется раздельно и в корне пи?

Объясните, почему слово В горной(пишется раздельно), ПородЕ(на конце пишется е), Вроде(пишется слитно), несмотря(пишется слитно), В книгу(пишется раздельно), у горизонта(пишется раздельно и в корне пишется о), кверху(пишется слитно), различить(в корне пишется и), вдалеке(пишется слитно), что — нибудь(пишется через дефис), приглашение( пишется и), немедленно( пишется нн), объяснения(пишется Ъ), из — за(пишется через дефис), в течение(пишется раздельно и на конце е), вс все стороны(пишется раздельно), улицы(пишется ы), телеграфными( пишется 2 е), вместо(пишется слитно), не смотря на(пишется раздельно), в деревне(пишется раздельно)?

Как пишется слово НЕ?

Как пишется слово НЕ.

Слитно или раздельно?

Выпишите из книг 3 предложения с причасным оборотом(не раздельно или слитно,?

Выпишите из книг 3 предложения с причасным оборотом(не раздельно или слитно,.

Где не пишется слитно ?

Где не пишется слитно .

А. Дом был (не)высокий , а низкий.

Б. книга совсем (не)интересная .

В. Роза (не) красная и Г .

Речка бала (не) большая, а глубокая.

Как пишется Нисколько (не) интересная книга?

Как пишется Нисколько (не) интересная книга?

Слитно или раздельно?

Как правильно написать выкрашенная скамейка или выкрашеная скамейка?

Как правильно написать выкрашенная скамейка или выкрашеная скамейка?

Как пишется слитно или раздельно : В?

Как пишется слитно или раздельно : В?

Напишите словосочетания с Не и слитно и раздельно?

Напишите словосочетания с Не и слитно и раздельно.

Нам задали сделать диктант пример : книга (НЕ) прочитана.

Прочитал книгу, при?

Прочитал книгу, при.

Чём в срок — (слитно).

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Как пишется слитно или раздельно :(не) выкрашенные скамейки ;сено (не) убрано ;телеграмма (не) отправлена ;(не) написанная статья ;книга (не) прочитана ;книга (не) большая, а интересная ?, относящийся к категории Русский язык. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 5 — 9 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.

Нагруженная (волнистой линией, причастие)огромными(волнистой, определение)связками(существительное, — — (дополнение)), фиалок(сущ. , дополнение — — )повозка (Сущ . Доп)тихо(наречие), катила(глагол , две черты), вдоль наречие, реки(сущ, дополнение)(..

1. юг — сущ. , (Что? ) 2. Н. Ф. — юг. 3. Пост. Приз. — нарицательное, неодушевленное, м. Р, 2 скл. 4. Непост . Пр. — И. П. , ед. Ч. 5. Подлежащее. 1. областям — сущ. , (Чем? ) 2. Н. Ф. — область. 3. Пост. Приз. — нарицательное, нео..

Море, моряками, морских, , поморники.

Морю — моряками, морских, поморники ( корень — мор — ).

Хвосты —хвост Нога—ноги Сова—савы Овца—овцы Роса—Ромы Волна—волны Страна—страны.

1. реке, траве, росы. 2. стене, ковёр. 3. волна, скалу. 4. сова, глазами. 5. козы, рога.

Скорей всего это ссора.

1) [ ], ( сколько. ). изъяснительная2) [ ], (где. ). Обстоятельственная места3) [ ], (что. ). изъяснительная4) [ , (кого. ), ]. Изъяснительная5) [ ], (как будто. ). обстоятельственная сравнения6) [ ], (что. ). изъяснительная7) (когда. ), [ ].

1. изъяс 2. Опред 3. Изъяс 4. Опред 5 опред. 6. изъяс 7 обстоят 8 . Изъяс? ? 1. спросила что? 2. горизонта какого? 3 казалось что? 4тот какой? 5. походка какая? . 6 молчу о чем? 7 отвечает когда? * знали что.

