Ветер сламывал колосья как пишется

Морфемный разбор слова:

Однокоренные слова к слову:

«КолышУтся» или «колышАтся», как правильно пишется?

Чтобы выбрать пра­виль­ный вари­ант напи­са­ния сло­ва «колы­шут­ся» или «колы­шат­ся», выяс­ним спря­же­ние это­го гла­го­ла по его неопре­де­лен­ной фор­ме.

Части речи слова «колышутся»

Под поры­ва­ми нале­тев­ше­го вет­ра колы­шут­ся дере­вья и шумят листья.

Рассматриваемое сло­во обо­зна­ча­ет дей­ствие и отве­ча­ет на вопрос: что дела­ют? По этим грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам опре­де­лим, что это гла­гол в фор­ме 3 лица мно­же­ствен­но­го чис­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни. Это сло­во про­из­но­сит­ся с удар­ным глас­ным в корне:

колы́ш у т ся — корень/окончание/постфикс.

Как видим, орфо­гра­фи­че­ская про­бле­ма состо­ит в выбо­ре без­удар­но­го лич­но­го окон­ча­ния гла­го­ла, -ут или -ат?

Чтобы пра­виль­но напи­сать без­удар­ное лич­ное окон­ча­ние любо­го гла­го­ла, выяс­ним его спря­же­ние. На нашем сай­те есть подроб­ные объ­яс­не­ния, какие окон­ча­ния име­ют гла­го­лы пер­во­го и вто­ро­го спря­же­ния.

Спряжение формы глагола «колышутся»

У слов этой части речи спря­же­ние явля­ет­ся посто­ян­ным грам­ма­ти­че­ским при­зна­ком. Чтобы пра­виль­но выбрать без­удар­ное лич­ное окон­ча­ние, обра­ща­ем­ся к неопре­де­лен­ной фор­ме и смот­рим, какой бук­вой обо­зна­чен гла­голь­ный суф­фикс, нахо­дя­щий­ся перед окон­ча­ни­ем -ть, напри­мер:

В этой ста­тье подроб­но, с при­ме­ра­ми объ­яс­ня­ет­ся, какие гла­го­лы отно­сят­ся к пер­во­му спря­же­нию, а какие — ко вто­ро­му.

Анализируемое сло­во «колы­шут­ся» име­ет началь­ную фор­му — «колы­хать­ся», кото­рая обра­зо­ва­на с помо­щью воз­врат­но­го пост­фик­са от гла­го­ла «колы­хать». Учитываем, что нали­чие при­став­ки или пост­фик­са не меня­ет спря­же­ния гла­го­лов, напри­мер:

Инфинитивы «колых а ть», «колых а ться» име­ют в сво­ем мор­фем­ном соста­ве гла­голь­ный суф­фикс -а-. Значит, это гла­го­лы пер­во­го спря­же­ния. Не забы­ва­ем о глаголах-исключениях, окан­чи­ва­ю­щих­ся на -ать.

Глаголы «гнать», «дер­жать» «дышать», «слы­шать» отно­сят­ся ко вто­ро­му спря­же­нию.

Образуем фор­мы насто­я­ще­го вре­ме­ни гла­го­ла пер­во­го спря­же­ния «колы­хать­ся»:

Слово «колыш у тся» пишет­ся с окон­ча­ни­ем -ут.

Источник

Как пишется слово «колышАтся» или «колышУтся»?

Чтобы выбрать пра­виль­ный вари­ант напи­са­ния сло­ва «колы­шут­ся» или «колы­шат­ся», выяс­ним спря­же­ние это­го гла­го­ла по его неопре­де­лен­ной форме.

Части речи слова «колышутся»

Узнаем, к какой части речи при­над­ле­жит это сло­во в предложении:

Под поры­ва­ми нале­тев­ше­го вет­ра колы́шутся дере­вья и шумят листья.

Рассматриваемое сло­во обо­зна­ча­ет дей­ствие и отве­ча­ет на вопрос: что дела­ют? По этим грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам опре­де­лим, что это гла­гол в фор­ме 3 лица мно­же­ствен­но­го чис­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни. Это сло­во про­из­но­сит­ся с удар­ным глас­ным в корне:

колы́ш у т ся — корень/окончание/постфикс.

Как видим, орфо­гра­фи­че­ская про­бле­ма состо­ит в выбо­ре без­удар­но­го лич­но­го окон­ча­ния гла­го­ла, -ут или -ат?

