Правило как пишется гар гор - Правописание и грамматика

ГОР ГАР правила

4.5

Средняя оценка: 4.5

Всего получено оценок: 432.

4.5

Средняя оценка: 4.5

Всего получено оценок: 432.

В данной статье рассмотрим корни гор – гар, а именно укажем определение, рассмотрим правила написания, приведем конкретные примеры, укажем исключения, приведем алгоритм действий.

Определение

Гор – гар – корень с чередованием, зависящий от ударения.

Данные чередующиеся корни несут в себе следующее общее лексическое значение: «пылать».

Нужно отличать корни с чередованием гор – гар от омонимичных корней (гора, горе, горчица, горький).

Написание

Правописание гор – гар зависит от ударения в слове.

Если корень под ударением, то нужно писать гласную а.

Если корень безударный, то нужно писать гласную о.

В корнях гор – гар написание не проверяется ударением, а зависит от него.

Приведем конкретные примеры на данное правило с объяснением причин написания той или иной гласной в корне: загар (а, потому что под ударением), подгорелый (о, потому что без ударения), нагар (а, потому что под ударением), загорелый (о, потому что без ударения), разгар (а, потому что под ударением), догорание (о, потому что без ударения).

Слова с корнями гор – гар могут быть без приставок (гореть) и с приставками (угореть).

Исключения

У правила написания корней гор – гар есть исключения. К ним относятся слова «выгарки», «выгарь», «выгар», «изгарь», «пригарь», «гаревой». В них пишется гласный а, несмотря на то что корень безударный.

Алгоритм

Для того, чтобы правильно написать буквы а – о в корне гор – гар, нужно пользоваться следующим алгоритмом:

Выделить корень.
Убедиться, что корень несет в себе лексическое значение «пылать».
Определить, куда падает ударение.
Определить, не относится ли слово к исключениям.
Если слово не относится к исключениям, воспользоваться следующим правилом. Если ударение падает на корень слова, то писать нужно а. Если ударение падает не на корень слова, то писать нужно о.

Что мы узнали?

Гор – гар – корень с чередованием, зависящий от ударения, имеющий общее лексическое значение «пылать». Чтобы написать нужно гласную в корне, нужно помнить, что корни с чередующимися гласными отличаются от омонимичных корней, которые имеют другие лексические значения. Правописание корней гор – гар зависит от ударения в слове: если корень под ударением, то нужно писать гласную а; если корень безударный, то нужно писать гласную о. Чтобы правильно написать гласную в корне, нужно помнить об исключениях: «выгарки», «выгарь», «выгар», «изгарь», «пригарь», «гаревой».

Тест по теме

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Мария Кузнецова

5/5
Наталия Семушкина

5/5

Оценка статьи

4.5

Средняя оценка: 4.5

Всего получено оценок: 432.

А какая ваша оценка?

Источник

Инструменты пользователя

Инструменты сайта

Боковая панель

Русский язык – орфография:

Контакты

Корни с чередованием о — а

Корни с непроверяемыми гласными

Правописание гласных во многих словах нельзя проверить ударением: со
бака, во
лдырь, ва
трушка
и др.; о таких словах следует справляться в словаре и запоминать их правописание.

кос — кас, лож — лаг

В корнях кос- — кас-, лож- — лаг-
пишется буква а
, если за корнем следует суффикс -а-
, например: ка
с-а́-ться (но ко
с-ну́ться), ка
с-а́-тельная (но прико
с-нове́ние); изла
г-а́-ть (но изло
ж-и́ть), сла
г-а́-ть (но сло
ж-и́ть).

клон — клан, твор — твар, гор — гар

В корнях клон- — клан-, твор- — твар-, гор- — гар-
без ударения
пишется буква о
, например: накло
н
я́ть, скло
н
е́ние, покло
н
и́ться; тво
р
е́ц, тво
р
е́ние, сотво
р
и́ть; заго
р
е́лый, заго
р
а́ть, го
р
е́ть, го
р
е́ние.

В корне зар- — зор-
(за
р
я́ — зо́
р
и — зо́
р
ька
) без ударения
пишется а
, например: за
р
я́, за
р
ни́ца, за
р
ево́й, оза
р
я́ть, оза
р
е́ние.

плав — плов

Корень плав- — плов-
пишется с буквой о
только в двух словах:
пло
в
ец, пло
в
чиха
, в остальных случаях
пишется а
: спла
в
лять, пла
в
ник, попла
в
ок, пла
в
унец
(жук), пла
в
учий.
(Запомните слово плы
вун
— слои подпочвы, насыщенные водой.)

wiki.eduvdom.com

Гар гор зар зор правила

§ 35. Имеются корни, в которых написание букв на месте безударных гласных не соответствует общему правилу, а подчиняется традиции. К ним относятся следующие корни с чередующимися гласными.

1. Корни с буквами а и о.

гар — гор. На месте безударного гласного пишется буква о, хотя под ударением — а, напр.: горе́ть, нагоре́ть, угоре́ть, выгора́ть, загоре́лый, погоре́лец, горю́чий; но: гарь, зага́р, нага́р, уга́р. Исключения (гар без ударения): вы́гарки, и́згарь, при́гарь, гарево́й (наряду с вариантом га́ревый).

зар — зор. На месте безударного гласного пишется а: заря́, зарни́ца, зарево́й, озари́ть, озаря́ться, озаре́ние, заря́нка (птица), заря́ница; под ударением — а и о, ср.: за́рево, лучеза́рный, светоза́рный и зо́ри (мн. ч. слова заря́), зо́рька, зо́ренька, зо́рюшка, зо́ря (военный сигнал, обычно в выражении бить или играть зорю).

кас — кос. В этом корне пишется а, если после корня следует а; в остальных случаях пишется о: ср. касаться, касание, прикасаться, касательство, касательно, но коснуться, прикоснуться, соприкосновение, неприкосновенный (под ударением гласный корня не встречается).

клан — клон. На месте безударного гласного пишется о, напр.: поклони́ться, наклони́ть, преклони́ть, склони́ться, отклоня́ться, преклоня́ться, преклоне́ние, склоне́ние; под ударением — о и а: ср. покло́н, накло́н, накло́нится, скло́нный, непрекло́нный и кла́няться, раскла́няться, откла́няться.

крап — кроп. Без ударения пишется буква о в словах со значением ‘покрывать каплями, брызгами’: кропи́ть, кропле́ние (от кропи́ть), окропи́ть, окроплённый, окропля́ть; буква а — в словах со значением ‘покрывать мелкими пятнышками, точками’: краплёный, крапле́ние (от кра́пать в значении ‘покрывать крапинами, наносить крап’), вкрапле́ние. Под ударением — только а: кра́пать, кра́пина, кра́пинка, вкра́пить, вкра́пленный, крап.

лаг — лог — лож. На месте безударного гласного перед г пишется а, перед ж — о, напр.: излага́ть, облага́ть, предполага́ть, прилага́ть, разлага́ть, безотлага́тельный, отлага́тельство, влага́лище, прилага́тельное, слага́емое, стихослага́тель, но: заложи́ть, изложи́ть, отложи́ть, положи́ть, предложи́ть, приложи́ть, изложе́ние, положе́ние, предложе́ние, стихосложе́ние, обложно́й, отложно́й. Под ударением всегда о: нало́г, зало́г, подло́г, подло́жный, поло́жит, поло́женный. В слове по́лог, где корень -лог- в современном языке уже не выделяется, без ударения перед г пишется о.

мак — мок — моч. На месте безударного гласного пишется перед к буква а в словах со значением ‘окунать, погружать в жидкость’: макать, макнуть, обмакнуть; буква о — в словах со значением ‘становиться мокрым’: намокать, отмокать, обмокать, промокать (под дождём), в словах, производных от мокрый (напр., мокроватый, мокрота, мокрота, мокрица) (под ударением — в словах мокрый, мокнуть, намокнуть, промокнуть и т. п.), и в словах со значением ‘осушать чем-н. впитывающим влагу’: промокать, промокнуть, промокательный, промокашка. Перед ч — всегда буква о, напр.: мочить, намочи, промочу, вымоченный (ср. под ударением: мочит, смоченный; о глаголах на -иватъ типа смачивать, вымачивать см. § 34, примечание 2).

пай — пой (в глаголе паять и однокоренных словах). Без ударения пишется а: пая́ть, запая́ть, распая́ться, пая́льник и т. п. Под ударением — а и о: ср. запа́янный, запа́йка, спа́йка, спа́йный и припо́й, напо́й.

плав — плов. Без ударения пишется а: плаву́чий, плавни́к, поплаво́к, плаву́н (трава; жук; водяной опоссум), плавуне́ц (жук), плаву́нчик (птица), сплавля́ть, сплавно́й, на плаву́, наплавно́й; но: пло́вец и пло́вчиха с буквой о. Под ударением — только а: пла́вать, лесоспла́в.

Примечание. В слове плывун (грунт) пишется буква ы, как и в других словах, производных от глагола плыть — плыву: наплывать, подплывать, расплываться и т. п.

равн — ровн. Буква а пишется в словах, связанных по значению с прилагательным ра́вный ‘одинаковый’, напр.: равня́ть (кого-что-н. с кем-чем-н.), равня́ться (чему-н. или с кем-чем-н.), приравня́ть, поравня́ться, сравни́ть(ся), сравне́ние, сравня́ться (в чем-н.), сравня́ть (счёт), подравня́ть, выравня́ть (напр., строчки — ‘сделать равными по длине’), уравня́ть, уравне́ние, уравни́ловка, равнопра́вный, равноси́льный, равноце́нный, равнове́сие, равноде́нствие, наравне́, равно́ .

Буква о пишется в словах, связанных по значению с прилагательным ро́вный ‘гладкий, прямой, без неровностей’, напр.: ровня́ть (грядку, поверхность дороги), заровня́ть, разровня́ть, подровня́ть, вы́ровнять (сделать ровным, гладким, прямым).

Однако в словах по́ровну, рове́сник, связанных по значению с равный, пишется буква о; в слове равнина, связанном по значению с ровный, — буква а. В словах с неясной соотнесенностью пишутся: буква а — в глаголе равня́ться (в шеренге, при построении) и производных от него словах равне́ние, подравня́ться, вы́ровняться (в строю); буква о — в сочетании не ровён час, в слове у́ровень.

разн — розн. В многочисленных сложных словах с первой частью разно- (разноро́дный, разносторо́нний, разноголо́сица и т. п.) без ударения пишется буква а, в слове по́рознь — буква о Под ударением — а (ра́зный, ра́зница, ра́зниться) и о (ро́знь, ро́зниться, разро́зненный).

рос(т) — рас(т) — ращ. На месте безударного гласного пишется: а) перед с (без последующего т) — буква о: росла́, росли́, вы́рос, вы́росший, за́росль, по́росль, во́доросль, не́доросль; исключение — о́трасль и производные от него (отраслево́й, межотраслево́й, многоотраслево́й); б) перед ст — буква а, напр.: расти́, расту́, расти́ть, подрасти́, вы́расти, вы́растить, вы́расту, выраста́ть, прорасти́ть, произраста́ть, нараста́ть, возрасти́, возраста́ть, во́зраст, расте́ние, расти́тельность, дикорасту́щий; исключения: росто́к, ростово́й, ростовщи́к, вы́рост, выростно́й, вы́росток, за́росток, про́рость, подростко́вый (наряду с вариантом подро́стковый); в) перед щ всегда а, напр.: ращу́, вы́ращу, вы́ращенный, прираща́ть, нараще́ние, сраще́ние.

Под ударением перед с (с последующим т и без него) — только о, напр.: ро́ст, наро́ст, отро́сток, подро́сток, переро́сток; ро́с, заро́с, подро́сший, ро́слый, дикоро́сы.

скак — скок — скач — скоч. Если корень оканчивается на к, то на месте безударного гласного пишется буква а, напр.: скака́ть, прискака́ть, ускака́ть, скакну́ть, скака́лка, скаку́н, на скаку́, скаково́й, хотя под ударением — о, напр.: ско́к, наско́к, отско́к, поско́к, соско́к (о глаголах на -ивать типа наскакивать см. § 34, примечание 2).

Если корень оканчивается на ч, то пишутся: буква а в формах глагола скакать и производных от него глаголов (напр.: скачу́, скачи́, обскачу́, обскачи́, поскачу́, поскачи́), а также в слоне скачо́к (проверкой служат формы тех же глаголов — напр., ска́чет, поска́чем, и производные ска́чка, вска́чь); буква о — в приставочных глаголах на -скочить (напр.: вскочи́ть, вскочу́, вскочи́, вы́скочить, вы́скочу, вы́скочи, соскочи́ть, подскочить) и в слове выскочка (проверка — формами тех же глаголов, кроме вы́скочить: вско́чит, соско́чат и т. п.).

Ср.: проскачу́ (сто вёрст), проскачи́ (формы глагола проскака́ть, проска́чет) и проскочу́, проскочи́ (формы глагола проскочи́ть, проско́чит) ; подскачу́, подскачи́ (формы глагола подскака́ть, подска́чет приблизиться вскачь’) и подскочу́, подскочи́ (формы глагола подскочи́ть, подско́чит ‘быстрым движением приблизиться к кому-чему-н. или резко подняться’).

твор — твар. В словах твори́ть, творе́ние, творе́ц, сотворённый, вытворя́ть и др. без ударения пишется буква о; под ударением — не только о (тво́рческий, тво́рчество), но и а (тва́рь, тва́рный). В слове у́тварь, где корень -твар- в современном языке уже не выделяется, без ударения пишется а.

2. Корни с буквами и и е.

блес(к,т) — блещ — блист. На месте безударного гласного пишутся буквы и и е: и — перед ст при последующем ударном а, напр.: блиста́ть, блиста́ет, блиста́ющий, блиста́ние, блиста́тельный, заблиста́ть; е — в остальных случаях, напр.: блесте́ть, блести́т, блестя́щий, блестя́, блесну́ть, заблесте́ть, проблесну́ть, блесна́, о́тблеск, про́блеск, блещу́, блещи́, блеща́. Под ударением — е и ё : бле́ск, бле́щет, бле́щущий; поблёскивать, отблёскивать, проблёскивать, блёстки.

вис — вес. На месте безударного гласного пишется буква и в глаголе висе́ть (виси́т, вися́) и производных от него (повисе́ть, отвисе́ться и т. п.), а также в приставочных глаголах с общей частью -висеть: повиса́ть, нависа́ть, свиса́ть и т. п. (ср. под ударением: ви́снуть, пови́снуть, зави́снуть); буква е — в словах вы́весить, вы́веска, подвесно́й, навесно́й, на весу́ (ср. под ударением: пове́сить, подве́сить, све́сить).

лип — леп. В словах прилипать, налипа́ть и т. п. в безударном положении пишется буква и (ср. под ударением: ли́пкий, прили́пнуть), а в словах лепи́ть, прилепи́ть, налепи́ть и т. п. — буква е (ср. под ударением: ле́пит, приле́пит, ле́пка).

сид — се(д). На месте безударного гласного пишутся: буква и — перед мягким согласным д — в глаголе сиде́ть (сидя́т, сиди́) и производных от него (просиде́ть, засиде́ться, сиде́лка, посиде́лки и т. п.); буква е — перед твердым д: седо́к, седло́ (в последнем в формах мн. ч. — ё : сёдла), седла́ть, седа́лище, седа́лищный, восседа́ть, заседа́ть, наседа́ть, приседа́ть, заседа́тель, председа́тель, а также — перед мягким д — в производных от слова седло́ (седе́льный, седе́льник, чересседе́льник, седе́льце). Под ударением — и и е, напр.: си́дя, отси́дка, уси́дчивый; се́сть, присе́сть, се́ла, домосе́д, непосе́да, насе́дка, присе́д; в формах глагола се́сть и приставочных — также а (на письме я): ся́ду, ся́дь, прися́дут.

Примечание 1. О написании гласных букв и и е в глагольных корнях с беглым гласным см. § 36.

Примечание 2. В глаголах с общей частью -нима́ть (напр., занимать, донимать, обнимать, отнимать, поднимать, снимать, понимать, унимать), которым соответствуют глаголы совершенного вида на -ня́ть (занять, принять, поднять, понять, унять и т. п.), пишется после н на месте безударного гласного буква и; то же в глаголе вынимать (ср. сов. вид вынуть). В некоторых глаголах этой группы безударный гласный корня может быть проверен ударным и в формах типа отнимет, поднимет, снимет (это формы глаголов на -нять), редко — в производных словах: снимок, в обнимку.

Примечание 3. Буква и на месте безударного гласного пишется также в корне глаголов заклинать и проклинать. В соответствующих глаголах совершенного вида и других однокоренных словах пишется (как в безударном положении, так и под ударением) буква л: проклясть, проклянёт, клясть, клял, заклятие, проклятие и т. п.

11. Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / — гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-. Правила

Существуют корни, в которых написание букв на месте безударных гласных не соответствует общему правилу, а подчиняется традиции. К ним относятся корни с чередующимися гласными.

В корне -кос- / -кас- в безударном положении пишется буква а,
если после корня есть суффикс -а- ; если суффикса -а- нет,
то пишется буква о:

В корне -гор- / -гар- , в безударном положении пишется буква о,
под ударением а:

В корне -клан- / -клон- в безударном положении пишется буква о,

поклони́ться, преклони́ть; покло́н — кла́няться.

В корне -зар- / -зор- в безударном положении пишется буква а,
под ударением та гласная, которая слышится — о или а:

заря́; зо́рька — за́рево.

БЕЗ УДАРЕНИЯ: -гор-, -клон-, -зар- .

Задачи на тему «Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / — гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-«

Нечаянно к снуться, к сательная к окружности, попутно к саться, прик снуться к тайне, неприк сновенный запас, лёгкое прик сновение, слегка к саться, не прик саться к стене.

Г рение, кл ниться, оз рить, сильно заг реть, выг реть от солнца, ог рок свечи, пахнет г рью, газовая г релка, подг ревшее молоко, дог рает заря, утренняя з рька, раскл няться со знакомыми, накл нить голову.

Вставьте пропущенные буквы.

Не переставая кл няться, скл ниться над книгой, прекл няться перед талантом, укл ниться от ответа, на скл не горы, низкие накл ны, накл нять ветку, скл няемый ветром, раскл няться при встрече.

1. Проведите к сательную линию к окружности. 2. Имел он счастливый талант без принужденья в разговоре к снуться до всего слегка. 3. В своей жизни ему пришлось соприк саться с различными людьми. 4. Прик сновение к оголённой электропроводке опасно для жизни. 5. Ветви ивы накл нялись над рекой и почти к сались воды.

school-assistant.ru

Правописание чередующихся гласных О и А в корнях -ГОР- / -ГАР-

Этот видеоурок доступен по абонементу

У вас уже есть абонемент? Войти

На этом уроке мы вспомним корни слов, в которых выбор гласных О
и А
зависит от конечной согласной корня. Познакомимся мы и с корнями, в которых выбор гласных О
и А
зависит от ударения, и узнаем правила чередования этих гласных.

Повторение. Корни, в которых выбор гласных зависит от конечной согласной

Нам уже известно, что в русском языке существуют корни, в которых гласные О
и А
могут чередоваться. Например:

1) в корне -РАСТ- / -РАЩ- / -РОС- пишется А
перед сочетанием СТ
и Щ
, в остальных случаях пишется О
(рис. 1).

2) в корне -ЛАГ- / -ЛОЖ- перед Г
пишется А
, перед Ж
пишется О
(рис. 2).

То есть выбор гласных в данных корнях зависит от конечной согласной корня.

Чередование гласных О
и А
в корнях –ГОР- / -ГАР-

В корне -ГОР- / -ГАР- выбор гласных О
или А
зависит от ударения.

Под ударением в корне -ГОР- / -ГАР- пишем А

(загар, угар, нагар), без ударения пишем О

(подгорелый, угорелый, загорелый) (рис. 3).

Исключения из правила

: выгарки, изгарь, пригарь.

Алгоритм действий для определения гласной в корне -ГОР- / -ГАР-:

3) если ударение падает на корень, пишем А
;

4) если ударение падает не на корень, пишем О
.

Следует отличать от корня с чередованием -ГОР- / -ГАР- омонимичные ему корни, такие как: гор
в слове гора

Для этого необходимо помнить о лексическом значении корня. Корни с чередованием О и А -ГОР- / -ГАР- имеют значение, связанное с огнём

, например: гореть, загорать, загар. В слове гора
корень имеет значение «возвышенность», а в слове горе
корень имеет значение «несчастье».

Другие корни, в которых выбор гласных О
или А
зависит от ударения

1) Корни -ЗАР- / -ЗОР-.

В корне -ЗАР- / -ЗОР- без ударения всегда пишем А (
заря, зарница, озарять). Исключение:

зоревой.

Алгоритм действий для определения гласной в корне –ЗАР- / -ЗОР-:

1) выделить корень;

2) определить, куда падает ударение;

3) под ударением пишем то, что слышим;

4) без ударения пишем А.

2) Корни -КЛАН- / -КЛОН- и -ТВАР- / -ТВОР-.

В корне -КЛАН- / -КЛОН- и в корне -ТВАР- / -ТВОР- под ударением пишем ту букву, которую слышим

(кланяться, поклон, творчество), без ударения пишем О

(поклониться, склониться, наклониться, творить, претворить в жизнь).

Исключение:

утварь.

3) Корни -ПЛАВ- / -ПЛОВ-.

В корне -ПЛАВ- / -ПЛОВ- гласные О и А могут чередоваться ещё и с гласной Ы. В безударном положении гласная О пишется только в словах

пловец и пловчиха, в остальных случаях в безударном положении пишется А

(плавник, поплавок, плавучий). Гласная Ы пишется только в слове

плывун.

Домашнее задание

Вставьте пропущенные буквы: изл_гать, ул_житься, предпол_жение, пол_г, распол_гать, разл_жить, пол_гаться, пол_жение.
Вставьте пропущенные буквы: р_стить, нар_щение, выр_сший, выр_стить, пор_сль, р_сток.
Вставьте пропущенные буквы: г_рение, кл_ниться, оз_рить, сильно заг_реть, выг_реть от солнца, газовая г_релка, накл_нить голову, пл_вун, претв_рить в жизнь.
Русский язык. 6 класс: Баранов М.Т. и др. М.: Просвещение, 2008.
Русский язык. Теория. 5–9 кл.: В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. М.: Дрофа, 2008.
Русский язык. 6 кл.: под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. М.: Дрофа, 2010.

Слова с корнем -гор-, -гар-: примеры

У загорелого повара Прошки

Подгорела сегодня картошка,

Потому что из печки сочился угар

И не вовремя сняли со свечки нагар.

В этом глупом на первый взгляд стихотворении есть скрытый смысл, который имеет отношение к правописанию гласных в корнях с чередованием. В стихотворении присутствуют слова с корнем -гор- и –гар-. Каково же правило написания этого корня?

Корень –гор-/-гар-. Правило правописания

Если из шуточного стишка взять слова с этим корнем, то можно разделить их на две группы:

с буквой «о»: загорелый, подгорела;

с буквой «а»: угар, нагар.

Теперь осталось сравнить слова из двух групп, при сравнении можно выявить следующую закономерность: «о» находится в положении без ударения, буква «а» — под ударением. Отсюда формулируется правило:

Гласные в корне с чередованием –гар-/-гор- зависят от ударения: ударный гласный — это буква «а», безударный — буква «о».

Слова с корнем –гор-/-гар-. Примеры, иллюстрирующие правило

На основе правила, сформулированного в предыдущей главе, можно создать таблицу и заполнить её примерами.

В безударном положении: -гор-

Под ударением – гар-

загореть;

угореть;

выгореть;

возгораемость;

горючий;

догорать;

загорелый;

нагорать;

прогореть;

пригореть;

угоревший.

загар;
угарный;
гарь;
разгар;
угар;
огарок.