Как написать книгу. Оглавление:

• Вступление
• Поехали. Пишем книгу.
• Разбираемся с ожиданиями читателя
• Учимся у профессиональных писателей
• Определяем регламент работы
• Осваиваем слепую печать
• Работаем над замыслом
• Разрабатываем сюжет
• Создаем героев
• Планируем роман
• Прорабатываем композицию
• Учимся повествовать и рассказывать
• Начинаем писать
• Боремся с усталостью и ленью
• Встряхиваемся литературными играми
• Редактируем рукопись

Вступление

О том, как написать книгу, рассказывали многие и много. Вспомнить хотя бы Аристотеля и его последователей более поздних эпох, были среди них и наши соотечественники: Пропп, Веселовский, Томашевский, Лотман, Жирмунский. Ну, и, конечно, Кэмпбелл, Макки, Эко, не говоря уже об огромном числе современных авторов. Читать эти исследования для начинающего автора – дело обязательное. Но чтение мудрых книг требует свободного времени, которого у городского жителя часто попросту не бывает.

Мы предлагаем выход: исчерпывающую информацию о том, как написать книгу, мы собрали в одном месте и доступ к ней открыт для всех.

С чего же начать? Справедливости ради скажем – с чего душе угодно. Можно было бы занудно рассказывать про обязательность плана и следование технологиям, но дело в том, что литература – это территория абсолютной свободы, поэтому совершенно неважно, с чего будет начинать автор и как он будет писать: хоть задом наперед, главное, чтобы был результат. В художественной литературе, конечно, существуют обязательные, твердые элементы, без которых произведение, в особенности жанровое, просто не состоится: например, сюжет, герои, композиция. Но каким путем к этому произведению будет идти автор, совершенно неважно. Поэтому сразу влепим дисклеймер: все, о чем вы прочитаете ниже, носит рекомендательный характер, это всего лишь экстракт из опыта тысяч писателей, снискавших мировую славу, это выжимки из исследований литературоведов и филологов, которые могут облегчить работу над текстом, приоткрыть завесу в мир художественной литературы.

Но вы можете все делать по-своему и добиться не меньшего успеха. Дело в том, что единой, утвержденной, безошибочно работающей формулы бестселлера попросту не существует. А если кто-то утверждает обратное – он лжет. Есть черты, которые объединяют истории, ставшие популярными, именно о них мы и будем говорить. Но не нужно забывать о том, что в мире художественной литературы у автора всегда есть право на творческий бунт и эксперимент. Но всем экспериментаторам важно знать: без изучения теории и основ бунт перестает быть бунтом.

Поехали. Пишем книгу.

Вначале определимся с понятием «книга». Под книгой будем понимать роман – произведение крупной формы, превышающий по объему классическую повесть. Роман – это одна главная сюжетная линия и несколько второстепенных (может быть только одна линия или две равноценных главных линии), это несколько героев, это довольно длинная цепочка событий и большой временной интервал – это книга, в которую интересно погружаться. Объем среднестатистического романа составляет в среднем 10-15 авторских листов. Один авторский лист равен 40 000 знакам с пробелами, то есть объем романа составляет 400 000 – 600 000 знаков с пробелами (или больше). Поскольку наблюдения книжных магазинов свидетельствуют о том, что читатели покупают книги объемом в семьсот страниц охотнее, чем в триста, то ориентироваться стоит на максимально большой объем. Хотя, конечно, мы с вами понимаем, что объем – дело второстепенное, главное – содержание. Например, романы «Игрок» Достоевского, «Бегущая по волнам» Грина, «Над пропастью во ржи» («Ловец во ржи») Селинджера, «Великий Гетсби» Фицджеральда, «О дивный новый мир» Хаксли – очень короткие романы, но небольшой объем совершенно не умаляет их ценности, не лишает глубины и не мешает быть мировой классикой.