Чтобы пра­виль­но напи­сать без­удар­ное лич­ное окон­ча­ние любо­го гла­го­ла, выяс­ним его спря­же­ние. На нашем сай­те есть подроб­ные объ­яс­не­ния, какие окон­ча­ния име­ют гла­го­лы пер­во­го и вто­ро­го спря­же­ния.

Спряжение формы глагола «колышутся»

У слов этой части речи спря­же­ние явля­ет­ся посто­ян­ным грам­ма­ти­че­ским при­зна­ком. Чтобы пра­виль­но выбрать без­удар­ное лич­ное окон­ча­ние, обра­ща­ем­ся к неопре­де­лен­ной фор­ме и смот­рим, какой бук­вой обо­зна­чен гла­голь­ный суф­фикс, нахо­дя­щий­ся перед окон­ча­ни­ем -ть, напри­мер:

Анализируемое сло­во «колы­шут­ся» име­ет началь­ную фор­му — «колы­хать­ся», кото­рая обра­зо­ва­на с помо­щью воз­врат­но­го пост­фик­са от гла­го­ла «колы­хать». Учитываем, что нали­чие при­став­ки или пост­фик­са не меня­ет спря­же­ния гла­го­лов, например:

Инфинитивы «колых а ть», «колых а ться» име­ют в сво­ем мор­фем­ном соста­ве гла­голь­ный суф­фикс -а-. Значит, это гла­го­лы пер­во­го спря­же­ния. Не забы­ва­ем о глаголах-исключениях, окан­чи­ва­ю­щих­ся на -ать.

Образуем фор­мы насто­я­ще­го вре­ме­ни гла­го­ла пер­во­го спря­же­ния «колы­хать­ся»:

Понаблюдав за изме­не­ни­ем по лицам и чис­лам гла­го­ла, сде­ла­ем одно­знач­ный вывод.

Примеры

Под силь­ным вет­ром колы́шутся тра­вы в степи.

В лесу колы­шут­ся и скри­пят ели и сосны.

У бере­га колы́шутся и шур­шат высо­кие камыши.

Источник

«Колюч» или «колючь», нужен ли мягкий знак

Часто воз­ни­ка­ет сомне­ние, как пра­виль­но пишет­ся сло­во: «колюч» или «колючь»? Слово «колюч» пра­виль­но пишет­ся без мяг­ко­го зна­ка после шипя­ще­го соглас­но­го основы.

С точ­ки зре­ния фоне­ти­ки рус­ско­го язы­ка конеч­ный соглас­ный [ч’] в инте­ре­су­ю­щем нас сло­ве явля­ет­ся глу­хим мяг­ким непар­ным соглас­ным зву­ком. Эта фоне­ти­че­ская мяг­кость явно слыш­на при про­из­но­ше­нии этой лексемы.:

Чтобы выяс­нить пра­виль­ное напи­са­ние, сна­ча­ла опре­де­лим часть речи, к кото­рой при­над­ле­жит рас­смат­ри­ва­е­мая лексема.

Часть речи слова «колюч»

Терновник (каков?) колюч.

Слово «колюч» явля­ет­ся крат­кой фор­мой каче­ствен­но­го при­ла­га­тель­но­го «колю­чий». Сравним:

Установим мор­фем­ный состав ана­ли­зи­ру­е­мо­го слова:

Рассматриваемая лек­се­ма, име­ю­щая нуле­вое окон­ча­ние, явля­ет­ся фор­мой един­ствен­но­го чис­ла муж­ско­го рода каче­ствен­но­го прилагательного.

Правописание слова «колюч»

В напи­са­нии этой сло­во­фор­мы с осно­вой на шипя­щий соглас­ный руко­вод­ству­ем­ся пра­ви­лом орфографии:

В крат­ких фор­мах каче­ствен­ных при­ла­га­тель­ных муж­ско­го рода мяг­кий знак НЕ пишет­ся после шипя­щих «ж», «ч», «ш», «щ».

Понаблюдаем на при­ме­рах, как рабо­та­ет это правило:

В крат­кой фор­ме при­ла­га­тель­но­го «колюч» един­ствен­но­го чис­ла муж­ско­го рода мяг­кий знак НЕ пишет­ся после шипя­ще­го соглас­но­го «ч».

Запомним, что, несмот­ря на мяг­кое зву­ча­ние конеч­но­го шипя­ще­го соглас­но­го в осно­ве рас­смат­ри­ва­е­мо­го сло­ва, не тре­бу­ет­ся обо­зна­чать пись­мен­но его фоне­ти­че­скую мяг­кость с помо­щью спе­ци­аль­но­го гра­фи­че­ско­го знач­ка — мяг­ко­го знака.