Не всё так просто

Казалось бы, всё очень просто, но это не так. Слова с корнем –гор- могут поставить в затруднительное положение. Именно об этом говорится в сказке о двух братьях.

Жили в стране Лингвинии два брата-близнеца. Во всём они были одинаковы: и в значении, и в произношении. Только одной буковкой различались их имена: одного братца звали Гор, а имя другого было Гар.

Были братья очень дружны между собой. Никогда не ссорились и свою нелёгкую работу выполняли честно. А служили они корнями в словах. Свои обязанности братья разделили между собой по справедливости. Гор становился безударным корнем в словах, служба была у него не столь трудна, но дел было много. Гар выходил на работу под ударением. Это было тяжёлое занятие, зато не так уж и часто требовалось выходить на службу. Каждый из братьев был доволен своей работой, и жили они хорошо, дружно.

Но вот однажды Гор встретил другой корень, очень похожий на него самого. Это было удивительное сходство. И вскоре два Гора были неразлучны. Их можно было встретить в предложениях, в которых есть слова с корнем –гор-:

Дом сгорел — семья горюет.

Подгорели блины — вот горе у жены.

Горько Егорке – сгорели опорки.

Только от этого соседства двух Горов стали портиться отношения между братьями. Друг всё нашёптывал на ушко Гору: «Твой брат — бездельник. Мы с тобой трудимся в поте лица, а он прибегает время от времени. Подумаешь, под ударением, да это не так уж и трудно, я вот один справляюсь. Давай мы с тобой его выгоним и будем братьями».

Гор совсем измучился от таких речей: и новый друг ему нравился, ведь он так похож на него самого, прямо не отличишь, и от брата никак не хотел избавиться. Как же во всём разобраться бедному Гору?

Поспешим на помощь Гору и поможем ему понять: может ли корень –гор- в словах «горюет», «горе», «горько» заменить ему родного брата.

Могут ли быть слова «горе» и «гореть» родственниками?

Какой корень в слове «горе», например? Обратимся к толковому словарю Ожегова.

И мы узнаем, что синонимами слову «горе» будут слова «беда», «несчастье», «тоска», «печаль», «скорбь». То есть значение этого слова имеет отношение к внутреннему переживанию человека негативных эмоций. То же самое значение в словах «горевать» и «горько».

Горевать – страдать, переживать печаль, скорбь.

Горько – неприятно, грустно, больно.

Совершенно другое лексическое значение имеют слова с корнем –гор-/- гар-, примеры которых: «сгорел», «подгорел». В словаре Даля они толкуются так:

Гореть — быть объятым огнём, подвергаться воздействию пламени или высокой температуры.

Существуют и переносные значения:

светить (снежинки горят на солнце);
сильно желать (горел жаждой перемен);
быстро, споро работать (всё горит в его руках).

Итак, получается, что столь разительно похожие корни –гор- (горе) и –гор- (гореть) на самом деле ничего общего не имеют в самом главном – в своём лексическом значении. Это значит, что родственными они быть никак не могут.

А вот корень –гар- всегда будет неотъемлемой частью корня –гор-, так как тоже имеет значение «подвергаться высокому температурному воздействию»:

КОНСПЕКТ РАЗНОУРОВНЕВОГО МОДУЛЬНОГО УРОКА (6 КЛАСС)

1. Название модуля: «
Буквы А и О в корнях -кас-
— -кос-, -гар-
— -гор-, -зар-
— -зор-
».

2. Интегрирующая дидактическая цель:
познакомиться с правилами правописания чередующихся гласных в корнях.

3. Целевой план действий для учащихся:

дать представление о правописании корней с чередующимися гласными А и О;

развивать орфографическую грамотность;

совершенствовать умение видеть орфограммы в корнях -кас- — -кос-, -гар- — -гор-, -зар- — -зор-;

воспитывать культуру умственного труда.

4. Банк информации: а) входной контроль.

Уровень А.

Какие способы словообразования Вам известны? (Приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение, переход из одной части речи в другую).

Альтернативный вопрос.
Из каких частей состоит слово «пригородный»? (Основа: пригородн; при — приставка, город — корень, н — суффикс. Окончание — ый.
).

Уровень В.

Определите способ образования следующих слов: восковой, переписать, нательный, (наше светлое) будущее, луноход, взрыв.

Ответ.
Восковой — суффиксальный, переписать — приставочный, нательный — приставочно-суффиксальный, (наше светлое) будущее — переход из одной части речи в другую, луноход — сложение, взрыв — бессуффиксный.

Альтернативный вопрос
: задание уровня А.

Уровень С.

1. Какие способы словообразования Вам известны? Приведите пример на каждый способ.

Возможный ответ
. Ответный — суффиксальный, перечитать — приставочный, прибрежный — приставочно-суффиксальный, (вкусное) мороженое — переход из одной части речи в другую, пароход — сложение, переход — бессуффиксный.

Альтернативный вопрос
: задание уровня В.

б) изучение нового материала (адаптировано для всех уровней).

Буквы О и А в корне -кос-
— -кас-

В корне -кос-
— -кас-
в безударном положении пишется буква А, если после корня стоит суффикс -а-, и буква -о-, если этого суффикса нет.

Например
, прик
а

с
А

ться, прик
о

с
н
уться.

Буквы О и А в корне -гор-
— -гар-

В корне с чередованием -гор-
— -гар-
в безударном положении пишется буква О.

Например
, заг
о

р
е

лый, заг
а

р
.

Исключение
: вы
г
а

р
ки.

Буквы О и А в корне -зор-
—
-зар-

В корне -зор-
—
-зар-
под ударением пишется та гласная, которая слышится, а без ударения – а.

Например, з
о

р
ька, з
а

р
ево, з
а

р
я
.

Исключения
: з
о

р
я
нка, з
о

р
ева
ть.

в) закрепление ранее изученного материала.

Уровень А.

Задание 1.

Цель:

http://learningapps.org/display?v=pp3xa7kg2

Ответ
. 1) от ударения: загорели, загар, угарный, зори, зарево, зарница; 2) от согласного: прилагательное, предложение, сложение, растение, отрасль, водоросли; 3) от ударения: касание, прикоснуться, касательная, прикосновение.

Задание 2.

Цель:

совершенствовать умение отличать слова, в которых есть корни с чередованием и в которых они отсутствуют.

: вставьте пропущенные буквы, найдите в каждой строчке «четвертое лишнее».

1) к..сой, к…сание, к…снуться, прик…сновение;

2) приг…реть, заг…р, г…ра, заг…релый;

3) к..са, к..сатик, к…суля, к…сательство.

Ответ.
1) кОсой

, кАсание, кОснуться, прикОсновение; 2) пригОреть, загАр, гОра
, загОрелый; 3) кОса, кАсатик, кОсуля, кАсательство.

Задание 3.

Цель:

совершенствовать навык правописания букв О и А в корнях -кас- — -кос-, -гар- — -гор-, -зар- — -зор-.

Методический комментарий для учащихся:

Перейдите по указанной ссылке и выполните упражнение.

http://learningapps.org/display?v=pkz45rkf5

Ответ
. О: коснуться, горение, выгорать, зорька, зоревать. А: касательная, загар, выгарки, зарево, заря.

Задание 4.

Цель:

развивать орфографическую зоркость; развивать умение отличать изучаемые на уроке орфограммы от других видов орфограмм.

Методический комментарий для учащихся

: прочитайте предложения; спишите, вставьте пропущенные буквы; подчеркните слова с чередующимися гласными в корне, обозначьте орфограммы.

С каждым днем…гонь ос…ни ра(з,с)г…рался в г…рах все больше.

З…ленели водор…сли, бурлила жизн… .

Ра(с,сс)мотрим в…прос, который к…сается имен и фамилий.

На эту куклу я возл…гал…громные н…дежды.

По в…черам ламп…чка, как в…лшебник оз…ряет наши д…ма радос(?)ным светом.

Ответ.
1. С каждым днем о
гонь осе
ни разгорался
в го
рах все больше. 2. Зе
ленели водоросли
, бурлила жизнь
. 3. Расс
мотрим во
прос, который касается
имен и фамилий. 4. На эту куклу я возлагал
о
громные на
дежды. 5. По ве
черам лампо
чка, как во
лшебник озаряет
наши до
ма радост
ным светом.

Задание 5.

Цель:

Методический комментарий для учащихся:

подберите по 4 слова с чередующимися гласными о-а в корнях гар-гор, кас-кос, зар-зор, выделите орфограммы.

Возможный ответ

. Загар, загорать, загореть, угарный; коснуться, прикосновение, прикасаться, касательная; заря, зорька, озарять, зоревать.

Уровень В.

Задание 1.

Цель:

совершенствовать навык правописания букв О и А в корнях -кас- — -кос-, -гар- — -гор-, -зар- — -зор-.

Методический комментарий для учащихся:

Перейдите по указанной ссылке и выполните упражнение.

http://learningapps.org/display?v=p66nsufuc

Ответ
. 1) от ударения: загорели, обгореть, выгореть, загар, угарный, зори, зарево, озарять, зарница, зоревать; 2) от согласного: прилагательное, предложение, полог, излагать, сложение, растение, отрасль, росток, заросли, водоросли; 3) от ударения: касание, прикоснуться, касательная, прикосновение, касаться, неприкосновенный.

Задание 2.

Цель:

Методический комментарий для учащихся

: вставьте пропущенные буквы, найдите в каждой строчке «четвертое лишнее»; составьте с каждым «лишним» словом предложение.

1) к..сяк, прик…саться, к…снуться, к…сательная;

2) обг…реть, заг…рать, г…ре, заг…релый;

3) к..стрюля, к…сание, к..скад, к…стер.

Ответ.
1) кОсяк

, прикАсаться, кОснуться, кАсательная; 2) обгОреть, загОрать, гОре

, загОрелый; 3) кАстрюля, кАсание

, кАскад, кОстер.

Задание 3.

Цель:

совершенствовать навык правописания букв О и А в корнях -кас- — -кос-, -гар- — -гор-, -зар- — -зор-.

Методический комментарий для учащихся:

Перейдите по указанной ссылке и выполните упражнение.

Ответ
. О: коснуться, горение, выгорать, зорька, зоревать, прикосновение, сгорание. А: касательная, загар, выгарки, зарево, заря, касание, нагар.

Задание 4.

Цель:

Методический комментарий для учащихся

Лебедь…пустился на воду и сл…жил крыл(?)я.

На улице было плюс…дин, снег, прик…снувшись, мгнове(н,нн)о превращался в воду.

В марте г…рят сн…га, дерев(?)я тоже заг…рают.

Тонкие ветви б…ре(з, с) ст…новятся бронзовыми, а зар…сли ол…хи л…ловыми.

Вых…жу на з…рьке рано, б…ру с с…бой мален(?)кую хв…ростинку, г…ню к…ров по д…ревне.

Ответ.
1. Лебедь о
пустился на воду и сложил
крыль
я. 2. На улице было плюс о
дин, снег, прикоснувшись
, мгновенн
о превращался в воду. 3. В марте горят
сне
га, деревь
я тоже загорают
. 4. Тонкие ветви бе
рез ста
новятся бронзовыми, а заросли
оль
хи ли
ловыми. 5. Выхо
жу на зорьке
рано, бе
ру с со
бой малень
кую хво
ростинку, го
ню ко
ров по де
ревне.

Задание 5.

Цель:

развивать творческие способности учащихся, совершенствовать умение выделять орфограммы.

Методический комментарий для учащихся:

подберите по 4 слова с чередующимися гласными о-а в корнях гар-гор, кас-кос, зар-зор, выделите орфограммы. Со словом из каждой группы составьте предложения.

Возможный ответ

. Загар, загорать, загореть, угарный; коснуться, прикосновение, прикасаться, касательная; заря, зорька, озарять, зоревать. Загар у него оказался ровным. Прикосновение мамы самое прекрасное! Солнце озарило полянку.

Уровень С.

Задание 1.

Цель:

совершенствовать навык правописания букв О и А в корнях -кас- — -кос-, -гар- — -гор-, -зар- — -зор-.

Методический комментарий для учащихся:

Перейдите по указанной ссылке и выполните упражнение.

http://learningapps.org/display?v=pa2seatfa

Задание 2.

Цель:

совершенствовать умение отличать слова, в которых есть корни с чередованием и в которых они отсутствуют; совершенствовать навык построения предложений.

Методический комментарий для учащихся

: вставьте пропущенные буквы, найдите в каждой строчке «четвертое лишнее»; составьте с каждым «лишним» словом предложение и подберите к ним однокоренные слова.

1) к..сить, прик…саться, неприк…сновенный, к…сательная;

2) возг…рание, возг..раться, возг…реться, г..рчить;

3) г..ра, выг..рки, выг…рание, выг…реть;

4) об…гореть, г..родок, заг…р, г..релый.

Ответ
.
1) кОсить

(коса, скошенный, скосить, некошеный), прикАсаться, неприкОсновенный, кАсательная; 2) возгОрание, возгОраться, возгОреться, гОрчить

(горький, горчица)
; 3) гОра

(горный, высокогорный)
, выгАрки, выгОрание, выгОреть; 4) обг…реть, гОродок

(город, пригородный, пригород, городской), загАр, гОрелый.

Задание 3.

Цель:

совершенствовать навык правописания букв О и А в корнях -кас- — -кос-, -гар- — -гор-, -зар- — -зор-.

Методический комментарий для учащихся:

Перейдите по указанной ссылке и выполните упражнение.

http://learningapps.org/display?v=pku5tun0j

Ответ
. О: коснуться, горение, выгорать, зорька, зоревать, прикосновение, сгорание, загореться, неприкосновенный. А: касательная, загар, выгарки, зарево, заря, касание, нагар, изгарь, озаренный.

Задание 4.

Цель:

развивать орфографическую зоркость; развивать умение отличать изучаемые на уроке орфограммы от других видов орфограмм; совер-шенствовать пунктуационные навыки.

Иголки на в…твях п…краснели и т…перь будут г…реть так до самой з…мы.

Мы люди, от заг…ра темне…м а рыбы от заг…ра светле…т. Выходят из глубины они темные а «позаг….рают» — и станут светлыми.

Думал о том, как зарождает(?)ся в туче криста(л,лл)ик сн…жинки как он р…стет т…желеет и падает, к…снувшись теплой земли, обр…щается в воду.

Гости п…долгу ждут в х…лодной гости(н,нн)ой, янтарно оз…ренной сквоз… мрач(?)ные узоры ок…н.

В их тусклом свете шевелились на дне хилые водор…сли, п…хожие на картофел(?)ные р…стки, прор…сшие в погребе.

Ответ.
1. Иголки на ве
твях по
краснели и те
перь будут гореть
так до самой зи
мы. 2. Мы люди, от загара
темнее
м,

а рыбы от загара
светлею
т. Выходят из глубины они темные,

а «позагорают
» — и станут светлыми. 3. Думал о том, как зарождаетс
я в туче кристалл
ик сне
жинки,

как он растет
,

тя
желеет и падает, коснувшись
теплой земли, обращается
в воду. 4. Гости по
долгу ждут в хо
лодной гостин
ой, янтарно озаренной
сквозь
мрачные узоры око
н. 5. В их тусклом свете шевелились на дне хилые водоросли
, по
хожие на картофель
ные ростки
, проросшие
в погребе.

Задание 5.

Цель:

развивать творческие способности учащихся, совершенствовать умение выделять орфограммы.

Методический комментарий для учащихся:

подберите к каждой изучаемой орфограмме по 6 слов. Со словом из каждой группы составьте предложения.

Возможный ответ

. Загар, загорать, загореть, угарный, загорелый, угар; коснуться, прикосновение, прикасаться, касательная, касаться, прикоснуться; заря, зорька, озарять, зоревать, зарево, озаренный. Загар у него оказался ровным. Прикосновение мамы самое прекрасное! Солнце озарило полянку.

5. Выходной контроль.

Уровень А.

б) заг…реть;

в) прик…сновение;

г) р…сток;

д) изл…жение;

е) заг…р.

а) з…рница;

б) зар…сли;

в) заг…релый;

г) выр…стить;

д) сл…жение;

е) к…сательная.

а) насл…ждаться;

б) препод…вать;

в) уг…рный;

г) возг…рание;

д) б…гатырь;

е) г…ревать.

Ответы. 1 –
в. 2 –
б, в, г, д. 3 –
а, г, е. 4 –
в,г. 5 –
г.

Уровень В

1. Найдите неверное утверждение.

а) В корне -кос- — -кас- в безударном положении пишется буква А, если после корня стоит суффикс -а-, и буква -о-, если этого суффикса нет.

б) В корне с чередованием -гор- — -гар- в безударном положении пишется буква О.

в) В корне -зор- — -зар- под ударением пишется О, а без ударения – а.

г) Среди корней с чередованием встречаются исключения из правил.

2. В каких словах на месте пропуска пишется О?

б) заг…реть;

в) прик…сновение;

г) р…сток;

д) изл…жение;

е) заг…р.

3. В каких словах на месте пропуска пишется А?

а) з…рница;

б) зар…сли;

в) заг…релый;

г) выр…стить;

д) сл…жение;

е) к…сательная.

4. Укажите слова с чередующейся гласной в корне.

а) насл…ждаться;

б) препод…вать;

в) уг…рный;

г) возг…рание;

д) б…гатырь;

е) г…ревать.

5. В каком варианте во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне слова?

а) к..снешься, возл..гать, к..жется;

б) р..стение, д..машний, поб..лел;

в) пр..стейший, изл..жение, п..рнатый;

г) з…ревать, прик..сновение, сг..рел.

Выберите слова, которые являются исключениями из правила о чередующихся гласных в корне слова.

а) з…рянка;

б) з…рево;

в) заг…рать;

г) выг…рки;

д) отр…сль;

е) к…сание.

Ответы. 1 –
в. 2 –
б, в, г, д. 3 –
а, г, е. 4 –
в,г. 5 –
г. 6
–
а, г, д.

Уровень С.

1. Найдите неверное утверждение.

б) В корне с чередованием -гор- — -гар- в безударном положении пишется буква О.

в) В корне -зор- — -зар- под ударением пишется О, а без ударения – а.

г) Среди корней с чередованием встречаются исключения из правил.

2. В каких словах на месте пропуска пишется О?

б) заг…реть;

в) прик…сновение;

г) р…сток;

д) изл…жение;

е) заг…р.

3. В каких словах на месте пропуска пишется А?

а) з…рница;

б) зар…сли;

в) заг…релый;

г) выр…стить;

д) сл…жение;

е) к…сательная.

4. Укажите слова с чередующейся гласной в корне.

а) насл…ждаться;

б) препод…вать;

в) уг…рный;

г) возг…рание;

д) б…гатырь;

е) г…ревать.

5. В каком варианте во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне слова?

а) к..снешься, возл..гать, к..жется;

б) р..стение, д..машний, поб..лел;

в) пр..стейший, изл..жение, п..рнатый;

г) з…ревать, прик..сновение, сг..рел.

6. Выберите слова, которые являются исключениями из правила о чередующихся гласных в корне слова.

а) з…рянка;

б) з…рево;

в) заг…рать;

г) выг…рки;

д) отр…сль;

е) к…сание.

Установите соответствие.

1. Сг…реть.

3. З…рька.
4. Нар…щение.
5. Недор…сль.
6. Соприк…саться.

Ответы. 1 –

в.

2 –

б, в, г, д.

3 –

а, г, е.

4 –

в,

г.

5 –

г.
6

–

а, г, д.
7

– 1Б, 2А; 3Б, 4А; 5Б; 6А.

Оценка результатов.

Уровень А.
Правильно 5 ответов – «5»; 4 ответа – «4»; 3-2 ответа – «3».

Уровень В.
Правильно 6 ответов – «5»; 5-4 ответа – «4»; 3-2 ответа – «3».

Уровень С.
Правильно 7 ответов – «5»; 6-5 ответа – «4»; 4-2 ответа – «3».

У загорелого повара Прошки

Подгорела сегодня картошка,

Потому что из печки сочился угар

И не вовремя сняли со свечки нагар.

В этом глупом на первый взгляд стихотворении есть скрытый смысл, который имеет отношение к правописанию гласных в корнях с чередованием. В стихотворении присутствуют слова с корнем -гор- и -гар-. Каково же правило написания этого корня?

Корень -гор-/-гар-. Правило правописания

Если из шуточного стишка взять слова с этим корнем, то можно разделить их на две группы:

с буквой «о»: загорелый, подгорела;
с буквой «а»: угар, нагар.

Гласные в корне с чередованием -гар-/-гор- зависят от ударения: ударный гласный — это буква «а», безударный — буква «о».

Слова с корнем -гор-/-гар-. Примеры, иллюстрирующие правило

На основе правила, сформулированного в предыдущей главе, можно создать таблицу и заполнить её примерами.

Не всё так просто

Казалось бы, всё очень просто, но это не так. Слова с корнем -гор- могут поставить в затруднительное положение. Именно об этом говорится в сказке о двух братьях.

Дом сгорел — семья горюет.

Подгорели блины — вот горе у жены.

Горько Егорке — сгорели опорки.

Поспешим на помощь Гору и поможем ему понять: может ли корень -гор- в словах «горюет», «горе», «горько» заменить ему родного брата.

Могут ли быть слова «горе» и «гореть» родственниками?

Какой корень в слове «горе», например? Обратимся к толковому словарю Ожегова.

Горевать — страдать, переживать печаль, скорбь.

Горько — неприятно, грустно, больно.

Совершенно другое лексическое значение имеют слова с корнем -гор-/- гар-, примеры которых: «сгорел», «подгорел». В словаре Даля они толкуются так:

Гореть — быть объятым огнём, подвергаться воздействию пламени или высокой температуры.

Существуют и переносные значения:

светить (снежинки горят на солнце);
сильно желать (горел жаждой перемен);
быстро, споро работать (всё горит в его руках).

Итак, получается, что столь разительно похожие корни -гор- (горе) и -гор- (гореть) на самом деле ничего общего не имеют в самом главном — в своём лексическом значении. Это значит, что родственными они быть никак не могут.

А вот корень -гар- всегда будет неотъемлемой частью корня -гор-, так как тоже имеет значение «подвергаться высокому температурному воздействию»:

загар — тёмный цвет кожи от долгого воздействия солнечных лучей;
нагар — нарост от горения;
угар — газ, остающийся после горения;
гарь — место, на котором что-то горело.

Слова с корнем -гор-, примеры которых были объектами исследования, могут послужить иллюстрацией лингвистического явления — омонимии, которая характеризуется тем, что идентично выраженные единицы языка различаются своей семантикой. Кроме морфемы -гор-, можно привести в пример корень -кос-, омонимом его является корень с чередованием -кас-/-кос: косить — прикасаться.

Правописание корней -гор- и -гор-/-гар-

Являясь омонимами, корни -гор- и -гор-/-гар- подчиняются разным правилам правописания. Если написание корня -гар-/-гор- находится в зависимости от ударения, то в корне -гор- орфограмма «Безударная проверяемая гласная в корне слова». Правило для этой орфограммы формулируется следующим образом. Для того чтобы не допустить ошибки при выборе безударной гласной, надо подобрать такое проверочное слово, в котором эта гласная в той же морфеме стала бы ударной.

В соответствии с этим правилом слова с корнем -гор-: «г…ревать», «г…ремыка», приг…рюнился» проверяем словами «горе», «горестный», «горько».

Кроме корня со значением «печаль», «несчастье», есть ещё один омоним -гор-, он обозначает «возвышенная местность». Например, в словах «гора», «гористый», «горный», «горец», «нагорный», «взгорок», «пригорок» именно такая семантика.

Эти слова с корнем -гор- также проверяются ударением. Это значит, что «гора», «гористый» следует проверить словами «горы», «горный».

Корень с чередованием -зор-/зар-

Существует в русском языке ещё один корень с чередованием, правописание которого зависит от ударения. Это корень -зор-/-зар-. Он имеет лексическое значение «освещение горизонта в алый цвет, когда солнце всходит или заходит».