Разбираемся с ожиданиями читателя

Начинаем с небольшой теоретической подготовки. И сперва узнаём, чего читатель ждет от романа. Профессионалы говорят, что ориентироваться на вкусы и запросы публики неразумно, и даже зазорно, но у читателя есть определенные, довольно законные ожидания от книги, которую он берет в руки. Вы, будучи читателем, тоже из разделяете. Это не просто ожидания – это базовые, конвенциональные требования, которые читатель предъявляет художественному тексту. И текст просто обязан им удовлетворять, иначе книга никогда не сможет стать бестселлером.

Читайте подробнее в дополнительных материалах:

---

---

Учимся у профессиональных писателей

Попутно любопытно было бы узнать, как работали и писали, что рассказывали о своем литературном опыте писатели с мировым именем. Каждый совет по-своему ценен, к ним имеет смысл прислушиваться и брать на вооружение, находить в рекомендациях профессионалов то, что сможет вас подбодрить и вселить веру в себя. Ведь если смогли они, сможете и вы, главное упорно двигаться к цели, то есть собирать нужный материал и работать над рукописью.

Читайте подробнее в дополнительных материалах:

---

---

Определяем регламент работы

Теперь определяемся с регламентом работы. Если это первая книга, скорее всего, на нее уйдет несколько месяцев. Существуют, конечно, авторы, способные написать роман за две недели, как например, Чак Паланик, по легенде создавший черновик «Бойцовского клуба» за четырнадцать дней. Современный городской житель, обремененный работой и семейными обязанностями, тоже способен на такие подвиги, но лучше закладывать на создание романа несколько месяцев – так психологически проще приступать к работе. Хотя результаты НаНоРайМо (это калька с английского NaNoWriMo — National Novel Writing Month, что дословно переводится как национальный месяц написания романа) – мотивационного проекта, в рамках которого нужно написать роман объемом в 50000 слов за один месяц – показывают, что даже современные авторы в условиях жесткого ограничения времени способны за тридцать дней написать большой художественный текст.

Читайте подробнее в дополнительных материалах:

---

---

Осваиваем слепую печать и софт для писателей

Примерно на этом этапе, если не удалось сделать этого раньше, можно начать осваивать технику слепой печати – обязательный рабочий инструмент начинающего автора, для которого умение быстро печатать, не отвлекаясь на такие мелочи, как поиск буквы «ж» или вопросительного знака, является неотъемлемым условием успешной работы над рукописью. Научиться печатать вслепую можно за неделю, если тренироваться по три-четыре часа в день. Если сократить время тренировок, освоить этот чрезвычайно полезный инструмент работы можно за две-три недели.

Попутно можно определиться с софтом, то есть компьютерными программами и приложениями, которыми будете пользоваться во время работы. Здесь много новинок, которые могут сделать работу с текстом более занимательной. Но многие писатели по-прежнему пользуются обычным word’ом или блокнотом – четными программами, которые не отвлекают сложным интерфейсом и позволяют легко двигаться по тексту. Впрочем, это дело вкуса, главное для писателя – писать, а как и где – дело второстепенное.

Читайте подробнее в дополнительных материалах:

---

---

Работаем над замыслом

Работать над своей историей можно начинать с уточнения замысла, за которым последует этап планирования текста и работы над рукописью в целом, потому что помимо складывания букв в слова, а слов в предложения от автора требуется умение наблюдать, анализировать, изменять, не жалея уже написанное и многое другое.

Замысел – это изначальная задумка. То, что автор замыслил, о чем хочет написать. Замысел реализуется на протяжении всего повествования, а иногда исчерпывается в первых главах, уводя автора в другое сюжетное русло. Такое тоже бывает.
Наличие замысла предполагает, что в голове автора созрел сюжет для романа. Но бывает и так: замысел в виде неясных задумок есть, а сюжета, хорошо продуманной истории нет.

Разрабатываем сюжет

Для начала давайте разберемся, что такое сюжет. Слово «Сюжет» происходит от французского «sujet» и буквально означает «предмет». В литературе и драматургии сюжет— это ряд событий (последовательность сцен, эпизодов, актов) происходящих в художественном произведении. Это история, события которой излагаются автором в в определенной последовательности. Если сюжет есть – считайте дело наполовину сделано, нужно только найти в себе мужество, чтобы эту историю изложить на бумаге. Но нередко с авторами (даже великими и знаменитыми) случается такое: у них есть задумка, идея, которую они хотят воплотить в тексте, но сюжета, самой истории нет.