Проверочное слово для безударной гласной

В корне ана­ли­зи­ру­е­мой фор­мы муж­ско­го рода каче­ствен­но­го при­ла­га­тель­но­го име­ет­ся еще одна орфо­грам­ма — это без­удар­ная глас­ная, как и в исход­ном сло­ве «колю­чий»:

Поищем про­ве­роч­ное сло­во сре­ди форм одно­ко­рен­но­го гла­го­ла «колоть» и род­ствен­ных лексем:

Поупражняемся в написании

Малыш, ты ещё не зна­ешь, что ёжик колюч?

Имей в виду, что цве­ту­щий шипов­ник колюч.

К зарос­лям тер­нов­ни­ка не под­сту­пишь­ся: уж очень он колюч!

Сиреневый цве­ток чер­то­по­ло­ха по-своему кра­сив, но колюч.

Источник

«Колюч» или «колючь», нужен ли мягкий знак

Часто воз­ни­ка­ет сомне­ние, как пра­виль­но пишет­ся сло­во: «колюч» или «колючь»? Слово «колюч» пра­виль­но пишет­ся без мяг­ко­го зна­ка после шипя­ще­го соглас­но­го основы.

С точ­ки зре­ния фоне­ти­ки рус­ско­го язы­ка конеч­ный соглас­ный [ч’] в инте­ре­су­ю­щем нас сло­ве явля­ет­ся глу­хим мяг­ким непар­ным соглас­ным зву­ком. Эта фоне­ти­че­ская мяг­кость явно слыш­на при про­из­но­ше­нии этой лексемы.:

Чтобы выяс­нить пра­виль­ное напи­са­ние, сна­ча­ла опре­де­лим часть речи, к кото­рой при­над­ле­жит рас­смат­ри­ва­е­мая лексема.

Часть речи слова «колюч»

Терновник (каков?) колюч.

Слово «колюч» явля­ет­ся крат­кой фор­мой каче­ствен­но­го при­ла­га­тель­но­го «колю­чий». Сравним:

Установим мор­фем­ный состав ана­ли­зи­ру­е­мо­го слова:

Рассматриваемая лек­се­ма, име­ю­щая нуле­вое окон­ча­ние, явля­ет­ся фор­мой един­ствен­но­го чис­ла муж­ско­го рода каче­ствен­но­го прилагательного.

Правописание слова «колюч»

В напи­са­нии этой сло­во­фор­мы с осно­вой на шипя­щий соглас­ный руко­вод­ству­ем­ся пра­ви­лом орфографии:

В крат­ких фор­мах каче­ствен­ных при­ла­га­тель­ных муж­ско­го рода мяг­кий знак НЕ пишет­ся после шипя­щих «ж», «ч», «ш», «щ».

Понаблюдаем на при­ме­рах, как рабо­та­ет это правило:

В крат­кой фор­ме при­ла­га­тель­но­го «колюч» един­ствен­но­го чис­ла муж­ско­го рода мяг­кий знак НЕ пишет­ся после шипя­ще­го соглас­но­го «ч».

Запомним, что, несмот­ря на мяг­кое зву­ча­ние конеч­но­го шипя­ще­го соглас­но­го в осно­ве рас­смат­ри­ва­е­мо­го сло­ва, не тре­бу­ет­ся обо­зна­чать пись­мен­но его фоне­ти­че­скую мяг­кость с помо­щью спе­ци­аль­но­го гра­фи­че­ско­го знач­ка — мяг­ко­го знака.

Проверочное слово для безударной гласной

В корне ана­ли­зи­ру­е­мой фор­мы муж­ско­го рода каче­ствен­но­го при­ла­га­тель­но­го име­ет­ся еще одна орфо­грам­ма — это без­удар­ная глас­ная, как и в исход­ном сло­ве «колю­чий»:

Поищем про­ве­роч­ное сло­во сре­ди форм одно­ко­рен­но­го гла­го­ла «колоть» и род­ствен­ных лексем:

Поупражняемся в написании

Малыш, ты ещё не зна­ешь, что ёжик колюч?

Имей в виду, что цве­ту­щий шипов­ник колюч.

К зарос­лям тер­нов­ни­ка не под­сту­пишь­ся: уж очень он колюч!

Сиреневый цве­ток чер­то­по­ло­ха по-своему кра­сив, но колюч.