В нём, в отличие от корня -гор-/гар-, под ударением следует писать букву «о», а без ударения — «а». Используем таблицу для наглядной иллюстрации этого правила.

Таким образом, необходимо запомнить, что слова с корнем -гор-/-гар-,-зор-/-зар- имеют сходство, определяющееся зависимостью правописания от ударения.

Слова-исключения

Из каждого правила есть исключения. Имеются они и в орфограммах, связанных с корнями -зор-/-зар-, -гор-/-гар-.

Гор-/-гар-	Зор-/-зар-
изгарь, пригарь, выгарки	зоревать, зорянка

Все исключения относятся к орфограмме «Непроверяемые гласные и согласные». Правило написания таких слов следующее: написание непроверяемых слов следует запомнить.

Тема: Буква о, а в корнях -кас- — -кос-, -лаг- — -лож-.

Цель: Формировать умение работать с таблицей, понимать условие выбора орфограммы.

Оборудование: Учебник, таблица, карточки.

Ход урока.

I. Объявление темы и цели урока.

II. Актуализация опорных знаний учащихся.

1.Проверка домашнего задания.

2. Индивидуальная работа по карточкам.

Карточка № 1

К данным глаголам подобрать по два однокоренных глагола с указанными в скобках приставками, вставить пропущенные буквы, выделить корни.

Образец: утирать – утереть.

Нат…рать (от-,рас-,у-,вы-,об-), отп…рать (за-,под-), наст…лать (за-,пере-,под-), ум…рать (за-).

Карточка № 2

Записать слова группами, включая в каждую группу все однокоренные слова, графически выделить орфограмму, вставить пропущенные буквы.

Разб…раться, нат…рать, соб…рать, изб…ратель, раст…рание, проб…рает, подт…реть, соб…рание, выж…ганет, зам…рать, разб…рем, ст…реть, заж…гательный, зам…рли, ум…реть, разж…гание.

Карточка № 3

Выписать глаголы в две колонки: с гласной е в корне и с гласной и в корне. Орфограмму выделить графически, вставить пропущенные буквы.

Бл…снуть, отп…рать, ст…реть, выж…гать наб…рать расст…латься, зам…рать, сж…мать, рассч…тывать, уд…рать, бл…стает, заж…гание.

3. Тренировочные упражнения.

Списать с доски текст, вставить пропущенные буквы, графически выделить изученные орфограммы.

Подб…рается вечер. Затих ветерок.

Заж…гает луна звез…ный свет над землею.

Расст…лается ле…кий туман над водой

И др…жит от вечерней прохлады цветок.

Вечер контуры, краски ст…рает совсем,

зап…рает орешник и ягоды прячет.

В глухомани скво…ь сон тихо иволга плачет,

и бл…стает луна в первозданной красе.

III. Восприятие и понимание учащимися учебного материала.

1. Чтение таблицы «Чередование гласных в корне слова».

Чередование гласных

Чередование определяется

ударение

по согласной корня

по значению корня

1 Чередование е – и (а)

Бер- — -бир-

соберу – собирать

Мер- — -мир-

умереть – умирать

Пер- — пир-

запереть – запирать

Дер- — -дир-

сдеру – сдирать

Тер- — тир-

тереть – растирать

Стел- — -стил-

стелет – застилать

Жеч- — -жич-

сжечь – сжигать

Честь- — -чит-

Блест- — — блист-

блестеть – блистать

2. Чередование о – а (а)

Кос- — -кас-

коснуться – касаться

Лож- — -лаг-

приложить – прилагать

3. Чередование а (я) – им, ин (а)

Сн
я
ть – сн
им
ать, сж
а
ть- сж
им
ать, пож
а
ть- пож
им
ать, нач
а
ть – нач
ин
ать, прим
я
ть – прим
ин
ать.

Г
а
р- — -гор-

Зар — — -з
о
р-

Клон- — -клан-

Твар- — — твор-

Загар – загорелый, заря- зорька, искл.: зорянка, зоревать; наклониься, поклон, творчество, творец, утварь.

Раст- — -ращ- — -рос-

Скак- — -скоч-

Растение, выращенный – выросли, искл.: росток,Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль;

скакать – вскочить.

Скачок, скачу.

Мак- (погружать) — -мок- (впитывать);

Равн- (одинаковый)-

Ровн- (гладкий)

Макать – промокнуть, обмакнуть – непромокаемый; уравнение – заровнять, но равнина.

Плав- — -плов-

Поплавок, плавник, сплавлять; искл.: пловец, пловчиха, пловцы, плавуны.

2. Тренировочные упражнения.

Списать, вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Орфограмму выделить графически.

Прик…снулся ёж к кр…пиве,

пор…зился Что за диво!

Прик…саться к вам нельзя.

Ост…рожнее друз…я!

Предл…гаю подружит…ся белка зайцу говорит.

Предл…женье не годит…ся: голова от вас б…лит!

Ива к…снулась озерной воды.

Ни…ко л…тают, к…саясь осоки,

ласточки сойки шальные сороки.

Тихо кувшинка др…жит у протоки,

как отр…жен…е далекой звезды.

2. Написать сочинение-миниатюру, используя приведенные словосочетания; озаглавить, орфограммы выделить графически.

Предл…гать маршрут, ул…житься в срок, разл…жить костер, распол…житься у речки, прил…гать усилия, высказать предпол…жжение.

3. Списать, вставить пропущенные буквы, выделить графически орфограмму.

Нечаянно к…снуться, попутно к…саться, прик…снуться к дереву, к…сательная линия, робкое прик…сновение.

4. Распределительный диктант.

Распределить по колонкам слов: 1. с буквой а в корне; 2. с буквой и в корне; 3. с буквой о в корне; 4. с буквой е в корне.

Коснуться, прикоснуться, прикосновение, положил, предположил, выберут, замереть, вычесть, стирать, растереть, касаться, полагаю, предлагаю, предложение, прилагательное, изложение, предположение, блистает, сжимает, выбирает, замирает, рассчитывает, вычитает.

IV. Закрепление изученного материала.

Упражнение «Найди четвертое лишнее»

Пол…гает, изл…жение, предпол…гать, к…сается.

Прик…снусь, к…саюсь, к…сательная, обд…рает.

Составить предложение с данными словосочетаниями.

Удачное расположение, излагать грамотно, удачно расположиться.

Рефлексия.

Выбери утверждение, которым тебе хотелось бы закончить урок:

У меня не было затруднений.
Я только слушал предложения и ответы других.
Я выдвигал идеи, уверенно отвечал.
Я сам не мог справиться с заданиями.
Я доволен собой и своей работой.

V. Домашнее задание.

§ 84 Упражнение 435.

Дата______________№__________

Тема: Правописание корней –гар- (-гор -), -зар-, (зор-),

-твор-(-твар-), -клон-(-клон-) написание которых зависит от ударения.

Цель:

Образовательная

: Научить учащихся владеть способом выбора гласных, о-а при правописании корней –гар- (-гор -), -зар-, (зор-), -твар-(-твор-) ; развивать орфографическую зоркость; закрепить навык написания корней с чередующимися гласными и согласными, безударными гласными;
Развивающая

: развивать наблюдательность и умение анализировать, речевые навыки, коммуникативные способности учащихся.

Воспитательная:

воспитывать аккуратность, уважение друг к другу.

Тип урока: объяснение нового материала

Оборудование:

плакат –таблица, сигнальные карточки, солнце – правила, тучки –слова исключения, раздаточный материал.

ХОД УРОКА

1. Орг.момент

Приветствие.

Я рада видеть каждого из вас!

И пусть прохладой осень в окна дышит,

Нам будет здесь уютно, ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит

.

2. Актуализация опорных знаний

– Какие корни с чередованием вы уже знаете?
– От чего зависит написание гласной в этих корнях?
– Обратимся к таблице на доске (3 столбик закрыт)

Написание а в корнях с чередованием
о–а

зависит от наличия

закорневого суффикса
-а-

ЛАГ–ЛОЖ
КАС–КОС: О/А (а)

сочетания согласных
ст/щ

в корне слова
РАСТ (РАЩ)–РОС:
О/А (…ст (щ)

ударения

ГОР–ГА»Р: О/А (а»)
ЗАР–ЗОР: А/О (о»)

Ребята, мы с вами повторили правила написания гласных в корнях с чередованием и то, что написание гласных может зависеть: а) от наличия суффикса А после корня;
б) от конечной согласной корня.

Искл: росток, ростовщик, Ростислав, Ростов, на вырост, отрасль

3) Работа с сигнальными карточками.

Полагать, растение, подросток, прикасаться, ложиться, коснуться, отрасль, росток,
Ростов, изложение, выращенный, касаться, излагать, вырос, прикоснуться, .

ообщение новой темы, постановка проблемы.

– Сегодня мы познакомимся с другими корнями, в которых также наблюдается чередование гласных
а–о

.
Наша цель: а) установить, от чего зависит написание гласной в корне
гор–гар

;

зор- зар

б) сформулировать правило;

в) научиться узнавать эту орфограмму и правильно писать слова.
Поэтому откроем наши тетради и запишем тему нашего урока.

Из названия темы мы видим, что помогать нам придется и другим корням, но начнем с пылающих корней ГОР-ГАР.

Индивидуальным заданием для 2 учащихся было составление рассказа по картинкам.. Послушаем эти рассказы и определим тему нашего урока

Дети зачитывают описания рисунков.

Какие однокоренные слова в рассказах ребят вы услышали? (предполагаемый ответ: загорать, пригореть, нагар, загар). Учитель записывает слова на доске.
Посмотрите внимательно на эти слова и скажите, почему в одном случае мы пишем в корне -А, в другом – О?
Ответы учащихся.

Действительно, мы столкнулись проблемой,

известные нам правила в этих словах не работают. Поэтому, откроем наши тетради и запишем тему нашего урока.
Из названия темы мы видим, что помогать нам придется и другим корням, но начнем с пылающих корней ГОР-ГАР. Возможно, это изображение натолкнет вас на правильное решение этой проблемы.

Конечно же, вы догадались, что правописание зависит в этих корнях от ударения

Солнышко, солнышко, ласковый лучик
Выгляни, солнышко, к нам из-за тучи!
Лучиком ласковым нас обогрей —
Правило новое запомни скорей!

В КОРНЯХ -ГОР-(-ГАР-) ПОД УДАРЕНИЕМ ПИШЕМ А, БЕЗ УДАРЕНИЯ БУКВУ О.

Исключение из этого правила –
выгарки, изгарь, пригарь

. (слова записаны натучках) К счастью, эти слова достаточно редко употребляются в русском языке.
Следует отличать от корня с чередованием -гор- – -гар- омонимичные ему корни -гор-, как в слове гора, и -гор-, как в слове – горе. Для этого обязательно смотрите на лексическое значение корня. Корень с чередованием о – а, -гор- – -гар- имеет значение, связанное с огнем, — гореть, загорать, загар. В слове гора корень имеет значение «возвышенность». А в слове горе корень имеет значение «печаль, несчастье». Пожалуйста, не путайтесь.
А вот проверим, как мы это усвоили

Закрепление материала: Объяснительный диктант.

Костёр разгорается, красивый загар, молоко пригорело, нагар на свечке, обгорелые ветки, угарный газ;
загорелые дети; свеча догорела. Загорать на пляже; загорелые дети; свеча догорела; выгореть на солнце; горелый пень; пирог пригорел; лампочка перегорела.
(в слове разгорается, в корне гор пишется о, так как стоит под ударением)

5. Объяснение материала (продолжение)

Вы уже догадались, от чего зависит выбор буквы в изучаемых нами сегодня корнях? Ответ: (Да! От ударения).

Но работает ли это правило к корням зор; зар, которые мы изучили сегодня: посмотрите на следующие словосочетания:
разгорается з

а

ря, утренняя з

о

рька, з

ркий взгляд, алое з

а

рево, з

рница.

Нет. По-разному влияет ударение на данные корни, смотрим на правило солнышко:

А пиши без ударения, О под ударением

.

6. Самостоятельная работа (взаимопроверка)

1. заг.рать на солнце

2. г.релые спички

3. к.снуться рукой

4. к.сание мяча 5. разг.релся спор 6. ог.рок свечи 7. разг.релся костер 8. паровозная изг.рь 9. к.сается дна 10 сг.ревшая листва

В тетради учеников это должно выглядеть так:

Молодцы!

Вы прекрасно усвоили правописание этих корней

7. Итог урока.

1). Какова тема сегодняшнего урока?
2). От чего зависит написание
о–а

в корнях

гор–гар

? Расскажите правило.

8. Работа по сигнальным карточкам

1. В корне -гар- под ударением пишем букву
А

. (да)

2. Корни –гар-, -гор- имеют значение связанное с огнем. (да)

3. Корень слова «гора» является однокоренным корням -гор-,- гар-. (нет)

В слове «горе» корень имеет значение «печаль». (да)

5. Горелый, загар – это слова исключения. (нет)

6. В корне -зор- под ударением пишем
О.

(да)

7. Зоревой –это слово искючение. (да)

9. Дом. Зад индивидуально на карточках.

Правило

– В корне

-клан- – -клон

-, как и в корне

-твар- – -твор

-, под ударением пишем ту букву, которую слышим. Например,
кланяться

, но

поклон, творчество

. А вот в безударном положении в этих корнях пишется буква
о

, например,

поклониться, склониться, наклониться, творить, претворить в жизнь.

Исключение – слово
утварь,

в котором в безударном положении в корне —
твар

— напишем гласную
а.

Задание

:

Накл_нился к земле, передать покл_н герц
о

гине, покл_ниться старшему, скл_нение прил
а

гательных, пр
е

кл_няться перед г
е

роизмом, пр
и

кл_нить голову. Великое тв
_

рение, тв_рить чудеса, пр
е

тв_рять в жизнь, отв_рить калитку, хороший ра
с

тв_ритель, разная утв_рь, укл_няться от обяза
нн

остей, кухо
нн

ая утв_рь.

Приложение 1

1. заг. рать на солнце

2. г. релые спички

3. к. снуться рукой

4. к. сание мяча 5. разг. релся спор 6. ог. рок свечи 7. разг. релся костер 8. паровозная изг. рь 9. к. сается дна 10 сг.ревшая листва

1. заг. рать на солнце

2. г. релые спички

3. к. снуться рукой

4. к.сание мяча 5. Разг.релся спор 6. ог. рок свечи 7. разг.релся костер 8. паровозная изг.рь 9. к. сается дна 10 сг.ревшая листва

1. заг..рать на солнце

2. г. релые спички

3. к. снуться рукой

4. к.с ание мяча 5. разг.релся спор 6. ог. рок свечи 7. разг. релся костер 8. паровозная изг.рь 9. к.сается дна 10 сг. ревшая листва

КЛЮЧ

1) о, 2) о, 3) о, 4) а, 5) о, 6) а, 7) о, а, 9) а, 10) о.

Правило: в корнях -гор-/-гар- в безударном положении пишется буква о. Примеры: с гор е́ть, у га́р ный. Если ударение падает на корень, то пишется та буква, которая слышится. Примеры: при го́р ок, раз га́р .

Исключения: вы́гарки, и́згарь, при́гарь (специальные и диалектные слова).

Слова с корнем гор

Примеры слов с корнем -гор-:

холмогорка
холмогорский
черногорец
черногорка
черногорский
угорать
угорелый
угореть
угорий
взгорок

взгорочек
возгораемость
возгораемый
возгорание
возгорать
возгораться
возгореться
выгорание
высокогорный
косогор

крутогор
гора
горе
горевание
горевать
горелка
горелки
горелый
горемыка
горемычный

Слова с корнем гар

Примеры слов с корнем -гар-:

угар
угарный
угароочищающий
безугарный
выгар
выгарки
гаревой
гаревый
гаркать

гаркнуть
дымогарный
разгар
перегар
полугар
полугарный
пригар
пригарина
прогар

загар
нагар
нагарный
огарок
огарочек
огарочный
огарыш
огарышек

Смотрите примеры слов с корнями да, мер и мир, гор и гар , кос и кас, раст, ращ и рос, вод.

Разбор слова по составу
Части слова
Корень
гор и гар

Правило: в корнях -гор-/-гар- в безударном положении пишется буква о. Примеры: сгоре́ть, уга́рный. Если ударение падает на корень, то пишется та буква, которая слышится. Примеры: приго́рок, разга́р.

Исключения: вы́гарки, и́згарь, при́гарь (специальные и диалектные слова).

Слова с корнем гор

Примеры слов с корнем -гор-:

холмогорка
холмогорский
черногорец
черногорка
черногорский
угорать
угорелый
угореть
угорий
взгорок

взгорочек
возгораемость
возгораемый
возгорание
возгорать
возгораться
возгореться
выгорание
высокогорный
косогор

крутогор
гора
горе
горевание
горевать
горелка
горелки
горелый
горемыка
горемычный

Слова с корнем гар

Примеры слов с корнем -гар-:

угар
угарный
угароочищающий
безугарный
выгар
выгарки
гаревой
гаревый
гаркать
гаркнуть

дымогарный
разгар
перегар
полугар
полугарный
пригар
пригарина
прогар
загар
нагар

нагарный
огарок
огарочек
огарочный
огарыш
огарышек
гарей
гарям
гарями
гарях

Смотрите примеры слов с корнями да, мер и мир, гор и гар, кос и кас, раст, ращ и рос, вод.

Правило.
В корне гар-

— гор-

под ударением пишется а

, без ударения — о

(ср.: зага́р
— загора́ть
).
Исключения:
при́гарь
(привкус гари) и некоторые специальные слова.

Правило.
В корне зар-

— зор-

под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения — а

(ср.: за́рево
— зо́рька
— зарни́ца
).
Исключения:
зорева́ть
, зоря́нка
.

Правило.
В корне кас-

— кос(н)-

пишется о

, если дальше следует н

, в остальных случаях пишется а

(ср.: касаться
— коснуться
).

Правило.
В корне клан-

— клон-

под ударением пишется та гласная, которая слышится, а без ударения — о

(ср.: кла́няться
— накло́н
— наклони́ться
).

Правило.
В корне лаг-

пишется а

(перед г

), в корне лож-

пишется о

(перед ж

), например: предлагать
— предложить
.
Исключение:
по́лог
(по смыслу уже не связывается с корнем лаг-

— лож-

).

Правило.
Корень мак-

пишется в глаголах, имеющих значение «погружать в жидкость» (макать перо в чернила
); корень мок-

пишется в глаголах (и в производных от них словах) со значением «пропускать жидкость» (ботинки промокают
).

Правило.
В корне плав-

гласный а

может быть ударяемым и безударным (ср.: пла́вать
— плаву́чий
). Корень плов-

содержится в словах пловец
и пловчиха
, корень плыв-

в слове плывуны
.

Правило.
Корень равн-

имеется в словах со значением «равный, одинаковый, наравне» (сравнить
, уравнять
); корень ровн-

в словах со значением «ровный, гладкий, прямой» (сровнять
, уровень
). Ср.: подравнять
(сделать равным) — подровнять
(сделать ровным); выравненный
(сделанный равным) — выровненный
(сделанный ровным).

Правило.
В корне раст-

— рос-

пишется а

перед последующим сочетанием ст

(также перед щ

), в остальных случаях пишется о

(ср.: расти
— наращение
— выросший
).
Исключения:
отра
сль
(хотя нет ст

); ро
сток
, выро
сток
, ро
стовщик
, Ро
стов
, Ро
стислав
(хотя есть ст
).

Правило.
В безударном корне скак-

— скоч-

перед к

пишется а

, перед ч

пишется о

(ср.: подскакать
— подскочить
).
Исключения:
скачок
, скачу
.

Правило.
В корне твар-

— твор-

под ударением пишется гласная в соответствии с произношением, без ударения — о

(ср.: тварь
— тво́рчество
— твори́ть
).
Исключение:
у́тварь
.

Правило.
В указанных корнях пишется и

, если дальше следует суффикс -а-

(собирать
, задирать
, замирать
, запирать
, стирать
); в противном случае пишется е

(беру
, деру
, умереть
, запереть
, стереть
).

Имеются
корни, в которых написание букв на месте безударных гласных не соответствует
общему правилу, а подчиняется традиции. К ним относятся следующие корни с
чередующимися гласными.

1. Корни с буквами а
и о
.

гар — гор
. На месте безударного
гласного пишется буква о
, хотя под ударением — а
, напр.: горе́ть, нагоре́ть, угоре́ть, выгора́ть,
загоре́лый, погоре́лец, горю́чий
; но: гарь, зага́р, нага́р,
уга́р
. Исключения (гар
без ударения): вы́гарки, и́згарь, при́гарь, гарево́й
(наряду с вариантом га́ревый
).

зар — зор
. На месте безударного
гласного пишется а
: заря́, зарни́ца,
зарево́й, озари́ть, озаря́ться, озаре́ние, заря́нка
(птица), заря́ница
; под ударением — а
и о
, ср.: за́рево, лучеза́рный, светоза́рный и зо́ри

(мн. ч. слова заря́
), зо́рька, зо́ренька,
зо́рюшка, зо́ря
(военный сигнал, обычно в выражении бить

или играть зорю
).

кас — кос
. В этом корне пишется а
, если после корня следует а
; в
остальных случаях пишется о
: ср. касаться,
касание, прикасаться, касательство, касательно, но коснуться, прикоснуться,
соприкосновение, неприкосновенный
(под ударением гласный корня не
встречается).

клан — клон
. На месте безударного
гласного пишется о
, напр.: поклони́ться,
наклони́ть, преклони́ть, склони́ться, отклоня́ться, преклоня́ться, преклоне́ние,
склоне́ние
; под ударением — о
и а
:
ср. покло́н, накло́н, накло́нится, скло́нный, непрекло́нный
и
кла́няться, раскла́няться, откла́няться.

крап — кроп.
Без ударения пишется буква
о
в словах со значением «покрывать каплями, брызгами»: кропи́ть, кропле́ние
(от кропи́ть
), окропи́ть, окроплённый, окропля́ть
; буква а

— в словах со значением «покрывать мелкими пятнышками, точками»: краплёный, крапле́ние
(от кра́пать
в
значении «покрывать крапинами, наносить крап»), вкрапле́ние
.
Под ударением — только а
: кра́пать, кра́пина,
кра́пинка, вкра́пить, вкра́пленный, крап.

лаг — лог — лож
. На месте безударного
гласного перед г
пишется а
, перед ж — о
, напр.: излага́ть, облага́ть, предполага́ть,
прилага́ть, разлага́ть, безотлага́тельный, отлага́тельство, влага́лище, прилага́тельное,
слага́емое, стихослага́тель
, но: заложи́ть, изложи́ть,
отложи́ть, положи́ть, предложи́ть, приложи́ть, изложе́ние, положе́ние, предложе́ние,
стихосложе́ние, обложно́й, отложно́й
. Под ударением всегда о
: нало́г, зало́г, подло́г, подло́жный, поло́жит,
поло́женный
. В слове по́лог
, где корень -лог-
в современном языке уже не выделяется, без ударения перед
г
пишется о
.

мак — мок — моч
. На месте безударного
гласного пишется перед к
буква а
в
словах со значением «окунать, погружать в жидкость»: макать,
макнуть, обмакнуть
; буква о
— в словах со
значением «становиться мокрым»: намокать, отмокать, обмокать,
промокать
(под дождём), в словах, производных от мокрый

(напр., мокроватый, мокрота, мокрота, мокрица
) (под
ударением — в словах мокрый, мокнуть, намокнуть, промокнуть

и т. п.), и в словах со значением «осушать чем-н. впитывающим влагу»: промокать, промокнуть, промокательный, промокашка
. Перед ч
— всегда буква о
, напр.: мочить, намочи, промочу, вымоченный
(ср. под ударением: мочит, смоченный
; о глаголах на -иватъ

типа смачивать, вымачивать
см. § 34 , примечание
2).