Исследованием устройства художественных произведений, как мы уже говорили, занимались многие ученые, филологи и писатели-практики. Дело в том, что история – глубоко технологичное явление, то есть существуют известные, хорошо изученные и опробованные способы создать сюжет буквально на ровном месте.
Подумайте, что движет героем? Почему, например, Иван-царевич идет выручать царевну-лягушку из плена Кощея Бессмертного? Потому что он понял, что женат не на говорящей пресмыкающейся, а на красавице, обладающей паранормальными способностями, и хочет вернуть себе жену. А кто-то другой хочет разбогатеть, а третий добиться мировой славы, а четвертый – вернуться домой с войны. Именно желание героя становится той движущей силой, которая завязывает основные сюжетные линии. Подробнее узнать о том, как придумать сюжет для романа, можно из наших текстов.

Читайте подробнее в дополнительных материалах:

---

---

Говоря о необходимости продумывать сюжет, многие могут возразить, что это вовсе не обязательно, сославшись на ярких, впечатляющих героев, которые зачастую вытягивают всю историю благодаря своей неповторимой исключительности. Действительно, существует мнение, что герои подчас важны не меньше, чем сюжет, и с продумывания линии героя может начаться повествование. Подробнее на эту тему читайте наш текст:

Читайте подробнее в дополнительных материалах:

---

---

Создаем героев

Герои – двигатели сюжета, без них немыслим роман. Часто герой действительно становится тем локомотивом, который тянет за собой весь состав сюжета, потому что читателю становится интересно читать именно про созданного персонажа. Особенно это актуально для книг, посвященных именно личности героя: «Невероятная история доктора Джекила и мистера Хайда» Льюиса Стивенсона, «Айвенго» Вальтера Скотта, серия про Шерлока Холмса Конан Дойла, повести про Пеппи Длинныйчулок Астрид Линдгрен и т.д. Везде, где в центре повествования оказывается конкретный человек, именно его, этого героя можно считать стержнем, на котором держится вся книга.

Подробнее о том, как создать героя:

---

---

Планируем роман

Итак, возвращаемся к замыслу: будем отталкиваться от мысли, что базовая задумка сформировалась у автора в голове, теперь осталось только перенести ее на бумагу и немного распространить.
Управиться с замыслом поможет планирование, по поводу которого существует две противоположные точки зрения. Юрген Вольф в книге «Литературный мастер-класс» пишет: «По поводу планирования существует два противоположных мнения. Первое: нужно тщательно продумать весь сюжет еще до того, как вывести ручкой на бумаге первое слово. Второе: если заранее знать все о своей книге, она станет предсказуемой, а писать ее будет неинтересно».

Например, ярым сторонником планирования был Эдгар По, который утверждал: «Совершенно ясно, что всякий сюжет, достойный так называться, должно тщательно разработать до развязки». Однако Стивену Кингу перспектива начать писать с чистого листа не кажется пугающей: он признается, что приступая к работе над романом, почти ничего не знает о своих героях и сюжете, что не мешает ему год за годом создавать бестселлеры.

Габриэль Гарсия Маркес, говоря о планировании, высказывает любопытную мысль о том, что в юности писатель может легко обходиться без плана, функционируя на чистом адреналине и энтузиазме, но для дальнейшей литературной деятельности, нужно умение работать с композицией:

«Когда я писал первые рассказы, у меня была общая идея по поводу настроения книги, но я позволял себе положиться на случай. Лучший в жизни совет, который я получил, был такой. В молодости, когда на тебя снисходят потоки вдохновения, работать подобным образом вполне возможно. Но мне сказали, что, если я не научусь писательской технике, потом у меня возникнут проблемы: вдохновение уйдет, а техники, чтобы компенсировать это, будет недоставать. Если бы я не понял этого вовремя, сейчас я не смог бы составлять композиционные планы своих книг. Композиция — это чисто техническая проблема, и если не научиться ей вовремя, то ею уже не овладеешь никогда».