Источник

Исправьте речевые
ошибки. Объясните причины их появления?

1. Окна и двери ребята
выкрасили импортным белилом.

2.      Герои-шоферы возили
по Ладоге хлеб и доставляли солдатам нафронты.

3.      Только один листок
виднеется на кусту сирени.

4.      Когда он приехал в
Новосибирск, он не нашел там Кравцова.

5.      На опытной станции
проведен учет эффективности прикатывания ботвы картофеля главным агрономом Вольским и научным сотруд­ником Трошиным.

6.      Он посмотрел на нее
задумчивыми глазами.

7.      Ученикам дежурного
класса было поручено наблюдать порядокна
переменах.

8.      Готовя домашнее
задание, меня все время отвлекал телефон.

9.      Веселый котенок
Мурка смешила нас каждый день.

 10.    Едьте быстрее: время
позднее.

11.    Ураганный ветер
сламывал колосья и уносил их неизвестно куда.

12.    Садитесь на стул,
ложите руку на стол, сжимайте и разжимайте пальцы.

На этой странице находится вопрос Исправьте речевые недочеты в предложениях?. Здесь же – ответы на него,
и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью
простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса
соответствует уровню подготовки учащихся студенческий. В комментариях,
оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С
ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из
предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой
строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

Задание 1.
Поставьте ударение во всех словах, выделяя ударные гласные заглавными буквами. Укажите допустимые литературной нормой варианты ударения

АгЕнт, базИ?роваться, баллотИроваться, вАловой (продукт), вЕрба, газИрОванный, газопровОд, диалОг, еретИк, забронИровать (закрепить),завИдно, изобретЕние, индустрИя, каталОг, квАртАл, корЫсть, пАмятуя,
плАто, подбодрИть, придАное, симмЕтрия, снорОвистый, филистер, ходАтАйствовать, экзальтирОванный, нет грИба, огонь в ночИ, гналА овЕц,дожИл до седИн, кОмната прИбрана, много дОлжностей, купил гУся, анАлиз крОвИ, лечь на спИну, всходы густЫ, допИл чай, сгруппирОванные,нАчА?тые работы, прОкляли войну, сОдрана на колЕнях кожа.

Задание 2.
Определите род имен существительных.
Бинокль (м.р), вексель(м.р), вензель(м.р), водевиль(м.р), глазурь(ж.р), каракуль(м.р), картофель(м.р),коктейль(м.р), лазурь(ж.р), мишень(ж.р), мозоль(ж.р), пасквиль(м.р), патруль(м.р), плесень(ж.р), роскошь(ж.р),
рояль(м.р), скальпель(м.р), сухуми(м.р), текстиль(м.р), трюфель(м.р), фальшь(ж.р), ябеда(м,ж, р).

Задание 3.
Исправьте речевые ошибки. Объясните причины их появления.
1. Окна и двери ребята выкрасили импортным белилом.
Не правильное построение предложение непонятно кто кого покрасил. (Пр. время-поэтому «выкрашивали» несовершенная форма)
Для покраски окон и дверей ребята использовали импортные белила.

2. Герои-шоферы возили по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты.
«Шоферы»(водители?) были истинными героями, потому что возили хлеб солдатам на фронт.

3. Только один листок виднеется на кусту сирени.
Лишь один лист виден на кусте сирени.

4. Когда он приехал в Новосибирск, он не нашел там Кравцова.
По приезду в Новосибирск он ? не нашел Кравцова

5. На опытной станции проведен учет эффективности прикатывания ботвы картофеля главным агрономом Вольским и научным сотрудником Трошиным.

Главный агроном, научный сотрудник Трошин провел учет эффективности прикатывания ботвы картофеля.
6. Он посмотрел на нее задумчивыми глазами.
Он задумчиво смотрел на нее.

7. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на переменах.
Дежурному классу было поручено наблюдать за соблюдением порядка на переменах.
8. Готовя домашнее задание, меня все время отвлекал телефон.
При подготовке домашнего задания меня отвлекал телефон

9. Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день.
Кошка-Мурка каждый день нас веселит.

10. Едьте быстрее: время позднее.
Уже поздно, поезжайте быстрее.

11. Ураганный ветер сламывал колосья и уносил их неизвестно куда.
Ураган сломал колосья и унес в неизвестном направлении.

12. Садитесь на стул, ложите руку на стол, сжимайте и разжимайте пальцы.
Сядьте на стул, кладите руку на стол, сожмите пальцы в кулак и разожмите.