пай — пой
(в глаголе паять

и однокоренных словах). Без ударения пишется а
: пая́ть, запая́ть, распая́ться, пая́льник
и т. п. Под ударением
— а
и о
: ср. запа́янный,
запа́йка, спа́йка, спа́йный и припо́й, напо́й
.

плав — плов
. Без ударения пишется а
: плаву́чий, плавни́к, поплаво́к, плаву́н

(трава; жук; водяной опоссум), плавуне́ц
(жук), плаву́нчик
(птица), сплавля́ть, сплавно́й, на
плаву́, наплавно́й
; но: пло́вец
и пло́вчиха

с буквой о
. Под ударением — только а
:
пла́вать, лесоспла́в
.

Примечание.
В слове плывун

(грунт) пишется буква ы

, как и в других словах,
производных от глагола плыть — плыву:
наплывать, подплывать, расплываться
и т. п.

равн — ровн
. Буква а

пишется в словах, связанных по значению с прилагательным ра́вный

«одинаковый», напр.: равня́ть
(кого-что-н. с кем-чем-н.),
равня́ться
(чему-н. или с кем-чем-н.), приравня́ть,
поравня́ться, сравни́ть(ся), сравне́ние, сравня́ться
(в чем-н.), сравня́ть
(счёт), подравня́ть, выравня́ть

(напр., строчки — «сделать равными по длине»), уравня́ть, уравне́ние,
уравни́ловка, равнопра́вный, равноси́льный, равноце́нный, равнове́сие, равноде́нствие,
наравне́, равно́
.

Буква о
пишется в словах, связанных по
значению с прилагательным ро́вный
«гладкий, прямой, без
неровностей», напр.: ровня́ть
(грядку, поверхность дороги),
заровня́ть, разровня́ть, подровня́ть, вы́ровнять
(сделать
ровным, гладким, прямым).

Однако в словах по́ровну, рове́сник
,
связанных по значению с равный
, пишется буква о
; в слове равнина
, связанном по значению
с ровный
, — буква а
. В словах с
неясной соотнесенностью пишутся: буква а —
в глаголе равня́ться
(в шеренге, при построении) и производных от него
словах равне́ние, подравня́ться, вы́ровняться
(в строю);
буква о
— в сочетании не ровён час
,
в слове у́ровень
.

разн — розн
. В многочисленных сложных
словах с первой частью разно- (разноро́дный, разносторо́нний,
разноголо́сица
и т. п.) без ударения пишется буква а
,
в слове по́рознь
— буква о
Под
ударением — а
(ра́зный, ра́зница, ра́зниться
)
и о
(ро́знь, ро́зниться, разро́зненный
).

рос(т) — рас(т) — ращ
. На месте
безударного гласного пишется: а) перед с
(без
последующего т
) — буква о
: росла́, росли́, вы́рос, вы́росший, за́росль, по́росль, во́доросль, не́доросль
;
исключение — о́трасль
и производные от него (отраслево́й, межотраслево́й, многоотраслево́й
); б) перед ст
— буква а
, напр.: расти́,
расту́, расти́ть, подрасти́, вы́расти, вы́растить, вы́расту, выраста́ть,
прорасти́ть, произраста́ть, нараста́ть, возрасти́, возраста́ть, во́зраст, расте́ние,
расти́тельность, дикорасту́щий
; исключения: росто́к,
ростово́й, ростовщи́к, вы́рост, выростно́й, вы́росток, за́росток, про́рость,
подростко́вый
(наряду с вариантом подро́стковый
);
в) перед щ
всегда а
, напр.: ращу́, вы́ращу, вы́ращенный, прираща́ть, нараще́ние, сраще́ние
.

Под ударением перед с
(с последующим т
и без него) — только о
, напр.: ро́ст, наро́ст, отро́сток, подро́сток, переро́сток; ро́с, заро́с,
подро́сший, ро́слый, дикоро́сы
.

скак — скок — скач — скоч
. Если корень
оканчивается на к
, то на месте безударного гласного
пишется буква а
, напр.: скака́ть, прискака́ть,
ускака́ть, скакну́ть, скака́лка, скаку́н, на скаку́, скаково́й
, хотя под
ударением — о
, напр.: ско́к, наско́к,
отско́к, поско́к, соско́к
(о глаголах на -ивать

типа наскакивать
см. § 34 , примечание 2).

Если корень оканчивается на ч
, то
пишутся: буква а
в формах глагола скакать

и производных от него глаголов (напр.: скачу́, скачи́, обскачу́,
обскачи́, поскачу́, поскачи́
), а также в слоне скачо́к

(проверкой служат формы тех же глаголов — напр., ска́чет, поска́чем
,
и производные ска́чка, вска́чь
); буква о

— в приставочных глаголах на -скочить
(напр.: вскочи́ть, вскочу́, вскочи́, вы́скочить, вы́скочу, вы́скочи, соскочи́ть,
подскочить
) и в слове выскочка
(проверка — формами
тех же глаголов, кроме вы́скочить
: вско́чит,
соско́чат
и т. п.).

Ср.: проскачу́

(сто вёрст

), проскачи́

(формы глагола проскака́ть,
проска́чет
) и проскочу́, проскочи́
(формы глагола проскочи́ть, проско́чит
); подскачу́, подскачи́

(формы глагола подскака́ть,
подска́чет
приблизиться вскачь») и подскочу́, подскочи́
(формы
глагола подскочи́ть,
подско́чит
«быстрым движением приблизиться к кому-чему-н. или
резко подняться»).

твор — твар.
В словах твори́ть,
творе́ние, творе́ц, сотворённый, вытворя́ть
и др. без ударения пишется
буква о
; под ударением — не только о

(тво́рческий, тво́рчество
), но и а

(тва́рь, тва́рный
). В слове у́тварь
,
где корень -твар-
в современном языке уже не выделяется,
без ударения пишется а
.

2. Корни с буквами и
и е
.

— в остальных случаях, напр.: блесте́ть, блести́т, блестя́щий,
блестя́, блесну́ть, заблесте́ть, проблесну́ть, блесна́, о́тблеск, про́блеск,
блещу́, блещи́, блеща́.
Под ударением — е
и ё
: бле́ск, бле́щет, бле́щущий; поблёскивать,
отблёскивать, проблёскивать, блёстки
.

вис — вес.
На месте безударного
гласного пишется буква и
в глаголе висе́ть

(виси́т, вися́
) и производных от него (повисе́ть,
отвисе́ться
и т. п.), а также в приставочных глаголах с общей частью -висеть
: повиса́ть, нависа́ть, свиса́ть
и
т. п. (ср. под ударением: ви́снуть, пови́снуть, зави́снуть
);
буква е
— в словах вы́весить, вы́веска,
подвесно́й, навесно́й, на весу́
(ср. под ударением: пове́сить,
подве́сить, све́сить
).

лип — леп
. В словах прилипать, налипа́ть
и т. п. в безударном положении пишется буква и
(ср. под ударением: ли́пкий, прили́пнуть
),
а в словах лепи́ть, прилепи́ть, налепи́ть
и т. п. — буква
е
(ср. под ударением: ле́пит, приле́пит,
ле́пка
).

сид — се(д).
На месте безударного
гласного пишутся: буква и
— перед мягким согласным д
— в глаголе сиде́ть
(сидя́т,
сиди́
) и производных от него (просиде́ть, засиде́ться,
сиде́лка, посиде́лки
и т. п.); буква е
— перед
твердым д
: седо́к, седло́
(в
последнем в формах мн. ч. — ё
: сёдла
),
седла́ть, седа́лище, седа́лищный, восседа́ть, заседа́ть, наседа́ть,
приседа́ть, заседа́тель, председа́тель
, а также — перед мягким д
— в производных от слова седло́
(седе́льный, седе́льник, чересседе́льник, седе́льце
). Под
ударением — и
и е
, напр.: си́дя, отси́дка, уси́дчивый; се́сть, присе́сть, се́ла, домосе́д,
непосе́да, насе́дка, присе́д
; в формах глагола се́сть

и приставочных — также а
(на письме я
):
ся́ду, ся́дь, прися́дут
.

Примечание 1.
О написании гласных букв и

и е

в глагольных корнях с беглым гласным см. § 36 .

Примечание 2.
В глаголах с общей частью -нима́ть

(напр., занимать, донимать, обнимать, отнимать,
поднимать, снимать, понимать, унимать
), которым соответствуют
глаголы совершенного вида на -ня́ть

(занять, принять, поднять,
понять, унять
и т. п.), пишется после н

на месте безударного гласного буква и

; то же в глаголе вынимать

(ср. сов. вид вынуть

). В некоторых
глаголах этой группы безударный гласный корня может быть проверен ударным и

в формах типа отнимет, поднимет, снимет

(это формы глаголов на -нять

),
редко — в производных словах: снимок,
в обнимку.

Примечание 3.
Буква и

на месте безударного гласного пишется
также в корне глаголов заклинать

и
проклинать.

В
соответствующих глаголах совершенного вида и других однокоренных словах пишется
(как в безударном положении, так и под ударением) буква л

: проклясть, проклянёт, клясть, клял, заклятие,
проклятие
и т. п.

Л.И.НОВИКОВА,
г. Троицк, Московская обл.

Тема урока:

«Правописание
гласных о
и а
в корнях -гар-
и -гор-
».

Тип урока:
объяснение нового
материала.

Цели урока

:

– научить школьников различать
написание корней с чередующимися гласными;
– выработать умение разграничивать омонимичные
корни, правописание которых подчиняется разным
правилам;
– способствовать формированию интереса к
орфографии и внимательному отношению к слову.

ХОД УРОКА

1. Комплексная работа с текстом.

Знаешь ли ты, юный читатель, что
давным-давно сказки рассказывали устно,
передавая их от одного поколения к другому.
Создавал сказки народ, мечтавший о
справедливости. Вот почему в народных сказках
добро побеждает зло.

У народа учились писатели-рассказчики,
которые подарили нам литературные сказки про
спящую красавицу, снежную королеву, стойкого
оловянного солдатика.

Сказки учат нас верности, доброте,
преданности, щедрости, трудолюбию. Ведь недаром
говорится: «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым
молодцам урок».

Прочитайте текст выразительно вслух.

О чем говорится в тексте?

Чему учат нас сказки, которые мы
читаем?

Спишите текст, вставьте пропущенные
орфограммы и объясните свой выбор написания.

Составьте схему последнего
предложения текста.

2. Проверка текста, работа с
орфограммами.

Учащиеся читают текст по предложениям,
объясняют орфограммы.

В каких частях слов встретились
орфограммы? (В приставках (рассказывали)
, в
окончаниях (знаешь)
и в корнях слов.)

Посмотрите на схему орфограмм в
корнях слов, которая дана на доске, и приведите
примеры на каждый случай.

Примеры на какие правила не
встретились в тексте? (Правописание
чередующихся гласных в корнях слов.)

Какие корни с чередующейся гласной вы
уже знаете? (Корни -лаг-//-лож-, -раст-, -ращ-//-рос-
.)

Вспомните правило и запишите по пять
примеров на каждый корень самостоятельно.

3. Подготовка к восприятию нового
материала.

Прочитайте записанные вами слова с
корнем -лаг-//-лож-
(излагать, разложить,
сложение, прилагательное, выложить).

Какие примеры вы подобрали на
правописание корня -раст-, -ращ-//-рос-

? (Расти,
растение, выросли, выращенный, отраслевой.)

Итак, мы с вами уже знаем о том, что в
слове могут быть не только непроверяемые
гласные, но и гласные чередующиеся, которые ни в
коем случае нельзя проверять ударением.

Мы познакомились с вами с
правописанием двух корней, в которых выбор
гласного зависит от последующего согласного в
корне слова.

Сегодня мы познакомились с вами еще с
одним корнем с чередованием.

4. Работа с новым материалом. Выведение
правила правописания корней.

Посмотрите на доску, сравните записи
в двух столбиках и постарайтесь найти
закономерность в написании корней. Запись на
доске:

(В корне -гар-//-гор-
под
ударением пишется а
, без ударения о
.)

Откройте учебник, посмотрите правило,
которое там дано, сравните, правильно ли вы нашли
закономерность в написании корней. (Закономерность
определена правильно.)
Что нового к тому, что мы
уже узнали, добавляет учебник? Есть ли исключения
из рассмотренного правила?

5. Первичное закрепление изученного
материала (словарный объяснительный диктант).

Возгораемость, возгораться,
возгореться, выгореть, горелка, горючий,
догорать, загореть, загорелый, загореться,
нагорать, погорелец, пригореть, разгар, угар,
угореть.

6. Углубленное изучение материала.

Сложное ли правило правописания
корней -гар- //-гор-

, которое мы узнали на
уроке? (Несложное.)

Действительно, для наблюдательного
человека это совсем не трудно. Но иногда корни -гар-

и -гор-

попадают в затруднительное
положение.

Мы с вами в начале урока говорили о
сказках. В тексте, с которым мы работали,
рассказывалось о сказках народных и
литературных. Но бывают и другие сказки, которые
называются лингвистическими. С помощью одной
такой сказки мы окажемся в стране Русского языка
и посмотрим, что там происходит…

В некотором царстве, в некотором
государстве жили-были в избушке братья-близнецы.
Они были очень похожи друг на друга, но все-таки
немного различались. Одной-единственной буквой.
Это были корни -гор-, -гар-

. Все дела они
делили пополам. -Гор-

работал в безударном
положении, а -гар-

принимал весь удар на
себя: он трудился под ударением.
Если в предложении встречались слова гореть,
горелки, пригореть
, то корень -гор-

бежал на службу, а если в предложении оказывались
слова загар, угар, огарок
, то торопился корень
-гар-

.
Дружно жили братья, в мире и согласии. Но вот
однажды их спокойная жизнь была нарушена.
Позавидовали корни в словах горевать
и гора

благополучию братьев. Решили разрушить их покой.
– Мы твои истинные братья, – нашептывали они
корню -гор-

. – Посмотри на наши лица. Мы
похожи как две капли воды и трудиться умеем не
хуже. Вот смотри: горе, горевать, горец, гористый
.
Бери нас в свою семью, а корень -гар-

гони
подальше.
Засомневался корень -гор-

: и брата ему
жалко стало гнать (ведь столько лет вместе!), и
чужаков обижать не хочется (ведь и правда,
похожи-то как!). Как быть?
Помогите корню -гор-

!

Как можно помочь корню -гор-

выйти из затруднительного положения?

Какое орфографическое правило
необходимо использовать, когда в предложении
встречаются корни-чужаки, как в словах горевать,
гора

?

Запомните предлагаемую рифмовку и
постарайтесь различать омонимичные корни в
словах.

Одинаковы мы внешне,
Схожи очень, хороши,
Но, определяя корень, прежде
Ты подумай, не спеши.
Размышляй над нашим смыслом,
В содержание вникай,
Лишь тогда нас различишь ты,
Лишь тогда не будет тайн.

7. Выполнение тренировочных
упражнений.

Задание 1 (распределительный
диктант):

запишите слова в три столбика,
распределив их по типам орфограмм и в
зависимости от значения. К проверяемым
орфограммам устно подберите проверочные слова.

Горевать, гора, горелый, гористый,
горемычный, горестный, горит, разгорелся,
горянка, обгорел.

Задание 2 (диктант-путаница):

даны слова, каждое из которых начинается с гор-

.
Ваша задача: записать эти слова, выделить в них
корни, объяснить их написание, найти среди них
слова на изученное нами правило.

Горбатый, горнолыжник, угореть,
горячность, горделивый, городской,
горизонтальный, разгорелся, горбинка,
горноспасатель, городить, горбушка, гордиться,
выгореть, горчичник, горячий, горюешь,
подгорелый, горизонт, горилла, гороскоп,
гороховый, горчинка, горячиться, горихвостка,
горицвет, горком, горластый, горловина, горнист,
горнозаводской, гороховый.

8. Подведение итогов урока.
Организация домашнего задания.

Составьте словарный диктант со
словами, в которых есть корни -гар-

и -гор-

.

Продолжите сказку, услышанную на
уроке, расскажите, как корни вышли из
затруднительного положения.

Инструменты пользователя

Инструменты сайта

Боковая панель

Русский язык – орфография:

Контакты

Корни с чередованием о — а

Корни с непроверяемыми гласными

кос — кас, лож — лаг

клон — клан, твор — твар, гор — гар

плав — плов

wiki.eduvdom.com

Гар гор зар зор правила

1. Корни с буквами а и о.

2. Корни с буквами и и е.

Примечание 1. О написании гласных букв и и е в глагольных корнях с беглым гласным см. § 36.

11. Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / — гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-. Правила

В корне -гор- / -гар- , в безударном положении пишется буква о,
под ударением а:

В корне -клан- / -клон- в безударном положении пишется буква о,

поклони́ться, преклони́ть; покло́н — кла́няться.

заря́; зо́рька — за́рево.

БЕЗ УДАРЕНИЯ: -гор-, -клон-, -зар- .

Задачи на тему «Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / — гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-«

Вставьте пропущенные буквы.

school-assistant.ru

Правописание чередующихся гласных О и А в корнях -ГОР- / -ГАР-

Этот видеоурок доступен по абонементу

У вас уже есть абонемент? Войти

Повторение. Корни, в которых выбор гласных зависит от конечной согласной

Нам уже известно, что в русском языке существуют корни, в которых гласные О
и А
могут чередоваться. Например:

1) в корне -РАСТ- / -РАЩ- / -РОС- пишется А
перед сочетанием СТ
и Щ
, в остальных случаях пишется О
(рис. 1).

2) в корне -ЛАГ- / -ЛОЖ- перед Г
пишется А
, перед Ж
пишется О
(рис. 2).

То есть выбор гласных в данных корнях зависит от конечной согласной корня.

Чередование гласных О
и А
в корнях –ГОР- / -ГАР-

В корне -ГОР- / -ГАР- выбор гласных О
или А
зависит от ударения.

Исключения из правила

: выгарки, изгарь, пригарь.

Алгоритм действий для определения гласной в корне -ГОР- / -ГАР-:

3) если ударение падает на корень, пишем А
;

4) если ударение падает не на корень, пишем О
.

Следует отличать от корня с чередованием -ГОР- / -ГАР- омонимичные ему корни, такие как: гор
в слове гора

Другие корни, в которых выбор гласных О
или А
зависит от ударения

1) Корни -ЗАР- / -ЗОР-.

В корне -ЗАР- / -ЗОР- без ударения всегда пишем А (
заря, зарница, озарять). Исключение:

зоревой.

Алгоритм действий для определения гласной в корне –ЗАР- / -ЗОР-:

1) выделить корень;

2) определить, куда падает ударение;

3) под ударением пишем то, что слышим;

4) без ударения пишем А.

2) Корни -КЛАН- / -КЛОН- и -ТВАР- / -ТВОР-.

Исключение:

утварь.

3) Корни -ПЛАВ- / -ПЛОВ-.

Домашнее задание

Вставьте пропущенные буквы: изл_гать, ул_житься, предпол_жение, пол_г, распол_гать, разл_жить, пол_гаться, пол_жение.
Вставьте пропущенные буквы: р_стить, нар_щение, выр_сший, выр_стить, пор_сль, р_сток.
Вставьте пропущенные буквы: г_рение, кл_ниться, оз_рить, сильно заг_реть, выг_реть от солнца, газовая г_релка, накл_нить голову, пл_вун, претв_рить в жизнь.
Русский язык. 6 класс: Баранов М.Т. и др. М.: Просвещение, 2008.
Русский язык. Теория. 5–9 кл.: В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. М.: Дрофа, 2008.
Русский язык. 6 кл.: под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. М.: Дрофа, 2010.

Слова с корнем -гор-, -гар-: примеры

У загорелого повара Прошки

Подгорела сегодня картошка,

Потому что из печки сочился угар

И не вовремя сняли со свечки нагар.

Корень –гор-/-гар-. Правило правописания

Если из шуточного стишка взять слова с этим корнем, то можно разделить их на две группы:

с буквой «о»: загорелый, подгорела;

с буквой «а»: угар, нагар.

Слова с корнем –гор-/-гар-. Примеры, иллюстрирующие правило

На основе правила, сформулированного в предыдущей главе, можно создать таблицу и заполнить её примерами.

В безударном положении: -гор-

Под ударением – гар-

загореть;

угореть;

выгореть;

возгораемость;

горючий;

догорать;

загорелый;

нагорать;

прогореть;

пригореть;

угоревший.

загар;
угарный;
гарь;
разгар;
угар;
огарок.

Не всё так просто

Дом сгорел — семья горюет.

Подгорели блины — вот горе у жены.

Горько Егорке – сгорели опорки.

Могут ли быть слова «горе» и «гореть» родственниками?

Какой корень в слове «горе», например? Обратимся к толковому словарю Ожегова.

Горевать – страдать, переживать печаль, скорбь.

Горько – неприятно, грустно, больно.

Гореть — быть объятым огнём, подвергаться воздействию пламени или высокой температуры.

Существуют и переносные значения:

светить (снежинки горят на солнце);
сильно желать (горел жаждой перемен);
быстро, споро работать (всё горит в его руках).

В русском языке имеются слова с корнем -гор-, -гар-. В некоторых случаях они являются однокоренными, в других даже при одинаковом корне слова не являются родственными. Иногда правописание не вызывает никаких затруднений, потому что ударение падает на гласную букву, стоящую после литеры «г», а порой необходимо подбирать проверочное слово или использовать определенное правило русского языка.

Есть слова, смысл которых связан с процессом горения или воздействием высоких температур.

В таких словах корень может быть и -гор-, и -гар-. Безударная буква «о» пишется в словах — загорелый, подгореть, сгорать, выгорание и др. Буковку «а» мы пишем в случаях: угарный (газ), нагар, загар, гарь, огарок и некоторых других, когда именно на нее падает ударение. Но есть слова-исключения, в которых в корне слова ставится первая буква нашего алфавита — выгарки, изгарь, пригарь.

Имеются слова, которые означают возвышенность, холмистую местность. Во всех словах, употребляемых в данном контексте, пишется буква «о». Например, гора, взгорок, предгорье, холмогорский, черногорец, горный и другие. Однокоренных слов с буквой «а» в корне нет.

Есть и другие словечки с похожими корнями. Например, горе, горевать. Или же — гаркать, гарцевать. Их написание надо просто запомнить. Они не однокоренные.

Видео обзор

1. Корни с буквами а
и о
.

гар — гор
. На месте безударного
гласного пишется буква о
, хотя под ударением — а
, напр.: горе́ть, нагоре́ть, угоре́ть, выгора́ть,
загоре́лый, погоре́лец, горю́чий
; но: гарь, зага́р, нага́р,
уга́р
. Исключения (гар
без ударения): вы́гарки, и́згарь, при́гарь, гарево́й
(наряду с вариантом га́ревый
).

зар — зор
. На месте безударного
гласного пишется а
: заря́, зарни́ца,
зарево́й, озари́ть, озаря́ться, озаре́ние, заря́нка
(птица), заря́ница
; под ударением — а
и о
, ср.: за́рево, лучеза́рный, светоза́рный и зо́ри

(мн. ч. слова заря́
), зо́рька, зо́ренька,
зо́рюшка, зо́ря
(военный сигнал, обычно в выражении бить

или играть зорю
).

кас — кос
. В этом корне пишется а
, если после корня следует а
; в
остальных случаях пишется о
: ср. касаться,
касание, прикасаться, касательство, касательно, но коснуться, прикоснуться,
соприкосновение, неприкосновенный
(под ударением гласный корня не
встречается).

клан — клон
. На месте безударного
гласного пишется о
, напр.: поклони́ться,
наклони́ть, преклони́ть, склони́ться, отклоня́ться, преклоня́ться, преклоне́ние,
склоне́ние
; под ударением — о
и а
:
ср. покло́н, накло́н, накло́нится, скло́нный, непрекло́нный
и
кла́няться, раскла́няться, откла́няться.