Прорабатываем композицию

Обратите внимание, Маркес говорит не столько о планировании, сколько о построении композиции. Ведь именно композиция и является планом произведения. Поэтому, на наш взгляд, план (хотя бы примерный) поможет автору сориентироваться в хаосе сцен, сюжетных линий и событий, не говоря уже о завязке, кульминации и развязке, которые, конечно обязательно должны присутствовать в тексте.

Композиционное планирование – это не только формулирование завязки, событий основного действия, кульминации, развязки, эпилога, но планирование чередования сцен, определение их соотнесенности во времени (что за чем происходит), определение основных сюжетных линий, привязанных к действиям главных героев. Очевидно, что всего автор предсказать не сможет, потому что по ходу работы над текстом может появиться неожиданная мысль, уводящая сюжет в другое русло. Но композиционное планирование позволит смелее смотреть в глаза будущему роману, и чувствовать себя свободнее при работе с текстом. А когда знаешь, что ждет впереди, продвигаться по сюжету гораздо легче.

Читайте подробнее про композицию:

---

---

Учимся повествовать и рассказывать

Итак, мы разобрались с сюжетом, героями, планированием и композицией, освоили метод слепой печати, то есть хорошо подготовились к старту. Теперь нужно выбрать манеру повествования, определить грамматическое время, которого будем придерживаться и освоить основные функциональные типы речи: описание, повествование и рассуждение, чтобы уметь соответственно описывать, повествовать и рассуждать. Потому что, не считая речи героев, то есть монологов и диалогов, художественный текст состоит из описаний, повествований и рассуждений, перемешанных друг с другом в самых разных пропорциях.

Подробнее о функциональных типах речи читайте здесь:

---

---

Начинаем писать

Начало работы над рукописью – чрезвычайно волнительный момент, потому что подчас бывает совершенно непонятно, с чего именно начинать и как вообще писать. На помощь современным авторам здесь охотно приходит многовековой опыт профессионалов. Сегодня мы знаем много способов, облегчающих процесс вступления в работу над рукописью.

Подробнее о том, как начать писать:

---

---

Боремся с усталостью и ленью

Бывает, что автор устает. Выгорает. От беспробудного писательства, обдумывания сюжетных ходов, диалогов, от направления героев в нужное русло. Испытывали подобные чувства многие писатели, добившиеся мировой известности. Знаменитый Джон Рональд Руэл Толкинн автор «Властилина колец» тоже не избежал писательской хандры: «Говорят, труден только первый шаг. Вот уж не думаю. Кажется, “первые главы” я могу писать до бесконечности. И ведь сколько их уже понаписал! что делать дальше, я представляю себе крайне слабо».

Читайте подробнее о борьбе с ленью и выгоранием:

---

---

Встряхиваемся литературными играми

Фокус в том, что, поддавшийся слабости автор, ставший заложником лени и усталости, рискует полностью выйти из работы и не вернуться обратно. Поэтому, отправляясь на небольшой отдых от писательства, важно не выходить полностью из литературного контекста. Немного фантазировать, чуть-чуть писать. Но что-нибудь несерьезное. Для этого хорошо подходят литературные игры и участие в разных писательских марафонах, разборах и других игровых проектах, которые позволяют не потерять ценных навыков рассказчика, но и помогают взять паузу и отдохнуть от серьезной работы.

Читайте подробнее:

---

---

Редактируем рукопись

После того, как текст романа полностью написан, стоит приступить к вычитке и редактуре. Использовать для этого можно как своих близких, так и профессиональных читателей, которые называются бета-ридерами. Можно отдать рукопись на вычитку литературному редактору: он не только вычитает текст на предмет ошибок, но и подскажет, что можно концептуально изменить. Например, найдет сюжетные ляпы или пробелы, покажет, где линии героев направляются в другое русло, как можно в случае необходимости углубить образ героев.

Читайте подробнее:

---

---