лаг — лог — лож
. На месте безударного
гласного перед г
пишется а
, перед ж — о
, напр.: излага́ть, облага́ть, предполага́ть,
прилага́ть, разлага́ть, безотлага́тельный, отлага́тельство, влага́лище, прилага́тельное,
слага́емое, стихослага́тель
, но: заложи́ть, изложи́ть,
отложи́ть, положи́ть, предложи́ть, приложи́ть, изложе́ние, положе́ние, предложе́ние,
стихосложе́ние, обложно́й, отложно́й
. Под ударением всегда о
: нало́г, зало́г, подло́г, подло́жный, поло́жит,
поло́женный
. В слове по́лог
, где корень -лог-
в современном языке уже не выделяется, без ударения перед
г
пишется о
.

типа смачивать, вымачивать
см. § 34 , примечание
2).

пай — пой
(в глаголе паять

плав — плов
. Без ударения пишется а
: плаву́чий, плавни́к, поплаво́к, плаву́н

(трава; жук; водяной опоссум), плавуне́ц
(жук), плаву́нчик
(птица), сплавля́ть, сплавно́й, на
плаву́, наплавно́й
; но: пло́вец
и пло́вчиха

с буквой о
. Под ударением — только а
:
пла́вать, лесоспла́в
.

Примечание.
В слове плывун

(грунт) пишется буква ы

, как и в других словах,
производных от глагола плыть — плыву:
наплывать, подплывать, расплываться
и т. п.

равн — ровн
. Буква а

пишется в словах, связанных по значению с прилагательным ра́вный

Однако в словах по́ровну, рове́сник
,
связанных по значению с равный
, пишется буква о
; в слове равнина
, связанном по значению
с ровный
, — буква а
. В словах с
неясной соотнесенностью пишутся: буква а —
в глаголе равня́ться
(в шеренге, при построении) и производных от него
словах равне́ние, подравня́ться, вы́ровняться
(в строю);
буква о
— в сочетании не ровён час
,
в слове у́ровень
.

разн — розн
. В многочисленных сложных
словах с первой частью разно- (разноро́дный, разносторо́нний,
разноголо́сица
и т. п.) без ударения пишется буква а
,
в слове по́рознь
— буква о
Под
ударением — а
(ра́зный, ра́зница, ра́зниться
)
и о
(ро́знь, ро́зниться, разро́зненный
).

рос(т) — рас(т) — ращ
. На месте
безударного гласного пишется: а) перед с
(без
последующего т
) — буква о
: росла́, росли́, вы́рос, вы́росший, за́росль, по́росль, во́доросль, не́доросль
;
исключение — о́трасль
и производные от него (отраслево́й, межотраслево́й, многоотраслево́й
); б) перед ст
— буква а
, напр.: расти́,
расту́, расти́ть, подрасти́, вы́расти, вы́растить, вы́расту, выраста́ть,
прорасти́ть, произраста́ть, нараста́ть, возрасти́, возраста́ть, во́зраст, расте́ние,
расти́тельность, дикорасту́щий
; исключения: росто́к,
ростово́й, ростовщи́к, вы́рост, выростно́й, вы́росток, за́росток, про́рость,
подростко́вый
(наряду с вариантом подро́стковый
);
в) перед щ
всегда а
, напр.: ращу́, вы́ращу, вы́ращенный, прираща́ть, нараще́ние, сраще́ние
.

Под ударением перед с
(с последующим т
и без него) — только о
, напр.: ро́ст, наро́ст, отро́сток, подро́сток, переро́сток; ро́с, заро́с,
подро́сший, ро́слый, дикоро́сы
.

скак — скок — скач — скоч
. Если корень
оканчивается на к
, то на месте безударного гласного
пишется буква а
, напр.: скака́ть, прискака́ть,
ускака́ть, скакну́ть, скака́лка, скаку́н, на скаку́, скаково́й
, хотя под
ударением — о
, напр.: ско́к, наско́к,
отско́к, поско́к, соско́к
(о глаголах на -ивать

типа наскакивать
см. § 34 , примечание 2).

Если корень оканчивается на ч
, то
пишутся: буква а
в формах глагола скакать

(проверкой служат формы тех же глаголов — напр., ска́чет, поска́чем
,
и производные ска́чка, вска́чь
); буква о

Ср.: проскачу́

(сто вёрст

), проскачи́

(тво́рческий, тво́рчество
), но и а

2. Корни с буквами и
и е
.

вис — вес.
На месте безударного
гласного пишется буква и
в глаголе висе́ть

лип — леп
. В словах прилипать, налипа́ть
и т. п. в безударном положении пишется буква и
(ср. под ударением: ли́пкий, прили́пнуть
),
а в словах лепи́ть, прилепи́ть, налепи́ть
и т. п. — буква
е
(ср. под ударением: ле́пит, приле́пит,
ле́пка
).

сид — се(д).
На месте безударного
гласного пишутся: буква и
— перед мягким согласным д
— в глаголе сиде́ть
(сидя́т,
сиди́
) и производных от него (просиде́ть, засиде́ться,
сиде́лка, посиде́лки
и т. п.); буква е
— перед
твердым д
: седо́к, седло́
(в
последнем в формах мн. ч. — ё
: сёдла
),
седла́ть, седа́лище, седа́лищный, восседа́ть, заседа́ть, наседа́ть,
приседа́ть, заседа́тель, председа́тель
, а также — перед мягким д
— в производных от слова седло́
(седе́льный, седе́льник, чересседе́льник, седе́льце
). Под
ударением — и
и е
, напр.: си́дя, отси́дка, уси́дчивый; се́сть, присе́сть, се́ла, домосе́д,
непосе́да, насе́дка, присе́д
; в формах глагола се́сть

и приставочных — также а
(на письме я
):
ся́ду, ся́дь, прися́дут
.

Примечание 1.
О написании гласных букв и

и е

в глагольных корнях с беглым гласным см. § 36 .

Примечание 2.
В глаголах с общей частью -нима́ть

(занять, принять, поднять,
понять, унять
и т. п.), пишется после н

на месте безударного гласного буква и

; то же в глаголе вынимать

(ср. сов. вид вынуть

). В некоторых
глаголах этой группы безударный гласный корня может быть проверен ударным и

в формах типа отнимет, поднимет, снимет

(это формы глаголов на -нять

),
редко — в производных словах: снимок,
в обнимку.

Примечание 3.
Буква и

на месте безударного гласного пишется
также в корне глаголов заклинать

и
проклинать.

: проклясть, проклянёт, клясть, клял, заклятие,
проклятие
и т. п.

На вопрос По каким признакам различается, когда в корнях: лож — лаг, рос — раст, кос — кас, гар — гор заданный автором Ирина Варламова
лучший ответ это лож-лаг. Если за корнем суффикс а, то лаг, если нет а, то лож.

Ответ от Мадо
[активный]
п

Ответ от Максим королков
[новичек]
,

Ответ от Анна Злобина
[новичек]
1. лож/лаг: пишется «о» перед «ж», «а» перед «г» положить, полагать.. .
2. кос/кас: «а», если суффикс -а- коснуться, касаться.. .
3. рос/раст (ращ) : «о» перед «с», «а» перед ст (щ) поросль, расти, выращенный.. .
Искл: отрасль, ростовщик, росток,
Ростов, Ростислав.

Ответ от Денис Королёв
[новичек]
ку

Ответ от Виктория Кобзева
[новичек]
положить, полагать, растение, рос, касаться, коснется, гореть, загар.

Ответ от Lida Piroeva
[новичек]
poslovici i pogovorki privesti primeri

Ответ от Nastya?? Mihailichenko???
[новичек]
О — А в безударных корнях -кос- — -кас-
А перед суффиксом -а-касаться
прикасаться
касательная
О перед -сн-прикоснуться
прикосновение

Ответ от Ётепан Герасимов
[новичек]
хай

Ответ от Маришка*** сидорова
[активный]
Лож-лаг. Если за корнем суффикс а, то лаг, если нет а, то лож.
росл-раст (ращ) . Перед сл о, а перед ст-а. Но есть исключения: росток, Ростислав, ростовщик, Ростов, отрасль.
кос-кас. Если за корнем суффикс а, то кас, если нет, то кос.
гар-гор. Гар под ударением, гор не под ударением. Исключения: выгарки, пригарь.

Ответ от Алена Скорнякова
[новичек]
В корне -ЛАГ- —ЛОЖ- в безударной положении буква А пишется, если за корнем стоит суффикс -А-; буква О пишется, если за корнем нет суффикса -А-
Предполагать, предположение (нет а за корнем

Ответ от Ксюха
[активный]
лож-лаг
если после корня стоит суфикс а, то в корне пишеться буква а, а если суфикса нет то пишеться в корне буква о
рос-раст
Для правильного написания чередующихся гласных в корнях -раст-, -ращ- и -рос-, необходимо правильно определить корень. В случае, когда за гласной следует -ст- или -щ-, следует писать -а-, во всех остальных случаях необходимо писать -о-. Помимо этого необходимо запомнить слова-исключения: росток, ростовщик, Ростов, отрасль, Ростислав. Правило распространяется и на производные от этих слов, например, отраслевой, росточки.
кос-кас
В корнях -кас-/-кос- пишется буква А, если после корня стоит суффикс -А- , и буква О, если этого суффикса нет.
гар-гор
Вкорнях гар-гор буква а пишеться если на неё падает ударение, буква о пишеться если на неё ударение не падает

Ответ от Маргарита никитина
[новичек]
в корнях лож-лаг, перед «ж» пишется «о»,а перед «г»-а; рос-раст-ращ — перед «ст» и «щ» пишется «а», в остальных случаях «о»; кос-кас, если за корнем стоит суффикс «а», то пишется корень кас (касаться, касание) , если нет, то «о» (коснулся) гар-гор, под ударением «а», без ударения «о» (загар, подгорел)

Модель урока: личностно-ориентированная,
репродуктивная, прохождение материала быстрым
темпом.

Педагогические средства: беседа, работа со
словарем, работа с раздаточным материалом, с
опорным конспектом.

Вид деятельности учащихся: коллективная.

Вид урока: урок освоения новых знаний.

Цели урока:

Образовательные:

формировать навык правописания А – О в корнях
–лаг – лож-, -кас – кос-;
научить владению способом выбора А – О в корнях
–лаг – лож-, -кас – кос;
научить формулировать правило и четко
запоминать ход действий по его применению.

Развивающие:

развивать память, воображение, речь.
развивать у учащихся орфографическую зоркость.

Воспитательные:

воспитывать интерес и любовь к русскому
языку;
воспитывать любовь и уважения к традициям
русского народа.

Ход урока

1. Вступительное слово учителя.

Доброе утро, дорогие ребята и уважаемые
взрослые! Разрешите представиться. Очень рада
нашей сегодняшней встрече.

Пусть то недолгое время, которое мы проведем
вместе, доставит вам радость, будет интересным и
полезным. Итак, вперед. Нам сегодня на уроке
пригодятся ручки с цветной пастой. У всех есть?
Молодцы!

Учебники, дневники, в файлах лежит раздаточный
материал: это задания, упражнения. Все есть?

Наш сегодняшний урок называется “Широкая
Масленица”, но посвящен он будет не только этому
прекрасному русскому празднику, а ещё и
орфографическому правилу, которое вызывает
затруднения не только у маленьких, как вы, но и у
старшеклассников, а иногда даже у взрослых.
Поэтому давайте постараемся разобраться вместе.

Я очень люблю поэзию и, сама пытаюсь писать
стихи. И поэтому сегодняшний для вас урок я бы
хотела начать с этих строк.

МАСЛЕНИЦА

Сегодня небо хмурит брови,
Пугливый ветер бьёт в окно.
Зима гуляет на просторе,
Все позабыли про тепло.

На дух весны царит повсюду:
И в парках, и на площадях.
Подобно сказочному чуду
Несется праздник на санях.

То “Масленица” веселится,
Блинами, радуя народ.
И красные от счастья лица
Веселый кружат хоровод.

Зима прощается.
Навстречу спешит красавица – весна.
Давайте вместе ее встретим,
Забудем все про холода!

2. Работа с раздаточным материалом. (Задание
№1)

Прекрасные строки? В этих строках
встречаются примеры на одно орфографическое
правило, с которым вы знакомились в начале 5
класса.

В задании №1 есть слова, в которых пропущены
буквы. Вставьте пропущенные буквы, объясните
орфограмму, подберите проверочные слова. (На
доске слова…)

Задание №1.

ВСТАВЬТЕ ПОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, ОБЪЯСНИТЕ
ОРФОГРАММУ.

З…ма, х…лодное, в…селый, м…л…дыми, сп…шит,
в…сна.

3. Работа с текстом. (Задание №2)

А теперь давайте обратим внимание на
следующие предложения. Прочитайте внимательно.

Можно ли к словам, в которых пропущены буквы,
подобрать проверочные слова. Давайте попробуем.
Что-то у нас не получается. Очевидно, здесь
“работает” какое-то другое правило. Может быть,
кто-то уже с ним знаком?

Вот об этом языковом явлении мы сегодня и
поговорим. Чередование гласных А – О в корне
слова, которые нельзя проверить ударением.

(Запишите тему урока)

Задание №2

Из газетных строк:

Предпол…гается, что в этом году празднование
Масленицы в нашем городе обретет грандиозный
размах.

Распол…жение Астрахани позволило
перемещаться нескольким казачьим обрядам
празднования масленицы.

Как хочется поскорее прик…снуться к румяному
блинчику и ощутить его вкус.

Что к…сается опроса Астраханцев, то многие
люди с радостью отмечают этот праздник и
стараются соблюдать его традиции.

В какой части слова пропущены буквы?

Что такое корень?

Давайте выпишем корни из слов.

Может быть, это правило уже кому – нибудь
знакомо? Давайте посмотрим и попробуем его
вывести сами. А поможет нам в этом схема.
Посмотрите внимательно и прочитайте. (НА ДОСКЕ
ЗАПИСАНЫ СЛОВА ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ:

ПРЕДЛОЖИТЬ – ПРЕДЛАГАТЬ

ПРИЛОЖЕНИЕ – ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

СЛОЖЕНИЕ – СЛАГАЕМОЕ

КОСНУТЬСЯ – КАСАТЬСЯ

ПРИКОСНОВЕНИЕ – КАСАНИЕ).

Итак, мы вместе с вами вывели орфографическое
правило. Давайте еще раз проговорим его. Я начну,
а вы продолжите…

КОРНИ –ЛАГ- и –ЛОЖ-, -КАС- и –КОС- НЕЛЬЗЯ
ПРОВЕРИТЬ, НУЖНО ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ НА
(ПОСЛЕДУЮЩУЮ ГЛАСНУЮ). ЕСЛИ ЗА КОРНЕМ СТОИТ
СУФФИКС –А- , ТО В КОРНЯХ –ЛАГ – И – КАС ПИШЕМ
БУКВУ –А- -, ЕСЛИ НЕТ СУФФИКСА –А- — , ТО ПИШЕМ
БУКВУ – О-.

Но есть слово, которое не подчиняется этому
правилу. Это слово ПОЛОГ.

Полог – занавеска, закрывающая, загораживающая
кровать. Например, ситцевый полог, марлевый
полог).

А теперь вернемся к предложениям и вставим
пропущенные буквы. (Коллективная работа).

Я чувствую, что вы устали, давайте выполним
грамматическую зарядку.

Грамматическая зарядка

Задание

Если в корне “а” — хлопаем в ладоши, если в
корне “о” — встаем.

Прил…гать усилия.
Сл…жить вещи.
Отл…жить празднование.
Возл…гать надежды.
Предл…жить блины.
Безотл…гательное дело.
К…снуться чуда.
Радостное предпол…жение.
К…саться рукой.
Точки соприк…сновения.
Не к…саются влаги.
Расположить у костра.

4. Выборочный диктант

1 вариант
выписывает слова с чередующейся
гласной А в корне слова,

2 вариант
-с буквой О в корне слова.

1. Солнце к…снулось края степи.

2. Человек предпол…гает, а Бог распол…гает.

3. Солнечные лучи еще не к…саются замерзшей
реки.

4. Приятно к…снуться ароматного блинчика.

Прежде чем мы перейдем к следующей работе,
давайте еще раз вспомним правило.

ЛАГ-А -ЛОЖ – -КАС-А -КОС-

(ИСКЛЮЧЕНИЕ: ПОЛОГ.)

6.
— — У вас у каждого есть сигнальные
карточки с буквами –А –О-. Я буду читать вам
слова, а вы должны выбрать нужную букву в корне,
поднять соответствующую карточку.

К…снуться, к…сание, неук…снительно,
прил…гательное, прил…жжение, прик…снуться,
прил…гать, пол…житься, пол…гаться,
прик…сновение, пол…жжение, пол…жу, пол…гание,
прик…снувшись, предл…жжение, касс…тельная,
предпол…жить, кас….тельная, предпол…гать,
предпол…жжение.

МОЛОДЦЫ! Вы очень меня порадовали.

7. Творческая работа.

От зимы мы очень устали, душа ждет перемен.
Масленица – один из самых радостных и светлых
праздников. Целую неделю народ провожает
надоевшую зиму, печет блины и ходит друг к другу в
гости. Масленица для нас, как карнавал для
итальянцев. Некоторые историки считают, что в
древности Масленица была связана с днем
весеннего солнцеворота. Для славян она долгое
время была и встречей Нового года! Даже блины,
непременный атрибут Масленицы, имели ритуальное
значение: круглые, румяные, горячие, они являли
собой символ солнца, которое все ярче
разгоралось, удлиняя дни. А по давним поверьям
считалось: как встретит человек год, таким он и
будет. Потому и не скупились наши с вами предки в
этот праздник на щедрое застолье и безудержное
веселье. И называли Масленицу в народе
“честной”, “широкой”, “обжорной”, а то и
“разорительницей”.

Следующее задание непростое, но вы с ним
справитесь. Я предлагаю вам написать письмо –
гимн Масленице. И может, она услышит наш зов и
придет к нам. Пусть это будет несколько строк, но
они должны идти из вашей души. На эту работу
отводится 2 минуты. Напоминаю, что гимн – это
хвалебная, торжественная песнь в честь кого –
либо. На доске слова для написания письма – гимна
Масленице. (СОЛНЦЕ, РАДОСТЬ, ВЕСЕЛЬЕ, ВЕСНА, ТЕПЛО,
ЛУЧ СОЛНЦА, ПРИКОСНУЛСЯ).

Давайте позовем Масленицу! (Чтение работ
учащихся)

Ребята! Закрепить наши знания, полученные на
уроке, поможет песенка, которую я сочинила сама
на мотив песни “Хороши весной в саду цветочки”
(Слова на доске).

Мы сегодня правила учили, Лаг- и лож- мы тоже изучали,

Что в корнях нам — кос- и- кас- писать, Закрепляли в речи и письме

Суффикс находили, по нему решили, Буковки вставляли,

Букву нам какую там вставлять. Четко проверяли

Если суффикс – а -, И тетрадь записывали все.

То в корне тоже. Если суффикс –а-,

Если нет ее, то -о –пиши, То в корне тоже,

Все запомнить сможем Если нет его, то –о- пиши.

И себе поможем, Все запомнить сможем

Все запомнят это я и ты. И себе поможем,

Все запомнят это я и ты.

8. Рефлексия урока.

Дорогие ребята! Уважаемые взрослые! Забудьте
на минуту свои тревоги, проблемы и заботы. Мы в
суете проходим мимо самого главного, не замечаем
его. Посмотрим в окно, еще чуть-чуть и к нам придет
красавица – весна!

1. Добрые умирают, да дела их
живут. 2. Прежде смерти не умереть. 3.
Собирай по ягодке – наберешь кузовок.
4. Ешь горькое, доберешься и до сладкого.
5. Скупые – что пчелы: мед собирают,
да сами умирают. 6. Кого слова не берут,
с того шкуру дерут. 7. Чуть жив, чуть
жив, а все не помер. 8. Шел бы воевать, да
лень сабли вынимать. 9. Пот ключом льет,
а жнец свое берет. 10. По росту одежку
прибирай! 11. Не боги же и горшки обжигают.
12. Скупые умирают, а дети сундуки отпирают.

4.

ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ
В КОРНЯХ

С ЧЕРЕДУЮЩИМИСЯ ГЛАСНЫМИ

(О/А)
:

-ЗАР- // -ЗОР-, -ГАР- // -ГОР-, -КАС-
// -КОС(Н)-,

—
ПЛАВ- //
-ПЛОВ-, -РАСТ-, -РАЩ- // -РОС-, -КЛАН- // -КЛОН-,

-ТВАР- // -ТВОР-, -МАК- // -МОК-
(-МОЧ-), -РАВН- // -РОВН-,

-ЛАГ- // -ЛОЖ-,

-СКАК- // -СКОЧ-

В Н И М А Н И Е! Используя
таблицы, вспомните правила написания
чередующихся гласных

О
/ А
в корнях слов.

● Правописание корней
-ЗАР-
//

-ЗОР-
, -ГАР-
//

-ГОР-

Под ударением

Без ударения

-ЗАР-
–

-ЗОР-

зарево
зорька

-ЗАР-

зарница
озарение

-ГАР-

И
с к л ю ч е н и я:

загар
огарок

-ГОР-

загорел
горелый

при
гар

ь,
из
гар

ь,
вы
гар

ки

● О/А
в
безударных корнях -КАС-
//
-КОС-

● О — А
в
безударных корнях -ПЛАВ-
//

—
ПЛОВ-

● О/А
в
безударных корнях -РАСТ-
(-РАЩ-)
//

-РОС-

А
–
перед СТ, Щ

-РАСТ-
(-РАЩ-)

возраст

растить
приращение

О
– перед
остальными

-РОС-

заросли

вырос

И с к л ю
ч е н и я:

от
рас

ль,
рост

ок,
рост

овщик,
Рост

ов,
Рост

ислав

● О/А
в
безударных корнях -КЛАН-
// -КЛОН-
,-ТВАР-
//
-ТВОР-

Под ударением

Без ударения

-КЛАН-
–

-КЛОН-

кланяться

поклон

-КЛОН-

наклонять

склонение

-ТВАР-
–

-ТВОР-

И
с к л ю ч е н и е:

тварь

творчество

-ТВОР-

творить

у
твар

ь

● О — А
в
безударных корнях -МАК-
//

-МОК- (-МОЧ-)
,

-РАВН-
//

-РОВН-

-МАК-	«погружать в жидкость»	макать сухарь в чай
-МОК- (-МОЧ-)	в словах со значением «пропускать жидкость; терять свои качества, находясь долгое время в воде»	непромокаемый вымокнуть
-РАВН-	«равный, наравне, одинаковый»	подравнять – сделать равным уравнение
-РОВН-	«прямой, гладкий, ровный»	заровнять
исключения	ров есник, по ровн у, у ров ень, равн ина, равн яйсь

● О/А
в
безударных корнях -ЛАГ-
//
-ЛОЖ-

А
–
перед Г

-ЛАГ-

полагать

прилагательное

О
– перед
Ж

-ЛОЖ-

положить

предложить

изложить

И
с к л ю ч е н и е:

по
лог

● О/А
в
безударных корнях -СКАК-
// -СКОЧ-

Упражнение № 23.

Ответьте на вопросы.
Ответы подкрепите правилами.

А.

В каких словах надо вставить
А?

З_рница; благотв_рительный;
обг_релый; к_сательная; оз_рить.

Б.

О
?

В.

В
каких словах надо вставить
А
?

Р_стительность; распол_жение;
неприк_саемый; выск_чка; сл_гаемые;
пром_кательная бумага; попл_вки удочек;
р_внинный ландшафт; обм_кнуть перо в
чернильницу; ср_внительный оборот.

Г.

В
каких словах надо вставить О?

Водор_сли; подр_стковый; изл_гались;
ск_калка; выр_щенный; знаменитый пл_вец;
непром_каемый плащ; квадратное ур_внение;
пропл_вавшие корабли; место пор_внее.

Упражнение № 24.

Продолжите сказку,
расскажите, как корни вышли из
затруднительного положения.

Если в предложении
встречались слова гореть,
горелки, пригореть
, то
корень -гор-

бежал на службу, а если в предложении
оказывались слова загар,
угар, огарок
, то торопился
корень -гар-
.

Дружно жили братья, в мире
и согласии. Но вот однажды их спокойная
жизнь была нарушена. Позавидовали корни
в словах горевать

и гора

благополучию братьев. Решили разрушить
их покой.

– Мы твои истинные братья,
– нашептывали они корню -гор-
.
– Посмотри на наши лица. Мы похожи как
две капли воды и трудиться умеем не
хуже. Вот смотри: горе,
горевать, горец, гористый
.
Бери нас в свою семью, а корень -гар-

гони подальше.

Засомневался корень
-гор-
: и брата
ему жалко стало гнать (ведь столько лет
вместе!), и чужаков обижать не хочется
(ведь и правда, похожи-то как!). Как быть?

Помогите корню -гор-
!

Как можно помочь корню
-гор-
выйти из
затруднительного положения?

Упражнение № 25.

Распределите слова в
два столбика в зависимости от выбора
гласной
О – А

в корне. Обозначьте условия
выбора орфограммы.

К_сательная, прик_снуться,
прик_сновение, предл_жить, предл_гать,
предл_жение, изл_жение, изл_гать,
прил_гательное, прил_жение, оз_рять,
з_ренька, з_рница, з_ря, з_рька, подг_рать,
подг_реть, заг_р, заг_релый, подг_реть,
наг_реть, выг_реть, заг_реть, сл_гаемые,
выр_сли, выр_стать, выр_щенный, возр_ст,
ср_щение, р_стительность, г_рит, р_внина,
р_вняйсь, м_кать в сметану, г_рели,
р_вняется, р_сток, отр_сль, ур_вень,
ср_внение, Р_стислав, выр_внять грядки,
ср_внить с кем-то, распол_житься, составить
ур_внение, р_стение, город Р_стов,
непром_каемый плащ, водор_сли, з_ря
разг_рается, к_сались, нар_щение, сл_жение,
к_снуться, оз_рена, дог_рали, г_релки,
возл_жить, возл_гать, пол_гаю,
неприк_сновенный, разл_жить, оз_рять,
г_релка, приг_рать, оз_ренный, выр_сти,
выр_сший, отр_слевой, р_вносторонний,
обувь пром_кает, р_вновесие, р_весники,
обм_кнуть кисть в краску, вым_кнуть под
дождем, зар_внять швы, соприк_сновение.

Упражнение № 26.

Перепишите пословицы
и поговорки, объясните правописание
корней.

1. Кто добро тв_рит, того Бог
благословит. 2. Кому сг_реть, тот не
утонет. 3. Некуда прикл_нить буйной
головушки. 4. Доведется ж и коту с печи
соск_чить. 5. Не выр_сла та яблонька,
чтоб ее черви не точили. 6. Деньги – что
каменья: тяжело на душу л_жатся.
7. Р_стовщики на том свете каленые
пятаки голыми руками считают. 8. Дождь
вым_чит, солнышко высушит, буйны ветры
голову расчешут. 9. Овца руно р_стит, а
скупой деньги копит – не про себя. 10.
Подр_стешь – свое наживешь. 11. Исподволь
и сырые дрова заг_раются. 12. З_ря деньгу
родит. 13. Хозяйка лежит – и все лежит;
хозяйка с постели – и все вск_чили. 14.
Каково дерево, такова и отр_сль. 15. Не
откормить коня сухопарого, не отр_стить
дерева суховерхого. 16. Девичья краса до
возр_сту, молодичья до веку. 17. Дрова
г_рят с треском – к морозу. 18. Бог по
силе крест нал_гает. 19. Чем лаптю кланяться,
так уж покл_нюсь сапогу. 20. Выр_с лес, так
выр_сло и топорище.

Упражнение № 27.

Спишите,
расставьте пропущенные буквы, обозначьте
графически условия выбора орфограммы
в корне.

Отл_жить, пол_жить, прил_жить,
предпол_гать, изл_гать, распол_житься,
вл_дение, сл_гаемые, пол_г, предпол_жить;
выр_сли, зар_стать, зар_сло, р_сток,
недор_сль, подр_сти, возр_ст, подр_стать,
р_стения, р_стущий, выр_щенный, отр_сль,
Р_стов, водор_сли; зап_рать, зам_реть,
соб_рать, расст_латься, выт_реть, бл_снуть,
прид_раться, выж_гать, бл_стательный,
зан_мать, пон_мать, нач_нать, выж_чь,
взб_раться, проб_раться, пост_лить,
отб_рать, заж_гать, соч_тать, соч_тание,
ч_та, выч_тать, выч_сть; к_саться,
прик_снуться, прик_сание, к_снуться,
прик_сновение, прик_саться, к_сательная,
неприк_сновенный; г_реть, заг_релый,
заг_р, г_релый, уг_реть, разг_раться,
подг_рать, дог_реть, уг_рный газ, заг_реть,
выг_реть, перег_реть, наг_р; м_кать в
сметану, непром_каемый плащ, вым_кнуть
под дождем, обм_кнуть кисть, обувь
пром_кает; ср_внить числа, р_вносторонний,
все р_вно, р_вняйтесь, р_внина, р_внять
грядки, ур_вень, р_весник, пор_вну,
подр_внять волосы, ур_внять условия,
ср_внение; ск_кать, подск_чить, ск_чок,
ск_чу, выск_чка; попл_вок, пл_вчиха, пл_вец,
пл_вучесть, пл_вун, жук-пл_вунец; скл_нить,
скл_нение, накл_нить, кл_няться, тв_рец,
утв_рь, покл_ниться; з_ря, з_рька, з_рево,
оз_рение, з_рянка, з_ревать.

Упражнение № 28. А.

З
апишите
слова в три столбика, распределив их по
типам орфограмм и в зависимости от
значения. К проверяемым орфограммам
устно подберите проверочные слова.

Горевать, гора, горелый, гористый,
горемычный, горестный, горит, разгорелся,
горянка, обгорел.

Б

.
Даны слова, каждое из которых начинается
с
ГОР-
.
Ваша задача: записать эти слова, выделить
в них корни, объяснить их написание,
найти среди них слова на изученное нами
правило.

Горбатый, горнолыжник, угореть,
горячность, горделивый, городской,
горизонтальный, разгорелся, горбинка,
горноспасатель, городить, горбушка,
гордиться, выгореть, горчичник, горячий,
горюешь, подгорелый, горизонт, горилла,
гороскоп, гороховый, горчинка, горячиться,
горихвостка, горицвет, горком, горластый,
горловина, горнист, горнозаводской,
гороховый.

Упражнение № 29.

●Найдите средства выразительности
языка, использованные автором. Какова
их роль в предложениях?

1. У берега распол_жилось
селение а над обрывом об_ятая холодным
солнеч_ным пламенем стояла знаменитая
крепость. 2. По другую сторону севернее
прост_ралась всх_лмлё_ная р_внина.
3. Т_ж_лые хлопья снега падали в серые
волны гуси_ным пухом выст_лая дальние
берега. 4. В черном небе ярко г_рели звезды
р_внодушно вз_рая на грешную землю. 5.
День уг_сал едва успев разг_реться. 6. А
позади туч_ кл_нилось к западу большое
красное солнце. Оно ра_ст_лало над морем
косые полотнища последних лучей и там
где лучи к_сались воды гребни вспых_вали
недобрым б_грянцем. 7. Солнце кл_нилось
к западу к_саясь лесных вершин. 8. На
востоке уже разг_ралась вдоль г_ризонта
узенькая полоска з_ри. 9. Быстрый ручей
выкат_вался из ущелья раст_каясь по
р_внине семью неглубокими струями. 10.
Костер буш_вал. Жаркие языки взв_вались
с веселым и ярос_ным ревом раздвигая
ночной мрак. (М.Семенова)

●Найдите слова (по одному
примеру), строение которых соответствует
схемам:

существительное: Ç
Ù
; прилагательное: Ç
Ù
;

глагол: Ø
Ç
Ù
Ù
; причастие:Ø
Ç
Ù
;

деепричастие: Ø
Ç
Ù
Ù
Ù
.

●Выпишите из предложений одно
слово с нулевым окончанием, одно – без
окончания; укажите, к каким частям речи
относятся эти слова.

Упражнение № 30.

Спишите,
вставляя пропущенные буквы, недостающие
знаки препинания.

●Составьте схемы 3-, 5-, 8-, 9-го
предложений.

●Докажите, что слово
г_реть

многозначное.

1. Олени низко опустили
головы почти к_саясь снега черными
носами. 2. Дрова потрескивая медленно
разг_рались. 3. Мороз проб_рал и мы вскоре
вернулись в п_латку. 4. В неподвижном
воздухе свеча могла г_реть как в комнате.
5. Волны к_тились ровные и слои обл_ков
подн_мались все выше. 6. Большинство
свободных оф_церов собрались здесь
распол_жившись в удобных кожаных креслах.
7. Я уселся на ч_модане у ф_нарного столба
и вдыхая ночную свежесть оглядывался
кругом. 8. Когда мы добрались до холма
обс_рватории с зап_дной стороны уже
погасли последние отбл_ски. 9. Дорога
пов_рачивала налево и у края зеленых
садов соед_нялась с другой. (И.Ефремов)

Упражнение № 31.

Прочитайте текст. Какой
это вид речи – описание, повествование,
рассуждение? Озаглавьте текст и разделите
его на абзацы. Устно объясните расстановку
знаков препинания.

Набрел я на п_ляну в т_йге.
От л_сного п_жара она выг_рела, но на
черной з_мле уже р_сли бл_стящие листики
брусники. На краю были зар_сли м_лины.
Соб_рал я м_лину, а вп_реди какой-то зверь
шел, шуршал в листьях. Я р_шил узнать,
что это за зверь. Сел на п_нёк и стал
т_хонько посвист_вать. Зверь сначала
ост_новился и зам_р, а потом стал ко мне
подкрадыва(ть, т)ся. Он думал, что я его
не увижу, а в_рхушки м_линовых кустов
ш_веля(т, ть)ся и его выд_ют. Я сразу узнал,
что это медвежонок. Тогда я щепкой стал
поскрип_вать о п_нёк, чтобы привлеч_ его
внимание. Кусты раздвинулись, и я увидел
черный нос и два глаза. Тут я услышал,
как в малиннике сучья тр_щат. «Шутки
плохи, – подумал я. – Медведице разве
объяснишь, что я только поиграть с ним
захотел». (По Г.Я. Снегирёву)

5. ПРАВОПИСАНИЕ
О

И
Е
ПОСЛЕ
ШИПЯЩИХ И
Ц

В РАЗЛИЧНЫХ МОРФЕМАХ.

О
И
Е

ПОД УДАРЕНИЕМ.

О
И
Е

В БЕЗУДАРНОМ ПОЛОЖЕНИИ

В Н И М А Н И Е!

Используя
таблицы, вспомните правила написания:

●О — Е (Ё)

в к о р н я х

после
шипящих

● Следует изменить слово
или подобрать родственное: жёлтый
– желтеть, шёлк – шелка, пчёлы – пчела,
щёки – щека и т.д.

● З а п о м н и т ь

слова, в которых всегда пишется О

:
шов, шоры, шорох, обжора,
крыжовник, чопорный, трущоба, трещотка,
чокаться, жокей, жонглёр, шоссе, шоколад,
шофёр, капюшон.

● Н е с м е ш и в а т ь:

в сущ. – О:
ожог
руки, подж
о

г
дома.

в глаг. – Ё:
ожёг
руку, подж
ё

г
дом.

●О — Е

после шипящих и
Ц

в с у ф ф и к с а х

и о к о н ч а н и я х существительных

	О (под ударением)	Е (без ударения)
суффикс		реченьк а овражек кусочек
окончание	плечом плащом межой кольцом шалашом	плачем зрелищем лужей сердцем Наташей

●О — Е

после шипящих и
Ц

Источник

Корни гор и гар

Правило: в корнях -гор-/-гар- в безударном положении пишется буква о. Примеры: сгоре́ть, уга́рный. Если ударение падает на корень, то пишется та буква, которая слышится. Примеры: приго́рок, разга́р.

Исключения: вы́гарки, и́згарь, при́гарь (специальные и диалектные слова).

Слова с корнем гор

Примеры слов с корнем -гор-:

холмогорка
холмогорский
черногорец
черногорка
черногорский
угорать
угорелый
угореть
угорий
взгорок
взгорочек
возгораемость
возгораемый
возгорание
возгорать
возгораться
возгореться
выгорание
высокогорный
косогор
крутогор
гора
горе
горевание
горевать
горелка
горелки
горелый
горемыка
горемычный
горение
горенка
горестный
горесть
гореть
горец
горисполком
гористый
горихвостка
горицвет
горка
горком
горкомовский
горнодобывающий
горнозаводский
горнозаводской
горнозаводчик
горноклиматический
горнолыжник
горнолыжница
горнолыжный
горнопересечённый
горнопромышленник
горнопромышленный
горнопроходческий
горнорабочий
горнорудный
горноспасатель
горноспасательный
горнострелковый

Слова с корнем гар

Примеры слов с корнем -гар-:

угар
угарный
угароочищающий
безугарный
выгар
выгарки
гаревой
гаревый
гаркать
гаркнуть
дымогарный
разгар
перегар
полугар
полугарный
пригар
пригарина
прогар
загар
нагар
нагарный
огарок
огарочек
огарочный
огарыш
огарышек
гарей
гарям
гарями
гарях
гаркну
гаркнешь
гаркнет
гаркнем
гаркнете
гаркнут
гаркнул
гаркнула
гаркнуло
гаркнули
гаркни
гаркните
гари
гарей
гарям
гарями
гарях

Смотрите примеры слов с корнями да, мер и мир, гор и гар, кос и кас, раст, ращ и рос, вод.

Источник

Слова с корнем -гор-, -гар-: примеры

Корень –гор-/-гар-. Правило правописания

Если из шуточного стишка взять слова с этим корнем, то можно разделить их на две группы:

с буквой «о»: загорелый, подгорела;
с буквой «а»: угар, нагар.

Гласные в корне с чередованием –гар-/-гор- зависят от ударения: ударный гласный — это буква «а», безударный — буква «о».

Слова с корнем –гор-/-гар-. Примеры, иллюстрирующие правило

На основе правила, сформулированного в предыдущей главе, можно создать таблицу и заполнить её примерами.

В безударном положении: -гор-

Под ударением – гар-

загореть;
угореть;
выгореть;
возгораемость;
выгореть;
горючий;
догорать;
загорелый;
нагорать;
прогореть;
пригореть;
угоревший.

загар;
угарный;
гарь;
разгар;
угар;
огарок.

Не всё так просто

Дом сгорел — семья горюет.

Подгорели блины — вот горе у жены.

Горько Егорке – сгорели опорки.

Могут ли быть слова «горе» и «гореть» родственниками?

Какой корень в слове «горе», например? Обратимся к толковому словарю Ожегова.

Горевать – страдать, переживать печаль, скорбь.

Горько – неприятно, грустно, больно.

Гореть — быть объятым огнём, подвергаться воздействию пламени или высокой температуры.

Существуют и переносные значения:

светить (снежинки горят на солнце);
сильно желать (горел жаждой перемен);
быстро, споро работать (всё горит в его руках).

загар – тёмный цвет кожи от долгого воздействия солнечных лучей;
нагар – нарост от горения;
угар – газ, остающийся после горения;
гарь – место, на котором что-то горело.

Слова с корнем –гор-, примеры которых были объектами исследования, могут послужить иллюстрацией лингвистического явления – омонимии, которая характеризуется тем, что идентично выраженные единицы языка различаются своей семантикой. Кроме морфемы –гор-, можно привести в пример корень –кос-, омонимом его является корень с чередованием –кас-/-кос: косить – прикасаться.

Правописание корней –гор- и –гор-/-гар-

Являясь омонимами, корни –гор- и –гор-/-гар- подчиняются разным правилам правописания. Если написание корня –гар-/-гор- находится в зависимости от ударения, то в корне –гор- орфограмма «Безударная проверяемая гласная в корне слова». Правило для этой орфограммы формулируется следующим образом. Для того чтобы не допустить ошибки при выборе безударной гласной, надо подобрать такое проверочное слово, в котором эта гласная в той же морфеме стала бы ударной.

В соответствии с этим правилом слова с корнем –гор-: «г…ревать», «г…ремыка», приг…рюнился» проверяем словами «горе», «горестный», «горько».

Эти слова с корнем –гор- также проверяются ударением. Это значит, что «гора», «гористый» следует проверить словами «горы», «горный».

Корень с чередованием –зор-/зар-

Существует в русском языке ещё один корень с чередованием, правописание которого зависит от ударения. Это корень –зор-/-зар-. Он имеет лексическое значение «освещение горизонта в алый цвет, когда солнце всходит или заходит».

В нём, в отличие от корня –гор-/гар-, под ударением следует писать букву «о», а без ударения – «а». Используем таблицу для наглядной иллюстрации этого правила.

зорька;
зоренька;
зорюшка.

заря;
заревой;
зарница.

Таким образом, необходимо запомнить, что слова с корнем –гор-/-гар-,-зор-/-зар- имеют сходство, определяющееся зависимостью правописания от ударения.

Слова-исключения

Из каждого правила есть исключения. Имеются они и в орфограммах, связанных с корнями –зор-/-зар-, -гор-/-гар-.

изгарь, пригарь, выгарки

Правописание корней с чередованием гласных

При всей своей устойчивости корень слова также подвергается изменениям во времени, и следы этих изменений присутствуют в языке; русский язык тут не исключение. Ниже мы поговорим о таком явлении, как чередующиеся гласные в корне слова. В науке это явление получило название аблаута.

В русском языке аблаут — явление историческое. Слов с ним достаточно много. А если мы имеем дело с безударной чередующейся гласной корня, значит, нельзя воспользоваться школьным правилом, по которому гласную надо поставить под ударение, чтобы узнать, какую писать.

Чередование е и и

12. В корнях бер- – бир-, дер- – дир-, мер- – мир-, пер- – пир-, тер- – тир-, блест- – блист-, жег- – жиг-, стел-– стил-, чет- – чит- пишется и, если дальше следует суффикс -а-:

собирать, задирать, замирать, запирать, стирать, блистать, сжигать, вычитать, расстилать;
в противном случае пишется е: беру, деру, умереть, запереть, стереть, блестеть, выжегший, вычет, расстелить.

Исключения: сочетать, сочетание.

Чередование а(я) и им , а(я) и ин

13. В корнях с чередованием а(я) – им, а(я) – ин пишутся им и ин, если дальше следует суффикс -а-:

сжать – сжимать,
понять – понимать,
начать – начинать.

Ср.: внимательный, заклинать, напоминать, принимать и др. В производных формах сохраняется им, даже если дальше и не следует суффикс -а-, например: сниму, сними, подниму, подними и т.д.

ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА

Написание чередующихся гласных а/о, е/и, а(я)/им, а(я)/ин в корне слова может зависеть:

от суффикса, следующего за корнем;
от буквы, следующей за гласной;
от значения слова.

Написание гласных, зависящее от суффикса, следующего за корнем

В корнях с чередующимися е/и (-бир- — -бер-, -блист- — -блест-, -дир- — -дер-, -жиг- — -жег-, -мир- — -мер-, -пир- — -пер-, -стил- — -стел-, -тир- — -тер-, -чит- — -чет-) пишется и, если за корнем следует суффикс -а-, в остальных случаях — е: замирать — замереть, стирать — стереть, блистать — блестеть.

Исключения: сочетать, сочетание, чета.

В корнях с чередующимися а(я)/им, а(я)/ин пишутся -ин-, -им-, если дальше следует суффикс -а-: занимать — занять, сжимать — сжать.

В корнях –кас- — -кос-, -лаг- — -лож- пишется а, если за корнем следует суффикс -а-, в остальных случаях — о: кас а ться — коснуться, предлаг а ть — предложить

Написание гласных, зависящее от ударения

В корнях -гар- — -гор- под ударением пишется а, без ударения — о: заг̀а̀р — загора̀ть. 2. В корнях –зар- — -зор- в безударном положении пишется а, под ударением пишутся а или о в соответствии с произношением: заря̀, зарнѝца, но; зо̀ри, за̀рево.

Исключение: зорева̀ть.

В корнях –клан- — -клон-, -твар- — -твор- в безударном положении пишется о, под ударением пишутся а или о в соответствии с произношением: поклонѝться, кла̀няться, покло̀н; творѝть, тварь, затво̀р.

Исключение: у̀тварь.

В корнях —плав- — -плов- в безударном положении буква о пишется только в двух словах: пловѐц, пловчиха. В остальных случаях пишется а: поплаво̀к, плавнѝк, плаву̀чий. В слове плыву̀н пишется ы в соответствии с произношением.

Написание гласных, зависящее от буквы, следующей за гласной

В корнях -раст- — -рос- пишется а перед ст, щ, в остальных случаях — о: ра ст и, сра щ ение, росла.

Исключения: росток, рост, ростовщик, выростковый, Ростов, Ростислав; отрасль.

В корнях -скак- — -скоч- пишется а перед к; пишется о перед ч в безударных корнях: ска к ать — вско ч ить.

Исключения: скачок, скачу.

Написание гласных, зависящее от значения слова

В корнях -мак- — -мок- пишется а в словах со значением «погрузить в жидкость», о — со значением «пропускать жидкость, мокнуть»: макать (хлеб в молоко); вымокнуть (под дождем); промокательная (бумага), промокашка.

В корнях -равн- — -ровн- пишется а в словах со значением «равный, одинаковый», о — со значением «ровный, прямой, гладкий»: сравнение, сравнивать; сровнять.

Исключения: равнина; ровесник, поровну, уровень.

Корни с чередованием. Все правила

Чередование, зависящее от букв в суффиксе или корне

Правило I. Корни с чередованием И//Е

Если за корнем стоит суффикс А, то в корне пишем букву И, но если суффикса А нет, то в корне пишется буква Е:

-бир-а // -бер- (со бИр ать — за бЕр ёшь)
-пир-а // -пер- (за пИр ает — под пЕр еть)
-дир-а //-дер- (с дИр ать — дЕр ёт)
-тир-а // -тер- (с тИр ать — вы тЕр еть)
-жиг-а //-жеч- (с жИг ать — с жЕч ь)
-блист-а // -блест- ( блИст ать — блЕст еть)
-стил-а // -стел- (пере стИл ать — за стЕл ешь)
-чит-а //-чест- (по чИт ать — по чЕс ти)
-мир-а //-мер- ( за мИр ал — за мЕр еть)

Правило II. Корни с чередованием А//О

Если за корнем стоит суффикс а , то в корне пишем букву А, но если суффикса а нет, то в корне пишется буква О:

-кас-а //-кос- (кАс аться – кОс нуться)
-лаг-а // -лож- (по лАг ать – по лОж ить)

Правило III. Корни с чередованием А//О

Если в корне есть буквы Т или Щ, то пишем букву А, но если этих букв нет, то в корне пишется буква О:

-рАст-//-рАщ- // -рОс- (вы рАст и– вы рАщ енный — вы рОс ли).

Исключения: росток, отрасль, Ростислав, ростовщик, Ростов.

Правило IV. Корни с чередованием А//О

Если корень оканчивается на К , то пишем букву А, но если корень оканчивается на Ч, то в корне пишется буква О:

-скак // -скоч- (ск Акать – вск Очить ).

Чередование, зависящее от ударения

Правило V. Корни с чередованием А//О

Если на корни –гАр— и – клАн— падает ударение, то в них пишем букву А, но если эти корни безударные, то в них пишем О:

-гАр -//- гор- (за гАр – за гор ать)
-клАн-//-клон- ( клАн яться – по клон иться)

Правило VI. Корни с чередованием А//О

Если на корень –зАр— НЕ падает ударение, то в нём пишем букву А, но если этот корень ударный, то в нём пишем О:
Исключения: зорянка, зоревать.

-зОр-//-зар- ( зар я – зОрь ка)

Чередование, зависящие от смысла (значения) слова

Правило VII. Корни с чередованием А//О

Если значение слова «погружать в жидкость», то пишем А, но если слово обозначает «пропускать жидкость», то пишем О:

-мак -//- мок- ( макать хлеб в мёд – промОкнуть под дождём)

Правило VIII. Корни с чередованием А//О

Если значение слова «одинаковый, сходный», то пишем А, но если слово обозначает «ровный, гладкий, прямой», то пишем О:

-равн -//- ровн- ( сравнитьхарактеры – подровнять грядку ).

Корни с чередованием гласных: таблица и примеры

Ещё сложнее людям, изучающим русский как иностранный, ведь во многих случаях, которые для носителя языка очевидны (то есть безударной гласной в корне нет, ударение присутствует), иностранцу приходится запоминать нестандартную модель словообразования или словоизменения.

Происхождение чередующихся гласных в корне слова

Откуда в русском языке корни с аблаутом — обширная тема и заслуживает отдельной статьи. Ниже будут приведены причины этого явления в сжатом виде. Но хочется отметить, что процесс продолжается: в настоящее время он существует в фонетике, несмотря на то что орфографические нормы русского языка давно закреплены.

Итак, откуда в русском языке чередующиеся гласные в корне слова?

Из праиндоевропейского языка. Например, из него происходит, наверное, самый «старый» аблаут – е/о. Существовал он ещё в те времена, когда не только русского, но и славянского языка не было. Типичный пример: нести — носить, везти — возить.

Из праславянского языка. В нём гласные были краткие и долгие. Со временем это явление исчезло, а следы остались. Пример такого чередования: приложить – прилагать.

Следствие падения редуцированных гласных. Когда-то буквы ъ и ь были гласными. Со временем они либо исчезли, либо превратились в гласные полного образования, а в некоторых корнях произошло и то, и другое: сон – сна.

Следствие исчезновения дифтонгов и носовых звуков. От них оставался один звук, но не всегда. И следы этого мы видим в таких примерах, как: выть – воет, сухой – сохнет, время – времена, тяга – тугой, виться – взвейтесь.

Из церковнославянского языка. При его влиянии в русском языке появились пары слов вроде город – град, голова – глава, молоко – млекопитающие, берег – прибрежный, разровнять – выравнивать.

Иногда вместе работали несколько факторов, например, в словах жать, пожинать, жница, пожимать такое разнообразие в корне – следствие и исчезновения носовых звуков, и падения редуцированных.

Безударная чередующаяся гласная корня

Безударные гласные корня обычно делят на проверяемые, непроверяемые и чередующиеся. Каждая из этих групп имеет свои особенности. Выясним в нашей статье отличительные черты безударных чередующихся гласных корня (и под ударением), определимся с их правописанием.

Когда в том же самом корне, не меняющем лексического значения, используются разные гласные, тогда эти гласные именуются чередующимися (угар – угореть).

В разных словах чередующиеся гласные бывают в сильной (ударенной) позиции и без ударения.

В отличие от проверяемой безударной гласной, чередующаяся не проверяется ударением: она от него зависит. Под ударением следует писать ту гласную, которая воспринимается на слух. В целом для верного написания чередующихся гласных надо запомнить соответствующие корни и правила выбора гласных в них.

Опишем правила выбора чередующихся гласных. К каждому из них приведем примеры безударных чередующихся гласных корня слова или под ударением:

Корни, в которых гласная зависит от ударения:
гар – гор (ударная «а», безударная «о»: перега́р, подгоре́ть), зар – зор (ударная «а» или «о», безударная «а»: зо́ри, за́рево, заря́), клан – клон и твар – твор (ударная «а» или «о», безударная «о»: покло́н, кла́няться, поклоне́ние; тво́рчество, творе́ние);
Корни, в которых гласная зависит от суффикса:
бирА – бер, дирА – дер, тирА – тер, пирА – пер, мирА – мер, жигА – жег, стилА – стел, блистА – блест и блесн, читА – чет (если после корня -а-, то пишем «и»: забирАть – заберу, зажигАть – поджег, блистАть – блестки), касА – кос (если после корня -а-, то пишем «а»: касАться – прикосновение);
Корни, в которых гласная зависит от следующего за ней согласного:
раСТ, раЩ – роС (зараСТать – нараЩивать – подроСший), скаК – скоЧ (прискаКать – прескоЧить), лаГ – лоЖ (предлаГать – предлоЖение).
Исключения: отрасль, росток, Ростислав, ростовщик, Ростов; скачу, скачи, скачок;
Корни, в которых гласная зависит от смысла слова:
равн – ровн ( «а» в словах со значением «одинаковый», «о» в словах со значением «прямой»: приравненный, уравнение – ровный, выровнять), мак – мок («а» в словах со значением «окунать, погружать во что-то», «о» в словах со значением «пропускать жидкость»: макать – промокнуть).
Исключения: уровень, равнина, ровесник, поровну.

За последнее десятилетие произошли существенные изменения в орфографических словарях. Это коснулось и слов с чередующейся гласной. Так раньше зоревать (зорянка) являлось исключением и писалось через «о», а сейчас рекомендуемый вариант с «а» (заревой).

Для удобства запоминания корней с чередующейся гласной они собраны в размещенную ниже таблицу:

гар – гор
зар – зор
клан – клон
твар – твор

бирА – бер
дирА – дер
тирА – тер
пирА – пер
мирА – мер
жигА – жег
стилА – стел
блистА – блест, блесн
читА – чет
касА – кос

раСТ, раЩ – роС
скаК – скоЧ
лаГ – лоЖ

Внимательно прочитав статью, мы выяснили, какие безударные гласные считаются чередующимися. Составили список корней с такими гласными (приведены в таблице). Определили правила выбора верной гласной.

Чередующиеся гласные в корне слова. Таблица

Чередующиеся гласные в корне — это замена гласных «а» и «о», «и» и «е» в разных формах одного и того же слова или в родственных словах. Таблица с примерами и исключениями поможет усвоить правило написания чередующихся гласных.

Корень Правило Примеры

-ГАР- -ГОР-	Под ударением пишется А, без ударения — О	Уга́рный, зага́р загоре́лый, погоре́лец Исключение: вы́гарки, и́згарь, при́гарь
-КЛАН- -КЛОН-	Без ударения пишется буква О, под ударением то, что слышится	кла́няться склоне́ние, укло́н, наклони́ться
-ТВАР- -ТВОР-	Без ударения пишется буква О, под ударением в соответствии с произношением	тварь, сотвори́ть, затво́р, притво́р Исключение: у́тварь
-ЗАР- -ЗОР-	Без ударения пишется А, под ударением то, что слышится	зарни́ца, за́рево зо́ри, зо́ренька Исключение: зорева́ть
-ПЛАВ- -ПЛОВ-	Всегда пишется буква А, кроме двух слов	сплавля́ть, поплаво́к, плаву́честь плове́ц, пловчи́ха
-КАС- -КОС-	Буква А пишется, если за корнем следует -а-, О – в остальных случаях	касание, касательная коснись, прикосновение
-МАК- -МОК-	Буква А пишется в корне со значением «погружать в жидкость», буква О — «пропускать, впитывать жидкость»	макать вымокнуть, намокнуть
-РАВН- -РОВН-	А пишется в корне, имеющем значение «одинаковый, равный, сходный», О — при значении «ровный, прямой, гладкий»	равноправие, сравнять (счет) подровнять Исключение: равнина, уровень, поравняться, поровну
-РАСТ- -РАЩ- -РОС-	Буква А пишется перед ст, щ, О — перед остальными буквами	отрасти, наращенный, поросль Исключение: отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав
-СКАК- -СКОЧ-	Буква А пишется перед к, О — перед ч	скакалка, выскочка Исключение: скачок, личные формы глагола скакать – скачу и пр.
-ЛАГ- -ЛОЖ-	Буква А пишется перед г, О — перед ж	полагать, облагать отложить, обложение
-БЕР-/-БИР- -ДЕР-/-ДИР- -МЕР-/-МИР- -ПЕР-/-ПИР- -ТЕР-/-ТИР- -ЖЕГ-/-ЖИГ- -БЛЕСТ-/-БЛИСТ- -СТЕЛ-/-СТИЛ- -ЧЕТ-/-ЧИТ-	Буква И пишется, если за корнем следует -а-, Е — в остальных случаях	набирать — наберу отдирать — отдерешь отмирать — отмереть отпирать — отпереть стирать — стереть прижигать — прижёг блистать — блестящий застилать — застелить вычитать — вычеты
-ИМ-/-А(Я) -ИН-/-А(Я)-	Сочетание -ИМ- или -ИН- пишется, если за корнем следует -а-	пережимать — пережать занимать — занять начинать — начать

Чередующиеся гласные «о» или «а», «и» или «е» в корне слов пишутся в зависимости от разных условий:

места ударения (гар-/гор-, клан-/клон-, твар-/твор-, зар-зор-);
наличия или отсутствия суффикса -а- после корня (кас-/кос-, бер-/бир-, мер-/мир- и пр.);
конечной буквы корня (скак-/скоч-, раст-/ ращ-, рос-);
смысловых различий (равн-/ровн-, мак-/моч-).

Безударные гласные в корне с чередованием невозможно проверить ударением, изменив грамматическую форму слова или подобрав родственное слово. В таких словах в ударном положении пишется та гласная, которая слышится.

Написание безударных чередующихся гласных в корне выбираем в соответствии с орфографическим правилом русского языка. Наглядно представим в таблице правило, примеры написания чередующихся гласных в корне слов и исключения.

Корни с чередованием гласных

Слова с безударной гласной в корне можно разделить на три группы по способу проверки:

Слова с чередующейся гласной в корне. Необходимо запомнить эти корни, а также условия выбора в них гласных.
Слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением, например: морской — мо́ре, мясной — мя́со, грибы — гри́б.
Слова с непроверяемыми написаниями, которые нужно сверять по словарю и запоминать, например: соба́ка, ветера́н, неде́ля.

Выбор гласной в корне в зависимости от согласной:

лаг — лож
излагать — изложение, возлагать — возложение
раст (ращ) — рос
подрастать — подросли, приращение — приросли. Слова-исключения: Ростов, Ростислав, росток, ростовщик, но отрасль.
скак — скоч
прискакать — подскочил, обскакал — проскочил. Слова-исключения: скачок, скачу.

Выбор гласной зависит от ударения:

га́р — гор (без ударение о, под ударением а)
зага́р — загорать, га́рь — горелка
зар — зо́р (без ударения а, под ударением о или а)
заря — зо́ри, зарница — зо́рька. Слово-исключение: зоревать.
клан — клон (без ударения о, под ударением о или а)
приклони́ть — кла́няться, склоне́ние — покло́н

Выбор гласной зависит от наличия суффикса -а-:

бира — бер
убирать — уберу, собирать — соберу
дира — дер
выдирать — выдернуть, раздирать — раздеру
пира — пер
запирать — запереть, упираться — упереться
тира — тер
вытирать — вытерли, затирать — затереть
мира — мер
умирать — умереть, замирать — замереть
блиста — блест
блистать — блестеть, заблистать — заблестеть
стила — стел
подстилать — подстелить, перестилать — перестелить
жига — жег (жечь)
выжигать — выжегший, прижигать — прижечь
чита — чет
вычитать — вычесть, подсчитать — подсчёт
каса — косн
прикасаться — прикоснуться, касательная — коснётся

Выбор гласной зависит от значения слова:

равн — ровн
равн → в словах со значением «равный», «одинаковый» уравнение, поравняться, наравне
ровн → в словах со значением «ровный», «прямой», «гладкий» выровнять, заровнять, разровнять
мак — мок
мак → в словах со значением «погружать в жидкость» макать хлеб в мёд, обмакнуть кисть в краску
мок → в словах со значением «пропускать жидкость» вымокнуть под дождём, замочить бельё

Примечание. К корням с чередованием также относятся корни ча — чин, мя — мин, жа — жим, ня — ним, кля — клин. Буква и в них пишется, если после корня находится суффикс -а-.

начать — начинать, примять — обминать, нажать — отжимать, принять — занимать, заклятие — проклинать

Примечание. В корнях плав — плов всегда пишется плав: плавить, плавать, поплавок, выплавка.

Корень плов пишется в словах-исключениях: пловец, пловчиха, пловцы.

Примечание. В корнях твар — твор всегда пишется твор: творить, творец, творение.

Корень твар пишется в словах-исключениях: тварь и утварь.

Чередующиеся безударные гласные в корне слова: конкретные примеры и правило

При образовании различных словоформ звучание слова может измениться. Обычно это явление объясняется историческим чередованием согласных и гласных. Эту особенность следует учитывать в процессе выделения главных морфем или подборе однокоренных проверочных слов.

Основные правила

Согласно морфологическому принципу русского языка, написание морфем соответствует тому, как они звучат, если их поставить под ударение. Не подчиняются этому закону корни с чередованием о-а, е-и, а-я/им, а-я/ин. Их правописание определяется следующими условиями:

наличием суффикса -а-;
согласным, стоящим после гласной;
позицией — под ударением или нет;
смысловым значением.

Рассмотрим случаи правописания слов, где присутствует чередование гласных в корне: гор-гар, клон-клан, твор-твар,зор-зар. Без ударения в указанных морфемах надо писать «о», кроме -зар-, в котором пишется безударная чередующаяся гласная «а». Под ударением, разумеется, пишем ту букву, которую слышим. Исключениями считаются: зоревать, утварь, пригарь, изгарь.

Ошибки в рассматриваемой орфограмме бывают связаны с тем, что способ проверки определяется неверно, поскольку чередующиеся гласные не проверяются с помощью ударения. Пример типичной ошибки: в глаголе наклоняться пишут букву «а», подбирая однокоренное слово «кланяться».

Важно! Следует различать безударные гласные и чередующиеся. Если при выполнении задания требуется найти слово, где присутствует чередование, следует запомнить, что различие определяется смысловым значением.

В прилагательном «гористый» нет чередования, на что указывает его смысловое значение. Здесь безударная гласная проверяется благодаря ударной позиции: горочка, пригорок. Имена существительные: погорелец, самовозгорание — сближаются по смыслу с глаголом «гореть», следовательно, здесь присутствует чередование.

Когда выбор способа написания зависит от согласных

Есть морфемы, в которых условием выбора гласных о/а становятся согласные, стоящие за ней. В корнях -раст-, — ращ-, — рос — пишется «а» перед ‑ «ст» или «щ» (растениеводство, сращение).

При их отсутствии пишется буква «о»: молодая поросль. Имена существительные: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль – это исключения.

Та же буква сохраняется в родственных словах: Ростиславович, ростовчане, росточек, ростовщический, отраслевик, подростковый.

Неумение применять правило приводит к следующим ошибкам:

Иногда вместо слова с чередующимися гласными выписывают другое, к примеру, прилагательное «роскошный», не учитывая, что — рос- в данном случае слог, а корню — роскош- не свойственно значение «расти».
Часто не видят сочетания «ст», замечают только согласный «с», поэтому могут причастие «подрастающий» написать с «о».

Трудности вызывает правописание -скак-, -скоч-, в которых «а» употребляется перед «к», а согласный «ч» требует написания «о». Применяя это правило, важно определить, какая буква (к или ч) стоит в инфинитиве, от которого образовано рассматриваемое слово.

Исходя из того, что в неопределённой форме «проскакать» в корне слова перед согласным «к» пишется буква «а», в глаголах из словосочетаний «проскачу» на одной ножке или на коне следует выбрать «а».

В других случаях: заскочу на минутку, проскочу в щель ‑ нужно написать букву «о», поскольку в неопределенной форме «заскочить» (значит «забежать») тоже присутствует «о» перед согласным «ч».

Наличие суффикса -а-

Написание таких слов определяется суффиксом -а- и лексическим значением слова.

пер/пир
бер/бир
мер/мир в значении «умер, замрёт»
дер/дир
жег/жиг
блест/блист
стел/стил
чет/чит
им-ин/а-я

Протирание, вытерший
перила, подпирать
выберет, выбирать
вымирание, умер
выдернувший, придирающийся
собирание, неразбериха
выжегший, сжигание
блистающий, заблестевший
выстилать, постеливший
вычесть, вычитание, почести, почитание
перенимать, приминать, перенять, примять

Чаще всего неправильные написания встречаются из-за отсутствия умения различать омонимичные корни с проверяемой безударной и чередующейся гласной. Ниже приведены ошибочные рассуждения:

Не отличают от безударной гласной чаще всего чередование им/ин- а/я. Избежать подобных ошибок можно, подобрав парный пример чередования: понимать ‑ понять; обнимавший ‑ объятия, сжимать ‑ сжать, проклясть- проклинать, проклятия. Убедившись, что есть чередование, вы вряд ли глагол «снимать» будете проверять другой его формой ‑ «снимет».
Корень с чередованием мер/мир имеет значение «умирать, замирать». Только в этом случае мы пишем «и», если есть суффикс —а-, когда его нет ‑ «е». Многие применяют это правило к словам: примирить друзей, примерять ботфорты, а результат – ошибка в тесте.
Такое происходит при написании корня тер/тир в значении «трёт», которое ошибочно объединяют со словом «потерять», обозначающим «утратить».
Встречаются даже комичные случаи: имя существительное «оперение» соотносят с глаголом «опираться», хотя смысл у них разный, в первом случае пишем «е», проверочные слова – «перья», «пёрышко», во втором примере другая орфограмма ‑ чередующаяся гласная, выбор которой определяется суффиксом —а-.
Ещё один наглядный образец ошибки: в существительном «косоглазие» находят чередующуюся гласную, но оно образовано от сочетания «косой глаз», не имеет ничего общего со словом «коснуться».

Какое правило применить для -равн-ровн- и -мак-мок-

Выбор способа написания определяется лексическим значением слов. -Мак- можно обнаружить в словах, примыкающих по смыслу к глаголу обмакивать: макать галушки в сметану. У морфем -мок-; -моч- иная семантика, она связана с глаголом мокнуть, что означает «пропитаться влагой, стать мокрым», к примеру: промокашка, непромокаемый комбинезон.

Значение -равн- восходит к прилагательным равный, одинаковый, морфема -ровн- сближается по смыслу с прилагательными ровный, гладкий, плоский. Сравним примеры:

выровнять края ткани, подровнять подол платья (сделать ровными);
уравнять в правах (сделать равными), поравняться с телегой (идти на равном расстоянии с телегой).

Исключение: имя существительное «равнина», наречие «поровну».

Иначе говоря, если что-то надо сделать прямым, ровным, мы выбираем глаголы: сровнять. Когда же речь идёт о предметах похожих, одинаковых по возрасту, весу, другим признакам, пишем корень -равн-: уравнение, сравнение, равнение на середину, равнозначность, равновесие.

Внимание! Только учитывая контекст, можно верно решить вопрос о правописании глаголов с -ровн-; -равн-.

Выровнялась тропинка. (Стала гладкой).
Десятиклассники выравнялись по качеству успеваемости. (Учащиеся стали равными в учёбе).
Парикмахер подровнял волосы горячими ножницами.
Новобранцы подравнялись в строю по команде взводного.

Нередко делают ошибки, используя слова в переносном значении: уровень воды (ровная поверхность), уровень образованности. Нужно помнить, что написание гласных остаётся неизменным.

Корень -плав-

В рассматриваемой морфеме, близкой по смыслу глаголу «плавать», всегда пишется гласная «а».

Возникает вопрос: почему её относят к корням с чередованием? Дело в том, что есть имена существительные «пловец» и «пловчиха», которые пишутся по-разному. Следовательно, здесь налицо чередования о/а (водоплавающие, плавники).

К примеру, не нужно смешивать их с причастием «плавящийся», родственному словам: плавить, тугоплавкий, плавка (металла).

Правописание чередующихся гласных О и А в корнях -КОС- и -КАС-

Подводя итог, отметим, что все чередующиеся гласные в корне вызывают определённые трудности. Несмотря на это, ошибок на письме можно избежать, выучив корни, в которых наблюдается данное чередование, учитывая условия выбора гласной и лексическое значение рассматриваемых морфем.

Корни с чередованием. Все правила

Если за корнем стоит суффикс А, то в корне пишем букву И, но если суффикса А нет, то в корне пишется буква Е:

-бир-а // -бер- (собИрать — забЕрёшь)
-пир-а // -пер- (запИрает — подпЕреть)
-дир-а //-дер- (сдИрать — дЕрёт)
-тир-а // -тер- (стИрать — вытЕреть)
-жиг-а //-жеч- (сжИгать — сжЕчь)
-блист-а // -блест- ( блИстать — блЕстеть)
-стил-а // -стел- (перестИлать — застЕлешь)
-чит-а //-чест- (почИтать — почЕсти)
-мир-а //-мер- ( замИрал — замЕреть)

Правило II. Корни с чередованием А//О

Если за корнем стоит суффикс а , то в корне пишем букву А, но если суффикса а нет, то в корне пишется буква О:

-кас-а //-кос- (кАсаться – кОснуться)
-лаг-а // -лож- (полАгать – полОжить)

Правило III. Корни с чередованием А//О

Если в корне есть буквы Т или Щ, то пишем букву А, но если этих букв нет, то в корне пишется буква О:

-рАст-//-рАщ- // -рОс- (вырАсти– вырАщенный — вырОсли).

Исключения: росток, отрасль, Ростислав, ростовщик, Ростов.

Правило IV. Корни с чередованием А//О

Если корень оканчивается на К , то пишем букву А, но если корень оканчивается на Ч, то в корне пишется буква О:

-скак // -скоч- (скАкать– вскОчить).

Чередование, зависящее от ударения

Правило V. Корни с чередованием А//О

-гАр -//- гор- (загАр – загорать)
-клАн-//-клон- ( клАняться – поклониться)

Правило VI. Корни с чередованием А//О

Если на корень –зАр— НЕ падает ударение, то в нём пишем букву А, но если этот корень ударный, то в нём пишем О:

Исключения: зорянка, зоревать.

-зОр-//-зар- (заря – зОрька)

Чередование, зависящие от смысла (значения) слова

Правило VII. Корни с чередованием А//О

-мак -//- мок- (макать хлеб в мёд – промОкнуть под дождём)

Правило VIII. Корни с чередованием А//О

Слова с приставкой о а гор гар. Какие можно привести примеры слов с корнем ЛАГ — ЛОЖ; ГОР — ГАР? Работа с новым материалом. Выведение правила правописания корней

В этом глупом на первый взгляд стихотворении есть скрытый смысл, который имеет отношение к правописанию гласных в корнях с чередованием. В стихотворении присутствуют слова с корнем -гор- и -гар-. Каково же правило написания этого корня?

Корень -гор-/-гар-. Правило правописания

Если из шуточного стишка взять слова с этим корнем, то можно разделить их на две группы:

с буквой «о»: загорелый, подгорела;
с буквой «а»: угар, нагар.

Гласные в корне с чередованием -гар-/-гор- зависят от ударения: ударный гласный — это буква «а», безударный — буква «о».

Слова с корнем -гор-/-гар-. Примеры, иллюстрирующие правило

На основе правила, сформулированного в предыдущей главе, можно создать таблицу и заполнить её примерами.

Не всё так просто

Дом сгорел — семья горюет.

Подгорели блины — вот горе у жены.

Горько Егорке — сгорели опорки.

Могут ли быть слова «горе» и «гореть» родственниками?

Какой корень в слове «горе», например? Обратимся к толковому словарю Ожегова.

Горевать — страдать, переживать печаль, скорбь.

Горько — неприятно, грустно, больно.

Гореть — быть объятым огнём, подвергаться воздействию пламени или высокой температуры.

Существуют и переносные значения:

светить (снежинки горят на солнце);
сильно желать (горел жаждой перемен);
быстро, споро работать (всё горит в его руках).

загар — тёмный цвет кожи от долгого воздействия солнечных лучей;
нагар — нарост от горения;
угар — газ, остающийся после горения;
гарь — место, на котором что-то горело.

Правописание корней -гор- и -гор-/-гар-

Корень с чередованием -зор-/зар-

Слова-исключения

Из каждого правила есть исключения. Имеются они и в орфограммах, связанных с корнями -зор-/-зар-, -гор-/-гар-.

изгарь, пригарь, выгарки

Л.И.НОВИКОВА,
г. Троицк, Московская обл.

Правописание корней -гар- и -гор-

Тема урока: «Правописание гласных о и а в корнях -гар- и -гор- ».

Тип урока: объяснение нового материала.

Цели урока :

– научить школьников различать написание корней с чередующимися гласными;
– выработать умение разграничивать омонимичные корни, правописание которых подчиняется разным правилам;
– способствовать формированию интереса к орфографии и внимательному отношению к слову.

1. Комплексная работа с текстом.

Знаешь ли ты, юный читатель, что давным-давно сказки рассказывали устно, передавая их от одного поколения к другому. Создавал сказки народ, мечтавший о справедливости. Вот почему в народных сказках добро побеждает зло.

У народа учились писатели-рассказчики, которые подарили нам литературные сказки про спящую красавицу, снежную королеву, стойкого оловянного солдатика.

Сказки учат нас верности, доброте, преданности, щедрости, трудолюбию. Ведь недаром говорится: «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».

Прочитайте текст выразительно вслух.

О чем говорится в тексте?

Чему учат нас сказки, которые мы читаем?

Спишите текст, вставьте пропущенные орфограммы и объясните свой выбор написания.

Составьте схему последнего предложения текста.

2. Проверка текста, работа с орфограммами.

Учащиеся читают текст по предложениям, объясняют орфограммы.

В каких частях слов встретились орфограммы? (В приставках (рассказывали) , в окончаниях (знаешь) и в корнях слов.)

Посмотрите на схему орфограмм в корнях слов, которая дана на доске, и приведите примеры на каждый случай.

Примеры на какие правила не встретились в тексте? (Правописание чередующихся гласных в корнях слов.)

Какие корни с чередующейся гласной вы уже знаете? (Корни -лаг-//-лож-, -раст-, -ращ-//-рос- .)

Вспомните правило и запишите по пять примеров на каждый корень самостоятельно.

3. Подготовка к восприятию нового материала.

Прочитайте записанные вами слова с корнем -лаг-//-лож- (излагать, разложить, сложение, прилагательное, выложить).

Какие примеры вы подобрали на правописание корня -раст-, -ращ-//-рос- ? (Расти, растение, выросли, выращенный, отраслевой.)

Итак, мы с вами уже знаем о том, что в слове могут быть не только непроверяемые гласные, но и гласные чередующиеся, которые ни в коем случае нельзя проверять ударением.

Мы познакомились с вами с правописанием двух корней, в которых выбор гласного зависит от последующего согласного в корне слова.

Сегодня мы познакомились с вами еще с одним корнем с чередованием.

4. Работа с новым материалом. Выведение правила правописания корней.

Посмотрите на доску, сравните записи в двух столбиках и постарайтесь найти закономерность в написании корней. Запись на доске:

(В корне -гар-//-гор- под ударением пишется а , без ударения о .)

Откройте учебник, посмотрите правило, которое там дано, сравните, правильно ли вы нашли закономерность в написании корней. (Закономерность определена правильно.) Что нового к тому, что мы уже узнали, добавляет учебник? Есть ли исключения из рассмотренного правила?

5. Первичное закрепление изученного материала (словарный объяснительный диктант).

Возгораемость, возгораться, возгореться, выгореть, горелка, горючий, догорать, загореть, загорелый, загореться, нагорать, погорелец, пригореть, разгар, угар, угореть.

6. Углубленное изучение материала.

Сложное ли правило правописания корней -гар- //-гор- , которое мы узнали на уроке? (Несложное.)

Действительно, для наблюдательного человека это совсем не трудно. Но иногда корни -гар- и -гор- попадают в затруднительное положение.

Мы с вами в начале урока говорили о сказках. В тексте, с которым мы работали, рассказывалось о сказках народных и литературных. Но бывают и другие сказки, которые называются лингвистическими. С помощью одной такой сказки мы окажемся в стране Русского языка и посмотрим, что там происходит.

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были в избушке братья-близнецы. Они были очень похожи друг на друга, но все-таки немного различались. Одной-единственной буквой. Это были корни -гор-, -гар- . Все дела они делили пополам. -Гор- работал в безударном положении, а -гар- принимал весь удар на себя: он трудился под ударением.
Если в предложении встречались слова гореть, горелки, пригореть , то корень -гор- бежал на службу, а если в предложении оказывались слова загар, угар, огарок , то торопился корень -гар- .
Дружно жили братья, в мире и согласии. Но вот однажды их спокойная жизнь была нарушена. Позавидовали корни в словах горевать и гора благополучию братьев. Решили разрушить их покой.
– Мы твои истинные братья, – нашептывали они корню -гор- . – Посмотри на наши лица. Мы похожи как две капли воды и трудиться умеем не хуже. Вот смотри: горе, горевать, горец, гористый . Бери нас в свою семью, а корень -гар- гони подальше.
Засомневался корень -гор- : и брата ему жалко стало гнать (ведь столько лет вместе!), и чужаков обижать не хочется (ведь и правда, похожи-то как!). Как быть?
Помогите корню -гор- !

Как можно помочь корню -гор- выйти из затруднительного положения?

Какое орфографическое правило необходимо использовать, когда в предложении встречаются корни-чужаки, как в словах горевать, гора ?

Запомните предлагаемую рифмовку и постарайтесь различать омонимичные корни в словах.

7. Выполнение тренировочных упражнений.

Задание 1 (распределительный диктант): запишите слова в три столбика, распределив их по типам орфограмм и в зависимости от значения. К проверяемым орфограммам устно подберите проверочные слова.

Горевать, гора, горелый, гористый, горемычный, горестный, горит, разгорелся, горянка, обгорел.

Задание 2 (диктант-путаница): даны слова, каждое из которых начинается с гор- . Ваша задача: записать эти слова, выделить в них корни, объяснить их написание, найти среди них слова на изученное нами правило.

Горбатый, горнолыжник, угореть, горячность, горделивый, городской, горизонтальный, разгорелся, горбинка, горноспасатель, городить, горбушка, гордиться, выгореть, горчичник, горячий, горюешь, подгорелый, горизонт, горилла, гороскоп, гороховый, горчинка, горячиться, горихвостка, горицвет, горком, горластый, горловина, горнист, горнозаводской, гороховый.

8. Подведение итогов урока. Организация домашнего задания.

Составьте словарный диктант со словами, в которых есть корни -гар- и -гор- .

Продолжите сказку, услышанную на уроке, расскажите, как корни вышли из затруднительного положения.

Определите по таблице, какая из двух чередующихся гласных в корне >-гор- — -гар- находится под ударением и какая — в безударном положении.

Образец рассуждения . Сг..ревший: в этом слове есть вариант корня -гор- — -гар- ; гласная в корне безударная, поэтому в нём нужно писать букву о .

140 . Запишите с корнем -гор- — -гар- и с приставками с-, вы-, до-, на-, за-, раз- глаголы несовершенного вида, обозначая условия выбора буквы о в корнях слов. Составьте 2-3 словосочетания с записанными глаголами.

141 . Запишите с корнем -гор- — -гар- и с приставками про-, при-, пере-, об-, у- глаголы совершенного вида, обозначая условия выбора буквы о в корнях слов. Составьте с любыми записанными глаголами словосочетания «глагол+существительное».

142 . Прочитайте. Кто из спорящих прав? Выпишите сначала слова с корнями -кос- — -кас-, -гор- — -гар-, -лож- — -лаг- , затем остальные слова, в которых пропущены буквы. Обозначьте условия выбора вставленных орфограмм. Можно ли заменить выделенное слово синонимами из рамки?

Разгорелся между Любой и Верой спор. Мигом их окружили почти все ребята из класса. Ведь спорят-то о вежливости , а это к..сает(?)ся всех!

Пр..шла Люба к одной подруг., смотреть кинофильм по т..левизору. Подруг., картина (не)понравилась, и она ушла спать. Остались у т..левизора отец подруг., и Люба. Как тут поступить? Уйти домой или остаться? Люба досмотрела фильм (до)конца. «Нет, ты должна была уйти, как только подруга решила л..жит(?)ся спать»,- утверждала потом Вера.

143 . Определите виды орфограмм на месте пропусков. Нет ли ошибок в распределении слов по видам орфограмм? При списывании внесите необходимые исправления. Добавьте по 2-3 своих примера.

Слагаемое, полагаться, предположить, р..сток1,——;
подр..сли, срастаться, возр..ст, прир.хли, к..снуться,——;
собирание, сд..рать, подп..рать, предлагать, ст..реть,——;
к..снуться, приложение, перег..реть, соприкасаться, прикосновение, к..саться,——;
прог..реть, дог..рает, соб..ру, выг..рать, приг..рать, к..сание, ——.

144 . Запишите к данным словам однокоренные с указанными приставками. Учтите, что не ко всем словам могут присоединяться эти приставки. Составьте сложные предложения с любыми 2-3 записанными словами.

у-, вы-, с-, об-: г..реть(ся), к..саться, р..ти(сь), т..реть.

145 . Подберите к данным словам однокоренные слова с указанными приставками. Составьте словосочетания «сущ.+сущ.».

под-, раз-(рас-), при-, на-: сл..гать, зап.реться, к..снуться, зап..реть, выр..сли.

146 . Подберите по четыре слова с чередующимися гласными о — а в корнях -рос- — -раст-, -лож- — -лаг-, -кос- — -кас-, -гор- — -гар- и с чередующимися гласными е — и .

147 . Прочитайте. Какова основная мысль стихотворения? Выпишите слова с корнем -зар- — -зор- . Сформулируйте правило о правописании чередующихся о и а в этом корне. Спишите, вставляя орфограммы на месте пропусков.

Отечество моё Россия

В колокольчике таится
Перелив колоколов,
Спит полночная зарница
В зорях дремлющих цветов.
В предрассветную росинку
Окунулась тишина.
И в росинке вся Россия,
Вся Россия мне видна.

148 . Составьте таблицу «Чередующиеся о — а и е — и в корнях слов» и заполните её двумя примерами на каждую орфограмму.

149 . Прочитайте выразительно. Найдите слова с чередующейся гласной в корне и впишите в составленную в упр. 148 таблицу. Какую роль в тексте выполняют однокоренные слова?

Вот и лето. Жарко, сухо;
От жары нет мочи.
Зорька сходится с зарёю,
Нет совсем и ночи.
По лугам идут работы
В утренние росы;
Только зорюшка займётся,
Звякают уж косы.

150 . Рассмотрите рисунки. Составьте по ним рассказ о догадливом рыбаке. Какова основная мысль вашего рассказа? Озаглавьте его.

Закончите рассказ так: Никита сиял от удовольствия. Прекрасная память об улове! Вот что значит быть догадливым человеком!

Примеры слов с чередующимися гласными в корнях -лаг-//-лож-:

прилаг ать,
прилагательное,
предлагать,
предполагать,
возлагать,
слагать,
возлож ить,
возложение,
предложить,
обложить,
сложение,
предположение.

Правило: в корнях -лаг-//-лож- перед буквой г пишется а , перед буквой ж пишется о .

Примеры слов с чередующимися гласными в корнях -гор-//-гар-:

загар ,
гарь,
угар,
загор еть,
загорать,
загорелый,
угореть,
угорать.
Исключения : пригарь, выгарки, изгарь.

Правило . Правописание корней -гор-//-гар- зависит от ударения. Если гласная корня находится под ударением, то пишется буква а, если же гласная корня безударная, то пишется буква о.

Правописание а или о в корне ГОР-ГАР зависит от ударения. Под ударением пишем А, а в безударной позиции соответственно букву О, например:

загар и загорать, горит и угар.

Что касается корня ЛАГ-ЛОЖ , то здесь иной принцип: перед буквой Г пишем А, а перед буквой Ж пишем букву О, например:

сложение — прилагательное, положить — налагать.

Правила довольно простые, но есть и слова-исключения.

Для корня гор-гар это слова: изгарь, пригарь, выгарки (букву А пишем не по правилу, слова нужно запомнить).

Для корня ЛАГ-ЛОЖ слова исключения такие:полог и подлог (нужно запомнить, так как и тут правописание не по правилу для этого корня).

В корнях лаг-лож-, гар-/-гор- чередуются гласные а и о . Выбор написания буквы а в корне лаг-/лож- зависит от того, имеется ли суффикс -а- после корня. Суффикс -а- диктует написание такой же буквы в корне. В остальных случаях пишется корень лож-.

Приведем примеры слов с корнем лаг-:

излагать, пролагать, налагать, безотлагательный, безотлагательно, полагать, слагать стихи, возлагать обязательства, слагаемое, отлагать, отлагательный, без отлагательства;

Примеры слов с корнем лож-:

высокое положение, положить на стол, положиться на него, приложить к заявлению, необходимое приложение, приложиться к чаше, заложить в ломбард, уложить спать, переложить вещи, отложить дело, написать изложение, получить предложение, обложной дождь, местоположение, возложение венков, разложить карты, налогообложение.

Исключение: по лог.

В чередовании букв о//а в корне гар-/гор- опираемся на ударение. В безударном положении в этом корне пишется буква quot;оquot;.

Примеры слов с корнем гор- :

бежать как угорелый, угореть, погореть, погорелец, загореть, загорелый, пригореть, пригорелый, нагореть, отгореть, сгореть, сгоревший сарай, перегореть, разгореться, возгорание, возгореться, несгораемый сейф, выгорание, выгореть, выгорать.

Примеры с корнем гар- :

угар, угарный, загар, пригарки.

Слова-исключения: вы гарки, и згарь, при гарь.

Примеры слов с корнем ЛАГ — ЛОЖ можно назвать такие:

Изложение, изложить, расположиться, предложить, предложение, предположение, положить, предположить, положиться, положение, расположение.

Прилагательное, полагать, предлагать, предполагать, располагаться, налагать, наложенный.

Перед согласной quot;Гquot; писать нужно гласную quot;Аquot;.

Перед согласной quot;Жquot; писать нужно гласную quot;Оquot;.

Примеры слов с корнем ГОР — ГАР .

Гора, сгореть, загорать, горит, подгорел, выгорать.

Угар, гармонь, загар.

Гласную в этих корнях пишем придерживаясь такого правила:

Под ударением нужно писать гласную quot;Аquot; — ГАР.

Без ударения нужно писать гласную quot;Оquot; — ГОР.

В правописании существует правило, которое гласит, что слова с чередующимися гласными в корнях проверить невозможно с помощью нахождения однокоренного слова. Для этого есть правило о чередовании гласных в корнях слов лаг- лож Перед quot;жquot; в корне писать нужно quot;оquot;, а перед quot;гquot;- quot;аquot;.

В словах, где корни quot;гор — гарquot; , без ударения должна писаться буква о.

Например, слова с чередованием в корне лаг — лож — ложка, изложение — излагать, предложение — предлагать, сложение — слагать.

Чередование гар — гор — загар — загорелый, предлагать — предлог.

Прилаг ательное, слаг аемое, полаг ать — за корнем есть суффикс -а-, поэтому и в корне а .

Слож ение, полож ить, прилож ить, долож ить, налож ить — -о- пишем в корне, потому что за ним нет суффикса -а-.

Гор еть, загор еть, пригор еть, угор еть — в корне пишем -о-, потому что корень безударный.

Угар , нагар , загар , перегар — под ударением в этом корне пишем -а-.

Правило определяет, что перед согласной Г пишем гласную А, а перед согласной Ж пишется О.

Ложе, положение и современное слово, известное всем геймерам лагать.

Примеры слов с корнем гор — гар, смотрите на таблице. Правила просты, посмотрели, выявили закономерность и запомнили.

Слова с -лаг- -лож- в корне слова:

прилагать, приложить, приложение, переложить, изложение, уложить, сложить, слагаемое, излагать, предполагать.

Слова с -гор- и -гар- в корне

сгореть, сгорать, перегореть, догореть, выгореть, загорать, нагар, угар, гора, гористый, горевать, обгорел.

слова с корнем гар гор

1. Корень зар — пишется в словах заря, зарница, озарять (под ударением зрево, лучезрный) и во всех образованных от них словах (озарение) ; корень зор- пишется под ударением в отдельных словах и формах: зрька, зренька, зри.

4. Корень гар — пишется под ударением а, например: загр, нагр, а также в словах згарь; корень гор- пишется в остальных случаях, например: загорелый, нагореть.

Правило гласит, что в корне ГАР//ГОР в БЕЗУДАРНОМ положении пишется буква О: подгорать, пригоревший, горение, сгорая, угоревший, загореться, загорелый и т. п. И исключений из этого правила больше, чем назвала Евгения. Кроме названного уже слова ИЗГАРЬ, к ним относятся слова ПРИГАРЬ и ВЫГАРКИ.

А и о в корнях слов корнях зар, — зор, — рас (т) — рос (т) , равн ровн-, гар- — гор-, плав- — плов

Следует различать гласные а и о в корнях зар, — зор, — рас (т) — рос (т) , равн ровн-, гар- — гор-, плав- — плов:

1. Корень зар — пишется в словах заря, зарница, озарять (под ударением з#225;рево, лучез#225;рный) и во всех образованных от них словах (озарение) ; корень зор- пишется под ударением в отдельных словах и формах: з#243;рька, з#243;ренька, з#243;ри.

2. Корень рас (т) пишется в глаголах расти, растить, вырастать, наращать и во всех образованных от них словах, например: растение, произрастание, ращение, а также в слове отрасль; корень рос (т) — пишется в прошедшем времени и в причастии прошедшего времени от расти, например: рос, росла, росло, вырос, а также в словах заросль, поросль, водоросль, недоросль, росток и в образованных от них словах.

3. Корень равн- пишется преимущественно в словах, которые связываются по значению с равный (одинаковый) , например: равномерный, равнозначный, сравнить, равнение; корень ровн- пишется преимущественно в словах, связанных по значению с ровный (гладкий) , например: ровнять, сровнять, уровень; в слове равнина пишется а.

4. Корень гар — пишется под ударением а, например: заг#225;р, наг#225;р, а также в словах #250;згарь; корень гор- пишется в остальных случаях, например: загорелый, нагореть.

5. Корень плав — пишется во всех случаях, кроме слов пловец, пловчиха, плывуны.

Чередование а и о находим также в глаголах скакать выскочить, кланяться- поклониться, касаться коснуться, предлагать предложить, излагать изложить, а также макать мочить и в образованных от них словах: скакун- выскочка, касательство прикосновение, облагание обложение.

источники:

https://fb.ru/article/261116/slova-s-kornem—gor—gar—primeryi

https://obraz-ola.ru/gumanitarnye-nauki/pravopisanie-kornej-s-cheredovaniem-glasnyh.html

https://bashschool2.ru/slova-s-pristavkoi-o-a-gor-gar-kakie-mozhno-privesti-primery-slov.html

Источник

Мы сегодня правила учили,	Лаг- и лож- мы тоже изучали,
Что в корнях нам — кос- и- кас- писать,	Закрепляли в речи и письме
Суффикс находили, по нему решили,	Буковки вставляли,
Букву нам какую там вставлять.	Четко проверяли
Если суффикс – а -,	И тетрадь записывали все.
То в корне тоже.	Если суффикс –а-,
Если нет ее, то -о –пиши,	То в корне тоже,
Все запомнить сможем	Если нет его, то –о- пиши.
И себе поможем,	Все запомнить сможем
Все запомнят это я и ты.	И себе поможем,
	Все запомнят это я и ты.

ГОР ГАР правила

Определение

Написание

Исключения

Алгоритм

Что мы узнали?

Тест по теме

Оценка статьи

Инструменты пользователя

Инструменты сайта

Боковая панель

Корни с чередованием о — а

Корни с непроверяемыми гласными

кос — кас, лож — лаг

клон — клан, твор — твар, гор — гар

плав — плов

Гар гор зар зор правила

11. Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / — гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-. Правила

Задачи на тему «Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / — гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-«

Правописание чередующихся гласных О и А в корнях -ГОР- / -ГАР-

Этот видеоурок доступен по абонементу

Повторение. Корни, в которых выбор гласных зависит от конечной согласной

Чередование гласных О и А в корнях –ГОР- / -ГАР-

Другие корни, в которых выбор гласных О или А зависит от ударения

Слова с корнем -гор-, -гар-: примеры

Корень –гор-/-гар-. Правило правописания

Слова с корнем –гор-/-гар-. Примеры, иллюстрирующие правило

Не всё так просто

Могут ли быть слова «горе» и «гореть» родственниками?

Корень -гор-/-гар-. Правило правописания

Слова с корнем -гор-/-гар-. Примеры, иллюстрирующие правило

Не всё так просто

Могут ли быть слова «горе» и «гореть» родственниками?

Правописание корней -гор- и -гор-/-гар-

Корень с чередованием -зор-/зар-

Слова-исключения

Слова с корнем гор

Слова с корнем гар

Слова с корнем гор

Слова с корнем гар

Л.И.НОВИКОВА,г. Троицк, Московская обл.

1. Комплексная работа с текстом.

2. Проверка текста, работа с орфограммами.

3. Подготовка к восприятию нового материала.

4. Работа с новым материалом. Выведение правила правописания корней.

5. Первичное закрепление изученного материала (словарный объяснительный диктант).

6. Углубленное изучение материала.

7. Выполнение тренировочных упражнений.

8. Подведение итогов урока. Организация домашнего задания.

Инструменты пользователя

Инструменты сайта

Боковая панель

Корни с чередованием о — а

Корни с непроверяемыми гласными

кос — кас, лож — лаг

клон — клан, твор — твар, гор — гар

плав — плов

Гар гор зар зор правила

11. Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / — гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-. Правила

Задачи на тему «Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / — гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-«

Правописание чередующихся гласных О и А в корнях -ГОР- / -ГАР-

Этот видеоурок доступен по абонементу

Повторение. Корни, в которых выбор гласных зависит от конечной согласной

Чередование гласных О и А в корнях –ГОР- / -ГАР-

Другие корни, в которых выбор гласных О или А зависит от ударения

Слова с корнем -гор-, -гар-: примеры

Корень –гор-/-гар-. Правило правописания

Слова с корнем –гор-/-гар-. Примеры, иллюстрирующие правило

Не всё так просто

Могут ли быть слова «горе» и «гореть» родственниками?

Видео обзор

Корни гор и гар

Слова с корнем гор

Слова с корнем гар

Слова с корнем -гор-, -гар-: примеры

Корень –гор-/-гар-. Правило правописания

Слова с корнем –гор-/-гар-. Примеры, иллюстрирующие правило

Не всё так просто

Могут ли быть слова «горе» и «гореть» родственниками?

Правописание корней –гор- и –гор-/-гар-

Чередование гласных О
и А
в корнях –ГОР- / -ГАР-

Другие корни, в которых выбор гласных О
или А
зависит от ударения

Л.И.НОВИКОВА,
г. Троицк, Московская обл.

2. Проверка текста, работа с
орфограммами.

3. Подготовка к восприятию нового
материала.

4. Работа с новым материалом. Выведение
правила правописания корней.

5. Первичное закрепление изученного
материала (словарный объяснительный диктант).

7. Выполнение тренировочных
упражнений.

8. Подведение итогов урока.
Организация домашнего задания.

Чередование гласных О
и А
в корнях –ГОР- / -ГАР-

Другие корни, в которых выбор гласных О
или А
зависит от ударения

Л.И.НОВИКОВА,
г. Троицк, Московская обл.